LISTENING TO ISCOL@ (Q4269366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269366 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LISTENING TO ISCOL@ |
Project Q4269366 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
26 June 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE AMSICORA OLBIA
0 references
IN PROSECUZIONE CON LE ATTIVITÃ DELLA LINEA C DELLE TRE ANNUALITÃ PRECEDENTI CHE HA AVUTO UN GRADO DI SODDISFAZIONE ALTISSIMO TRA ALUNNI E FAMIGLIE, SI INTENDE PROSEGUIRE NELLE AZIONI GIÃ AVVIATE, IN UN CONTESTO CON ALTO NUMERO DI BES. LA SCUOLA, INSIEME ALLA FAMIGLIA, RAPPRESENTA LA PRINCIPALE AGENZIA DI FORMAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE DELLO STUDENTE, UNO DEI PERNI SU CUI FAR LEVA PER PROMUOVERE IL BENESSERE INTEGRALE (FISICO E PSICO - RELAZIONALE) DEI RAGAZZI. RITENIAMO CHE LA SCUOLA NON POSSA ESSERE ESCLUSIVAMENTE IL LUOGO IN CUI AVVIENE LA PURA E SEMPLICE TRASMISSIONE DELLE NOZIONI MA AL CONTRARIO, UN LUOGO DI VITA, DOVE SI POSSONO SPERIMENTARE MOLTEPLICI INCONTRI TRA COETANEI, DOVE SI IMPARA LA CONVIVENZA CIVILE E A RELAZIONARSI CON GLI ADULTI. ALCUNE DI QUESTE ESPERIENZE SI TRAMUTANO IN IMPORTANTI OCCASIONI DI CRESCITA CHE VERRANNO RICORDATE NEGLI ANNI, ALTRE SI RISOLVERANNO CON IL CICLO DI STUDI, ALTRE, INFINE, POTREBBERO PRODURRE CONTRASTI, DISAGI, SOFFERENZA. (Italian)
0 references
IN CONTINUATION WITH THE ACTIVITIES OF LINE C OF THE THREE PREVIOUS YEARS THAT HAS HAD A VERY HIGH DEGREE OF SATISFACTION AMONG PUPILS AND FAMILIES, WE INTEND TO CONTINUE THE ACTIONS ALREADY UNDERTAKEN, IN A CONTEXT WITH A HIGH NUMBER OF BES. THE SCHOOL, TOGETHER WITH THE FAMILY, IS THE MAIN TRAINING AND SOCIALISATION AGENCY OF THE STUDENT, ONE OF THE PIVOTS ON WHICH TO LEVERAGE TO PROMOTE THE INTEGRAL WELL-BEING (PHYSICAL AND PSYCHO-RELATIONAL) OF CHILDREN. WE BELIEVE THAT SCHOOL CANNOT BE EXCLUSIVELY THE PLACE WHERE THE PURE AND SIMPLE TRANSMISSION OF NOTIONS TAKES PLACE, BUT ON THE CONTRARY, A PLACE OF LIFE, WHERE YOU CAN EXPERIENCE MULTIPLE ENCOUNTERS BETWEEN PEERS, WHERE YOU LEARN CIVIL COEXISTENCE AND TO RELATE TO ADULTS. SOME OF THESE EXPERIENCES TURN INTO IMPORTANT GROWTH OPPORTUNITIES THAT WILL BE REMEMBERED OVER THE YEARS, OTHERS WILL RESOLVE WITH THE CYCLE OF STUDIES, OTHERS, FINALLY, COULD PRODUCE CONTRASTS, INCONVENIENCES, SUFFERING. (English)
2 February 2022
0.0103192406730072
0 references
DANS LE PROLONGEMENT DES ACTIVITÉS DE LA LIGNE C DES TROIS ANNÉES PRÉCÉDENTES QUI ONT CONNU UN DEGRÉ DE SATISFACTION TRÈS ÉLEVÉ PARMI LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES, NOUS AVONS L’INTENTION DE POURSUIVRE LES ACTIONS DÉJÀ ENTREPRISES, DANS UN CONTEXTE AVEC UN NOMBRE ÉLEVÉ DE BES. L’ÉCOLE, AVEC LA FAMILLE, EST LA PRINCIPALE AGENCE DE FORMATION ET DE SOCIALISATION DE L’ÉLÈVE, L’UN DES PIVOTS SUR LESQUELS S’APPUYER POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE INTÉGRAL (PHYSIQUE ET PSYCHO-RELATIONNEL) DES ENFANTS. NOUS CROYONS QUE L’ÉCOLE NE PEUT PAS ÊTRE EXCLUSIVEMENT LE LIEU OÙ A LIEU LA TRANSMISSION PURE ET SIMPLE DES NOTIONS, MAIS AU CONTRAIRE, UN LIEU DE VIE, OÙ VOUS POUVEZ FAIRE L’EXPÉRIENCE DE MULTIPLES RENCONTRES ENTRE PAIRS, OÙ VOUS APPRENEZ LA COEXISTENCE CIVILE ET À SE RAPPORTER AUX ADULTES. CERTAINES DE CES EXPÉRIENCES SE TRANSFORMENT EN D’IMPORTANTES OPPORTUNITÉS DE CROISSANCE DONT ON SE SOUVIENDRA AU FIL DES ANS, D’AUTRES SE RÉSOLVENT AVEC LE CYCLE DES ÉTUDES, D’AUTRES, ENFIN, POURRAIENT PRODUIRE DES CONTRASTES, DES INCONVÉNIENTS, DES SOUFFRANCES. (French)
3 February 2022
0 references
IN FORTSETZUNG DER AKTIVITÄTEN DER LINIE C DER DREI VORJAHRE, DIE BEI SCHÜLERN UND FAMILIEN SEHR ZUFRIEDEN WAREN, BEABSICHTIGEN WIR, DIE BEREITS ERGRIFFENEN MASSNAHMEN IN EINEM KONTEXT MIT EINER HOHEN ZAHL VON BES FORTZUSETZEN. DIE SCHULE, ZUSAMMEN MIT DER FAMILIE, IST DIE WICHTIGSTE AUSBILDUNGS- UND SOZIALISATIONSSTELLE DES SCHÜLERS, EINER DER DREHPUNKTE, UM DAS GANZHEITLICHE WOHLBEFINDEN (PHYSISCHE UND PSYCHO-RELATIONALE) KINDER ZU FÖRDERN. WIR GLAUBEN, DASS DIE SCHULE NICHT AUSSCHLIESSLICH DER ORT SEIN KANN, AN DEM DIE REINE UND EINFACHE ÜBERTRAGUNG VON BEGRIFFEN STATTFINDET, SONDERN IM GEGENTEIL EIN ORT DES LEBENS, AN DEM MAN MEHRERE BEGEGNUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ERLEBEN KANN, WO MAN ZIVILE KOEXISTENZ LERNT UND SICH AUF ERWACHSENE BEZIEHT. EINIGE DIESER ERFAHRUNGEN VERWANDELN SICH IN WICHTIGE WACHSTUMSCHANCEN, DIE IM LAUFE DER JAHRE IN ERINNERUNG BLEIBEN WERDEN, ANDERE WERDEN SICH MIT DEM STUDIENZYKLUS LÖSEN, ANDERE KÖNNTEN SCHLIESSLICH KONTRASTE, UNANNEHMLICHKEITEN, LEIDEN HERVORRUFEN. (German)
3 February 2022
0 references
IN HET VERLENGDE VAN DE ACTIVITEITEN VAN LIJN C VAN DE DRIE VOORGAANDE JAREN, DIE ZEER TEVREDEN WAS ONDER LEERLINGEN EN GEZINNEN, ZIJN WIJ VAN PLAN DE REEDS ONDERNOMEN ACTIES VOORT TE ZETTEN IN EEN CONTEXT VAN EEN GROOT AANTAL BES. DE SCHOOL IS SAMEN MET HET GEZIN HET BELANGRIJKSTE OPLEIDINGS- EN SOCIALISATIEBUREAU VAN DE STUDENT, EEN VAN DE SPILPUNTEN OM HET INTEGRALE WELZIJN (FYSIEK EN PSYCHO-RELATIEF) VAN KINDEREN TE BEVORDEREN. WIJ GELOVEN DAT SCHOOL NIET UITSLUITEND DE PLAATS KAN ZIJN WAAR DE ZUIVERE EN EENVOUDIGE OVERDRACHT VAN BEGRIPPEN PLAATSVINDT, MAAR INTEGENDEEL, EEN PLAATS VAN LEVEN, WAAR JE MEERDERE ONTMOETINGEN TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN KUNT ERVAREN, WAAR JE CIVIELE COËXISTENTIE LEERT EN MET VOLWASSENEN VERBAND HOUDT. SOMMIGE VAN DEZE ERVARINGEN VERANDEREN IN BELANGRIJKE GROEIMOGELIJKHEDEN DIE IN DE LOOP DER JAREN ZULLEN WORDEN ONTHOUDEN, ANDERE ZULLEN OPLOSSEN MET DE CYCLUS VAN STUDIES, ANDEREN, TOT SLOT, KUNNEN CONTRASTEN, ONGEMAKKEN, LIJDEN VEROORZAKEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
CONTINUANDO CON LAS ACTIVIDADES DE LA LÍNEA C DE LOS TRES AÑOS ANTERIORES QUE HAN TENIDO UN GRADO MUY ALTO DE SATISFACCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LAS FAMILIAS, TENEMOS LA INTENCIÓN DE CONTINUAR LAS ACCIONES YA EMPRENDIDAS, EN UN CONTEXTO CON UN ELEVADO NÚMERO DE BES. LA ESCUELA, JUNTO CON LA FAMILIA, ES LA PRINCIPAL AGENCIA DE FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL ESTUDIANTE, UNO DE LOS EJES SOBRE LOS QUE SE PUEDE APROVECHAR PARA PROMOVER EL BIENESTAR INTEGRAL (FÍSICO Y PSICORELACIONAL) DE LOS NIÑOS. CREEMOS QUE LA ESCUELA NO PUEDE SER EXCLUSIVAMENTE EL LUGAR DONDE SE PRODUCE LA TRANSMISIÓN PURA Y SIMPLE DE LAS NOCIONES, SINO POR EL CONTRARIO, UN LUGAR DE VIDA, DONDE SE PUEDE EXPERIMENTAR MÚLTIPLES ENCUENTROS ENTRE COMPAÑEROS, DONDE SE APRENDE LA CONVIVENCIA CIVIL Y PARA RELACIONARSE CON LOS ADULTOS. ALGUNAS DE ESTAS EXPERIENCIAS SE CONVIERTEN EN IMPORTANTES OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO QUE SE RECORDARÁN A LO LARGO DE LOS AÑOS, OTRAS SE RESOLVERÁN CON EL CICLO DE ESTUDIOS, OTRAS, FINALMENTE, PODRÍAN PRODUCIR CONTRASTES, MOLESTIAS, SUFRIMIENTOS. (Spanish)
4 February 2022
0 references
I FORLÆNGELSE AF AKTIVITETERNE I LINJE C FRA DE TRE FOREGÅENDE ÅR, SOM HAR HAFT EN MEGET HØJ GRAD AF TILFREDSHED BLANDT ELEVER OG FAMILIER, HAR VI TIL HENSIGT AT FORTSÆTTE DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER IVÆRKSAT, I EN KONTEKST MED ET STORT ANTAL BES. SKOLEN ER SAMMEN MED FAMILIEN DET VIGTIGSTE UDDANNELSES- OG SOCIALISERINGSAGENTUR FOR DEN STUDERENDE, SOM ER ET AF DE OMDREJNINGSPUNKTER, DER SKAL BRUGES TIL AT FREMME BØRNS INTEGREREDE TRIVSEL (FYSISKE OG PSYKORELATIONELLE). VI MENER, AT SKOLEN IKKE UDELUKKENDE KAN VÆRE DET STED, HVOR DEN RENE OG ENKLE OVERFØRSEL AF BEGREBER FINDER STED, MEN TVÆRTIMOD ET STED I LIVET, HVOR MAN KAN OPLEVE FLERE MØDER MELLEM JÆVNALDRENDE, HVOR MAN LÆRER CIVIL SAMEKSISTENS OG FORHOLDER SIG TIL VOKSNE. NOGLE AF DISSE ERFARINGER BLIVER TIL VIGTIGE VÆKSTMULIGHEDER, DER VIL BLIVE HUSKET I ÅRENES LØB, ANDRE VIL LØSE MED STUDIECYKLUSSEN, ANDRE KAN ENDELIG SKABE KONTRASTER, ULEMPER OG LIDELSER. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ Γ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΧΕ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ BES. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΕΊΝΑΙ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΆΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ (ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΟ-ΣΧΈΣΗ) ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ Η ΚΑΘΑΡΉ ΚΑΙ ΑΠΛΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΑΝΤΊΘΕΤΑ, ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΖΩΉΣ, ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΤΕ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ, ΌΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΤΙΚΉ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΕΣΤΕ ΜΕ ΕΝΉΛΙΚΕΣ. ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΘΥΜΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ, ΆΛΛΕΣ ΘΑ ΕΠΙΛΎΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΎΚΛΟ ΤΩΝ ΜΕΛΕΤΏΝ, ΆΛΛΕΣ, ΤΈΛΟΣ, ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΟΥΝ ΑΝΤΙΘΈΣΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΠΌΝΟ. (Greek)
22 July 2022
0 references
U NASTAVKU AKTIVNOSTI LINIJE C IZ PRETHODNE TRI GODINE KOJA JE IMALA VRLO VISOK STUPANJ ZADOVOLJSTVA UČENIKA I OBITELJI, NAMJERAVAMO NASTAVITI S VEĆ PODUZETIM MJERAMA U KONTEKSTU VELIKOG BROJA BES-A. ŠKOLA, ZAJEDNO S OBITELJI, GLAVNA JE AGENCIJA ZA OBUKU I SOCIJALIZACIJU UČENIKA, JEDAN OD STOŽERA NA KOJIMA SE MOŽE POTAKNUTI PROMICANJE INTEGRALNE DOBROBITI (FIZIČKE I PSIHO-RELATIVNE) DJECE. VJERUJEMO DA ŠKOLA NE MOŽE BITI ISKLJUČIVO MJESTO GDJE SE ODVIJA ČISTI I JEDNOSTAVAN PRIJENOS POJMOVA, VEĆ NAPROTIV, MJESTO ŽIVOTA, GDJE MOŽETE DOŽIVJETI VIŠESTRUKE SUSRETE MEĐU VRŠNJACIMA, GDJE ĆETE NAUČITI GRAĐANSKI SUŽIVOT I POVEZATI SE S ODRASLIM OSOBAMA. NEKA OD TIH ISKUSTAVA PRETVARAJU SE U VAŽNE PRILIKE ZA RAST KOJE ĆE SE PAMTITI TIJEKOM GODINA, DRUGA ĆE SE RIJEŠITI CIKLUSOM STUDIJA, A DRUGA, KONAČNO, MOGLA BI PROIZVESTI KONTRAST, NEUGODNOSTI, PATNJU. (Croatian)
22 July 2022
0 references
ÎN CONTINUAREA ACTIVITĂȚILOR LINIEI C DIN CEI TREI ANI PRECEDENȚI CARE AU AVUT UN GRAD FOARTE RIDICAT DE SATISFACȚIE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI FAMILIILOR, INTENȚIONĂM SĂ CONTINUĂM ACȚIUNILE DEJA ÎNTREPRINSE, ÎNTR-UN CONTEXT CU UN NUMĂR MARE DE SIC. ȘCOALA, ÎMPREUNĂ CU FAMILIA, ESTE PRINCIPALA AGENȚIE DE FORMARE ȘI SOCIALIZARE A ELEVULUI, UNUL DINTRE PILONII PE CARE SĂ SE MOBILIZEZE PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA INTEGRALĂ (FIZICĂ ȘI PSIHO-RELAȚIONALĂ) A COPIILOR. NOI CREDEM CĂ ȘCOALA NU POATE FI EXCLUSIV LOCUL ÎN CARE ARE LOC TRANSMITEREA PURĂ ȘI SIMPLĂ A NOȚIUNILOR, CI, DIMPOTRIVĂ, UN LOC AL VIEȚII, UNDE PUTEȚI EXPERIMENTA MAI MULTE ÎNTÂLNIRI ÎNTRE COLEGI, UNDE ÎNVĂȚAȚI COEXISTENȚA CIVILĂ ȘI SĂ VĂ RAPORTAȚI CU ADULȚII. UNELE DINTRE ACESTE EXPERIENȚE SE TRANSFORMĂ ÎN OPORTUNITĂȚI IMPORTANTE DE CREȘTERE CARE VOR FI AMINTITE DE-A LUNGUL ANILOR, ALTELE SE VOR REZOLVA CU CICLUL DE STUDII, ALTELE, ÎN CELE DIN URMĂ, AR PUTEA PRODUCE CONTRASTE, INCONVENIENTE, SUFERINȚĂ. (Romanian)
22 July 2022
0 references
V NADVÄZNOSTI NA ČINNOSTI LÍNIE C Z PREDCHÁDZAJÚCICH TROCH ROKOV, KTORÉ MALI VEĽMI VYSOKÝ STUPEŇ SPOKOJNOSTI ŽIAKOV A RODÍN, MÁME V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V UŽ PODNIKNUTÝCH AKCIÁCH V KONTEXTE VYSOKÉHO POČTU BES. ŠKOLA, SPOLU S RODINOU, JE HLAVNOU ŠKOLIACOU A SOCIALIZAČNOU AGENTÚROU ŠTUDENTA, JEDNÝM Z KĽÚČOV, NA KTOROM MOŽNO VYUŽIŤ PODPORU INTEGRÁLNEJ POHODY (FYZICKEJ A PSYCHO-RELAČNEJ) DETÍ. VERÍME, ŽE ŠKOLA NEMÔŽE BYŤ VÝLUČNE MIESTOM, KDE SA USKUTOČŇUJE ČISTÝ A JEDNODUCHÝ PRENOS POJMOV, ALE NAOPAK MIESTOM ŽIVOTA, KDE MÔŽETE ZAŽIŤ VIACNÁSOBNÉ STRETNUTIA MEDZI ROVESNÍKMI, KDE SA NAUČÍTE OBČIANSKE SPOLUŽITIE A SÚVISÍ S DOSPELÝMI. NIEKTORÉ Z TÝCHTO SKÚSENOSTÍ SA PREMENIA NA VÝZNAMNÉ PRÍLEŽITOSTI RASTU, NA KTORÉ SA V PRIEBEHU ROKOV SPOMENIEME, INÉ SA VYRIEŠIA CYKLOM ŠTÚDIÍ, INÉ NAKONIEC MÔŽU VYVOLAŤ KONTRASTY, NEPRÍJEMNOSTI, UTRPENIE. (Slovak)
22 July 2022
0 references
B’KONTINWAZZJONI MAL-ATTIVITAJIET TAL-LINJA C TAT-TLIET SNIN PREĊEDENTI LI KELLHOM LIVELL GĦOLI ĦAFNA TA’ SODISFAZZJON FOST L-ISTUDENTI U L-FAMILJI, BIĦSIEBNA NKOMPLU BL-AZZJONIJIET LI DIĠÀ TTIEĦDU, F’KUNTEST B’GĦADD KBIR TA’ BES. L-ISKOLA, FLIMKIEN MAL-FAMILJA, HIJA L-AĠENZIJA PRINĊIPALI GĦAT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTUDENT, WAĦDA MILL-PIVOTS LI FUQHA TISTA’ TINGĦATA SPINTA LILL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI INTEGRALI (FIŻIKA U PSIKO-RELAZZJONALI) TAT-TFAL. AĦNA NEMMNU LI L-ISKOLA MA TISTAX TKUN ESKLUSSIVAMENT IL-POST FEJN ISSEĦĦ IT-TRAŻMISSJONI PURA U SEMPLIĊI TAL-KUNĊETTI, IŻDA GĦALL-KUNTRARJU, POST TAL-ĦAJJA, FEJN TISTA’ TESPERJENZA DIVERSI LAQGĦAT BEJN SĦABEK, FEJN TITGĦALLEM IL-KOEŻISTENZA ĊIVILI U TIRRELATA MAL-ADULTI. UĦUD MINN DAWN L-ESPERJENZI JINBIDLU F’OPPORTUNITAJIET IMPORTANTI TA’ TKABBIR LI SE JIĠU MFAKKRA MATUL IS-SNIN, OĦRAJN SE JSOLVU BIĊ-ĊIKLU TAL-ISTUDJI, OĦRAJN, FL-AĦĦAR NETT, JISTGĦU JIPPRODUĊU KUNTRASTI, INKONVENJENZI, TBATIJA. (Maltese)
22 July 2022
0 references
Em continência com as actividades da linha C dos três anos anteriores que tiveram um grau muito elevado de satisfação entre os grupos e as famílias, pretendemos continuar as acções já empreendidas, num contexto com um elevado número de BES. A escola, juntamente com a família, é a principal agência de formação e socialização do estudante, uma das áreas em que se deve alavancar para promover o bem-estar integral (físico e psicológico) das crianças. Acreditamos que a escola não pode ser apenas o local onde a transmissão pura e simples das noções toma lugar, mas no contrato, um local de vida, onde pode experimentar múltiplos encontros entre os pares, onde aprende a convivência civil e a relacionar-se com os atos. Algumas destas experiências transformar-se-ão em importantes oportunidades de crescimento que se recordarão ao longo dos anos, outras irão resolver-se com o ciclo de estudos, outras, finalmente, poderão produzir contratos, inconveniências, sofrer. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
JATKAMALLA KOLMEN EDELLISEN VUODEN BUDJETTIKOHDAN C TOIMIA, JOTKA OVAT OLLEET ERITTÄIN TYYTYVÄISIÄ OPPILAIDEN JA PERHEIDEN KESKUUDESSA, AIOMME JATKAA JO TOTEUTETTUJA TOIMIA TILANTEESSA, JOSSA BES-JÄRJESTELMIÄ ON PALJON. KOULU YHDESSÄ PERHEEN KANSSA ON OPISKELIJAN TÄRKEIN KOULUTUS- JA SOSIAALISTAMISVIRASTO, JOKA ON YKSI NIISTÄ KESKEISIMMISTÄ TEKIJÖISTÄ, JOILLA EDISTETÄÄN LASTEN KOKONAISVALTAISTA HYVINVOINTIA (FYYSISTÄ JA PSYKO-SUHDETTA). USKOMME, ETTÄ KOULU EI VOI OLLA YKSINOMAAN PAIKKA, JOSSA PUHDAS JA YKSINKERTAINEN AJATUSTEN VÄLITTÄMINEN TAPAHTUU, VAAN PÄINVASTOIN, ELÄMÄNPAIKKA, JOSSA VOIT KOKEA USEITA IKÄISENSÄ KOHTAAMISIA, JOISSA OPIT SIVIILIEN RINNAKKAISELOA JA LIITTYVÄT AIKUISIIN. OSA NÄISTÄ KOKEMUKSISTA MUUTTUU MERKITTÄVIKSI KASVUMAHDOLLISUUKSIKSI, JOTKA MUISTETAAN VUOSIEN MITTAAN, TOISET RATKEAVAT OPINTOSYKLIN MYÖTÄ, TOISET VOIVAT LOPULTA AIHEUTTAA KONTRASTEJA, HAITTOJA JA KÄRSIMYSTÄ. (Finnish)
22 July 2022
0 references
KONTYNUUJĄC DZIAŁANIA LINII C Z TRZECH POPRZEDNICH LAT, KTÓRE CIESZYŁY SIĘ BARDZO WYSOKIM POZIOMEM ZADOWOLENIA UCZNIÓW I RODZIN, ZAMIERZAMY KONTYNUOWAĆ JUŻ PODJĘTE DZIAŁANIA W KONTEKŚCIE DUŻEJ LICZBY BES. SZKOŁA, WRAZ Z RODZINĄ, JEST GŁÓWNĄ AGENCJĄ SZKOLENIOWO-SOCJALIZACYJNĄ UCZNIA, KTÓRA JEST JEDNĄ Z GŁÓWNYCH PUNKTÓW, NA KTÓRYCH OPIERA SIĘ PROMOWANIE INTEGRALNEGO DOBREGO SAMOPOCZUCIA (FIZYCZNEGO I PSYCHO-RELACYJNEGO) DZIECI. WIERZYMY, ŻE SZKOŁA NIE MOŻE BYĆ WYŁĄCZNIE MIEJSCEM, W KTÓRYM MA MIEJSCE CZYSTE I PROSTE PRZEKAZYWANIE POJĘĆ, ALE WRĘCZ PRZECIWNIE, MIEJSCEM ŻYCIA, W KTÓRYM MOŻNA DOŚWIADCZYĆ WIELU SPOTKAŃ MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI, GDZIE UCZYSZ SIĘ WSPÓŁISTNIENIA OBYWATELSKIEGO I ODNOSISZ SIĘ DO DOROSŁYCH. NIEKTÓRE Z TYCH DOŚWIADCZEŃ ZAMIENIAJĄ SIĘ W WAŻNE MOŻLIWOŚCI WZROSTU, KTÓRE BĘDĄ PAMIĘTANE NA PRZESTRZENI LAT, INNE Z CYKLEM BADAŃ, INNE WRESZCIE MOGĄ POWODOWAĆ KONTRASTY, NIEDOGODNOŚCI, CIERPIENIE. (Polish)
22 July 2022
0 references
V NADALJEVANJU DEJAVNOSTI LINIJE C PREJŠNJIH TREH LET, KI JE BILA ZELO ZADOVOLJNA MED UČENCI IN DRUŽINAMI, NAMERAVAMO NADALJEVATI ŽE SPREJETE UKREPE V OKVIRU VELIKEGA ŠTEVILA BES. ŠOLA, SKUPAJ Z DRUŽINO, JE GLAVNA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE IN SOCIALIZACIJO ŠTUDENTA, ENO OD SREDIŠČ, NA KATERIH JE TREBA SPODBUJATI CELOVITO DOBRO POČUTJE (FIZIČNO IN PSIHO-RAZMERJE) OTROK. VERJAMEMO, DA ŠOLA NE MORE BITI IZKLJUČNO KRAJ, KJER POTEKA ČISTI IN PREPROST PRENOS POJMOV, AMPAK NASPROTNO, KRAJ ŽIVLJENJA, KJER LAHKO IZKUSITE VEČ SREČANJ MED VRSTNIKI, KJER SE UČITE CIVILNEGA SOBIVANJA IN SE POVEZUJETE Z ODRASLIMI. NEKATERE OD TEH IZKUŠENJ SE SPREMENIJO V POMEMBNE PRILOŽNOSTI ZA RAST, KI SI JIH BOMO ZAPOMNILI SKOZI LETA, DRUGE PA SE BODO REŠILE S CIKLUSOM ŠTUDIJ, DRUGE PA BI KONČNO LAHKO POVZROČILE KONTRASTE, NEVŠEČNOSTI, TRPLJENJE. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
V NÁVAZNOSTI NA ČINNOSTI V ŘÁDKU C PŘEDCHOZÍCH TŘÍ LET, KTERÉ MAJÍ VELMI VYSOKÝ STUPEŇ SPOKOJENOSTI ŽÁKŮ A RODIN, MÁME V ÚMYSLU POKRAČOVAT V JIŽ REALIZOVANÝCH AKCÍCH V SOUVISLOSTI S VYSOKÝM POČTEM BES. ŠKOLA JE SPOLU S RODINOU HLAVNÍ ŠKOLICÍ A SOCIALIZAČNÍ AGENTUROU STUDENTA, KTERÁ JE JEDNÍM ZE STĚŽEJNÍCH PRVKŮ, NA NICHŽ MÁ BÝT VYUŽITA PODPORA INTEGRÁLNÍ POHODY (FYZICKÉ A PSYCHO-RELACE) DĚTÍ. VĚŘÍME, ŽE ŠKOLA NEMŮŽE BÝT VÝHRADNĚ MÍSTEM, KDE DOCHÁZÍ K ČISTÉMU A PROSTÉMU PŘENOSU POJMŮ, ALE NAOPAK MÍSTEM ŽIVOTA, KDE MŮŽETE ZAŽÍT VÍCENÁSOBNÁ SETKÁNÍ MEZI VRSTEVNÍKY, KDE SE UČÍTE OBČANSKÉ SOUŽITÍ A SOUVISÍTE S DOSPĚLÝMI. NĚKTERÉ Z TĚCHTO ZKUŠENOSTÍ SE STÁVAJÍ VÝZNAMNÝMI PŘÍLEŽITOSTMI RŮSTU, KTERÉ BUDOU V PRŮBĚHU LET ZAPAMATOVÁNY, JINÉ SE S CYKLEM STUDIÍ VYPOŘÁDAJÍ, JINÉ BY NAKONEC MOHLY VYTVÁŘET KONTRASTY, NEPŘÍJEMNOSTI, UTRPENÍ. (Czech)
22 July 2022
0 references
TĘSDAMI PASTARŲJŲ TREJŲ METŲ C LINIJOS VEIKLĄ, KURI BUVO LABAI PATENKINTA MOKSLEIVIAMS IR ŠEIMOMS, KETINAME TĘSTI JAU ĮGYVENDINTUS VEIKSMUS, ATSIŽVELGDAMI Į DIDELĮ BES SKAIČIŲ. MOKYKLA KARTU SU ŠEIMA YRA PAGRINDINĖ STUDENTO MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS AGENTŪRA, VIENA IŠ PAGRINDINIŲ VEIKSNIŲ, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI INTEGRUOTĄ VAIKŲ GEROVĘ (FIZINĘ IR PSICHOSANTYKINĘ). MES TIKIME, KAD MOKYKLA NEGALI BŪTI TIK TA VIETA, KUR VYKSTA GRYNAS IR PAPRASTAS SĄVOKŲ PERDAVIMAS, BET, PRIEŠINGAI, GYVENIMO VIETA, KURIOJE GALITE PATIRTI DAUGYBĘ SUSITIKIMŲ TARP BENDRAAMŽIŲ, KUR JŪS IŠMOKSITE PILIETINĮ SAMBŪVĮ IR SUSIETI SU SUAUGUSIAISIAIS. KAI KURIE IŠ ŠIŲ PATIRTIES VIRSTA SVARBIOMIS AUGIMO GALIMYBĖMIS, KURIOS BUS PRISIMENAMOS PER METUS, KITI BUS IŠSPRĘSTI SU STUDIJŲ CIKLU, KITI, GALIAUSIAI, GALI SUKELTI KONTRASTUS, NEPATOGUMUS, KANČIAS. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
TURPINOT TRĪS IEPRIEKŠĒJO GADU C LĪNIJAS PASĀKUMUS, KAS IR BIJUŠI ĻOTI APMIERINĀTI SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VIDŪ, MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT JAU UZSĀKTOS PASĀKUMUS SAISTĪBĀ AR LIELU SKAITU BES. SKOLA KOPĀ AR ĢIMENI IR GALVENĀ STUDENTA APMĀCĪBAS UN SOCIALIZĀCIJAS AĢENTŪRA, KAS IR VIENA NO SVIRĀM, UZ KURAS BALSTĪTIES, LAI VEICINĀTU BĒRNU INTEGRĒTU LABKLĀJĪBU (FIZISKO UN PSIHORELĀCIJU). MĒS UZSKATĀM, KA SKOLA NEVAR BŪT TIKAI VIETA, KUR NOTIEK TĪRA UN VIENKĀRŠA JĒDZIENU NODOŠANA, BET, GLUŽI PRETĒJI, DZĪVES VIETA, KUR JŪS VARAT PIEDZĪVOT VAIRĀKAS TIKŠANĀS STARP VIENAUDŽIEM, KUR JŪS MĀCĀTIES CIVILO LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU UN SAISTATIES AR PIEAUGUŠAJIEM. DAŽAS NO ŠĪM PIEREDZĒM PĀRVĒRŠAS NOZĪMĪGĀS IZAUGSMES IESPĒJĀS, KAS TIKS ATCERĒTAS GADU GAITĀ, CITAS ATRISINĀSIES AR STUDIJU CIKLU, CITAS BEIDZOT VARĒTU RADĪT KONTRASTUS, NEĒRTĪBAS, CIEŠANAS. (Latvian)
22 July 2022
0 references
В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ЛИНИЯ В ОТ ПРЕДХОДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ, КОИТО СА ИМАЛИ МНОГО ВИСОКА СТЕПЕН НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРОДЪЛЖИМ ВЕЧЕ ПРЕДПРИЕТИТЕ ДЕЙСТВИЯ В КОНТЕКСТА НА ГОЛЯМ БРОЙ BES. УЧИЛИЩЕТО, ЗАЕДНО СЪС СЕМЕЙСТВОТО, Е ОСНОВНАТА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА УЧЕНИКА, ЕДНА ОТ ОПОРНИТЕ ТОЧКИ, ВЪРХУ КОЯТО ДА СЕ СТИМУЛИРА ЦЯЛОСТНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ (ФИЗИЧЕСКО И ПСИХО-ОТНОШЕНИЕ) НА ДЕЦАТА. ВЯРВАМЕ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО МЯСТОТО, КЪДЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧИСТОТО И ПРОСТО ПРЕДАВАНЕ НА ПОНЯТИЯТА, А НАПРОТИВ, МЯСТО НА ЖИВОТ, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА ИЗПИТАТЕ МНОЖЕСТВО СРЕЩИ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ, КЪДЕТО ДА НАУЧИТЕ ГРАЖДАНСКО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ДА СЕ ОТНАСЯТЕ КЪМ ВЪЗРАСТНИТЕ. НЯКОИ ОТ ТЕЗИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ СЕ ПРЕВРЪЩАТ ВЪВ ВАЖНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЗАПОМНЕНИ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ, ДРУГИ ЩЕ РЕШАТ С ЦИКЪЛА НА ИЗСЛЕДВАНИЯТА, ДРУГИ, НАЙ-НАКРАЯ, БИХА МОГЛИ ДА ПРЕДИЗВИКАТ КОНТРАСТИ, НЕУДОБСТВА, СТРАДАНИЕ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ ELŐZŐ HÁROM ÉV „C” TÉTELÉNEK TEVÉKENYSÉGEIVEL PÁRHUZAMOSAN, AMELYEK NAGYON ELÉGEDETTEK VOLTAK A TANULÓK ÉS A CSALÁDOK KÖRÉBEN, FOLYTATNI KÍVÁNJUK A MÁR MEGTETT INTÉZKEDÉSEKET, A BES NAGY SZÁMÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN. AZ ISKOLA A CSALÁDDAL EGYÜTT A DIÁK FŐ KÉPZÉSI ÉS SZOCIALIZÁCIÓS ÜGYNÖKSÉGE, AMELY AZ EGYIK OLYAN PIVOT, AMELYRE A GYERMEKEK INTEGRÁLT JÓLÉTÉNEK (FIZIKAI ÉS PSZICHO-RELÁCIÓ) ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN VAN SZÜKSÉG. HISSZÜK, HOGY AZ ISKOLA NEM LEHET KIZÁRÓLAG AZ A HELY, AHOL A FOGALMAK TISZTA ÉS EGYSZERŰ TOVÁBBÍTÁSA ZAJLIK, HANEM ÉPPEN ELLENKEZŐLEG, AZ ÉLET OLYAN HELYE, AHOL TÖBBSZÖRÖS TALÁLKOZÁSOKAT TAPASZTALHATUNK TÁRSAIK KÖZÖTT, AHOL MEGTANULJÁK A POLGÁRI EGYÜTTÉLÉST ÉS A FELNŐTTEKHEZ VALÓ VISZONYT. EZEK KÖZÜL A TAPASZTALATOK KÖZÜL NÉHÁNY FONTOS NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEKKÉ VÁLIK, AMELYEKRE AZ ÉVEK SORÁN EMLÉKEZNI FOGNAK, MÁSOK A TANULMÁNYOK CIKLUSÁVAL OLDÓDNAK MEG, MÁSOK VÉGÜL KONTRASZTOKAT, KELLEMETLENSÉGEKET, SZENVEDÉST OKOZHATNAK. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
AG LEANÚINT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE LÍNE C DE NA TRÍ BLIANA ROIMHE SIN A RAIBH LEIBHÉAL AN-ARD SÁSTACHTA ACU I MEASC DALTAÍ AGUS TEAGHLACH, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN LEANÚINT DE NA GNÍOMHARTHA A RINNEADH CHEANA, I GCOMHTHÉACS LE LÍON ARD BES. IS Í AN SCOIL, MAR AON LEIS AN TEAGHLACH, PRÍOMH-GHNÍOMHAIREACHT OILIÚNA AGUS SHÓISIALAITHE AN MHIC LÉINN, CEANN DE NA PIVOTS AR A BHFÉADFAÍ LEAS A BHAINT AS DEA-BHAIL LÁRNACH (FISICIÚIL AGUS SÍCEASGHAOLTA) NA BPÁISTÍ. CREIDIMID NACH FÉIDIR LEIS AN SCOIL A BHEITH GO HEISIACH AR AN ÁIT INA DTARLAÍONN TARCHUR ÍON AGUS SIMPLÍ COINCHEAPA, ACH AR A MHALAIRT, ÁIT SAOIL, ÁIT AR FÉIDIR LEAT TAITHÍ A FHÁIL AR ROINNT TEAGMHÁLACHA IDIR PIARAÍ, ÁIT A BHFOGHLAIMÍONN TÚ CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA AGUS A BHAINEANN LE DAOINE FÁSTA. DÉANANN CUID DE NA HEISPÉIRIS SEO DEISEANNA TÁBHACHTACHA FÁIS A MHEABHRÚ THAR NA BLIANTA, RÉITEOIDH DAOINE EILE LE TIMTHRIALL NA STAIDÉAR, AGUS D’FHÉADFADH CUID EILE, AR DEIREADH, CODARSNACHTAÍ, MÍCHAOITHIÚLACHTAÍ, FULAINGT A CHRUTHÚ. (Irish)
22 July 2022
0 references
SOM EN FORTSÄTTNING PÅ VERKSAMHETEN UNDER RUBRIK C UNDER DE TRE FÖREGÅENDE ÅREN, SOM HAR VARIT MYCKET NÖJD BLAND ELEVER OCH FAMILJER, AVSER VI ATT FORTSÄTTA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN VIDTAGITS, I ETT SAMMANHANG MED ETT STORT ANTAL BES. SKOLAN, TILLSAMMANS MED FAMILJEN, ÄR DEN HUVUDSAKLIGA UTBILDNINGS- OCH SOCIALISERINGSBYRÅN FÖR STUDENTEN, EN AV DE CENTRUM DÄR MAN KAN UTNYTTJA FÖR ATT FRÄMJA ETT INTEGRERAT VÄLBEFINNANDE (FYSISKT OCH PSYKO-RELATIVT) HOS BARN. VI TROR ATT SKOLAN INTE ENBART KAN VARA DEN PLATS DÄR DEN RENA OCH ENKLA ÖVERFÖRINGEN AV FÖRESTÄLLNINGAR ÄGER RUM, UTAN TVÄRTOM, EN PLATS FÖR LIVET, DÄR DU KAN UPPLEVA FLERA MÖTEN MELLAN KAMRATER, DÄR DU LÄR DIG CIVIL SAMEXISTENS OCH ATT RELATERA TILL VUXNA. NÅGRA AV DESSA ERFARENHETER FÖRVANDLAS TILL VIKTIGA TILLVÄXTMÖJLIGHETER SOM KOMMER ATT MINNAS UNDER ÅRENS LOPP, ANDRA KOMMER ATT LÖSA MED STUDIECYKELN, ANDRA KAN SLUTLIGEN GE KONTRASTER, OLÄGENHETER, LIDANDE. (Swedish)
22 July 2022
0 references
JÄTKATES KOLME EELMISE AASTA EELARVEREA C TEGEVUST, KUS ÕPILASED JA PERED ON OLNUD VÄGA RAHUL, KAVATSEME JÄTKATA JUBA VÕETUD MEETMEID OLUKORRAS, KUS ON PALJU BESI. KOOL KOOS PEREKONNAGA ON ÕPILASE PEAMINE KOOLITUS- JA SOTSIALISATSIOONIAGENTUUR, MIS ON ÜKS PÖÖRDEPUNKTE, MILLE ABIL EDENDADA LASTE TERVIKLIKKU HEAOLU (FÜÜSILIST JA PSÜHHO-SUHTELIST). USUME, ET KOOL EI SAA OLLA AINULT KOHT, KUS TOIMUB PUHAS JA LIHTNE MÕISTE EDASIANDMINE, VAID VASTUPIDI, ELUKOHT, KUS SAATE KOGEDA EAKAASLASTE VAHEL MITMEID KOHTUMISI, KUS TE ÕPITE TSIVIILKOOSEKSISTENTSI JA SEOSTUB TÄISKASVANUTEGA. MÕNED NEIST KOGEMUSTEST MUUTUVAD OLULISTEKS KASVUVÕIMALUSTEKS, MIDA MÄLETATAKSE AASTATE JOOKSUL, TEISED LAHENDAVAD UURINGUTE TSÜKLI, TEISED VÕIVAD LÕPUKS TEKITADA KONTRASTE, EBAMUGAVUSI JA KANNATUSI. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references