ISTUDIANDE...I GROW (Q4269531)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269531 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ISTUDIANDE...I GROW |
Project Q4269531 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE SINISCOLA
0 references
L'ISTITUTO "M. PIRA", GRAZIE AL CONTRIBUTO DELLA RAS, CON IL PROGETTO "ISTUDIANDE...CRESCO" CONTA DI EVITARE CHE SI CONSOLIDI LA CRESCITA DEL TASSO DI ABBANDONO SCOLASTICO. PER QUESTO, "ISTUDIANDE...CRESCO" HA L'OBBIETTIVO DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA MIGLIORANDO L'INCLUSIONE DEGLI STUDENTI CHE SI TROVANO IN CONDIZIONE DI SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE IL QUALE PUò AVERE EFFETTI NEGATIVI SULLE CAPACITà DI APPRENDIMENTO IN PARTICOLARE DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVE ALL'USO DELLA LINGUA ITALIANA E DELLA MATEMATICA. L'IMPORTANZA DEL PROGETTO SI EVINCE INOLTRE DAL FATTO CHE ESSO Ê DETERMINANTE PER SUPERARE EVENTUALI LACUNE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO B.E.S. O DISAGI NELL'APPRENDIMENTO. PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO CI SI AVVARRà DEL SUPPORTO DI DUE DOCENTI AGGIUNTIVI ESTERNI, RISPETTIVAMENTE UNO DI ITALIANO E UNO DI MATEMATICA, CHE ANDRANNO A COMPLETARE IL LAVORO DEI DOCENTI ORDINARI SPERIMENTANDO NUOVE STRATEGIE DI INSEGNAMENTO E ISTRUZIONE (PROBLEM SOLVING, (Italian)
0 references
THE “M. PIRA” INSTITUTE, THANKS TO THE CONTRIBUTION OF THE RAS, WITH THE PROJECT “ISTUDIANDE... I BELIEVE” COUNTS TO PREVENT THE GROWTH IN THE RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING. FOR THIS REASON, “ISTUDIANDE...CRESCO” AIMS TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING BY IMPROVING THE INCLUSION OF STUDENTS WHO ARE AT A SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE WHO CAN HAVE NEGATIVE EFFECTS ON LEARNING SKILLS IN PARTICULAR OF BASIC SKILLS RELATED TO THE USE OF ITALIAN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE IMPORTANCE OF THE PROJECT IS ALSO EVIDENT FROM THE FACT THAT IT IS CRUCIAL TO OVERCOME ANY GAPS OF PUPILS WITH B.E.S. OR INCONVENIENCES IN LEARNING. THE PROJECT WILL BE SUPPORTED BY TWO ADDITIONAL EXTERNAL TEACHERS, ONE OF ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS, WHO WILL COMPLETE THE WORK OF ORDINARY TEACHERS BY EXPERIMENTING WITH NEW TEACHING AND EDUCATION STRATEGIES (PROBLEM SOLVING, (English)
2 February 2022
0.0171236900336028
0 references
L’INSTITUT «M. PIRA», GRÂCE À LA CONTRIBUTION DU RAS, AVEC LE PROJET «ISTUDIANDE... JE CROIS» COMPTE POUR EMPÊCHER LA CROISSANCE DU TAUX DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. POUR CETTE RAISON, «ISTUDIANDE...CRESCO» VISE À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN AMÉLIORANT L’INCLUSION DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS SOCIOCULTURELLEMENT SUSCEPTIBLES D’AVOIR DES EFFETS NÉGATIFS SUR LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’UTILISATION DE LA LANGUE ITALIENNE ET DES MATHÉMATIQUES. L’IMPORTANCE DU PROJET RESSORT ÉGALEMENT DU FAIT QU’IL EST CRUCIAL DE COMBLER LES LACUNES DES ÉLÈVES AYANT UN B.E.S. OU DES INCONVÉNIENTS DANS L’APPRENTISSAGE. LE PROJET SERA SOUTENU PAR DEUX ENSEIGNANTS EXTERNES SUPPLÉMENTAIRES, L’UN D’ITALIEN ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES, QUI COMPLÉTERONT LE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS ORDINAIRES EN EXPÉRIMENTANT DE NOUVELLES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉDUCATION (RÉSOLUTION DES PROBLÈMES, (French)
3 February 2022
0 references
DAS „M. PIRA“-INSTITUT, DANK DES BEITRAGS DES RAS, MIT DEM PROJEKT „ISTUDIANDE... ICH GLAUBE“ ZÄHLT, UM DAS WACHSTUM DER SCHULABBRECHERQUOTE ZU VERHINDERN. AUS DIESEM GRUND ZIELT „ISTUDIANDE...CRESCO“ DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN, INDEM DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN VERBESSERT WIRD, DIE SICH SOZIOKULTURELLER BENACHTEILIGUNG BEFINDEN, DIE SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN, INSBESONDERE AUF DIE GRUNDKENNTNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERWENDUNG VON ITALIENISCHER SPRACHE UND MATHEMATIK, AUSWIRKEN KÖNNEN. DIE BEDEUTUNG DES PROJEKTS ZEIGT SICH AUCH AUS DER TATSACHE, DASS ES ENTSCHEIDEND IST, ALLE LÜCKEN VON SCHÜLERN MIT B.E.S. ODER UNANNEHMLICHKEITEN BEIM LERNEN ZU ÜBERWINDEN. DAS PROJEKT WIRD VON ZWEI ZUSÄTZLICHEN EXTERNEN LEHRERN UNTERSTÜTZT, EINER DER ITALIENISCHEN UND EINER DER MATHEMATIKER, DIE DIE ARBEIT GEWÖHNLICHER LEHRER DURCH EXPERIMENTE MIT NEUEN UNTERRICHTS- UND BILDUNGSSTRATEGIEN VERVOLLSTÄNDIGEN (PROBLEMLÖSUNG, (German)
3 February 2022
0 references
HET „M. PIRA” INSTITUUT, DANKZIJ DE BIJDRAGE VAN DE RAS, MET HET PROJECT „ISTUDIANDE... IK GELOOF” TELT OM DE GROEI VAN HET AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS TE VOORKOMEN. OM DEZE REDEN BEOOGT „ISTUDIANDE...CRESCO” HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN DOOR DE INCLUSIE VAN STUDENTEN MET EEN SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL TE VERBETEREN DIE NEGATIEVE EFFECTEN KUNNEN HEBBEN OP DE LEERVAARDIGHEDEN, MET NAME OP BASISVAARDIGHEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET GEBRUIK VAN ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE. HET BELANG VAN HET PROJECT BLIJKT OOK UIT HET FEIT DAT HET VAN CRUCIAAL BELANG IS OM EVENTUELE VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN MET B.E.S. OF ONGEMAKKEN IN HET LEREN TE OVERBRUGGEN. HET PROJECT ZAL WORDEN ONDERSTEUND DOOR TWEE EXTRA EXTERNE DOCENTEN, EEN VAN DE ITALIAANSE EN EEN VAN DE WISKUNDE, DIE HET WERK VAN GEWONE LERAREN ZULLEN VOLTOOIEN DOOR TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN (PROBLEEMOPLOSSING, (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL INSTITUTO «M. PIRA», GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN DE LOS RAS, CON EL PROYECTO «ISTUDIANDE... CREO» CUENTA PARA EVITAR EL CRECIMIENTO EN LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR ESTA RAZÓN, «ISTUDIANDE...CRESCO» TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEJORANDO LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN DESVENTAJA SOCIOCULTURAL QUE PUEDEN TENER EFECTOS NEGATIVOS EN LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE, EN PARTICULAR DE LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON EL USO DE LA LENGUA ITALIANA Y LAS MATEMÁTICAS. LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO TAMBIÉN SE PONE DE MANIFIESTO POR EL HECHO DE QUE ES CRUCIAL SUPERAR LAS LAGUNAS DE LOS ALUMNOS CON B.E.S. O INCONVENIENTES EN EL APRENDIZAJE. EL PROYECTO CONTARÁ CON EL APOYO DE OTROS DOS PROFESORES EXTERNOS, UNO DE ITALIANO Y OTRO DE MATEMÁTICAS, QUE COMPLETARÁN EL TRABAJO DE LOS PROFESORES ORDINARIOS EXPERIMENTANDO CON NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, (Spanish)
4 February 2022
0 references
"M. PIRA" INSTITUTTET, TAKKET VÆRE BIDRAGET FRA RAS, MED PROJEKTET "ISTUDIANDE... JEG TROR," TÆLLER FOR AT FORHINDRE VÆKSTEN I ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN TIDLIGT. AF DENNE GRUND HAR "ISTUDIANDE...CRESCO" TIL FORMÅL AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD VED AT FORBEDRE INKLUSIONEN AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SOCIOKULTUREL ULEMPE, OG SOM KAN HAVE NEGATIV INDVIRKNING PÅ INDLÆRINGSEVNER, NAVNLIG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED BRUGEN AF ITALIENSK SPROG OG MATEMATIK. PROJEKTETS BETYDNING FREMGÅR OGSÅ AF, AT DET ER AFGØRENDE AT OVERVINDE EVENTUELLE MANGLER HOS ELEVER MED B.E.S. ELLER ULEMPER VED LÆRING. PROJEKTET VIL BLIVE STØTTET AF YDERLIGERE TO EKSTERNE LÆRERE, EN ITALIENSK OG EN MATEMATIK, SOM SKAL FÆRDIGGØRE DE ALMINDELIGE LÆRERES ARBEJDE VED AT EKSPERIMENTERE MED NYE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESSTRATEGIER (PROBLEMLØSNING, (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ "M. PIRA", ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥ RAS, ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ "ISTUDIANDE... ΠΙΣΤΕΎΩ ΌΤΙ" ΜΕΤΡΆΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ «ISTUDIANDE...CRESCO» ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΜΦΑΝΉΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΤΥΧΌΝ ΚΕΝΆ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ B.E.S. Ή ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟΙ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, (Greek)
22 July 2022
0 references
INSTITUT "M. PIRA", ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU RASA, S PROJEKTOM "ISTUDIANDE... VJERUJEM" RAČUNA SE KAKO BI SE SPRIJEČIO RAST STOPE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. IZ TOG RAZLOGA „ISTUDIANDE...CRESCO” IMA ZA CILJ SMANJITI POJAVU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA POBOLJŠANJEM UKLJUČIVANJA UČENIKA KOJI SU U DRUŠTVENO-KULTURNOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJI MOGU NEGATIVNO UTJECATI NA VJEŠTINE UČENJA, POSEBNO OSNOVNIH VJEŠTINA POVEZANIH S KORIŠTENJEM TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKE. VAŽNOST PROJEKTA VIDLJIVA JE I IZ ČINJENICE DA JE KLJUČNO PREVLADATI SVE PRAZNINE UČENIKA S B.E.S.-OM ILI NEUGODNOSTIMA U UČENJU. PROJEKT ĆE PODRŽATI DVA DODATNA VANJSKA UČITELJA, JEDAN OD TALIJANSKIH I JEDAN IZ MATEMATIKE, KOJI ĆE ZAVRŠITI RAD OBIČNIH UČITELJA EKSPERIMENTIRAJUĆI S NOVIM NASTAVNIM I OBRAZOVNIM STRATEGIJAMA (RJEŠENJE PROBLEMA, (Croatian)
22 July 2022
0 references
INSTITUTUL „M. PIRA”, MULȚUMITĂ CONTRIBUȚIEI RASULUI, CU PROIECTUL „ISTUDIANDE”... CRED" CONTEAZĂ PENTRU A PREVENI CREȘTEREA RATEI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII. DIN ACEST MOTIV, „ISTUDIANDE...CRESCO” ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUDERII ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎNTR-UN DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CARE POT AVEA EFECTE NEGATIVE ASUPRA COMPETENȚELOR DE ÎNVĂȚARE, ÎN SPECIAL A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE DE UTILIZAREA LIMBII ITALIENE ȘI MATEMATICII. IMPORTANȚA PROIECTULUI ESTE, DE ASEMENEA, EVIDENTĂ DIN FAPTUL CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE DEPĂȘEASCĂ ORICE LACUNE ALE ELEVILOR CU B.E.S. SAU INCONVENIENTE ÎN ÎNVĂȚARE. PROIECTUL VA FI SPRIJINIT DE DOI PROFESORI EXTERNI SUPLIMENTARI, UNUL ITALIAN ȘI UNUL DE MATEMATICĂ, CARE VOR FINALIZA ACTIVITATEA PROFESORILOR OBIȘNUIȚI EXPERIMENTÂND NOI STRATEGII DE PREDARE ȘI EDUCAȚIE (SOLUȚIONAREA PROBLEMELOR, (Romanian)
22 July 2022
0 references
INŠTITÚT „M. PIRA“ VĎAKA PRÍSPEVKU RAS, S PROJEKTOM „ISTUDIANDE“... DOMNIEVAM SA, ŽE" SA POČÍTA S TÝM, ABY SA ZABRÁNILO NÁRASTU MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. Z TOHTO DÔVODU SA „ISTUDIANDE...CRESCO“ ZAMERIAVA NA ZNÍŽENIE FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZLEPŠENÍM ZAČLENENIA ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ SPOLOČENSKO-KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÍ A KTORÍ MÔŽU MAŤ NEGATÍVNY VPLYV NA VZDELÁVACIE ZRUČNOSTI, NAJMÄ POKIAĽ IDE O ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S POUŽÍVANÍM TALIANSKEHO JAZYKA A MATEMATIKY. VÝZNAM PROJEKTU JE TIEŽ ZREJMÝ ZO SKUTOČNOSTI, ŽE JE NEVYHNUTNÉ PREKONAŤ VŠETKY MEDZERY ŽIAKOV S B.E.S. ALEBO NEPRÍJEMNOSTI PRI UČENÍ. PROJEKT BUDÚ PODPOROVAŤ DVAJA ĎALŠÍ EXTERNÍ UČITELIA, JEDEN Z TALIANSKYCH A JEDEN Z MATEMATIKY, KTORÍ DOKONČIA PRÁCU BEŽNÝCH UČITEĽOV EXPERIMENTOVANÍM S NOVÝMI VYUČOVACÍMI A VZDELÁVACÍMI STRATÉGIAMI (RIEŠENIE PROBLÉMOV, (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-ISTITUT "M. PIRA", GRAZZI GĦALL-KONTRIBUZZJONI TAL-RAS, BIL-PROĠETT "ISTUDIANDE... NEMMEN" JGĦODD BIEX JIPPREVJENI T-TKABBIR FIR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, “ISTUDIANDE...CRESCO” GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JTEJJEB L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI LI HUMA FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI LI JISTA’ JKOLLHOM EFFETTI NEGATTIVI FUQ IL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM B’MOD PARTIKOLARI TAL-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAL-UŻU TAL-LINGWA U L-MATEMATIKA TALJANA. L-IMPORTANZA TAL-PROĠETT HIJA EVIDENTI WKOLL MILL-FATT LI HUWA KRUĊJALI LI JINGĦELBU KWALUNKWE LAKUNI TA’ STUDENTI BL-E.E.S. JEW INKONVENJENZI FIT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT SE JKUN APPOĠĠJAT MINN ŻEWĠ GĦALLIEMA ESTERNI ADDIZZJONALI, WIEĦED MIT-TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA, LI SE JLESTU X-XOGĦOL TAL-GĦALLIEMA ORDINARJI BILLI JESPERIMENTAW BI STRATEĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U EDUKAZZJONI (PROBLEMA TA’ SOLUZZJONI, (Maltese)
22 July 2022
0 references
O INSTITUTO “M. PIRA”, AGRADECIMENTO À CONTRIBUIÇÃO DO SAR, COM O PROJECTO “ISTUDIANDE... Acredito que as contas para evitar o crescimento na taxa de saída escolar precoce. Por este motivo, o «ISTUDIANDE...CRESCO» tem por objetivo reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce, melhorando a inclusão de estudantes que se encontram numa situação de desvantagem social e cultural e que podem ter efeitos negativos sobre as competências de aprendizagem, nomeadamente as competências básicas relacionadas com a utilização da língua e da matemática italianas. A IMPORTÂNCIA DO PROJECTO É TAMBÉM EVIDENTE DO FACTO DE QUE É CRUCIAL Superar QUALQUER GAPS DE PAPEL COM B.E.S. OU INCONVENIÊNCIAS NA APRENDIZAGEM. O projecto será apoiado por dois professores externos adicionais, um de italiano e um de matemática, que completarão o trabalho dos professores ordinários através da experiência com novas estratégias de ensino e educação (solução de problemas, (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”M. PIRA” INSTITUUTTI, KIITOS PANOKSEN RAS, JOSSA PROJEKTI ”ISTUDIANDE... USKON, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISASTEEN KASVU. TÄSTÄ SYYSTÄ ”ISTUDIANDE...CRESCO” PYRKII VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖTÄ PARANTAMALLA SOSIOKULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN OSALLISUUTTA, SILLÄ NE VOIVAT VAIKUTTAA KIELTEISESTI ERITYISESTI ITALIAN KIELEN JA MATEMATIIKAN KÄYTTÖÖN LIITTYVIIN PERUSTAITOIHIN. HANKKEEN TÄRKEYS KÄY ILMI MYÖS SIITÄ, ETTÄ ON RATKAISEVAN TÄRKEÄÄ POISTAA KAIKKI B.E.S.:N OPPILAIDEN PUUTTEET TAI OPPIMISVAIKEUKSIA. HANKETTA TUKEE KAKSI MUUTA ULKOPUOLISTA OPETTAJAA, YKSI ITALIALAISISTA JA TOINEN MATEMATIIKAN OPETTAJISTA, JOTKA VIIMEISTELEVÄT TAVALLISTEN OPETTAJIEN TYÖN KOKEILEMALLA UUSIA OPETUS- JA KOULUTUSSTRATEGIOITA (ONGELMANRATKAISU, (Finnish)
22 July 2022
0 references
INSTYTUT "M. PIRA", DZIĘKI WKŁADOWI RAS, WRAZ Z PROJEKTEM "ISTUDIANDE... WIERZĘ, ŻE „ZAPOBIEGNIE WZROSTOWI WSKAŹNIKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI”. Z TEGO POWODU „ISTUDIANDE...CRESCO” MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ LEPSZE WŁĄCZENIE UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, KTÓRZY MOGĄ MIEĆ NEGATYWNY WPŁYW NA UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ, W SZCZEGÓLNOŚCI PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z UŻYWANIEM JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI. ZNACZENIE PROJEKTU WYNIKA RÓWNIEŻ Z FAKTU, ŻE KLUCZOWE ZNACZENIE MA PRZEZWYCIĘŻENIE BRAKÓW UCZNIÓW Z B.E.S. LUB NIEDOGODNOŚCI W NAUCE. PROJEKT BĘDZIE WSPIERANY PRZEZ DWÓCH DODATKOWYCH NAUCZYCIELI ZEWNĘTRZNYCH, JEDNEGO Z WŁOSKICH I JEDNEGO Z MATEMATYKI, KTÓRZY UKOŃCZĄ PRACĘ ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE Z NOWYMI STRATEGIAMI NAUCZANIA I EDUKACJI (ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, (Polish)
22 July 2022
0 references
INŠTITUT "M. PIRA", ZAHVALJUJOČ PRISPEVKU RAS, S PROJEKTOM "ISTUDIANDE... VERJAMEM, DA"PREPREČUJE RAST STOPNJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. ZATO JE CILJ „ISTUDIANDE...CRESCO“ ZMANJŠATI POJAV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZBOLJŠANJEM VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SO SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANI IN LAHKO NEGATIVNO VPLIVAJO NA UČNE SPRETNOSTI, ZLASTI NA OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z UPORABO ITALIJANSKEGA JEZIKA IN MATEMATIKE. POMEN PROJEKTA JE RAZVIDEN TUDI IZ DEJSTVA, DA JE KLJUČNEGA POMENA PREMOSTITI MOREBITNE VRZELI UČENCEV Z B.E.S. ALI NEVŠEČNOSTI PRI UČENJU. PROJEKT BOSTA PODPRLA DVA DODATNA ZUNANJA UČITELJA, EDEN OD ITALIJANSKIH IN EDEN OD MATEMATIKE, KI BOSTA DELO NAVADNIH UČITELJEV ZAKLJUČILA Z EKSPERIMENTIRANJEM Z NOVIMI STRATEGIJAMI POUČEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA (REŠEVANJE TEŽAV, (Slovenian)
22 July 2022
0 references
INSTITUT "M. PIRA" DÍKY PŘÍSPĚVKU RAS, S PROJEKTEM "ISTUDIANDE... VĚŘÍM, ŽE" SE POČÍTÁ K TOMU, ABY SE ZABRÁNILO NÁRŮSTU MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. Z TOHOTO DŮVODU, „ISTUDIANDE...CRESCO“ SI KLADE ZA CÍL SNÍŽIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZLEPŠENÍM ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, KTEŘÍ JSOU V SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, KTEŘÍ MOHOU MÍT NEGATIVNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S POUŽÍVÁNÍM ITALSKÉHO JAZYKA A MATEMATIKY. VÝZNAM PROJEKTU JE ZŘEJMÝ I Z TOHO, ŽE JE ZÁSADNÍ PŘEKONAT PŘÍPADNÉ MEZERY ŽÁKŮ S B.E.S. NEBO NEPŘÍJEMNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT PODPOŘÍ DALŠÍ DVA EXTERNÍ UČITELÉ, JEDEN Z ITALŠTINY A JEDEN Z MATEMATIKY, KTEŘÍ DOKONČÍ PRÁCI BĚŽNÝCH UČITELŮ EXPERIMENTOVÁNÍM S NOVÝMI VÝUKOVÝMI A VZDĚLÁVACÍMI STRATEGIEMI (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, (Czech)
22 July 2022
0 references
„M. PIRA" INSTITUTAS, DĖKA RAS INDĖLIO, SU PROJEKTU "ISTUDIANDE... MANAU, "SVARBU, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIAUS DIDĖJIMUI. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES „ISTUDIANDE...CRESCO“ TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ GERINANT SOCIALIAI IR KULTŪRIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ, KURIE GALI TURĖTI NEIGIAMĄ POVEIKĮ MOKYMOSI ĮGŪDŽIAMS, VISŲ PIRMA PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS, SUSIJUSIEMS SU ITALŲ KALBOS IR MATEMATIKOS VARTOJIMU, ĮTRAUKTĮ. PROJEKTO SVARBA TAIP PAT AKIVAIZDI IŠ TO, KAD LABAI SVARBU ĮVEIKTI BET KOKIUS MOKINIŲ, TURINČIŲ B.E.S., SPRAGAS ARBA MOKYMOSI NEPATOGUMUS. PROJEKTĄ REMS DU PAPILDOMI IŠORĖS MOKYTOJAI: VIENAS IŠ ITALIJOS IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS, KURIE BAIGS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ DARBĄ EKSPERIMENTUODAMI SU NAUJOMIS MOKYMO IR ŠVIETIMO STRATEGIJOMIS (PROBLEMŲ SPRENDIMAS, (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“M. PIRA" INSTITŪTS, PATEICOTIES RAS IEGULDĪJUMAM, AR PROJEKTU "ISTUDIANDE... ES UZSKATU, KA "IR JĀNOVĒRŠ PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMEŅA PIEAUGUMS. ŠĀ IEMESLA DĒĻ “ISTUDIANDE...CRESCO” MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, UZLABOJOT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURI ATRODAS NELABVĒLĪGĀ SOCIĀLI UN KULTŪRĀ UN KURIEM VAR BŪT NEGATĪVA IETEKME UZ MĀCĪŠANĀS PRASMĒM, JO ĪPAŠI PAMATPRASMĒM, KAS SAISTĪTAS AR ITĀĻU VALODAS UN MATEMĀTIKAS IZMANTOŠANU. PROJEKTA NOZĪMI APLIECINA ARĪ TAS, KA IR ĻOTI SVARĪGI PĀRVARĒT SKOLĒNU NEPILNĪBAS B.E.S. VAI NEĒRTĪBAS MĀCĪBĀS. PROJEKTU ATBALSTĪS VĒL DIVI ĀRĒJIE SKOLOTĀJI, VIENS NO ITĀĻU VALODAS MĀCĪBSPĒKIEM UN VIENS NO MATEMĀTIKAS SPECIĀLISTIEM, KURI PABEIGS PARASTO SKOLOTĀJU DARBU, EKSPERIMENTĒJOT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJĀM (PROBLĒMU RISINĀŠANA, (Latvian)
22 July 2022
0 references
ИНСТИТУТ „М. ПИРА„, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА НА РАС, С ПРОЕКТ „ISTUDIANDE“... СЧИТАМ, ЧЕ" ИМА ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАРАСТВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА „ISTUDIANDE...CRESCO“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО МОГАТ ДА ОКАЖАТ ОТРИЦАТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УМЕНИЯТА ЗА УЧЕНЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОЕКТА Е ВИДНО И ОТ ФАКТА, ЧЕ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ПРОПУСКИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С B.E.S. ИЛИ НЕУДОБСТВАТА В УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ПОДКРЕПЕН ОТ ДВАМА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ВЪНШНИ УЧИТЕЛИ, ЕДИН ОТ ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕДИН ПО МАТЕМАТИКА, КОИТО ЩЕ ЗАВЪРШАТ РАБОТАТА НА ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ, КАТО ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБРАЗОВАНИЕ (РАЗРЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A "M. PIRA" INTÉZET, KÖSZÖNHETŐEN A HOZZÁJÁRULÁS A RAS, A PROJEKT "ISTUDIANDE... ÚGY VÉLEM, HOGY A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ARÁNYÁNAK NÖVEKEDÉSÉT MEGGÁTOLJA. EZÉRT AZ „ISTUDIANDE...CRESCO” CÉLJA, HOGY CSÖKKENTSE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN LÉVŐ DIÁKOK BEFOGADÁSÁT, AKIK NEGATÍV HATÁSSAL LEHETNEK A TANULÁSI KÉSZSÉGEKRE, KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELV ÉS A MATEMATIKA HASZNÁLATÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKRE. A PROJEKT FONTOSSÁGA ABBÓL IS NYILVÁNVALÓ, HOGY ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A B.E.S.-BEN SZENVEDŐ TANULÓK HIÁNYOSSÁGAINAK VAGY A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS KELLEMETLENSÉGEKNEK A FELSZÁMOLÁSA. A PROJEKTET KÉT TOVÁBBI KÜLSŐ TANÁR TÁMOGATJA, AZ EGYIK AZ OLASZ ÉS AZ EGYIK MATEMATIKA, AKIK A HÉTKÖZNAPI TANÁROK MUNKÁJÁT ÚJ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁKKAL KÍSÉRLETEZNEK (PROBLÉMAMEGOLDÁS, (Hungarian)
22 July 2022
0 references
AN “M. PIRA” INSTITIÚID, A BHUÍOCHAS LEIS AN RANNÍOCAÍOCHT AN RAS, LEIS AN TIONSCADAL “ISTUDIANDE... CREIDIM” CHUN COSC A CHUR AR FHÁS AN RÁTA LUATHFHÁGÁLA SCOILE. AR AN GCÚIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG “ISTUDIANDE...CRESCO” FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR CHUIMSIÚ DALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AR FÉIDIR LEO TIONCHAR DIÚLTACH A BHEITH ACU AR SCILEANNA FOGHLAMA, GO HÁIRITHE BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE HÚSÁID TEANGA AGUS MATAMAITIC NA HIODÁILE. IS LÉIR FREISIN GO BHFUIL TÁBHACHT LEIS AN TIONSCADAL GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AON BHEARNAÍ DALTAÍ LE B.E.S. NÓ MÍCHAOITHIÚLACHTAÍ SAN FHOGHLAIM A SHÁRÚ. GHEOBHAIDH AN TIONSCADAL TACAÍOCHT Ó BHEIRT MHÚINTEOIRÍ SEACHTRACHA BREISE, DUINE DE NA HIODÁILIGH AGUS DUINE DEN MHATAMAITIC, A CHUIRFIDH OBAIR NA NGNÁTHMHÚINTEOIRÍ I GCRÍCH TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR STRAITÉISÍ NUA TEAGAISC AGUS OIDEACHAIS (RÉITEACH FADHBANNA, (Irish)
22 July 2022
0 references
”M. PIRA” INSTITUTET, TACK VARE BIDRAGET FRÅN RAS, MED PROJEKTET ”ISTUDIANDE... JAG TROR” RÄKNAR MED ATT FÖRHINDRA ATT ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID ÖKAR. DÄRFÖR SYFTAR ”ISTUDIANDE...CRESCO” TILL ATT MINSKA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRBÄTTRA INKLUDERINGEN AV ELEVER SOM BEFINNER SIG I EN SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH SOM KAN HA NEGATIVA EFFEKTER PÅ INLÄRNINGSFÖRMÅGAN, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMBAND MED ANVÄNDNINGEN AV ITALIENSKT SPRÅK OCH MATEMATIK. PROJEKTETS BETYDELSE FRAMGÅR OCKSÅ AV DET FAKTUM ATT DET ÄR AVGÖRANDE ATT KOMMA TILL RÄTTA MED EVENTUELLA BRISTER HOS ELEVER MED B.E.S. ELLER OLÄGENHETER I LÄRANDET. PROJEKTET KOMMER ATT STÖDJAS AV YTTERLIGARE TVÅ EXTERNA LÄRARE, EN AV ITALIENSKA OCH EN AV MATEMATIKERNA, SOM KOMMER ATT SLUTFÖRA DET ARBETE SOM UTFÖRS AV VANLIGA LÄRARE GENOM ATT EXPERIMENTERA MED NYA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER (PROBLEMLÖSNING, (Swedish)
22 July 2022
0 references
„M. PIRA" INSTITUUT, TÄNU PANUSE RAS, PROJEKTIGA "ISTUDIANDE... MA USUN, ET SEE ON OLULINE, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA KASVU. SEL PÕHJUSEL ON „ISTUDIANDE...CRESCO“ EESMÄRK VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE NÄHTUST, PARANDADES NENDE ÕPILASTE KAASAMIST, KES ON SOTSIAALKULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS JA KELLEL VÕIB OLLA NEGATIIVNE MÕJU ÕPPIMISOSKUSTELE, EELKÕIGE PÕHIOSKUSTELE, MIS ON SEOTUD ITAALIA KEELE JA MATEMAATIKA KASUTAMISEGA. PROJEKTI OLULISUS TULENEB KA ASJAOLUST, ET OLULINE ON ÜLETADA KÕIK LÜNGAD B.E.S.-IGA ÕPILASTEL VÕI EBAMUGAVUSED ÕPPIMISEL. PROJEKTI TOETAVAD VEEL KAKS VÄLISÕPETAJAT, ÜKS ITAALIA JA ÜKS MATEMAATIKAÕPETAJATEST, KES LÕPETAVAD TAVALISTE ÕPETAJATE TÖÖ, KATSETADES UUSI ÕPETAMIS- JA HARIDUSSTRATEEGIAID (PROBLEEMIDE LAHENDAMINE, (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references