I‘M LEARNING, SO I’M... I AM, SO I LEARN (Q4269454)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269454 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I‘M LEARNING, SO I’M... I AM, SO I LEARN |
Project Q4269454 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SENORBI'
0 references
"IL PROGETTO MIRA A INNALZARE I LIVELLI DI EFFICACIA DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO-INSEGNAMENTO-VALUTAZIONE DELL'ITALIANO E DELLA MATEMATICA, A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE E A FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO. LA PROPOSTA DESTINATA AGLI/LE ALUNNI/E DELLE CLASSI PRIMA E SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, CHE RIVOLGE PARTICOLARE ATTENZIONE AI DISCENTI CON BES, INTENDE SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA PER PROMUOVERE FUTURI PERCORSI DI CRESCITA COGNITIVA E RELAZIONALE DI QUALITÃ : UN'OPPORTUNITÃ INTEGRATIVA E INTEGRATA, STRUTTURALE AL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUTO, PER L'ESERCIZIO DEL DIRITTO, PERSONALE E COLLETTIVO, ALLE PARI OPPORTUNITÃ DI ACCESSO ALL'EDUCAZIONE E ALL'ISTRUZIONE. LE ATTIVITÃ MIRANO PRINCIPALMENTE AL RECUPERO E AL CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE, ABILITÃ E COMPETENZE DI BASE, MEDIANTE LA PREDISPOSIZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO REALI E/O DIGITALI MOTIVANTI, IN DIP E IN DAD, ANCHE ATTRAVERSO L'UTILIZZO CREATIVO E FINALIZZATO DELLE NUOVE (Italian)
0 references
“THE PROJECT AIMS TO RAISE THE LEVELS OF EFFECTIVENESS OF THE LEARNING-TEACHING-EVALUATION PROCESS OF ITALIAN AND MATHEMATICS, TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND TO FOSTER SCHOOL SUCCESS. THE PROPOSAL ADDRESSED TO PUPILS IN THE FIRST AND SECOND SECONDARY SCHOOLS, WHICH PAYS PARTICULAR ATTENTION TO LEARNERS WITH BES, AIMS TO DEVELOP THE SCHOOL MOTIVATION TO PROMOTE FUTURE PATHWAYS OF COGNITIVE AND RELATIONAL GROWTH OF QUALITY: AN INTEGRATIVE AND INTEGRATED OPPORTUNITY, STRUCTURAL TO THE IMPROVEMENT PLAN OF THE INSTITUTE, FOR THE EXERCISE OF THE RIGHT, PERSONAL AND COLLECTIVE, EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO EDUCATION AND EDUCATION. THE ACTIVITIES AIM MAINLY AT THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF KNOWLEDGE, SKILLS AND BASIC SKILLS, THROUGH THE PREPARATION OF REAL AND/OR DIGITAL MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENTS, IN DIP AND DAD, ALSO THROUGH THE CREATIVE AND FINALISED USE OF THE NEW (English)
2 February 2022
0.096471462242873
0 references
«LE PROJET VISE À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DU PROCESSUS D’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE, DE L’ENSEIGNEMENT ET DES MATHÉMATIQUES, À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À FAVORISER LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LA PROPOSITION ADRESSÉE AUX ÉLÈVES DES 1ER ET 2ÈME ÉCOLES SECONDAIRES, QUI ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX APPRENANTS AYANT UN BES, VISE À DÉVELOPPER LA MOTIVATION SCOLAIRE POUR PROMOUVOIR DE FUTURES VOIES DE CROISSANCE COGNITIVE ET RELATIONNELLE DE LA QUALITÉ: UNE OPPORTUNITÉ INTÉGRÉE ET INTÉGRÉE, STRUCTURELLE AU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT, POUR L’EXERCICE DU DROIT, PERSONNEL ET COLLECTIF, ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ACCÈS À L’ÉDUCATION ET À L’ÉDUCATION. LES ACTIVITÉS VISENT PRINCIPALEMENT À LA RÉCUPÉRATION ET À LA CONSOLIDATION DES CONNAISSANCES, DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE, GRÂCE À LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE RÉELS ET/OU NUMÉRIQUES MOTIVANTS, EN PLONGÉE ET EN PAPA, ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION CRÉATIVE ET FINALISÉE DU NOUVEAU (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS NIVEAU DER WIRKSAMKEIT DES LERN-LEHR-EVALUIERUNGSPROZESSES VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK ZU ERHÖHEN, DIE GRUNDKENNTNISSE ZU STÄRKEN UND DEN SCHULERFOLG ZU FÖRDERN. DER VORSCHLAG, DER SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN SEKUNDARSTUFE RICHTET, IN DER DEN LERNENDEN MIT BES BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET WIRD, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULMOTIVATION ZU ENTWICKELN, UM KÜNFTIGE WEGE DES KOGNITIVEN UND RELATIONALEN QUALITÄTSWACHSTUMS ZU FÖRDERN: EINE INTEGRATIVE UND INTEGRIERTE CHANCE, STRUKTURELL FÜR DEN VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS, FÜR DIE AUSÜBUNG DES RECHTS, PERSÖNLICHE UND KOLLEKTIVE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU BILDUNG UND BILDUNG. DIE AKTIVITÄTEN ZIELEN HAUPTSÄCHLICH AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON WISSEN, FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE VORBEREITUNG VON REALEN UND/ODER DIGITALEN MOTIVIERENDEN LERNUMGEBUNGEN IN DIP UND PAPA, AUCH DURCH DIE KREATIVE UND ENDGÜLTIGE NUTZUNG DER NEUEN (German)
3 February 2022
0 references
„HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DOELTREFFENDHEID VAN HET LEER-ONDERRICHT-EVALUATIEPROCES VAN ITALIAANS EN WISKUNDE TE VERHOGEN, BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN SUCCES OP SCHOOL TE BEVORDEREN. HET VOORSTEL IS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE EERSTE EN TWEEDE MIDDELBARE SCHOOL, WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN LEERLINGEN MET BES, EN HEEFT TOT DOEL DE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL TE ONTWIKKELEN OM TOEKOMSTIGE TRAJECTEN VAN COGNITIEVE EN RELATIONELE GROEI VAN KWALITEIT TE BEVORDEREN: EEN GEÏNTEGREERDE EN GEÏNTEGREERDE KANS, STRUCTUREEL IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT, VOOR DE UITOEFENING VAN HET RECHT, PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE, GELIJKE KANSEN OP TOEGANG TOT ONDERWIJS EN ONDERWIJS. DE ACTIVITEITEN ZIJN VOORNAMELIJK GERICHT OP HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN KENNIS, VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN, DOOR DE VOORBEREIDING VAN ECHTE EN/OF DIGITALE MOTIVERENDE LEEROMGEVINGEN, IN DIP EN PAPA, OOK DOOR HET CREATIEVE EN AFGERONDE GEBRUIK VAN DE NIEUWE (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LOS NIVELES DE EFICACIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA-EVALUACIÓN DEL ITALIANO Y LAS MATEMÁTICAS, REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y FOMENTAR EL ÉXITO ESCOLAR. LA PROPUESTA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRIMERA Y SEGUNDA, QUE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON BES, TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LA MOTIVACIÓN ESCOLAR PARA PROMOVER FUTURAS VÍAS DE CRECIMIENTO COGNITIVO Y RELACIONAL DE LA CALIDAD: UNA OPORTUNIDAD INTEGRADORA E INTEGRADA, ESTRUCTURAL AL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL INSTITUTO, PARA EL EJERCICIO DEL DERECHO, PERSONAL Y COLECTIVO, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN. LAS ACTIVIDADES APUNTAN PRINCIPALMENTE A LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS, A TRAVÉS DE LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MOTIVADORES REALES O DIGITALES, EN INMERSIÓN Y PAPÁ, TAMBIÉN A TRAVÉS DEL USO CREATIVO Y FINAL DE LA NUEVA (Spanish)
4 February 2022
0 references
"PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE EFFEKTIVITETEN AF DEN ITALIENSKE OG MATEMATISKE LÆRINGSEVALUERINGSPROCES, STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME SKOLERNES SUCCES. FORSLAGET RETTET TIL ELEVER PÅ FØRSTE OG ANDEN SEKUNDÆRTRIN, SOM LÆGGER SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER MED BES, HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SKOLENS MOTIVATION TIL AT FREMME FREMTIDIGE TILGANGE TIL KOGNITIV OG RELATIONEL KVALITETSVÆKST: EN INTEGRERENDE OG INTEGRERET MULIGHED, STRUKTUREL TIL FORBEDRINGSPLANEN FOR INSTITUTTET, FOR UDØVELSE AF RETTEN, PERSONLIGE OG KOLLEKTIVE, LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL UDDANNELSE OG UDDANNELSE. AKTIVITETERNE HAR HOVEDSAGELIG TIL FORMÅL AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE VIDEN, FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM UDARBEJDELSE AF REELLE OG/ELLER DIGITALE MOTIVERENDE LÆRINGSMILJØER I DIP OG FAR, OGSÅ GENNEM KREATIV OG ENDELIG BRUG AF DET NYE (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ-ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΔΊΝΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ BES, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ: ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ, ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ, ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ Ή/ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΣΤΟ DIP ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΜΠΑΜΠΆ, ΕΠΊΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΝΈΟΥ (Greek)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTOM SE NASTOJI POVEĆATI RAZINA UČINKOVITOSTI PROCESA VREDNOVANJA TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKE U UČENJU I PODUČAVANJU, OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POTAKNUTI ŠKOLSKI USPJEH. CILJ JE PRIJEDLOGA UPUĆENOG UČENICIMA U PRVOJ I DRUGOJ SREDNJOJ ŠKOLI, U KOJOJ SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE UČENICIMA S BES-OM, RAZVITI MOTIVACIJU ŠKOLE KAKO BI SE PROMICALI BUDUĆI PUTOVI KOGNITIVNOG I RELACIJSKOG RASTA KVALITETE: INTEGRATIVNA I INTEGRIRANA PRILIKA, STRUKTURALNA DO PLANA POBOLJŠANJA INSTITUTA, ZA OSTVARIVANJE PRAVA, OSOBNE I KOLEKTIVNE, JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA PRISTUP OBRAZOVANJU I OBRAZOVANJU. AKTIVNOSTI SU UGLAVNOM USMJERENE NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU ZNANJA, VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA, KROZ PRIPREMU STVARNIH I/ILI DIGITALNIH MOTIVIRAJUĆIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, U UMAKU I TATI, TAKOĐER KREATIVNOM I KONAČNOM UPOTREBOM NOVOG. (Croatian)
22 July 2022
0 references
„PROIECTUL VIZEAZĂ CREȘTEREA NIVELURILOR DE EFICACITATE A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE-PREDARE-EVALUARE A LIMBII ITALIENE ȘI MATEMATICII, CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA SUCCESULUI ȘCOLAR. PROPUNEREA ADRESATĂ ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A DOUA ȘCOALĂ SECUNDARĂ, CARE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ CURSANȚILOR CU SIC, URMĂREȘTE SĂ DEZVOLTE MOTIVAȚIA ȘCOLARĂ PENTRU A PROMOVA VIITOARELE CĂI DE CREȘTERE COGNITIVĂ ȘI RELAȚIONALĂ A CALITĂȚII: O OPORTUNITATE INTEGRATOARE ȘI INTEGRATĂ, STRUCTURALĂ PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUTULUI, PENTRU EXERCITAREA DREPTULUI, PERSONAL ȘI COLECTIV, ȘANSE EGALE DE ACCES LA EDUCAȚIE ȘI EDUCAȚIE. ACTIVITĂȚILE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR, A COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRIN PREGĂTIREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE REALE ȘI/SAU DIGITALE, ÎN DIP ȘI TATĂ, INCLUSIV PRIN UTILIZAREA CREATIVĂ ȘI FINALIZATĂ A NOULUI (Romanian)
22 July 2022
0 references
„CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ÚČINNOSTI PROCESU VYUČOVANIA A HODNOTENIA TALIANSKEJ A MATEMATIKY, POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY. NÁVRH URČENÝ ŽIAKOM PRVEJ A DRUHEJ STREDNEJ ŠKOLY, KTORÝ VENUJE OSOBITNÚ POZORNOSŤ ŠTUDENTOM S BES, SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ MOTIVÁCIE ŠKÔL NA PODPORU BUDÚCICH CIEST KOGNITÍVNEHO A RELAČNÉHO RASTU KVALITY: INTEGRAČNÁ A INTEGROVANÁ PRÍLEŽITOSŤ, ŠTRUKTURÁLNA K PLÁNU ZLEPŠENIA INŠTITÚTU, PRE VÝKON PRÁVA, OSOBNÉ A KOLEKTÍVNE, ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A VZDELÁVANIU. AKTIVITY SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU VEDOMOSTÍ, ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM PRÍPRAVY REÁLNEHO A/ALEBO DIGITÁLNEHO MOTIVUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V DIP A OCOVI, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM TVORIVÉHO A FINALIZOVANÉHO VYUŽITIA NOVÉHO (Slovak)
22 July 2022
0 references
“IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ EFFETTIVITÀ TAL-PROĊESS TA’ EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM TAL-ITALJA U TAL-MATEMATIKA, LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U LI JRAWWEM IS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL. IL-PROPOSTA INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI FL-EWWEL U T-TIENI SKEJJEL SEKONDARJI, LI TAGĦTI ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ISTUDENTI BIL-BES, GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-MOTIVAZZJONI TAL-ISKOLA BIEX TIPPROMWOVI MOGĦDIJIET FUTURI TA’ TKABBIR KONJITTIV U RELAZZJONALI TAL-KWALITÀ: OPPORTUNITÀ INTEGRATTIVA U INTEGRATA, STRUTTURALI GĦALL-PJAN TA’ TITJIB TA’ L-ISTITUT, GĦALL-EŻERĊIZZJU TAD-DRITT, PERSONALI U KOLLETTIV, OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-AĊĊESS GĦALL-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI. L-ATTIVITAJIET JIMMIRAW L-AKTAR LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN, IL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI, PERMEZZ TAT-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MOTIVANTI REALI U/JEW DIĠITALI, F’DIP AND DAD, ANKE PERMEZZ TAL-UŻU KREATTIV U FFINALIZZAT TAL-UŻU L-ĠDID (Maltese)
22 July 2022
0 references
«O PROJETO visa elevar os níveis de eficácia do processo de aprendizagem-ensino-aprendizagem-aprendizagem do italiano e da matemática, reforçar as competências básicas e promover o sucesso escolar. A PROPOSTA DESTINADA AOS APRENDIZAGENS DAS PRIMEIRAS E SEGUNDO ESCOLAS SECUNDÁRIAS, QUE PRESTAM ESPECIAL ATENÇÃO AOS APRENDIZAGENS COM BES, DESTINA-SE A DESENVOLVER A MOTIVAÇÃO ESCOLAR PARA PROMOVER FUTUROS PERcursos DE CRESCIMENTO COGNITIVO E RELÓGICO DA QUALIDADE: UMA OPORTUNIDADE INTEGRATIVA E INTEGRADA, ESTRUTURAL AO PLANO DE MELHORIA DO INSTITUTO, PARA O EXERCÍCIO DAS OPORTUNIDADES DIREITAS, PESSOAIS E COLETIVAS, IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À EDUCAÇÃO. AS ACTIVIDADES DESTINADAS PRINCIPALMENTE À RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DE BASE, ATRAVÉS DA PREPARAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM REAIS E/OU DIGITAIS DE MOTIVAÇÃO, NOS ESTADOS-MEMBROS E NOS ESTADOS-MEMBROS, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO CRIATIVA E FINALIZADA DO NOVO (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ITALIAN JA MATEMATIIKAN OPPIMIS-OPETUKSEN ARVIOINTIPROSESSIN TEHOKKUUTTA, VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ. ENSIMMÄISEN JA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE OSOITETULLA EHDOTUKSELLA, JOSSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA BES-OPISKELIJOIHIN, PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KOULUN MOTIVAATIOTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOGNITIIVISTA JA SUHTEELLISTA LAATUA LISÄÄVIÄ TULEVIA VÄYLIÄ: INTEGROIVA JA INTEGROITU MAHDOLLISUUS, JOKA ON RAKENTEELTAAN INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAINEN JA JOKA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN JA KOLLEKTIIVISTEN YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN HARJOITTAMISEN KOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN PÄÄSYSSÄ. TOIMIEN PÄÄASIALLISENA TAVOITTEENA ON TIETOJEN, TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMINEN JA LUJITTAMINEN VALMISTAMALLA TODELLISIA JA/TAI DIGITAALISIA MOTIVOIVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, DIP JA ISÄ, MYÖS KÄYTTÄMÄLLÄ UUTTA LUOVAA JA VIIMEISTELTYÄ KÄYTTÖÄ. (Finnish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU SKUTECZNOŚCI PROCESU UCZENIA SIĘ-NAUCZANIA-OCENY WŁOSKIEJ I MATEMATYKI, WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WSPIERANIE SUKCESU SZKOLNEGO. WNIOSEK SKIEROWANY DO UCZNIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO GIMNAZJUM, KTÓRY ZWRACA SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OSOBY UCZĄCE SIĘ Z BES, MA NA CELU ROZWIJANIE MOTYWACJI SZKOLNEJ DO PROMOWANIA PRZYSZŁYCH ŚCIEŻEK POZNAWCZYCH I RELACYJNYCH WZROSTU JAKOŚCI: INTEGRACYJNA I ZINTEGROWANA SZANSA, STRUKTURALNA DLA PLANU POPRAWY INSTYTUTU, W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z PRAWA, OSOBISTEGO I ZBIOROWEGO, RÓWNYCH SZANS W DOSTĘPIE DO EDUKACJI I EDUKACJI. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU PRZEDE WSZYSTKIM ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ PRZYGOTOWANIE RZECZYWISTYCH I/LUB CYFROWYCH MOTYWUJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W DIPIE I TACIE, RÓWNIEŻ POPRZEZ KREATYWNE I SFINALIZOWANE WYKORZYSTANIE NOWEGO (Polish)
22 July 2022
0 references
„CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI RAVEN UČINKOVITOSTI PROCESA OCENJEVANJA UČENJA IN POUČEVANJA V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI, OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI ŠOLSKI USPEH. NAMEN PREDLOGA, NAMENJENEGA UČENCEM V PRVI IN DRUGI SREDNJI ŠOLI, KI POSEBNO POZORNOST NAMENJA UČENCEM Z OSNOVNOŠOLSKO IZOBRAZBO, JE RAZVITI MOTIVACIJO ZA ŠOLE ZA SPODBUJANJE PRIHODNJIH POTI KOGNITIVNE IN RELACIJSKE RASTI KAKOVOSTI: INTEGRATIVNA IN INTEGRIRANA PRILOŽNOST, KI JE STRUKTURNA ZA IZBOLJŠANJE NAČRTA INŠTITUTA, ZA UVELJAVLJANJE PRAVICE, OSEBNE IN KOLEKTIVNE, ENAKE MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA. DEJAVNOSTI SO NAMENJENE PREDVSEM OKREVANJU IN UTRJEVANJU ZNANJA, SPRETNOSTI IN OSNOVNIH SPRETNOSTI S PRIPRAVO REALNEGA IN/ALI DIGITALNEGA MOTIVACIJSKEGA UČNEGA OKOLJA V DIP IN OČETU, TUDI Z USTVARJALNO IN DOKONČNO UPORABO NOVEGA (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ÚČINNOST PROCESU HODNOCENÍ UČENÍ A VÝUKY V ITALŠTINĚ A MATEMATICE, POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH. CÍLEM NÁVRHU URČENÉHO ŽÁKŮM PRVNÍ A DRUHÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÝ VĚNUJE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST STUDENTŮM S BES, JE ROZVÍJET MOTIVACI ŠKOLY K PODPOŘE BUDOUCÍCH ZPŮSOBŮ KOGNITIVNÍHO A RELAČNÍHO RŮSTU KVALITY: INTEGRATIVNÍ A INTEGROVANÁ PŘÍLEŽITOST, STRUKTURÁLNÍ K PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUTU, PRO VÝKON PRÁVA, OSOBNÍ A KOLEKTIVNÍ, ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO PŘÍSTUP KE VZDĚLÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ. AKTIVITY JSOU ZAMĚŘENY PŘEDEVŠÍM NA OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ, DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍPRAVY REÁLNÝCH A/NEBO DIGITÁLNÍCH MOTIVUJÍCÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, V DIP A TÁTOVI, TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍHO A DOKONČENÉHO VYUŽITÍ NOVÉHO (Czech)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTO TIKSLAS – PADIDINTI ITALŲ IR MATEMATIKOS MOKYMOSI, MOKYMO IR VERTINIMO PROCESO VEIKSMINGUMĄ, STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ. PASIŪLYMU, SKIRTU PIRMOSIOS IR ANTROSIOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIAME YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS BESIMOKANTIESIEMS SU BES, SIEKIAMA UGDYTI MOKYKLOS MOTYVACIJĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMI BŪSIMI PAŽINIMO IR SANTYKIŲ KOKYBĖS AUGIMO BŪDAI: INTEGRUOTA IR INTEGRUOTA GALIMYBĖ, STRUKTŪRINĖ INSTITUTO TOBULINIMO PLANUI, NAUDOTIS TEISE, ASMENINĖMIS IR KOLEKTYVINĖMIS LYGIOMIS GALIMYBĖMIS GAUTI IŠSILAVINIMĄ IR IŠSILAVINIMĄ. VEIKLA VISŲ PIRMA SIEKIAMA ATKURTI IR KONSOLIDUOTI ŽINIAS, ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, RENGIANT REALIĄ IR (ARBA) SKAITMENINĘ MOTYVACINĘ MOKYMOSI APLINKĄ, TĖTIS IR TĖTIS, BE KITA KO, KŪRYBINGAI IR GALUTINAI PANAUDOJANT NAUJĄ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS MĀCĪBU, MĀCĪŠANAS UN NOVĒRTĒŠANAS PROCESA EFEKTIVITĀTES LĪMENI, STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT PANĀKUMUS SKOLĀ. PRIEKŠLIKUMS, KAS ADRESĒTS SKOLĒNIEM PIRMAJĀ UN OTRAJĀ VIDUSSKOLĀ, KURĀ ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA IZGLĪTOJAMAJIEM AR BES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI ATTĪSTĪTU SKOLAS MOTIVĀCIJU, LAI VEICINĀTU TURPMĀKOS KOGNITĪVI UN RELATĪVU KVALITĀTES IZAUGSMES CEĻUS: INTEGRĒTA UN INTEGRĒTA IESPĒJA, KAS IR STRUKTURĀLA INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNAM, LAI ĪSTENOTU TIESĪBAS, PERSONISKĀS UN KOLEKTĪVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT IZGLĪTĪBAI UN IZGLĪTĪBAI. PASĀKUMU MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR ZINĀŠANU, PRASMJU UN PAMATPRASMJU ATGŪŠANA UN KONSOLIDĀCIJA, SAGATAVOJOT REĀLU UN/VAI DIGITĀLU MOTIVĒJOŠU MĀCĪBU VIDI, KAS IR ĻOTI NODERĪGA UN TĒTIS, ARĪ RADOŠI UN PILNĪBĀ IZMANTOJOT JAUNO (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ЕФЕКТИВНОСТ НА ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА, ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА НАСЪРЧИ УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ В ПЪРВОТО И ВТОРОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧАЩИТЕ С BES, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УЧИЛИЩНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЪДЕЩИТЕ ПЪТИЩА НА КОГНИТИВНО И РЕЛАТИВНО НАРАСТВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО: ИНТЕГРАТИВНА И ИНТЕГРИРАНА ВЪЗМОЖНОСТ, СТРУКТУРНА КЪМ ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА, ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО, ЛИЧНО И КОЛЕКТИВНО, РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА НАСОЧЕНИ ГЛАВНО КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ЧРЕЗ ПОДГОТОВКА НА РЕАЛНА И/ИЛИ ЦИФРОВА МОТИВИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА, В ПОТАП И ТАТКО, СЪЩО И ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКО И ОКОНЧАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВОТО (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI TANULÁS-TANÍTÁS-ÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA. AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK KÖZÉPISKOLÁBAN TANULÓ DIÁKOKNAK SZÓLÓ JAVASLAT, AMELY KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT A BES-BEN RÉSZESÜLŐ TANULÓKRA, ARRA IRÁNYUL, HOGY FEJLESSZE AZ ISKOLAI MOTIVÁCIÓT A KOGNITÍV ÉS RELATÍV MINŐSÉGNÖVEKEDÉS JÖVŐBELI MÓDJAINAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN: INTEGRATÍV ÉS INTEGRÁLT LEHETŐSÉG, AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVÉHEZ KÉPEST STRUKTURÁLISAN, A JOG GYAKORLÁSÁRA, SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV, EGYENLŐ ESÉLYEK AZ OKTATÁSHOZ ÉS OKTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN A TUDÁS, A KÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA IRÁNYULNAK, A VALÓS ÉS/VAGY DIGITÁLIS MOTIVÁLÓ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSE RÉVÉN, A MÁRTÁSBAN ÉS AZ APÁBAN, TÖBBEK KÖZÖTT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK KREATÍV ÉS VÉGLEGES ALKALMAZÁSA RÉVÉN (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEIBHÉIL ÉIFEACHTACHTA AN PHRÓISIS MEASTÓIREACHTA FOGHLAMA-TEAGAISC SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC A ARDÚ, BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS RATH SCOILE A CHOTHÚ. DÍRÍTEAR SA TOGRA AR DHALTAÍ SA CHÉAD AGUS SA DARA MEÁNSCOIL, INA DTUGTAR AIRD AR LEITH AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL BES ACU, CHUN SPREAGADH NA SCOILE A FHORBAIRT CHUN BEALAÍ FÁIS CHOGNAÍOCH AGUS CHOIBHNEASTA AR ARDCHAIGHDEÁN AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN: DEIS CHOMHTHÁITE CHOMHTHÁITE, STRUCHTÚRAITHE DO PHLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE, CHUN AN CEART, DEISEANNA PEARSANTA AGUS COMHCHOITEANNA, A FHEIDHMIÚ CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR OIDEACHAS AGUS AR OIDEACHAS. TÁ SÉ D’AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO PRÍOMHA EOLAS, SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA A THÉARNAMH AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, TRÍ FHÍORTHIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA AGUS/NÓ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA A ULLMHÚ, SA SNÁMH AGUS SA DAIDÍ, TRÍ ÚSÁID CHRUTHAITHEACH AGUS CHRÍOCHNAITHEACH A BHAINT AS AN NUA (Irish)
22 July 2022
0 references
”PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA EFFEKTIVITETEN I PROCESSEN FÖR LÄRANDE, UNDERVISNING OCH UTVÄRDERING AV ITALIENSKA OCH MATEMATIK, ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG. FÖRSLAGET RIKTAR SIG TILL ELEVER I FÖRSTA OCH ANDRA SEKUNDÄRSKOLAN, SOM ÄGNAR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT ELEVER MED BES, OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA SKOLANS MOTIVATION FÖR ATT FRÄMJA FRAMTIDA VÄGAR FÖR KOGNITIV OCH RELATIONSMÄSSIG KVALITETSTILLVÄXT: EN INTEGRERAD OCH INTEGRERAD MÖJLIGHET, SOM ÄR STRUKTURELL I INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN, FÖR UTÖVANDET AV RÄTTEN, PERSONLIG OCH KOLLEKTIV, LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL UTBILDNING OCH UTBILDNING. VERKSAMHETEN SYFTAR FRÄMST TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH KONSOLIDERA KUNSKAPER, FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBEREDA VERKLIGA OCH/ELLER DIGITALA MOTIVERANDE INLÄRNINGSMILJÖER, I DOPP OCH PAPPA, ÄVEN GENOM KREATIV OCH FÄRDIG ANVÄNDNING AV DEN NYA (Swedish)
22 July 2022
0 references
„PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA ITAALIA JA MATEMAATIKA ÕPPE-ÕPPE-HINDAMISE PROTSESSI TÕHUSUST, TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KOOLIDE EDUKUST. ESIMESE JA TEISE GÜMNAASIUMI ÕPILASTELE SUUNATUD ETTEPANEKU EESMÄRK ON ARENDADA KOOLI MOTIVATSIOONI, ET EDENDADA KVALITEEDI KOGNITIIVSET JA SUHTELIST KASVU TULEVIKUS: INTEGREERITUD JA INTEGREERITUD VÕIMALUS, MIS ON STRUKTUURILINE INSTITUUDI ARENGUKAVALE, ET KASUTADA ÕIGUST, ISIKLIKKE JA KOLLEKTIIVSEID VÕRDSEID VÕIMALUSI JUURDEPÄÄSUKS HARIDUSELE JA HARIDUSELE. TEGEVUSE PEAMINE EESMÄRK ON TEADMISTE, OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE TAASTAMINE JA KONSOLIDEERIMINE REAALSETE JA/VÕI DIGITAALSETE MOTIVEERIVATE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMISE KAUDU KASSAS JA ISAS, SAMUTI UUE PROGRAMMI LOOMINGULISE JA LÕPLIKU KASUTAMISE KAUDU. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references