STATE EXAMINATION DON'T SCARE US (Q4269473)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269473 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STATE EXAMINATION DON'T SCARE US |
Project Q4269473 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "A.COMPAGNONE" PALAU
0 references
"IL PROGETTO, DESTINATO ALLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELL'ISTITUTO ED Ê FINALIZZATO ALLA PREPARAZIONE DELLE PROVE SCRITTE E ORALI DELL'ESAME DI STATO. à FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE (140 ORE PER LA MATEMATICA E 100 ORE PER L'ITALIANO), ATTRAVERSO ATTIVITà POMERIDIANE E ATTIVITà DA SVOLGERE DURANTE LE LEZIONI CURRICULARI IN COLLABORAZIONE CON I DOCENTI DI CLASSE. IL PROGETTO PREVEDE, SIA PER L'AREA LOGICO-MATEMATICA, CHE PER QUELLA SCIENTIFICA: ESERCIZI DIFFERENZIATI; ATTIVITà DI RECUPERO E DI POTENZIAMENTO; ESERCIZI MULTIMEDIALI CON L'AUSILIO DELLA LIM; ATTIVITà LABORATORIALI ED ESERCITAZIONI SUL MODELLO DELLE PROVE INVALSI. SI UTILIZZERANNO SUPPORTI MULTIMEDIALI, SEMPLIFICAZIONI, MAPPE CONCETTUALI ED ISTRUZIONI OPERATIVE, INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI E STRATEGIE PERSONALIZZATE. SARANNO PRIVILEGIATE LE MODALITà LABORATORIALI CHE CONSENTANO AI RAGAZZI E ALLE RAGAZZE DI SENTIRSI SUPPORTATI INDIVIDUALMENTE E MOTIVATI ALL'IMPEGNO, (Italian)
0 references
‘THE PROJECT, INTENDED FOR THE THIRD CLASSES OF THE INSTITUTE’S FIRST-GRADE SECONDARY SCHOOL, IS AIMED AT PREPARING THE WRITTEN AND ORAL TESTS OF THE STATE EXAMINATION. IT IS AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS (140 HOURS FOR MATHEMATICS AND 100 HOURS FOR ITALIAN), THROUGH AFTERNOON ACTIVITIES AND ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING CURRICULAR LESSONS IN COLLABORATION WITH CLASS TEACHERS. THE PROJECT FORESEES, FOR BOTH THE LOGICAL-MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC AREAS: DIFFERENTIATED EXERCISES; RECOVERY AND ENHANCEMENT ACTIVITIES; MULTIMEDIA EXERCISES WITH THE AID OF THE LIM; LABORATORY ACTIVITIES AND EXERCISES ON THE MODEL OF SUCCESSFUL TESTS. MULTIMEDIA MEDIA, SIMPLIFICATIONS, CONCEPTUAL MAPS AND OPERATING INSTRUCTIONS, INDIVIDUALISED INTERVENTIONS AND PERSONALISED STRATEGIES WILL BE USED. PRIORITY WILL BE GIVEN TO LABORATORY METHODS THAT ALLOW BOYS AND GIRLS TO FEEL INDIVIDUALLY SUPPORTED AND MOTIVATED TO ENGAGE, (English)
2 February 2022
0.067134517525743
0 references
«LE PROJET, DESTINÉ AUX TROISIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER CYCLE DE L’INSTITUT, VISE À PRÉPARER LES ÉPREUVES ÉCRITES ET ORALES DE L’EXAMEN D’ÉTAT. IL VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE (140 HEURES POUR LES MATHÉMATIQUES ET 100 HEURES POUR L’ITALIEN), PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS ET D’ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI QUI SERONT MENÉES PENDANT LES COURS D’ÉTUDES EN COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS DE CLASSE. LE PROJET PRÉVOIT, POUR LES DOMAINES LOGIQUE-MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE: EXERCICES DIFFÉRENCIÉS; LES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT ET D’AMÉLIORATION; EXERCICES MULTIMÉDIAS AVEC L’AIDE DU LIM; ACTIVITÉS ET EXERCICES DE LABORATOIRE SUR LE MODÈLE DES TESTS RÉUSSIS. DES SUPPORTS MULTIMÉDIAS, DES SIMPLIFICATIONS, DES CARTES CONCEPTUELLES ET DES INSTRUCTIONS D’EXPLOITATION, DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET DES STRATÉGIES PERSONNALISÉES SERONT UTILISÉS. LA PRIORITÉ SERA DONNÉE AUX MÉTHODES DE LABORATOIRE QUI PERMETTENT AUX GARÇONS ET AUX FILLES DE SE SENTIR INDIVIDUELLEMENT SOUTENUS ET MOTIVÉS À S’ENGAGER, (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PROJEKT, DAS FÜR DIE DRITTEN KLASSEN DES GYMNASIUMS DER ERSTEN KLASSE DES INSTITUTS BESTIMMT IST, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHRIFTLICHEN UND MÜNDLICHEN PRÜFUNGEN DER STAATLICHEN PRÜFUNG VORZUBEREITEN. ES ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN (140 STUNDEN FÜR MATHEMATIK UND 100 STUNDEN FÜR ITALIENISCH) DURCH NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN UND AKTIVITÄTEN WÄHREND DES LEHRGANGS IN ZUSAMMENARBEIT MIT KLASSENLEHRERN DURCHZUFÜHREN. DAS PROJEKT SIEHT SOWOHL FÜR DIE LOGISCH-MATHEMATISCHEN ALS AUCH DIE WISSENSCHAFTLICHEN BEREICHE FOLGENDES VOR: DIFFERENZIERTE ÜBUNGEN; SANIERUNGS- UND VERBESSERUNGSMASSNAHMEN; MULTIMEDIA-ÜBUNGEN MIT HILFE DES LIM; LABORAKTIVITÄTEN UND ÜBUNGEN NACH DEM MODELL ERFOLGREICHER TESTS. ES WERDEN MULTIMEDIAMEDIEN, VEREINFACHUNGEN, KONZEPTIONELLE KARTEN UND BEDIENUNGSANLEITUNGEN, INDIVIDUELLE INTERVENTIONEN UND PERSONALISIERTE STRATEGIEN VERWENDET. VORRANG HABEN LABORMETHODEN, DIE ES JUNGEN UND MÄDCHEN ERMÖGLICHEN, SICH INDIVIDUELL UNTERSTÜTZT UND MOTIVIERT ZU ENGAGIEREN, (German)
3 February 2022
0 references
„HET PROJECT, DAT BESTEMD IS VOOR DE DERDE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT IN EERSTE KLAS, IS GERICHT OP DE VOORBEREIDING VAN DE SCHRIFTELIJKE EN MONDELINGE EXAMENS VAN HET STAATSEXAMEN. HET IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN (140 UUR VOOR WISKUNDE EN 100 UUR VOOR HET ITALIAANS), DOOR MIDDEL VAN MIDDAGACTIVITEITEN EN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS LESPROGRAMMA’S IN SAMENWERKING MET KLASDOCENTEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. HET PROJECT VOORZIET VOOR ZOWEL DE LOGISCHE ALS DE WETENSCHAPPELIJKE GEBIEDEN: GEDIFFERENTIEERDE OEFENINGEN; HERSTEL- EN VERBETERINGSACTIVITEITEN; MULTIMEDIAOEFENINGEN MET BEHULP VAN DE LIM; LABORATORIUMACTIVITEITEN EN OEFENINGEN OP HET MODEL VAN SUCCESVOLLE TESTS. ER ZAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIAMEDIA, VEREENVOUDIGINGEN, CONCEPTUELE KAARTEN EN BEDIENINGSINSTRUCTIES, GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIES EN GEPERSONALISEERDE STRATEGIEËN. ER ZAL PRIORITEIT WORDEN GEGEVEN AAN LABORATORIUMMETHODEN DIE JONGENS EN MEISJES IN STAAT STELLEN ZICH INDIVIDUEEL GESTEUND EN GEMOTIVEERD TE VOELEN OM MEE TE DOEN; (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL PROYECTO, DESTINADO A LAS TERCERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DEL INSTITUTO, TIENE POR OBJETO PREPARAR LAS PRUEBAS ESCRITAS Y ORALES DEL EXAMEN ESTATAL. SU OBJETIVO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (140 HORAS PARA MATEMÁTICAS Y 100 HORAS PARA EL ITALIANO), A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES DE TARDE QUE SE LLEVARÁN A CABO DURANTE LAS CLASES CURRICULARES EN COLABORACIÓN CON LOS PROFESORES DE CLASE. EL PROYECTO PREVÉ, TANTO PARA LOS ÁMBITOS LÓGICO-MATEMÁTICO COMO CIENTÍFICO: EJERCICIOS DIFERENCIADOS; ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y MEJORA; EJERCICIOS MULTIMEDIA CON LA AYUDA DEL LIM; ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EJERCICIOS SOBRE EL MODELO DE PRUEBAS EXITOSAS. SE UTILIZARÁN MEDIOS MULTIMEDIA, SIMPLIFICACIONES, MAPAS CONCEPTUALES E INSTRUCCIONES DE FUNCIONAMIENTO, INTERVENCIONES INDIVIDUALIZADAS Y ESTRATEGIAS PERSONALIZADAS. SE DARÁ PRIORIDAD A LOS MÉTODOS DE LABORATORIO QUE PERMITAN QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SE SIENTAN INDIVIDUALMENTE APOYADOS Y MOTIVADOS PARA PARTICIPAR, (Spanish)
4 February 2022
0 references
"PROJEKTET, DER ER BEREGNET TIL DE TREDJE KLASSER AF INSTITUTTETS FØRSTE KLASSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, HAR TIL FORMÅL AT FORBEREDE DE SKRIFTLIGE OG MUNDTLIGE PRØVER I FORBINDELSE MED STATSEKSAMEN. DET TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER (140 TIMER FOR MATEMATIK OG 100 TIMER FOR ITALIENSK) GENNEM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER OG AKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER I SAMARBEJDE MED KLASSELÆRERE. PROJEKTET OMFATTER BÅDE LOGISK-MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDER: DIFFERENTIEREDE ØVELSER NYTTIGGØRELSES- OG FORBEDRINGSAKTIVITETER MULTIMEDIEØVELSER VED HJÆLP AF LIM LABORATORIEAKTIVITETER OG ØVELSER PÅ GRUNDLAG AF MODELLEN FOR VELLYKKEDE TEST. MULTIMEDIEMEDIER, FORENKLINGER, KONCEPTKORT OG DRIFTSINSTRUKTIONER, INDIVIDUALISEREDE INTERVENTIONER OG INDIVIDUELLE STRATEGIER VIL BLIVE ANVENDT. DER VIL BLIVE GIVET PRIORITET TIL LABORATORIEMETODER, DER GØR DET MULIGT FOR DRENGE OG PIGER AT FØLE SIG INDIVIDUELT STØTTET OG MOTIVERET TIL AT ENGAGERE SIG (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (140 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ 100 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΜΈΣΩ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΛΟΓΙΚΟΎΣ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ· ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ· ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIM· ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΟΛΥΜΈΣΑ, ΑΠΛΟΥΣΤΕΎΣΕΙΣ, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΊ ΧΆΡΤΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΊΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΉ ΒΆΣΗ, (Greek)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT, NAMIJENJEN TREĆEM RAZREDU SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA INSTITUTA, IMA ZA CILJ PRIPREMU PISANIH I USMENIH TESTOVA DRŽAVNOG ISPITA. CILJ MU JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA (140 SATI ZA MATEMATIKU I 100 SATI ZA TALIJANSKI JEZIK), PREKO POPODNEVNIH AKTIVNOSTI I AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM KURIKULUMA U SURADNJI S NASTAVNICIMA RAZREDA. PROJEKTOM SE ZA LOGIČKO-MATEMATIČKA I ZNANSTVENA PODRUČJA PREDVIĐAJU: DIFERENCIRANE VJEŽBE; AKTIVNOSTI OPORAVKA I POBOLJŠANJA; MULTIMEDIJSKE VJEŽBE UZ POMOĆ LIMA; LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I VJEŽBE NA MODELU USPJEŠNIH TESTOVA. KORISTIT ĆE SE MULTIMEDIJSKI MEDIJI, POJEDNOSTAVLJENJA, KONCEPTUALNE KARTE I UPUTE ZA RAD, INDIVIDUALIZIRANE INTERVENCIJE I PERSONALIZIRANE STRATEGIJE. PREDNOST ĆE SE DATI LABORATORIJSKIM METODAMA KOJIMA SE DJEČACIMA I DJEVOJČICAMA OMOGUĆUJE DA SE OSJEĆAJU POJEDINAČNO PODRŽANIMA I MOTIVIRANIMA ZA SUDJELOVANJE, (Croatian)
22 July 2022
0 references
„PROIECTUL, DESTINAT CLASELOR A TREIA ALE ȘCOLII GIMNAZIALE DE CLASA ÎNTÂI A INSTITUTULUI, VIZEAZĂ PREGĂTIREA PROBELOR SCRISE ȘI ORALE ALE EXAMENULUI DE STAT. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ (140 DE ORE PENTRU MATEMATICĂ ȘI 100 DE ORE PENTRU LIMBA ITALIANĂ), PRIN ACTIVITĂȚI DE DUPĂ-AMIAZĂ ȘI ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL LECȚIILOR CURRICULARE ÎN COLABORARE CU PROFESORII DE CLASĂ. PROIECTUL PREVEDE, ATÂT PENTRU DOMENIILE LOGICO-MATEMATIC, CÂT ȘI PENTRU CELE ȘTIINȚIFICE: EXERCIȚII DIFERENȚIATE; ACTIVITĂȚI DE RECUPERARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE; EXERCIȚII MULTIMEDIA CU AJUTORUL LIMULUI; ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXERCIȚII PE MODELUL TESTELOR REUȘITE. VOR FI UTILIZATE MASS-MEDIA MULTIMEDIA, SIMPLIFICĂRI, HĂRȚI CONCEPTUALE ȘI INSTRUCȚIUNI DE OPERARE, INTERVENȚII INDIVIDUALIZATE ȘI STRATEGII PERSONALIZATE. SE VA ACORDA PRIORITATE METODELOR DE LABORATOR CARE PERMIT BĂIEȚILOR ȘI FETELOR SĂ SE SIMTĂ SPRIJINIȚI ȘI MOTIVAȚI INDIVIDUAL SĂ SE IMPLICE; (Romanian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT URČENÝ PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU PRVÉHO STUPŇA JE ZAMERANÝ NA PRÍPRAVU PÍSOMNÝCH A ÚSTNYCH TESTOV ŠTÁTNEJ SKÚŠKY. JE ZAMERANÁ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ (140 HODÍN PRE MATEMATIKU A 100 HODÍN PRE TALIANČINU) PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH AKTIVÍT A AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS VYUČOVANIA UČEBNÝCH OSNOV V SPOLUPRÁCI S VYUČOVACÍMI UČITEĽMI. V PROJEKTE SA PRE LOGICKO-MATEMATICKÚ AJ VEDECKÚ OBLASŤ PREDPOKLADÁ: DIFERENCOVANÉ CVIČENIA; ČINNOSTI ZAMERANÉ NA OBNOVU A ZLEPŠENIE; MULTIMEDIÁLNE CVIČENIA S POMOCOU LIM; LABORATÓRNE AKTIVITY A CVIČENIA NA MODELI ÚSPEŠNÝCH TESTOV. POUŽIJÚ SA MULTIMEDIÁLNE MÉDIÁ, ZJEDNODUŠENIA, KONCEPČNÉ MAPY A PREVÁDZKOVÉ POKYNY, INDIVIDUALIZOVANÉ INTERVENCIE A PERSONALIZOVANÉ STRATÉGIE. UPREDNOSTNIA SA LABORATÓRNE METÓDY, KTORÉ UMOŽNIA CHLAPCOM A DIEVČATÁM CÍTIŤ SA INDIVIDUÁLNE PODPOROVANÍ A MOTIVOVANÍ K TOMU, ABY SA ZAPOJILI, (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IL-PROĠETT, MAĦSUB GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAL-EWWEL GRAD, GĦANDU L-GĦAN LI JĦEJJI T-TESTIJIET BIL-MIKTUB U ORALI TAL-EŻAMI TAL-ISTAT. HIJA MMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI (140 SIEGĦA GĦALL-MATEMATIKA U 100 SIEGĦA GĦAT-TALJAN), PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET U ATTIVITAJIET WARA NOFSINHAR LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL LEZZJONIJIET KURRIKULARI B’KOLLABORAZZJONI MA’ GĦALLIEMA TAL-KLASSI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI, KEMM GĦALL-OQSMA LOĠIĊI MATEMATIKA KIF UKOLL XJENTIFIĊI: EŻERĊIZZJI DIFFERENZJATI; ATTIVITAJIET TA’ RKUPRU U TITJIB; EŻERĊIZZJI MULTIMEDJALI BL-GĦAJNUNA TAL-LIM; ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EŻERĊIZZJI FUQ IL-MUDELL TA’ TESTIJIET TA’ SUĊĊESS. SE JINTUŻAW IL-MIDJA MULTIMEDJALI, IS-SIMPLIFIKAZZJONIJIET, IL-MAPEP KUNĊETTWALI U L-ISTRUZZJONIJIET OPERATTIVI, L-INTERVENTI INDIVIDWALIZZATI U L-ISTRATEĠIJI PERSONALIZZATI. SE TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-METODI TAL-LABORATORJU LI JIPPERMETTU LIS-SUBIEN U L-BNIET IĦOSSUHOM INDIVIDWALMENT APPOĠĠATI U MOTIVATI BIEX JINVOLVU RUĦHOM, (Maltese)
22 July 2022
0 references
«O PROJETO, DESTINADO À TERCEIRA CLASSE DA PRIMEIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DO INSTITUTO, destina-se a preparar os ensaios escritos e orais do exame de Estado. Destina-se a reforçar as competências básicas (140 horas para a matemática e 100 horas para o italiano), através de atividades pós-termo e atividades a realizar durante as aulas curriculares em colaboração com professores de turma. PREVISÕES DO PROJECTO, PARA OS DOMÍNIOS LÓGICO-MATEMÁTICO E CIENTÍFICO: EXERCÍCIOS DIFERENCIADOS; ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO E REFORÇO; MULTIMÉDIA EXERCE COM O AUXÍLIO DA LIM; ATIVIDADES LABORATÓRIAS E EXERCÍCIOS NO MODELO DE ENSAIOS DE ÊXITO. MEIOS DE COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA, SIMPLIFICAÇÕES, MAPAS CONCEPTUAIS E INSTRUÇÕES DE FUNCIONAMENTO, INTERVENÇÕES INDIVIDUALIZADAS E ESTRATÉGIAS PESSOAIS SERÃO UTILIZADAS. Será dada prioridade aos métodos laboratoriais que permitam que os rapazes e as raparigas se sintam individualmente apoiados e motivados a participar. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VALMISTELLA VALTION KOKEEN KIRJALLISIA JA SUULLISIA KOKEITA, JOTKA ON TARKOITETTU INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN LUOKAN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAITOKSEN KOLMANTEEN LUOKKAAN. SEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA (140 TUNTIA MATEMATIIKASSA JA 100 TUNTIA ITALIAN OSALTA) ILTAPÄIVÄTOIMINNALLA JA OPETUSTUNTIEN AIKANA YHTEISTYÖSSÄ LUOKAN OPETTAJIEN KANSSA TOTEUTETTAVILLA TOIMILLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SEKÄ LOOGISILLA MATEMAATTISILLA ETTÄ TIETEELLISILLÄ ALOILLA: ERIYTETYT HARJOITUKSET; HYÖDYNTÄMIS- JA PARANTAMISTOIMET; MULTIMEDIAHARJOITUKSET LIMIN AVULLA; LABORATORIOTOIMINTA JA HARJOITUKSET ONNISTUNEIDEN TESTIEN MALLIN MUKAISESTI. KÄYTETÄÄN MULTIMEDIAMEDIAA, YKSINKERTAISTUKSIA, KÄSITTEELLISIÄ KARTTOJA JA TOIMINTAOHJEITA, YKSILÖLLISIÄ TOIMENPITEITÄ JA YKSILÖLLISIÄ STRATEGIOITA. ETUSIJALLE ASETETAAN LABORATORIOMENETELMÄT, JOIDEN AVULLA POJAT JA TYTÖT VOIVAT TUNTEA ITSENSÄ TUTUIKSI JA MOTIVOITUNEIKSI SITOUTUMISEEN, (Finnish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT PRZEZNACZONY DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ I STOPNIA INSTYTUTU MA NA CELU PRZYGOTOWANIE EGZAMINÓW PISEMNYCH I USTNYCH EGZAMINU PAŃSTWOWEGO. MA ON NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI (140 GODZIN DLA MATEMATYKI I 100 GODZIN W PRZYPADKU WŁOSKIEGO), POPRZEZ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE I ZAJĘCIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PODCZAS LEKCJI NAUCZANIA WE WSPÓŁPRACY Z NAUCZYCIELAMI KLASOWYMI. PROJEKT PRZEWIDUJE, ZARÓWNO W OBSZARACH LOGICZNYCH, MATEMATYCZNYCH, JAK I NAUKOWYCH: ZRÓŻNICOWANE ĆWICZENIA; DZIAŁANIA W ZAKRESIE ODZYSKIWANIA I ULEPSZANIA; ĆWICZENIA MULTIMEDIALNE Z POMOCĄ LIMA; CZYNNOŚCI LABORATORYJNE I ĆWICZENIA NA MODELU UDANYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ MEDIA MULTIMEDIALNE, UPROSZCZENIA, MAPY KONCEPCYJNE I INSTRUKCJE OBSŁUGI, ZINDYWIDUALIZOWANE INTERWENCJE I SPERSONALIZOWANE STRATEGIE. PRIORYTETOWO TRAKTOWANE BĘDĄ METODY LABORATORYJNE, KTÓRE POZWOLĄ CHŁOPCOM I DZIEWCZĘTOM POCZUĆ INDYWIDUALNE WSPARCIE I MOTYWACJĘ DO ANGAŻOWANIA SIĘ, (Polish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT, NAMENJEN TRETJIM RAZREDOM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE INŠTITUTA, JE NAMENJEN PRIPRAVI PISNIH IN USTNIH PREIZKUSOV DRŽAVNEGA IZPITA. NJEGOV CILJ JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA (140 UR ZA MATEMATIKO IN 100 UR ZA ITALIJANŠČINO) S POPOLDANSKIMI DEJAVNOSTMI IN DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE MED UČNIMI URAMI V SODELOVANJU Z RAZREDNIMI UČITELJI. PROJEKT TAKO ZA LOGIČNO MATEMATIČNO KOT ZA ZNANSTVENA PODROČJA PREDVIDEVA: RAZLIČNE VAJE; DEJAVNOSTI PREDELAVE IN IZBOLJŠANJA; MULTIMEDIJSKE VAJE S POMOČJO LIMA; LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IN VAJE NA MODELU USPEŠNIH TESTOV. UPORABLJENI BODO MULTIMEDIJSKI MEDIJI, POENOSTAVITVE, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI IN NAVODILA ZA UPORABO, INDIVIDUALIZIRANI POSEGI IN PRILAGOJENE STRATEGIJE. PREDNOST BODO IMELE LABORATORIJSKE METODE, KI FANTOM IN DEKLETOM OMOGOČAJO, DA SE POČUTIJO INDIVIDUALNO PODPRTE IN MOTIVIRANE ZA SODELOVANJE, (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT URČENÝ PRO TŘETÍ TŘÍDY GYMNÁZIA PRVNÍHO STUPNĚ JE ZAMĚŘEN NA PŘÍPRAVU PÍSEMNÝCH A ÚSTNÍCH ZKOUŠEK STÁTNÍ ZKOUŠKY. JEHO CÍLEM JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI (140 HODIN V MATEMATICE A 100 HODIN U ITALŠTINY), PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍ ČINNOSTI A ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY BĚHEM VÝUKY VE SPOLUPRÁCI S UČITELI TŘÍD. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE JAK PRO LOGICKO-MATEMATICKÉ, TAK VĚDECKÉ OBLASTI: DIFERENCOVANÁ CVIČENÍ; ČINNOSTI V OBLASTI OBNOVY A ZLEPŠOVÁNÍ; MULTIMEDIÁLNÍ CVIČENÍ S POMOCÍ LIM; LABORATORNÍ ČINNOSTI A CVIČENÍ NA MODELU ÚSPĚŠNÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITA MULTIMEDIÁLNÍ MÉDIA, ZJEDNODUŠENÍ, KONCEPČNÍ MAPY A PROVOZNÍ POKYNY, INDIVIDUALIZOVANÉ ZÁSAHY A PERSONALIZOVANÉ STRATEGIE. PRIORITOU BUDOU LABORATORNÍ METODY, KTERÉ CHLAPCŮM A DÍVKÁM UMOŽNÍ, ABY SE CÍTILI INDIVIDUÁLNĚ PODPOROVÁNI A MOTIVOVÁNI K ZAPOJENÍ, (Czech)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTU, SKIRTU TREČIAI INSTITUTO PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINEI MOKYKLAI, SIEKIAMA PARENGTI VALSTYBINIO EGZAMINO EGZAMINUS RAŠTU IR ŽODŽIU. JA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS (140 VALANDŲ MATEMATIKOS IR 100 VALANDŲ ITALŲ KALBA), VYKDANT POPIETINĘ VEIKLĄ IR VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA MOKYMO PROGRAMŲ METU, BENDRADARBIAUJANT SU KLASĖS MOKYTOJAIS. PAGAL PROJEKTĄ TIEK LOGINĖS-MATEMATINĖS, TIEK MOKSLO SRITYSE NUMATOMA: DIFERENCIJUOTOS PRATYBOS; ATKŪRIMO IR GERINIMO VEIKLA; DAUGIALYPĖS TERPĖS PRATIMAI SU LIM PAGALBA; LABORATORINĖ VEIKLA IR PRATYBOS PAGAL SĖKMINGŲ BANDYMŲ MODELĮ. BUS NAUDOJAMOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONĖS, SUPAPRASTINIMAI, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI IR NAUDOJIMO INSTRUKCIJOS, INDIVIDUALIZUOTOS INTERVENCIJOS IR INDIVIDUALIZUOTOS STRATEGIJOS. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA LABORATORINIAMS METODAMS, KURIE LEIDŽIA BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS JAUSTIS INDIVIDUALIAI REMIAMIEMS IR MOTYVUOTIEMS DALYVAUTI, (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“PROJEKTA, KAS PAREDZĒTS INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀM KLASĒM, MĒRĶIS IR SAGATAVOT RAKSTVEIDA UN MUTISKOS VALSTS EKSĀMENA PĀRBAUDĪJUMUS. TĀS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES (140 STUNDAS MATEMĀTIKĀ UN 100 STUNDAS ITĀĻU VALODĀ), IZMANTOJOT PĒCPUSDIENAS PASĀKUMUS UN PASĀKUMUS, KAS JĀVEIC MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ SADARBĪBĀ AR KLASES SKOLOTĀJIEM. PROJEKTS PAREDZ GAN LOĢISKI-MATEMĀTISKĀS, GAN ZINĀTNES JOMAS: DIFERENCĒTAS MĀCĪBAS; ATJAUNOŠANAS UN UZLABOŠANAS DARBĪBAS; MULTIMEDIJU VINGRINĀJUMI AR LIM PALĪDZĪBU; LABORATORIJAS DARBĪBAS UN VINGRINĀJUMI PĒC VEIKSMĪGU TESTU MODEĻA. TIKS IZMANTOTI MULTIMEDIJU MEDIJI, VIENKĀRŠOJUMI, KONCEPTUĀLĀS KARTES UN LIETOŠANAS INSTRUKCIJAS, INDIVIDUALIZĒTAS INTERVENCES UN PERSONALIZĒTAS STRATĒĢIJAS. PRIEKŠROKA TIKS DOTA LABORATORIJAS METODĒM, KAS ĻAUJ ZĒNIEM UN MEITENĒM JUSTIES INDIVIDUĀLI ATBALSTĪTIEM UN MOTIVĒTIEM IESAISTĪTIES, (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ПРОЕКТЪТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ТРЕТИ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В ПЪРВИ КЛАС НА ИНСТИТУТА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДГОТВИ ПИСМЕНИТЕ И УСТНИТЕ ИЗПИТИ НА ДЪРЖАВНИЯ ИЗПИТ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ (140 ЧАСА ЗА МАТЕМАТИКА И 100 ЧАСА ЗА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК) ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЗАНЯТИЯ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕПОДАВАТЕЛИ В КЛАС. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА, КАКТО ЗА ЛОГИЧЕСКИ-МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ, ТАКА И ЗА НАУЧНИТЕ ОБЛАСТИ: ДИФЕРЕНЦИРАНИ УПРАЖНЕНИЯ; ДЕЙНОСТИ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ; МУЛТИМЕДИЙНИ УПРАЖНЕНИЯ С ПОМОЩТА НА ЛИМ; ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО МОДЕЛА НА УСПЕШНИ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ МУЛТИМЕДИЙНИ МЕДИИ, ОПРОСТЯВАНИЯ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ И ОПЕРАТИВНИ ИНСТРУКЦИИ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ. ЩЕ СЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ МЕТОДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ИНДИВИДУАЛНО ПОДКРЕПЯНИ И МОТИВИРАНИ ДА СЕ АНГАЖИРАТ, (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„AZ INTÉZET ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HARMADIK OSZTÁLYAIRA IRÁNYULÓ PROJEKT CÉLJA AZ ÁLLAMI VIZSGA ÍRÁSBELI ÉS SZÓBELI VIZSGÁINAK ELŐKÉSZÍTÉSE. CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE (140 ÓRA MATEMATIKA ÉS 100 ÓRA OLASZUL), A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TANÓRÁK SORÁN AZ OSZTÁLYTANÁROKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROJEKT MIND A LOGIKAI-MATEMATIKAI, MIND A TUDOMÁNYOS TERÜLETEKEN A KÖVETKEZŐKET IRÁNYOZZA ELŐ: DIFFERENCIÁLT GYAKORLATOK; HELYREÁLLÍTÁSI ÉS FEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGEK; MULTIMÉDIÁS GYAKORLATOK A LIM SEGÍTSÉGÉVEL; LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS GYAKORLATOK A SIKERES TESZTEK MODELLJE ALAPJÁN. MULTIMÉDIÁS MÉDIA, EGYSZERŰSÍTÉSEK, FOGALMI TÉRKÉPEK ÉS ÜZEMELTETÉSI UTASÍTÁSOK, SZEMÉLYRE SZABOTT BEAVATKOZÁSOK ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT STRATÉGIÁK KERÜLNEK ALKALMAZÁSRA. ELSŐBBSÉGET ÉLVEZNEK AZOK A LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY A FIÚK ÉS LÁNYOK EGYÉNILEG TÁMOGATOTTNAK ÉS MOTIVÁLTNAK ÉREZZÉK MAGUKAT, (Hungarian)
22 July 2022
0 references
‘TÁ AN TIONSCADAL, ATÁ CEAPTHA DO NA TRÍÚ RANGANNA DE MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD NA HINSTITIÚIDE, DÍRITHE AR THRIALACHA SCRÍOFA AGUS CAINTE AN SCRÚDAITHE STÁIT A ULLMHÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ (140 UAIR AN CHLOIG DON MHATAMAITIC AGUS 100 UAIR AN CHLOIG DON IODÁILIS), TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ IARNÓNA ATÁ LE CUR I GCRÍCH LE LINN CEACHTANNA CURACLAIM I GCOMHAR LE MÚINTEOIRÍ RANGA. FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL, DO NA RÉIMSÍ MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA ARAON: CLEACHTAÍ DIFREÁILTE; GNÍOMHAÍOCHTAÍ AISGHABHÁLA AGUS FEABHSAITHE; CLEACHTAÍ ILMHEÁN LE CABHAIR Ó LIM; GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CLEACHTAÍ SAOTHARLAINNE AR MHÚNLA NA DTÁSTÁLACHA RATHÚLA. ÚSÁIDFEAR MEÁIN ILMHEÁN, SIMPLITHE, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA AGUS TREORACHA OIBRIÚCHÁIN, IDIRGHABHÁLACHA AONAIR AGUS STRAITÉISÍ PEARSANTAITHE. TABHARFAR TÚS ÁITE DO MHODHANNA SAOTHARLAINNE A LIGEANN DO BHUACHAILLÍ AGUS DO CHAILÍNÍ A BHEITH AG MOTHÚ INA N-AONAR GO BHFUIL TACAÍOCHT ACU AGUS GO BHFUIL SIAD SPREAGTHA CHUN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH, (Irish)
22 July 2022
0 references
”PROJEKTET, SOM ÄR AVSETT FÖR DEN TREDJE KLASSEN AV INSTITUTETS HÖGSTADIE- OCH GYMNASIESKOLA, SYFTAR TILL ATT FÖRBEREDA DE SKRIFTLIGA OCH MUNTLIGA PROVEN VID STATSEXAMEN. DET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER (140 TIMMAR FÖR MATEMATIK OCH 100 TIMMAR FÖR ITALIENSKA) GENOM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER OCH AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER LÄROPLANSLEKTIONERNA I SAMARBETE MED KLASSLÄRARE. PROJEKTET OMFATTAR BÅDE DE LOGISKA-MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDENA: DIFFERENTIERADE ÖVNINGAR. ÅTERHÄMTNINGS- OCH FÖRSTÄRKNINGSVERKSAMHET. MULTIMEDIAÖVNINGAR MED HJÄLP AV LIM. LABORATORIEVERKSAMHET OCH ÖVNINGAR ENLIGT MODELLEN FÖR FRAMGÅNGSRIKA TESTER. MULTIMEDIEMEDIER, FÖRENKLINGAR, KONCEPTUELLA KARTOR OCH BRUKSANVISNINGAR, INDIVIDANPASSADE INSATSER OCH INDIVIDANPASSADE STRATEGIER KOMMER ATT ANVÄNDAS. LABORATORIEMETODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR POJKAR OCH FLICKOR ATT KÄNNA SIG INDIVIDUELLT STÖDDA OCH MOTIVERADE ATT ENGAGERA SIG KOMMER ATT PRIORITERAS. (Swedish)
22 July 2022
0 references
„INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDALE KLASSILE SUUNATUD PROJEKT ON SUUNATUD RIIGIEKSAMI KIRJALIKE JA SUULISTE KATSETE ETTEVALMISTAMISELE. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI (140 TUNDI MATEMAATIKAS JA 100 TUNDI ITAALIA KEELES) PÄRASTLÕUNASTE TEGEVUSTE JA TEGEVUSTE KAUDU, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE RAAMES KOOSTÖÖS KLASSIÕPETAJATEGA. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NII LOOGILISE-MATEMAATILISTE KUI KA TEADUSVALDKONDADE PUHUL: DIFERENTSEERITUD ÕPPUSED; TAASTAMIS- JA TÄIUSTAMISTEGEVUSED; MULTIMEEDIA HARJUTUSED LIM ABIGA; LABORATOORSED TEGEVUSED JA HARJUTUSED EDUKATE TESTIDE MUDELIL. KASUTATAKSE MULTIMEEDIAT, LIHTSUSTUSI, KONTSEPTUAALSEID KAARTE JA TEGEVUSJUHISEID, INDIVIDUAALSEID SEKKUMISI JA INDIVIDUAALSEID STRATEEGIAID. EELISTATAKSE LABORATOORSEID MEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD POISTEL JA TÜDRUKUTEL TUNDA END INDIVIDUAALSELT TOETATUD JA MOTIVEERITUNA OSALEMA; (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references