TOGETHER WITH ISCOL@ (Q4269490)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269490 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER WITH ISCOL@ |
Project Q4269490 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SELARGIUS N. 2
0 references
"IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ESPRESSIVO-LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE ATTRAVERSO ATTIVITA' DI COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI ALUNNI. PUNTO DI PARTENZA SONO LE DIFFICOLTÃ RILEVATE CHE OSTACOLANO I RAGAZZI NEL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE NEL CURRICOLO DI ISTITUTO. SI PREVEDE L'ORGANIZZAZIONE DI MODULI OPERATIVI STRUTTURATI IN BASE ALLE SPECIFICITÃ DELLE PROBLEMATICHE CHE HANNO IMPEDITO AGLI ALLIEVI DI CONSEGUIRE RISULTATI SODDISFACENTI. LE ATTIVITÃ PREVEDERANNO SIA LEZIONI PER GRUPPI DI LIVELLO IN CUI I TEMI DELLA DISCIPLINA SARANNO AFFRONTATI CON METODOLOGIA INCLUSIVA, ESERCITAZIONI, ANCHE ATTRAVERSO L'UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE, TUTORAGGIO TRA PARI, ESERCITAZIONI SULLE PROVE INVALSI SIA AFFIANCAMENTO IN CLASSE." (Italian)
0 references
“THE PROJECT AIMS TO IMPROVE BASIC EXPRESSIVE-LINGUISTIC AND LOGICOMATEMATIC SKILLS THROUGH ACTIVITIES OF ACTIVE INVOLVEMENT OF PUPILS. STARTING POINT ARE THE DIFFICULTIES IDENTIFIED THAT HINDER YOUNG PEOPLE IN ACHIEVING SKILLS IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE. IT IS PLANNED TO ORGANISE OPERATIONAL MODULES STRUCTURED ACCORDING TO THE SPECIFICITIES OF THE PROBLEMS THAT HAVE PREVENTED STUDENTS FROM ACHIEVING SATISFACTORY RESULTS. THE ACTIVITIES WILL INCLUDE BOTH LESSONS FOR LEVEL GROUPS IN WHICH THE TOPICS OF THE DISCIPLINE WILL BE ADDRESSED WITH INCLUSIVE METHODOLOGY, EXERCISES, INCLUDING THROUGH THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY, PEER MENTORING, EXERCISES ON THE TESTS THAT ARE IN USE AND COACHING IN THE CLASSROOM.” (English)
2 February 2022
0.0170963432207721
0 references
«LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EXPRESSIVE-LINGUISTIQUE ET LOGICOMATEMATIC PAR DES ACTIVITÉS D’IMPLICATION ACTIVE DES ÉLÈVES. LE POINT DE DÉPART EST LES DIFFICULTÉS IDENTIFIÉES QUI EMPÊCHENT LES JEUNES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. IL EST PRÉVU D’ORGANISER DES MODULES OPÉRATIONNELS STRUCTURÉS EN FONCTION DES SPÉCIFICITÉS DES PROBLÈMES QUI ONT EMPÊCHÉ LES ÉTUDIANTS D’OBTENIR DES RÉSULTATS SATISFAISANTS. LES ACTIVITÉS COMPRENDRONT À LA FOIS DES LEÇONS POUR LES GROUPES DE NIVEAU DANS LESQUELS LES SUJETS DE LA DISCIPLINE SERONT ABORDÉS AU MOYEN D’UNE MÉTHODOLOGIE INCLUSIVE, D’EXERCICES, Y COMPRIS PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION, DE MENTORAT PAR LES PAIRS, D’EXERCICES SUR LES TESTS UTILISÉS ET D’ENCADREMENT EN CLASSE.» (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH AKTIVITÄTEN DER AKTIVEN BETEILIGUNG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN AUSGANGSPUNKT SIND DIE FESTGESTELLTEN SCHWIERIGKEITEN, DIE JUNGE MENSCHEN DARAN HINDERN, IM LEHRPLAN DES INSTITUTS KOMPETENZEN ZU ERWERBEN. ES IST GEPLANT, OPERATIONELLE MODULE NACH DEN BESONDERHEITEN DER PROBLEME ZU ORGANISIEREN, DIE DIE STUDIERENDEN DARAN GEHINDERT HABEN, ZUFRIEDEN STELLENDE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN SOWOHL LEKTIONEN FÜR GRUPPEN AUF EBENE, IN DENEN DIE THEMEN DER DISZIPLIN MIT INKLUSIVER METHODIK, ÜBUNGEN, UNTER ANDEREM DURCH DEN EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIE, PEER MENTORING, ÜBUNGEN ZU DEN IM UNTERRICHT VERWENDETEN TESTS UND COACHING IM KLASSENZIMMER BEHANDELT WERDEN.“ (German)
3 February 2022
0 references
„HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN EXPRESSIEF-TAALKUNDIGEN EN LOGICOMATEMATIC TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN WAARBIJ LEERLINGEN ACTIEF WORDEN BETROKKEN. UITGANGSPUNT ZIJN DE VASTGESTELDE MOEILIJKHEDEN DIE JONGEREN BELEMMEREN OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT. HET IS DE BEDOELING OPERATIONELE MODULES TE ORGANISEREN DIE GESTRUCTUREERD ZIJN OP BASIS VAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE PROBLEMEN DIE STUDENTEN HEBBEN VERHINDERD BEVREDIGENDE RESULTATEN TE BEHALEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN ZOWEL LESSEN VOOR NIVEAUGROEPEN WAARIN DE THEMA’S VAN DE DISCIPLINE ZULLEN WORDEN BEHANDELD MET INCLUSIEVE METHODOLOGIE, OEFENINGEN, ONDER MEER DOOR HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIE, PEER MENTORING, OEFENINGEN OVER DE IN GEBRUIK ZIJNDE TESTS EN COACHING IN DE KLAS.” (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EXPRESIVAS-LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATIC A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS. EL PUNTO DE PARTIDA SON LAS DIFICULTADES IDENTIFICADAS QUE DIFICULTAN A LOS JÓVENES LA OBTENCIÓN DE COMPETENCIAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO. ESTÁ PREVISTO ORGANIZAR MÓDULOS OPERATIVOS ESTRUCTURADOS EN FUNCIÓN DE LAS ESPECIFICIDADES DE LOS PROBLEMAS QUE HAN IMPEDIDO QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN RESULTADOS SATISFACTORIOS. LAS ACTIVIDADES INCLUIRÁN TANTO LECCIONES PARA GRUPOS DE NIVEL EN LOS QUE LOS TEMAS DE LA DISCIPLINA SE ABORDARÁN CON METODOLOGÍA INCLUSIVA, EJERCICIOS, INCLUSO A TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN, TUTORÍA ENTRE PARES, EJERCICIOS SOBRE LAS PRUEBAS EN USO Y COACHING EN EL AULA.» (Spanish)
4 February 2022
0 references
"PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE EKSPRESSIVE-LINGVIST- OG LOGICOMATEMATIC-FÆRDIGHEDER GENNEM AKTIVITETER MED AKTIV INDDRAGELSE AF ELEVERNE. UDGANGSPUNKTET ER DE KONSTATEREDE VANSKELIGHEDER, DER HINDRER UNGE I AT OPNÅ FÆRDIGHEDER I INSTITUTTETS LÆSEPLAN. DET ER PLANEN AT ORGANISERE OPERATIONELLE MODULER, DER ER STRUKTURERET EFTER DE SÆRLIGE FORHOLD I DE PROBLEMER, DER HAR FORHINDRET DE STUDERENDE I AT OPNÅ TILFREDSSTILLENDE RESULTATER. AKTIVITETERNE VIL OMFATTE BÅDE LEKTIONER FOR NIVEAUGRUPPER, HVOR EMNERNE FOR DISCIPLINEN VIL BLIVE BEHANDLET MED INKLUSIV METODOLOGI, ØVELSER, HERUNDER GENNEM BRUG AF INFORMATIONSTEKNOLOGI, PEER MENTORORDNINGER, ØVELSER I DE TEST, DER ER I BRUG, OG COACHING I KLASSEVÆRELSET." (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ-ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ LOGICOMATEMATIC ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΌΔΙΣΑΝ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ, ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ, ΤΩΝ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ.» (Greek)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTOM SE NASTOJI POBOLJŠATI OSNOVNE IZRAŽAJNO-JEZIČNE I LOGICOMATEMATIC VJEŠTINE KROZ AKTIVNOSTI AKTIVNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA. POLAZNA TOČKA SU UTVRĐENE POTEŠKOĆE KOJE OMETAJU MLADE U STJECANJU VJEŠTINA U KURIKULUMU INSTITUTA. PLANIRA SE ORGANIZIRATI OPERATIVNE MODULE STRUKTURIRANE PREMA SPECIFIČNOSTIMA PROBLEMA KOJI SU SPRIJEČILI STUDENTE U POSTIZANJU ZADOVOLJAVAJUĆIH REZULTATA. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI POUKE ZA SKUPINE NA RAZINI U KOJIMA ĆE SE TEME DISCIPLINE RJEŠAVATI UKLJUČIVOM METODOLOGIJOM, VJEŽBAMA, MEĐU OSTALIM UPOTREBOM INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE, STRUČNIM MENTORSTVOM, VJEŽBAMA NA TESTOVIMA KOJI SE UPOTREBLJAVAJU I PODUČAVANJEM U UČIONICI.” (Croatian)
22 July 2022
0 references
„PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ EXPRESIV-LINGVISTIC ȘI LOGICOMATEMATIC PRIN ACTIVITĂȚI DE IMPLICARE ACTIVĂ A ELEVILOR. PUNCTUL DE PLECARE ÎL REPREZINTĂ DIFICULTĂȚILE IDENTIFICATE CARE ÎI ÎMPIEDICĂ PE TINERI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI. SE PREVEDE ORGANIZAREA DE MODULE OPERAȚIONALE STRUCTURATE ÎN FUNCȚIE DE PARTICULARITĂȚILE PROBLEMELOR CARE I-AU ÎMPIEDICAT PE STUDENȚI SĂ OBȚINĂ REZULTATE SATISFĂCĂTOARE. ACTIVITĂȚILE VOR INCLUDE AMBELE LECȚII PENTRU GRUPURI DE NIVEL ÎN CARE SUBIECTELE DISCIPLINEI VOR FI ABORDATE CU METODOLOGIE INCLUZIVĂ, EXERCIȚII, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI, MENTORAT INTER PARES, EXERCIȚII PRIVIND TESTELE UTILIZATE ȘI COACHING ÎN CLASĂ.” (Romanian)
22 July 2022
0 references
„CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ EXPRESÍVNO-JAZYKOVÉ A LOGICOMATEMATICKÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT AKTÍVNEHO ZAPOJENIA ŽIAKOV. VÝCHODISKOVÝM BODOM SÚ ZISTENÉ ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA MLADÝM ĽUĎOM PRI ZÍSKAVANÍ ZRUČNOSTÍ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH INŠTITÚTU. PLÁNUJE SA ORGANIZOVAŤ OPERAČNÉ MODULY ŠTRUKTÚROVANÉ PODĽA ŠPECIFÍK PROBLÉMOV, KTORÉ ŠTUDENTOM ZABRÁNILI DOSIAHNUŤ USPOKOJIVÉ VÝSLEDKY. ČINNOSTI BUDÚ ZAHŔŇAŤ HODINY PRE SKUPINY NA ÚROVNI, V KTORÝCH SA BUDÚ TÉMY DISCIPLÍNY RIEŠIŤ INKLUZÍVNOU METODIKOU, CVIČENIA, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ, PARTNERSKÉHO MENTORSTVA, CVIČENÍ TÝKAJÚCICH SA TESTOV, KTORÉ SA POUŽÍVAJÚ, A KOUČINGU V TRIEDE.“ (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI ESPRESSIVI-LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATIC PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI. IL-PUNT TAT-TLUQ HUMA D-DIFFIKULTAJIET IDENTIFIKATI LI JXEKKLU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ MILLI JIKSBU ĦILIET FIL-KURRIKULU TAL-ISTITUT. HUWA PPJANAT LI JIĠU ORGANIZZATI MODULI OPERATTIVI STRUTTURATI SKONT L-ISPEĊIFIĊITAJIET TAL-PROBLEMI LI ŻAMMEW LILL-ISTUDENTI MILLI JIKSBU RIŻULTATI SODISFAĊENTI. L-ATTIVITAJIET SER JINKLUDU Ż-ŻEWĠ LEZZJONIJIET GĦALL-GRUPPI TA’ LIVELL LI FIHOM IS-SUĠĠETTI TAD-DIXXIPLINA SER JIĠU INDIRIZZATI B’METODOLOĠIJA INKLUŻIVA, EŻERĊIZZJI, INKLUŻ PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI, MENTORAĠĠ BEJN IL-PARI, EŻERĊIZZJI DWAR IT-TESTIJIET LI QED JINTUŻAW U TAĦRIĠ FIL-KLASSI.” (Maltese)
22 July 2022
0 references
«O PROJETO visa MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EXPRESSIVAS-LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMÁTICAS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO ATIVA DE PRODUTOS. O ponto de partida são as dificuldades identificadas que prendem os jovens na realização de competências no currículo do instituto. Está prevista a organização de módulos operacionais estruturados de acordo com as especificidades dos problemas que impediram os estudantes de obter resultados satisfatórios. As atividades incluirão ambas as lições para os grupos de nível em que os tópicos da disciplina serão abordados com a metodologia inclusiva, os exercícios, incluindo através da utilização de tecnologia da informação, a orientação pedagógica, os exercícios sobre os ensaios que estão em uso e o coaching na sala de aula. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KIELI- JA LOGICOMATEMATIC-PERUSTAITOJA OPPILAIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA. LÄHTÖKOHTANA OVAT HAVAITUT VAIKEUDET, JOTKA ESTÄVÄT NUORIA SAAVUTTAMASTA TAITOJAAN INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMASSA. TARKOITUKSENA ON JÄRJESTÄÄ TOIMINNALLISIA MODUULEJA, JOTKA ON JÄSENNELTY NIIDEN ONGELMIEN ERITYISPIIRTEIDEN MUKAAN, JOTKA OVAT ESTÄNEET OPISKELIJOITA SAAVUTTAMASTA TYYDYTTÄVIÄ TULOKSIA. TOIMIIN KUULUVAT SEKÄ SELLAISTEN TASORYHMIEN KOKEMUKSET, JOISSA KURINALAISUUDEN AIHEITA KÄSITELLÄÄN OSALLISTAVILLA MENETELMILLÄ, HARJOITUKSISSA, MUUN MUASSA TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖN, VERTAISOHJAUKSEN, KÄYTÖSSÄ OLEVIA TESTEJÄ KOSKEVIEN HARJOITUSTEN JA LUOKKAHUONEESSA VALMENNUKSEN AVULLA.” (Finnish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI EKSPRESYJNYCH I LOGICOMATEMATIC POPRZEZ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW. PUNKTEM WYJŚCIA SĄ ZIDENTYFIKOWANE TRUDNOŚCI, KTÓRE UTRUDNIAJĄ MŁODYM LUDZIOM ZDOBYWANIE UMIEJĘTNOŚCI W PROGRAMIE NAUCZANIA INSTYTUTU. PLANUJE SIĘ ZORGANIZOWANIE MODUŁÓW OPERACYJNYCH USTRUKTURYZOWANYCH W ZALEŻNOŚCI OD SPECYFIKI PROBLEMÓW, KTÓRE UNIEMOŻLIWIŁY STUDENTOM OSIĄGNIĘCIE ZADOWALAJĄCYCH WYNIKÓW. DZIAŁANIA TE OBEJMĄ ZARÓWNO LEKCJE DLA GRUP SZCZEBLA, W KTÓRYCH TEMATY DYSCYPLINY BĘDĄ PORUSZANE ZA POMOCĄ METODOLOGII WŁĄCZAJĄCEJ, ĆWICZENIA, W TYM POPRZEZ WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ, PARTNERSKIEGO MENTORINGU, ĆWICZENIA DOTYCZĄCE TESTÓW, KTÓRE SĄ W UŻYCIU, ORAZ COACHING W KLASIE.” (Polish)
22 July 2022
0 references
„CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNO EKSPRESIVNO-JEZIKOVNO ZNANJE IN SPRETNOSTI LOGICOMATEMATIC Z DEJAVNOSTMI DEJAVNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV. IZHODIŠČE SO UGOTOVLJENE TEŽAVE, KI MLADE OVIRAJO PRI PRIDOBIVANJU SPRETNOSTI V KURIKULUMU INŠTITUTA. NAČRTUJE SE ORGANIZACIJA OPERATIVNIH MODULOV, STRUKTURIRANIH GLEDE NA POSEBNOSTI TEŽAV, KI SO ŠTUDENTOM PREPREČEVALE DOSEGANJE ZADOVOLJIVIH REZULTATOV. DEJAVNOSTI BODO VKLJUČEVALE IZKUŠNJE ZA SKUPINE NA RAVNEH, V KATERIH SE BODO TEME DISCIPLINE OBRAVNAVALE Z VKLJUČUJOČO METODOLOGIJO, VAJAMI, VKLJUČNO Z UPORABO INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE, STROKOVNIM MENTORSTVOM, VAJAMI O TESTIH, KI SE UPORABLJAJO, IN MENTORSTVOM V RAZREDU.“ (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MÁ ZA CÍL ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ EXPRESIVNĚ-LINGVISTICKÉ A LOGICOMATEMATIC DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT AKTIVNÍ ZAPOJENÍ ŽÁKŮ. VÝCHOZÍM BODEM JSOU ZJIŠTĚNÉ OBTÍŽE, KTERÉ BRÁNÍ MLADÝM LIDEM V ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH INSTITUTU. PLÁNUJE SE USPOŘÁDÁNÍ OPERAČNÍCH MODULŮ STRUKTUROVANÝCH PODLE SPECIFIK PROBLÉMŮ, KTERÉ STUDENTŮM ZABRÁNILY V DOSAŽENÍ USPOKOJIVÝCH VÝSLEDKŮ. ČINNOSTI BUDOU ZAHRNOVAT JAK LEKCE PRO SKUPINY NA ÚROVNI, V NICHŽ BUDOU TÉMATA OBORU ŘEŠENA INKLUZIVNÍ METODIKOU, CVIČENÍ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, VZÁJEMNÉHO MENTOROVÁNÍ, CVIČENÍ O TESTECH, KTERÉ SE POUŽÍVAJÍ, A KOUČOVÁNÍ VE TŘÍDĚ.“ (Czech)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS IŠRAIŠKINGUS-LINGVISTINIUS IR LOGICOMATEMATIC ĮGŪDŽIUS AKTYVIAI DALYVAUJANT MOKINIAMS. IŠEITIES TAŠKAS YRA NUSTATYTI SUNKUMAI, TRUKDANTYS JAUNUOLIAMS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ PAGAL INSTITUTO MOKYMO PROGRAMĄ. PLANUOJAMA ORGANIZUOTI VEIKLOS MODULIUS, STRUKTŪRUOTUS ATSIŽVELGIANT Į PROBLEMŲ, TRUKDANČIŲ STUDENTAMS PASIEKTI PATENKINAMŲ REZULTATŲ, YPATUMUS. VEIKLA APIMS IR LYGIO GRUPIŲ PAMOKAS, KURIOSE DISCIPLINOS TEMOS BUS SPRENDŽIAMOS TAIKANT ĮTRAUKIĄ METODIKĄ, PRATYBAS, BE KITA KO, NAUDOJANT INFORMACINES TECHNOLOGIJAS, TARPUSAVIO MENTORYSTĘ, TESTŲ, KURIE NAUDOJAMI KLASĖJE, PRATYBAS IR INSTRUKTAVIMĄ KLASĖJE.“ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT IZTEIKSMĪGAS VALODAS UN LOGICOMATEMATIC PAMATPRASMES, AKTĪVI IESAISTOT SKOLĒNUS. SĀKUMPUNKTS IR KONSTATĒTĀS GRŪTĪBAS, KAS KAVĒ JAUNIEŠUS APGŪT INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMĀ NOTEIKTĀS PRASMES. IR PLĀNOTS ORGANIZĒT DARBĪBAS MODUĻUS, KAS STRUKTURĒTI ATBILSTOŠI TO PROBLĒMU SPECIFIKAI, KURAS IR LIEGUŠAS STUDENTIEM SASNIEGT APMIERINOŠUS REZULTĀTUS. PASĀKUMI IETVERS GAN MĀCĪBAS LĪMEŅA GRUPĀM, KURĀS DISCIPLĪNAS TEMATI TIKS RISINĀTI, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠU METODIKU, GAN MĀCĪBAS, TOSTARP IZMANTOJOT INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS, VIENAUDŽU MENTORĒŠANU, MĀCĪBAS PAR IZMANTOTAJIEM TESTIEM UN APMĀCĪBU KLASĒ.” (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНО-ЕЗИКОВИ И LOGICOMATEMATIC УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОТПРАВНА ТОЧКА СА УСТАНОВЕНИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО ПРЕЧАТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА. ПЛАНИРА СЕ ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ ОПЕРАТИВНИ МОДУЛИ, СТРУКТУРИРАНИ СПОРЕД ОСОБЕНОСТИТЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО СА ПОПРЕЧИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОСТИГНАТ ЗАДОВОЛИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ КАКТО УРОЦИ ЗА ГРУПИ НА НИВО, В КОИТО ТЕМИТЕ НА ДИСЦИПЛИНАТА ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ С ПРИОБЩАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ, УПРАЖНЕНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, ПАРТНЬОРСКИ НАСТАВНИЧЕСТВО, УПРАЖНЕНИЯ ЗА ТЕСТОВЕТЕ, КОИТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ, И ОБУЧЕНИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ." (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK AKTÍV BEVONÁSÁVAL JAVÍTSA AZ ALAPVETŐ KIFEJEZŐ-NYELVI ÉS LOGICOMATEMATIC KÉSZSÉGEKET. KIINDULÓPONTKÉNT AZOK A NEHÉZSÉGEK ÁLLNAK, AMELYEK GÁTOLJÁK A FIATALOKAT ABBAN, HOGY AZ INTÉZET TANTERVÉBEN KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK. A TERVEK SZERINT A PROBLÉMÁK SAJÁTOSSÁGAINAK MEGFELELŐEN STRUKTURÁLT OPERATÍV MODULOKAT SZERVEZNEK, AMELYEK MEGAKADÁLYOZTÁK A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY KIELÉGÍTŐ EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL. A TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK MAJD AZ OLYAN SZINTŰ CSOPORTOKNAK SZÓLÓ MINDKÉT LECKÉT, AMELYEKBEN A FEGYELEM TÉMÁIVAL INKLUZÍV MÓDSZERTANNAL FOGLALKOZNAK, A GYAKORLATOKAT, TÖBBEK KÖZÖTT AZ INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIA, A SZAKÉRTŐI MENTORÁLÁS, A HASZNÁLT TESZTEKRE VONATKOZÓ GYAKORLATOK ÉS AZ OSZTÁLYTEREMBEN VÉGZETT COACHING RÉVÉN.” (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA LÉIRITHEACHA AGUS SCILEANNA LOGICOMATEMATIC TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ. IS É AN POINTE TOSAIGH NA DEACRACHTAÍ A AITHNÍODH A CHUIREANN BAC AR DHAOINE ÓGA SCILEANNA A BHAINT AMACH I GCURACLAM NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ BEARTAITHE MODÚIL OIBRÍOCHTÚLA A EAGRÚ DE RÉIR SHAINIÚLACHTAÍ NA BHFADHBANNA A CHUIR COSC AR MHIC LÉINN TORTHAÍ SÁSÚLA A BHAINT AMACH. ÁIREOFAR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEACHTANNA DO GHRÚPAÍ LEIBHÉIL INA DTABHARFAR AGHAIDH AR THOPAICÍ NA DISCIPLÍN LE MODHEOLAÍOCHT CHUIMSITHEACH, CLEACHTAÍ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHT FAISNÉISE, MEANTÓIREACHT PHIARAÍ, CLEACHTAÍ AR NA TRIALACHA ATÁ IN ÚSÁID AGUS CÓITSEÁIL SA SEOMRA RANGA.” (Irish)
22 July 2022
0 references
”PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE SPRÅKFÄRDIGHETER OCH LOGICOMATEMATIC-FÄRDIGHETER GENOM AKTIVT DELTAGANDE AV ELEVER. UTGÅNGSPUNKTEN ÄR DE SVÅRIGHETER SOM IDENTIFIERATS SOM HINDRAR UNGDOMAR FRÅN ATT UPPNÅ FÄRDIGHETER I INSTITUTETS LÄROPLAN. MAN PLANERAR ATT ORGANISERA OPERATIVA MODULER SOM ÄR STRUKTURERADE EFTER SÄRDRAGEN HOS DE PROBLEM SOM HAR HINDRAT STUDENTERNA FRÅN ATT UPPNÅ TILLFREDSSTÄLLANDE RESULTAT. VERKSAMHETEN KOMMER ATT OMFATTA BÅDE LEKTIONER FÖR NIVÅGRUPPER DÄR ÄMNESOMRÅDENA KOMMER ATT BEHANDLAS MED INKLUDERANDE METODER, ÖVNINGAR, BLAND ANNAT GENOM ANVÄNDNING AV INFORMATIONSTEKNIK, PEER MENTORSKAP, ÖVNINGAR OM DE TESTER SOM ANVÄNDS OCH COACHNING I KLASSRUMMET.” (Swedish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA EKSPRESSIIVSE KEELE JA LOGICOMATEMATIC PÕHIOSKUSI ÕPILASTE AKTIIVSE KAASAMISE KAUDU. LÄHTEPUNKTIKS ON TUVASTATUD RASKUSED, MIS TAKISTAVAD NOORTEL INSTITUUDI ÕPPEKAVAS OSKUSTE OMANDAMIST. KAVAS ON KORRALDADA TÖÖMOODULEID, MIS ON STRUKTUREERITUD VASTAVALT NENDE PROBLEEMIDE ERIPÄRALE, MIS ON TAKISTANUD ÕPILASTEL RAHULDAVATE TULEMUSTE SAAVUTAMIST. TEGEVUSED HÕLMAVAD NII ÕPPETUNDE TASANDIRÜHMADELE, KUS DISTSIPLIINI TEEMASID KÄSITLETAKSE KAASAVA METOODIKA, ÕPPUSTE, SEALHULGAS INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMISE, VASTASTIKUSE JUHENDAMISE, KASUTATAVATE TESTIDE ÕPPUSTE JA KLASSIRUUMIS JUHENDAMISE KAUDU.“ (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references