RECOVERY OF BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE AND IN THE LOGICAL-MATHEMATIC FIELD (Q4269469)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269469 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECOVERY OF BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE AND IN THE LOGICAL-MATHEMATIC FIELD |
Project Q4269469 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SILIQUA
0 references
"IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE UN PERCORSO DIDATTICO, PER GRUPPI DI ALUNNI, CHE CONSENTA DI TENER CONTO DELLE RISORSE COGNITIVE DI CIASCUNO, IN VISTA DI UNA REALE E POSITIVA CRESCITA PERSONALE E CULTURALE. LE ATTIVITà SARANNO RIVOLTE IN PARTICOLARE AGLI ALUNNI CHE HANNO DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO NELLA LINGUA ITALIANA (SIA PARLATA CHE SCRITTA) E NELL'AMBITO LOGICO-MATEMATICO E VERRANNO ATTUATE IN ORARIO SIA CURRICOLARE CHE EXTRACURRICOLARE. QUESTE CONSENTIRANNO AI RAGAZZI DELLA FASCIA DEL RECUPERO/CONSOLIDAMENTO DI COLMARE LE PROPRIE LACUNE NELLA PREPARAZIONE DI BASE E DI MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO; PROMUOVERANNO UNA PARTECIPAZIONE PIù ATTIVA ALLE ATTIVITà DIDATTICHE E, DI CONSEGUENZA, INCREMENTERANNO LA FIDUCIA IN Sé E NELLE PROPRIE CAPACITà , PREVENENDO FORME DI ABBANDONO SCOLASTICO E/O DI DISPERSIONE. L'OBIETTIVO QUINDI Ê DI CONSENTIRE, AD OGNI ALUNNO, UN EFFICACE PERCORSO INDIVIDUALE DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA ITALIANA E NELL'AMBITO LOGICO-MATEMAT (Italian)
0 references
“THE PROJECT AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL PATH, BY GROUP OF PUPILS, WHICH ALLOWS ACCOUNT TO BE TAKEN OF EACH PERSON’S COGNITIVE RESOURCES, WITH A VIEW TO REAL AND POSITIVE PERSONAL AND CULTURAL GROWTH. THE ACTIVITIES WILL BE AIMED IN PARTICULAR AT PUPILS WHO HAVE DIFFICULTIES IN LEARNING IN THE ITALIAN LANGUAGE (BOTH SPOKEN AND WRITTEN) AND IN THE LOGICAL-MATHEMATICAL FIELD AND WILL BE IMPLEMENTED ON TIME BOTH CURRICULUM AND EXTRACURRICULAR. THESE WILL ALLOW CHILDREN IN THE RECOVERY/CONSOLIDATION BAND TO FILL THEIR GAPS IN THEIR BASIC PREPARATION AND TO IMPROVE THE METHOD OF STUDY; THEY WILL PROMOTE A MORE ACTIVE PARTICIPATION IN TEACHING ACTIVITIES AND, CONSEQUENTLY, INCREASE CONFIDENCE IN Sé AND IN THEIR CAPACITIES, PREVENTING FORMS OF EARLY SCHOOL LEAVING AND/OR DISPERSION. THE AIM IS THEREFORE TO ALLOW, FOR EACH PUPIL, AN EFFECTIVE INDIVIDUAL PATH OF RECOVERY OF BASIC SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE AND IN THE LOGICAL-MATEMAT FIELD (English)
2 February 2022
0.0719518695590474
0 references
«LE PROJET VISE À CRÉER UN PARCOURS ÉDUCATIF, PAR GROUPE D’ÉLÈVES, QUI PERMETTE DE PRENDRE EN COMPTE LES RESSOURCES COGNITIVES DE CHAQUE PERSONNE, EN VUE D’UNE CROISSANCE PERSONNELLE ET CULTURELLE RÉELLE ET POSITIVE. LES ACTIVITÉS S’ADRESSERONT EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EN ITALIEN (PARLÉE ET ÉCRITE) ET DANS LE DOMAINE LOGIQUE-MATHÉMATIQUE ET SERONT MISES EN ŒUVRE À TEMPS À LA FOIS DANS LES PROGRAMMES SCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES. CELA PERMETTRA AUX ENFANTS DE LA BANDE DE RÉTABLISSEMENT/DE CONSOLIDATION DE COMBLER LEURS LACUNES DANS LEUR PRÉPARATION DE BASE ET D’AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE; ILS FAVORISERONT UNE PARTICIPATION PLUS ACTIVE AUX ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET, PAR CONSÉQUENT, RENFORCERONT LA CONFIANCE EN Sé ET DANS LEURS CAPACITÉS, EN PRÉVENANT LES FORMES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET/OU DE DISPERSION. L’OBJECTIF EST DONC DE PERMETTRE, POUR CHAQUE ÉLÈVE, UN PARCOURS INDIVIDUEL EFFICACE DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE ITALIENNE ET DANS LE DOMAINE LOGIQUE-MATEMAT (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, NACH SCHÜLERGRUPPEN EINEN BILDUNGSWEG ZU SCHAFFEN, DER ES ERMÖGLICHT, DIE KOGNITIVEN RESSOURCEN JEDER PERSON IM HINBLICK AUF EIN ECHTES UND POSITIVES PERSÖNLICHES UND KULTURELLES WACHSTUM ZU BERÜCKSICHTIGEN. DIE AKTIVITÄTEN RICHTEN SICH INSBESONDERE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN IN ITALIENISCHER SPRACHE (SOWOHL GESPROCHEN ALS AUCH SCHRIFTLICH) UND IM LOGISCH-MATHEMATISCHEN BEREICH HABEN UND ZEITLICH SOWOHL CURRICULUM ALS AUCH AUSSERSCHULISCH DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE ERMÖGLICHEN ES KINDERN, DIE SICH IM ERHOLUNGS-/KONSOLIDIERUNGSBAND BEFINDEN, IHRE LÜCKEN IN IHRER GRUNDVORBEREITUNG ZU SCHLIESSEN UND DIE METHODE DER STUDIE ZU VERBESSERN; SIE WERDEN EINE AKTIVERE TEILNAHME AN LEHRTÄTIGKEITEN FÖRDERN UND DAMIT DAS VERTRAUEN IN Sé UND IHRE KAPAZITÄTEN STÄRKEN UND SO FORMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND/ODER STREUUNG VERHINDERN. ZIEL IST ES DAHER, FÜR JEDEN SCHÜLER EINEN EFFEKTIVEN INDIVIDUELLEN WEG DER WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND IM BEREICH LOGISCH-MATEMAT ZU ERMÖGLICHEN. (German)
3 February 2022
0 references
„HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN ONDERWIJSTRAJECT, PER GROEP LEERLINGEN, WAARMEE REKENING KAN WORDEN GEHOUDEN MET DE COGNITIEVE MIDDELEN VAN ELKE PERSOON, MET HET OOG OP EEN REËLE EN POSITIEVE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI. DE ACTIVITEITEN ZULLEN MET NAME GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET HET LEREN IN DE ITALIAANSE TAAL (ZOWEL GESPROKEN ALS GESCHREVEN) EN OP HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED EN ZULLEN ZOWEL HET CURRICULUM ALS HET BUITENSCHOOLSE ONDERWIJS OP TIJD TEN UITVOER WORDEN GELEGD. HIERDOOR KUNNEN KINDEREN IN DE HERSTEL-/CONSOLIDATIEBAND HUN LACUNES IN HUN BASISVOORBEREIDING OPVULLEN EN DE STUDIEMETHODE VERBETEREN; ZIJ ZULLEN EEN ACTIEVERE DEELNAME AAN ONDERWIJSACTIVITEITEN BEVORDEREN EN BIJGEVOLG HET VERTROUWEN IN Sé EN IN HUN CAPACITEITEN VERGROTEN EN VORMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN/OF VERSPREIDING VOORKOMEN. HET DOEL IS DUS VOOR ELKE LEERLING EEN EFFECTIEF INDIVIDUEEL PAD VAN HET HERSTEL VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL EN IN HET LOGISCHE-MATEMAT-VELD MOGELIJK TE MAKEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN CAMINO EDUCATIVO, POR GRUPO DE ALUMNOS, QUE PERMITA TENER EN CUENTA LOS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA PERSONA, CON VISTAS A UN CRECIMIENTO PERSONAL Y CULTURAL REAL Y POSITIVO. LAS ACTIVIDADES ESTARÁN DIRIGIDAS, EN PARTICULAR, A LOS ALUMNOS QUE TENGAN DIFICULTADES PARA APRENDER EN ITALIANO (TANTO HABLADO COMO ESCRITO) Y EN EL ÁMBITO LÓGICO-MATEMÁTICO, Y SE EJECUTARÁN A TIEMPO TANTO EN EL PLAN DE ESTUDIOS COMO EN EL EXTRACURRICULAR. ESTO PERMITIRÁ A LOS NIÑOS DE LA BANDA DE RECUPERACIÓN/CONSOLIDACIÓN LLENAR SUS LAGUNAS EN SU PREPARACIÓN BÁSICA Y MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO; PROMOVERÁN UNA PARTICIPACIÓN MÁS ACTIVA EN LAS ACTIVIDADES DOCENTES Y, EN CONSECUENCIA, AUMENTARÁN LA CONFIANZA EN EL Sé Y EN SUS CAPACIDADES, EVITANDO FORMAS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO O DISPERSIÓN. POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PERMITIR, PARA CADA ALUMNO, UN CAMINO INDIVIDUAL EFECTIVO DE RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA LENGUA ITALIANA Y EN EL CAMPO LÓGICO-MATEMAT (Spanish)
4 February 2022
0 references
"PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN UDDANNELSESVEJ EFTER GRUPPE AF ELEVER, SOM GØR DET MULIGT AT TAGE HENSYN TIL HVER PERSONS KOGNITIVE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ REEL OG POSITIV PERSONLIG OG KULTUREL VÆKST. AKTIVITETERNE VIL ISÆR VÆRE RETTET MOD ELEVER, DER HAR VANSKELIGT VED AT LÆRE ITALIENSK (BÅDE TALES OG SKREVET) OG INDEN FOR LOGISK-MATEMATISK OMRÅDE, OG VIL BLIVE GENNEMFØRT TIL TIDEN, BÅDE PENSUM OG FRITIDSUNDERVISNING. DISSE VIL GØRE DET MULIGT FOR BØRN I GENOPRETNINGS-/KONSOLIDERINGSBÅNDET AT UDFYLDE DERES HULLER I DERES GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSE OG FORBEDRE UNDERSØGELSESMETODEN; DE VIL FREMME EN MERE AKTIV DELTAGELSE I UNDERVISNINGSAKTIVITETER OG DERMED ØGE TILLIDEN TIL Sé OG DERES KAPACITETER OG FOREBYGGE FORMER FOR SKOLEFRAFALD OG/ELLER SPREDNING. MÅLET ER DERFOR FOR HVER ELEV AT MULIGGØRE EN EFFEKTIV INDIVIDUEL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET ITALIENSKE SPROG OG INDEN FOR LOGISK-MATEMAT-OMRÅDET. (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΑΝΆ ΟΜΆΔΑ ΜΑΘΗΤΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ (ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΆ) ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΓΚΑΊΡΩΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ. ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗ ΖΏΝΗ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ/ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ· ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟ SË ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΠΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή/ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ, ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΔΊΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ-MATEMAT (Greek)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTOM SE NASTOJI STVORITI OBRAZOVNI PUT PREMA SKUPINI UČENIKA KOJI OMOGUĆUJE UZIMANJE U OBZIR KOGNITIVNIH RESURSA SVAKE OSOBE, S CILJEM STVARNOG I POZITIVNOG OSOBNOG I KULTURNOG RASTA. AKTIVNOSTI ĆE BITI POSEBNO USMJERENE NA UČENIKE KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UČENJU NA TALIJANSKOM JEZIKU (GOVORNO I PISMENO) I U LOGIČKO-MATEMATIČKOM PODRUČJU, A PROVODIT ĆE SE NA VRIJEME KAKO KURIKULUMA TAKO I IZVANNASTAVNIM. TIME ĆE SE DJECI U POJASU ZA OPORAVAK/KONSOLIDACIJU OMOGUĆITI POPUNJAVANJE PRAZNINA U OSNOVNOJ PRIPREMI I POBOLJŠANJE METODE STUDIRANJA; PROMICAT ĆE AKTIVNIJE SUDJELOVANJE U NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA I, POSLJEDIČNO, POVEĆATI POVJERENJE U Sé I U NJIHOVE KAPACITETE, SPREČAVAJUĆI OBLIKE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I/ILI DISPERZIJE. STOGA JE CILJ SVAKOM UČENIKU OMOGUĆITI UČINKOVIT INDIVIDUALNI PUT OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM JEZIKU I U LOGIČKOM PODRUČJU MATEMAT. (Croatian)
22 July 2022
0 references
„PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O CALE EDUCAȚIONALĂ, PE GRUPE DE ELEVI, CARE SĂ PERMITĂ LUAREA ÎN CONSIDERARE A RESURSELOR COGNITIVE ALE FIECĂREI PERSOANE, ÎN VEDEREA UNEI CREȘTERI PERSONALE ȘI CULTURALE REALE ȘI POZITIVE. ACTIVITĂȚILE VOR VIZA ÎN SPECIAL ELEVII CARE AU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN LIMBA ITALIANĂ (ATÂT VORBITĂ, CÂT ȘI SCRISĂ) ȘI ÎN DOMENIUL LOGICO-MATEMATIC ȘI VOR FI PUSE ÎN APLICARE LA TIMP, ATÂT ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, CÂT ȘI ÎN EXTRAȘCOLARĂ. ACESTEA VOR PERMITE COPIILOR AFLAȚI ÎN BANDA DE RECUPERARE/CONSOLIDARE SĂ ÎȘI UMPLE LACUNELE ÎN PREGĂTIREA DE BAZĂ ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ METODA DE STUDIU; ACESTEA VOR PROMOVA O PARTICIPARE MAI ACTIVĂ LA ACTIVITĂȚILE DE PREDARE ȘI, PRIN URMARE, VOR SPORI ÎNCREDEREA ÎN SÓ ȘI ÎN CAPACITĂȚILE LOR, PREVENIND FORMELE DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ȘI/SAU DISPERSIA. PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PERMITE, PENTRU FIECARE ELEV, O CALE INDIVIDUALĂ EFICIENTĂ DE RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN DOMENIUL LOGIC-MATEMAT. (Romanian)
22 July 2022
0 references
„CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU PODĽA SKUPINY ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽNÍ ZOHĽADNIŤ KOGNITÍVNE ZDROJE KAŽDÉHO ČLOVEKA S CIEĽOM REÁLNEHO A POZITÍVNEHO OSOBNÉHO A KULTÚRNEHO RASTU. AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA V TALIANSKOM JAZYKU (HOVORENOM AJ PÍSANÝM) A V LOGICKO-MATEMATICKEJ OBLASTI A BUDÚ REALIZOVANÉ VČAS TAK UČEBNÉ OSNOVY, AKO AJ MIMOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE. TÝM SA DEŤOM V PÁSME ZOTAVENIA/KONSOLIDÁCIE UMOŽNÍ VYPLNIŤ MEDZERY V ZÁKLADNEJ PRÍPRAVE A ZLEPŠIŤ SPÔSOB ŠTÚDIA; BUDÚ PODPOROVAŤ AKTÍVNEJŠIU ÚČASŤ NA VYUČOVACÍCH ČINNOSTIACH A NÁSLEDNE ZVÝŠIŤ DÔVERU V Sé A V ICH SCHOPNOSTI, ČÍM SA ZABRÁNI FORMÁM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A/ALEBO ROZPTYLU. CIEĽOM JE PRETO UMOŽNIŤ KAŽDÉMU ŽIAKOVI ÚČINNÚ INDIVIDUÁLNU CESTU K OBNOVENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM JAZYKU A V LOGICKEJ OBLASTI MATEMAT (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ TRIQ EDUKATTIVA, SKONT IL-GRUPP TA’ STUDENTI, LI TIPPERMETTI LI JITQIESU R-RIŻORSI KONJITTIVI TA’ KULL PERSUNA, BIL-ĦSIEB TA’ TKABBIR PERSONALI U KULTURALI REALI U POŻITTIV. L-ATTIVITAJIET SE JKUNU MMIRATI B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET BIEX JITGĦALLMU FIL-LINGWA TALJANA (KEMM MITKELLMA KIF UKOLL MIKTUBA) U FIL-QASAM LOĠIKU MATEMATIKA U SE JIĠU IMPLIMENTATI FIL-ĦIN KEMM KURRIKULU KIF UKOLL EXTRAKURRIKULARI. DAWN SE JIPPERMETTU LIT-TFAL FIL-FAXXA TA’ RKUPRU/KONSOLIDAZZJONI JIMLEW IN-NUQQASIJIET TAGĦHOM FIT-TĦEJJIJA BAŻIKA TAGĦHOM U JTEJBU L-METODU TA’ STUDJU; HUMA SE JIPPROMWOVU PARTEĊIPAZZJONI AKTAR ATTIVA FL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM U, KONSEGWENTEMENT, IŻIDU L-FIDUĊJA F’Sé U FIL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM, FILWAQT LI JIPPREVJENU FOROM TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U/JEW TIXRID. GĦALHEKK, L-GĦAN HUWA LI, GĦAL KULL STUDENT, IKUN HEMM TRIQ INDIVIDWALI EFFETTIVA GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA TALJANA U FIL-QASAM LOĠIKU MATEMAT. (Maltese)
22 July 2022
0 references
«O PROJETO tem por objetivo criar um percurso educativo, por grupo de alunos, que permita ter em conta os recursos coletivos de cada pessoa, tendo em vista o crescimento pessoal e cultural real e positivo. As actividades destinar-se-ão, em especial, aos alunos com dificuldades de aprendizagem na língua italiana (escritos e falados) e no domínio lógico-matemático e serão executadas a tempo, tanto em currículum como em extracurricular. Permitirão que as crianças da banda de recuperação/consolação preencham as suas fichas na sua preparação de base e melhorem o método de estudo; PROMOVERÃO UMA PARTICIPAÇÃO MAIS ATIVA NAS ATIVIDADES DE ENSINO E, consequentemente, AUMENTARÃO A CONFIANÇA EM SÉ E NAS SUAS CAPACIDADES, PREVENINDO FORMAS DE SAÍDA E/OU DISPERSÃO DE ESCOLAS PRIMEIRAS. O objectivo consiste, portanto, em permitir, para cada empresa, um percurso efectivo e individual de recuperação das competências de base na língua italiana e no domínio das matemáticas lógicas. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPPILASRYHMITTÄIN KOULUTUSPOLKU, JONKA AVULLA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON KUNKIN HENKILÖN KOGNITIIVISET VOIMAVARAT TODELLISEN JA POSITIIVISEN HENKILÖKOHTAISEN JA KULTTUURISEN KASVUN EDISTÄMISEKSI. TOIMET ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPPILAILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPISKELLA ITALIAN KIELTÄ (SEKÄ PUHUTTU ETTÄ KIRJOITETTU) JA LOOGISTA MATEMAATTISTA ALAA, JA NE TOTEUTETAAN AJALLAAN SEKÄ OPETUSSUUNNITELMAN ETTÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. NIIDEN AVULLA ELPYMIS-/KONSOLIDOINTIALUEELLA OLEVAT LAPSET VOIVAT TÄYTTÄÄ PERUSVALMISTELUNSA PUUTTEET JA PARANTAA TUTKIMUSMENETELMÄÄ; NE EDISTÄVÄT AKTIIVISEMPAA OSALLISTUMISTA OPETUSTOIMINTAAN JA LISÄÄVÄT SITEN LUOTTAMUSTA SÃ ©:HEN JA HEIDÄN VALMIUKSIINSA, MIKÄ ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA/TAI HAJAUTTAMISEN MUODOT. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN MAHDOLLISTAA JOKAISELLE OPPILAALLE TEHOKAS YKSILÖLLINEN POLKU ITALIAN KIELEN JA LOOGISEN MATEMAT-ALAN PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISEKSI. (Finnish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ, W PODZIALE NA GRUPY UCZNIÓW, KTÓRA POZWOLI NA UWZGLĘDNIENIE ZASOBÓW POZNAWCZYCH KAŻDEJ OSOBY Z MYŚLĄ O REALNYM I POZYTYWNYM ROZWOJU OSOBISTYM I KULTUROWYM. DZIAŁANIA BĘDĄ SKIEROWANE W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE JĘZYKA WŁOSKIEGO (ZARÓWNO MÓWIONEGO, JAK I PISEMNEGO) I BĘDĄ REALIZOWANE NA CZAS ZARÓWNO W PROGRAMIE NAUCZANIA, JAK I POZASZKOLNYM. UMOŻLIWIĄ ONE DZIECIOM Z ZAKRESU ODZYSKIWANIA/KONSOLIDACJI WYPEŁNIENIE LUK W ICH PODSTAWOWYM PRZYGOTOWANIU I UDOSKONALENIE METODY BADAŃ; BĘDĄ ONE PROMOWAĆ BARDZIEJ AKTYWNY UDZIAŁ W DZIAŁANIACH DYDAKTYCZNYCH, A TYM SAMYM ZWIĘKSZYĆ ZAUFANIE DO Sé I ICH ZDOLNOŚCI, ZAPOBIEGAJĄC FORMOM WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I/LUB ROZPROSZENIU. CELEM JEST ZATEM UMOŻLIWIENIE KAŻDEMU UCZNIOM SKUTECZNEJ INDYWIDUALNEJ ŚCIEŻKI ODZYSKANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I W DZIEDZINIE LOGICZNEJ MATEMAT. (Polish)
22 July 2022
0 references
„CILJ PROJEKTA JE USTVARITI IZOBRAŽEVALNO POT PO SKUPINAH UČENCEV, KI OMOGOČA UPOŠTEVANJE KOGNITIVNIH VIROV VSAKEGA POSAMEZNIKA Z NAMENOM RESNIČNE IN POZITIVNE OSEBNE IN KULTURNE RASTI. DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE ZLASTI UČENCEM, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU V ITALIJANSKEM JEZIKU (GOVORJENEM IN PISNEM) TER NA PODROČJU LOGIČNEGA IN MATEMATIČNEGA UČENJA, IN SE BODO IZVAJALE PRAVOČASNO, TAKO KURIKULUMA KOT OBŠOLSKE VZGOJE. TO BO OTROKOM V OBMOČJU OKREVANJA/KONSOLIDACIJE OMOGOČILO, DA ZAPOLNIJO VRZELI V OSNOVNI PRIPRAVI IN IZBOLJŠAJO METODO ŠTUDIJA; SPODBUJALE BODO DEJAVNEJŠE SODELOVANJE V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA IN S TEM POVEČALE ZAUPANJE V Sé IN NJIHOVE ZMOGLJIVOSTI, S ČIMER BODO PREPREČEVALE OBLIKE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN/ALI RAZPRŠENOSTI. CILJ JE TOREJ VSAKEMU UČENCU OMOGOČITI UČINKOVITO INDIVIDUALNO POT PRIDOBIVANJA OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKEM JEZIKU IN NA PODROČJU LOGIČNEGA MATEMAT. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ STEZKU PODLE SKUPIN ŽÁKŮ, KTERÁ UMOŽŇUJE ZOHLEDNIT KOGNITIVNÍ ZDROJE KAŽDÉHO ČLOVĚKA S OHLEDEM NA SKUTEČNÝ A POZITIVNÍ OSOBNÍ A KULTURNÍ RŮST. TYTO AKTIVITY BUDOU ZAMĚŘENY ZEJMÉNA NA ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM SE V ITALSKÉM JAZYCE (JAZYKEM I PSANÝM JAZYKEM) A V LOGICKO-MATEMATICKÉ OBLASTI, A BUDOU PROVÁDĚNY VČAS JAK UČEBNÍMI OSNOVAMI, TAK MIMOŠKOLNÍMI PROGRAMY. TO UMOŽNÍ DĚTEM V PÁSMU ZOTAVENÍ/KONSOLIDACE ZAPLNIT MEZERY VE SVÉ ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVĚ A ZLEPŠIT METODU STUDIA; BUDOU PODPOROVAT AKTIVNĚJŠÍ ÚČAST NA VÝUCE, A V DŮSLEDKU TOHO ZVÝŠÍ DŮVĚRU V Sé A JEJICH KAPACITY, ČÍMŽ SE ZABRÁNÍ FORMÁM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A/NEBO ROZPTÝLENÍ. CÍLEM JE TEDY UMOŽNIT KAŽDÉMU ŽÁKOVI ÚČINNOU INDIVIDUÁLNÍ CESTU K OBNOVENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉM JAZYCE A V LOGICKÉM OBORU MATEMAT. (Czech)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTO TIKSLAS – PAGAL MOKINIŲ GRUPES SUKURTI ŠVIETIMO KELIĄ, KURIS LEISTŲ ATSIŽVELGTI Į KIEKVIENO ASMENS PAŽINTINIUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS REALUS IR TEIGIAMAS ASMENINIS IR KULTŪRINIS AUGIMAS. VEIKLA VISŲ PIRMA BUS SKIRTA MOKSLEIVIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS ITALŲ KALBOS (TIEK ŠNEKAMOSIOS, TIEK RAŠYTINĖS) IR LOGINĖS IR MATEMATINĖS SRITIES, IR BUS LAIKU ĮGYVENDINAMA TIEK MOKYMO, TIEK UŽKLASINĖS. TAI LEIS VAIKAMS ATKŪRIMO/KONSOLIDACIJOS JUOSTOJE UŽPILDYTI SAVO PAGRINDINIO PASIRENGIMO SPRAGAS IR PAGERINTI TYRIMO METODĄ; JIE SKATINS AKTYVESNĮ DALYVAVIMĄ MOKYMO VEIKLOJE IR TAIP PADIDINS PASITIKĖJIMĄ Sé IR JŲ GEBĖJIMAIS, UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR (ARBA) IŠSKLAIDYMO FORMOMS. TODĖL SIEKIAMA KIEKVIENAM MOKINIUI SUTEIKTI VEIKSMINGĄ INDIVIDUALŲ PAGRINDINIŲ ITALŲ KALBOS IR LOGINĖS-MATEMAT SRITIES ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTOJOŠU CEĻU PA SKOLĒNU GRUPĀM, KAS ĻAUJ ŅEMT VĒRĀ KATRA CILVĒKA IZZIŅAS RESURSUS, LAI PANĀKTU REĀLU UN POZITĪVU PERSONĪGO UN KULTŪRAS IZAUGSMI. PASĀKUMI JO ĪPAŠI BŪS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES ITĀĻU VALODĀ (GAN RUNĀTAJĀ, GAN RAKSTĪTAJĀ) UN LOĢISKĀ-MATEMĀTISKĀ JOMĀ, UN TIE TIKS ĪSTENOTI LAIKĀ GAN MĀCĪBU PROGRAMMĀ, GAN ĀRPUSSKOLAS. TAS ĻAUS BĒRNIEM ATVESEĻOŠANĀS/KONSOLIDĀCIJAS JOSLĀ AIZPILDĪT SAVUS TRŪKUMUS VIŅU PAMATA SAGATAVOŠANĀ UN UZLABOT MĀCĪBU METODI; TĀS VEICINĀS AKTĪVĀKU LĪDZDALĪBU MĀCĪŠANAS PASĀKUMOS UN LĪDZ AR TO VAIROS UZTICĪBU SÕ © UN TO SPĒJĀM, NOVĒRŠOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN/VAI IZKLIEDES VEIDUS. TĀDĒĻ MĒRĶIS IR KATRAM SKOLĒNAM NODROŠINĀT EFEKTĪVU INDIVIDUĀLO CEĻU PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANAI ITĀĻU VALODĀ UN LOĢISKĀ-MATEMAT JOMĀ. (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ ПО ГРУПИ УЧЕНИЦИ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОГНИТИВНИТЕ РЕСУРСИ НА ВСЕКИ ЧОВЕК С ОГЛЕД НА РЕАЛНОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО ЛИЧНОСТНО И КУЛТУРНО ИЗРАСТВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК (КАКТО УСТНО, ТАКА И ПИСМЕНО) И В ЛОГИЧЕСКО-МАТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ, И ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ НАВРЕМЕ КАКТО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ТАКА И ИЗВЪН УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. ТЕ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА В ДИАПАЗОНА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ/КОНСОЛИДИРАНЕ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ СИ В ОСНОВНАТА СИ ПОДГОТОВКА И ДА ПОДОБРЯТ МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ; ТЕ ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ПО-АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ ПОВИШАТ ДОВЕРИЕТО В Sé И В ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ, КАТО ПРЕДОТВРАТЯВАТ ФОРМИТЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И/ИЛИ ДИСПЕРСИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК ПО ЕФЕКТИВЕН ИНДИВИДУАЛЕН ПЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК И В ОБЛАСТТА НА ЛОГИКАТА MATEMAT. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„A PROJEKT CÉLJA, HOGY DIÁKCSOPORTONKÉNT OLYAN OKTATÁSI PÁLYÁT HOZZON LÉTRE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES SZEMÉLYEK KOGNITÍV ERŐFORRÁSAINAK FIGYELEMBEVÉTELÉT A VALÓDI ÉS POZITÍV SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK SZÓLNAK MAJD, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ AZ OLASZ NYELV (MIND A BESZÉLT, MIND AZ ÍROTT) NYELVTANULÁSA, VALAMINT A LOGIKAI-MATEMATIKAI TERÜLETEN VALÓ TANULÁS, ÉS AZOKAT MIND A TANTERVBEN, MIND A TANÓRÁN KÍVÜL IDŐBEN VÉGREHAJTJÁK. EZEK LEHETŐVÉ TESZIK A GYÓGYULÁSI/KONSZOLIDÁCIÓS SÁVBAN LÉVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY PÓTOLJÁK AZ ALAPVETŐ ELŐKÉSZÜLETEIK HIÁNYOSSÁGAIT, ÉS JAVÍTSÁK A VIZSGÁLATI MÓDSZERT; ELŐMOZDÍTJÁK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ AKTÍVABB RÉSZVÉTELT, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN NÖVELIK A SÓBA ÉS KAPACITÁSUKBA VETETT BIZALMAT, MEGELŐZVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS/VAGY A SZÓRÓDÁS FORMÁIT. A CÉL TEHÁT AZ, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ VÁLJON AZ OLASZ NYELVEN ÉS A LOGIKAI-MATEMAT TERÜLETEN AZ ALAPKÉSZSÉGEK HATÉKONY EGYÉNI HELYREÁLLÍTÁSA. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR OIDEACHASÚIL A CHRUTHÚ, DE RÉIR GRÚPA DALTAÍ, LENAR FÉIDIR ACMHAINNÍ COGNAÍOCHA GACH DUINE A CHUR SAN ÁIREAMH, AG FÉACHAINT D’FHÁS PEARSANTA AGUS CULTÚRTHA DÁIRÍRE AGUS DEARFACH. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU FOGHLAIM SAN IODÁILIS (Ó LABHAIRT AGUS SCRÍOFA) AGUS SA RÉIMSE LOIGHCIÚIL MATAMAITICIÚIL AGUS CUIRFEAR I BHFEIDHM IAD IN AM, IDIR CHURACLAM AGUS SHEACH-CHURACLAIM. CUIRFIDH SIAD SIN AR CHUMAS LEANAÍ SA BHANDA TÉARNAIMH/COMHDHLÚTHAITHE A MBEARNAÍ INA N-ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH A LÍONADH AGUS AN MODH STAIDÉIR A FHEABHSÚ; CUIRFIDH SIAD RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS GNÍOMHAÍ CHUN CINN I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MÚINTEOIREACHTA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MÉADÓIDH SIAD MUINÍN I SÓ © AGUS INA GCUMAS, RUD A CHUIRFIDH COSC AR FHOIRMEACHA LUATHFHÁGÁLA SCOILE AGUS/NÓ SCAIPTHE. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN CONAIR ÉIFEACHTACH AONAIR A CHEADÚ DO GACH DALTA CHUN BUNSCILEANNA A GHNÓTHÚ SAN IODÁILIS AGUS SA RÉIMSE LOIGHCIÚIL-MATEMAT (Irish)
22 July 2022
0 references
”PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGSVÄG, PER ELEVGRUPP, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA HÄNSYN TILL VARJE PERSONS KOGNITIVA RESURSER, I SYFTE ATT UPPNÅ VERKLIG OCH POSITIV PERSONLIG OCH KULTURELL TILLVÄXT. VERKSAMHETEN KOMMER I SYNNERHET ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT LÄRA SIG ITALIENSKA (BÅDE MUNTLIGT OCH SKRIFTLIGT) OCH INOM DET LOGISKA-MATEMATISKA OMRÅDET OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS I TID BÅDE I LÄROPLANEN OCH UTANFÖR UNDERVISNINGEN. DESSA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN I ÅTERHÄMTNINGS-/KONSOLIDERINGSBANDET ATT FYLLA SINA LUCKOR I SIN GRUNDLÄGGANDE FÖRBEREDELSE OCH FÖRBÄTTRA STUDIEMETODEN. DE KOMMER ATT FRÄMJA ETT MER AKTIVT DELTAGANDE I UNDERVISNINGEN OCH DÄRMED ÖKA FÖRTROENDET FÖR Sé OCH FÖR DERAS KAPACITET, GENOM ATT FÖREBYGGA FORMER AV AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH/ELLER SPRIDNING. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖR VARJE ELEV MÖJLIGGÖRA EN EFFEKTIV OCH INDIVIDUELL ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I DET ITALIENSKA SPRÅKET OCH INOM DET LOGISKA OMRÅDET MATEMAT (Swedish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ÕPILASRÜHMADE KAUPA HARIDUSTEE, MIS VÕIMALDAB ARVESSE VÕTTA IGA INIMESE KOGNITIIVSEID RESSURSSE, PIDADES SILMAS REAALSET JA POSITIIVSET ISIKLIKKU JA KULTUURILIST KASVU. TEGEVUSED ON SUUNATUD EELKÕIGE ÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI ITAALIA KEELE (NII SUULISE KUI KA KIRJALIKU) NING LOOGILIS-MATEMAATILISES VALDKONNAS ÕPPIMISEGA, NING NEID RAKENDATAKSE ÕIGEAEGSELT NII ÕPPEKAVA KUI KA ÕPPEKAVAVÄLISELT. NEED VÕIMALDAVAD TAASTUMIS-/KONSOLIDEERIMISVAHEMIKUS OLEVATEL LASTEL TÄITA LÜNKI OMA PÕHIETTEVALMISTUSES JA PARANDADA ÕPPEMEETODIT; NAD EDENDAVAD AKTIIVSEMAT OSALEMIST ÕPETAMISTEGEVUSES NING SUURENDAVAD SEEGA USALDUST KOOLI POOLELIJÄTMISE JA/VÕI HAJUTAMISE VORMIDE VASTU. SEEGA ON EESMÄRK VÕIMALDADA IGALE ÕPILASELE TÕHUSAT INDIVIDUAALSET TEED PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS ITAALIA KEELES JA LOOGILISES-MATEMAT-VALDKONNAS. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references