BE GOOD AT SCHOOL (Q4269379)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269379 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE GOOD AT SCHOOL |
Project Q4269379 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
14 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 PORTO TORRES
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UN APPROCCIO INTEGRATO ALLA PROMOZIONE DELLE LIFE SKILLS COINVOLGENDO IN UN'OTTICA SINERGICA E SISTEMICA INSEGNANTI , GENITORI E ALUNNI. LO SVILUPPO E IL RAFFORZAMENTO DELLE LIFE SKILLS CONSENTONO ALLE PERSONE DI RISPONDERE EFFICACEMENTE ALLE RICHIESTE ED ALLE SFIDE DELLA VITA QUOTIDIANA, AFFRONTARE POSITIVAMENTE LE DIFFICOLTÃ , EVITANDO DI ASSUMERE COMPORTAMENTI NEGATIVI A RISCHIO, GOVERNANDO IN MODO EFFICACE I RAPPORTI CON GLI ALTRI. IL PERCORSO FORMATIVO SI PROPONE DI MIGLIORARE NEI SOGGETTI COINVOLTI TALI COMPETENZE ATTRAVERSO UNO SPAZIO DI CONDIVISIONE E SUPERVISIONE PROFESSIONALE. I CONTENUTI TEORICO-PRATICI DEL PERCORSO RIGUARDERANNO L' ALFABETIZZAZIONE E LA CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA, LA GESTIONE DELLE EMOZIONI, LA COMUNICAZIONE EFFICACE ED ASSERTIVA, LO SVILUPPO DELLA COMPRENSIONE EMPATICA, LA GESTIONE DELLO STRESS, I CONFLITTI NELLE RELAZIONIINTERPERSONALI E LA LORO RIELABORAZIONE COSTRUTTIVA, LA CONOSCENZA DEL FENOMENO DEL BULLISMO E DEL CYBER-BULLISMO IN UN' (Italian)
0 references
THE PROJECT FORESEES AN INTEGRATED APPROACH TO THE PROMOTION OF LIFE SKILLS INVOLVING IN A SYNERGISTIC AND SYSTEMIC PERSPECTIVE TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF LIFE SKILLS ENABLE PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO FACE POSITIVE DIFFICULTIES, AVOIDING TAKING NEGATIVE BEHAVIOUR AT RISK, EFFECTIVELY GOVERNING RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING COURSE AIMS TO IMPROVE THESE SKILLS IN THE STAKEHOLDERS THROUGH A SPACE OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL-PRACTICAL CONTENT OF THE PATH WILL COVER LITERACY AND EMOTIONAL AWARENESS, THE MANAGEMENT OF EMOTIONS, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, THE DEVELOPMENT OF EMPATHIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THEIR CONSTRUCTIVE REWORKING, KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A (English)
2 February 2022
0.1344564556612246
0 references
LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I ET SYNERGISTISK OG SYSTEMISK PERSPEKTIV. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, STÅ OVER FOR POSITIVE VANSKELIGHEDER, UNDGÅ AT TAGE NEGATIV ADFÆRD I FARE OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DISSE FÆRDIGHEDER HOS INTERESSENTERNE GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE-PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER OG FØLELSESMÆSSIG BEVIDSTHED, STYRING AF FØLELSER, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, UDVIKLING AF EMPATISK FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLE RELATIONER OG DERES KONSTRUKTIVE OMARBEJDELSE, VIDEN OM FÆNOMENET MOBNING OG CYBERMOBNING I EN (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ, ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΈΠΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ-ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐA INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI U SINERGISTIČKOJ I SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI UKLJUČUJE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE SUOČE S POZITIVNIM POTEŠKOĆAMA, IZBJEGAVAJUĆI NEGATIVNO PONAŠANJE U OPASNOSTI, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI TE VJEŠTINE U DIONICIMA KROZ PROSTOR ZA RAZMJENU I NADZOR STRUČNJAKA. TEORIJSKO-PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVATIT ĆE PISMENOST I EMOCIONALNU SVIJEST, UPRAVLJANJE EMOCIJAMA, UČINKOVITU I ASERTIVNU KOMUNIKACIJU, RAZVOJ EMPATSKOG RAZUMIJEVANJA, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I NJIHOVU KONSTRUKTIVNU PRERADU, ZNANJE O FENOMENU VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ CARE IMPLICĂ PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI DINTR-O PERSPECTIVĂ SINERGICĂ ȘI SISTEMICĂ. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ LE PERMIT OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ SE CONFRUNTE CU DIFICULTĂȚI POZITIVE, EVITÂNDU-SE ASUMAREA UNUI COMPORTAMENT NEGATIV ÎN PERICOL, GUVERNAREA EFICIENTĂ A RELAȚIILOR CU CEILALȚI. CURSUL DE FORMARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTOR COMPETENȚE ÎN RÂNDUL PĂRȚILOR INTERESATE PRINTR-UN SPAȚIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETICO-PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA EMOȚIONALĂ, GESTIONAREA EMOȚIILOR, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, DEZVOLTAREA ÎNȚELEGERII EMPATICE, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI REFACEREA LOR CONSTRUCTIVĂ, CUNOAȘTEREA FENOMENULUI DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE CIBERNETICĂ ÎNTR-O (Romanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÝ ZAHŔŇA SYNERGICKÚ A SYSTÉMOVÚ PERSPEKTÍVU UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJÚ ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, ČELIŤ POZITÍVNYM ŤAŽKOSTIAM, VYHÝBAŤ SA NEGATÍVNEMU SPRÁVANIU V OHROZENÍ A ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ TIETO ZRUČNOSTI U ZAINTERESOVANÝCH STRÁN PROSTREDNÍCTVOM PRIESTORU PROFESIONÁLNEHO ZDIEĽANIA A DOHĽADU. TEORETICKO-PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ GRAMOTNOSŤ A EMOCIONÁLNE POVEDOMIE, RIADENIE EMÓCIÍ, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMENIA, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSŤ FENOMÉNU ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ. (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JINVOLVU F’PERSPETTIVA SINERĠISTIKA U SISTEMIKA GĦALLIEMA, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET POŻITTIVI, JEVITAW LI JIEĦDU MĠIBA NEGATTIVA F’RISKJU, JIRREGOLAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB DAWN IL-ĦILIET FIL-PARTIJIET INTERESSATI PERMEZZ TA’ SPAZJU TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU U L-GĦARFIEN EMOZZJONALI, IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, L-IŻVILUPP TA’ FEHIM EMPATIKU, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-ĦIDMA MILL-ĠDID KOSTRUTTIVA TAGĦHOM, L-GĦARFIEN TAL-FENOMENU TAL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’DAN IL-QASAM. (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJECTO PREVISTA UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA A PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE VIDA ENVOLVIDAS NUM PROFESSOR, PAIS E APARELHOS DE PERSPECTIVAS SINERGÍSTICAS E SISTEMÁTICAS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA PODEM AS PESSOAS RESPONDIR EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, A FAZER AS Dificuldades POSITIVAS, EVITAR O COMPORTAMENTO NEGATIVO EM RISCO, GOVERNANDO EFICAZMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O curso de formação destina-se a melhorar estas competências nas partes interessadas através de um espaço de partilha e supervisão profissional. O CONTEÚDO TEORÉTICO-PRÁTICO DO PATRIMÓNIO ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAL, A GESTÃO DAS EMOÇÕES, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O DESENVOLVIMENTO DO COMPROMISSO EMPÁTICO, A GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO, OS CONFLITOS DAS RELAÇÕES INTERPERSONAIS E O SEU TRABALHO CONSTRUCTIVO, O CONHECIMENTO DO FENOMENAMENTO DO BULLYING E DO CYBER-BULLYING NUMA (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOKONAISVALTAISTA LÄHESTYMISTAPAA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JA SIIHEN SISÄLTYY SYNERGISTINEN JA SYSTEEMINEN NÄKÖKULMA OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAVAT IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, KOHDATA POSITIIVISIA VAIKEUKSIA, VÄLTTÄÄ KIELTEISEN KÄYTTÄYTYMISEN RISKI JA HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA TOISIIN. KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA NÄITÄ TAITOJA SIDOSRYHMIEN KESKUUDESSA AMMATILLISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. POLUN TEOREETTISEN KÄYTÄNNÖN SISÄLTÖ KATTAA LUKUTAIDON JA EMOTIONAALISEN TIETOISUUDEN, TUNTEIDEN HALLINNAN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPAATTISEN YMMÄRRYKSEN KEHITTÄMISEN, STRESSINHALLINNAN, IHMISSUHTEIDEN KONFLIKTIT JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENKÄSITTELYN, KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN ILMIÖN TUNTEMUSTA (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W PERSPEKTYWIE SYNERGICZNEJ I SYSTEMOWEJ. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH UMOŻLIWIAJĄ LUDZIOM SKUTECZNĄ REAKCJĘ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, STAWIENIE CZOŁA POZYTYWNYM TRUDNOŚCIOM, UNIKANIE NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ, SKUTECZNE ZARZĄDZANIE RELACJAMI Z INNYMI. SZKOLENIE MA NA CELU POPRAWĘ TYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD ZAINTERESOWANYCH STRON POPRZEZ PRZESTRZEŃ PROFESJONALNEJ WYMIANY I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I ŚWIADOMOŚCI EMOCJONALNEJ, ZARZĄDZANIE EMOCJAMI, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ROZWÓJ EMPATYCZNEGO ZROZUMIENIA, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH I ICH KONSTRUKTYWNE PRZERABIANIE, ZNAJOMOŚĆ ZJAWISKA NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE, STARŠE IN UČENCE V SINERGIJSKI IN SISTEMSKI PERSPEKTIVI. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI LJUDEM OMOGOČATA, DA SE UČINKOVITO ODZOVEJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE SPOPADAJO S POZITIVNIMI TEŽAVAMI, SE IZOGNEJO TVEGANJU NEGATIVNEGA VEDENJA IN UČINKOVITO UREJAJO ODNOSE Z DRUGIMI. NAMEN TEČAJA USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI TE SPRETNOSTI ZAINTERESIRANIH STRANI S STROKOVNO IZMENJAVO IN NADZOROM. TEORETIČNO-PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA PISMENOST IN ČUSTVENO ZAVEDANJE, UPRAVLJANJE ČUSTEV, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZVOJ EMPATIČNEGA RAZUMEVANJA, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V MEDOSEBNIH ODNOSIH IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE POJAVA USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ VYUČUJÍCÍ, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ LIDEM UMOŽŇUJE ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, ČELIT POZITIVNÍM OBTÍŽÍM, VYHNOUT SE RIZIKU NEGATIVNÍHO CHOVÁNÍ A ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO KURZU JE ZLEPŠIT TYTO DOVEDNOSTI U ZÚČASTNĚNÝCH STRAN PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKY PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT GRAMOTNOST A EMOČNÍ POVĚDOMÍ, ŘÍZENÍ EMOCÍ, EFEKTIVNÍ A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, ROZVOJ EMPATICKÉHO POROZUMĚNÍ, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST FENOMÉNU ŠIKANY A KYBERŠIKANY V (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTAS INTEGRUOTAS POŽIŪRIS Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ, ĮTRAUKIANT Į SINERGETINĘ IR SISTEMINĘ PERSPEKTYVĄ MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, SUSIDURTI SU TEIGIAMAIS SUNKUMAIS, IŠVENGTI NEIGIAMO ELGESIO RIZIKOS, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO KURSŲ TIKSLAS – TOBULINTI ŠIUOS SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ ĮGŪDŽIUS, PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS ERDVĘ. TEORINIS-PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS RAŠTINGUMĄ IR EMOCINĮ SĄMONINGUMĄ, EMOCIJŲ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR TVIRTĄ BENDRAVIMĄ, EMPATINIO SUPRATIMO VYSTYMĄSI, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERTVARKYMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIŲ IR KIBERNETINIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTA INTEGRĒTA PIEEJA DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKĀ UN SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, SASKARTIES AR POZITĪVĀM GRŪTĪBĀM, IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVAS UZVEDĪBAS RISKA, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT ŠĪS PRASMES IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM, NODROŠINOT PROFESIONĀLAS APMAIŅAS UN UZRAUDZĪBAS IESPĒJAS. TEORĒTISKAIS-PRAKTISKAIS CEĻA SATURS APTVERS RAKSTPRATĪBU UN EMOCIONĀLO IZPRATNI, EMOCIJU VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPĀTISKĀS IZPRATNES ATTĪSTĪBU, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS STARPPERSONU ATTIECĪBĀS UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRSTRĀDĀŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FENOMENU (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ СИНЕРГИЧНА И СИСТЕМНА ГЛЕДНА ТОЧКА. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ПОЛОЖИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, ДА ИЗБЯГВАТ ДА ПОЕМАТ ОТРИЦАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ ПОД РИСК, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕЗИ УМЕНИЯ В ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНО-ПРАКТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАНЕ ГРАМОТНОСТТА И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪЗНАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕТО НА ЕМПАТИЧНО РАЗБИРАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНАТА КОНСТРУКТИВНА ПРЕРАБОТКА, ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И КИБЕРТОРМОЗ В (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZEMLÉLETŰ PEDAGÓGUSOKAT, SZÜLŐKET ÉS TANULÓKAT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, SZEMBENÉZZENEK A POZITÍV NEHÉZSÉGEKKEL, ELKERÜLVE A KOCKÁZATNAK KITETT NEGATÍV MAGATARTÁST, HATÉKONYAN IRÁNYÍTVA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA EZEKET A KÉSZSÉGEKET AZ ÉRDEKELT FELEK KÖRÉBEN. AZ ÚT ELMÉLETI-GYAKORLATI TARTALMA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÍRÁSTUDÁST ÉS AZ ÉRZELMI TUDATOSSÁGOT, AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓT, AZ EMPATIKUS MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉT, A STRESSZKEZELÉST, AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KONFLIKTUSAIT ÉS KONSTRUKTÍV ÁTDOLGOZÁSÁT, A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS JELENSÉGÉNEK ISMERETÉT EGY (Hungarian)
22 July 2022
0 references
FORÁILTEAR SA TIONSCADAL DO CHUR CHUIGE COMHTHÁITE MAIDIR LE CUR CHUN CINN SCILEANNA SAOIL A BHAINEANN LE DEARCADH SINEIRGISTEACH AGUS CÓRASACH MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN TSAOIL LAETHÚIL, AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ DEARFACHA, GAN IOMPAR DIÚLTACH I MBAOL A SHEACHAINT, CAIDREAMH LE DAOINE EILE A RIALÚ GO HÉIFEACHTACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA SIN SNA PÁIRTITHE LEASMHARA TRÍ SPÁS A BHAINEANN LE COMHROINNT AGUS MAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL-PHRAITICIÚIL NA CONAIRE FEASACHT LITEARTHACHTA AGUS MHOTHÚCHÁNACH, MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT IONBHÁ A FHORBAIRT, BAINISTIÚ STRUIS, COIMHLINTÍ I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A N-ATHOIBRIÚ CUIDITHEACH, EOLAS AR FHEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR FRÄMJANDE AV LIVSFÄRDIGHETER SOM INVOLVERAR LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ETT SYNERGISTISKT OCH SYSTEMISKT PERSPEKTIV. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT EFFEKTIVT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, MÖTA POSITIVA SVÅRIGHETER, UNDVIKA ATT TA NEGATIVT BETEENDE I FARA OCH EFFEKTIVT STYRA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DESSA FÄRDIGHETER HOS INTRESSENTERNA GENOM ETT UTRYMME FÖR PROFESSIONELLT UTBYTE OCH HANDLEDNING. DET TEORETISKA-PRAKTISKA INNEHÅLLET I VÄGEN KOMMER ATT OMFATTA LÄS- OCH SKRIVKUNNIGHET OCH EMOTIONELL MEDVETENHET, HANTERING AV KÄNSLOR, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, UTVECKLING AV EMPATISK FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I INTERPERSONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMARBETNING, KUNSKAP OM FENOMENET MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I EN (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT NÄEB ETTE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISEKS, KAASATES SÜNERGILISE JA SÜSTEEMSE PERSPEKTIIVI ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TULLA TOIME POSITIIVSETE RASKUSTEGA, VÄLTIDA NEGATIIVSE KÄITUMISE OHTU SEADMIST, HALLATA TÕHUSALT SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON PARANDADA SIDUSRÜHMADE OSKUSI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE-PRAKTILINE SISU HÕLMAB KIRJAOSKUST JA EMOTSIONAALSET TEADLIKKUST, EMOTSIOONIDE JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPAATILISE MÕISTMISE ARENGUT, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE INIMESTEVAHELISTES SUHETES JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERTÖÖTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSEST (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references