LET’S GIVE WORDS TO THE NUMBERS... LET’S GIVE NUMBERS TO WORDS (Q4269466)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269466 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GIVE WORDS TO THE NUMBERS... LET’S GIVE NUMBERS TO WORDS |
Project Q4269466 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SENORBI'
0 references
"IL PROGETTO MIRA A INNALZARE I LIVELLI DI EFFICACIA DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO-INSEGNAMENTO-VALUTAZIONE, A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE E A FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO, A CONTRASTARE ALLE RADICI L'ABBANDONO SCOLASTICO. LA PROPOSTA DESTINATA AGLI/LE ALUNNI/E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, CHE RIVOLGE PARTICOLARE ATTENZIONE AI DISCENTI CON BES, INTENDE SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA PER PROMUOVERE FUTURI PERCORSI DI CRESCITA COGNITIVA E RELAZIONALE DI QUALITÃ : UN'OPPORTUNITÃ INTEGRATIVA E INTEGRATA, STRUTTURALE AL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUTO, PER L'ESERCIZIO DEL DIRITTO, PERSONALE E COLLETTIVO, ALLE PARI OPPORTUNITÃ DI ACCESSO ALL'EDUCAZIONE E ALL'ISTRUZIONE. LE ATTIVITÃ MIRANO PRINCIPALMENTE AL RECUPERO E AL CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE, ABILITÃ E COMPETENZE PREGRESSE, MEDIANTE LA PREDISPOSIZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO REALI E/O DIGITALI MOTIVANTI, IN DIP E IN DAD, ANCHE ATTRAVERSO L'UTILIZZO CREATIVO E FINALIZZATO DELLE NUOVE TECNOLOGI (Italian)
0 references
“THE PROJECT AIMS TO RAISE THE LEVELS OF EFFECTIVENESS OF THE LEARNING-TEACHING-EVALUATION PROCESS, STRENGTHEN BASIC SKILLS AND FOSTER SCHOOL SUCCESS, AND COUNTER THE ROOTS OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROPOSAL ADDRESSED TO PUPILS IN THE UPPER SECONDARY SCHOOL, WHICH PAYS PARTICULAR ATTENTION TO LEARNERS WITH BES, AIMS TO DEVELOP THE SCHOOL MOTIVATION TO PROMOTE FUTURE PATHWAYS OF COGNITIVE AND RELATIONAL GROWTH OF QUALITY: AN INTEGRATIVE AND INTEGRATED OPPORTUNITY, STRUCTURAL TO THE IMPROVEMENT PLAN OF THE INSTITUTE, FOR THE EXERCISE OF THE RIGHT, PERSONAL AND COLLECTIVE, EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO EDUCATION AND EDUCATION. THE ACTIVITIES AIM MAINLY AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF KNOWLEDGE, SKILLS AND PREVIOUS SKILLS, THROUGH THE PREPARATION OF REAL AND/OR DIGITAL MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENTS, IN DIP AND DAD, ALSO THROUGH THE CREATIVE AND FINALISED USE OF NEW TECHNOLOGISTS (English)
2 February 2022
0.1233905383987539
0 references
«LE PROJET VISE À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE, DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE, À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À FAVORISER LA RÉUSSITE SCOLAIRE, ET À LUTTER CONTRE LES RACINES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA PROPOSITION ADRESSÉE AUX ÉLÈVES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, QUI ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX APPRENANTS DU BES, VISE À DÉVELOPPER LA MOTIVATION SCOLAIRE POUR PROMOUVOIR DE FUTURES VOIES DE CROISSANCE COGNITIVE ET RELATIONNELLE DE LA QUALITÉ: UNE OPPORTUNITÉ INTÉGRÉE ET INTÉGRÉE, STRUCTURELLE AU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT, POUR L’EXERCICE DU DROIT, PERSONNEL ET COLLECTIF, ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ACCÈS À L’ÉDUCATION ET À L’ÉDUCATION. LES ACTIVITÉS VISENT PRINCIPALEMENT À LA RÉCUPÉRATION ET À LA CONSOLIDATION DES CONNAISSANCES, DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES ANTÉRIEURES, PAR LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE RÉELS ET/OU NUMÉRIQUES MOTIVANTS, EN PLONGÉE ET EN PAPA, ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION CRÉATIVE ET FINALISÉE DE NOUVEAUX TECHNOLOGUES (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE WIRKSAMKEIT DES LERN-LEHR-EVALUIERUNGSPROZESSES ZU ERHÖHEN, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND DEN SCHULERFOLG ZU FÖRDERN UND DEN WURZELN DES SCHULABGANGS ENTGEGENZUWIRKEN. DER VORSCHLAG FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE II, DER DEN LERNENDEN MIT BES BESONDERE AUFMERKSAMKEIT WIDMET, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULMOTIVATION ZU ENTWICKELN, UM KÜNFTIGE WEGE DES KOGNITIVEN UND RELATIONALEN QUALITÄTSWACHSTUMS ZU FÖRDERN: EINE INTEGRATIVE UND INTEGRIERTE CHANCE, STRUKTURELL FÜR DEN VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS, FÜR DIE AUSÜBUNG DES RECHTS, PERSÖNLICHE UND KOLLEKTIVE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU BILDUNG UND BILDUNG. DIE AKTIVITÄTEN ZIELEN HAUPTSÄCHLICH AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON KENNTNISSEN, FÄHIGKEITEN UND FRÜHEREN FÄHIGKEITEN DURCH DIE VORBEREITUNG VON REALEN UND/ODER DIGITALEN MOTIVIERENDEN LERNUMGEBUNGEN IN DIP UND PAPA, AUCH DURCH DEN KREATIVEN UND ENDGÜLTIGEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGEN. (German)
3 February 2022
0 references
„HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE DOELTREFFENDHEID VAN HET PROCES VAN EVALUATIE VAN LEREN, HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET BEVORDEREN VAN SUCCES OP SCHOOL, EN HET TEGENGAAN VAN DE WORTELS VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET VOORSTEL DAT GERICHT IS OP LEERLINGEN IN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, DAT BIJZONDERE AANDACHT BESTEEDT AAN LEERLINGEN MET BES, HEEFT TOT DOEL DE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL TE ONTWIKKELEN OM TOEKOMSTIGE TRAJECTEN VAN COGNITIEVE EN RELATIONELE GROEI VAN KWALITEIT TE BEVORDEREN: EEN GEÏNTEGREERDE EN GEÏNTEGREERDE KANS, STRUCTUREEL IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT, VOOR DE UITOEFENING VAN HET RECHT, PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE, GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT ONDERWIJS EN ONDERWIJS. DE ACTIVITEITEN ZIJN VOORNAMELIJK GERICHT OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN KENNIS, VAARDIGHEDEN EN EERDERE VAARDIGHEDEN, DOOR DE VOORBEREIDING VAN ECHTE EN/OF DIGITALE MOTIVERENDE LEEROMGEVINGEN, IN DIP EN PAPA, OOK DOOR HET CREATIEVE EN AFGERONDE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LOS NIVELES DE EFICACIA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y FOMENTAR EL ÉXITO ESCOLAR Y CONTRARRESTAR LAS RAÍCES DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA PROPUESTA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR, QUE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON BES, TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LA MOTIVACIÓN ESCOLAR PARA PROMOVER FUTUROS ITINERARIOS DE CRECIMIENTO COGNITIVO Y RELACIONAL DE LA CALIDAD: UNA OPORTUNIDAD INTEGRADORA E INTEGRADA, ESTRUCTURAL AL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL INSTITUTO, PARA EL EJERCICIO DEL DERECHO, PERSONAL Y COLECTIVO, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN. LAS ACTIVIDADES TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y HABILIDADES PREVIAS, A TRAVÉS DE LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MOTIVADORES REALES O DIGITALES, EN INMERSIÓN Y PAPÁ, TAMBIÉN A TRAVÉS DEL USO CREATIVO Y FINAL DE NUEVOS TECNÓLOGOS (Spanish)
4 February 2022
0 references
"PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE EFFEKTIVITETEN AF LÆRINGSEVALUERINGSPROCESSEN, STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SKOLENS SUCCES OG MODVIRKE ÅRSAGERNE TIL SKOLEFRAFALD. FORSLAGET RETTET TIL ELEVER I GYMNASIET, SOM LÆGGER SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER MED BES, HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SKOLENS MOTIVATION TIL AT FREMME FREMTIDIGE TILGANGE TIL KOGNITIV OG RELATIONEL KVALITETSVÆKST: EN INTEGRERENDE OG INTEGRERET MULIGHED, STRUKTUREL TIL FORBEDRINGSPLANEN FOR INSTITUTTET, FOR UDØVELSE AF RETTEN, PERSONLIGE OG KOLLEKTIVE, LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL UDDANNELSE OG UDDANNELSE. AKTIVITETERNE HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE VIDEN, FÆRDIGHEDER OG TIDLIGERE FÆRDIGHEDER GENNEM UDARBEJDELSE AF REELLE OG/ELLER DIGITALE MOTIVERENDE LÆRINGSMILJØER I DIP OG FAR, OGSÅ GENNEM KREATIV OG ENDELIG BRUG AF NYE TEKNOLOGER. (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ-ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΔΊΝΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ BES, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ: ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ, ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ, ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ Ή/ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΣΤΟ DIP ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΜΠΑΜΠΆ, ΕΠΊΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΌΓΩΝ (Greek)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTOM SE NASTOJI POVEĆATI RAZINA UČINKOVITOSTI PROCESA VREDNOVANJA UČENJA, OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POTAKNUTI ŠKOLSKI USPJEH TE SUZBITI KORIJENE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ JE PRIJEDLOGA UPUĆENOG UČENICIMA U SREDNJOJ ŠKOLI, U KOJOJ SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE UČENICIMA S BES-OM, RAZVITI MOTIVACIJU ŠKOLE KAKO BI SE PROMICALI BUDUĆI PUTOVI KOGNITIVNOG I RELACIJSKOG RASTA KVALITETE: INTEGRATIVNA I INTEGRIRANA PRILIKA, STRUKTURALNA DO PLANA POBOLJŠANJA INSTITUTA, ZA OSTVARIVANJE PRAVA, OSOBNE I KOLEKTIVNE, JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA PRISTUP OBRAZOVANJU I OBRAZOVANJU. AKTIVNOSTI SU UGLAVNOM USMJERENE NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU ZNANJA, VJEŠTINA I PRETHODNIH VJEŠTINA, KROZ PRIPREMU STVARNIH I/ILI DIGITALNIH MOTIVIRAJUĆIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, U UMAKU I TATI, TAKOĐER KREATIVNOM I KONAČNOM UPOTREBOM NOVIH TEHNOLOGA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
„PROIECTUL VIZEAZĂ CREȘTEREA NIVELURILOR DE EFICACITATE A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE-PREDARE-EVALUARE, CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA SUCCESULUI ȘCOLAR, PRECUM ȘI CONTRACARAREA CAUZELOR PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PROPUNEREA ADRESATĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CARE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ CURSANȚILOR CU SIC, URMĂREȘTE SĂ DEZVOLTE MOTIVAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU A PROMOVA VIITOARELE CĂI DE CREȘTERE COGNITIVĂ ȘI RELAȚIONALĂ A CALITĂȚII: O OPORTUNITATE INTEGRATOARE ȘI INTEGRATĂ, STRUCTURALĂ PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUTULUI, PENTRU EXERCITAREA DREPTULUI, PERSONAL ȘI COLECTIV, ȘANSE EGALE DE ACCES LA EDUCAȚIE ȘI EDUCAȚIE. ACTIVITĂȚILE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR, COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR ANTERIOARE, PRIN PREGĂTIREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE REALE ȘI/SAU DIGITALE, ÎN DIP ȘI TATĂ, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA CREATIVĂ ȘI FINALIZATĂ A NOILOR TEHNOLOGII. (Romanian)
22 July 2022
0 references
„CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ÚČINNOSTI PROCESU HODNOTENIA VÝUČBY, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY A BOJOVAŤ PROTI KOREŇOM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. NÁVRH URČENÝ ŽIAKOM VYŠŠIEHO STREDNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝ VENUJE OSOBITNÚ POZORNOSŤ ŠTUDENTOM S BES, SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ MOTIVÁCIE ŠKOLY NA PODPORU BUDÚCICH CIEST KOGNITÍVNEHO A RELAČNÉHO RASTU KVALITY: INTEGRAČNÁ A INTEGROVANÁ PRÍLEŽITOSŤ, ŠTRUKTURÁLNA K PLÁNU ZLEPŠENIA INŠTITÚTU, PRE VÝKON PRÁVA, OSOBNÉ A KOLEKTÍVNE, ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A VZDELÁVANIU. AKTIVITY SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU VEDOMOSTÍ, ZRUČNOSTÍ A PREDCHÁDZAJÚCICH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM PRÍPRAVY REÁLNEHO A/ALEBO DIGITÁLNEHO MOTIVUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V DIP A OCOVI, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÉHO A FINALIZOVANÉHO VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ EFFETTIVITÀ TAL-PROĊESS TA’ EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM U T-TAGĦLIM, ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JRAWWEM IS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL, U JIĠĠIELED KONTRA L-GĦERUQ TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROPOSTA INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, LI TAGĦTI ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ISTUDENTI BIL-BES, GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-MOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA BIEX TIPPROMWOVI MOGĦDIJIET FUTURI TA’ TKABBIR KONJITTIV U RELAZZJONALI TAL-KWALITÀ: OPPORTUNITÀ INTEGRATTIVA U INTEGRATA, STRUTTURALI GĦALL-PJAN TA’ TITJIB TA’ L-ISTITUT, GĦALL-EŻERĊIZZJU TAD-DRITT, PERSONALI U KOLLETTIV, OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-AĊĊESS GĦALL-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI. L-ATTIVITAJIET JIMMIRAW L-AKTAR LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN, IL-ĦILIET U L-ĦILIET PREĊEDENTI, PERMEZZ TAT-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MOTIVANTI REALI U/JEW DIĠITALI, F’DIP AND DAD, ANKE PERMEZZ TAL-UŻU KREATTIV U FFINALIZZAT TA’ TEKNOLOĠISTI ĠODDA (Maltese)
22 July 2022
0 references
«O PROJETO visa aumentar os níveis de eficácia do processo de aprendizagem-ensino-aprendizagem-aprendizagem, reforçar as competências básicas e melhorar o sucesso escolar e combater as raízes do abandono escolar precoce. A PROPOSTA DESTINADA AOS APRENDIZAGENS DA ESCOLA SECUNDÁRIA SUPERIOR, QUE PRESTA ESPECIAL ATENÇÃO AOS APRENDIZAGENS COM BES, DESTINA-SE A DESENVOLVER A MOTIVAÇÃO ESCOLAR PARA PROMOVER FUTUROS PERcursos DE CRESCIMENTO COGNITIVO E RELÓGICO DA QUALIDADE: UMA OPORTUNIDADE INTEGRATIVA E INTEGRADA, ESTRUTURAL AO PLANO DE MELHORIA DO INSTITUTO, PARA O EXERCÍCIO DAS OPORTUNIDADES DIREITAS, PESSOAIS E COLETIVAS, IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À EDUCAÇÃO. AS ACTIVIDADES DESTINADAS PRINCIPALMENTE À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS ANTERIORES, ATRAVÉS DA PREPARAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM REAIS E/OU DIGITAIS DE MOTIVAÇÃO, NOS ESTADOS-MEMBROS E NOS ESTADOS-MEMBROS, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO CRIATIVA E FINALIZADA DE NOVOS TECNOLOGISTAS (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMIS-OPETUKSEN ARVIOINTIPROSESSIN TEHOKKUUTTA, VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ SEKÄ TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JUURIA. KESKIASTEEN OPPILAILLE OSOITETULLA EHDOTUKSELLA, JOSSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA BES-OPISKELIJOIHIN, PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KOULUN MOTIVAATIOTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOGNITIIVISEN JA SUHTEELLISEN LAADUN KASVUN TULEVIA VÄYLIÄ: INTEGROIVA JA INTEGROITU MAHDOLLISUUS, JOKA ON RAKENTEELTAAN INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAINEN JA JOKA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN JA KOLLEKTIIVISTEN YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN HARJOITTAMISEN KOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN PÄÄSYSSÄ. TOIMIEN PÄÄASIALLISENA TAVOITTEENA ON TIETOJEN, TAITOJEN JA AIKAISEMPIEN TAITOJEN ELPYMINEN JA LUJITTAMINEN VALMISTAMALLA TODELLISIA JA/TAI DIGITAALISIA MOTIVOIVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, DIP JA ISÄ, MYÖS KÄYTTÄMÄLLÄ LUOVIA JA VIIMEISTELTYJÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA. (Finnish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU SKUTECZNOŚCI PROCESU OCENY UCZENIA SIĘ-NAUCZANIA, WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WSPIERANIE SUKCESU SZKOLNEGO ORAZ PRZECIWDZIAŁANIE KORZENIOM PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. WNIOSEK SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH II STOPNIA, KTÓRY ZWRACA SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OSOBY UCZĄCE SIĘ Z BES, MA NA CELU ROZWIJANIE MOTYWACJI SZKOLNEJ DO PROMOWANIA PRZYSZŁYCH ŚCIEŻEK POZNAWCZYCH I RELACYJNYCH WZROSTU JAKOŚCI: INTEGRACYJNA I ZINTEGROWANA SZANSA, STRUKTURALNA DLA PLANU POPRAWY INSTYTUTU, W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z PRAWA, OSOBISTEGO I ZBIOROWEGO, RÓWNYCH SZANS W DOSTĘPIE DO EDUKACJI I EDUKACJI. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU PRZEDE WSZYSTKIM ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I WCZEŚNIEJSZYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PRZYGOTOWANIE RZECZYWISTYCH I/LUB CYFROWYCH MOTYWUJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W DIPIE I TACIE, RÓWNIEŻ POPRZEZ KREATYWNE I SFINALIZOWANE WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGÓW. (Polish)
22 July 2022
0 references
„CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN UČINKOVITOSTI PROCESA OCENJEVANJA UČENJA-POUČEVANJA, OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI USPEH V ŠOLI IN ZATIRATI KORENINE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. NAMEN PREDLOGA, NAMENJENEGA UČENCEM V VIŠJI SREDNJI ŠOLI, KI POSEBNO POZORNOST NAMENJA UČENCEM Z OSNOVNOŠOLSKO IZOBRAZBO, JE RAZVITI MOTIVACIJO ŠOLE ZA SPODBUJANJE PRIHODNJIH POTI KOGNITIVNE IN RELACIJSKE RASTI KAKOVOSTI: INTEGRATIVNA IN INTEGRIRANA PRILOŽNOST, KI JE STRUKTURNA ZA IZBOLJŠANJE NAČRTA INŠTITUTA, ZA UVELJAVLJANJE PRAVICE, OSEBNE IN KOLEKTIVNE, ENAKE MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA. DEJAVNOSTI SO NAMENJENE PREDVSEM OBNOVI IN UTRJEVANJU ZNANJA, SPRETNOSTI IN PREJŠNJIH SPRETNOSTI S PRIPRAVO REALNIH IN/ALI DIGITALNIH MOTIVACIJSKIH UČNIH OKOLIJ V DIP IN OČETU, TUDI Z USTVARJALNO IN DOKONČNO UPORABO NOVIH TEHNOLOGOV. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MÁ ZA CÍL ZVÝŠIT ÚROVEŇ ÚČINNOSTI PROCESU HODNOCENÍ UČENÍ, VÝUKY A HODNOCENÍ, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH A BOJOVAT PROTI KOŘENŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CÍLEM NÁVRHU URČENÉHO ŽÁKŮM VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÝ VĚNUJE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST STUDENTŮM S BES, JE ROZVÍJET MOTIVACI ŠKOLY K PODPOŘE BUDOUCÍCH ZPŮSOBŮ KOGNITIVNÍHO A RELAČNÍHO RŮSTU KVALITY: INTEGRATIVNÍ A INTEGROVANÁ PŘÍLEŽITOST, STRUKTURÁLNÍ K PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUTU, PRO VÝKON PRÁVA, OSOBNÍ A KOLEKTIVNÍ, ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO PŘÍSTUP KE VZDĚLÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ. AKTIVITY JSOU ZAMĚŘENY PŘEDEVŠÍM NA OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ, DOVEDNOSTÍ A PŘEDCHOZÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍPRAVY REÁLNÝCH A/NEBO DIGITÁLNÍCH MOTIVUJÍCÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, V DIP A TÁTOVI, TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍHO A DOKONČENÉHO VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGŮ (Czech)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI MOKYMOSI, MOKYMO IR VERTINIMO PROCESO VEIKSMINGUMĄ, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ BEI KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMIS. VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS SKIRTU PASIŪLYMU, KURIAME YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS BES BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, SIEKIAMA UGDYTI MOKYKLOS MOTYVACIJĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMI BŪSIMI PAŽINIMO IR SANTYKIŲ KOKYBĖS AUGIMO BŪDAI: INTEGRUOTA IR INTEGRUOTA GALIMYBĖ, STRUKTŪRINĖ INSTITUTO TOBULINIMO PLANUI, NAUDOTIS TEISE, ASMENINĖMIS IR KOLEKTYVINĖMIS LYGIOMIS GALIMYBĖMIS GAUTI IŠSILAVINIMĄ IR IŠSILAVINIMĄ. VEIKLA VISŲ PIRMA SIEKIAMA ATKURTI IR KONSOLIDUOTI ŽINIAS, ĮGŪDŽIUS IR ANKSTESNIUS ĮGŪDŽIUS, PARENGIANT REALIĄ IR (ARBA) SKAITMENINĘ MOTYVACINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, TĖTIS IR TĖTIS, TAIP PAT KŪRYBINGAI IR GALUTINAI PANAUDOJANT NAUJUS TECHNOLOGUS. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪŠANĀS, MĀCĪŠANAS UN NOVĒRTĒŠANAS PROCESA EFEKTIVITĀTES LĪMENI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ, KĀ ARĪ NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLOŅUS. PRIEKŠLIKUMS, KAS ADRESĒTS SKOLĒNIEM VIDUSSKOLĀ, KURĀ ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZGLĪTOJAMAJIEM AR BES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU SKOLAS MOTIVĀCIJU, LAI VEICINĀTU TURPMĀKOS KOGNITĪVI UN RELATĪVU KVALITĀTES IZAUGSMES CEĻUS: INTEGRĒTA UN INTEGRĒTA IESPĒJA, KAS IR STRUKTURĀLA INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNAM, LAI ĪSTENOTU TIESĪBAS, PERSONISKĀS UN KOLEKTĪVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT IZGLĪTĪBAI UN IZGLĪTĪBAI. PASĀKUMU MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR ZINĀŠANU, PRASMJU UN IEPRIEKŠĒJO PRASMJU ATGŪŠANA UN KONSOLIDĀCIJA, SAGATAVOJOT REĀLAS UN/VAI DIGITĀLAS MOTIVĒJOŠAS MĀCĪBU VIDES, IEGREMDĒJOT UN TĒTIM, ARĪ RADOŠI UN PILNĪBĀ IZMANTOJOT JAUNUS TEHNOLOGUS. (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ РАВНИЩЕТО НА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА КОРЕНИТЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, В КОЕТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧАЩИТЕ С BES, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УЧИЛИЩНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЪДЕЩИТЕ ПЪТИЩА НА КОГНИТИВНО И РЕЛАТИВНО НАРАСТВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО: ИНТЕГРАТИВНА И ИНТЕГРИРАНА ВЪЗМОЖНОСТ, СТРУКТУРНА КЪМ ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА, ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО, ЛИЧНО И КОЛЕКТИВНО, РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА НАСОЧЕНИ ГЛАВНО КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И ПРЕДИШНИ УМЕНИЯ, ЧРЕЗ ПОДГОТОВКА НА РЕАЛНА И/ИЛИ ЦИФРОВА МОТИВИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА, В ПОТАП И ТАТКО, СЪЩО И ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКО И ОКОНЧАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОЗИ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„A PROJEKT CÉLJA A TANULÁS-OKTATÁS-ÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS GYÖKEREINEK ELLENSÚLYOZÁSA. A FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN RÉSZT VEVŐ TANULÓKNAK SZÓLÓ JAVASLAT, AMELY KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT A BES-BEN RÉSZESÜLŐ TANULÓKRA, ARRA IRÁNYUL, HOGY FEJLESSZE AZ ISKOLAI MOTIVÁCIÓT A KOGNITÍV ÉS RELATÍV MINŐSÉGNÖVEKEDÉS JÖVŐBELI MÓDJAINAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN: INTEGRATÍV ÉS INTEGRÁLT LEHETŐSÉG, AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVÉHEZ KÉPEST STRUKTURÁLISAN, A JOG GYAKORLÁSÁRA, SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV, EGYENLŐ ESÉLYEK AZ OKTATÁSHOZ ÉS OKTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN A TUDÁS, A KÉSZSÉGEK ÉS A KORÁBBI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA IRÁNYULNAK, A VALÓS ÉS/VAGY DIGITÁLIS MOTIVÁLÓ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSE RÉVÉN, A MÁRTÁSBAN ÉS AZ APÁBAN, TÖBBEK KÖZÖTT AZ ÚJ TECHNOLÓGUSOK KREATÍV ÉS VÉGLEGES ALKALMAZÁSA RÉVÉN (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEIBHÉIL ÉIFEACHTACHTA AN PHRÓISIS MEASTÓIREACHTA FOGHLAMA-TEAGAISC A ARDÚ, BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH SCOILE A CHOTHÚ, AGUS CUR I GCOINNE NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, INA DTUGTAR AIRD AR LEITH AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL BES ACU, SPREAGADH NA SCOILE A FHORBAIRT CHUN BEALAÍ FÁIS CHOGNAÍOCH AGUS CHOIBHNEASTA CÁILÍOCHTA AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN: DEIS CHOMHTHÁITE CHOMHTHÁITE, STRUCHTÚRAITHE DO PHLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE, CHUN AN CEART, DEISEANNA PEARSANTA AGUS COMHCHOITEANNA, A FHEIDHMIÚ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR OIDEACHAS AGUS AR OIDEACHAS. IS É IS PRÍOMHAIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ EOLAS, SCILEANNA AGUS SCILEANNA A BHÍ ANN ROIMHE SEO A ATHSHLÁNÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, TRÍ FHÍORTHIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA AGUS/NÓ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA A ULLMHÚ, SA SNÁMH AGUS SA DAIDÍ, TRÍ THEICNEOLAITHE NUA A ÚSÁID AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS CRÍOCHNAITHE FREISIN (Irish)
22 July 2022
0 references
”PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA EFFEKTIVITETEN I PROCESSEN FÖR LÄRANDE, UNDERVISNING OCH UTVÄRDERING, STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA SKOLFRAMGÅNGAR SAMT MOTVERKA ORSAKERNA TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. FÖRSLAGET RIKTAR SIG TILL ELEVER I GYMNASIET, SOM ÄGNAR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT ELEVER MED BES, OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA SKOLANS MOTIVATION FÖR ATT FRÄMJA FRAMTIDA VÄGAR FÖR KOGNITIV OCH RELATIONSMÄSSIG KVALITETSTILLVÄXT: EN INTEGRERAD OCH INTEGRERAD MÖJLIGHET, SOM ÄR STRUKTURELL I INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN, FÖR UTÖVANDET AV RÄTTEN, PERSONLIG OCH KOLLEKTIV, LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL UTBILDNING OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN SYFTAR FRÄMST TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPER, FÄRDIGHETER OCH TIDIGARE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBEREDA VERKLIGA OCH/ELLER DIGITALA MOTIVERANDE INLÄRNINGSMILJÖER, I DOPP OCH PAPPA, ÄVEN GENOM KREATIV OCH FÄRDIG ANVÄNDNING AV NYA TEKNIKER. (Swedish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA ÕPPIMISE, ÕPETAMISE JA HINDAMISE PROTSESSI TÕHUSUST, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KOOLIDE EDUKUST NING VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE PÕHJUSTE VASTU. GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE SUUNATUD ETTEPANEKU EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI MOTIVATSIOONI, ET EDENDADA KVALITEEDI KOGNITIIVSET JA SUHTELIST KASVU TULEVIKUS: INTEGREERITUD JA INTEGREERITUD VÕIMALUS, MIS ON STRUKTUURILINE INSTITUUDI ARENGUKAVALE, ET KASUTADA ÕIGUST, ISIKLIKKE JA KOLLEKTIIVSEID VÕRDSEID VÕIMALUSI JUURDEPÄÄSUKS HARIDUSELE JA HARIDUSELE. TEGEVUSE PEAMINE EESMÄRK ON TEADMISTE, OSKUSTE JA VARASEMATE OSKUSTE TAASTAMINE JA KONSOLIDEERIMINE REAALSETE JA/VÕI DIGITAALSETE MOTIVEERIVATE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMISE KAUDU KASSAS JA ISAS, SAMUTI UUTE TEHNOLOOGIDE LOOMINGULISE JA LÕPLIKU KASUTAMISE KAUDU. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references