A SEA OF NUMBERS AND WORDS. INSTRUCTIONS FOR SAILORS (Q4269472)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269472 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SEA OF NUMBERS AND WORDS. INSTRUCTIONS FOR SAILORS |
Project Q4269472 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "A.COMPAGNONE" PALAU
0 references
"IL PROGETTO, DESTINATO AI PLESSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELL'ISTITUTO, Ê RIVOLTO A RAGAZZI E RAGAZZE FIGLI/E DI FAMIGLIE STRANIERE, CON DIVERSE ABILITà , DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO, DIFFICOLTà ECONOMICHE, SOCIALI E FAMILIARI, TALI DA PREGIUDICARE L'APPRENDIMENTO ED IL PROSEGUO DEL CORSO DI STUDI. à FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE (140 ORE PER LA MATEMATICA E 100 ORE PER L'ITALIANO), ATTRAVERSO ATTIVITà POMERIDIANE E ATTIVITà DA SVOLGERE DURANTE LE LEZIONI CURRICULARI IN COLLABORAZIONE CON I DOCENTI DI CLASSE. IL PROGETTO PREVEDE, SIA PER L'AREA LOGICO-MATEMATICA, CHE PER QUELLA SCIENTIFICA: ESERCIZI DIFFERENZIATI; ATTIVITà DI RECUPERO E DI POTENZIAMENTO; ESERCIZI MULTIMEDIALI CON L'AUSILIO DELLA LIM; ATTIVITà LABORATORIALI ED ESERCITAZIONI SUL MODELLO DELLE PROVE INVALSI. SI UTILIZZERANNO SUPPORTI MULTIMEDIALI, SEMPLIFICAZIONI, MAPPE CONCETTUALI ED ISTRUZIONI OPERATIVE, INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI E STRATEGIE PERSONALIZZATE. SARA (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT BOYS AND GIRLS, CHILDREN OF FOREIGN FAMILIES, WITH DIFFERENT SKILLS, SPECIFIC LEARNING DISORDERS, ECONOMIC, SOCIAL AND FAMILY DIFFICULTIES, WHICH ARE DETRIMENTAL TO THE LEARNING AND THE CONTINUATION OF THE COURSE OF STUDY. IT IS AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS (140 HOURS FOR MATHEMATICS AND 100 HOURS FOR ITALIAN), THROUGH AFTERNOON ACTIVITIES AND ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT DURING CURRICULAR LESSONS IN COLLABORATION WITH CLASS TEACHERS. THE PROJECT FORESEES, FOR BOTH THE LOGICAL-MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC AREAS: DIFFERENTIATED EXERCISES; RECOVERY AND ENHANCEMENT ACTIVITIES; MULTIMEDIA EXERCISES WITH THE AID OF THE LIM; LABORATORY ACTIVITIES AND EXERCISES ON THE MODEL OF SUCCESSFUL TESTS. MULTIMEDIA MEDIA, SIMPLIFICATIONS, CONCEPTUAL MAPS AND OPERATING INSTRUCTIONS, INDIVIDUALISED INTERVENTIONS AND PERSONALISED STRATEGIES WILL BE USED. SARA (English)
2 February 2022
0.0741045945019659
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX GARÇONS ET AUX FILLES, AUX ENFANTS DE FAMILLES ÉTRANGÈRES, AYANT DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES, SOCIALES ET FAMILIALES QUI NUISENT À L’APPRENTISSAGE ET À LA POURSUITE DES ÉTUDES. IL VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE (140 HEURES POUR LES MATHÉMATIQUES ET 100 HEURES POUR L’ITALIEN), PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS ET D’ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI QUI SERONT MENÉES PENDANT LES COURS D’ÉTUDES EN COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS DE CLASSE. LE PROJET PRÉVOIT, POUR LES DOMAINES LOGIQUE-MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE: EXERCICES DIFFÉRENCIÉS; LES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT ET D’AMÉLIORATION; EXERCICES MULTIMÉDIAS AVEC L’AIDE DU LIM; ACTIVITÉS ET EXERCICES DE LABORATOIRE SUR LE MODÈLE DES TESTS RÉUSSIS. DES SUPPORTS MULTIMÉDIAS, DES SIMPLIFICATIONS, DES CARTES CONCEPTUELLES ET DES INSTRUCTIONS D’EXPLOITATION, DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET DES STRATÉGIES PERSONNALISÉES SERONT UTILISÉS. SARA (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN JUNGEN UND MÄDCHEN, KINDER AUSLÄNDISCHER FAMILIEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN FÄHIGKEITEN, SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN, WIRTSCHAFTLICHEN, SOZIALEN UND FAMILIÄREN SCHWIERIGKEITEN, DIE DEM LERNEN UND DER FORTSETZUNG DES STUDIUMS SCHADEN. ES ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN (140 STUNDEN FÜR MATHEMATIK UND 100 STUNDEN FÜR ITALIENISCH) DURCH NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN UND AKTIVITÄTEN WÄHREND DES LEHRGANGS IN ZUSAMMENARBEIT MIT KLASSENLEHRERN DURCHZUFÜHREN. DAS PROJEKT SIEHT SOWOHL FÜR DIE LOGISCH-MATHEMATISCHEN ALS AUCH DIE WISSENSCHAFTLICHEN BEREICHE FOLGENDES VOR: DIFFERENZIERTE ÜBUNGEN; SANIERUNGS- UND VERBESSERUNGSMASSNAHMEN; MULTIMEDIA-ÜBUNGEN MIT HILFE DES LIM; LABORAKTIVITÄTEN UND ÜBUNGEN NACH DEM MODELL ERFOLGREICHER TESTS. ES WERDEN MULTIMEDIAMEDIEN, VEREINFACHUNGEN, KONZEPTIONELLE KARTEN UND BEDIENUNGSANLEITUNGEN, INDIVIDUELLE INTERVENTIONEN UND PERSONALISIERTE STRATEGIEN VERWENDET. SARA (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP JONGENS EN MEISJES, KINDEREN VAN BUITENLANDSE GEZINNEN, MET VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN, SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN, ECONOMISCHE, SOCIALE EN GEZINSMOEILIJKHEDEN, DIE SCHADELIJK ZIJN VOOR HET LEREN EN DE VOORTZETTING VAN DE STUDIE. HET IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN (140 UUR VOOR WISKUNDE EN 100 UUR VOOR HET ITALIAANS), DOOR MIDDEL VAN MIDDAGACTIVITEITEN EN ACTIVITEITEN DIE TIJDENS LESPROGRAMMA’S IN SAMENWERKING MET KLASDOCENTEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. HET PROJECT VOORZIET VOOR ZOWEL DE LOGISCHE ALS DE WETENSCHAPPELIJKE GEBIEDEN: GEDIFFERENTIEERDE OEFENINGEN; HERSTEL- EN VERBETERINGSACTIVITEITEN; MULTIMEDIAOEFENINGEN MET BEHULP VAN DE LIM; LABORATORIUMACTIVITEITEN EN OEFENINGEN OP HET MODEL VAN SUCCESVOLLE TESTS. ER ZAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIAMEDIA, VEREENVOUDIGINGEN, CONCEPTUELE KAARTEN EN BEDIENINGSINSTRUCTIES, GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIES EN GEPERSONALISEERDE STRATEGIEËN. SARA (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS, NIÑOS DE FAMILIAS EXTRANJERAS, CON DIFERENTES APTITUDES, TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE, DIFICULTADES ECONÓMICAS, SOCIALES Y FAMILIARES, QUE SON PERJUDICIALES PARA EL APRENDIZAJE Y LA CONTINUACIÓN DEL CURSO DE ESTUDIO. SU OBJETIVO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (140 HORAS PARA MATEMÁTICAS Y 100 HORAS PARA EL ITALIANO), A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES DE TARDE QUE SE LLEVARÁN A CABO DURANTE LAS CLASES CURRICULARES EN COLABORACIÓN CON LOS PROFESORES DE CLASE. EL PROYECTO PREVÉ, TANTO PARA LOS ÁMBITOS LÓGICO-MATEMÁTICO COMO CIENTÍFICO: EJERCICIOS DIFERENCIADOS; ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y MEJORA; EJERCICIOS MULTIMEDIA CON LA AYUDA DEL LIM; ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EJERCICIOS SOBRE EL MODELO DE PRUEBAS EXITOSAS. SE UTILIZARÁN MEDIOS MULTIMEDIA, SIMPLIFICACIONES, MAPAS CONCEPTUALES E INSTRUCCIONES DE FUNCIONAMIENTO, INTERVENCIONES INDIVIDUALIZADAS Y ESTRATEGIAS PERSONALIZADAS. SARA (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL DRENGE OG PIGER, BØRN AF UDENLANDSKE FAMILIER MED FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, SPECIFIKKE INDLÆRINGSFORSTYRRELSER, ØKONOMISKE, SOCIALE OG FAMILIEMÆSSIGE VANSKELIGHEDER, SOM ER SKADELIGE FOR INDLÆRINGEN OG FORTSÆTTELSEN AF STUDIEFORLØBET. DET TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER (140 TIMER FOR MATEMATIK OG 100 TIMER FOR ITALIENSK) GENNEM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER OG AKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER I SAMARBEJDE MED KLASSELÆRERE. PROJEKTET OMFATTER BÅDE LOGISK-MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDER: DIFFERENTIEREDE ØVELSER NYTTIGGØRELSES- OG FORBEDRINGSAKTIVITETER MULTIMEDIEØVELSER VED HJÆLP AF LIM LABORATORIEAKTIVITETER OG ØVELSER PÅ GRUNDLAG AF MODELLEN FOR VELLYKKEDE TEST. MULTIMEDIEMEDIER, FORENKLINGER, KONCEPTKORT OG DRIFTSINSTRUKTIONER, INDIVIDUALISEREDE INTERVENTIONER OG INDIVIDUELLE STRATEGIER VIL BLIVE ANVENDT. SARA (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΊΤΣΙΑ, ΠΑΙΔΙΆ ΞΈΝΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΖΉΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (140 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ 100 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΜΈΣΩ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΛΟΓΙΚΟΎΣ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ· ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ· ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIM· ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΟΛΥΜΈΣΑ, ΑΠΛΟΥΣΤΕΎΣΕΙΣ, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΊ ΧΆΡΤΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΊΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ. ΣΆΡΑ (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA DJEČAKE I DJEVOJČICE, DJECU STRANIH OBITELJI, S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA, SPECIFIČNIM POREMEĆAJIMA UČENJA, GOSPODARSKIM, SOCIJALNIM I OBITELJSKIM POTEŠKOĆAMA KOJE ŠTETE UČENJU I NASTAVKU STUDIJA. CILJ MU JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA (140 SATI ZA MATEMATIKU I 100 SATI ZA TALIJANSKI JEZIK), PREKO POPODNEVNIH AKTIVNOSTI I AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM KURIKULUMA U SURADNJI S NASTAVNICIMA RAZREDA. PROJEKTOM SE ZA LOGIČKO-MATEMATIČKA I ZNANSTVENA PODRUČJA PREDVIĐAJU: DIFERENCIRANE VJEŽBE; AKTIVNOSTI OPORAVKA I POBOLJŠANJA; MULTIMEDIJSKE VJEŽBE UZ POMOĆ LIMA; LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I VJEŽBE NA MODELU USPJEŠNIH TESTOVA. KORISTIT ĆE SE MULTIMEDIJSKI MEDIJI, POJEDNOSTAVLJENJA, KONCEPTUALNE KARTE I UPUTE ZA RAD, INDIVIDUALIZIRANE INTERVENCIJE I PERSONALIZIRANE STRATEGIJE. SARA (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ BĂIEȚILOR ȘI FETELOR, COPIILOR FAMILIILOR STRĂINE, CU COMPETENȚE DIFERITE, TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE, DIFICULTĂȚI ECONOMICE, SOCIALE ȘI FAMILIALE, CARE SUNT ÎN DETRIMENTUL ÎNVĂȚĂRII ȘI CONTINUĂRII CURSULUI DE STUDIU. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ (140 DE ORE PENTRU MATEMATICĂ ȘI 100 DE ORE PENTRU LIMBA ITALIANĂ), PRIN ACTIVITĂȚI DE DUPĂ-AMIAZĂ ȘI ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL LECȚIILOR CURRICULARE ÎN COLABORARE CU PROFESORII DE CLASĂ. PROIECTUL PREVEDE, ATÂT PENTRU DOMENIILE LOGICO-MATEMATIC, CÂT ȘI PENTRU CELE ȘTIINȚIFICE: EXERCIȚII DIFERENȚIATE; ACTIVITĂȚI DE RECUPERARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE; EXERCIȚII MULTIMEDIA CU AJUTORUL LIMULUI; ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXERCIȚII PE MODELUL TESTELOR REUȘITE. VOR FI UTILIZATE MASS-MEDIA MULTIMEDIA, SIMPLIFICĂRI, HĂRȚI CONCEPTUALE ȘI INSTRUCȚIUNI DE OPERARE, INTERVENȚII INDIVIDUALIZATE ȘI STRATEGII PERSONALIZATE. SARA (Romanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA CHLAPCOV A DIEVČATÁ, DETI CUDZÍCH RODÍN S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI, ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA, HOSPODÁRSKYMI, SOCIÁLNYMI A RODINNÝMI ŤAŽKOSŤAMI, KTORÉ POŠKODZUJÚ UČENIE A POKRAČOVANIE ŠTÚDIA. JE ZAMERANÁ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ (140 HODÍN PRE MATEMATIKU A 100 HODÍN PRE TALIANČINU) PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH AKTIVÍT A AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS VYUČOVANIA UČEBNÝCH OSNOV V SPOLUPRÁCI S VYUČOVACÍMI UČITEĽMI. V PROJEKTE SA PRE LOGICKO-MATEMATICKÚ AJ VEDECKÚ OBLASŤ PREDPOKLADÁ: DIFERENCOVANÉ CVIČENIA; ČINNOSTI ZAMERANÉ NA OBNOVU A ZLEPŠENIE; MULTIMEDIÁLNE CVIČENIA S POMOCOU LIM; LABORATÓRNE AKTIVITY A CVIČENIA NA MODELI ÚSPEŠNÝCH TESTOV. POUŽIJÚ SA MULTIMEDIÁLNE MÉDIÁ, ZJEDNODUŠENIA, KONCEPČNÉ MAPY A PREVÁDZKOVÉ POKYNY, INDIVIDUALIZOVANÉ INTERVENCIE A PERSONALIZOVANÉ STRATÉGIE. SARA (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IS-SUBIEN U L-BNIET, IT-TFAL TA’ FAMILJI BARRANIN, B’ĦILIET DIFFERENTI, DISTURBI SPEĊIFIĊI FIT-TAGĦLIM, DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI, SOĊJALI U TAL-FAMILJA, LI HUMA TA’ DETRIMENT GĦAT-TAGĦLIM U L-KONTINWAZZJONI TAL-KORS TA’ STUDJU. HIJA MMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI (140 SIEGĦA GĦALL-MATEMATIKA U 100 SIEGĦA GĦAT-TALJAN), PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET U ATTIVITAJIET WARA NOFSINHAR LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL LEZZJONIJIET KURRIKULARI B’KOLLABORAZZJONI MA’ GĦALLIEMA TAL-KLASSI. IL-PROĠETT JIPPREVEDI, KEMM GĦALL-OQSMA LOĠIĊI MATEMATIKA KIF UKOLL XJENTIFIĊI: EŻERĊIZZJI DIFFERENZJATI; ATTIVITAJIET TA’ RKUPRU U TITJIB; EŻERĊIZZJI MULTIMEDJALI BL-GĦAJNUNA TAL-LIM; ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EŻERĊIZZJI FUQ IL-MUDELL TA’ TESTIJIET TA’ SUĊĊESS. SE JINTUŻAW IL-MIDJA MULTIMEDJALI, IS-SIMPLIFIKAZZJONIJIET, IL-MAPEP KUNĊETTWALI U L-ISTRUZZJONIJIET OPERATTIVI, L-INTERVENTI INDIVIDWALIZZATI U L-ISTRATEĠIJI PERSONALIZZATI. SARA (Maltese)
22 July 2022
0 references
O projeto destina-se a rapazes e raparigas, crianças de famílias estrangeiras, com competências diferentes, doenças específicas de aprendizagem, dificuldades económicas, sociais e familiares, que são prejudiciais para o aprendizado e a continuação do curso de estudo. Destina-se a reforçar as competências básicas (140 horas para a matemática e 100 horas para o italiano), através de atividades pós-termo e atividades a realizar durante as aulas curriculares em colaboração com professores de turma. PREVISÕES DO PROJECTO, PARA OS DOMÍNIOS LÓGICO-MATEMÁTICO E CIENTÍFICO: EXERCÍCIOS DIFERENCIADOS; ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO E REFORÇO; MULTIMÉDIA EXERCE COM O AUXÍLIO DA LIM; ATIVIDADES LABORATÓRIAS E EXERCÍCIOS NO MODELO DE ENSAIOS DE ÊXITO. MEIOS DE COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA, SIMPLIFICAÇÕES, MAPAS CONCEPTUAIS E INSTRUÇÕES DE FUNCIONAMENTO, INTERVENÇÕES INDIVIDUALIZADAS E ESTRATÉGIAS PESSOAIS SERÃO UTILIZADAS. SARA (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU POJILLE JA TYTÖILLE, ULKOMAALAISTEN PERHEIDEN LAPSILLE, JOILLA ON ERILAISET TAIDOT, ERITYISET OPPIMISHÄIRIÖT, TALOUDELLISET, SOSIAALISET JA PERHEONGELMAT, JOTKA HAITTAAVAT OPPIMISTA JA OPINTOJEN JATKAMISTA. SEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA (140 TUNTIA MATEMATIIKASSA JA 100 TUNTIA ITALIAN OSALTA) ILTAPÄIVÄTOIMINNALLA JA OPETUSTUNTIEN AIKANA YHTEISTYÖSSÄ LUOKAN OPETTAJIEN KANSSA TOTEUTETTAVILLA TOIMILLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SEKÄ LOOGISILLA MATEMAATTISILLA ETTÄ TIETEELLISILLÄ ALOILLA: ERIYTETYT HARJOITUKSET; HYÖDYNTÄMIS- JA PARANTAMISTOIMET; MULTIMEDIAHARJOITUKSET LIMIN AVULLA; LABORATORIOTOIMINTA JA HARJOITUKSET ONNISTUNEIDEN TESTIEN MALLIN MUKAISESTI. KÄYTETÄÄN MULTIMEDIAMEDIAA, YKSINKERTAISTUKSIA, KÄSITTEELLISIÄ KARTTOJA JA TOIMINTAOHJEITA, YKSILÖLLISIÄ TOIMENPITEITÄ JA YKSILÖLLISIÄ STRATEGIOITA. SARA (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, DZIECI RODZIN OBCYCH O RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCIACH, SZCZEGÓLNYCH ZABURZENIACH W NAUCE, TRUDNOŚCIACH GOSPODARCZYCH, SPOŁECZNYCH I RODZINNYCH, KTÓRE SZKODZĄ UCZENIU SIĘ I KONTYNUOWANIU STUDIÓW. MA ON NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI (140 GODZIN DLA MATEMATYKI I 100 GODZIN W PRZYPADKU WŁOSKIEGO), POPRZEZ ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE I ZAJĘCIA, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE PODCZAS LEKCJI NAUCZANIA WE WSPÓŁPRACY Z NAUCZYCIELAMI KLASOWYMI. PROJEKT PRZEWIDUJE, ZARÓWNO W OBSZARACH LOGICZNYCH, MATEMATYCZNYCH, JAK I NAUKOWYCH: ZRÓŻNICOWANE ĆWICZENIA; DZIAŁANIA W ZAKRESIE ODZYSKIWANIA I ULEPSZANIA; ĆWICZENIA MULTIMEDIALNE Z POMOCĄ LIMA; CZYNNOŚCI LABORATORYJNE I ĆWICZENIA NA MODELU UDANYCH TESTÓW. WYKORZYSTANE ZOSTANĄ MEDIA MULTIMEDIALNE, UPROSZCZENIA, MAPY KONCEPCYJNE I INSTRUKCJE OBSŁUGI, ZINDYWIDUALIZOWANE INTERWENCJE I SPERSONALIZOWANE STRATEGIE. SARA (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN FANTOM IN DEKLETOM, OTROKOM TUJIH DRUŽIN Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI, SPECIFIČNIMI UČNIMI MOTNJAMI, EKONOMSKIMI, SOCIALNIMI IN DRUŽINSKIMI TEŽAVAMI, KI ŠKODIJO UČENJU IN NADALJEVANJU ŠTUDIJA. NJEGOV CILJ JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA (140 UR ZA MATEMATIKO IN 100 UR ZA ITALIJANŠČINO) S POPOLDANSKIMI DEJAVNOSTMI IN DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE MED UČNIMI URAMI V SODELOVANJU Z RAZREDNIMI UČITELJI. PROJEKT TAKO ZA LOGIČNO MATEMATIČNO KOT ZA ZNANSTVENA PODROČJA PREDVIDEVA: RAZLIČNE VAJE; DEJAVNOSTI PREDELAVE IN IZBOLJŠANJA; MULTIMEDIJSKE VAJE S POMOČJO LIMA; LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IN VAJE NA MODELU USPEŠNIH TESTOV. UPORABLJENI BODO MULTIMEDIJSKI MEDIJI, POENOSTAVITVE, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI IN NAVODILA ZA UPORABO, INDIVIDUALIZIRANI POSEGI IN PRILAGOJENE STRATEGIJE. SARA (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA CHLAPCE A DÍVKY, DĚTI CIZÍCH RODIN S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI, SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ, EKONOMICKÉ, SOCIÁLNÍ A RODINNÉ POTÍŽE, KTERÉ POŠKOZUJÍ UČENÍ A POKRAČOVÁNÍ STUDIA. JEHO CÍLEM JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI (140 HODIN V MATEMATICE A 100 HODIN U ITALŠTINY), PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍ ČINNOSTI A ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY BĚHEM VÝUKY VE SPOLUPRÁCI S UČITELI TŘÍD. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE JAK PRO LOGICKO-MATEMATICKÉ, TAK VĚDECKÉ OBLASTI: DIFERENCOVANÁ CVIČENÍ; ČINNOSTI V OBLASTI OBNOVY A ZLEPŠOVÁNÍ; MULTIMEDIÁLNÍ CVIČENÍ S POMOCÍ LIM; LABORATORNÍ ČINNOSTI A CVIČENÍ NA MODELU ÚSPĚŠNÝCH TESTŮ. BUDOU VYUŽITA MULTIMEDIÁLNÍ MÉDIA, ZJEDNODUŠENÍ, KONCEPČNÍ MAPY A PROVOZNÍ POKYNY, INDIVIDUALIZOVANÉ ZÁSAHY A PERSONALIZOVANÉ STRATEGIE. SÁRA (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, UŽSIENIO ŠEIMŲ VAIKAMS, TURINTIEMS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS, SPECIFINIUS MOKYMOSI SUTRIKIMUS, EKONOMINIUS, SOCIALINIUS IR ŠEIMOS SUNKUMUS, KURIE KENKIA MOKYMUISI IR STUDIJŲ TĘSTINUMUI. JA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS (140 VALANDŲ MATEMATIKOS IR 100 VALANDŲ ITALŲ KALBA), VYKDANT POPIETINĘ VEIKLĄ IR VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI VYKDOMA MOKYMO PROGRAMŲ METU, BENDRADARBIAUJANT SU KLASĖS MOKYTOJAIS. PAGAL PROJEKTĄ TIEK LOGINĖS-MATEMATINĖS, TIEK MOKSLO SRITYSE NUMATOMA: DIFERENCIJUOTOS PRATYBOS; ATKŪRIMO IR GERINIMO VEIKLA; DAUGIALYPĖS TERPĖS PRATIMAI SU LIM PAGALBA; LABORATORINĖ VEIKLA IR PRATYBOS PAGAL SĖKMINGŲ BANDYMŲ MODELĮ. BUS NAUDOJAMOS DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONĖS, SUPAPRASTINIMAI, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI IR NAUDOJIMO INSTRUKCIJOS, INDIVIDUALIZUOTOS INTERVENCIJOS IR INDIVIDUALIZUOTOS STRATEGIJOS. SARA (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ ZĒNIEM UN MEITENĒM, SVEŠU ĢIMEŅU BĒRNIEM AR DAŽĀDĀM PRASMĒM, SPECIFISKIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM, EKONOMISKĀM, SOCIĀLĀM UN ĢIMENES GRŪTĪBĀM, KAS KAITĒ MĀCĪBĀM UN STUDIJU KURSA TURPINĀŠANAI. TĀS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES (140 STUNDAS MATEMĀTIKĀ UN 100 STUNDAS ITĀĻU VALODĀ), IZMANTOJOT PĒCPUSDIENAS PASĀKUMUS UN PASĀKUMUS, KAS JĀVEIC MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ SADARBĪBĀ AR KLASES SKOLOTĀJIEM. PROJEKTS PAREDZ GAN LOĢISKI-MATEMĀTISKĀS, GAN ZINĀTNES JOMAS: DIFERENCĒTAS MĀCĪBAS; ATJAUNOŠANAS UN UZLABOŠANAS DARBĪBAS; MULTIMEDIJU VINGRINĀJUMI AR LIM PALĪDZĪBU; LABORATORIJAS DARBĪBAS UN VINGRINĀJUMI PĒC VEIKSMĪGU TESTU MODEĻA. TIKS IZMANTOTI MULTIMEDIJU MEDIJI, VIENKĀRŠOJUMI, KONCEPTUĀLĀS KARTES UN LIETOŠANAS INSTRUKCIJAS, INDIVIDUALIZĒTAS INTERVENCES UN PERSONALIZĒTAS STRATĒĢIJAS. SARA (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА, ДЕЦА ОТ ЧУЖДИ СЕМЕЙСТВА, С РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА В УЧЕНЕТО, ИКОНОМИЧЕСКИ, СОЦИАЛНИ И СЕМЕЙНИ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА В УЩЪРБ НА УЧЕНЕТО И ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ (140 ЧАСА ЗА МАТЕМАТИКА И 100 ЧАСА ЗА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК) ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЗАНЯТИЯ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕПОДАВАТЕЛИ В КЛАС. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА, КАКТО ЗА ЛОГИЧЕСКИ-МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ, ТАКА И ЗА НАУЧНИТЕ ОБЛАСТИ: ДИФЕРЕНЦИРАНИ УПРАЖНЕНИЯ; ДЕЙНОСТИ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ; МУЛТИМЕДИЙНИ УПРАЖНЕНИЯ С ПОМОЩТА НА ЛИМ; ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО МОДЕЛА НА УСПЕШНИ ТЕСТОВЕ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ МУЛТИМЕДИЙНИ МЕДИИ, ОПРОСТЯВАНИЯ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ И ОПЕРАТИВНИ ИНСТРУКЦИИ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ. САРА (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A FIÚK ÉS LÁNYOK, KÜLFÖLDI CSALÁDOK GYERMEKEI, KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL, SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAROK, GAZDASÁGI, TÁRSADALMI ÉS CSALÁDI NEHÉZSÉGEK, AMELYEK KÁROSAK A TANULÁS ÉS A TOVÁBBTANULÁS. CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE (140 ÓRA MATEMATIKA ÉS 100 ÓRA OLASZUL), A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TANÓRÁK SORÁN AZ OSZTÁLYTANÁROKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A PROJEKT MIND A LOGIKAI-MATEMATIKAI, MIND A TUDOMÁNYOS TERÜLETEKEN A KÖVETKEZŐKET IRÁNYOZZA ELŐ: DIFFERENCIÁLT GYAKORLATOK; HELYREÁLLÍTÁSI ÉS FEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGEK; MULTIMÉDIÁS GYAKORLATOK A LIM SEGÍTSÉGÉVEL; LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS GYAKORLATOK A SIKERES TESZTEK MODELLJE ALAPJÁN. MULTIMÉDIÁS MÉDIA, EGYSZERŰSÍTÉSEK, FOGALMI TÉRKÉPEK ÉS ÜZEMELTETÉSI UTASÍTÁSOK, SZEMÉLYRE SZABOTT BEAVATKOZÁSOK ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT STRATÉGIÁK KERÜLNEK ALKALMAZÁSRA. SARA (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR BHUACHAILLÍ AGUS AR CHAILÍNÍ, AR PHÁISTÍ TEAGHLACH EACHTRANNACH, A BHFUIL SCILEANNA ÉAGSÚLA ACU, AR NEAMHOIRD SHONRACHA FOGHLAMA, AR DHEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA, SÓISIALTA AGUS TEAGHLAIGH, A DHÉANANN DOCHAR DON FHOGHLAIM AGUS DO LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS AN GCÚRSA STAIDÉIR. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ (140 UAIR AN CHLOIG DON MHATAMAITIC AGUS 100 UAIR AN CHLOIG DON IODÁILIS), TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ IARNÓNA ATÁ LE CUR I GCRÍCH LE LINN CEACHTANNA CURACLAIM I GCOMHAR LE MÚINTEOIRÍ RANGA. FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL, DO NA RÉIMSÍ MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA ARAON: CLEACHTAÍ DIFREÁILTE; GNÍOMHAÍOCHTAÍ AISGHABHÁLA AGUS FEABHSAITHE; CLEACHTAÍ ILMHEÁN LE CABHAIR Ó LIM; GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CLEACHTAÍ SAOTHARLAINNE AR MHÚNLA NA DTÁSTÁLACHA RATHÚLA. ÚSÁIDFEAR MEÁIN ILMHEÁN, SIMPLITHE, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA AGUS TREORACHA OIBRIÚCHÁIN, IDIRGHABHÁLACHA AONAIR AGUS STRAITÉISÍ PEARSANTAITHE. AN TSARA (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL POJKAR OCH FLICKOR, BARN TILL UTLÄNDSKA FAMILJER, MED OLIKA FÄRDIGHETER, SPECIFIKA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR, EKONOMISKA, SOCIALA OCH FAMILJERELATERADE SVÅRIGHETER SOM ÄR SKADLIGA FÖR LÄRANDET OCH STUDIETIDENS FORTSÄTTNING. DET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER (140 TIMMAR FÖR MATEMATIK OCH 100 TIMMAR FÖR ITALIENSKA) GENOM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER OCH AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER LÄROPLANSLEKTIONERNA I SAMARBETE MED KLASSLÄRARE. PROJEKTET OMFATTAR BÅDE DE LOGISKA-MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDENA: DIFFERENTIERADE ÖVNINGAR. ÅTERHÄMTNINGS- OCH FÖRSTÄRKNINGSVERKSAMHET. MULTIMEDIAÖVNINGAR MED HJÄLP AV LIM. LABORATORIEVERKSAMHET OCH ÖVNINGAR ENLIGT MODELLEN FÖR FRAMGÅNGSRIKA TESTER. MULTIMEDIEMEDIER, FÖRENKLINGAR, KONCEPTUELLA KARTOR OCH BRUKSANVISNINGAR, INDIVIDANPASSADE INSATSER OCH INDIVIDANPASSADE STRATEGIER KOMMER ATT ANVÄNDAS. SARA (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD POISTELE JA TÜDRUKUTELE, VÄLISMAA PEREDE LASTELE, KELLEL ON ERINEVAD OSKUSED, KONKREETSED ÕPIHÄIRED, MAJANDUSLIKUD, SOTSIAALSED JA PEREKONDLIKUD RASKUSED, MIS KAHJUSTAVAD ÕPPIMIST JA ÕPINGUTE JÄTKAMIST. SELLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI (140 TUNDI MATEMAATIKAS JA 100 TUNDI ITAALIA KEELES) PÄRASTLÕUNASTE TEGEVUSTE JA TEGEVUSTE KAUDU, MIDA VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVADE RAAMES KOOSTÖÖS KLASSIÕPETAJATEGA. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NII LOOGILISE-MATEMAATILISTE KUI KA TEADUSVALDKONDADE PUHUL: DIFERENTSEERITUD ÕPPUSED; TAASTAMIS- JA TÄIUSTAMISTEGEVUSED; MULTIMEEDIA HARJUTUSED LIM ABIGA; LABORATOORSED TEGEVUSED JA HARJUTUSED EDUKATE TESTIDE MUDELIL. KASUTATAKSE MULTIMEEDIAT, LIHTSUSTUSI, KONTSEPTUAALSEID KAARTE JA TEGEVUSJUHISEID, INDIVIDUAALSEID SEKKUMISI JA INDIVIDUAALSEID STRATEEGIAID. SARA (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references