MOSAIC-MANY WEAVING A SINGLE PICTURE (Q4269198)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269198 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOSAIC-MANY WEAVING A SINGLE PICTURE |
Project Q4269198 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MOGORO
0 references
"LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE NASCE COME IDEALE PROSEGUIMENTO DELLA POSITIVA ESPERIENZA MATURATA NEGLI SCORSI ANNI SCOLASTICI. TIPOLOGIE DI INTERVENTO: 1.COUNSELING PSICOLOGICO PER DOCENTI FINALITÃ: SUPPORTARE GLI INSEGNANTI E MIGLIORARE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA. 2.PROMOZIONE INTEGRAZIONE SOCIALE E BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE FINALITÃ FAVORIRE LA RIDUZIONE DEL DISAGIO PERSONALE E RELAZIONALE, MIGLIORARE L'AUTOSTIMA E L'INTEGRAZIONE SOCIALE. 3. CONSUELING FAMILIARE FINALITÃ: FAVORIRE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA DI ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE SVANTAGGIATE E ALUNNI CON DISABILITÃ E DISTURBI DI APPRENDIMENTO, AUMENTARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. 4. SPORTELLO D'ASCOLTO RIVOLTO AGLI ALUNNI FINALITÃ INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLTÃ DIFFUSA. PROMUOVERE PRATICHE DI MEDIAZIONE DEI CONFLITTI SOCIALI, EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA E ALLA COESIONE SOCIALE. 5.CONTRASTO AI FENOMENI DI BULLISMO E CYBERBULLISMO FINALITÃ: RIDURRE E PREVENIRE FENOMENI DI L (Italian)
0 references
“THIS PROJECT PROPOSAL WAS BORN AS AN IDEAL CONTINUATION OF THE POSITIVE EXPERIENCE GAINED IN RECENT SCHOOL YEARS. TYPES OF INTERVENTION: 1.PHYSICAL COUNSELING FOR FINALITEUR TEACHERS: SUPPORT TEACHERS AND IMPROVE SCHOOL INTEGRATION. 2.PROMOTION SOCIAL INTEGRATION AND PSYCHOLOGICAL AND RELATIONAL WELL-BEING FINALITEUR PROMOTE THE REDUCTION OF PERSONAL AND RELATIONAL DISCOMFORT, IMPROVE SELF-ESTEEM AND SOCIAL INTEGRATION. 3. FAMILY CONSUELING FINALITÃEUR: PROMOTE THE INTEGRATION OF PUPILS FROM DISADVANTAGED FAMILIES AND PUPILS WITH DISABILITIES AND LEARNING DISORDERS, AND INCREASE THE MOTIVATION TO STUDY. 4. LISTENING DESK FOR STUDENTS FINALITÃEUR SCHOOL AND SOCIAL INTEGRATION OF PUPILS WITH WIDESPREAD DIFFICULTY. PROMOTE PRACTICES OF MEDIATION OF SOCIAL CONFLICTS, EDUCATION IN COEXISTENCE AND SOCIAL COHESION. 5.CONTRACT TO THE PHENOMENA OF BULLYING AND CYBERBULLYING FINALITÃEUR: REDUCE AND PREVENT PHENOMENA OF L (English)
2 February 2022
0.0682693277216621
0 references
«CETTE PROPOSITION DE PROJET EST NÉE EN TANT QUE PROLONGEMENT IDÉAL DE L’EXPÉRIENCE POSITIVE ACQUISE AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES SCOLAIRES. TYPES D’INTERVENTION: 1. COUNSELING PHYSIQUE POUR LES ENSEIGNANTS FINALITEUR: SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET AMÉLIORER L’INTÉGRATION SCOLAIRE. 2.PROMOTION L’INTÉGRATION SOCIALE ET LE BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET RELATIONNEL FINALITEUR FAVORISENT LA RÉDUCTION DE L’INCONFORT PERSONNEL ET RELATIONNEL, AMÉLIORENT L’ESTIME DE SOI ET L’INTÉGRATION SOCIALE. 3. FAMILLE CONSUELING FINALITÃEUR: PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES, DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE, ET ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER. 4. BUREAU D’ÉCOUTE POUR ÉTUDIANTS FINALITÃEUR ÉCOLE ET INTÉGRATION SOCIALE DES ÉLÈVES AVEC DES DIFFICULTÉS GÉNÉRALISÉES. PROMOUVOIR LES PRATIQUES DE MÉDIATION DES CONFLITS SOCIAUX, L’ÉDUCATION À LA COEXISTENCE ET LA COHÉSION SOCIALE. 5.CONTRACT AUX PHÉNOMÈNES DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION FINALITÃEUR: RÉDUIRE ET PRÉVENIR LES PHÉNOMÈNES DE L (French)
3 February 2022
0 references
„DIESER PROJEKTVORSCHLAG WURDE ALS IDEALE FORTSETZUNG DER POSITIVEN ERFAHRUNGEN DER LETZTEN SCHULJAHRE GEBOREN. INTERVENTIONSARTEN: 1.PHYSICAL-BERATUNG FÜR FINALITEUR-LEHRER: UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN UND VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN INTEGRATION. 2.PROMOTION SOZIALE INTEGRATION UND PSYCHOLOGISCHES UND RELATIONALES WOHLBEFINDEN FINALITEUR FÖRDERN DIE VERRINGERUNG DES PERSÖNLICHEN UND RELATIONALEN UNBEHAGENS, VERBESSERN DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DIE SOZIALE INTEGRATION. 3. FAMILIE CONSUELING FINALITÃEUR: FÖRDERUNG DER INTEGRATION VON SCHÜLERN AUS BENACHTEILIGTEN FAMILIEN UND SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND LERNSTÖRUNGEN UND STEIGERUNG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM. 4. HÖRTISCH FÜR SCHÜLER FINALITÃEUR SCHULE UND SOZIALE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT WEITVERBREITETEN SCHWIERIGKEITEN. FÖRDERUNG DER VERMITTLUNG VON SOZIALEN KONFLIKTEN, BILDUNG IN KOEXISTENZ UND SOZIALEM ZUSAMMENHALT. 5.CONTRACT ZU DEN PHÄNOMENEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS FINALITÃEUR: REDUZIEREN UND VERHINDERN PHÄNOMENE VON L (German)
3 February 2022
0 references
„DIT PROJECTVOORSTEL WERD GEBOREN ALS EEN IDEALE VOORTZETTING VAN DE POSITIEVE ERVARING DIE IN DE AFGELOPEN SCHOOLJAREN IS OPGEDAAN. SOORTEN INTERVENTIES: 1.PHYSICAL COUNSELING VOOR FINALITEUR-LERAREN: LEERKRACHTEN ONDERSTEUNEN EN DE INTEGRATIE OP SCHOOL VERBETEREN. 2.PROMOTION SOCIALE INTEGRATIE EN PSYCHOLOGISCH EN RELATIONEEL WELZIJN FINALITEUR BEVORDEREN DE VERMINDERING VAN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE ONGEMAKKEN, VERBETEREN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN SOCIALE INTEGRATIE. 3. FAMILIE CONSUELING FINALITÃEUR: DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN UIT KANSARME GEZINNEN EN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN LEERSTOORNISSEN TE BEVORDEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERGROTEN. 4. LUISTERBALIE VOOR STUDENTEN FINALITÃEUR SCHOOL EN SOCIALE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET WIJDVERSPREIDE PROBLEMEN. BEVORDEREN VAN BEMIDDELING BIJ SOCIALE CONFLICTEN, ONDERWIJS IN COËXISTENTIE EN SOCIALE COHESIE. 5.CONTRACT VOOR DE FENOMENEN VAN PESTEN EN CYBERPESTEN FINALITÃEUR: VERMINDER EN VERMIJD FENOMENEN VAN L (Dutch)
4 February 2022
0 references
«ESTA PROPUESTA DE PROYECTO NACE COMO UNA CONTINUACIÓN IDEAL DE LA EXPERIENCIA POSITIVA ADQUIRIDA EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ESCOLARES. TIPOS DE INTERVENCIÓN: 1.CONSEJERÍA FÍSICA PARA PROFESORES DE FINALITEUR: APOYAR A LOS PROFESORES Y MEJORAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. 2.PROMOCIÓN INTEGRACIÓN SOCIAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO Y RELACIONAL FINALITEUR PROMUEVE LA REDUCCIÓN DEL MALESTAR PERSONAL Y RELACIONAL, MEJORA LA AUTOESTIMA Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. 3. FINALITEUR DE CONSUMIENTO DE LA FAMILACIÓN: PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS DE FAMILIAS DESFAVORECIDAS Y ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, Y AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. 4. MESA DE ESCUCHA PARA ESTUDIANTES FINALITEUR ESCUELA E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES GENERALIZADAS. PROMOVER PRÁCTICAS DE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES, EDUCACIÓN EN CONVIVENCIA Y COHESIÓN SOCIAL. 5.CONTRACTO A LOS FENÓMENOS DE INTIMIDACIÓN Y CIBERACOSO FINALITÃEUR: REDUCIR Y PREVENIR FENÓMENOS DE L (Spanish)
4 February 2022
0 references
"DETTE PROJEKTFORSLAG BLEV SKABT SOM EN IDEEL FORTSÆTTELSE AF DE POSITIVE ERFARINGER, DER ER GJORT I DE SENESTE SKOLEÅR. INTERVENTIONSTYPER: 1.PHYSICAL RÅDGIVNING FOR FINALITEUR LÆRERE: STØTTE LÆRERNE OG FORBEDRE SKOLEINTEGRATIONEN. 2.PROMOTION SOCIAL INTEGRATION OG PSYKOLOGISK OG RELATIONEL TRIVSEL FINALITEUR FREMME REDUKTION AF PERSONLIGE OG RELATIONELLE UBEHAG, FORBEDRE SELVVÆRD OG SOCIAL INTEGRATION. 3. FAMILIESAMMENLIGNING FINALIT: FREMME INTEGRATIONEN AF ELEVER FRA DÅRLIGT STILLEDE FAMILIER OG ELEVER MED HANDICAP OG INDLÆRINGSFORSTYRRELSER OG ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE. 4. LYTTESKRANKE FOR ELEVER FINALIT SCHOOL OG SOCIAL INTEGRATION AF ELEVER MED UDBREDTE VANSKELIGHEDER. FREMME MÆGLING I SOCIALE KONFLIKTER, UDDANNELSE I SAMEKSISTENS OG SOCIAL SAMHØRIGHED. 5.CONTRACT TIL FÆNOMENERNE MOBNING OG CYBERMOBNING FINALIT: REDUCERE OG FOREBYGGE FÆNOMENER AF L (Danish)
22 July 2022
0 references
«ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΩΣ ΙΔΑΝΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ. ΕΊΔΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: 1.ΨΗΦΙΑΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ FINALITEUR: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. 2.PROMOTION ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ FINALITEUR ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. 3. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ: ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ, ΚΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. 4. ΓΡΑΦΕΊΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ FINALITÃEUR ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ, ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. 5.ΣΥΒΑΣΗ ΣΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ FINALITEUR: ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ L (Greek)
22 July 2022
0 references
„OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG NASTAO JE KAO IDEALAN NASTAVAK POZITIVNOG ISKUSTVA STEČENOG TIJEKOM POSLJEDNJIH ŠKOLSKIH GODINA. VRSTE INTERVENCIJA: 1.PHYSICAL SAVJETOVANJE ZA UČITELJE FINALITEUR: PODUPIRATI NASTAVNIKE I POBOLJŠATI INTEGRACIJU U ŠKOLU. 2.PROMOCIJA SOCIJALNA INTEGRACIJA I PSIHOLOŠKA I RELACIJSKA DOBROBIT FINALITEUR PROMIČU SMANJENJE OSOBNE I RELACIJSKE NELAGODE, POBOLJŠAVAJU SAMOPOŠTOVANJE I SOCIJALNU INTEGRACIJU. 3. OBITELJ KONSUELING FINALITÃEUR: PROMICATI INTEGRACIJU UČENIKA IZ OBITELJI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU I UČENIKA S INVALIDITETOM I POREMEĆAJIMA U UČENJU TE POVEĆATI MOTIVACIJU ZA STUDIRANJE. 4. STOL ZA SLUŠANJE UČENIKA FINALITÃEUR ŠKOLA I SOCIJALNA INTEGRACIJA UČENIKA S RAŠIRENIM POTEŠKOĆAMA. PROMICATI PRAKSE POSREDOVANJA U SOCIJALNIM SUKOBIMA, OBRAZOVANJA O SUŽIVOTU I SOCIJALNOJ KOHEZIJI. 5.CONTRACT ZA FENOMENE VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA FINALITÃEUR: SMANJITI I SPRIJEČITI POJAVE L (Croatian)
22 July 2022
0 references
„ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT S-A NĂSCUT CA O CONTINUARE IDEALĂ A EXPERIENȚEI POZITIVE DOBÂNDITE ÎN ULTIMII ANI ȘCOLARI. TIPURI DE INTERVENȚIE: CONSILIERE 1.PHYSICAL PENTRU PROFESORII FINALITEUR: SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA INTEGRĂRII ȘCOLARE. 2. PROMOȚIE INTEGRAREA SOCIALĂ ȘI BUNĂSTAREA PSIHOLOGICĂ ȘI RELAȚIONALĂ FINALITEUR PROMOVEAZĂ REDUCEREA DISCONFORTULUI PERSONAL ȘI RELAȚIONAL, ÎMBUNĂTĂȚEȘTE STIMA DE SINE ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ. 3. FAMILIE CONSUELING FINALITĂEUR: PROMOVAREA INTEGRĂRII ELEVILOR DIN FAMILII DEFAVORIZATE ȘI A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ȘI TULBURĂRI DE ÎNVĂȚARE ȘI CREȘTEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA. 4. BIROU DE ASCULTARE PENTRU ELEVI FINALITĂ EUR ȘCOALĂ ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI PE SCARĂ LARGĂ. PROMOVAREA PRACTICILOR DE MEDIERE A CONFLICTELOR SOCIALE, EDUCAȚIE ÎN COEXISTENȚĂ ȘI COEZIUNE SOCIALĂ. 5.CONTRACT LA FENOMENELE DE INTIMIDARE ȘI HĂRȚUIRE PE INTERNET FINALITĂ EUR: REDUCEREA ȘI PREVENIREA FENOMENELOR DE L (Romanian)
22 July 2022
0 references
„TENTO NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL AKO IDEÁLNE POKRAČOVANIE POZITÍVNYCH SKÚSENOSTÍ ZÍSKANÝCH V POSLEDNÝCH ŠKOLSKÝCH ROKOCH. TYPY INTERVENCIÍ: 1.FYZIKÁLNE PORADENSTVO PRE UČITEĽOV FINALITEUR: PODPOROVAŤ UČITEĽOV A ZLEPŠOVAŤ INTEGRÁCIU DO ŠKÔL. 2. PROMOTION SOCIÁLNA INTEGRÁCIA A PSYCHOLOGICKÉ A RELAČNÉ POHODY FINALITEUR PODPORUJÚ ZNÍŽENIE OSOBNÉHO A RELAČNÉHO NEPOHODLIA, ZLEPŠENIE SEBAÚCTY A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE. 3. RODINNÉ CONSUELING FINALITÃ EUR: PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ŽIAKOV ZO ZNEVÝHODNENÝCH RODÍN A ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A PORUCHAMI UČENIA A ZVYŠOVAŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. 4. POSLUCHÁREŇ PRE ŠTUDENTOV FINALITÃEUR ŠKOLY A SOCIÁLNA INTEGRÁCIA ŽIAKOV S ROZSIAHLYMI ŤAŽKOSŤAMI. PODPOROVAŤ POSTUPY SPROSTREDKOVANIA SOCIÁLNYCH KONFLIKTOV, VZDELÁVANIA V KOEXISTENCII A SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI. 5.CONTRACT K FENOMÉNOM ŠIKANOVANIA A KYBERNETICKÉHO ŠIKANOVANIA FINALITÃ EUR: REDUKOVAŤ A PREDCHÁDZAŤ JAVOM L (Slovak)
22 July 2022
0 references
“DIN IL-PROPOSTA GĦAL PROĠETT TWIELDET BĦALA KONTINWAZZJONI IDEALI TAL-ESPERJENZA POŻITTIVA MIKSUBA FIS-SNIN SKOLASTIĊI REĊENTI. TIPI TA’ INTERVENT: PARIRI 1.PHYSICAL GĦALL-GĦALLIEMA FINALITEUR: TAPPOĠĠA LILL-GĦALLIEMA U TTEJJEB L-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL. 2.PROMOZZJONI INTEGRAZZJONI SOĊJALI U L-BENESSERI PSIKOLOĠIKU U RELAZZJONALI FINALITEUR JIPPROMWOVU T-TNAQQIS TA ‘SKUMDITÀ PERSONALI U RELAZZJONALI, ITEJBU L-AWTO-STIMA U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. 3. EUR KONSIDRATI TAL-FINALITÀ TAL-FAMILJA: JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI MINN FAMILJI ŻVANTAĠĠATI U STUDENTI B’DIŻABILITÀ U DISTURBI FIT-TAGĦLIM, U JŻIDU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. 4. DESK SMIGĦ GĦALL-ISTUDENTI FINALITÃEUR ISKOLA U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA ‘STUDENTI B’DIFFIKULTÀ MIFRUXA. IL-PROMOZZJONI TA’ PRATTIKI TA’ MEDJAZZJONI TAL-KUNFLITTI SOĊJALI, L-EDUKAZZJONI FIL-KOEŻISTENZA U L-KOEŻJONI SOĊJALI. 5.KONTRATT GĦALL-FENOMENI TA ‘BULLYING U CYBERBULLYING FINALITÃ EUR: INAQQSU U JIPPREVJENU FENOMENI TA ‘L (Maltese)
22 July 2022
0 references
«A SUA PROPOSTA DE PROJETO FOI ELABORADA COMO UMA CONTINUAÇÃO IDEAL DA EXPERIÊNCIA POSITIVA GANHADA NOS ANOS DE ESCOLA RECENTES. TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1.CONSELHAMENTO FÍSICO PARA OS PROFESSORES FINALITÁRIOS: APOIAR OS PROFESSORES E MELHORAR A INTEGRAÇÃO DAS ESCOLAS. 2.PROMOÇÃO DA INTEGRAÇÃO SOCIAL E DO FINALITÁRIO DE BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E RELÓGICO PROMOVER A REDUÇÃO DO DESAFIO PESSOAL E RELÓGICO, MELHORAR O AUTOESTE E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. 3. FAMÍLIA QUE CONSULTA O FINALITÁRIO: PROMOVER A INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS DE FAMÍLIAS DESFAVORECIDAS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PERFURAÇÕES DE APRENDIZAGEM, E AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO. 4. ESCOLA FINALITÁRIA E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE PÚBLICOS COM DIFÍCILIDADE ALARGADA. PROMOVER PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO DE CONFLITO SOCIAL, EDUCAÇÃO EM COEXISTÊNCIA E COESÃO SOCIAL. 5.CONTRATO COM A FENÓMENA DO FINALITÁRIO DE BULLYING E CYBERBULLYING: REDUÇÃO E PREVENÇÃO DO FENÓMENO DE L (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON SYNTYNYT IHANTEELLISENA JATKONA VIIME KOULUVUOSINA SAADULLE MYÖNTEISELLE KOKEMUKSELLE. TUKITOIMITYYPIT: 1.PHYSICAL NEUVONTA FINALITEUR-OPETTAJILLE: TUETAAN OPETTAJIA JA PARANNETAAN KOULUJEN INTEGROITUMISTA. 2.PROMOTION SOSIAALINEN INTEGROITUMINEN JA PSYKOLOGINEN JA SUHDEHYVINVOINTI FINALITEUR EDISTÄVÄT HENKILÖKOHTAISTEN JA SUHTEELLISTEN EPÄMUKAVUUDEN VÄHENTÄMISTÄ, PARANTAVAT ITSETUNTOA JA SOSIAALISTA INTEGRAATIOTA. 3. RAHOITUS SUUNTAVUUS: EDISTETÄÄN HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN PERHEIDEN OPPILAIDEN SEKÄ VAMMAISTEN JA OPPIMISHÄIRIÖISTÄ KÄRSIVIEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA JA LISÄTÄÄN OPISKELUN MOTIVAATIOTA. 4. OPPILAILLE TARKOITETTU KUUNTELUPÖYTÄ FINALITÃEUR KOULU- JA YHTEISKUNTAAN INTEGROITUMINEN LAAJALLE LEVINNEIDEN VAIKEUKSIEN OPPILAILLE. EDISTETÄÄN SOSIAALISTEN KONFLIKTIEN SOVITTELUA, RINNAKKAISELOKASVATUSTA JA SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA. 5.CONTRACT ILMIÖITÄ KIUSAAMINEN JA VERKKOKIUSAAMINEN FINALITÃEUR: VÄHENTÄÄ JA ESTÄÄ ILMIÖITÄ L (Finnish)
22 July 2022
0 references
„TEN PROJEKT POWSTAŁ JAKO IDEALNA KONTYNUACJA POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH W OSTATNICH LATACH SZKOLNYCH. RODZAJE INTERWENCJI: 1.FIZYKA DLA NAUCZYCIELI FINALITEUR: WSPIERANIE NAUCZYCIELI I POPRAWA INTEGRACJI SZKÓŁ. 2.PROMOCJA INTEGRACJA SPOŁECZNA ORAZ PSYCHOLOGICZNE I RELACYJNE SAMOPOCZUCIE FINALITEUR PROMUJĄ ZMNIEJSZENIE DYSKOMFORTU OSOBISTEGO I RELACYJNEGO, POPRAWIAJĄ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI I INTEGRACJĘ SPOŁECZNĄ. 3. RODZINA KONSUELING FINALITÃ EUR: PROMOWANIE INTEGRACJI UCZNIÓW Z RODZIN ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI ORAZ UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI I ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ ORAZ ZWIĘKSZANIE MOTYWACJI DO NAUKI. 4. BIURKO DLA UCZNIÓW FINALITÃ EUR SZKOŁA I INTEGRACJA SPOŁECZNA UCZNIÓW O POWSZECHNYCH TRUDNOŚCIACH. PROMOWANIE PRAKTYK MEDIACJI W PRZYPADKU KONFLIKTÓW SPOŁECZNYCH, EDUKACJI W ZAKRESIE WSPÓŁISTNIENIA I SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ. 5. ZAMÓWIENIA DO ZJAWISK NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY FINALITÃ EUR: ZMNIEJSZANIE I ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM L (Polish)
22 July 2022
0 references
„TA PREDLOG PROJEKTA JE BIL ROJEN KOT IDEALNO NADALJEVANJE POZITIVNIH IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH V ZADNJIH ŠOLSKIH LETIH. VRSTE INTERVENCIJ: 1.PHYSICAL SVETOVANJE ZA UČITELJE FINALITEUR: PODPIRATI UČITELJE IN IZBOLJŠATI VKLJUČEVANJE V ŠOLE. 2.PROMOTION SOCIALNA INTEGRACIJA TER PSIHOLOŠKA IN RELACIJSKA BLAGINJA FINALITEUR SPODBUJAJO ZMANJŠANJE OSEBNEGA IN RELACIJSKEGA NELAGODJA, IZBOLJŠUJEJO SAMOZAVEST IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE. 3. DRUŽINSKI KONSUELING FINALITÃEUR: SPODBUJATI VKLJUČEVANJE UČENCEV IZ PRIKRAJŠANIH DRUŽIN IN UČENCEV Z INVALIDNOSTJO IN UČNIMI MOTNJAMI TER POVEČATI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. 4. PRISLUŠKOVALNA MIZA ZA UČENCE FINALITÃEUR ŠOLE IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE UČENCEV Z RAZŠIRJENIMI TEŽAVAMI. SPODBUJANJE PRAKS MEDIACIJE DRUŽBENIH KONFLIKTOV, IZOBRAŽEVANJA O SOŽITJU IN SOCIALNE KOHEZIJE. 5.CONTRACT NA FENOMEN USTRAHOVANJA IN SPLETNEGA USTRAHOVANJA FINALITÃEUR: ZMANJŠAJTE IN PREPREČITE POJAVE L (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„TENTO PROJEKT SE ZRODIL JAKO IDEÁLNÍ POKRAČOVÁNÍ POZITIVNÍCH ZKUŠENOSTÍ ZÍSKANÝCH V POSLEDNÍCH ŠKOLNÍCH LETECH. DRUHY INTERVENCÍ: 1.PHYSICKÉ PORADENSTVÍ PRO UČITELE FINALITEUR: PODPOROVAT UČITELE A ZLEPŠIT INTEGRACI DO ŠKOL. 2.PROMOTION SOCIÁLNÍ INTEGRACE A PSYCHOLOGICKÁ A RELAČNÍ POHODA FINALITEUR PODPOROVAT SNIŽOVÁNÍ OSOBNÍCH A RELAČNÍCH NEPOHODLÍ, ZLEPŠIT SEBEÚCTU A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. 3. RODINNÁ KONSLUŽENÍ FINALITÁRNÍCH VÝROBKŮ: PODPOROVAT INTEGRACI ŽÁKŮ ZE ZNEVÝHODNĚNÝCH RODIN A ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A PORUCHAMI UČENÍ A ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU. 4. ODPOSLOUCHÁVACÍ STŮL PRO STUDENTY FINALITÃEUR ŠKOLY A SOCIÁLNÍ INTEGRACE ŽÁKŮ S ROZŠÍŘENÝMI OBTÍŽEMI. PODPOROVAT POSTUPY ZPROSTŘEDKOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH KONFLIKTŮ, VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI SOUŽITÍ A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI. 5.CONTRACT NA JEVY ŠIKANY A KYBERŠIKANY FINALITÃEUR: SNÍŽENÍ A PREVENCE JEVŮ L (Czech)
22 July 2022
0 references
„ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS GIMĖ KAIP IDEALUS TEIGIAMOS PASTARŲJŲ MOKSLO METŲ PATIRTIES TĘSINYS. INTERVENCINIŲ PRIEMONIŲ RŪŠYS: 1.PHYSICAL KONSULTAVIMAS FINALITEUR MOKYTOJAMS: REMTI MOKYTOJUS IR GERINTI MOKYKLŲ INTEGRACIJĄ. 2.PROMOTION SOCIALINĖ INTEGRACIJA IR PSICHOLOGINĖ BEI SANTYKIŲ GEROVĖ FINALITEUR SKATINA MAŽINTI ASMENINĮ IR RELIATYVINĮ DISKOMFORTĄ, GERINTI SAVIGARBĄ IR SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ. 3. ŠEIMOS PRIEŽIŪROS FINALITOS: SKATINTI MOKINIŲ IŠ NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ ŠEIMŲ IR NEĮGALIŲ BEI MOKYMOSI SUTRIKIMŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR DIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS. 4. KLAUSYMO STALAS STUDENTAMS FINALITÃEUR MOKYKLA IR SOCIALINĖ INTEGRACIJA MOKINIŲ SU PLAČIAI PAPLITUSIŲ SUNKUMŲ. SKATINTI SOCIALINIŲ KONFLIKTŲ TARPININKAVIMO PRAKTIKĄ, ŠVIETIMĄ SAMBŪVIU IR SOCIALINĘ SANGLAUDĄ. 5.CONTRACT PRIE PATYČIŲ IR PATYČIŲ ELEKTRONINĖJE ERDVĖJE REIŠKINIŲ FINALITÃEUR: SUMAŽINTI L REIŠKINIUS IR UŽKIRSTI JIEMS KELIĄ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIKA IZSTRĀDĀTS KĀ IDEĀLS TURPINĀJUMS POZITĪVAJAI PIEREDZEI, KAS GŪTA PĒDĒJOS SKOLAS GADOS. INTERVENCES VEIDI: 1.PHYSICAL KONSULTĀCIJAS FINALITEUR SKOLOTĀJIEM: ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN UZLABOT SKOLU INTEGRĀCIJU. 2.PROMOTION SOCIĀLĀ INTEGRĀCIJA UN PSIHOLOĢISKĀ UN RELĀCIJU LABKLĀJĪBA FINALITEUR VEICINĀT PERSONĪGĀS UN RELĀCIJU DISKOMFORTA MAZINĀŠANU, UZLABOT PAŠCIEŅU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU. 3. ĢIMENES PĀRDOŠANAS FINALITU EUR: VEICINĀT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU ĢIMEŅU SKOLĒNU UN SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM INTEGRĀCIJU UN PALIELINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. 4. KLAUSĪŠANĀS RAKSTĀMGALDS SKOLĒNIEM FINALITÃEUR SKOLA UN SOCIĀLĀ INTEGRĀCIJA SKOLĒNIEM AR PLAŠI IZPLATĪTĀM GRŪTĪBĀM. VEICINĀT SOCIĀLO KONFLIKTU STARPNIECĪBAS PRAKSI, IZGLĪTĪBU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANĀ UN SOCIĀLO KOHĒZIJU. 5.CONTRACT FENOMENU IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS FINALITÃEUR: SAMAZINĀT UN NOVĒRST L PARĀDĪBAS (Latvian)
22 July 2022
0 references
"ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ РОДИ КАТО ИДЕАЛНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИЯ ОПИТ, ПРИДОБИТ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ. ВИДОВЕ ИНТЕРВЕНЦИИ: 1.ФИСИКАЛНО КОНСУЛТИРАНЕ ЗА УЧИТЕЛИ ПО FINALITEUR: ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. 2.PROMOTION СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКО И РЕЛСОВО БЛАГОПОЛУЧИЕ FINALITEUR НАСЪРЧАВАТ НАМАЛЯВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ И РЕЛАЦИОННИЯ ДИСКОМФОРТ, ПОДОБРЯВАТ САМОЧУВСТВИЕТО И СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. 3. ФИНАЛИЗИРАНЕ НА СЕМЕЙСТВОТО: НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ ОТ СЕМЕЙСТВА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И РАЗСТРОЙСТВА ПРИ УЧЕНЕТО И ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. 4. БЮРО ЗА СЛУШАНЕ НА УЧЕНИЦИ FINALITÃEUR УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ТРУДНОСТИ. НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАКТИКИ НА ПОСРЕДНИЧЕСТВО ПРИ СОЦИАЛНИ КОНФЛИКТИ, ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯТА НА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ. 5.КОНТРАКТ ЗА ЯВЛЕНИЯТА НА ТОРМОЗА И КИБЕРТОРМОЗА FINALITÃEUR: НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА L (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„EZ A PROJEKTJAVASLAT AZ ELMÚLT TANÉVEKBEN SZERZETT POZITÍV TAPASZTALATOK IDEÁLIS FOLYTATÁSA VOLT. A BEAVATKOZÁS TÍPUSAI: 1.PHYSICAL TANÁCSADÁS FINALITEUR TANÁROKNAK: A TANÁROK TÁMOGATÁSA ÉS AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA. 2.PROMOTION TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÉS PSZICHOLÓGIAI ÉS RELÁCIÓS JÓLÉT FINALITEUR ELŐSEGÍTI A SZEMÉLYES ÉS KAPCSOLATI KÉNYELMETLENSÉG CSÖKKENTÉSÉT, JAVÍTJA AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓT. 3. A PÉNZÜGYI FOGLALKOZÁS: A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSALÁDOKBÓL ÉS A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉS TANULÁSI ZAVAROKKAL KÜZDŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE. 4. HALLÓPULT A DIÁKOK SZÁMÁRA FINALITÃEUR ISKOLA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ A TANULÓK SZÉLES KÖRBEN NEHÉZ. A TÁRSADALMI KONFLIKTUSOK KÖZVETÍTÉSÉVEL, AZ EGYÜTTÉLÉSSEL KAPCSOLATOS OKTATÁSSAL ÉS A TÁRSADALMI KOHÉZIÓVAL KAPCSOLATOS GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA. 5.KONTRACT A JELENSÉGEK MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS INTERNETES ZAKLATÁS FINALITÃEUR: AZ L JELENSÉGEINEK CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE (Hungarian)
22 July 2022
0 references
& QUOT; RUGADH AN TOGRA TIONSCADAIL SEO MAR LEANÚINT DEN TAITHÍ DHEARFACH A FUARTHAS LE BLIANTA BEAGA ANUAS. CINEÁLACHA IDIRGHABHÁLA: COMHAIRLEOIREACHT 1.PHYSICAL DO MHÚINTEOIRÍ FINALITEUR: TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS FEABHAS A CHUR AR CHOMHTHÁTHÚ SCOILE. CUIREANN FINALITEUR LAGHDÚ MÍCHOMPORD PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA CHUN CINN, AGUS FEABHAS A CHUR AR FHÉINMHEAS AGUS AR LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. 3. CONSUELING TEAGHLAIGH EUR FINALITÃ: COMHTHÁTHÚ DALTAÍ Ó THEAGHLAIGH FAOI MHÍBHUNTÁISTE AGUS DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS NEAMHORD FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN, AGUS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH A MHÉADÚ. 4. DEASC ÉISTEACHTA DO MHIC LÉINN FINALITÃEUR SCOIL AGUS IMEASCADH SÓISIALTA NA NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT FHORLEATHAN. CLEACHTAIS IDIRGHABHÁLA MAIDIR LE COINBHLEACHTAÍ SÓISIALTA, OIDEACHAS MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. 5. CONTRACT D’FHEINIMÉIN NA BULAÍOCHTA AGUS NA CIBEARBHULAÍOCHTAEUR FINALITÃ: FEINIMÉIN L A LAGHDÚ AGUS A CHOSC (Irish)
22 July 2022
0 references
”DETTA PROJEKTFÖRSLAG FÖDDES SOM EN IDEALISK FORTSÄTTNING PÅ DE POSITIVA ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER DE SENASTE SKOLÅREN. INTERVENTIONSTYPER: 1.PHYSICAL RÅDGIVNING FÖR FINALITEUR-LÄRARE: STÖDJA LÄRARE OCH FÖRBÄTTRA SKOLINTEGRATIONEN. 2.PROMOTION SOCIAL INTEGRATION OCH PSYKOLOGISKT OCH RELATIONELLT VÄLBEFINNANDE FINALITEUR FRÄMJA MINSKNINGEN AV PERSONLIGA OCH RELATIONELLA OBEHAG, FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLA OCH SOCIAL INTEGRATION. 3. FAMILJ CONSUELING FINALITÃEUR: FRÄMJA INTEGRERINGEN AV ELEVER FRÅN MISSGYNNADE FAMILJER OCH ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, OCH ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA. 4. LYSSNINGSDISK FÖR ELEVER FINALITÃEUR SKOLA OCH SOCIAL INTEGRATION AV ELEVER MED UTBREDDA SVÅRIGHETER. FRÄMJA METODER FÖR MEDLING AV SOCIALA KONFLIKTER, UTBILDNING I SAMEXISTENS OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING. 5.KONTRAKT TILL FENOMENEN MOBBNING OCH NÄTMOBBNING FINALITÃEUR: MINSKA OCH FÖREBYGGA FENOMEN AV L (Swedish)
22 July 2022
0 references
„SEE PROJEKTIETTEPANEK SÜNDIS IDEAALSE JÄTKUNA VIIMASTEL KOOLIAASTATEL SAADUD POSITIIVSETELE KOGEMUSTELE. SEKKUMISE LIIGID: 1.PHYSICAL NÕUSTAMINE FINALITEUR ÕPETAJATELE: TOETADA ÕPETAJAID JA PARANDADA KOOLIDE INTEGRATSIOONI. 2.PROMOTION SOTSIAALNE INTEGRATSIOON JA PSÜHHOLOOGILINE JA RELATSIOONILINE HEAOLU FINALITEUR EDENDADA ISIKLIKU JA RELATSIOONILISE EBAMUGAVUSE VÄHENDAMIST, PARANDADA ENESEHINNANGUT JA SOTSIAALSET INTEGRATSIOONI. 3. PEREKONNA LÕHENDUS: EDENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST PEREDEST PÄRIT ÕPILASTE NING PUUDEGA JA ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMIST NING SUURENDADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. 4. KUULAMISLAUD ÕPILASTELE FINALITÃEUR KOOLI JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI LAIALT LEVINUD RASKUSI. EDENDADA SOTSIAALSETE KONFLIKTIDE VAHENDAMISE TAVASID, HARIDA KOOSEKSISTEERIMIST JA SOTSIAALSET ÜHTEKUULUVUST. 5.LEPINGU KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE NÄHTUSTELE FINALITÃEUREUR: VÄHENDADA JA ENNETADA NÄHTUSI L (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references