STRONGER IN MATHEMATICS (Q4269481)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269481 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRONGER IN MATHEMATICS |
Project Q4269481 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO GLOBALE CARLOFORTE
0 references
"LA SITUAZIONE SCOLASTICA CONFIGURATASI A SEGUITO DELL' EMERGENZA EPIDEMIOLOGICA STA SERIAMENTE PREOCCUPANDO OPERATORI SCOLASTICI E FAMIGLIE. INFATTI IL CALO GENERALE NELLO STUDIO, REGISTRATOSI GIÃ DALLO SCORSO ANNO, QUANDO LA DAD COLSE ALLA SPROVVISTA DOCENTI GENITORI E ALUNNI, E CHE SI CONFERMA TUTT'ORA CON LA DDI, ESIGE UNA RIFLESSIONE ATTENTA SUI RISULTATI OTTENUTI AD OGGI E SUGLI INTERVENTI TEMPESTIVI NECESSARI PER CORRERE AI RIPARI, GESTIRE LA DESTABILIZZAZIONE (EFFETTO COVID) IN CUI VERSA GRAN PARTE DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE IN CUI SONO SCIVOLATI MOLTI ALUNNI INDEBOLITI E FIACCATI DALL'ISOLAMENTO SOCIALE IMPOSTO DALLE MISURE RESTRITTIVE NECESSARIE PER DEBELLARE IL CORONAVIRUS. QUINDI PARTENDO DA UN'ATTENTA LETTURA E ANALISI DELLA REALTÃ SI RITIENE NECESSARIO FOCALIZZARE L'ATTENZIONE SUGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME E DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO OSSIA SULLE CLASSI PONTE DEL SISTEMA EDUCATIVO E FORMATIVO INTERESSATO D (Italian)
0 references
“THE SCHOOL SITUATION FOLLOWING THE EPIDEMIOLOGICAL EMERGENCY IS SERIOUSLY WORRYING SCHOOL WORKERS AND FAMILIES. IN FACT, THE GENERAL DECLINE IN THE STUDY, RECORDED SINCE LAST YEAR, WHEN DAD CAUGHT THE UNAWARES OF TEACHERS PARENTS AND PUPILS, AND WHICH IS CONFIRMED ALL'NOW WITH THE DDI, REQUIRES CAREFUL REFLECTION ON THE RESULTS OBTAINED TO DATE AND ON THE TIMELY INTERVENTIONS NECESSARY TO RUN FOR SHELTER, MANAGE THE DESTABILISATION (COVID EFFECT) IN WHICH MOST OF THE SCHOOL POPULATION IS PRESENT, TO COUNTER THE DEMOTIVATION IN WHICH MANY STUDENTS HAVE SLIPPED WEAK AND WEAKENED BY THE SOCIAL ISOLATION IMPOSED BY THE RESTRICTIVE MEASURES NECESSARY TO ERADICATE THE CORONAVIRUS. THEREFORE, STARTING FROM A CAREFUL READING AND ANALYSIS OF REALITY, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO FOCUS ATTENTION ON THE PUPILS OF THE FIRST AND THIRD CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL, I.E. ON THE BRIDGE CLASSES OF THE EDUCATIONAL AND TRAINING SYSTEM CONCERNED. (English)
2 February 2022
0.01671442853435
0 references
«LA SITUATION SCOLAIRE À LA SUITE DE L’URGENCE ÉPIDÉMIOLOGIQUE EST TRÈS PRÉOCCUPANTE POUR LES TRAVAILLEURS ET LES FAMILLES DES ÉCOLES. EN EFFET, LE DÉCLIN GÉNÉRAL DE L’ÉTUDE, ENREGISTRÉ DEPUIS L’ANNÉE DERNIÈRE, LORSQUE PAPA A ATTRAPÉ L’IGNORANCE DES ENSEIGNANTS PARENTS ET ÉLÈVES, ET QUI EST CONFIRMÉ PAR LE DDI, NÉCESSITE UNE RÉFLEXION APPROFONDIE SUR LES RÉSULTATS OBTENUS JUSQU’À PRÉSENT ET SUR LES INTERVENTIONS EN TEMPS OPPORTUN NÉCESSAIRES POUR SE LANCER À L’ABRI, GÉRER LA DÉSTABILISATION (EFFET COVID) DANS LAQUELLE LA MAJEURE PARTIE DE LA POPULATION SCOLAIRE EST PRÉSENTE, AFIN DE CONTRER LA DÉMOTIVATION DANS LAQUELLE DE NOMBREUX ÉLÈVES ONT GLISSÉ FAIBLE ET AFFAIBLI PAR L’ISOLEMENT SOCIAL IMPOSÉ PAR LES MESURES RESTRICTIVES NÉCESSAIRES POUR ÉRADIQUER LE CORONAVIRUS. PAR CONSÉQUENT, À PARTIR D’UNE LECTURE ET D’UNE ANALYSE SOIGNÉES DE LA RÉALITÉ, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE DE CONCENTRER L’ATTENTION SUR LES ÉLÈVES DES CLASSES DE PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, L’E.I. SUR LES CLASSES PASSERELLES DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DE FORMATION CONCERNÉ. (French)
3 February 2022
0 references
„DIE SCHULSITUATION NACH DER EPIDEMIOLOGISCHEN NOTLAGE IST ERNSTHAFT BESORGNISERREGEND FÜR SCHULANGESTELLTE UND FAMILIEN. IN DER TAT ERFORDERT DER ALLGEMEINE RÜCKGANG DER STUDIE, DER SEIT DEM LETZTEN JAHR ZU VERZEICHNEN WAR, ALS PAPA DIE UNERWARTETEN VON LEHRERN ELTERN UND SCHÜLERN ERWISCHTE UND DER MIT DEM DDI BESTÄTIGT WIRD, SORGFÄLTIGE ÜBERLEGUNGEN ÜBER DIE BISHER ERZIELTEN ERGEBNISSE UND ÜBER DIE RECHTZEITIGEN INTERVENTIONEN, DIE FÜR DIE UNTERBRINGUNG NOTWENDIG SIND, DIE DESTABILISIERUNG (COVID-EFFEKT), IN DER DIE MEISTEN SCHÜLER ANWESEND SIND, UM DER DEMOTIVATION ZU BEGEGNEN, IN DER VIELE SCHÜLER SCHWACH UND GESCHWÄCHT SIND, DIE DURCH DIE RESTRIKTIVEN MASSNAHMEN ZUR BESEITIGUNG DES CORONAVIRUS AUFERLEGT WURDEN. AUSGEHEND VON EINER SORGFÄLTIGEN LEKTÜRE UND ANALYSE DER REALITÄT WIRD ES DAHER ALS NOTWENDIG ERACHTET, DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE SCHÜLER DER ERSTEN UND DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE I, I.E. AUF DIE BRÜCKENKLASSEN DES BETREFFENDEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEMS ZU KONZENTRIEREN. (German)
3 February 2022
0 references
„DE SCHOOLSITUATIE NA DE EPIDEMIOLOGISCHE NOODSITUATIE IS ERNSTIG ZORGWEKKEND VOOR SCHOOLWERKERS EN GEZINNEN. DE ALGEMENE DALING VAN DE STUDIE, DIE SINDS VORIG JAAR IS GEREGISTREERD, TOEN VADER DE ONWETENDHEID VAN LERARENOUDERS EN LEERLINGEN BETRAPTE, EN DIE MET DE DDI WORDT BEVESTIGD, VEREIST EEN ZORGVULDIGE REFLECTIE OP DE TOT NU TOE BEHAALDE RESULTATEN EN OVER DE TIJDIGE INTERVENTIES DIE NODIG ZIJN OM ONDERDAK TE ZOEKEN, HET BEHEER VAN DE DESTABILISATIE (COVID-EFFECT) WAARIN HET GROOTSTE DEEL VAN DE SCHOOLBEVOLKING AANWEZIG IS, OM DE DEMOTIVATIE TEGEN TE GAAN WAARIN VEEL STUDENTEN ZWAK ZIJN GERAAKT EN VERZWAKT ZIJN DOOR HET SOCIALE ISOLEMENT DAT WORDT OPGELEGD DOOR DE BEPERKENDE MAATREGELEN DIE NODIG ZIJN OM HET CORONAVIRUS UIT TE ROEIEN. DAAROM WORDT HET, UITGAANDE VAN EEN ZORGVULDIGE LEZING EN ANALYSE VAN DE REALITEIT, NOODZAKELIJK GEACHT DE AANDACHT TE RICHTEN OP DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN DERDE KLAS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS, I.E. OP DE BRUGKLASSEN VAN HET BETROKKEN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM. (Dutch)
4 February 2022
0 references
«LA SITUACIÓN ESCOLAR TRAS LA EMERGENCIA EPIDEMIOLÓGICA ES MUY PREOCUPANTE PARA LOS TRABAJADORES ESCOLARES Y LAS FAMILIAS. DE HECHO, EL DECLIVE GENERAL DEL ESTUDIO, REGISTRADO DESDE EL AÑO PASADO, CUANDO PAPÁ CAPTÓ EL DESCONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES PADRES Y ALUMNOS, Y QUE SE CONFIRMA TODO'NO CON EL DDI, REQUIERE UNA CUIDADOSA REFLEXIÓN SOBRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS HASTA LA FECHA Y SOBRE LAS INTERVENCIONES OPORTUNAS NECESARIAS PARA BUSCAR REFUGIO, GESTIONAR LA DESESTABILIZACIÓN (EFECTO COVID) EN LA QUE ESTÁ PRESENTE LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN ESCOLAR, PARA CONTRARRESTAR LA DESMOTIVACIÓN EN LA QUE MUCHOS ESTUDIANTES SE HAN DESLIZADO DÉBIL Y DEBILITADO POR EL AISLAMIENTO SOCIAL IMPUESTO POR LAS MEDIDAS RESTRICTIVAS NECESARIAS PARA ERRADICAR EL CORONAVIRUS. POR LO TANTO, A PARTIR DE UNA CUIDADOSA LECTURA Y ANÁLISIS DE LA REALIDAD, SE CONSIDERA NECESARIO CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMERA Y TERCERA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, I.E. EN LAS CLASES PUENTE DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN EN CUESTIÓN. (Spanish)
4 February 2022
0 references
"SKOLENS SITUATION EFTER DEN EPIDEMIOLOGISKE NØDSITUATION ER ALVORLIGT BEKYMRENDE FOR SKOLEARBEJDERE OG FAMILIER. DET GENERELLE FALD I UNDERSØGELSEN, DER ER REGISTRERET SIDEN SIDSTE ÅR, HVOR FAR FANGEDE LÆRERNES UVIDENDE FORÆLDRE OG ELEVER, OG SOM BEKRÆFTES AF DDI, KRÆVER GRUNDIGE OVERVEJELSER OM DE RESULTATER, DER ER OPNÅET TIL DATO, OG OM DE RETTIDIGE INDGREB, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SØGE HUSLY, HÅNDTERE DESTABILISERINGEN (COVID-EFFEKTEN), HVOR STØRSTEDELEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN ER TIL STEDE, FOR AT MODVIRKE DEN DEMOTIVATION, HVOR MANGE STUDERENDE ER FALDET SVAGT OG SVÆKKET SOM FØLGE AF DEN SOCIALE ISOLATION, DER ER INDFØRT MED DE RESTRIKTIVE FORANSTALTNINGER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT UDRYDDE CORONAVIRUSSET. MED UDGANGSPUNKT I EN OMHYGGELIG LÆSNING OG ANALYSE AF VIRKELIGHEDEN ANSES DET DERFOR FOR NØDVENDIGT AT FOKUSERE PÅ ELEVERNE I FØRSTE OG TREDJE KLASSE PÅ FØRSTE OG TREDJE KLASSE, I.E., PÅ BROKLASSERNE I DET PÅGÆLDENDE UDDANNELSESSYSTEM. (Danish)
22 July 2022
0 references
«Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΣΟΒΑΡΉ ΑΝΗΣΥΧΊΑ ΣΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, Η ΓΕΝΙΚΉ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΗΚΕ ΑΠΌ ΠΈΡΥΣΙ, ΌΤΑΝ Ο ΜΠΑΜΠΆΣ ΑΙΧΜΑΛΩΤΊΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΆΛΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DDI, ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΈΓΚΑΙΡΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΣΤΈΓΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΑΘΕΡΟΠΟΊΗΣΗΣ (ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ COVID-19) ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ Η ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΛΊΣΤΡΗΣΑΝ ΑΔΎΝΑΜΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΔΥΝΑΜΏΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΟΥΝ ΤΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΙΚΆ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΚΟΡΟΝΟΪΟΎ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Ι.Ε. ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek)
22 July 2022
0 references
„ŠKOLSKA SITUACIJA NAKON EPIDEMIOLOŠKE KRIZE OZBILJNO ZABRINJAVA ŠKOLSKE RADNIKE I OBITELJI. NAIME, OPĆI PAD U STUDIJI, ZABILJEŽEN OD PROŠLE GODINE, KADA JE TATA UHVATIO NESVJESNE RODITELJA I UČENIKA UČITELJA, A ŠTO JE POTVRĐENO SVIM"DDI-JEM, ZAHTIJEVA PAŽLJIVO PROMIŠLJANJE O DOSADAŠNJIM REZULTATIMA I O PRAVOVREMENIM INTERVENCIJAMA POTREBNIMA ZA BIJEG U SKLONIŠTE, UPRAVLJANJE DESTABILIZACIJOM (UČINAK COVID-A) U KOJOJ JE PRISUTNA VEĆINA ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, KAKO BI SE SUPROTSTAVILO DEMOTIVACIJI U KOJOJ SU MNOGI UČENICI BILI SLABI I OSLABLJENI DRUŠTVENOM IZOLACIJOM KOJA JE UVEDENA RESTRIKTIVNIM MJERAMA POTREBNIMA ZA ISKORJENJIVANJE KORONAVIRUSA. STOGA SE, POČEVŠI OD PAŽLJIVOG ČITANJA I ANALIZE STVARNOSTI, SMATRA DA JE POTREBNO USMJERITI POZORNOST NA UČENIKE PRVOG I TREĆEG RAZREDA PRVE SREDNJE ŠKOLE, TJ. NA PRIJELAZNE RAZREDE PREDMETNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
„SITUAȚIA ȘCOLARĂ ÎN URMA URGENȚEI EPIDEMIOLOGICE ESTE EXTREM DE ÎNGRIJORĂTOARE PENTRU LUCRĂTORII ȘCOLARI ȘI FAMILIILE ACESTORA. DE FAPT, DECLINUL GENERAL AL STUDIULUI, ÎNREGISTRAT DE ANUL TRECUT, CÂND TATA A PRINS NECUNOAȘTEREA PROFESORILOR PĂRINȚI ȘI ELEVI, ȘI CARE ESTE CONFIRMAT DE DDI, NECESITĂ O REFLECȚIE ATENTĂ ASUPRA REZULTATELOR OBȚINUTE PÂNĂ ÎN PREZENT ȘI ASUPRA INTERVENȚIILOR NECESARE ÎN TIMP UTIL PENTRU A CANDIDA PENTRU ADĂPOST, PENTRU A GESTIONA DESTABILIZAREA (EFECTUL COVIDID) ÎN CARE ESTE PREZENTĂ CEA MAI MARE PARTE A POPULAȚIEI ȘCOLARE, PENTRU A CONTRACARA DEMOTIVAREA ÎN CARE MULȚI ELEVI AU ALUNECAT SLAB ȘI SLĂBIT DE IZOLAREA SOCIALĂ IMPUSĂ DE MĂSURILE RESTRICTIVE NECESARE PENTRU ERADICAREA CORONAVIRUSULUI. PRIN URMARE, PORNIND DE LA O LECTURĂ ȘI O ANALIZĂ ATENTĂ A REALITĂȚII, SE CONSIDERĂ NECESARĂ CONCENTRAREA ATENȚIEI ASUPRA ELEVILOR DIN CLASELE I ȘI III DIN CICLUL SECUNDAR DE CLASA ÎNTÂI, I.E. ASUPRA CLASELOR PUNTE ALE SISTEMULUI EDUCAȚIONAL ȘI DE FORMARE ÎN CAUZĂ. (Romanian)
22 July 2022
0 references
„ŠKOLSKÁ SITUÁCIA PO EPIDEMIOLOGICKEJ NÚDZOVEJ SITUÁCII VÁŽNE ZNEPOKOJUJE ŠKOLSKÝCH PRACOVNÍKOV A RODINY. V SKUTOČNOSTI VŠEOBECNÝ POKLES V ŠTÚDII ZAZNAMENANÝ OD MINULÉHO ROKA, KEĎ OTEC ZACHYTIL NEVEDOMOSŤ UČITEĽOV RODIČOV A ŽIAKOV A KTORÝ JE POTVRDENÝ DDI, SI VYŽADUJE STAROSTLIVÉ ZVÁŽENIE DOTERAJŠÍCH VÝSLEDKOV A VČASNÝCH ZÁSAHOV POTREBNÝCH NA HĽADANIE PRÍSTREŠIA, RIADENIE DESTABILIZÁCIE (COVID EFEKT), V KTOREJ JE PRÍTOMNÁ VÄČŠINA ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, S CIEĽOM ČELIŤ DEMOTIVÁCII, V KTOREJ MNOHÍ ŠTUDENTI SKĹZLI SLABO A OSLABENÍ SOCIÁLNOU IZOLÁCIOU ULOŽENOU REŠTRIKTÍVNYMI OPATRENIAMI POTREBNÝMI NA ERADIKÁCIU KORONAVÍRUSU. PRETO SA OD STAROSTLIVÉHO ČÍTANIA A ANALÝZY REALITY POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZAMERAŤ POZORNOSŤ NA ŽIAKOV PRVEJ A TRETEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, T. J. NA PREMOSTENÉ TRIEDY PRÍSLUŠNÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IS-SITWAZZJONI TAL-ISKOLA WARA L-EMERĠENZA EPIDEMJOLOĠIKA HIJA TA’ TĦASSIB SERJU GĦALL-ĦADDIEMA TAL-ISKOLA U L-FAMILJI. FIL-FATT, IT-TNAQQIS ĠENERALI FL-ISTUDJU, IRREĠISTRAT MIS-SENA L-OĦRA, META DAD QABDET L-GĦARFIEN TAL-GĦALLIEMA ĠENITURI U STUDENTI, U LI HUWA KKONFERMAT KOLLOX"NOW MAD-DDI, JEĦTIEĠ RIFLESSJONI BIR-REQQA DWAR IR-RIŻULTATI MIKSUBA SAL-LUM U DWAR L-INTERVENTI F’WAQTHOM MEĦTIEĠA BIEX IMEXXU GĦALL-KENN, JIMMANIĠĠJAW ID-DESTABBILIZZAZZJONI (L-EFFETT TAL-COVID) LI FIHA L-BIĊĊA L-KBIRA TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA HIJA PREŻENTI, BIEX TIĠI MIĠĠIELDA D-DEMOTIVAZZJONI LI FIHA ĦAFNA STUDENTI ŻBLUKKAW U DDGĦAJFU MINĦABBA L-IŻOLAMENT SOĊJALI IMPOST MILL-MIŻURI RESTRITTIVI MEĦTIEĠA BIEX JINQERED IL-CORONAVIRUS. GĦALHEKK, MILL-QARI U L-ANALIŻI BIR-REQQA TAR-REALTÀ, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI L-ATTENZJONI TIĠI FFUKATA FUQ L-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD, JIĠIFIERI FUQ IL-KLASSIJIET PONT TAS-SISTEMA EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ IKKONĊERNATA. (Maltese)
22 July 2022
0 references
«A SITUAÇÃO ESCOLAR NA SEQUÊNCIA DA EMERGÊNCIA EPIDEMIOLÓGICA É SERIAMENTE PREOCUPANTE PARA OS TRABALHADORES E FAMÍLIAS ESCOLAS. Com efeito, a generalidade do estudo, registado desde o ano passado, quando o pai apanhou os desconhecimentos dos professores, pais e alunos, e que está totalmente ligado ao DDI, exige uma reflexão cuidadosa sobre os resultados obtidos até à data e sobre as intervenções oportunas necessárias para correr por conta de outrem, gerir a desestabilização (efeito COVID) em que se encontra a maior parte da população escolar, para fazer face à desmobilização em que muitos estudantes perderam peso e foram desmantelados pela ISOLAÇÃO SOCIAL imposta pelas medidas restritivas necessárias para atenuar o agravamento. Por conseguinte, partindo de uma leitura cuidadosa e de uma análise da realidade, considera-se necessário prestar atenção aos alunos da primeira e terceira turmas da primeira escola secundária de grau, ou seja, às turmas principais do sistema educativo e de formação em causa. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”KOULUN TILANNE EPIDEMIOLOGISEN HÄTÄTILANTEEN JÄLKEEN ON VAKAVASTI HUOLESTUTTAVA KOULUTYÖNTEKIJÖILLE JA -PERHEILLE. TUTKIMUKSEN YLEINEN HEIKKENEMINEN, JOKA ON KIRJATTU VIIME VUODESTA LÄHTIEN, JOLLOIN ISÄ SAI KIINNI OPETTAJIEN VANHEMPIEN JA OPPILAIDEN TIETÄMÄTTÖMYYDESTÄ JA JOKA ON VAHVISTETTU DDI:N AVULLA, EDELLYTTÄÄ HUOLELLISTA POHDINTAA TÄHÄN MENNESSÄ SAADUISTA TULOKSISTA JA SIITÄ, MITÄ TOIMIA TARVITAAN SUOJAAN PYRKIMISEKSI, HALLITSEMAAN EPÄVAKAUTTA (COVID-VAIKUTUS), JOSSA SUURIN OSA KOULUVÄESTÖSTÄ ON LÄSNÄ, JOTTA VOIDAAN TORJUA MOTIVAATIOTA, JOSSA MONET OPISKELIJAT OVAT LIUENNEET HEIKOKSI JA HEIKENTÄNEET SOSIAALISTA ERISTYNEISYYTTÄ, JOKA ON SEURAUSTA KORONAVIRUKSEN POISTAMISEKSI TARVITTAVIEN RAJOITTAVIEN TOIMENPITEIDEN AIHEUTTAMASTA SOSIAALISESTA ERISTYNEISYYDESTÄ. SEN VUOKSI KATSOTAAN, ETTÄ TODELLISUUDEN HUOLELLISESTA LUKEMISESTA JA ANALYSOINNISTA ALKAEN ON TARPEEN KIINNITTÄÄ HUOMIOTA ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAISIIN, I.E., KYSEISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN SILTALUOKKIIN. (Finnish)
22 July 2022
0 references
„SYTUACJA SZKOLNA PO KRYZYSIE EPIDEMIOLOGICZNYM JEST POWAŻNIE NIEPOKOJĄCA DLA PRACOWNIKÓW SZKÓŁ I RODZIN. W RZECZYWISTOŚCI OGÓLNY SPADEK BADAŃ, ODNOTOWANY OD ZESZŁEGO ROKU, KIEDY TATA ZŁAPAŁ NIEŚWIADOMYCH NAUCZYCIELI RODZICÓW I UCZNIÓW, CO POTWIERDZA WSZYSTKO’NOWY Z DDI, WYMAGA STARANNEJ REFLEKSJI NAD UZYSKANYMI DOTYCHCZAS WYNIKAMI I TERMINOWYMI INTERWENCJAMI NIEZBĘDNYMI DO URUCHOMIENIA SCHRONIENIA, ZARZĄDZANIA DESTABILIZACJĄ (EFEKTEM COVID), W KTÓREJ WYSTĘPUJE WIĘKSZOŚĆ POPULACJI SZKOLNEJ, W CELU PRZECIWDZIAŁANIA DEMOTYWACJI, W KTÓREJ WIELU UCZNIÓW SPUŚCIŁO SŁABE I OSŁABIONE PRZEZ IZOLACJĘ SPOŁECZNĄ NARZUCONĄ PRZEZ ŚRODKI OGRANICZAJĄCE NIEZBĘDNE DO WYELIMINOWANIA KORONAWIRUSA. W ZWIĄZKU Z TYM, POCZĄWSZY OD STARANNEGO CZYTANIA I ANALIZY RZECZYWISTOŚCI, UWAŻA SIĘ, ŻE NALEŻY ZWRÓCIĆ UWAGĘ NA UCZNIÓW PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASY GIMNAZJUM PIERWSZEJ KLASY, TJ. NA ZAJĘCIACH POMOSTOWYCH DANEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. (Polish)
22 July 2022
0 references
„RAZMERE V ŠOLAH PO EPIDEMIOLOŠKIH IZREDNIH RAZMERAH SO ZELO ZASKRBLJUJOČE ZA ŠOLSKE DELAVCE IN DRUŽINE. DEJSTVO JE, DA JE ZARADI SPLOŠNEGA UPADA V ŠTUDIJI, ZABELEŽENEGA OD LANSKEGA LETA, KO JE OČE UJEL NEPOZNAVANJE UČITELJEV STARŠEV IN UČENCEV IN KAR JE POTRJENO VSE"NOW Z DDI, POTREBEN SKRBEN RAZMISLEK O DOSEDANJIH REZULTATIH IN O PRAVOČASNIH POSEGIH, POTREBNIH ZA KANDIDIRANJE ZA ZATOČIŠČE, OBVLADOVANJE DESTABILIZACIJE (UČINEK COVID-19), V KATEREM JE PRISOTNA VEČINA ŠOLSKE POPULACIJE, DA SE PREPREČI DEGRADACIJA, V KATERI JE VELIKO UČENCEV ZDRSNILO ŠIBKO IN OSLABLJENO ZARADI SOCIALNE IZOLACIJE, KI JO NALAGAJO OMEJEVALNI UKREPI, POTREBNI ZA IZKORENINJENJE KORONAVIRUSA. ZATO JE TREBA OD SKRBNEGA BRANJA IN ANALIZE REALNOSTI POZORNOST USMERITI NA UČENCE PRVEGA IN TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA, I.E. NA PREMOSTITVENE RAZREDE ZADEVNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„SITUACE VE ŠKOLÁCH PO EPIZOOTOLOGICKÉ MIMOŘÁDNÉ SITUACI VÁŽNĚ ZNEPOKOJUJE ŠKOLNÍ PRACOVNÍKY A RODINY. OBECNÝ POKLES STUDIE, ZAZNAMENANÝ OD LOŇSKÉHO ROKU, KDY OTEC ZACHYTIL NEVĚDOMOSTI UČITELŮ RODIČŮ A ŽÁKŮ A KTERÝ JE POTVRZEN VŠEMI’NOW S DDI, VYŽADUJE PEČLIVOU REFLEXI DOSAVADNÍCH VÝSLEDKŮ A VČASNÝCH ZÁSAHŮ NUTNÝCH K BĚHU DO PŘÍSTŘEŠÍ, ŘÍZENÍ DESTABILIZACE (COVID EFEKT), V NÍŽ JE PŘÍTOMNA VĚTŠINA ŠKOLNÍ POPULACE, ABY SE ZABRÁNILO DEMOTIVACI, V NÍŽ MNOHO STUDENTŮ UKLOUZLO SLABÝM A OSLABENÝM SOCIÁLNÍ IZOLACÍ UKLÁDANOU OMEZUJÍCÍMI OPATŘENÍMI NEZBYTNÝMI K VYMÝCENÍ KORONAVIRU. PROTO SE OD PEČLIVÉHO ČTENÍ A ANALÝZY SKUTEČNOSTI POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ ZAMĚŘIT POZORNOST NA ŽÁKY PRVNÍ A TŘETÍ TŘÍDY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY, I.E. NA PŘEKLENOVACÍ TŘÍDY DOTČENÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
22 July 2022
0 references
„MOKYKLOS PADĖTIS PO EPIDEMIOLOGINĖS NEPAPRASTOSIOS PADĖTIES KELIA DIDELĮ NERIMĄ MOKYKLOS DARBUOTOJAMS IR ŠEIMOMS. TIESĄ SAKANT, BENDRAS TYRIMO NUOSMUKIS, UŽFIKSUOTAS NUO PRAĖJUSIŲ METŲ, KAI TĖTIS SUŽINOJO APIE MOKYTOJŲ TĖVŲ IR MOKINIŲ NEŽINOJIMĄ, IR KURIS PATVIRTINTAS DDI, REIKALAUJA ATIDŽIAI APSVARSTYTI IKI ŠIOL PASIEKTUS REZULTATUS IR LAIKU VYKDOMAS INTERVENCINES PRIEMONES, BŪTINAS PASTOGEI VYKDYTI, VALDYTI DESTABILIZACIJĄ (COVID POVEIKĮ), KURIOJE YRA DAUGUMA MOKYKLOS GYVENTOJŲ, SIEKIANT KOVOTI SU DEMOTYVACIJA, KAI DAUGELIS STUDENTŲ NUSLYDO SILPNAI IR SUSILPNINO SOCIALINĘ IZOLIACIJĄ, NUSTATYTĄ RIBOJAMOSIOMIS PRIEMONĖMIS, REIKALINGOMIS KORONAVIRUSUI LIKVIDUOTI. TODĖL, PRADEDANT NUO KRUOPŠTAUS REALYBĖS SKAITYMO IR ANALIZĖS, MANOMA, KAD BŪTINA SUTELKTI DĖMESĮ Į PIRMOSIOS IR TREČIOSIOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIUS, T. Y. Į TARPINES ATITINKAMOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS KLASES. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“SITUĀCIJA SKOLĀS PĒC EPIDEMIOLOĢISKĀS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS RADA NOPIETNAS BAŽAS SKOLU DARBINIEKIEM UN ĢIMENĒM. FAKTISKI, KOPŠ PAGĀJUŠĀ GADA REĢISTRĒTAJAM PĒTĪJUMA VISPĀRĒJAM SAMAZINĀJUMAM, KAD TĒTIS PIEĶĒRA SKOLOTĀJU VECĀKU UN SKOLĒNU NEZINĀŠANU UN KAS IR APSTIPRINĀTS AR DDI, IR RŪPĪGI JĀPĀRDOMĀ LĪDZ ŠIM GŪTIE REZULTĀTI UN SAVLAICĪGA IEJAUKŠANĀS, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI NODROŠINĀTU PATVĒRUMU, PĀRVALDĪTU DESTABILIZĀCIJU (COVID EFEKTS), KURĀ IR PĀRSTĀVĒTA LIELĀKĀ DAĻA SKOLAS IEDZĪVOTĀJU, LAI NOVĒRSTU DEMOTIVĀCIJU, KURĀ DAUDZI SKOLĒNI IR PASLĪDĒJUŠI VĀJI UN VĀJINA SOCIĀLĀ IZOLĀCIJA, KO NOSAKA IEROBEŽOJOŠIE PASĀKUMI, KAS NEPIECIEŠAMI KORONAVĪRUSA IZSKAUŠANAI. TĀPĒC, SĀKOT NO RŪPĪGAS REALITĀTES LASĪŠANAS UN ANALĪZES, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU PIEVĒRST UZMANĪBU PIRMĀS UN TREŠĀS KLASES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, PROTI, I.E. ATTIECĪGĀS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS TILTA KLASĒM. (Latvian)
22 July 2022
0 references
"УЧЕБНАТА СИТУАЦИЯ СЛЕД ЕПИДЕМИОЛОГИЧНАТА ИЗВЪНРЕДНА СИТУАЦИЯ Е СЕРИОЗНО ТРЕВОЖНА ЗА УЧИЛИЩНИТЕ РАБОТНИЦИ И СЕМЕЙСТВА. ВСЪЩНОСТ ОБЩИЯТ СПАД В ПРОУЧВАНЕТО, РЕГИСТРИРАН ОТ МИНАЛАТА ГОДИНА НАСАМ, КОГАТО ТАТКО ХВАНА НЕЗАБЕЛЯЗАНИТЕ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, И КОЙТО СЕ ПОТВЪРЖДАВА С DDI, ИЗИСКВА ВНИМАТЕЛНО ОБМИСЛЯНЕ НА ПОСТИГНАТИТЕ ДО МОМЕНТА РЕЗУЛТАТИ И НА СВОЕВРЕМЕННИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, НЕОБХОДИМИ ЗА БЯГАНЕ ЗА ПОДСЛОН, УПРАВЛЕНИЕ НА ДЕСТАБИЛИЗАЦИЯТА (COVID ЕФЕКТ), В КОЯТО ПРИСЪСТВА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДЕМОТИВАЦИЯТА, ПРИ КОЯТО МНОГО УЧЕНИЦИ СА СЕ ПОДХЛЪЗНАЛИ И СА ОТСЛАБЕНИ ОТ СОЦИАЛНАТА ИЗОЛАЦИЯ, НАЛОЖЕНА ОТ ОГРАНИЧИТЕЛНИТЕ МЕРКИ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗКОРЕНЯВАНЕ НА КОРОНАВИРУСА. ЕТО ЗАЩО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ВНИМАТЕЛНОТО ЧЕТЕНЕ И АНАЛИЗ НА РЕАЛНОСТТА, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВНИМАНИЕТО ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, Т.Е. ВЪРХУ МОСТОВИТЕ КЛАСОВЕ НА СЪОТВЕТНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОБУЧИТЕЛНА СИСТЕМА. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„A JÁRVÁNYÜGYI VÉSZHELYZETET KÖVETŐ ISKOLAI HELYZET KOMOLY AGGODALOMRA AD OKOT AZ ISKOLAI DOLGOZÓK ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA. VALÓJÁBAN A TANULMÁNY ÁLTALÁNOS VISSZAESÉSE, AMELYET TAVALY ÓTA JEGYEZTEK FEL, AMIKOR APA ELKAPTA A TANÁROK SZÜLEINEK ÉS TANULÓINAK ISMERETÉT, ÉS AMELY MEGERŐSÍTÉST NYERT A DDI-VEL, ALAPOS MÉRLEGELÉST IGÉNYEL AZ EDDIG ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL, VALAMINT A MENEDÉKÉRT VALÓ INDULÁSHOZ, A DESTABILIZÁCIÓS HATÁS KEZELÉSÉHEZ (COVID HATÁS) SZÜKSÉGES IDŐBEN TÖRTÉNŐ BEAVATKOZÁSOKRÓL, HOGY ELLENSÚLYOZZA AZT A DEMOTIVÁCIÓT, AMELYBEN SOK DIÁK MEGCSÚSZOTT ÉS MEGGYENGÜLT A KORONAVÍRUS FELSZÁMOLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KORLÁTOZÓ INTÉZKEDÉSEK ÁLTAL BEVEZETETT TÁRSADALMI ELSZIGETELTSÉG MIATT. EZÉRT A VALÓSÁG GONDOS OLVASATÁBÓL ÉS ELEMZÉSÉBŐL KIINDULVA SZÜKSÉGESNEK TŰNIK, HOGY AZ ELSŐ ÉS HARMADIK KÖZÉPISKOLA ELSŐ ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓIRA, AZAZ AZ ÉRINTETT OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER HÍDOSZTÁLYAIRA ÖSSZPONTOSÍTSANAK. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“IS CÚIS MHÓR IMNÍ É STAID NA SCOILE TAR ÉIS NA HÉIGEANDÁLA EIPIDÉIMEOLAÍCHE D’OIBRITHE SCOILE AGUS DO THEAGHLAIGH. GO DEIMHIN, NÍ MÓR MACHNAMH CÚRAMACH A DHÉANAMH AR NA TORTHAÍ A FUARTHAS GO DTÍ SEO AGUS AR NA HIDIRGHABHÁLACHA TRÁTHÚLA IS GÁ A DHÉANAMH LEIS AN LEITHLISIÚ SÓISIALTA A FHORCHUIRTEAR LEIS NA BEARTA SRIANTACHA IS GÁ CHUN DEIREADH A CHUR LEIS AN DÍCHOBHSÚ (ÉIFEACHT COVID) INA BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE DHAONRA NA SCOILE I LÁTHAIR MAR GHEALL AR AN MEATH GINEARÁLTA SA STAIDÉAR, A TAIFEADADH LE BLIAIN ANUAS, NUAIR A THARRAING AN DAIDÍ AIRD AR DHÍCHOBHSÚ (ÉIFEACHT COVID) INA BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE DHAONRA NA SCOILE I LÁTHAIR, CHUN CUR I GCOINNE AN DÍMHEASA INAR THIT GO LEOR DALTAÍ LAG AGUS LAGAITHE MAR GHEALL AR AN LEITHLISIÚ SÓISIALTA A FHORCHUIRTEAR LEIS NA BEARTA SRIANTACHA IS GÁ CHUN AN CORÓINVÍREAS A DHÍOTHÚ. DÁ BHRÍ SIN, AG TOSÚ Ó LÉAMH AGUS ANAILÍS CHÚRAMACH AR AN RÉALTACHT, MEASTAR GUR GÁ AIRD A DHÍRIÚ AR DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN TRÍÚ RANG DEN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD GHRÁD, I.E. AR RANGANNA DROICHID AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LENA MBAINEANN. (Irish)
22 July 2022
0 references
”SKOLSITUATIONEN EFTER DEN EPIDEMIOLOGISKA NÖDSITUATIONEN ÄR ALLVARLIGT OROANDE FÖR SKOLARBETARE OCH FAMILJER. DEN ALLMÄNNA NEDGÅNGEN I STUDIEN, SOM REGISTRERADES SEDAN FÖRRA ÅRET, NÄR PAPPA FÅNGADE DE OMEDVETNA OM LÄRARE FÖRÄLDRAR OCH ELEVER, OCH SOM BEKRÄFTAS ALLA ”NOW MED DDI, KRÄVER NOGGRANN REFLEKTION ÖVER DE RESULTAT SOM HITTILLS UPPNÅTTS OCH OM DE SNABBA INSATSER SOM KRÄVS FÖR ATT KÖRA FÖR ATT FÅ SKYDD, HANTERA DESTABILISERINGEN (COVID-EFFEKTEN) DÄR STÖRRE DELEN AV SKOLBEFOLKNINGEN ÄR NÄRVARANDE, FÖR ATT MOTVERKA DEN DEMOTIVATION SOM MÅNGA ELEVER HAR FALLIT SVAGT OCH FÖRSVAGATS AV DEN SOCIALA ISOLERING SOM INFÖRTS GENOM DE RESTRIKTIVA ÅTGÄRDER SOM KRÄVS FÖR ATT UTROTA CORONAVIRUSET. MED UTGÅNGSPUNKT I EN NOGGRANN LÄSNING OCH ANALYS AV VERKLIGHETEN ANSES DET DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT RIKTA UPPMÄRKSAMHETEN MOT ELEVERNA I DEN FÖRSTA OCH TREDJE KLASSEN I GRUNDSKOLAN, DVS. E.E. PÅ BROKLASSERNA I DET BERÖRDA UTBILDNINGSSYSTEMET. (Swedish)
22 July 2022
0 references
„KLIINILINE OLUKORD PÄRAST EPIDEMIOLOOGILIST HÄDAOLUKORDA ON TÕSISELT MURETTEKITAV KOOLITÖÖTAJATELE JA PEREDELE. TEGELIKULT NÕUAB UURINGU ÜLDINE VÄHENEMINE, MIS ON REGISTREERITUD ALATES EELMISEST AASTAST, KUI ISA TABAS ÕPETAJATE VANEMATE JA ÕPILASTE TEADMATUST NING MIS ON DDI-GA TÄIELIKULT TÄHELEPANUD, HOOLIKAT KAALUMIST SENI SAAVUTATUD TULEMUSTE JA ÕIGEAEGSETE SEKKUMISTE ÜLE, MIS ON VAJALIKUD PEAVARJU JAOKS TÖÖTAMISEKS, DESTABILISATSIOONI (COVID-EFEKTI) OHJAMISEKS (COVID-EFEKT), MILLES ON ESINDATUD SUUREM OSA KOOLIELANIKKONNAST, ET VÕIDELDA DEMOTIVATSIOONIGA, MILLES PALJUD ÕPILASED ON JÄÄNUD NÕRGAKS JA NÕRGENENUD SOTSIAALSE ERALDATUSE TÕTTU, MIS ON KEHTESTATUD KOROONAVIIRUSE LIKVIDEERIMISEKS VAJALIKE PIIRAVATE MEETMETEGA. SEETÕTTU PEETAKSE ALATES REAALSUSE HOOLIKAST LUGEMISEST JA ANALÜÜSIST VAJALIKUKS KESKENDUDA ESIMESE ASTME KESKKOOLI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE, ST ASJAOMASE HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI SILLAKLASSIDELE. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references