THE DIFFICULTY OF EVERYONE IS AN OPPORTUNITY FOR EVERYONE (Q4269344)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE DIFFICULTY OF EVERYONE IS AN OPPORTUNITY FOR EVERYONE |
Project Q4269344 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
9 February 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SANTU LUSSURGIU
0 references
REALIZZAZIONE INTERVENTI PER CONTRASTARE FORME DI DISAGIO PSICO-SOCIALE CHE CONDIZIONANO I PROCESSI DI APPRENDIMENTO. IL PROGETTO, PARTE DEL PTOF PUNTA AL MIGLIORAMENTO DEI PROCESSI INCLUSIVI, FACENDO LEVA SUL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITà RELAZIONALI DI DOCENTI, ALUNNI E GENITORI PER ACCOGLIERE LE DIFFERENZE, SOSTENERE IL DISAGIO E INDIVIDUARE STRATEGIE PIù EFFICACI NEL FARE SCUOLA QUOTIDIANO. TIPOLOGIA DI ATTIVITà : ALUNNI: INTERVENTI, ANCHE PERSONALIZZATI, DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE PER MIGLIORARE COMPETENZE RELAZIONALI E POTENZIARE LE MODALITà COOPERATIVE DELL'APPRENDIMENTO; RICONOSCERE E GESTIRE LE EMOZIONI PER MIGLIORARE LE RELAZIONI SOCIO AFFETTIVE, CAPACITà DI GESTIONE DEI CONFLITTI; MIGLIORARE L'AUTOSTIMA E SVILUPPARE CAPACITà DECISIONALI, ACCRESCERE CAPACITà DI RESILIENZA; CONTRASTARE FENOMENI DI BULLISMO E CYBERBULLISMO DOCENTI: AZIONI DI TEACHER TRAINING PER SUPPORTO AI DOCENTI NELLE FUNZIONI EDUCATIVE VERSO L'EFFICACIA DELLA COMUNICAZIONE E MIGLIORAMENTO (Italian)
0 references
REALISATION OF INTERVENTIONS TO COUNTER FORMS OF PSYCHO-SOCIAL DISCOMFORT THAT AFFECT LEARNING PROCESSES. THE PROJECT, PART OF THE PTOF AIMS TO IMPROVE INCLUSIVE PROCESSES, LEVERAGING THE CAPACITY OF TEACHERS, PUPILS AND PARENTS TO ACCOMMODATE DIFFERENCES, SUPPORT DISCOMFORT AND IDENTIFY MORE EFFECTIVE STRATEGIES IN DAILY SCHOOLING. TYPE OF ACTIVITY: PUPILS: EDUCATIONAL AND SOCIAL INTEGRATION INTERVENTIONS, INCLUDING PERSONALISED MEASURES, TO IMPROVE RELATIONAL SKILLS AND ENHANCE THE COOPERATIVE METHODS OF LEARNING; RECOGNISE AND MANAGE EMOTIONS TO IMPROVE AFFECTIVE SOCIAL RELATIONSHIPS, CONFLICT MANAGEMENT SKILLS; IMPROVE SELF-ESTEEM AND DEVELOP DECISION-MAKING SKILLS, INCREASE RESILIENCE; COUNTERING BULLYING AND CYBERBULLYING TEACHERS: TEACHER TRAINING ACTIONS TO SUPPORT TEACHERS IN EDUCATIONAL FUNCTIONS TOWARDS THE EFFECTIVENESS OF COMMUNICATION AND IMPROVEMENT (English)
2 February 2022
0.1264563264976825
0 references
RÉALISATION D’INTERVENTIONS POUR CONTRER LES FORMES D’INCONFORT PSYCHOSOCIAUX QUI AFFECTENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LE PROJET, QUI FAIT PARTIE DU PTOF, VISE À AMÉLIORER LES PROCESSUS INCLUSIFS, EN TIRANT PARTI DE LA CAPACITÉ DES ENSEIGNANTS, DES ÉLÈVES ET DES PARENTS À S’ADAPTER AUX DIFFÉRENCES, À SOUTENIR L’INCONFORT ET À DÉFINIR DES STRATÉGIES PLUS EFFICACES DANS LA SCOLARITÉ QUOTIDIENNE. TYPE D’ACTIVITÉ: ÉLÈVES: LES INTERVENTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET D’INTÉGRATION SOCIALE, Y COMPRIS DES MESURES PERSONNALISÉES, VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET À AMÉLIORER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS; RECONNAÎTRE ET GÉRER LES ÉMOTIONS AFIN D’AMÉLIORER LES RELATIONS SOCIALES AFFECTIVES ET LES COMPÉTENCES EN GESTION DES CONFLITS; AMÉLIORER L’ESTIME DE SOI ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES, ACCROÎTRE LA RÉSILIENCE; LUTTE CONTRE L’INTIMIDATION ET LA CYBERINTIMIDATION: ACTIONS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS VISANT À SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LES FONCTIONS ÉDUCATIVES EN VUE DE L’EFFICACITÉ DE LA COMMUNICATION ET DE L’AMÉLIORATION (French)
3 February 2022
0 references
UMSETZUNG VON INTERVENTIONEN ZUR BEKÄMPFUNG PSYCHOSOZIALER BESCHWERDEN, DIE LERNPROZESSE BEEINFLUSSEN. DAS PROJEKT, DAS TEIL DES PTOF IST, ZIELT DARAUF AB, INKLUSIVE PROZESSE ZU VERBESSERN, DIE FÄHIGKEIT VON LEHRERN, SCHÜLERN UND ELTERN ZU NUTZEN, UNTERSCHIEDE ZU BERÜCKSICHTIGEN, BESCHWERDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND WIRKSAMERE STRATEGIEN FÜR DIE TÄGLICHE SCHULBILDUNG ZU ERMITTELN. ART DER TÄTIGKEIT: SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER: MASSNAHMEN ZUR SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION, EINSCHLIESSLICH PERSONALISIERTER MASSNAHMEN, ZUR VERBESSERUNG DER BEZIEHUNGSKOMPETENZEN UND ZUR VERBESSERUNG DER KOOPERATIVEN LERNMETHODEN; EMOTIONEN ERKENNEN UND VERWALTEN, UM AFFEKTIVE SOZIALE BEZIEHUNGEN UND FÄHIGKEITEN IM KONFLIKTMANAGEMENT ZU VERBESSERN; VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND ENTWICKLUNG VON ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN, STÄRKUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT; BEKÄMPFUNG VON MOBBING UND CYBERMOBBING: MASSNAHMEN ZUR LEHRERAUSBILDUNG ZUR UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN BILDUNGSFUNKTIONEN IM HINBLICK AUF DIE WIRKSAMKEIT VON KOMMUNIKATION UND VERBESSERUNG (German)
3 February 2022
0 references
REALISATIE VAN INTERVENTIES OM VORMEN VAN PSYCHOSOCIALE ONGEMAKKEN TEGEN TE GAAN DIE VAN INVLOED ZIJN OP LEERPROCESSEN. HET PROJECT, ONDERDEEL VAN HET PTOF, IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN INCLUSIEVE PROCESSEN, HET BENUTTEN VAN DE CAPACITEIT VAN LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS OM VERSCHILLEN OP TE VANGEN, ONGEMAKKEN TE ONDERSTEUNEN EN EFFECTIEVERE STRATEGIEËN IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS TE IDENTIFICEREN. SOORT ACTIVITEIT: LEERLINGEN: MAATREGELEN OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN SOCIALE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN GEPERSONALISEERDE MAATREGELEN, OM RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN DE COÖPERATIEVE LEERMETHODEN TE VERBETEREN; EMOTIES HERKENNEN EN BEHEREN OM AFFECTIEVE SOCIALE RELATIES EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN CONFLICTBEHEERSING TE VERBETEREN; HET ZELFVERTROUWEN TE VERBETEREN EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DE VEERKRACHT TE VERGROTEN; HET TEGENGAAN VAN PESTEN EN CYBERPESTEN ONDERWIJZERS: OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN IN ONDERWIJSFUNCTIES MET HET OOG OP DE DOELTREFFENDHEID VAN COMMUNICATIE EN VERBETERING (Dutch)
4 February 2022
0 references
REALIZACIÓN DE INTERVENCIONES PARA CONTRARRESTAR LAS FORMAS DE INCOMODIDAD PSICOSOCIAL QUE AFECTAN A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF, TIENE POR OBJETO MEJORAR LOS PROCESOS INCLUSIVOS, APROVECHANDO LA CAPACIDAD DE LOS PROFESORES, LOS ALUMNOS Y LOS PADRES PARA ACOMODAR LAS DIFERENCIAS, APOYAR LA INCOMODIDAD E IDENTIFICAR ESTRATEGIAS MÁS EFICACES EN LA ESCOLARIZACIÓN DIARIA. TIPO DE ACTIVIDAD: ALUMNOS: INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y DE INTEGRACIÓN SOCIAL, INCLUIDAS MEDIDAS PERSONALIZADAS, PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES RELACIONALES Y MEJORAR LOS MÉTODOS COOPERATIVOS DE APRENDIZAJE; RECONOCER Y GESTIONAR LAS EMOCIONES PARA MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES AFECTIVAS, LAS HABILIDADES DE GESTIÓN DE CONFLICTOS; MEJORAR LA AUTOESTIMA Y DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE TOMA DE DECISIONES, AUMENTAR LA RESILIENCIA; LUCHA CONTRA EL ACOSO Y EL ACOSO CIBERNÉTICO A LOS PROFESORES: ACCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE PARA APOYAR A LOS DOCENTES EN FUNCIONES EDUCATIVAS HACIA LA EFICACIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA MEJORA (Spanish)
4 February 2022
0 references
REALISERING AF INTERVENTIONER TIL AT MODVIRKE FORMER FOR PSYKOSOCIAL UBEHAG, DER PÅVIRKER LÆRINGSPROCESSER. PROJEKTET, DER ER EN DEL AF PTOF, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE INKLUSIVE PROCESSER VED AT UDNYTTE LÆRERES, ELEVERS OG FORÆLDRES KAPACITET TIL AT TAGE HØJDE FOR FORSKELLE, STØTTE UBEHAG OG IDENTIFICERE MERE EFFEKTIVE STRATEGIER I DEN DAGLIGE SKOLEGANG. AKTIVITETSTYPE: ELEVER: PÆDAGOGISKE OG SOCIALE INTEGRATIONSTILTAG, HERUNDER INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER, FOR AT FORBEDRE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE SAMARBEJDSMETODERNE FOR LÆRING ANERKENDE OG HÅNDTERE FØLELSER FOR AT FORBEDRE AFFEKTIVE SOCIALE RELATIONER, KONFLIKTHÅNDTERINGSEVNER FORBEDRE SELVVÆRD OG UDVIKLE BESLUTNINGSKOMPETENCER, ØGE MODSTANDSDYGTIGHEDEN BEKÆMPELSE AF MOBNING OG CYBERMOBNING AF LÆRERE: LÆRERUDDANNELSESAKTIONER TIL STØTTE FOR LÆRERE I PÆDAGOGISKE FUNKTIONER I RETNING AF EFFEKTIV KOMMUNIKATION OG FORBEDRING (Danish)
22 July 2022
0 references
ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΜΟΡΦΏΝ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΗ ΜΌΧΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ, ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΊΔΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ: ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ· ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ· ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ, ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ· ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ: ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ (Greek)
22 July 2022
0 references
REALIZACIJA INTERVENCIJA ZA SUZBIJANJE OBLIKA PSIHOSOCIJALNE NELAGODE KOJI UTJEČU NA PROCESE UČENJA. CILJ JE PROJEKTA, KOJI JE DIO PTOF-A, POBOLJŠATI UKLJUČIVE PROCESE, POVEĆATI SPOSOBNOST NASTAVNIKA, UČENIKA I RODITELJA DA PRIHVATE RAZLIKE, PODUPRU NELAGODU I UTVRDE UČINKOVITIJE STRATEGIJE U SVAKODNEVNOM ŠKOLOVANJU. VRSTA AKTIVNOSTI: UČENICI: INTERVENCIJE U PODRUČJU OBRAZOVANJA I SOCIJALNE INTEGRACIJE, UKLJUČUJUĆI PERSONALIZIRANE MJERE, KAKO BI SE POBOLJŠALE VJEŠTINE ODNOSA I POBOLJŠALE SURADNIČKE METODE UČENJA; PREPOZNATI I UPRAVLJATI EMOCIJAMA ZA POBOLJŠANJE AFEKTIVNIH DRUŠTVENIH ODNOSA, VJEŠTINE UPRAVLJANJA SUKOBIMA; POBOLJŠATI SAMOPOŠTOVANJE I RAZVITI VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA, POVEĆATI OTPORNOST; SUZBIJANJE VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA NASTAVNIKA: AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA ZA POTPORU UČITELJIMA U OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA PREMA UČINKOVITOSTI KOMUNIKACIJE I POBOLJŠANJA (Croatian)
22 July 2022
0 references
REALIZAREA DE INTERVENȚII PENTRU COMBATEREA FORMELOR DE DISCONFORT PSIHOSOCIAL CARE AFECTEAZĂ PROCESELE DE ÎNVĂȚARE. PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF, VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR FAVORABILE INCLUZIUNII, VALORIFICÂND CAPACITATEA CADRELOR DIDACTICE, A ELEVILOR ȘI A PĂRINȚILOR DE A SE ADAPTA DIFERENȚELOR, DE A SPRIJINI DISCONFORTUL ȘI DE A IDENTIFICA STRATEGII MAI EFICIENTE ÎN ȘCOLARIZAREA ZILNICĂ. TIPUL DE ACTIVITATE: ELEVI: INTERVENȚII EDUCAȚIONALE ȘI DE INTEGRARE SOCIALĂ, INCLUSIV MĂSURI PERSONALIZATE, PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR RELAȚIONALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE COOPERARE; RECUNOAȘTEREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIILE SOCIALE AFECTIVE, ABILITĂȚILE DE GESTIONARE A CONFLICTELOR; ÎMBUNĂTĂȚIREA STIMEI DE SINE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DECIZIONALE, CREȘTEREA REZILIENȚEI; COMBATEREA HĂRȚUIRII ȘI A HĂRȚUIRII PE INTERNET: ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE PENTRU A SPRIJINI CADRELE DIDACTICE ÎN FUNCȚII EDUCAȚIONALE ÎN VEDEREA EFICACITĂȚII COMUNICĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRII (Romanian)
22 July 2022
0 references
REALIZÁCIA ZÁSAHOV PROTI FORMÁM PSYCHO-SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VZDELÁVACIE PROCESY. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF, JE ZLEPŠIŤ INKLUZÍVNE PROCESY, VYUŽIŤ SCHOPNOSŤ UČITEĽOV, ŽIAKOV A RODIČOV PRISPÔSOBIŤ SA ROZDIELOM, PODPORIŤ NEPOHODLIE A IDENTIFIKOVAŤ ÚČINNEJŠIE STRATÉGIE V KAŽDODENNOM VZDELÁVANÍ. DRUH ČINNOSTI: ŽIACI: INTERVENCIE V OBLASTI VZDELÁVANIA A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE VRÁTANE PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠENIE KOOPERATÍVNYCH METÓD VZDELÁVANIA; ROZPOZNAŤ A RIADIŤ EMÓCIE NA ZLEPŠENIE AFEKTÍVNYCH SOCIÁLNYCH VZŤAHOV, ZRUČNOSTÍ V OBLASTI RIADENIA KONFLIKTOV; ZLEPŠIŤ SEBAÚCTU A ROZVÍJAŤ ROZHODOVACIE ZRUČNOSTI, ZVYŠOVAŤ ODOLNOSŤ; BOJ PROTI ŠIKANOVANIU A KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU UČITEĽOV: AKCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV NA PODPORU UČITEĽOV VO VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH ZAMERANÝCH NA ÚČINNOSŤ KOMUNIKÁCIE A ZLEPŠENIE (Slovak)
22 July 2022
0 references
TWETTIQ TA’ INTERVENTI BIEX JILQGĦU GĦAL FOROM TA’ SKUMDITÀ PSIKOSOĊJALI LI JAFFETTWAW IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM. IL-PROĠETT, PARTI MILL-PTOF GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-PROĊESSI INKLUŻIVI, LI JQANQAL IL-KAPAĊITÀ TAL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI BIEX JAKKOMODAW ID-DIFFERENZI, JAPPOĠĠJAW L-ISKUMDITÀ U JIDENTIFIKAW STRATEĠIJI AKTAR EFFETTIVI FL-EDUKAZZJONI TA’ KULJUM. TIP TA’ ATTIVITÀ: STUDENTI: INTERVENTI EDUKATTIVI U TA’ INTEGRAZZJONI SOĊJALI, INKLUŻI MIŻURI PERSONALIZZATI, BIEX ITEJBU L-ĦILIET RELAZZJONALI U JTEJBU L-METODI KOOPERATTIVI TA’ TAGĦLIM; JIRRIKONOXXU U JIMMANIĠĠJAW L-EMOZZJONIJIET BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET SOĊJALI AFFETTIVI, IL-ĦILIET TAL-ĠESTJONI TAL-KUNFLITTI; ITTEJJEB L-AWTOSTIMA U TIŻVILUPPA L-ĦILIET TAT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET, IŻŻID IR-REŻILJENZA; IL-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING U L-GĦALLIEMA TAL-BULLYING ĊIBERNETIKU: AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA BIEX JAPPOĠĠAW LILL-GĦALLIEMA F’FUNZJONIJIET EDUKATTIVI LEJN L-EFFETTIVITÀ TAL-KOMUNIKAZZJONI U T-TITJIB (Maltese)
22 July 2022
0 references
REALIZAÇÃO DAS INTERVENÇÕES PARA CONTRATAR FORMAS DE DESCONFORTO PSICO-SOCIAL QUE AFETAM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. O PROJETO, que faz parte da PTOF, visa melhorar os processos inclusivos, reduzir a capacidade dos professores, das crianças e dos pais para acomodar as diferenças, apoiar o desconforto e identificar estratégias mais eficazes nas escolas diárias. TIPO DE ATIVIDADE: ALMOFADAS: INTERVENÇÕES DE INTEGRAÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL, INCLUINDO MEDIDAS PESSOAIS, PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS RELACIONAIS E REFORÇAR OS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVOS; RECONHECER E GERIR EMOÇÕES PARA MELHORAR AS RELAÇÕES SOCIAIS AFECTIVAS, AS COMPETÊNCIAS DE GESTÃO DE CONFLITOS; MELHORAR O AUTOESTEEM E DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DE DECISÃO, AUMENTAR A RESILIÊNCIA; CONTRA OS PROFESSORES DE BULLAMENTO E CIBERBULLAMENTO: AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA APOIAR OS PROFESSORES NAS FUNÇÕES EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DA EFICÁCIA DA COMUNICAÇÃO E DA MELHORIA (Portuguese)
22 July 2022
0 references
SELLAISTEN TOIMENPITEIDEN TOTEUTTAMINEN, JOILLA TORJUTAAN OPPIMISPROSESSEIHIN VAIKUTTAVIA PSYKOSOSIAALISEN EPÄMUKAVUUDEN MUOTOJA. HANKKEELLA, JOKA ON OSA TOIMINTAOHJELMAA, PYRITÄÄN PARANTAMAAN OSALLISTAVIA PROSESSEJA JA PARANTAMAAN OPETTAJIEN, OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN VALMIUKSIA MUKAUTUA EROIHIN, TUKEA EPÄMUKAVUUTTA JA MÄÄRITTÄÄ TEHOKKAAMPIA STRATEGIOITA PÄIVITTÄISESSÄ KOULUTUKSESSA. TOIMINNAN TYYPPI: OPPILAAT: KOULUTUKSEEN JA SOSIAALISEEN INTEGRAATIOON LIITTYVÄT TOIMET, MUKAAN LUKIEN YKSILÖLLISET TOIMENPITEET, JOILLA PARANNETAAN SUHDETAITOJA JA PARANNETAAN OPPIMISMENETELMIÄ; TUNNISTAMAAN TUNTEET JA HALLITSEMAAN NIITÄ, JOTTA VOIDAAN PARANTAA AFFEKTIIVISIA SOSIAALISIA SUHTEITA, KONFLIKTINHALLINTATAITOJA; PARANTAA ITSETUNTOA JA KEHITTÄÄ PÄÄTÖKSENTEKOTAITOJA, PARANTAA SELVIYTYMISKYKYÄ; KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN TORJUMINEN: OPETTAJANKOULUTUSTOIMET, JOILLA TUETAAN OPETTAJIA OPETUSTEHTÄVISSÄ VIESTINNÄN JA PARANTAMISEN TEHOSTAMISEKSI (Finnish)
22 July 2022
0 references
REALIZACJA INTERWENCJI W CELU PRZECIWDZIAŁANIA FORMOM PSYCHOSPOŁECZNEGO DYSKOMFORTU, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA PROCESY UCZENIA SIĘ. PROJEKT, BĘDĄCY CZĘŚCIĄ PTOF, MA NA CELU USPRAWNIENIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH, WYKORZYSTANIE ZDOLNOŚCI NAUCZYCIELI, UCZNIÓW I RODZICÓW DO UWZGLĘDNIANIA RÓŻNIC, WSPIERANIA DYSKOMFORTU I IDENTYFIKOWANIA SKUTECZNIEJSZYCH STRATEGII W CODZIENNEJ SZKOLE. RODZAJ DZIAŁALNOŚCI: UCZNIOWIE: INTERWENCJE W ZAKRESIE EDUKACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, W TYM ZINDYWIDUALIZOWANE ŚRODKI, MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI RELACYJNYCH I POPRAWĘ METOD UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA WSPÓŁPRACY; ROZPOZNAWANIE EMOCJI I ZARZĄDZANIE NIMI W CELU POPRAWY AFEKTYWNYCH RELACJI SPOŁECZNYCH, UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA KONFLIKTAMI; POPRAWA SAMOOCENY I ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI DECYZYJNYCH, ZWIĘKSZENIE ODPORNOŚCI; ZWALCZANIE NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY NAUCZYCIELI: DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI MAJĄCE NA CELU WSPIERANIE NAUCZYCIELI W ZAKRESIE FUNKCJI EDUKACYJNYCH NA RZECZ SKUTECZNOŚCI KOMUNIKACJI I DOSKONALENIA (Polish)
22 July 2022
0 references
REALIZACIJA INTERVENCIJ ZA BOJ PROTI OBLIKAM PSIHO-SOCIALNEGA NELAGODJA, KI VPLIVAJO NA UČNE PROCESE. PROJEKT, KI JE DEL PTOF, JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU VKLJUČUJOČIH PROCESOV, KREPITVI ZMOGLJIVOSTI UČITELJEV, UČENCEV IN STARŠEV ZA PRILAGAJANJE RAZLIKAM, PODPORI NELAGODJU IN OPREDELITVI UČINKOVITEJŠIH STRATEGIJ PRI VSAKODNEVNEM ŠOLANJU. VRSTA DEJAVNOSTI: DIJAKI: UKREPI ZA IZOBRAŽEVANJE IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE, VKLJUČNO Z INDIVIDUALIZIRANIMI UKREPI, ZA IZBOLJŠANJE RELACIJSKIH SPRETNOSTI IN IZBOLJŠANJE METOD UČENJA, KI TEMELJIJO NA SODELOVANJU; PREPOZNATI IN UPRAVLJATI ČUSTVA ZA IZBOLJŠANJE AFEKTIVNIH DRUŽBENIH ODNOSOV, SPRETNOSTI OBVLADOVANJA KONFLIKTOV; IZBOLJŠANJE SAMOSPOŠTOVANJA IN RAZVOJ SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, POVEČANJE ODPORNOSTI; PREPREČEVANJE USTRAHOVANJA IN SPLETNEGA NADLEGOVANJA UČITELJEV: UKREPI USPOSABLJANJA UČITELJEV ZA PODPORO UČITELJEM PRI IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH ZA UČINKOVITO KOMUNIKACIJO IN IZBOLJŠANJE (Slovenian)
22 July 2022
0 references
REALIZACE ZÁSAHŮ PROTI FORMÁM PSYCHOSOCIÁLNÍCH NEPOHODLÍ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY. CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF, JE ZLEPŠIT INKLUZIVNÍ PROCESY, POSÍLIT SCHOPNOST UČITELŮ, ŽÁKŮ A RODIČŮ ZVLÁDAT ROZDÍLY, PODPOROVAT NEPOHODLÍ A IDENTIFIKOVAT ÚČINNĚJŠÍ STRATEGIE V KAŽDODENNÍM VZDĚLÁVÁNÍ. DRUH ČINNOSTI: ŽÁCI: INTERVENCE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE, VČETNĚ INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ, S CÍLEM ZLEPŠIT RELAČNÍ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT METODY SPOLUPRÁCE PŘI UČENÍ; ROZPOZNÁNÍ A ŘÍZENÍ EMOCÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ AFEKTIVNÍCH SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ A DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ZVLÁDÁNÍ KONFLIKTŮ; ZLEPŠIT SEBEÚCTU A ROZVÍJET ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI, ZVÝŠIT ODOLNOST; BOJ PROTI ŠIKANĚ A KYBERŠIKANĚ UČITELŮ: AKCE V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ NA PODPORU PEDAGOGICKÝCH FUNKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ÚČINNOST KOMUNIKACE A ZLEPŠOVÁNÍ (Czech)
22 July 2022
0 references
INTERVENCIJŲ ĮGYVENDINIMAS KOVOJANT SU PSICHOSOCIALINIO DISKOMFORTO FORMOMIS, TURINČIOMIS ĮTAKOS MOKYMOSI PROCESAMS. PROJEKTO, KURIS YRA PTOF DALIS, TIKSLAS – PAGERINTI ĮTRAUKIUS PROCESUS, PANAUDOJANT MOKYTOJŲ, MOKINIŲ IR TĖVŲ GEBĖJIMUS PRISITAIKYTI PRIE SKIRTUMŲ, REMTI DISKOMFORTĄ IR NUSTATYTI VEIKSMINGESNES KASDIENIO MOKYMOSI STRATEGIJAS. VEIKLOS RŪŠIS: MOKSLEIVIAI: ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS INTERVENCINES PRIEMONES, ĮSKAITANT PRIE INDIVIDUALIŲ POREIKIŲ PRITAIKYTAS PRIEMONES, KURIOMIS GERINAMI SANTYKIŲ ĮGŪDŽIAI IR STIPRINAMI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI METODAI; ATPAŽINTI IR VALDYTI EMOCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI EMOCINIUS SOCIALINIUS SANTYKIUS, KONFLIKTŲ VALDYMO ĮGŪDŽIUS; GERINTI SAVIGARBĄ IR UGDYTI SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, DIDINTI ATSPARUMĄ; KOVA SU PATYČIOMIS IR PATYČIOMIS ELEKTRONINĖJE ERDVĖJE: MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA PADĖTI MOKYTOJAMS VYKDYTI ŠVIETIMO FUNKCIJAS SIEKIANT UŽTIKRINTI KOMUNIKACIJOS IR TOBULINIMO VEIKSMINGUMĄ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
ĪSTENOT INTERVENCES, LAI NOVĒRSTU PSIHOSOCIĀLU DISKOMFORTU, KAS IETEKMĒ MĀCĪBU PROCESUS. PROJEKTA, KAS IR DAĻA NO PTOF, MĒRĶIS IR UZLABOT IEKĻAUJOŠUS PROCESUS, IZMANTOJOT SKOLOTĀJU, SKOLĒNU UN VECĀKU SPĒJU PIELĀGOTIES ATŠĶIRĪBĀM, ATBALSTĪT DISKOMFORTU UN NOTEIKT EFEKTĪVĀKAS IKDIENAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS. DARBĪBAS VEIDS: SKOLĒNI: IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS INTERVENCES PASĀKUMI, TOSTARP INDIVIDUALIZĒTI PASĀKUMI, LAI UZLABOTU ATTIECĪBU PRASMES UN UZLABOTU SADARBĪBAS METODES MĀCĪŠANĀS JOMĀ; ATPAZĪT UN PĀRVALDĪT EMOCIJAS, LAI UZLABOTU EMOCIONĀLĀS SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS, KONFLIKTU PĀRVALDĪBAS PRASMES; UZLABOT PAŠCIEŅU UN ATTĪSTĪT LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, PALIELINĀT NOTURĪBU; CĪŅA PRET IEBIEDĒŠANU UN IEBIEDĒŠANU TIEŠSAISTĒ: SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI, LAI ATBALSTĪTU SKOLOTĀJUS IZGLĪTĪBAS FUNKCIJĀS NOLŪKĀ PANĀKT KOMUNIKĀCIJAS EFEKTIVITĀTI UN UZLABOŠANU (Latvian)
22 July 2022
0 references
ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ФОРМИ НА ПСИХО-СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ, КОИТО ЗАСЯГАТ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ. ПРОЕКТЪТ, ЧАСТ ОТ PTOF, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ПРИОБЩАВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, КАТО ИЗПОЛЗВА КАПАЦИТЕТА НА УЧИТЕЛИТЕ, УЧЕНИЦИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С РАЗЛИЧИЯТА, ДА ПОДКРЕПЯТ ДИСКОМФОРТА И ДА ОПРЕДЕЛЯТ ПО-ЕФЕКТИВНИ СТРАТЕГИИ В ЕЖЕДНЕВНОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД ДЕЙНОСТ: УЧЕНИЦИ: ИНТЕРВЕНЦИИ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕРКИ, ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВРЪЗКА И ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА УЧЕНЕ; РАЗПОЗНАВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ СОЦИАЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, УМЕНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИ; ПОДОБРЯВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ПОВИШАВАНЕ НА УСТОЙЧИВОСТТА; БОРБА С ТОРМОЗА И КИБЕРТОРМОЗА НА УЧИТЕЛИТЕ: ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ В ПОДКРЕПА НА УЧИТЕЛИТЕ ПРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФУНКЦИИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТ НА КОМУНИКАЦИЯТА И ПОДОБРЯВАНЕ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A TANULÁSI FOLYAMATOKAT BEFOLYÁSOLÓ PSZICHOSZOCIÁLIS KELLEMETLENSÉGEK FORMÁI ELLENI BEAVATKOZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSA. A PTOF RÉSZÉT KÉPEZŐ PROJEKT CÉLJA AZ INKLUZÍV FOLYAMATOK JAVÍTÁSA, A TANÁROK, A TANULÓK ÉS A SZÜLŐK KAPACITÁSÁNAK NÖVELÉSE A KÜLÖNBSÉGEK KEZELÉSÉRE, A KÉNYELMETLENSÉGEK TÁMOGATÁSA ÉS A HATÉKONYABB STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA A NAPI ISKOLAI OKTATÁS TERÉN. A TEVÉKENYSÉG TÍPUSA: TANULÓK: OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓS BEAVATKOZÁSOK, IDEÉRTVE A SZEMÉLYRE SZABOTT INTÉZKEDÉSEKET IS, A RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI MÓDSZEREK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN; FELISMERI ÉS KEZELI AZ ÉRZELMEKET, HOGY JAVÍTSA AZ AFFEKTÍV TÁRSADALMI KAPCSOLATOKAT, KONFLIKTUSKEZELÉSI KÉSZSÉGEKET; AZ ÖNBECSÜLÉS JAVÍTÁSA ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, AZ ELLENÁLLÓ KÉPESSÉG NÖVELÉSE; A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS A TANÁROK INTERNETES ZAKLATÁSA ELLENI KÜZDELEM: PEDAGÓGUSKÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK A TANÁROK OKTATÁSI FUNKCIÓKBAN VALÓ TÁMOGATÁSÁRA A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A FEJLESZTÉS HATÉKONYSÁGA ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
22 July 2022
0 references
CUR I GCRÍCH IDIRGHABHÁLACHA CHUN CUR I GCOINNE FOIRMEACHA MÍCHOMPORD SÍCEASÓISIALTA A THÉANN I BHFEIDHM AR PHRÓISIS FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, CUID DE PTOF, PRÓISIS CHUIMSITHEACHA A FHEABHSÚ, AG GIARÁIL CUMAS NA MÚINTEOIRÍ, NA NDALTAÍ AGUS NA DTUISMITHEOIRÍ FREASTAL AR DHIFRÍOCHTAÍ, TACÚ LE MÍCHOMPORD AGUS STRAITÉISÍ NÍOS ÉIFEACHTAÍ SA SCOLAÍOCHT LAETHÚIL A AITHINT. CINEÁL GNÍOMHAÍOCHTA: DALTAÍ: IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS COMHTHÁTHAITHE SHÓISIALTA, LENA N-ÁIRÍTEAR BEARTA PEARSANTAITHE, CHUN SCILEANNA COIBHNEASTA A FHEABHSÚ AGUS CHUN MODHANNA COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A FHEABHSÚ; MOTHÚCHÁIN A AITHINT AGUS A BHAINISTIÚ CHUN CAIDRIMH SHÓISIALTA ÉIFEACHTACHA AGUS SCILEANNA BAINISTITHE COINBHLEACHTA A FHEABHSÚ; FÉINMHEAS A FHEABHSÚ AGUS SCILEANNA CINNTEOIREACHTA A FHORBAIRT, ATHLÉIMNEACHT A MHÉADÚ; CUR I GCOINNE NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTA: GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ CHUN TACÚ LE MÚINTEOIRÍ I BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS I DTREO ÉIFEACHTACHT NA CUMARSÁIDE AGUS AN FHEABHSAITHE (Irish)
22 July 2022
0 references
FÖRVERKLIGANDE AV INTERVENTIONER FÖR ATT MOTVERKA FORMER AV PSYKOSOCIALT OBEHAG SOM PÅVERKAR INLÄRNINGSPROCESSER. PROJEKTET, SOM INGÅR I PTOF, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA INKLUDERANDE PROCESSER, UTNYTTJA LÄRARES, ELEVERS OCH FÖRÄLDRARS FÖRMÅGA ATT HANTERA SKILLNADER, STÖDJA OBEHAG OCH IDENTIFIERA EFFEKTIVARE STRATEGIER I DEN DAGLIGA SKOLGÅNGEN. TYP AV VERKSAMHET: ELEVER: INSATSER FÖR UTBILDNING OCH SOCIAL INTEGRATION, INBEGRIPET INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER, FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONSFÖRMÅGAN OCH FÖRBÄTTRA SAMARBETSMETODERNA FÖR LÄRANDE. KÄNNA IGEN OCH HANTERA KÄNSLOR FÖR ATT FÖRBÄTTRA AFFEKTIVA SOCIALA RELATIONER, KONFLIKTHANTERINGSFÖRMÅGA; FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN OCH UTVECKLA BESLUTSFÖRMÅGAN, ÖKA MOTSTÅNDSKRAFTEN, MOTVERKA MOBBNING OCH NÄTMOBBNING: LÄRARUTBILDNING FÖR ATT STÖDJA LÄRARE I UTBILDNINGSFUNKTIONER FÖR EFFEKTIV KOMMUNIKATION OCH FÖRBÄTTRING (Swedish)
22 July 2022
0 references
SEKKUMISTE ELLUVIIMINE, ET VÕIDELDA PSÜHHOSOTSIAALSE EBAMUGAVUSE VORMIDE VASTU, MIS MÕJUTAVAD ÕPPEPROTSESSE. PROJEKTI, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST, EESMÄRK ON PARANDADA KAASAVAID PROTSESSE, VÕIMENDADES ÕPETAJATE, ÕPILASTE JA LAPSEVANEMATE SUUTLIKKUST VÕTTA ARVESSE ERINEVUSI, TOETADA EBAMUGAVUST JA MÄÄRATA KINDLAKS TÕHUSAMAD STRATEEGIAD IGAPÄEVASES HARIDUSES. TEGEVUSE LIIK: ÕPILASED: HARIDUSLIKUD JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI MEETMED, SEALHULGAS INDIVIDUAALSED MEETMED, ET PARANDADA SUHTLEMISOSKUSI JA TÕHUSTADA KOOSTÖÖL PÕHINEVAID ÕPPIMISMEETODEID; TUNNETAMA JA HALDAMA EMOTSIOONE, ET PARANDADA AFEKTIIVSEID SOTSIAALSEID SUHTEID, KONFLIKTIDE JUHTIMISE OSKUSI; PARANDADA ENESEHINNANGUT JA ARENDADA OTSUSTUSOSKUSI, SUURENDADA VASTUPANUVÕIMET; KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE ÕPETAJATE VASTU VÕITLEMINE: ÕPETAJAKOOLITUSE MEETMED, ET TOETADA ÕPETAJAID HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, ET SAAVUTADA SUHTLUSE JA PARANDAMISE TÕHUSUS (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references