PLAY WITH LYRICS AND MATH (Q4269450)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269450 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAY WITH LYRICS AND MATH |
Project Q4269450 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MULINU BECCIU MAMELI CAGLIARI
0 references
RIVOLTO AGLI ALUNNI DEI PLESSI E DELLE CLASSI PIù DISAGIATE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO LA PROPOSTA PREVEDE TRA GLI OBIETTIVI GENERALI LO SVILUPPO DELLE CAPACITà LINGUISTICO ESPRESSIVE E DELLE CAPACITà DI BASE LOGICHE E MATEMATICHE ATTRAVERSO ATTIVITà STIMOLANTI E MOTIVANTI: LETTURA E INTERPRETAZIONE PERSONALE EMOTIVA DEI TESTI, PRODUZIONE DI VARIE TIPOLOGIE DI TESTI CON ATTIVITà DI SCRITTURA CREATIVA INDIVIDUALE E DI GRUPPO, GIOCHI DI LOGICA E MATEMATICA. INOLTRE SONO PREVISTE ATTIVITà PER APPRENDERE UN METODO DI STUDIO E RIFLETTERE SUL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO IN UN'OTTICA METACOGNITIVA. PER RAFFORZARE L'INCLUSIONE E LA MOTIVAZIONE SI UTILIZZERà PRINCIPALMENTE UNA DIDATTICA LABORATORIALE PER PICCOLI GRUPPI, UTILIZZANDO LE NUOVE TECNOLOGIE ( LIM, TABLETS, PC, PIATTAFORME E-LEARNING). (Italian)
0 references
AIMED AT PUPILS OF THE MOST DISADVANTAGED GROUPS AND CLASSES OF SECONDARY SCHOOL IN ORDER TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS, THE PROPOSAL FORESEES AMONG THE GENERAL OBJECTIVES THE DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE LINGUISTIC SKILLS AND BASIC LOGICAL AND MATHEMATICAL SKILLS THROUGH STIMULATING AND MOTIVATING ACTIVITIES: EMOTIONAL READING AND INTERPRETATION OF TEXTS, PRODUCTION OF VARIOUS TYPES OF TEXTS WITH INDIVIDUAL AND GROUP CREATIVE WRITING ACTIVITIES, LOGIC AND MATHEMATICS GAMES. ACTIVITIES ARE ALSO PLANNED TO LEARN A METHOD OF STUDY AND REFLECT ON ONE’S OWN LEARNING STYLE IN A METACOGNITIVE PERSPECTIVE. TO STRENGTHEN INCLUSION AND MOTIVATION WE WILL MAINLY USE A WORKSHOP TEACHING FOR SMALL GROUPS, USING NEW TECHNOLOGIES (LIM, TABLETS, PCS, E-LEARNING PLATFORMS). (English)
2 February 2022
0.0280863504751805
0 references
DESTINÉE AUX ÉLÈVES DES GROUPES ET CLASSES LES PLUS DÉFAVORISÉS DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE, LA PROPOSITION PRÉVOIT, PARMI LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX, LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EXPRESSIVES ET DE COMPÉTENCES LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES DE BASE PAR DES ACTIVITÉS STIMULANTES ET MOTIVANTES: LECTURE ÉMOTIONNELLE ET INTERPRÉTATION DE TEXTES, PRODUCTION DE DIFFÉRENTS TYPES DE TEXTES AVEC DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES, DES JEUX DE LOGIQUE ET DE MATHÉMATIQUES. DES ACTIVITÉS SONT ÉGALEMENT PRÉVUES POUR APPRENDRE UNE MÉTHODE D’ÉTUDE ET RÉFLÉCHIR À SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE MÉTACOGNITIVE. POUR RENFORCER L’INCLUSION ET LA MOTIVATION, NOUS UTILISERONS PRINCIPALEMENT UN ATELIER D’ENSEIGNEMENT POUR LES PETITS GROUPES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES (LIM, TABLETTES, PC, PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE EN LIGNE). (French)
3 February 2022
0 references
DER VORSCHLAG ZIELT AUF SCHÜLER DER AM STÄRKSTEN BENACHTEILIGTEN GRUPPEN UND KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE AB, UM DEN SCHULERFOLG ZU FÖRDERN, UND SIEHT UNTER DEN ALLGEMEINEN ZIELEN DIE ENTWICKLUNG EXPRESSIVER SPRACHLICHER FÄHIGKEITEN UND GRUNDLEGENDER LOGISCHER UND MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN DURCH STIMULIERUNG UND MOTIVIERENDE TÄTIGKEITEN VOR: EMOTIONALES LESEN UND INTERPRETATION VON TEXTEN, PRODUKTION VON VERSCHIEDENEN ARTEN VON TEXTEN MIT INDIVIDUELLEN UND GRUPPEN KREATIVEN SCHREIBAKTIVITÄTEN, LOGIK UND MATHEMATIK SPIELE. ES SIND AUCH AKTIVITÄTEN GEPLANT, UM EINE METHODE DES STUDIUMS ZU ERLERNEN UND DEN EIGENEN LERNSTIL IN EINER METAKOGNITIVEN PERSPEKTIVE ZU REFLEKTIEREN. ZUR STÄRKUNG DER INKLUSION UND MOTIVATION WERDEN WIR VOR ALLEM EINEN WORKSHOP FÜR KLEINE GRUPPEN UNTER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN (LIM, TABLETS, PCS, E-LEARNING-PLATTFORMEN) NUTZEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET VOORSTEL IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN DE MEEST KANSARME GROEPEN EN KLASSEN VAN HET MIDDELBAAR ONDERWIJS OM HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN. HET VOORSTEL VOORZIET ONDER MEER IN DE ONTWIKKELING VAN EXPRESSIEVE TAALVAARDIGHEDEN EN FUNDAMENTELE LOGISCHE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN DOOR HET STIMULEREN EN MOTIVEREN VAN ACTIVITEITEN: EMOTIONELE LEZING EN INTERPRETATIE VAN TEKSTEN, PRODUCTIE VAN VERSCHILLENDE SOORTEN TEKSTEN MET INDIVIDUELE EN GROEPSCREATIEVE SCHRIJFACTIVITEITEN, LOGICA EN WISKUNDESPELLETJES. ER ZIJN OOK ACTIVITEITEN GEPLAND OM EEN STUDIEMETHODE TE LEREN EN NA TE DENKEN OVER DE EIGEN LEERSTIJL IN EEN METACOGNITIEF PERSPECTIEF. OM INCLUSIE EN MOTIVATIE TE VERSTERKEN ZULLEN WE VOORAL EEN WORKSHOP LESGEVEN VOOR KLEINE GROEPEN, MET BEHULP VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN (LIM, TABLETS, PC’S, E-LEARNING PLATFORMS). (Dutch)
4 February 2022
0 references
DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LOS GRUPOS MÁS DESFAVORECIDOS Y A LAS CLASES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA CON EL FIN DE PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR, LA PROPUESTA PREVÉ ENTRE LOS OBJETIVOS GENERALES EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EXPRESIVAS Y DE COMPETENCIAS LÓGICAS Y MATEMÁTICAS BÁSICAS MEDIANTE ACTIVIDADES ESTIMULANTES Y MOTIVADORAS: LECTURA EMOCIONAL E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS, PRODUCCIÓN DE VARIOS TIPOS DE TEXTOS CON ACTIVIDADES DE ESCRITURA CREATIVA INDIVIDUAL Y GRUPAL, JUEGOS LÓGICOS Y MATEMÁTICOS. TAMBIÉN SE PLANEAN ACTIVIDADES PARA APRENDER UN MÉTODO DE ESTUDIO Y REFLEXIONAR SOBRE EL PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA METACOGNITIVA. PARA REFORZAR LA INCLUSIÓN Y LA MOTIVACIÓN UTILIZAREMOS PRINCIPALMENTE UN TALLER DE ENSEÑANZA PARA GRUPOS PEQUEÑOS, UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS (LIM, TABLETS, PCS, PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE ELECTRÓNICO). (Spanish)
4 February 2022
0 references
FORSLAGET HENVENDER SIG TIL ELEVER I DE DÅRLIGST STILLEDE GRUPPER OG KLASSER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED HENBLIK PÅ AT FREMME SKOLESUCCES, OG DET OMFATTER BLANDT DE GENERELLE MÅL UDVIKLING AF UDTRYKSFULDE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE LOGISKE OG MATEMATISKE FÆRDIGHEDER VED AT STIMULERE OG MOTIVERE AKTIVITETER: FØLELSESMÆSSIG LÆSNING OG FORTOLKNING AF TEKSTER, PRODUKTION AF FORSKELLIGE TYPER AF TEKSTER MED INDIVIDUELLE OG GRUPPE KREATIVE SKRIVEAKTIVITETER, LOGIK OG MATEMATIK SPIL. AKTIVITETERNE ER OGSÅ PLANLAGT TIL AT LÆRE EN STUDIEMETODE OG REFLEKTERE OVER ENS EGEN LÆRINGSSTIL I ET METAKOGNITIVT PERSPEKTIV. FOR AT STYRKE INKLUSION OG MOTIVATION VIL VI PRIMÆRT BRUGE EN WORKSHOPUNDERVISNING FOR SMÅ GRUPPER VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER (LIM, TABLETS, PC'ER, E-LÆRINGSPLATFORME). (Danish)
22 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΑΠΕΥΘΥΝΌΜΕΝΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΆΞΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ: ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΕΙΜΈΝΩΝ, ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ, ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ (LIM, TABLETS, PCS, ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ). (Greek)
22 July 2022
0 references
PRIJEDLOG JE NAMIJENJEN UČENICIMA SKUPINA U NAJNEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU I RAZREDIMA SREDNJE ŠKOLE RADI PROMICANJA ŠKOLSKOG USPJEHA, A MEĐU OPĆIM CILJEVIMA PREDVIĐA SE RAZVOJ EKSPRESIVNIH JEZIČNIH VJEŠTINA TE OSNOVNIH LOGIČKIH I MATEMATIČKIH VJEŠTINA POTICANJEM I MOTIVIRANJEM AKTIVNOSTI: EMOCIONALNO ČITANJE I INTERPRETACIJA TEKSTOVA, IZRADA RAZLIČITIH VRSTA TEKSTOVA S INDIVIDUALNIM I GRUPNIM KREATIVNIM PISANJEM, LOGIKOM I MATEMATIČKIM IGRAMA. PLANIRANE SU I AKTIVNOSTI KAKO BI SE NAUČILA METODA STUDIRANJA I RAZMIŠLJALO O VLASTITOM STILU UČENJA U METAKOGNITIVNOJ PERSPEKTIVI. KAKO BISMO OJAČALI UKLJUČENOST I MOTIVACIJU, KORISTIT ĆEMO SE RADIONICAMA ZA MALE SKUPINE KORISTEĆI SE NOVIM TEHNOLOGIJAMA (LIM, TABLETE, KOM, PLATFORME ZA E-UČENJE). (Croatian)
22 July 2022
0 references
PENTRU A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR, PROPUNEREA PREVEDE PRINTRE OBIECTIVELE GENERALE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LOGICE ȘI MATEMATICE PRIN STIMULAREA ȘI MOTIVAREA ACTIVITĂȚILOR: CITIREA EMOȚIONALĂ ȘI INTERPRETAREA TEXTELOR, PRODUCEREA DIFERITELOR TIPURI DE TEXTE CU ACTIVITĂȚI DE SCRIERE INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP, JOCURI LOGICE ȘI MATEMATICE. ACTIVITĂȚILE SUNT, DE ASEMENEA, PLANIFICATE PENTRU A ÎNVĂȚA O METODĂ DE STUDIU ȘI PENTRU A REFLECTA ASUPRA PROPRIULUI STIL DE ÎNVĂȚARE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ METACOGNITIVĂ. PENTRU A CONSOLIDA INCLUZIUNEA ȘI MOTIVAȚIA, VOM FOLOSI ÎN PRINCIPAL UN ATELIER DE PREDARE PENTRU GRUPURI MICI, FOLOSIND NOI TEHNOLOGII (LIM, TABLETE, PC-URI, PLATFORME DE E-LEARNING). (Romanian)
22 July 2022
0 references
NÁVRH ZAMERANÝ NA ŽIAKOV NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN A TRIED STREDNÝCH ŠKÔL S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PREDPOKLADÁ MEDZI VŠEOBECNÝMI CIEĽMI ROZVOJ EXPRESÍVNYCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH LOGICKÝCH A MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM STIMULAČNÝCH A MOTIVAČNÝCH ČINNOSTÍ: EMOČNÉ ČÍTANIE A INTERPRETÁCIA TEXTOV, TVORBA RÔZNYCH TYPOV TEXTOV S INDIVIDUÁLNYMI A SKUPINOVÝMI TVORIVÝMI AKTIVITAMI, LOGICKÝMI A MATEMATICKÝMI HRAMI. AKTIVITY SÚ TIEŽ NAPLÁNOVANÉ S CIEĽOM NAUČIŤ SA SPÔSOB ŠTÚDIA A PREMÝŠĽAŤ O VLASTNOM VZDELÁVACOM ŠTÝLE V METAKOGNITÍVNEJ PERSPEKTÍVE. NA POSILNENIE INKLÚZIE A MOTIVÁCIE VYUŽIJEME PREDOVŠETKÝM WORKSHOP VÝUČBU PRE MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ (LIM, TABLETY, KSY, E-LEARNINGOVÉ PLATFORMY). (Slovak)
22 July 2022
0 references
IMMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-GRUPPI U L-KLASSIJIET L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI TAL-ISKOLA SEKONDARJA SABIEX TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL, IL-PROPOSTA TIPPREVEDI FOST L-GĦANIJIET ĠENERALI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ESPRESSIVI U ĦILIET BAŻIĊI LOĠIĊI U MATEMATIĊI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LI JISTIMULAW U JIMMOTIVAW: IL-QARI EMOZZJONALI U L-INTERPRETAZZJONI TAT-TESTI, IL-PRODUZZJONI TA’ DIVERSI TIPI TA’ TESTI B’ATTIVITAJIET TA’ KITBA KREATTIVA INDIVIDWALI U TA’ GRUPP, IL-LOĠIKA U L-LOGĦOB TAL-MATEMATIKA. L-ATTIVITAJIET HUMA PPJANATI WKOLL BIEX JITGĦALLMU METODU TA’ STUDJU U JIRRIFLETTU FUQ L-ISTIL TA’ TAGĦLIM TIEGĦU STESS F’PERSPETTIVA METAKONJITTIVA. BIEX INSAĦĦU L-INKLUŻJONI U L-MOTIVAZZJONI SE NUŻAW PRINĊIPALMENT TAGĦLIM TA’ WORKSHOP GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA (LIM, TABLETS, PCS, PJATTAFORMI TA’ TAGĦLIM ELETTRONIKU). (Maltese)
22 July 2022
0 references
AIMED AT PUPILS OF THE MOST DISADVANTAGED GROUPS AND CLASSES OF SECONDARY SCHOOL IN ORDER TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS, THE PROPOSAL FORESEES AMONG THE GENERAL OBJECTIVES THE DEVELOPMENT OF EXPRESSIVE LINGUISTIC SKILLS AND BASIC LOGICAL AND MATHEMATICAL SKILLS THROUGH STIMULATING AND MOTIVATING ACTIVITIES: LEITURA E INTERPRETAÇÃO EMOCIONAIS DE TEXTOS, PRODUÇÃO DE VÁRIOS TIPOS DE TEXTOS COM ATIVIDADES DE ESCRITA INDIVIDUAL E CRIATIVA DO GRUPO, JOGOS LÓGICOS E MATEMÁTICOS. Estão também planeadas atividades para aprender um método de estudo e refletir sobre o próprio estilo de aprendizagem numa perspetiva metacognitiva. PARA REFORÇAR A INCLUSÃO E A MOTIVAÇÃO, Iremos PRINCIPALMENTE UTILIZAR UM ENSINO DO LOCAL DE TRABALHO PARA PEQUENOS GRUPOS, UTILIZANDO NOVAS TECNOLOGIAS (LIM, MESAS, PCS, PLATAFORMAS DE ALIMENTAÇÃO ELETRÓNICA). (Portuguese)
22 July 2022
0 references
EHDOTUKSEN YLEISTAVOITTEISIIN KUULUU KIELITAIDON SEKÄ LOOGISTEN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN KANNUSTAMALLA JA MOTIVOIMALLA TOIMINTAA, JOKA ON SUUNNATTU HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN JA KESKIASTEEN KOULULUOKKIEN OPPILAILLE KOULUMENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI: EMOTIONAALINEN TEKSTIEN LUKEMINEN JA TULKINTA, ERILAISTEN TEKSTIEN TUOTTAMINEN YKSILÖLLISEN JA RYHMÄN LUOVAN KIRJOITTAMISEN KANSSA, LOGIIKKA JA MATEMATIIKKAPELIT. TOIMINTAA SUUNNITELLAAN MYÖS OPISKELUMENETELMÄN OPPIMISEKSI JA OMAN OPPIMISTYYLIN POHTIMISEKSI METAKOGNITIIVISESTI. OSALLISUUDEN JA MOTIVAATION VAHVISTAMISEKSI KÄYTÄMME PÄÄASIASSA PIENRYHMILLE SUUNNATTUA TYÖPAJAOPETUSTA, JOSSA KÄYTETÄÄN UUTTA TEKNOLOGIAA (LIM, TABLETIT, TIETOKONEET, VERKKO-OPPIMISALUSTAT). (Finnish)
22 July 2022
0 references
WNIOSEK SKIEROWANY DO UCZNIÓW GRUP ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI ORAZ KLAS SZKÓŁ ŚREDNICH W CELU PROMOWANIA SUKCESU SZKOLNEGO PRZEWIDUJE WŚRÓD CELÓW OGÓLNYCH ROZWÓJ EKSPRESYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH ORAZ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I MATEMATYCZNYCH POPRZEZ STYMULOWANIE I MOTYWOWANIE DZIAŁAŃ: CZYTANIE EMOCJONALNE I INTERPRETACJA TEKSTÓW, PRODUKCJA RÓŻNEGO RODZAJU TEKSTÓW Z INDYWIDUALNYMI I GRUPOWYMI DZIAŁANIAMI TWÓRCZYMI, GRY LOGICZNE I MATEMATYCZNE. PLANOWANE SĄ RÓWNIEŻ ZAJĘCIA, ABY NAUCZYĆ SIĘ METODY NAUKI I ZASTANOWIĆ SIĘ NAD WŁASNYM STYLEM UCZENIA SIĘ W PERSPEKTYWIE METAKOGNITYWNEJ. W CELU WZMOCNIENIA INTEGRACJI I MOTYWACJI WYKORZYSTAMY PRZEDE WSZYSTKIM WARSZTATY DLA MAŁYCH GRUP, WYKORZYSTUJĄCE NOWE TECHNOLOGIE (LIM, TABLETY, SZT., PLATFORMY E-LEARNINGOWE). (Polish)
22 July 2022
0 references
PREDLOG JE NAMENJEN UČENCEM NAJBOLJ PRIKRAJŠANIH SKUPIN IN RAZREDOV SREDNJIH ŠOL ZA SPODBUJANJE ŠOLSKEGA USPEHA IN MED SPLOŠNIMI CILJI PREDVIDEVA RAZVOJ IZRAZNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI TER OSNOVNIH LOGIČNIH IN MATEMATIČNIH SPRETNOSTI S SPODBUJANJEM IN MOTIVIRANJEM DEJAVNOSTI: ČUSTVENO BRANJE IN INTERPRETACIJA BESEDIL, PRODUKCIJA RAZLIČNIH VRST BESEDIL Z INDIVIDUALNIMI IN SKUPINSKIMI KREATIVNIMI DEJAVNOSTMI, LOGIKO IN MATEMATIČNIMI IGRAMI. NAČRTOVANE SO TUDI AKTIVNOSTI ZA UČENJE METODE ŠTUDIJA IN RAZMISLEK O LASTNEM UČNEM SLOGU V METAKOGNITIVNI PERSPEKTIVI. DA BI OKREPILI VKLJUČENOST IN MOTIVACIJO, BOMO UPORABILI PREDVSEM DELAVNICO ZA MAJHNE SKUPINE Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ (LIM, TABLIČNI RAČUNALNIKI, RAČUNALNIKI, PLATFORME ZA E-UČENJE). (Slovenian)
22 July 2022
0 references
NÁVRH SE ZAMĚŘUJE NA ŽÁKY Z NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN A TŘÍD STŘEDNÍCH ŠKOL S CÍLEM PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH. MEZI OBECNÝMI CÍLI JE ROZVOJ EXPRESIVNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH LOGICKÝCH A MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM STIMULACE A MOTIVACE AKTIVIT: EMOČNÍ ČTENÍ A INTERPRETACE TEXTŮ, TVORBA RŮZNÝCH TYPŮ TEXTŮ S INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVOU TVŮRČÍ ČINNOSTÍ, LOGICKÉ A MATEMATICKÉ HRY. AKTIVITY JSOU TAKÉ PLÁNOVÁNY TAK, ABY SE NAUČILY METODU STUDIA A PŘEMÝŠLELY O VLASTNÍM VZDĚLÁVACÍM STYLU Z METAKOGNITIVNÍ PERSPEKTIVY. PRO POSÍLENÍ INKLUZE A MOTIVACE VYUŽIJEME PŘEDEVŠÍM WORKSHOPOVOU VÝUKU PRO MALÉ SKUPINY S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ (LIM, TABLETY, KS, E-LEARNING PLATFORMY). (Czech)
22 July 2022
0 references
PASIŪLYME, SKIRTAME NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ GRUPIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ, TARP BENDRŲJŲ TIKSLŲ NUMATYTAS IŠRAIŠKINGŲ KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ LOGINIŲ BEI MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS SKATINANT IR MOTYVUOJANT VEIKLĄ: EMOCINIS TEKSTŲ SKAITYMAS IR INTERPRETAVIMAS, ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ TEKSTŲ SU INDIVIDUALIA IR GRUPINE KŪRYBINE RAŠYMO VEIKLA, LOGIKA IR MATEMATIKOS ŽAIDIMAIS GAMYBA. VEIKLA TAIP PAT PLANUOJAMA IŠMOKTI STUDIJŲ METODĄ IR APMĄSTYTI SAVO MOKYMOSI STILIŲ METAKOGNITYVINĖJE PERSPEKTYVOJE. SIEKDAMI SUSTIPRINTI ĮTRAUKTĮ IR MOTYVACIJĄ, DAUGIAUSIA NAUDOSIME MOKYMUS DIRBTUVĖMS MAŽOMS GRUPĖMS, NAUDODAMI NAUJAS TECHNOLOGIJAS (LIM, PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS, VNT., E. MOKYMOSI PLATFORMAS). (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
LAI VEICINĀTU SKOLAS PANĀKUMUS, PRIEKŠLIKUMĀ, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNIEM NO VISNELABVĒLĪGĀKAJĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM GRUPĀM UN VIDUSSKOLĀM, KĀ VIENS NO VISPĀRĪGAJIEM MĒRĶIEM IR PAREDZĒTS ATTĪSTĪT IZTEIKSMĪGAS VALODAS PRASMES UN PAMATA LOĢISKĀS UN MATEMĀTISKĀS PRASMES, STIMULĒJOT UN MOTIVĒJOT PASĀKUMUS: TEKSTU EMOCIONĀLĀ LASĪŠANA UN INTERPRETĀCIJA, DAŽĀDU VEIDU TEKSTU IZGATAVOŠANA AR INDIVIDUĀLĀM UN GRUPU RADOŠĀM RAKSTĪŠANAS AKTIVITĀTĒM, LOĢIKAS UN MATEMĀTIKAS SPĒLĒM. AKTIVITĀTES TIEK PLĀNOTAS ARĪ, LAI APGŪTU MĀCĪBU METODI UN PĀRDOMĀTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU METAKOGNITĪVĀ PERSPEKTĪVĀ. LAI STIPRINĀTU IEKĻAUŠANU UN MOTIVĀCIJU, MĒS GALVENOKĀRT IZMANTOSIM MĀCĪBU SEMINĀRU MAZĀM GRUPĀM, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS (LIM, TABLETES, GAB., E-MĀCĪBU PLATFORMAS). (Latvian)
22 July 2022
0 references
НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГРУПИТЕ И КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА СРЕД ОБЩИТЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЕТО НА ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И ОСНОВНИ ЛОГИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ И МОТИВИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ: ЕМОЦИОНАЛНО ЧЕТЕНЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА ТЕКСТОВЕ, ИЗГОТВЯНЕ НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ТЕКСТОВЕ С ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ТВОРЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ ПО ПИСАНЕ, ЛОГИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ. ПЛАНИРАНИ СА СЪЩО ТАКА ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ НАУЧИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ПОМИСЛИ ВЪРХУ СОБСТВЕНИЯ СТИЛ НА УЧЕНЕ В МЕТАКОГНИТИВНА ПЕРСПЕКТИВА. ЗА ДА ЗАСИЛИМ ПРИОБЩАВАНЕТО И МОТИВАЦИЯТА, ЩЕ ИЗПОЛЗВАМЕ ОСНОВНО УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (ЛИМ, ТАБЛЕТИ, КОМПЮТРИ, ПЛАТФОРМИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ). (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ KÖZÉPISKOLAI CSOPORTOK ÉS OSZTÁLYOK TANULÓI SZÁMÁRA AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A JAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK KÖZÖTT A KIFEJEZŐ NYELVI KÉSZSÉGEK, VALAMINT AZ ALAPVETŐ LOGIKAI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ A TEVÉKENYSÉGEK ÖSZTÖNZÉSE ÉS MOTIVÁLÁSA RÉVÉN: SZÖVEGEK ÉRZELMI OLVASÁSA ÉS ÉRTELMEZÉSE, KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ SZÖVEGEK ELŐÁLLÍTÁSA EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATÍV ÍRÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, LOGIKAI ÉS MATEMATIKAI JÁTÉKOKKAL. A TEVÉKENYSÉGEK AZT IS TERVEZIK, HOGY MEGTANULJÁK A TANULÁSI MÓDSZERT, ÉS METAKOGNITÍV SZEMPONTBÓL TÜKRÖZIK A SAJÁT TANULÁSI STÍLUSUKAT. A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ELSŐSORBAN KIS CSOPORTOKNAK SZÓLÓ MŰHELYOKTATÁST HASZNÁLUNK ÚJ TECHNOLÓGIÁK (LIM, TABLETEK, PC, E-LEARNING PLATFORMOK) ALKALMAZÁSÁVAL. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
DÍRITHE AR DHALTAÍ Ó NA GRÚPAÍ AGUS AR NA RANGANNA MEÁNSCOILE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE D’FHONN RATH SCOILE A CHUR CHUN CINN, FORÁILTEAR SA TOGRA I MEASC NA GCUSPÓIRÍ GINEARÁLTA GO BHFORBRÓFAR SCILEANNA TEANGA LÉIRITHEACHA AGUS BUNSCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS MATAMAITICIÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH: LÉAMH AGUS LÉIRMHÍNIÚ MOTHÚCHÁNACH TÉACSANNA, TÁIRGEADH CINEÁLACHA ÉAGSÚLA TÉACSANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ AONAIR AGUS GRÚPA, LOIGHIC AGUS CLUICHÍ MATAMAITICE. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE FREISIN CHUN MODH STAIDÉIR A FHOGHLAIM AGUS MACHNAMH A DHÉANAMH AR STÍL FOGHLAMA AN DUINE FÉIN I BPEIRSPICTÍOCHT MHEITÉAREOLAÍOCH. CHUN CUIMSIÚ AGUS SPREAGADH A NEARTÚ, BAINFIMID ÚSÁID DEN CHUID IS MÓ AS TEAGASC CEARDLAINNE DO GHRÚPAÍ BEAGA, AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA (LIM, TÁIBLÉAD, RÍOMHAIRÍ PEARSANTA, ARDÁIN RÍOMHFHOGHLAMA). (Irish)
22 July 2022
0 references
FÖRSLAGET RIKTAR SIG TILL ELEVER I DE MEST MISSGYNNADE GRUPPERNA OCH GYMNASIESKOLORNA FÖR ATT FRÄMJA SKOLFRAMGÅNGAR. BLAND DE ALLMÄNNA MÅLEN ANGES I FÖRSLAGET ATT MAN SKA UTVECKLA UTTRYCKSFULLA SPRÅKKUNSKAPER OCH GRUNDLÄGGANDE LOGISKA OCH MATEMATISKA FÄRDIGHETER GENOM STIMULERANDE OCH MOTIVERANDE VERKSAMHET: EMOTIONELL LÄSNING OCH TOLKNING AV TEXTER, PRODUKTION AV OLIKA TYPER AV TEXTER MED INDIVIDUELLA OCH GRUPP KREATIVA SKRIVANDE AKTIVITETER, LOGIK OCH MATEMATIKSPEL. AKTIVITETER PLANERAS OCKSÅ FÖR ATT LÄRA SIG EN STUDIEMETOD OCH REFLEKTERA ÖVER SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL I ETT METAKOGNITIVT PERSPEKTIV. FÖR ATT STÄRKA INKLUDERINGEN OCH MOTIVATIONEN KOMMER VI FRÄMST ATT ANVÄNDA EN WORKSHOP FÖR SMÅ GRUPPER MED HJÄLP AV NY TEKNIK (LIM, SURFPLATTOR, DATORER, E-LÄRANDEPLATTFORMAR). (Swedish)
22 July 2022
0 references
ETTEPANEK, MIS ON SUUNATUD KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATELE RÜHMADELE JA KESKKOOLIKLASSIDELE, ET EDENDADA KOOLIDE EDUKUST, NÄEB ÜLDEESMÄRKIDE HULGAS ETTE VÄLJENDUSOSKUSE NING PÕHILISTE LOOGILISTE JA MATEMAATILISTE OSKUSTE ARENDAMISE TEGEVUSTE STIMULEERIMISE JA MOTIVEERIMISE KAUDU: TEKSTIDE EMOTSIONAALNE LUGEMINE JA TÕLGENDAMINE, ERI TÜÜPI TEKSTIDE TOOTMINE INDIVIDUAALSE JA GRUPI LOOMINGULISE KIRJUTAMISEGA, LOOGIKA JA MATEMAATIKA MÄNGUD. SAMUTI ON KAVAS ÕPPIDA ÕPPEMEETODIT JA MÕTISKLEDA OMA ÕPISTIILI ÜLE METAKOGNITIIVSES PERSPEKTIIVIS. KAASATUSE JA MOTIVATSIOONI TUGEVDAMISEKS KASUTAME PEAMISELT VÄIKESTELE RÜHMADELE MÕELDUD SEMINARIÕPET, KASUTADES UUSI TEHNOLOOGIAID (LIM, TAHVELARVUTID, TK, E-ÕPPE PLATVORMID). (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references