LET’S LISTEN (Q4269364)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269364 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S LISTEN |
Project Q4269364 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
13 November 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE PIAZZA SULIS IPSAR /IPIA ALGHERO
0 references
SI INTENDE ARTICOLARE IL PROGETTO IN UN INTERVENTO ANTIMERIDIANO E UN INTERVENTO POMERIDIANO. INTERVENTO ANTIMERIDIANO DURANTE L'ORARIO SCOLASTICO: SPORTELLO PSICOLOGICO RIVOLTO A TUTTI GLI STUDENTI. INTERVENTO IN CLASSI CON STUDENTI DSA. STUDENTI DISABILI CON DIFFICOLTÃ DI INSERIMENTO. STUDENTI SEGNALATI DAI CDC PER NOTE, ASSENZE, ATTI DI BULLISMO CON COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE. STUDENTI PSICOLOGICAMENTE FRAGILI CON COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE. STUDENTI STRANIERI. ATTIVITÃ DI GRUPPO NELLE CLASSI ATTIVITÃ DI TEACHER TRAINING PER QUEI DOCENTI CHE PRESENTANO CRITICITÃ RELAZIONALI CON LE CLASSI. INTERVENTO POMERIDIANO PRESSO IL CONVITTO MASCHILE E FEMMINILE 1)SPORTELLO DI ASCOLTO RIVOLTO AL SINGOLO E AL GRUPPO-2)PREVENIRE IL SENSO DI SOLITUDINE; 3)FAVORIRE L'INSERIMENTO DI NUOVI CONVITTORI; 4)MIGLIORARE LA GESTIONE DELL'AGGRESSIVITÃ , FAVORENDO IN QUESTO MODO IL SENSO DI APPARTENENZA A PARTIRE DAI COMPAGNI DI CONVITTO E DI CLASSE;5)FAVORIRE CANALI DI ACCESSO IMMEDIATO AL CONSULT (Italian)
0 references
IT IS INTENDED TO ARTICULATE THE PROJECT INTO AN ANTI-MERIDIAN INTERVENTION AND AN AFTERNOON INTERVENTION. ANTIMERIDIAN INTERVENTION DURING SCHOOL HOURS: PSYCHOLOGICAL DESK FOR ALL STUDENTS. INTERVENTION IN CLASSES WITH DSA STUDENTS. HANDICAPPED STUDENTS WITH AN INSERTION DIFFICOLTÃEUR. STUDENTS REPORTED BY CDC FOR NOTES, ABSENCES, BULLYING WITH FAMILY INVOLVEMENT. PSYCHOLOGICALLY FRAGILE STUDENTS WITH FAMILY INVOLVEMENT. FOREIGN STUDENTS. GROUP ACTIVITIES IN THE ACTIVITY CLASSES OF TEACHER TRAINING FOR THOSE TEACHERS WHO PRESENT CRITICITEUR RELATIONAL CLASSES WITH CLASSES. AFTERNOON INTERVENTION AT THE BOARDING SCHOOL FOR MEN AND WOMEN 1) LISTENING POINT FOR THE INDIVIDUAL AND GROUP-2)PREVENT THE SENSE OF LONELINESS; 3)FAVOUR THE INCLUSION OF NEW CONVICTS; 4)IMPROVE THE MANAGEMENT OF AGGRESSION, THUS FAVORING THE SENSE OF BELONGING STARTING FROM THE BOARDING AND CLASSMATES;5)TO PROMOTE CHANNELS OF IMMEDIATE ACCESS TO THE CONSULT (English)
2 February 2022
0.0183410808056306
0 references
IL S’AGIT D’ARTICULER LE PROJET EN UNE INTERVENTION ANTIMÉRIDIENNE ET EN UNE INTERVENTION DE L’APRÈS-MIDI. INTERVENTION ANTIMERIDIENNE PENDANT LES HEURES D’ÉCOLE: BUREAU PSYCHOLOGIQUE POUR TOUS LES ÉTUDIANTS. INTERVENTION DANS LES CLASSES AVEC DES ÉTUDIANTS DSA. ÉTUDIANTS HANDICAPÉS AVEC UNE INSERTION DIFFICOLTÃEUR. LES ÉLÈVES ONT SIGNALÉ DES NOTES, DES ABSENCES, DES BRIMADES AVEC LA PARTICIPATION DE LA FAMILLE. ÉTUDIANTS PSYCHOLOGIQUEMENT FRAGILES AVEC IMPLICATION FAMILIALE. DES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS. ACTIVITÉS DE GROUPE DANS LES CLASSES D’ACTIVITÉ DE FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR LES ENSEIGNANTS QUI PRÉSENTENT DES CLASSES RELATIONNELLES CRITICITEUR AVEC LES CLASSES. INTERVENTION DE L’APRÈS-MIDI AU PENSIONNAT POUR HOMMES ET FEMMES 1) POINT D’ÉCOUTE POUR L’INDIVIDU ET LE GROUPE-2)EMPÊCHER LE SENTIMENT DE SOLITUDE; 3)FAVORISER L’INCLUSION DE NOUVEAUX CONDAMNÉS; 4) AMÉLIORER LA GESTION DE L’AGRESSION, FAVORISANT AINSI LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À PARTIR DE L’EMBARQUEMENT ET DES CAMARADES DE CLASSE; 5)PROMOUVOIR LES CANAUX D’ACCÈS IMMÉDIAT À LA CONSULTATION (French)
3 February 2022
0 references
ES SOLL DAS PROJEKT ZU EINER ANTIMERIDISCHEN INTERVENTION UND EINER NACHMITTAGSINTERVENTION ARTIKULIEREN. ANTIMERIDISCHE INTERVENTION WÄHREND DER SCHULZEIT: PSYCHOLOGISCHER SCHREIBTISCH FÜR ALLE SCHÜLER. INTERVENTION IN KLASSEN MIT DSA-STUDENTEN. BEHINDERTE SCHÜLER MIT EINER EINLAGE DIFFICOLTÃEUR. STUDENTEN BERICHTETEN VON CDC FÜR NOTIZEN, ABWESENHEITEN, MOBBING MIT FAMILIÄRER BETEILIGUNG. PSYCHOLOGISCH FRAGILE STUDENTEN MIT FAMILIÄRER BETEILIGUNG. AUSLÄNDISCHE STUDENTEN. GRUPPENAKTIVITÄTEN IN DEN AKTIVITÄTSKLASSEN DER LEHRERAUSBILDUNG FÜR DIEJENIGEN LEHRER, DIE CRITICITEUR RELATIONALE KLASSEN MIT KLASSEN VORSTELLEN. NACHMITTAGS INTERVENTION IM INTERNAT FÜR MÄNNER UND FRAUEN 1) HÖRPUNKT FÜR DEN EINZELNEN UND GRUPPE-2) VERHINDERN DAS GEFÜHL DER EINSAMKEIT; 3) DIE AUFNAHME NEUER STRÄFLINGE BEGÜNSTIGEN; 4)DIE VERWALTUNG DER AGGRESSION ZU VERBESSERN UND SO DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL VON DER INTERNIERUNG UND DEN KLASSENKAMERADEN ZU BEGÜNSTIGEN;5 ZU FÖRDERN KANÄLE DES SOFORTIGEN ZUGANGS ZU DER BERATUNG (German)
3 February 2022
0 references
HET IS BEDOELD OM HET PROJECT TE VERWOORDEN IN EEN ANTI-MERIDIAANSE INTERVENTIE EN EEN MIDDAGINTERVENTIE. ANTIMERIDISCHE INTERVENTIE TIJDENS SCHOOLUREN: PSYCHOLOGISCH BUREAU VOOR ALLE STUDENTEN. INTERVENTIE IN LESSEN MET DSA-STUDENTEN. GEHANDICAPTE STUDENTEN MET EEN INVOEGING DIFFICOLTÃEUR. STUDENTEN GEMELD DOOR CDC VOOR NOTITIES, AFWEZIGHEID, PESTEN MET FAMILIE BETROKKENHEID. PSYCHOLOGISCH FRAGIELE STUDENTEN MET FAMILIEBETROKKENHEID. BUITENLANDSE STUDENTEN. GROEPSACTIVITEITEN IN DE ACTIVITEITSKLASSEN VAN DE LERARENOPLEIDING VOOR LEERKRACHTEN DIE CRITICITEUR RELATIONELE KLASSEN MET KLASSEN PRESENTEREN. MIDDAGINTERVENTIE OP DE KOSTSCHOOL VOOR MANNEN EN VROUWEN 1) LUISTERPUNT VOOR HET INDIVIDU EN GROEP-2) VOORKOMEN HET GEVOEL VAN EENZAAMHEID; 3)BEGUNSTIGEN VAN DE OPNEMING VAN NIEUWE VEROORDEELDEN; 4)HET BEHEER VAN AGRESSIE VERBETEREN, WAARDOOR HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VANAF DE BOARDING EN KLASGENOTEN WORDT BEVORDERD;5) OM KANALEN VAN ONMIDDELLIJKE TOEGANG TOT HET CONSULT TE BEVORDEREN (Dutch)
4 February 2022
0 references
SE PRETENDE ARTICULAR EL PROYECTO EN UNA INTERVENCIÓN ANTI-MERIDIANA Y UNA INTERVENCIÓN VESPERTINA. INTERVENCIÓN ANTIMERIDIANA DURANTE EL HORARIO ESCOLAR: MESA PSICOLÓGICA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES. INTERVENCIÓN EN CLASES CON ESTUDIANTES DE DSA. ESTUDIANTES DISCAPACITADOS CON INSERCIÓN DIFFICOLTÃ EUR. LOS ESTUDIANTES REPORTADOS POR LOS CDC PARA NOTAS, AUSENCIAS, INTIMIDACIÓN CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA. ESTUDIANTES PSICOLÓGICAMENTE FRÁGILES CON PARTICIPACIÓN FAMILIAR. ESTUDIANTES EXTRANJEROS. ACTIVIDADES GRUPALES EN LAS CLASES DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA AQUELLOS PROFESORES QUE PRESENTEN CLASES RELACIONALES CRITICITEUR CON CLASES. INTERVENCIÓN DE LA TARDE EN EL INTERNADO PARA HOMBRES Y MUJERES 1) PUNTO DE ESCUCHA PARA EL INDIVIDUO Y EL GRUPO-2) EVITAR EL SENTIDO DE SOLEDAD; 3)FAVORECER LA INCLUSIÓN DE NUEVOS CONDENADOS; 4)MEJORAR LA GESTIÓN DE LA AGRESIÓN, FAVORECIENDO ASÍ EL SENTIDO DE PERTENENCIA A PARTIR DE LOS INTERNADOS Y COMPAÑEROS DE CLASE;5) PARA PROMOVER CANALES DE ACCESO INMEDIATO A LA CONSULTA. (Spanish)
4 February 2022
0 references
DET ER HENSIGTEN AT FORMULERE PROJEKTET I EN ANTIMERIDIAN INTERVENTION OG EN EFTERMIDDAG INTERVENTION. ANTIMESINDGREB I SKOLETIDEN: PSYKOLOGISK SKRIVEBORD FOR ALLE ELEVER. INTERVENTION I KLASSER MED DSA-STUDERENDE. HANDICAPPEDE STUDERENDE MED EN INDSÆTTELSE DIFFICOLTÃEUR. STUDERENDE RAPPORTERET AF CDC FOR NOTER, FRAVÆR, MOBNING MED FAMILIEINDDRAGELSE. PSYKOLOGISK SKRØBELIGE STUDERENDE MED FAMILIEINDDRAGELSE. UDENLANDSKE STUDERENDE. GRUPPEAKTIVITETER I AKTIVITETSKLASSERNE FOR LÆRERUDDANNELSE FOR DE LÆRERE, DER PRÆSENTERER CRITICITEUR RELATIONELLE KLASSER MED KLASSER. EFTERMIDDAGSINTERVENTION PÅ KOSTSKOLEN FOR MÆND OG KVINDER 1) LYTTEPUNKT FOR DEN ENKELTE OG GRUPPE-2) FORHINDRE FØLELSEN AF ENSOMHED; 3) FREMME MEDTAGELSEN AF NYE STRAFFEFANGER; 4)FORBEDRE FORVALTNINGEN AF AGGRESSION OG DERMED FAVORISERE FØLELSEN AF AT TILHØRE STARTENDE FRA BOARDING OG KLASSEKAMMERATER;5) AT FREMME KANALER MED ØJEBLIKKELIG ADGANG TIL HØRINGEN (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΝΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΑΝΤΙΜΕΡΙΔΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ. ΑΝΩΡΙΝΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ: ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΓΡΑΦΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ DSA. ΑΝΆΠΗΡΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΣΑΓΩΓΉ DIFFICOLTEUR. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΚΕΕΛΠΝΟ ΓΙΑ ΣΗΜΕΙΏΣΕΙΣ, ΑΠΟΥΣΊΕΣ, ΕΚΦΟΒΙΣΜΌ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΆ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΑΛΛΟΔΑΠΟΊ ΦΟΙΤΗΤΈΣ. ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ CRITICITEUR ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΊΟ ΓΙΑ ΆΝΔΡΕΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΊΚΕΣ 1) ΣΗΜΕΊΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ-2) ΑΠΟΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΟΝΑΞΙΆΣ· 3) ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΚΑΤΑΔΊΚΩΝ· 4)ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΒΊΒΑΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ?5) ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ (Greek)
22 July 2022
0 references
NAMIJENJEN JE ARTIKULIRANJU PROJEKTA U ANTIMERIDIJANSKU INTERVENCIJU I POPODNEVNU INTERVENCIJU. ANTIMERIDIJSKA INTERVENCIJA TIJEKOM ŠKOLSKIH SATI: PSIHOLOŠKI STOL ZA SVE STUDENTE. INTERVENCIJA U NASTAVI SA STUDENTIMA DSA. HENDIKEPIRANI STUDENTI S UMETANJEM DIFFICOLTÃEUR. STUDENTI IZVIJESTIO CDC ZA BILJEŠKE, ODSUTNOSTI, ZLOSTAVLJANJE S OBITELJI ANGAŽMAN. PSIHOLOŠKI KRHKI STUDENTI S OBITELJSKIM ANGAŽMANOM. STRANI STUDENTI. GRUPNE AKTIVNOSTI U RAZREDIMA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA ZA ONE NASTAVNIKE KOJI PREDSTAVLJAJU RELACIJSKE RAZREDE CRITICITEUR S NASTAVOM. POPODNEVNA INTERVENCIJA U INTERNATU ZA MUŠKARCE I ŽENE 1) SLUŠANJE POJEDINCA I SKUPINE-2) SPRIJEČAVANJE OSJEĆAJA USAMLJENOSTI; 3) POGODOVATI UKLJUČIVANJU NOVIH OSUĐENIKA; 4) POBOLJŠATI UPRAVLJANJE AGRESIJOM, ČIME SE FAVORIZIRA OSJEĆAJ PRIPADNOSTI POČEVŠI OD UKRCAJA I KOLEGA IZ RAZREDA;5)PROMICATI KANALE NEPOSREDNOG PRISTUPA KONZULTACIJI (Croatian)
22 July 2022
0 references
ACESTA ESTE MENIT SĂ ARMONIZEZE PROIECTUL ÎNTR-O INTERVENȚIE ANTIMERIDIANĂ ȘI O INTERVENȚIE DE DUPĂ-AMIAZĂ. INTERVENȚIE ANTIMERIDIANĂ ÎN TIMPUL ORELOR DE ȘCOALĂ: BIROU PSIHOLOGIC PENTRU TOȚI ELEVII. INTERVENȚIE ÎN CLASE CU STUDENȚII DSA. ELEVI CU HANDICAP CU O INSERȚIE DIFFICOLTĂ EUR. ELEVII RAPORTAȚI DE CDC PENTRU NOTE, ABSENȚE, INTIMIDARE CU IMPLICAREA FAMILIEI. STUDENȚI FRAGILI DIN PUNCT DE VEDERE PSIHOLOGIC CU IMPLICARE ÎN FAMILIE. STUDENȚI STRĂINI. ACTIVITĂȚI DE GRUP ÎN CLASELE DE ACTIVITATE DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE PENTRU ACEI PROFESORI CARE PREZINTĂ CLASE RELAȚIONALE CRITICITEUR CU CLASE. INTERVENȚIA DE DUPĂ-AMIAZĂ LA INTERNATUL PENTRU BĂRBAȚI ȘI FEMEI 1) PUNCT DE ASCULTARE PENTRU INDIVID ȘI GRUP – 2) PREVENIREA SENTIMENTULUI DE SINGURĂTATE; 3) SĂ FAVORIZEZE INCLUDEREA UNOR NOI CONDAMNAȚI; 4)ÎMBUNĂTĂȚIREA MANAGEMENTULUI AGRESIUNII, FAVORIZÂND ASTFEL SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ ÎNCEPÂND CU ÎMBARCAREA ȘI COLEGII DE CLASĂ;5) PENTRU A PROMOVA CANALELE DE ACCES IMEDIAT LA CONSULTARE (Romanian)
22 July 2022
0 references
JEHO CIEĽOM JE SKĹBIŤ PROJEKT DO PROTIMERIDSKEJ INTERVENCIE A POPOLUDŇAJŠEJ INTERVENCIE. ANTIMERIDIAN INTERVENCIA POČAS VYUČOVACÍCH HODÍN: PSYCHOLOGICKÝ STÔL PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. INTERVENCIA V TRIEDACH S DSA ŠTUDENTOV. ZDRAVOTNE POSTIHNUTÍ ŠTUDENTI S VLOŽENÍM DIFFICOLTÃ EUR. ŠTUDENTI HLÁSENÉ CDC PRE POZNÁMKY, NEPRÍTOMNOSŤ, ŠIKANOVANIE S RODINNÝM ZAPOJENÍM. PSYCHOLOGICKY KREHKÍ ŠTUDENTI S RODINNOU ÚČASŤOU. ZAHRANIČNÍ ŠTUDENTI. SKUPINOVÉ AKTIVITY V TRIEDACH AKTIVÍT V RÁMCI ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV PRE TÝCH UČITEĽOV, KTORÍ PREZENTUJÚ RELAČNÉ TRIEDY CRITICITEUR S TRIEDAMI. POPOLUDŇAJŠÍ ZÁSAH NA INTERNÁTNEJ ŠKOLE PRE MUŽOV A ŽENY 1) POSLUCHÁČ PRE JEDNOTLIVCA A SKUPINU-2)ZABRÁNIŤ POCITU OSAMELOSTI; 3) ZVÝHODNIŤ ZAČLENENIE NOVÝCH ODSÚDENÝCH; 4) ZLEPŠIŤ RIADENIE AGRESIE, A TÝM UPREDNOSTŇOVAŤ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI POČNÚC NÁSTUPOM A SPOLUŽIAKMI;5) NA PODPORU KANÁLOV OKAMŽITÉHO PRÍSTUPU K KONZULTÁCII (Slovak)
22 July 2022
0 references
HUWA MAĦSUB LI L-PROĠETT JIĠI ARTIKOLAT F’INTERVENT ANTI-MERIDJAN U INTERVENT WARA NOFSINHAR. INTERVENT ANTIMERIDJAN MATUL IL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA: DESK PSIKOLOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA. INTERVENT FIL-KLASSIJIET MA ‘STUDENTI DSA. STUDENTI B’DIŻABILITÀ MA ‘INSERZJONI DIFFICOLTÃEUR. STUDENTI RRAPPURTATI MIS-CDC GĦAL NOTI, ASSENZI, BULLYING B’INVOLVIMENT TAL-FAMILJA. STUDENTI PSIKOLOĠIKAMENT FRAĠLI BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJA. STUDENTI BARRANIN. ATTIVITAJIET FI GRUPP FIL-KLASSIJIET TA ‘ATTIVITÀ TA’ TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA GĦAL DAWK L-GĦALLIEMA LI JIPPREŻENTAW CRITICIT EUR KLASSIJIET RELAZZJONALI MA ‘KLASSIJIET. INTERVENT WARA NOFSINHAR FL-ISKOLA TAL-IMBARKAZZJONI GĦALL-IRĠIEL U N-NISA 1) IL-PUNT TA’ SMIGĦ GĦALL-INDIVIDWU U L-GRUPP-2) JIPPREVJENI S-SENS TA’ SOLITUDNI; 3)TIFFAVORIXXI L-INKLUŻJONI TA’ ĦABSIN ĠODDA; 4) ITTEJJEB IL-ĠESTJONI TA ‘AGGRESSJONI, B’HEKK TIFFAVORIXXI S-SENS TA’ APPARTENENZA LI TIBDA MILL-IMBARK U CLASSMATES;5) BIEX JIPPROMWOVU KANALI TA ‘AĊĊESS IMMEDJAT GĦALL-KONSULTAZZJONI (Maltese)
22 July 2022
0 references
Destina-se a ARTICULAR O PROJECTO NUMA INTERVENÇÃO ANTI-MERIDIANA E NUMA INTERVENÇÃO APÓS A NOITE. INTERVENÇÃO ANTIMERIDIANA DURANTE AS HORAS DE ESCOLA: PSICOLOGIA PARA TODOS OS ESTUDANTES. INTERVENÇÃO NAS CLASSES COM ESTUDANTES DA DSA. ESTUDANTES TRABALHADOS COM DIFFICOLTÃEUR DE INSERÇÃO. ESTUDANTES COMUNICADOS PELA CDC PARA NOTAS, ABSENÇAS, COMPROMISSO COM A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA. ESTUDANTES PSICOLOGICAMENTE FRAGILES COM PARTICIPAÇÃO FAMILIAR. ESTUDANTES ESTRANGEIROS. ATIVIDADES DO GRUPO NAS CLASSES DE ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS PROFESSORES QUE APRESENTAM CLASSES CRÍTICAS RELATIVAS ÀS CLASSES. INTERVENÇÃO APÓS A NOITE NA ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PARA HOMENS E MULHERES 1) PONTO DE ATENÇÃO PARA O INDIVIDUAL E O GRUPO-2) PREVENTE DO SENTIDO DE LONELINIDADE; 3)FAVORAR A INCLUSÃO DE NOVOS CONVICTOS; 4)MELHORAR A GESTÃO DA AGRESSÃO, FAVORIZANDO A SENSIBILIDADE DE PARTIR DA EMBARCAÇÃO E DAS CLASSMATES;5) PROMOVER CANAIS DE ACESSO IMEDIATO À CONSULTA (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKE ON TARKOITUS MUOTOILLA MERIDIAANIEN VASTAISEKSI INTERVENTIOKSI JA ILTAPÄIVÄKSI. ANTIMERIDIAN INTERVENTIO KOULUAIKOINA: PSYKOLOGINEN PÖYTÄ KAIKILLE OPISKELIJOILLE. INTERVENTIO TUNNEILLA DSA-OPISKELIJOIDEN KANSSA. VAMMAISET OPISKELIJAT, JOILLA ON LISÄOSA DIFFICOLTÃEUR. OPISKELIJAT RAPORTOIVAT CDC MUISTIINPANOJA, POISSAOLOJA, KIUSAAMINEN PERHEEN MUKANA. PSYYKKISESTI HAURAITA OPISKELIJOITA, JOTKA OVAT MUKANA PERHEESSÄ. ULKOMAALAISIA OPISKELIJOITA. RYHMÄTOIMINTA OPETTAJANKOULUTUKSEN TOIMINTALUOKISSA NIILLE OPETTAJILLE, JOTKA ESITTÄVÄT CRITICITEUR-SUHDELUOKKIA LUOKKIEN KANSSA. ILTAPÄIVÄLLÄ MIESTEN JA NAISTEN SISÄOPPILAITOKSESSA 1) KUUNTELUPISTE YKSILÖLLE JA RYHMÄLLE-2) EHKÄISTÄ YKSINÄISYYDEN TUNNETTA; 3) SUOSITAAN UUSIEN TUOMITTUJEN OTTAMISTA MUKAAN; 4)PARANTAA AGGRESSIOTA, MIKÄ SUOSII TUNNETTA KUULUMISESTA ALKAEN LENNOLLE JA LUOKKATOVEREISTA;5) EDISTÄÄ KANAVIA VÄLITTÖMÄN PÄÄSYN KONSULTOINTIIN (Finnish)
22 July 2022
0 references
MA ON NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE PROJEKTU W INTERWENCJĘ ANTYMERIDYJSKĄ I INTERWENCJĘ POPOŁUDNIOWĄ. ANTIMERIDIAN INTERWENCJA W GODZINACH SZKOLNYCH: PSYCHOLOGICZNE BIURKO DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW. INTERWENCJĘ W ZAJĘCIACH Z UCZNIAMI DSA. UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI Z WKŁADKĄ DIFFICOLTÃEUR. STUDENCI ZGŁASZANI PRZEZ CDC NA NOTATKI, NIEOBECNOŚCI, NĘKANIE Z UDZIAŁEM RODZINY. PSYCHOLOGICZNIE NIESTABILNI STUDENCI Z UDZIAŁEM RODZINY. STUDENCI Z ZAGRANICY. ZAJĘCIA GRUPOWE W KLASACH AKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI DLA NAUCZYCIELI, KTÓRZY PREZENTUJĄ ZAJĘCIA RELACYJNE CRITICITEUR Z ZAJĘCIAMI. POPOŁUDNIOWA INTERWENCJA W SZKOLE Z INTERNATEM DLA MĘŻCZYZN I KOBIET 1) PUNKT SŁUCHANIA JEDNOSTKI I GRUPY-2)ZAPOBIEGANIE POCZUCIEM SAMOTNOŚCI; 3) SPRZYJAĆ WŁĄCZENIU NOWYCH SKAZAŃCÓW; 4) POPRAWA ZARZĄDZANIA AGRESJĄ, SPRZYJAJĄC W TEN SPOSÓB POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI POCZĄWSZY OD WEJŚCIA NA POKŁAD I KOLEGÓW Z KLASY;5) W CELU PROMOWANIA KANAŁÓW NATYCHMIASTOWEGO DOSTĘPU DO KONSULTACJI (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT NAJ BI PREOBLIKOVAL V PROTIMERIDSKO INTERVENCIJO IN POPOLDANSKO INTERVENCIJO. PROTIMERIDSKE INTERVENCIJE MED ŠOLSKIMI URAMI: PSIHOLOŠKA MIZA ZA VSE ŠTUDENTE. INTERVENCIJA V RAZREDIH Z DIJAKI DSA. INVALIDNI ŠTUDENTI Z VSTAVITVIJO DIFFICOLTÃEUR. ŠTUDENTJE, KI JIH JE CDC PRIJAVIL ZA ZAPISKE, ODSOTNOSTI, USTRAHOVANJE Z DRUŽINSKIM SODELOVANJEM. PSIHOLOŠKO KRHKI DIJAKI S SODELOVANJEM DRUŽINE. TUJI ŠTUDENTI. SKUPINSKE DEJAVNOSTI V RAZREDIH AKTIVNOSTI USPOSABLJANJA UČITELJEV ZA TISTE UČITELJE, KI BODO PREDSTAVILI RELACIJSKE RAZREDE CRITICITEUR Z RAZREDI. POPOLDANSKA INTERVENCIJA V INTERNATU ZA MOŠKE IN ŽENSKE 1) TOČKA POSLUŠANJA ZA POSAMEZNIKA IN SKUPINO 2)PREPREČEVANJE OBČUTKA OSAMLJENOSTI; 3)NAJLJUBŠA VKLJUČITVI NOVIH OBSOJENCEV; 4)IZBOLJŠANJE UPRAVLJANJA AGRESIJE, S ČIMER SE SPODBUJA OBČUTEK PRIPADNOSTI, ZAČENŠI S VKRCANJEM IN SOŠOLCI;5)SPODBUJATI KANALE TAKOJŠNJEGA DOSTOPA DO POSVETOVANJA (Slovenian)
22 July 2022
0 references
JEHO CÍLEM JE VYJÁDŘIT PROJEKT K ANTIMERIDICKÉ INTERVENCI A ODPOLEDNÍ INTERVENCI. ANTIMERIDIÁNOVÝ ZÁSAH VE ŠKOLNÍCH HODINÁCH: PSYCHOLOGICKÝ STŮL PRO VŠECHNY STUDENTY. INTERVENCE VE TŘÍDÁCH SE STUDENTY DSA. ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÍ STUDENTI S VLOŽENÍM DIFFICOLTÃEUR. STUDENTI HLÁŠENÉ CDC PRO POZNÁMKY, NEPŘÍTOMNOSTI, ŠIKANU SE ZAPOJENÍM RODINY. PSYCHOLOGICKY KŘEHKÉ STUDENTY SE ZAPOJENÍM RODINY. ZAHRANIČNÍ STUDENTI. SKUPINOVÉ AKTIVITY V AKTIVNÍCH TŘÍDÁCH VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ PRO UČITELE, KTEŘÍ PREZENTUJÍ RELAČNÍ KURZY CRITICITEUR SE TŘÍDAMI. ODPOLEDNÍ INTERVENCE NA INTERNÁTNÍ ŠKOLE PRO MUŽE A ŽENY 1) NASLOUCHÁTKO PRO JEDNOTLIVCE A SKUPINU-2)ZABRÁNÍ POCITU OSAMĚLOSTI; 3) ZVÝHODNIT ZAČLENĚNÍ NOVÝCH TRESTANCŮ; 4) ZLEPŠIT ŘÍZENÍ AGRESE, A TÍM UPŘEDNOSTŇOVAT POCIT SOUNÁLEŽITOSTI POČÍNAJE NÁSTUPEM NA PALUBU A SPOLUŽÁKY;5) PODPOROVAT KANÁLY OKAMŽITÉHO PŘÍSTUPU K KONZULTACI (Czech)
22 July 2022
0 references
JUO SIEKIAMA PROJEKTĄ SUFORMULUOTI KAIP ANTIMERIDIANINĘ INTERVENCIJĄ IR POPIETINĘ INTERVENCIJĄ. ANTIMERIDIANINĖ INTERVENCIJA MOKYKLOS VALANDOMIS: PSICHOLOGINIS STALAS VISIEMS MOKINIAMS. INTERVENCIJA Į KLASES SU DSA STUDENTAIS. NEĮGALIEJI STUDENTAI SU ĮTERPIMO DIFFICOLTÃEUR. STUDENTAI PRANEŠĖ CDC UŽ PASTABAS, NEBUVIMO DARBE, PATYČIŲ SU ŠEIMOS DALYVAVIMO. PSICHOLOGIŠKAI TRAPŪS STUDENTAI SU ŠEIMOS DALYVAVIMU. UŽSIENIO STUDENTAI. GRUPINĖ VEIKLA MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKLOS KLASĖSE TIEMS MOKYTOJAMS, KURIE PRISTATO CRITICITEUR SĄLYGINES KLASES SU KLASĖMIS. POPIETĖS INTERVENCIJA Į INTERNATINĘ MOKYKLĄ VYRAMS IR MOTERIMS 1) KLAUSYMO TAŠKAS INDIVIDUI IR GRUPEI-2)UŽKIRSTI KELIĄ VIENATVĖS JAUSMUI; 3)PALANKIAI VERTINTI NAUJŲ NUTEISTŲJŲ ĮTRAUKIMĄ; 4)GERINTI AGRESIJOS VALDYMĄ, TOKIU BŪDU SKATINANT PRIKLAUSYMO JAUSMĄ, PRADEDANT NUO ĮLAIPINIMO IR KLASĖS DRAUGŲ;5)SKATINTI GREITOS PRIEIGOS PRIE KONSULTACIJŲ KANALUS (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
TAS IR PAREDZĒTS, LAI IZTEIKTU PROJEKTU ANTI-MERIDIAN INTERVENCĒ UN PĒCPUSDIENAS INTERVENCĒ. ANTIMERIDIJAS INTERVENCE SKOLAS STUNDĀS: PSIHOLOĢISKO GALDU VISIEM STUDENTIEM. INTERVENCI KLASĒS AR DSA STUDENTIEM. INVALĪDI STUDENTIEM AR IEVIETOŠANAS DIFFICOLTÃEUR. STUDENTI ZIŅOJA CDC PIEZĪMES, PROMBŪTNES, IEBIEDĒŠANA AR ĢIMENES IESAISTĪŠANOS. PSIHOLOĢISKI TRAUSLI STUDENTI AR ĢIMENES IESAISTI. ĀRVALSTU STUDENTI. GRUPU AKTIVITĀTES SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS NODARBĪBĀS TIEM SKOLOTĀJIEM, KURI PREZENTĒ CRITICITEUR ATTIECĪBU NODARBĪBAS AR KLASĒM. PĒCPUSDIENAS IEJAUKŠANĀS INTERNĀTSKOLĀ VĪRIEŠIEM UN SIEVIETĒM 1) KLAUSĪŠANĀS PUNKTS INDIVĪDAM UN 2. GRUPAI)NOVĒRŠ VIENTULĪBAS SAJŪTU; 3)ATBALSTĪT JAUNU NOTIESĀTO IEKĻAUŠANU; 4) UZLABOT AGRESIJAS VADĪBU, TĀDĒJĀDI VEICINOT PIEDERĪBAS SAJŪTU, SĀKOT NO IEKĀPŠANAS UN KLASESBIEDRIEM;5)VEICINĀT TŪLĪTĒJAS PIEKĻUVES KANĀLUS KONSULTĀCIJAI; (Latvian)
22 July 2022
0 references
ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОЕКТА ПОД ФОРМАТА НА АНТИМЕРИДСКА НАМЕСА И СЛЕДОБЕДНА ИНТЕРВЕНЦИЯ. НАМЕСА НА АТИРИДИАН ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКО БЮРО ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ИНТЕРВЕНЦИЯ В КЛАСОВЕ СЪС СТУДЕНТИ ПО DSA. УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ С ВМЪКВАНЕ DIFFICOLTÃEUR. УЧЕНИЦИТЕ СЪОБЩАВАТ ОТ CDC ЗА БЕЛЕЖКИ, ОТСЪСТВИЯ, ТОРМОЗ СЪС СЕМЕЙНО УЧАСТИЕ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КРЕХКИ СТУДЕНТИ СЪС СЕМЕЙНО УЧАСТИЕ. ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ. ГРУПОВИ ДЕЙНОСТИ В КЛАСОВЕТЕ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ ЗА ТЕЗИ УЧИТЕЛИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ РЕЛАЦИОННИ КЛАСОВЕ CRITICITEUR С КЛАСОВЕ. СЛЕДОБЕДНА НАМЕСА В ПАНСИОНА ЗА МЪЖЕ И ЖЕНИ 1) МЯСТО ЗА СЛУШАНЕ НА ИНДИВИДА И ГРУПА-2) ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА САМОТА; 3)ПРЕДПОЧИТА ВКЛЮЧВАНЕТО НА НОВИ ЗАТВОРНИЦИ; 4)ПОДОБРЯВАНЕ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА АГРЕСИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ КАЧВАНЕТО И СЪУЧЕНИЦИТЕ;5)ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КАНАЛИ ЗА НЕЗАБАВЕН ДОСТЪП ДО КОНСУЛТАЦИЯТА (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
CÉLJA, HOGY A PROJEKTET EGY MERIDIAN-ELLENES BEAVATKOZÁSRA ÉS EGY DÉLUTÁNI BEAVATKOZÁSRA FOGALMAZZA MEG. ANTIMERIDI BEAVATKOZÁS AZ ISKOLAI ÓRÁKBAN: PSZICHOLÓGIAI ASZTAL MINDEN DIÁK SZÁMÁRA. BEAVATKOZÁS OSZTÁLYOKON DSA HALLGATÓKKAL. MOZGÁSSÉRÜLT DIÁKOK EGY BEIKTATÁS DIFFICOLTÃEUR. A CDC ÁLTAL JELENTETT DIÁKOK JEGYZETEK, TÁVOLLÉTEK, MEGFÉLEMLÍTÉS A CSALÁD BEVONÁSÁVAL. PSZICHOLÓGIAILAG TÖRÉKENY DIÁKOK CSALÁDI RÉSZVÉTELLEL. KÜLFÖLDI DIÁKOK. CSOPORTOS TEVÉKENYSÉGEK A TANÁRKÉPZÉS TEVÉKENYSÉGI OSZTÁLYAIN AZOKNAK A TANÁROKNAK, AKIK A CRITICITEUR RELÁCIÓS OSZTÁLYOKAT OSZTÁLYOKKAL MUTATJÁK BE. DÉLUTÁNI BEAVATKOZÁS A FÉRFIAK ÉS NŐK BENTLAKÁSOS ISKOLÁJÁBAN 1) AZ EGYÉN HALLGATÁSI PONTJA ÉS A CSOPORT-2)MEGAKADÁLYOZZA A MAGÁNY ÉRZÉSÉT; 3) TÁMOGATJA AZ ÚJ ELÍTÉLTEK FELVÉTELÉT; 4)AZ AGRESSZIÓ KEZELÉSÉNEK JAVÍTÁSA, EZÁLTAL ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT A BESZÁLLÁSTÓL ÉS AZ OSZTÁLYTÁRSAKTÓL;5)A KONZULTÁCIÓHOZ VALÓ AZONNALI HOZZÁFÉRÉS CSATORNÁINAK ELŐMOZDÍTÁSA (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ BEARTAITHE AN TIONSCADAL A CHUR IN IÚL INA IDIRGHABHÁIL FRITH-MHERIDIAN AGUS IDIRGHABHÁIL TRÁTHNÓNA. IDIRGHABHÁIL ANTIMERIDIAN LE LINN UAIREANTA SCOILE: DEASC SÍCEOLAÍOCH DO GACH MAC LÉINN. IDIRGHABHÁIL I RANGANNA LE MIC LÉINN DSA. MIC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS LE CUR ISTEACH EUR DIFFICOLTÃ. SCOLÁIRÍ A THUAIRISCIGH CDC DO NÓTAÍ, NEAMHLÁITHREACHTAÍ, BULAÍOCHT LE RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGHLAIGH. MIC LÉINN SÍCEOLAÍOCH LEOCHAILEACH LE RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGHLAIGH. MIC LÉINN EACHTRANNACHA. GNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPA SNA RANGANNA GNÍOMHAÍOCHTA D’OILIÚINT MÚINTEOIRÍ DO NA MÚINTEOIRÍ SIN A CHUIREANN RANGANNA COIBHNEASTA CRITITEUR I LÁTHAIR LEIS NA RANGANNA. IDIRGHABHÁIL TRÁTHNÓNA AG AN SCOIL CHÓNAITHE D’FHIR AGUS DO MHNÁ 1) POINTE ÉISTEACHTA DON DUINE AONAIR AGUS DO GHRÚPA-2) COSC A CHUR AR AN TUISCINT AR UAIGNEAS; 3) IARRACHT A DHÉANAMH DAOINE NUA A CHUR SAN ÁIREAMH; 4) FEABHAS A CHUR AR BHAINISTÍOCHT IONSAÍ, RUD A THUGANN TÚS ÁITE DON BHRAISTINT MUINTEARAIS A THOSAÍONN ÓN MBORDÁIL AGUS Ó NA COMHGHLEACAITHE RANGA; 5) BEALAÍ ROCHTANA LÁITHREACH AR AN GCOMHAIRLE A CHUR CHUN CINN (Irish)
22 July 2022
0 references
DET ÄR AVSETT ATT LEDA PROJEKTET TILL EN ANTIMERIDIAN INTERVENTION OCH EN EFTERMIDDAGSINTERVENTION. ANTIMERIDISK INTERVENTION UNDER SKOLTID: PSYKOLOGISKT SKRIVBORD FÖR ALLA STUDENTER. INTERVENTION I KLASSER MED DSA-STUDENTER. HANDIKAPPADE STUDENTER MED EN INSÄTTNING DIFFICOLTÃEUR. STUDENTER RAPPORTERADE AV CDC FÖR ANTECKNINGAR, FRÅNVARO, MOBBNING MED FAMILJEMEDVERKAN. PSYKOLOGISKT BRÄCKLIGA STUDENTER MED FAMILJEENGAGEMANG. UTLÄNDSKA STUDENTER. GRUPPAKTIVITETER I AKTIVITETSKLASSERNA FÖR LÄRARUTBILDNING FÖR DE LÄRARE SOM PRESENTERAR CRITICITEUR-RELATIONSKLASSER MED KLASSER. EFTERMIDDAGSINTERVENTION PÅ INTERNATSKOLAN FÖR MÄN OCH KVINNOR 1) LYSSNINGSPUNKT FÖR INDIVIDEN OCH GRUPP-2)FÖRHINDRA KÄNSLAN AV ENSAMHET. 3) GYNNA INFÖRANDET AV NYA FÅNGAR, 4) FÖRBÄTTRA HANTERINGEN AV AGGRESSION, VILKET GYNNAR KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET FRÅN OCH MED BOARDING OCH KLASSKAMRATER;5) ATT FRÄMJA KANALER FÖR OMEDELBAR TILLGÅNG TILL KONSULTATION (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SÕNASTADA PROJEKT MERINEITSIIDEVASTASEKS SEKKUMISEKS JA PÄRASTLÕUNASEKS SEKKUMISEKS. ANTIMERIIDIDE SEKKUMINE KOOLITUNDIDEL: PSÜHHOLOOGILINE LAUD KÕIGILE ÕPILASTELE. SEKKUMINE KLASSIDESSE DSA ÕPILASTEGA. PUUETEGA ÕPILASED LISANDIGA DIFFICOLTEUR. ÕPILASED TEATAS CDC MÄRKMED, PUUDUMISED, KIUSAMINE PERE KAASAMINE. PSÜHHOLOOGILISELT HAPRAD ÕPILASED, KELLEL ON PEREKONDLIK OSALUS. VÄLISÜLIÕPILASED. RÜHMITADA TEGEVUSI ÕPETAJAKOOLITUSE TEGEVUSKLASSIDES NEILE ÕPETAJATELE, KES ESITLEVAD CRITICITEUR RELATSIOONITUNDE KLASSIDEGA. PÄRASTLÕUNANE SEKKUMINE MEESTE JA NAISTE INTERNAATKOOLIS 1) ÜKSIKISIKU JA 2. RÜHMA KUULAMINE)VÄLTIDA ÜKSINDUSE TUNNET; 3) SOODUSTADA UUTE SÜÜDIMÕISTETUD ISIKUTE KAASAMIST; 4) PARANDADA AGRESSIOONI JUHTIMIST, SOODUSTADES SEEGA KUULUVUSTUNNET ALATES PARDALEMINEKUST JA KLASSIKAASLASTEST;5) EDENDADA KANALITE VAHETUT JUURDEPÄÄSU KONSULTATSIOONILE (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references