ASCOLTI@MOCI (Q4269375)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269375 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ASCOLTI@MOCI |
Project Q4269375 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
22 June 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SANT'ANTIOCO CALASETTA
0 references
LA SCUOLA, DOPO LA FAMIGLIA, Ê LA PRINCIPALE SEDE DI FORMAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE DELL'INDIVIDUO, QUINDI, Ê LO SPAZIO IN CUI I RAGAZZI SPERIMENTANO L'INCONTRO CON L'ALTRO, IMPARANO A CONVIVERE ED INSTAURARE RELAZIONI, ED INIZIANO A COSTRUIRE UNA NUOVA IMMAGINE DI Sé. NELLA NOSTRA PROPOSTA LE FIGURE PROFESSIONALI SVOLGONO ATTIVITà D'INFORMAZIONE, FORMAZIONE, PREVENZIONE E CONSULENZA PSICOLOGICA, COLLABORANDO CON DOCENTI, GENITORI ED ALUNNI NELLA CONVINZIONE CHE SOLO CON L'INTEGRAZIONE DI DIVERSE COMPETENZE SIA POSSIBILE PROMUOVERE E SOSTENERE UN CLIMA DI BENESSERE ALL'INTERNO DEL PERCORSO DI FORMAZIONE, PREMESSA FONDAMENTALE PER IL PIENO SVILUPPO DELLE POTENZIALITà DEL GIOVANE. QUESTI INTERVENTI SONO RAPPRESENTATI SIA DA ATTIVITà PENSATE PER IL GRUPPO CLASSE SIA DALL'OFFERTA DI CONSULENZA PSICOLOGICA INDIVIDUALE PER TUTTE LE FIGURE CHE OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA ALUNNI- INSEGNANTI, GENITORI. (Italian)
0 references
THE SCHOOL, AFTER THE FAMILY, IS THE MAIN PLACE OF FORMATION AND SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL, THEREFORE, THE SPACE IN WHICH THE CHILDREN EXPERIENCE THE ENCOUNTER WITH THE OTHER, LEARN TO LIVE AND ESTABLISH RELATIONSHIPS, AND BEGIN TO BUILD A NEW IMAGE OF Sé. IN OUR PROPOSAL PROFESSIONAL FIGURES CARRY OUT INFORMATION, TRAINING, PREVENTION AND PSYCHOLOGICAL COUNSELLING ACTIVITIES, COLLABORATING WITH TEACHERS, PARENTS AND PUPILS IN THE CONVICTION THAT ONLY WITH THE INTEGRATION OF DIFFERENT SKILLS CAN IT BE POSSIBLE TO PROMOTE AND SUSTAIN A CLIMATE OF WELL-BEING WITHIN THE TRAINING PATH, A FUNDAMENTAL PREMISE FOR THE FULL DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF THE YOUNG PERSON. THESE INTERVENTIONS ARE REPRESENTED BOTH BY ACTIVITIES DESIGNED FOR THE CLASS GROUP AND BY THE OFFER OF INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL COUNSELLING FOR ALL PERSONS WORKING WITHIN THE SCHOOL ALUNNI — TEACHERS, PARENTS. (English)
2 February 2022
0.0608282668692589
0 references
L’ÉCOLE, APRÈS LA FAMILLE, EST LE LIEU PRINCIPAL DE FORMATION ET DE SOCIALISATION DE L’INDIVIDU, DONC, L’ESPACE DANS LEQUEL LES ENFANTS ÉPROUVENT LA RENCONTRE AVEC L’AUTRE, APPRENNENT À VIVRE ET À ÉTABLIR DES RELATIONS, ET COMMENCENT À CONSTRUIRE UNE NOUVELLE IMAGE DE Sé. DANS NOTRE PROPOSITION, LES PERSONNALITÉS PROFESSIONNELLES MÈNENT DES ACTIVITÉS D’INFORMATION, DE FORMATION, DE PRÉVENTION ET DE CONSEIL PSYCHOLOGIQUE, EN COLLABORANT AVEC LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES, DANS LA CONVICTION QUE CE N’EST QU’AVEC L’INTÉGRATION DE DIFFÉRENTES COMPÉTENCES QU’IL EST POSSIBLE DE PROMOUVOIR ET DE MAINTENIR UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE DANS LE PARCOURS DE FORMATION, CONDITION FONDAMENTALE POUR LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DU JEUNE. CES INTERVENTIONS SONT REPRÉSENTÉES À LA FOIS PAR DES ACTIVITÉS CONÇUES POUR LE GROUPE DE CLASSE ET PAR L’OFFRE DE CONSEILS PSYCHOLOGIQUES INDIVIDUELS À TOUTES LES PERSONNES TRAVAILLANT AU SEIN DE L’ÉCOLE ALUNNI — ENSEIGNANTS, PARENTS. (French)
3 February 2022
0 references
DIE SCHULE, NACH DER FAMILIE, IST DER HAUPTORT DER BILDUNG UND SOZIALISIERUNG DES INDIVIDUUMS, ALSO DER RAUM, IN DEM DIE KINDER DIE BEGEGNUNG MIT DEM ANDEREN ERLEBEN, LERNEN, BEZIEHUNGEN ZU LEBEN UND AUFZUBAUEN, UND BEGINNEN, EIN NEUES BILD VON Sé AUFZUBAUEN. IN UNSEREM VORSCHLAG FÜHREN BERUFSZAHLEN INFORMATIONS-, AUSBILDUNGS-, PRÄVENTIONS- UND PSYCHOLOGISCHE BERATUNGSTÄTIGKEITEN DURCH, DIE MIT LEHRERN, ELTERN UND SCHÜLERN ZUSAMMENARBEITEN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES NUR MIT DER INTEGRATION UNTERSCHIEDLICHER KOMPETENZEN MÖGLICH SEIN KANN, EIN KLIMA DES WOHLERGEHENS INNERHALB DES AUSBILDUNGSWEGES ZU FÖRDERN UND ZU ERHALTEN, EINE GRUNDVORAUSSETZUNG FÜR DIE VOLLE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DES JUNGEN MENSCHEN. DIESE INTERVENTIONEN WERDEN SOWOHL DURCH AKTIVITÄTEN FÜR DIE KLASSENGRUPPE ALS AUCH DURCH DAS ANGEBOT INDIVIDUELLER PSYCHOLOGISCHER BERATUNG FÜR ALLE PERSONEN, DIE INNERHALB DER SCHULE ARBEITEN ALUNNI – LEHRER, ELTERN, VERTRETEN. (German)
3 February 2022
0 references
DE SCHOOL, NA HET GEZIN, IS DE BELANGRIJKSTE PLAATS VAN VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU, DUS DE RUIMTE WAARIN DE KINDEREN DE ONTMOETING MET DE ANDER ERVAREN, LEREN OM TE LEVEN EN RELATIES AAN TE GAAN, EN BEGINNEN EEN NIEUW BEELD VAN Sé OP TE BOUWEN. IN ONS VOORSTEL VOEREN PROFESSIONELE CIJFERS INFORMATIE, OPLEIDING, PREVENTIE EN PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING UIT EN WERKEN ZIJ SAMEN MET LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN DE OVERTUIGING DAT HET ALLEEN MET DE INTEGRATIE VAN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN MOGELIJK IS EEN KLIMAAT VAN WELZIJN BINNEN HET OPLEIDINGSTRAJECT TE BEVORDEREN EN IN STAND TE HOUDEN, EEN BASISVOORWAARDE VOOR DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE JONGERE. DEZE INTERVENTIES WORDEN ZOWEL VERTEGENWOORDIGD DOOR ACTIVITEITEN DIE ZIJN ONTWORPEN VOOR DE KLASGROEP ALS DOOR HET AANBIEDEN VAN INDIVIDUELE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING VOOR ALLE PERSONEN DIE BINNEN DE SCHOOL ALUNNI — LERAREN, OUDERS — WERKEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
LA ESCUELA, DESPUÉS DE LA FAMILIA, ES EL PRINCIPAL LUGAR DE FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO, POR LO TANTO, EL ESPACIO EN EL QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTAN EL ENCUENTRO CON EL OTRO, APRENDEN A VIVIR Y ESTABLECEN RELACIONES, Y COMIENZAN A CONSTRUIR UNA NUEVA IMAGEN DE Sé. EN NUESTRA PROPUESTA, LAS FIGURAS PROFESIONALES REALIZAN ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN, FORMACIÓN, PREVENCIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO, COLABORANDO CON PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS, CON LA CONVICCIÓN DE QUE SOLO CON LA INTEGRACIÓN DE LAS DIFERENTES COMPETENCIAS SE PUEDE PROMOVER Y MANTENER UN CLIMA DE BIENESTAR DENTRO DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA, PREMISA FUNDAMENTAL PARA EL PLENO DESARROLLO DEL POTENCIAL DEL JOVEN. ESTAS INTERVENCIONES ESTÁN REPRESENTADAS TANTO POR ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA EL GRUPO DE CLASES COMO POR LA OFERTA DE ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL PARA TODAS LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN LA ESCUELA ALUNNI — MAESTROS Y PADRES. (Spanish)
4 February 2022
0 references
SKOLEN, EFTER FAMILIEN, ER DET VIGTIGSTE STED FOR DANNELSE OG SOCIALISERING AF INDIVIDET, DERFOR DET RUM, HVOR BØRNENE OPLEVER MØDET MED DEN ANDEN, LÆRE AT LEVE OG ETABLERE RELATIONER, OG BEGYNDE AT OPBYGGE ET NYT BILLEDE AF Sé. I VORES FORSLAG UDFØRER FAGPERSONER OPLYSNINGS-, UDDANNELSES-, FOREBYGGELSES- OG PSYKOLOGISKE RÅDGIVNINGSAKTIVITETER, SAMARBEJDER MED LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER I DEN OVERBEVISNING, AT DET KUN MED INTEGRATION AF FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER KAN VÆRE MULIGT AT FREMME OG OPRETHOLDE ET TRIVSELSKLIMA INDEN FOR UDDANNELSESFORLØBET, EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR DEN FULDE UDVIKLING AF DET UNGES POTENTIALE. DISSE INTERVENTIONER REPRÆSENTERES BÅDE AF AKTIVITETER, DER ER DESIGNET TIL KLASSEGRUPPEN, OG AF TILBUD OM INDIVIDUEL PSYKOLOGISK RÅDGIVNING TIL ALLE PERSONER, DER ARBEJDER PÅ SKOLEN ALUNNI — LÆRERE, FORÆLDRE. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΕΊΝΑΙ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΤΌΠΟΣ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΒΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΆΛΛΟ, ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΟΥ ΣΟ. ΣΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ, ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΟΥ ΝΈΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΎΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ALUNNI — ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ, ΓΟΝΕΊΣ. (Greek)
22 July 2022
0 references
ŠKOLA, NAKON OBITELJI, GLAVNO JE MJESTO FORMIRANJA I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA, DAKLE, PROSTOR U KOJEM DJECA DOŽIVLJAVAJU SUSRET S DRUGIMA, UČE ŽIVJETI I USPOSTAVLJATI ODNOSE, I POČETI GRADITI NOVU SLIKU Sé. U NAŠEM PRIJEDLOGU STRUČNE OSOBE PROVODE AKTIVNOSTI INFORMIRANJA, OSPOSOBLJAVANJA, PREVENCIJE I PSIHOLOŠKOG SAVJETOVANJA, SURAĐUJUĆI S NASTAVNICIMA, RODITELJIMA I UČENICIMA U UVJERENJU DA SAMO UZ INTEGRACIJU RAZLIČITIH VJEŠTINA MOŽE BITI MOGUĆE PROMICATI I ODRŽAVATI OZRAČJE DOBROBITI U OKVIRU OSPOSOBLJAVANJA, ŠTO JE TEMELJNA PRETPOSTAVKA ZA POTPUNI RAZVOJ POTENCIJALA MLADE OSOBE. TE INTERVENCIJE PREDSTAVLJAJU AKTIVNOSTI OSMIŠLJENE ZA RAZREDNU SKUPINU I PONUDA INDIVIDUALNOG PSIHOLOŠKOG SAVJETOVANJA ZA SVE OSOBE KOJE RADE U ŠKOLI ALUNNI – UČITELJE, RODITELJE. (Croatian)
22 July 2022
0 references
ȘCOALA, DUPĂ FAMILIE, ESTE PRINCIPALUL LOC DE FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI, PRIN URMARE, SPAȚIUL ÎN CARE COPIII EXPERIMENTEAZĂ ÎNTÂLNIREA CU CELĂLALT, ÎNVAȚĂ SĂ TRĂIASCĂ ȘI SĂ STABILEASCĂ RELAȚII ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CONSTRUIASCĂ O NOUĂ IMAGINE A LUI SÓ. ÎN PROPUNEREA NOASTRĂ, PERSONALITĂȚILE PROFESIONALE DESFĂȘOARĂ ACTIVITĂȚI DE INFORMARE, FORMARE, PREVENIRE ȘI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ, COLABORÂND CU PROFESORI, PĂRINȚI ȘI ELEVI CU CONVINGEREA CĂ NUMAI PRIN INTEGRAREA DIFERITELOR COMPETENȚE POATE FI POSIBILĂ PROMOVAREA ȘI SUSȚINEREA UNUI CLIMAT DE BUNĂSTARE ÎN CADRUL PARCURSULUI DE FORMARE, O PREMISĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU DEZVOLTAREA DEPLINĂ A POTENȚIALULUI TÂNĂRULUI. ACESTE INTERVENȚII SUNT REPREZENTATE ATÂT DE ACTIVITĂȚI CONCEPUTE PENTRU GRUPUL CLASEI CÂT ȘI DE OFERTA DE CONSILIERE PSIHOLOGICĂ INDIVIDUALĂ PENTRU TOATE PERSOANELE CARE LUCREAZĂ ÎN CADRUL ȘCOLII ALUNNI – PROFESORI, PĂRINȚI. (Romanian)
22 July 2022
0 references
ŠKOLA, PO RODINE, JE HLAVNÝM MIESTOM FORMOVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA, PRETO PRIESTOR, V KTOROM DETI ZAŽÍVAJÚ STRETNUTIE S DRUHÝM, NAUČIŤ SA ŽIŤ A NADVÄZOVAŤ VZŤAHY A ZAČAŤ BUDOVAŤ NOVÝ OBRAZ Sé. V NAŠOM NÁVRHU PROFESIONÁLNE OSOBNOSTI VYKONÁVAJÚ INFORMAČNÉ, ŠKOLIACE, PREVENTÍVNE A PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO, SPOLUPRACUJÚ S UČITEĽMI, RODIČMI A ŽIAKMI V PRESVEDČENÍ, ŽE LEN S INTEGRÁCIOU RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ MÔŽE BYŤ MOŽNÉ PODPOROVAŤ A UDRŽIAVAŤ ATMOSFÉRU POHODY V RÁMCI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ JE ZÁKLADNÝM PREDPOKLADOM PLNÉHO ROZVOJA POTENCIÁLU MLADÉHO ČLOVEKA. TIETO ZÁSAHY SÚ REPREZENTOVANÉ TAK AKTIVITAMI URČENÝMI PRE TRIEDNU SKUPINU, AKO AJ PONUKOU INDIVIDUÁLNEHO PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVA PRE VŠETKY OSOBY PRACUJÚCE V ŠKOLE ALUNNI – UČITELIA, RODIČIA. (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-ISKOLA, WARA L-FAMILJA, HUWA L-POST EWLIENI TA ‘FORMAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU, GĦALHEKK, L-ISPAZJU LI FIH IT-TFAL JESPERJENZAW L-JILTAQGĦU MA’ L-OĦRA, JITGĦALLMU JGĦIXU U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET, U JIBDEW JIBNU IMMAĠNI ĠDIDA TA ‘Sé. FIL-PROPOSTA TAGĦNA, IĊ-ĊIFRI PROFESSJONALI JWETTQU ATTIVITAJIET TA’ INFORMAZZJONI, TAĦRIĠ, PREVENZJONI U KONSULENZA PSIKOLOĠIKA, B’KOLLABORAZZJONI MAL-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U L-ISTUDENTI BIL-KONVINZJONI LI HUWA BISS BL-INTEGRAZZJONI TA’ ĦILIET DIFFERENTI LI JISTA’ JKUN POSSIBBLI LI TIĠI PROMOSSA U SOSTNUTA KLIMA TA’ BENESSERI FIT-TRIQ TAT-TAĦRIĠ, PREMESSA FUNDAMENTALI GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-POTENZJAL TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. DAWN L-INTERVENTI HUMA RRAPPREŻENTATI KEMM MINN ATTIVITAJIET IMFASSLA GĦALL-GRUPP TAL-KLASSI KIF UKOLL MILL-OFFERTA TA’ KONSULENZA PSIKOLOĠIKA INDIVIDWALI GĦALL-PERSUNI KOLLHA LI JAĦDMU FL-ISKOLA ALUNNI — GĦALLIEMA, ĠENITURI. (Maltese)
22 July 2022
0 references
A escola, depois da família, é o principal lugar de formação e socialização do indivíduo, portanto, o espaço em que as crianças experimentam o encontro com o outro, aprendem a viver e estabelecer relações, e começam a construir uma nova imagem de São Paulo. Na nossa proposta, figuras profissionais realizam actividades de informação, formação, prevenção e aconselhamento psicológico, colaborando com professores, pais e alunos na convicção de que só com a integração de competências diferentes pode ser possível promover e sustentar um clima de bem-estar dentro do percurso de formação, uma vantagem fundamental para o pleno desenvolvimento do potencial do jovem. Estas intervenções são representadas tanto pelas atividades concebidas para o grupo de turmas como pela oferta de aconselhamento psicológico individual a todas as pessoas que trabalham no âmbito da escola ALUNNI — professores, pais. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
KOULU, JÄLKEEN PERHEEN, ON TÄRKEIN PAIKKA MUODOSTUMISEN JA SOSIALISAATION YKSILÖN, SIIS TILA, JOSSA LAPSET KOKEVAT KOHTAAMISEN TOISEN KANSSA, OPPIA ELÄMÄÄN JA LUODA SUHTEITA, JA ALKAA RAKENTAA UUDEN KUVAN SÃ ©. EHDOTUKSESSAMME AMMATTIHENKILÖT HARJOITTAVAT TIEDOTUS-, KOULUTUS-, ENNALTAEHKÄISY- JA PSYKOLOGISTA NEUVONTAA JA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ OPETTAJIEN, VANHEMPIEN JA OPPILAIDEN KANSSA VAKUUTTUNEINA SIITÄ, ETTÄ VAIN ERILAISTEN TAITOJEN INTEGROINNIN AVULLA VOIDAAN EDISTÄÄ JA YLLÄPITÄÄ KOULUTUSPOLUN HYVINVOINTI-ILMAPIIRIÄ, JOKA ON PERUSTAVAA LAATUA OLEVA EDELLYTYS NUOREN POTENTIAALIN TÄYSIMÄÄRÄISELLE KEHITTÄMISELLE. NÄITÄ TOIMIA EDUSTAVAT SEKÄ LUOKKARYHMÄLLE SUUNNITELLUT TOIMET ETTÄ YKSILÖLLISEN PSYKOLOGISEN NEUVONNAN TARJOAMINEN KAIKILLE ALUNNI-KOULUN TYÖNTEKIJÖILLE – OPETTAJILLE, VANHEMMILLE. (Finnish)
22 July 2022
0 references
SZKOŁA, PO RODZINIE, JEST GŁÓWNYM MIEJSCEM FORMACJI I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI, DLATEGO PRZESTRZEŃ, W KTÓREJ DZIECI DOŚWIADCZAJĄ SPOTKANIA Z DRUGIM, UCZĄ SIĘ ŻYĆ I NAWIĄZYWAĆ RELACJE I ZACZYNAJĄ BUDOWAĆ NOWY WIZERUNEK Sé. W NASZEJ PROPOZYCJI OSOBY ZAWODOWE PROWADZĄ DZIAŁALNOŚĆ INFORMACYJNĄ, SZKOLENIOWĄ, PREWENCYJNĄ I PSYCHOLOGICZNĄ, WSPÓŁPRACUJĄC Z NAUCZYCIELAMI, RODZICAMI I UCZNIAMI W PRZEKONANIU, ŻE TYLKO DZIĘKI INTEGRACJI RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI MOŻNA PROMOWAĆ I UTRZYMYWAĆ KLIMAT DOBROBYTU W RAMACH ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ, CO JEST PODSTAWOWYM ZAŁOŻENIEM PEŁNEGO ROZWOJU POTENCJAŁU MŁODEGO CZŁOWIEKA. INTERWENCJE TE SĄ REPREZENTOWANE ZARÓWNO PRZEZ DZIAŁANIA PRZEZNACZONE DLA GRUPY KLASOWEJ, JAK I PRZEZ OFERTĘ INDYWIDUALNEGO DORADZTWA PSYCHOLOGICZNEGO DLA WSZYSTKICH OSÓB PRACUJĄCYCH W SZKOLE ALUNNI – NAUCZYCIELI, RODZICÓW. (Polish)
22 July 2022
0 references
ŠOLA, PO DRUŽINI, JE GLAVNI KRAJ OBLIKOVANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA, ZATO PROSTOR, V KATEREM OTROCI DOŽIVLJAJO SREČANJE Z DRUGIM, SE NAUČIJO ŽIVETI IN VZPOSTAVLJATI ODNOSE IN ZAČETI GRADITI NOVO PODOBO Sé. V NAŠEM PREDLOGU STROKOVNE OSEBNOSTI IZVAJAJO DEJAVNOSTI INFORMIRANJA, USPOSABLJANJA, PREPREČEVANJA IN PSIHOLOŠKEGA SVETOVANJA, PRI ČEMER SODELUJEJO Z UČITELJI, STARŠI IN UČENCI V PREPRIČANJU, DA JE LE Z VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH SPRETNOSTI MOGOČE SPODBUJATI IN OHRANJATI OZRAČJE DOBREGA POČUTJA NA POTI USPOSABLJANJA, KAR JE TEMELJNA PREDPOSTAVKA ZA POPOLN RAZVOJ POTENCIALA MLADIH. TE POSEGE PREDSTAVLJAJO AKTIVNOSTI, NAMENJENE RAZREDNI SKUPINI, IN PONUDBA INDIVIDUALNEGA PSIHOLOŠKEGA SVETOVANJA ZA VSE OSEBE, KI DELAJO V ŠOLI ALUNNI – UČITELJI, STARŠI. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
ŠKOLA, PO RODINĚ, JE HLAVNÍM MÍSTEM VZNIKU A SOCIALIZACE JEDINCE, PROTO PROSTOR, VE KTERÉM DĚTI ZAŽÍVAJÍ SETKÁNÍ S DRUHÝM, NAUČIT SE ŽÍT A NAVAZOVAT VZTAHY A ZAČÍT BUDOVAT NOVÝ OBRAZ SÓ. V NAŠEM NÁVRHU PROFESIONÁLNÍ OSOBNOSTI PROVÁDĚJÍ INFORMAČNÍ, VZDĚLÁVACÍ, PREVENTIVNÍ A PSYCHOLOGICKÉ PORADENSKÉ ČINNOSTI, KTERÉ SPOLUPRACUJÍ S UČITELI, RODIČI A ŽÁKY V PŘESVĚDČENÍ, ŽE POUZE S INTEGRACÍ RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ MŮŽE BÝT MOŽNÉ PODPOROVAT A UDRŽOVAT ATMOSFÉRU BLAHOBYTU V RÁMCI VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, COŽ JE ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLAD PRO PLNÝ ROZVOJ POTENCIÁLU MLADÉHO ČLOVĚKA. TYTO INTERVENCE JSOU REPREZENTOVÁNY JAK AKTIVITAMI URČENÝMI PRO TŘÍDNÍ SKUPINU, TAK NABÍDKOU INDIVIDUÁLNÍHO PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVÍ PRO VŠECHNY OSOBY PRACUJÍCÍ VE ŠKOLE ALUNNI – UČITELÉ, RODIČE. (Czech)
22 July 2022
0 references
MOKYKLA PO ŠEIMOS YRA PAGRINDINĖ INDIVIDO FORMAVIMO IR SOCIALIZACIJOS VIETA, TODĖL ERDVĖ, KURIOJE VAIKAI SUSIDURIA SU KITU, MOKOSI GYVENTI IR UŽMEGZTI SANTYKIUS, IR PRADEDA KURTI NAUJĄ SĄ© ĮVAIZDĮ. MŪSŲ PASIŪLYME PROFESIONALŪS ASMENYS VYKDO INFORMAVIMO, MOKYMO, PREVENCIJOS IR PSICHOLOGINIO KONSULTAVIMO VEIKLĄ, BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS, TĖVAIS IR MOKSLEIVIAIS, MANYDAMI, KAD TIK INTEGRUOJANT SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS GALIMA SKATINTI IR IŠLAIKYTI GEROVĖS ATMOSFERĄ MOKYMO KELYJE, KURIS YRA PAGRINDINĖ PRIELAIDA, KAD JAUNUOLIS VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOS SAVO POTENCIALĄ. ŠIOMS INTERVENCIJOMS ATSTOVAUJA TIEK KLASĖS GRUPEI SKIRTA VEIKLA, TIEK INDIVIDUALIOS PSICHOLOGINĖS KONSULTACIJOS VISIEMS ALUNNI MOKYKLOJE DIRBANTIEMS ASMENIMS – MOKYTOJAMS, TĖVAMS. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
SKOLA PĒC ĢIMENES IR GALVENĀ INDIVĪDA VEIDOŠANĀS UN SOCIALIZĀCIJAS VIETA, TĀPĒC TELPA, KURĀ BĒRNI PIEDZĪVO SASKARSMI AR OTRU, MĀCĀS DZĪVOT UN NODIBINĀT ATTIECĪBAS UN SĀK VEIDOT JAUNU SÖT TĒLU. MŪSU PRIEKŠLIKUMĀ PROFESIONĀLIE DARBINIEKI VEIC INFORMĒŠANAS, APMĀCĪBAS, PROFILAKSES UN PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS, SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN SKOLĒNIEM, PĀRLIECINOTIES, KA TIKAI AR DAŽĀDU PRASMJU INTEGRĀCIJU MĀCĪBU CEĻĀ VAR VEICINĀT UN UZTURĒT LABKLĀJĪBAS GAISOTNI, KAS IR BŪTISKS PRIEKŠNOTEIKUMS JAUNIEŠU POTENCIĀLA PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI. ŠĪS INTERVENCES PĀRSTĀV GAN KLASES GRUPAI PAREDZĒTĀS AKTIVITĀTES, GAN INDIVIDUĀLU PSIHOLOĢISKU KONSULTĀCIJU PIEDĀVĀJUMS VISĀM PERSONĀM, KAS STRĀDĀ SKOLĀ ALUNNI — SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM. (Latvian)
22 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО, СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО, Е ОСНОВНОТО МЯСТО НА ФОРМИРАНЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА, СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОСТРАНСТВОТО, В КОЕТО ДЕЦАТА ПРЕЖИВЯВАТ СРЕЩАТА С ДРУГИЯ, СЕ УЧАТ ДА ЖИВЕЯТ И УСТАНОВЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ЗАПОЧВАТ ДА ИЗГРАЖДАТ НОВ ОБРАЗ НА Sé. В НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ЛИЧНОСТИ ИЗВЪРШВАТ ИНФОРМАЦИОННИ, ОБУЧИТЕЛНИ, ПРЕВАНТИВНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНСУЛТАЦИИ, КАТО СИ СЪТРУДНИЧАТ С УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ САМО С ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ НАСЪРЧИ И ПОДДЪРЖА КЛИМАТ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В РАМКИТЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, КОЕТО Е ОСНОВНА ПРЕДПОСТАВКА ЗА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА МЛАДИЯ ЧОВЕК. ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ СА ПРЕДСТАВЕНИ КАКТО ОТ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА КЛАСНАТА ГРУПА, ТАКА И ОТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНСУЛТАЦИИ ЗА ВСИЧКИ ЛИЦА, РАБОТЕЩИ В УЧИЛИЩЕ ALUNNI — УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ ISKOLA A CSALÁD UTÁN AZ EGYÉN KIALAKULÁSÁNAK ÉS SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ HELYE, EZÉRT AZ A TÉR, AMELYBEN A GYEREKEK MEGTAPASZTALJÁK A MÁSIKKAL VALÓ TALÁLKOZÁST, MEGTANULJÁK ÉLNI ÉS KAPCSOLATOKAT LÉTESÍTENI, ÉS ELKEZDENEK ÉPÍTENI EGY ÚJ KÉPET SÓRÓL. JAVASLATUNKBAN A SZAKMAI SZEMÉLYISÉGEK TÁJÉKOZTATÁSI, KÉPZÉSI, MEGELŐZÉSI ÉS PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZNEK, EGYÜTTMŰKÖDVE TANÁROKKAL, SZÜLŐKKEL ÉS TANULÓKKAL ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY CSAK A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEK INTEGRÁLÁSÁVAL LEHET ELŐMOZDÍTANI ÉS FENNTARTANI A JÓLLÉT LÉGKÖRÉT A KÉPZÉSI PÁLYÁN, AMELY ALAPVETŐ ELŐFELTÉTELE A FIATALOKBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEK TELJES KIBONTAKOZTATÁSÁNAK. EZEKET A BEAVATKOZÁSOKAT MIND AZ OSZTÁLYCSOPORTNAK SZÁNT TEVÉKENYSÉGEK, MIND PEDIG AZ ALUNNI ISKOLÁBAN DOLGOZÓ VALAMENNYI SZEMÉLY – TANÁROK, SZÜLŐK – SZÁMÁRA NYÚJTOTT EGYÉNI PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS JELENTI. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS Í AN SCOIL, TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH, PRÍOMHÁIT FHOIRMITHE AGUS SHÓISIALAITHE AN DUINE AONAIR, DÁ BHRÍ SIN, AN SPÁS INA MBÍONN TAITHÍ AG NA PÁISTÍ AR AN TEAGMHÁIL LEIS AN DUINE EILE, FOGHLAIM CONAS CÓNAÍ AGUS CAIDRIMH A BHUNÚ, AGUS TÚS A CHUR LE HÍOMHÁ NUA A THÓGÁIL DE SÓ. INÁR DTOGRA, DÉANANN FIGIÚIRÍ GAIRMIÚLA EOLAS, OILIÚINT, COSC AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHAIRLEOIREACHTA SÍCEOLAÍOCHTA, AG COMHOIBRIÚ LE MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ SA TUAIRIM NACH FÉIDIR TIMPEALLACHT FOLLÁINE A CHUR CHUN CINN AGUS A CHOTHÚ LAISTIGH DEN CHONAIR OILIÚNA ACH AMHÁIN LE SCILEANNA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ, RUD IS BUNCHLOCH D’FHORBAIRT IOMLÁN ACMHAINNEACHT AN DUINE ÓIG. DÉANTAR NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LÉIRIÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DEARTHA DON GHRÚPA RANGA AGUS TRÍ CHOMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH AONAIR A THAIRISCINT DO GACH DUINE ATÁ AG OBAIR SA SCOIL ALUNNI — MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ. (Irish)
22 July 2022
0 references
SKOLAN, EFTER FAMILJEN, ÄR DEN HUVUDSAKLIGA PLATSEN FÖR BILDANDE OCH SOCIALISERING AV INDIVIDEN, DÄRFÖR DET UTRYMME DÄR BARNEN UPPLEVER MÖTET MED DEN ANDRA, LÄRA SIG ATT LEVA OCH ETABLERA RELATIONER, OCH BÖRJA BYGGA EN NY BILD AV Sé. I VÅRT FÖRSLAG UTFÖR PROFESSIONELLA PERSONER INFORMATION, UTBILDNING, FÖREBYGGANDE OCH PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, SAMARBETAR MED LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I ÖVERTYGELSEN ATT DET ENDAST ÄR MED INTEGRERING AV OLIKA FÄRDIGHETER SOM DET ÄR MÖJLIGT ATT FRÄMJA OCH UPPRÄTTHÅLLA ETT KLIMAT AV VÄLBEFINNANDE INOM UTBILDNINGSBANAN, EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN UNGA PERSONENS POTENTIAL. DESSA INSATSER REPRESENTERAS BÅDE AV AKTIVITETER SOM ÄR UTFORMADE FÖR KLASSGRUPPEN OCH AV ERBJUDANDE OM INDIVIDUELL PSYKOLOGISK RÅDGIVNING FÖR ALLA PERSONER SOM ARBETAR INOM SKOLAN ALUNNI – LÄRARE, FÖRÄLDRAR. (Swedish)
22 July 2022
0 references
KOOL PÄRAST PEREKONDA ON ÜKSIKISIKU MOODUSTAMISE JA SOTSIALISEERUMISE PEAMINE KOHT, SEEGA RUUMI, KUS LAPSED KOGEVAD TEISTEGA KOHTUMIST, ÕPIVAD ELAMA JA SUHTEID LOOMA NING HAKKAVAD EHITAMA UUT SÃ1⁄4Ã1⁄4PI PILTI. MEIE ETTEPANEKUS VIIVAD KUTSETÖÖTAJAD LÄBI TEAVITUS-, KOOLITUS-, ENNETUS- JA PSÜHHOLOOGILIST NÕUSTAMIST, TEHES KOOSTÖÖD ÕPETAJATE, LAPSEVANEMATE JA ÕPILASTEGA VEENDUMUSES, ET AINULT ERINEVATE OSKUSTE INTEGREERIMISEL ON VÕIMALIK EDENDADA JA SÄILITADA HEAOLUKLIIMAT KOOLITUSTEEL, MIS ON PEAMINE EELDUS NOORTE POTENTSIAALI TÄIELIKUKS ARENDAMISEKS. NEID SEKKUMISI ESINDAVAD NII KLASSIRÜHMALE MÕELDUD TEGEVUSED KUI KA INDIVIDUAALSE PSÜHHOLOOGILISE NÕUSTAMISE PAKKUMINE KÕIGILE ALUNNI KOOLIS TÖÖTAVATELE ISIKUTELE – ÕPETAJATELE, VANEMATELE. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references