ISCOL@ A-TWO 2 MATHS (Q4264680)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264680 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ISCOL@ A-TWO 2 MATHS |
Project Q4264680 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
9 February 2021
0 references
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. PASCOLI C. NIVOLA ASSEMINI
0 references
IL PROGETTO HA LE SEGUENTI FINALITà : MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI; INNALZAMENTO DELLA QUALITà DELL'INCLUSIONE SCOLASTICA; CONTRASTO DEGLI ABBANDONI E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. IN PARTICOLARE GLI OBIETTIVI PER IL CORRENTE A.S. SONO: RIDURRE IL NUMERO DI ALUNNI CHE NON VENGONO AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA; RIDURRE IL NUMERO DI ALUNNI CHE VENGONO AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA CON VALUTAZIONE INFERIORE AL 6 IN MATEMATICA; MIGLIORARE I RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. IL PROGETTO PREVEDE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITà DIDATTICHE PARALLELE E/O COMPLEMENTARI A QUELLE CURRICOLARI DI MATEMATICA DURANTE TUTTO L'ANNO SCOLASTICO ATTRAVERSO LA CONTRATTUALIZZAZIONE DI UNO O PIù DOCENTI AGGIUNTI. GLI STUDENTI TARGET SONO COMPLESSIVAMENTE CIRCA 750 E QUESTO RENDE NECESSARIA L'ATTIVAZIONE DI PIù LINEE PROGETTUALI, CHE SONO STATE CONCEPITE IN MODO OMOGENEO. IL COLLEGIO DOCENTI, CHE NON SI Ê POTUTO ESPRIMERE NEL MERITO A CAUSA DELLA T (Italian)
0 references
THE PROJECT HAS THE FOLLOWING PURPOSES: IMPROVING THE BASIC SKILLS OF PUPILS; IMPROVING THE QUALITY OF SCHOOL INCLUSION; CONTRASTING DROP-OUTS AND EARLY SCHOOL LEAVING. IN PARTICULAR, THE OBJECTIVES FOR THE CURRENT A.S. ARE: REDUCE THE NUMBER OF PUPILS WHO ARE NOT ADMITTED TO THE NEXT CLASS; REDUCE THE NUMBER OF PUPILS WHO ARE ADMITTED TO THE NEXT CLASS WITH AN ASSESSMENT OF LESS THAN 6 IN MATHEMATICS; IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE PROJECT INVOLVES CARRYING OUT DIDACTIC ACTIVITIES PARALLEL AND/OR COMPLEMENTARY TO THOSE OF MATHEMATICS CURRICULA THROUGHOUT THE SCHOOL YEAR THROUGH THE CONTRACTUALISATION OF ONE OR MORE ADDITIONAL TEACHERS. THE TARGET STUDENTS ARE ABOUT 750 IN TOTAL AND THIS MAKES IT NECESSARY TO ACTIVATE MULTIPLE DESIGN LINES, WHICH HAVE BEEN CONCEIVED IN A HOMOGENEOUS WAY. THE COLLEGE OF TEACHERS, WHICH COULD NOT BE EXPRESSED ON THE MERITS BECAUSE OF THE (English)
2 February 2022
0.0360512671523357
0 references
LE PROJET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES; AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’INCLUSION SCOLAIRE; CONTRASTE ENTRE L’ABANDON SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. EN PARTICULIER, LES OBJECTIFS DE L’ACTUELLE A.S. SONT LES SUIVANTS: RÉDUIRE LE NOMBRE D’ÉLÈVES QUI NE SONT PAS ADMIS DANS LA CLASSE SUIVANTE; RÉDUIRE LE NOMBRE D’ÉLÈVES ADMIS DANS LA CLASSE SUIVANTE AVEC UNE ÉVALUATION DE MOINS DE 6 EN MATHÉMATIQUES; AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LE PROJET CONSISTE À MENER DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES PARALLÈLES ET/OU COMPLÉMENTAIRES À CELLES DES PROGRAMMES DE MATHÉMATIQUES TOUT AU LONG DE L’ANNÉE SCOLAIRE GRÂCE À LA CONTRACTUALISATION D’UN OU DE PLUSIEURS ENSEIGNANTS SUPPLÉMENTAIRES. LES ÉTUDIANTS CIBLES SONT D’ENVIRON 750 AU TOTAL, CE QUI REND NÉCESSAIRE D’ACTIVER PLUSIEURS LIGNES DE CONCEPTION, QUI ONT ÉTÉ CONÇUES DE MANIÈRE HOMOGÈNE. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS, QUI N’A PAS PU ÊTRE EXPRIMÉ SUR LES MÉRITES EN RAISON DE LA (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT HAT FOLGENDE ZWECKE: VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER; VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER SCHULISCHEN INKLUSION; GEGENÜBERSTELLUNG VON SCHULABBRECHERN UND SCHULABBRUCH. INSBESONDERE DIE ZIELE DER DERZEITIGEN A.S. SIND: VERRINGERUNG DER ZAHL DER SCHÜLER, DIE NICHT IN DIE NÄCHSTE KLASSE AUFGENOMMEN WERDEN; VERRINGERUNG DER ZAHL DER SCHÜLER, DIE IN DIE NÄCHSTE KLASSE AUFGENOMMEN WERDEN, MIT EINER BEWERTUNG VON WENIGER ALS 6 IN DER MATHEMATIK; VERBESSERUNG DER LERNERGEBNISSE VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN. DAS PROJEKT UMFASST DIE DURCHFÜHRUNG DIDAKTISCHER AKTIVITÄTEN, DIE PARALLEL UND/ODER ERGÄNZEND ZU DENEN DER MATHEMATIKLEHRPLÄNE WÄHREND DES GESAMTEN SCHULJAHRES DURCH DIE KONTRAKTION EINES ODER MEHRERER ZUSÄTZLICHER LEHRKRÄFTE DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIE ZIELSTUDIERENDEN SIND INSGESAMT ETWA 750 UND DAS MACHT ES NOTWENDIG, MEHRERE DESIGNLINIEN ZU AKTIVIEREN, DIE AUF HOMOGENE WEISE KONZIPIERT WURDEN. DAS LEHRERKOLLEGIUM, DAS NICHT WEGEN DER VERDIENSTE AUSGEDRÜCKT WERDEN KONNTE, (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN; VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN DE INCLUSIE VAN SCHOLEN; CONTRASTERENDE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE DOELSTELLINGEN VOOR DE HUIDIGE A.S. ZIJN MET NAME: HET AANTAL LEERLINGEN DAT NIET TOT DE VOLGENDE KLAS WORDT TOEGELATEN, TE VERMINDEREN; VERMINDERING VAN HET AANTAL LEERLINGEN DAT TOT DE VOLGENDE KLAS WORDT TOEGELATEN MET EEN BEOORDELING VAN MINDER DAN 6 IN DE WISKUNDE; DE LEERRESULTATEN VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VERBETEREN. HET PROJECT OMVAT HET UITVOEREN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN PARALLEL EN/OF COMPLEMENTAIR AAN DIE VAN DE WISKUNDECURRICULA GEDURENDE HET SCHOOLJAAR DOOR DE CONTRACTERING VAN EEN OF MEER EXTRA DOCENTEN. DE DOELSTUDENTEN ZIJN ONGEVEER 750 IN TOTAAL EN DIT MAAKT HET NOODZAKELIJK OM MEERDERE ONTWERPLIJNEN TE ACTIVEREN, DIE OP EEN HOMOGENE MANIER ZIJN BEDACHT. HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN, DAT NIET KON WORDEN UITGEDRUKT OP GROND VAN DE VERDIENSTEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS; MEJORAR LA CALIDAD DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR; LA DESERCIÓN ESCOLAR CONTRASTADA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EN PARTICULAR, LOS OBJETIVOS DE LA ACTUAL A.S. SON LOS SIGUIENTES: REDUCIR EL NÚMERO DE ALUMNOS QUE NO SON ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE; REDUCIR EL NÚMERO DE ALUMNOS ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE CON UNA EVALUACIÓN INFERIOR A 6 EN MATEMÁTICAS; MEJORAR LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. EL PROYECTO IMPLICA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARALELAS O COMPLEMENTARIAS A LAS DE LOS PLANES DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS A LO LARGO DEL AÑO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA CONTRATACIÓN DE UNO O MÁS PROFESORES ADICIONALES. LOS ESTUDIANTES OBJETIVO SON ALREDEDOR DE 750 EN TOTAL Y ESTO HACE NECESARIO ACTIVAR MÚLTIPLES LÍNEAS DE DISEÑO, QUE HAN SIDO CONCEBIDAS DE UNA MANERA HOMOGÉNEA. EL COLEGIO DE PROFESORES, QUE NO PUDO EXPRESARSE SOBRE LOS MÉRITOS DEBIDO A LA (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR FØLGENDE FORMÅL: FORBEDRING AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF KVALITETEN AF SKOLEINDDRAGELSEN KONTRASTERENDE FRAFALD OG SKOLEFRAFALD. MÅLENE FOR DEN NUVÆRENDE A.S. ER NAVNLIG: REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER IKKE FÅR ADGANG TIL NÆSTE KLASSE REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FÅR ADGANG TIL NÆSTE KLASSE, MED EN VURDERING PÅ UNDER 6 I MATEMATIK FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE FOR ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. PROJEKTET OMFATTER GENNEMFØRELSE AF DIDAKTISKE AKTIVITETER PARALLELT MED OG/ELLER KOMPLEMENTÆRE AKTIVITETER I MATEMATIKPENSUM I HELE SKOLEÅRET GENNEM KONTRAKTINDGÅELSE AF EN ELLER FLERE YDERLIGERE LÆRERE. MÅLET STUDERENDE ER OMKRING 750 I ALT, OG DET GØR DET NØDVENDIGT AT AKTIVERE FLERE DESIGN LINJER, SOM ER BLEVET UDTÆNKT PÅ EN ENSARTET MÅDE. LÆRERKOLLEGIET, SOM IKKE KUNNE UDTRYKKES PÅ GRUNDLAG AF FORTJENESTERNE PÅ GRUND AF (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΚΟΠΟΎΣ: ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ· ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ· ΑΝΤΙΚΡΟΥΌΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ A.S. ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ· ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ ΜΕ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΜΙΚΡΌΤΕΡΗ ΑΠΌ 6 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ· ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΆΛΛΗΛΩΝ Ή/ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΎΝΑΨΗΣ ΣΥΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 750 ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΤΌ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΏΝ ΓΡΑΜΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΠΡΟΣΌΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ (Greek)
22 July 2022
0 references
SVRHA PROJEKTA JE SLJEDEĆA: POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA; POBOLJŠANJE KVALITETE UKLJUČENOSTI U ŠKOLU; SUPROTSTAVLJAJU SE PREKIDIMA ŠKOLOVANJA I RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. KONKRETNO, CILJEVI TRENUTAČNOG A.S.-A SU SLJEDEĆI: SMANJITI BROJ UČENIKA KOJI NISU PRIMLJENI U SLJEDEĆI RAZRED; SMANJITI BROJ UČENIKA KOJI SU PRIMLJENI U SLJEDEĆI RAZRED S PROCJENOM OD MANJE OD 6 IZ MATEMATIKE; POBOLJŠATI ISHODE UČENJA UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. PROJEKT UKLJUČUJE OBAVLJANJE DIDAKTIČKIH AKTIVNOSTI PARALELNIH I/ILI KOMPLEMENTARNIH S AKTIVNOSTIMA IZ MATEMATIKE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE PUTEM UGOVARANJA JEDNOG ILI VIŠE DODATNIH UČITELJA. CILJNI UČENICI SU UKUPNO OKO 750, ZBOG ČEGA JE POTREBNO AKTIVIRATI VIŠE DIZAJNERSKIH LINIJA, KOJE SU ZAMIŠLJENE NA HOMOGEN NAČIN. VISOKA ŠKOLA NASTAVNIKA, KOJI SE NE MOŽE IZRAZITI NA TEMELJU ZASLUGA ZBOG (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE URMĂTOARELE SCOPURI: ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR; ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII INCLUZIUNII ȘCOLARE; CONTRASTUL DINTRE ABANDONUL ȘCOLAR ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ÎN SPECIAL, OBIECTIVELE ACTUALEI S.A. SUNT: REDUCEREA NUMĂRULUI DE ELEVI CARE NU SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE; REDUCEREA NUMĂRULUI DE ELEVI CARE SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE, CU O EVALUARE MAI MICĂ DE 6 LA MATEMATICĂ; ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. PROIECTUL PRESUPUNE DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DIDACTICE PARALELE ȘI/SAU COMPLEMENTARE CU CELE ALE PROGRAMELOR DE MATEMATICĂ PE TOT PARCURSUL ANULUI ȘCOLAR PRIN CONTRACTAREA UNUIA SAU MAI MULTOR PROFESORI SUPLIMENTARI. ELEVII ȚINTĂ SUNT DE APROXIMATIV 750 ÎN TOTAL ȘI ACEST LUCRU FACE NECESARĂ ACTIVAREA MAI MULTOR LINII DE PROIECTARE, CARE AU FOST CONCEPUTE ÎNTR-UN MOD OMOGEN. COLEGIUL PROFESORILOR, CARE NU A PUTUT FI EXPRIMAT PE MERITE DIN CAUZA (Romanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT MÁ TIETO ÚČELY: ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV; ZLEPŠENIE KVALITY ZAČLENENIA DO ŠKÔL; KONTRASTNÉ PRÍPADY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIELE SÚČASNÉHO A.S. SÚ NAJMÄ TIETO: ZNÍŽIŤ POČET ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY; ZNÍŽIŤ POČET ŽIAKOV, KTORÍ SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY S HODNOTENÍM MENEJ AKO 6 V MATEMATIKE; ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. PROJEKT ZAHŔŇA VYKONÁVANIE DIDAKTICKÝCH ČINNOSTÍ PARALELNÝCH A/ALEBO DOPLNKOVÝCH K ČINNOSTIAM MATEMATICKÝCH OSNOV POČAS CELÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM KONTRAKTÁCIE JEDNÉHO ALEBO VIACERÝCH ĎALŠÍCH UČITEĽOV. CIEĽOVÍ ŠTUDENTI SÚ CELKOVO PRIBLIŽNE 750, A PRETO JE POTREBNÉ AKTIVOVAŤ VIACERO DIZAJNOVÝCH LÍNIÍ, KTORÉ BOLI KONCIPOVANÉ HOMOGÉNNYM SPÔSOBOM. VYSOKÁ ŠKOLA UČITEĽOV, KTORÉ NEBOLO MOŽNÉ VYJADRIŤ NA ZÁSLUHY Z DÔVODU (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦANIJIET LI ĠEJJIN: IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI; IT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL; KUNTRAST BEJN DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦANIJIET GĦALL-AS ATTWALI HUMA: TNAQQAS IN-NUMRU TA’ STUDENTI LI MA JITĦALLEWX JIDĦLU FIL-KLASSI LI JMISS; TNAQQAS IN-NUMRU TA’ STUDENTI LI JIĠU AMMESSI GĦALL-KLASSI LI JMISS B’VALUTAZZJONI TA’ INQAS MINN 6 FIL-MATEMATIKA; ITTEJJEB L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. IL-PROĠETT JINVOLVI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET DIDATTIĊI PARALLELI U/JEW KOMPLEMENTARI GĦAL DAWK TAL-KURRIKULI TAL-MATEMATIKA MATUL IS-SENA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-KUNTRATTI TA’ GĦALLIEMA ADDIZZJONALI WIEĦED JEW AKTAR. L-ISTUDENTI FIL-MIRA HUMA MADWAR 750 B’KOLLOX U DAN JAGĦMILHA NEĊESSARJA LI JIĠU ATTIVATI DIVERSI LINJI TA’ DISINN, LI TNISSLU B’MOD OMOĠENJU. IL-KULLEĠĠ TA ‘GĦALLIEMA, LI MA SETGĦUX JIĠU ESPRESSI FUQ IL-MERTI MINĦABBA L— (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJECTO TEM OS SEGUINTES FINALIDADES: MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS PRODUTOS; MELHORAR A QUALIDADE DA INCLUSÃO ESCOLAR; A CONTRATAR OS AUMENTOS E A SAÍDA DA ESCOLA ANTECIPADA. Nomeadamente, os objectivos da actual A.S. são os seguintes: REDUZIR O NÚMERO DE ALMOFADAS NÃO ADMITIDAS À PRÓXIMA CLASSE; REDUZIR O NÚMERO DE MATERIAL ADMITIDO À PRÓXIMA CLASSE COM AVALIAÇÃO MENOS DE 6 EM MATEMÁTICA; MELHORAR OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM DE PRODUTOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. O PROJECTO ENVOLVIMENTO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARALELAS E/OU COMPLEMENTARES ÀS MATEMÁTICAS CURRICULA NO EXERCÍCIO ESCOLAR ATRAVÉS DA CONTRATUALIZAÇÃO DE UM OU MAIS PROFESSORES ADICIONAIS. Os alunos-alvo são cerca de 750 no total, o que torna necessário ativar várias linhas de conceção, que foram concebidas de forma homogénea. O colégio de professores, que não podia ser expresso sobre os méritos (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEELLA ON SEURAAVAT TAVOITTEET: OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN; KOULUIHIN OSALLISTUMISEN LAADUN PARANTAMINEN; EROT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄLILLÄ. NYKYISEN A.S.:N TAVOITTEET OVAT ERITYISESTI SEURAAVAT: VÄHENNETÄÄN NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOITA EI HYVÄKSYTÄ SEURAAVAAN LUOKKAAN; VÄHENNETÄÄN NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOTKA HYVÄKSYTÄÄN SEURAAVAAN LUOKKAAN JA JOIDEN MATEMATIIKAN ARVIOINTI ON ALLE 6; PARANNETAAN SELLAISTEN OPPILAIDEN OPPIMISTULOKSIA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. HANKKEESSA TOTEUTETAAN MATEMATIIKAN OPETUSOHJELMIEN RINNALLA JA/TAI TÄYDENTÄVIÄ TOIMIA KOKO LUKUVUODEN AJAN TEKEMÄLLÄ SOPIMUS YHDEN TAI USEAMMAN YLIMÄÄRÄISEN OPETTAJAN KANSSA. KOHDEOPISKELIJAT OVAT YHTEENSÄ NOIN 750, MINKÄ VUOKSI ON TARPEEN AKTIVOIDA USEITA SUUNNITTELULINJOJA, JOTKA ON SUUNNITELTU HOMOGEENISESTI. COLLEGE OF OPETTAJAT, JOTA EI VOITU ILMAISTA ANSIOISTA, KOSKA (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT MA NASTĘPUJĄCE CELE: PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW; POPRAWA JAKOŚCI INTEGRACJI SZKOLNEJ; KONTRASTUJĄCE OSOBY PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCE NAUKĘ I PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCE NAUKĘ. W SZCZEGÓLNOŚCI CELE OBECNEGO SYSTEMU A.S. SĄ NASTĘPUJĄCE: ZMNIEJSZENIE LICZBY UCZNIÓW, KTÓRZY NIE ZOSTANĄ PRZYJĘCI DO NASTĘPNEJ KLASY; ZMNIEJSZENIE LICZBY UCZNIÓW, KTÓRZY ZOSTALI PRZYJĘCI DO NASTĘPNEJ KLASY Z OCENĄ MNIEJSZĄ NIŻ 6 W DZIEDZINIE MATEMATYKI; POPRAWA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. PROJEKT OBEJMUJE PROWADZENIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH RÓWNOLEGŁYCH LUB UZUPEŁNIAJĄCYCH W STOSUNKU DO PROGRAMÓW NAUCZANIA MATEMATYKI PRZEZ CAŁY ROK SZKOLNY POPRZEZ ZAWARCIE UMOWY Z JEDNYM LUB WIĘKSZĄ LICZBĄ DODATKOWYCH NAUCZYCIELI. DOCELOWI UCZNIOWIE MAJĄ ŁĄCZNIE OKOŁO 750, CO SPRAWIA, ŻE KONIECZNE JEST URUCHOMIENIE WIELU LINII PROJEKTOWYCH, KTÓRE ZOSTAŁY POMYŚLANE W SPOSÓB JEDNORODNY. KOLEGIUM NAUCZYCIELI, KTÓRE NIE MOGŁO BYĆ WYRAŻONE NA TEMAT OSIĄGNIĘĆ ZE WZGLĘDU NA (Polish)
22 July 2022
0 references
NAMEN PROJEKTA JE: IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV; IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI VKLJUČEVANJA V ŠOLE; KONTRASTNI OSIP IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. CILJI SEDANJEGA A.S. SO ZLASTI: ZMANJŠATI ŠTEVILO UČENCEV, KI NISO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED; ZMANJŠATI ŠTEVILO UČENCEV, KI SO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED Z OCENO MANJ KOT 6 NA PODROČJU MATEMATIKE; IZBOLJŠATI UČNE REZULTATE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE DIDAKTIČNIH DEJAVNOSTI, KI SO VZPOREDNE IN/ALI DOPOLNJUJEJO DEJAVNOSTI UČNIH NAČRTOV ZA MATEMATIKO SKOZI CELOTNO ŠOLSKO LETO, IN SICER S SKLEPANJEM POGODB Z ENIM ALI VEČ DODATNIMI UČITELJI. CILJNI UČENCI SO SKUPAJ PRIBLIŽNO 750, ZATO JE TREBA AKTIVIRATI VEČ KONSTRUKCIJSKIH LINIJ, KI SO BILE ZASNOVANE NA HOMOGEN NAČIN. KOLEGIJ UČITELJEV, KI JIH NI BILO MOGOČE IZRAZITI NA PODLAGI ZASLUG ZARADI (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT MÁ TYTO ÚČELY: ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ; ZLEPŠENÍ KVALITY INKLUZE DO ŠKOL; KONTRASTNÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CÍLE SOUČASNÉ A.S. JSOU ZEJMÉNA TYTO: SNÍŽIT POČET ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY; SNÍŽIT POČET ŽÁKŮ, KTEŘÍ JSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY S HODNOCENÍM NIŽŠÍM NEŽ 6 V MATEMATICE; ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. PROJEKT ZAHRNUJE PROVÁDĚNÍ DIDAKTICKÝCH ČINNOSTÍ SOUBĚŽNĚ S UČEBNÍMI OSNOVAMI MATEMATIKY A/NEBO DOPLŇUJÍCÍCH SE ČINNOSTÍ V PRŮBĚHU CELÉHO ŠKOLNÍHO ROKU PROSTŘEDNICTVÍM SMLUVNÍHO UZAVŘENÍ SMLOUVY S JEDNÍM NEBO VÍCE DALŠÍMI UČITELI. CÍLOVÍ STUDENTI JSOU CELKEM ASI 750, A PROTO JE NUTNÉ AKTIVOVAT VÍCE DESIGNOVÝCH LINEK, KTERÉ BYLY KONCIPOVÁNY HOMOGENNÍM ZPŮSOBEM. SBOR UČITELŮ, KTERÝ NEMOHL BÝT VYJÁDŘEN NA ZÁKLADĚ ZÁSLUH Z DŮVODU (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS; GERINTI MOKYKLŲ ĮTRAUKTIES KOKYBĘ; MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKIRTUMAI. VISŲ PIRMA DABARTINĖS A.S TIKSLAI YRA ŠIE: SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE NEĮLEIDŽIAMI Į KITĄ KLASĘ, SKAIČIŲ; SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE PRIIMAMI Į KITĄ KLASĘ IR KURIŲ MATEMATIKOS VERTINIMAS YRA MAŽESNIS NEI 6, SKAIČIŲ; GERINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI REZULTATUS. PROJEKTAS APIMA DIDAKTINĘ VEIKLĄ, LYGIAGREČIĄ IR (ARBA) PAPILDANČIĄ MATEMATIKOS MOKYMO PROGRAMAS PER VISUS MOKSLO METUS, SUDARANT SUTARTIS SU VIENU AR KELIAIS PAPILDOMAIS MOKYTOJAIS. TIKSLINIAI STUDENTAI IŠ VISO YRA APIE 750, TODĖL BŪTINA SUAKTYVINTI KELIAS DIZAINO LINIJAS, KURIOS BUVO SUMANYTOS VIENODAI. MOKYTOJŲ KOLEGIJA, KURI NEGALĖJO BŪTI IŠREIKŠTA DĖL NUOPELNŲ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTAM IR ŠĀDI MĒRĶI: UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES; UZLABOT SKOLU IEKĻAUŠANAS KVALITĀTI; KONTRASTĒJOŠA PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA. JO ĪPAŠI PAŠREIZĒJĀ A.S. MĒRĶI IR ŠĀDI: SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KURI NAV UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ; SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KURI UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ, MATEMĀTIKĀ NOVĒRTĒJOT MAZĀK NEKĀ 6 SKOLĒNUS; UZLABOT TO SKOLĒNU MĀCĪBU REZULTĀTUS, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. PROJEKTS IETVER DIDAKTISKU PASĀKUMU VEIKŠANU PARALĒLI UN/VAI PAPILDINA MATEMĀTIKAS MĀCĪBU PROGRAMMAS VISĀ MĀCĪBU GADĀ, NOSLĒDZOT LĪGUMU AR VIENU VAI VAIRĀKIEM PAPILDU SKOLOTĀJIEM. MĒRĶA SKOLĒNI KOPUMĀ IR APTUVENI 750, UN TAS LIEK AKTIVIZĒT VAIRĀKAS DIZAINA LĪNIJAS, KAS IR IEŅEMTAS VIENDABĪGĀ VEIDĀ. KOLEDŽA SKOLOTĀJU, KO NEVARĒJA IZTEIKT PAR NOPELNIEM, JO (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ; ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ПРИОБЩАВАНЕ; КОНТРАСТИРАЩИ ОТПАДНАЛИ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО ЦЕЛИТЕ НА НАСТОЯЩАТА А.С. СА: НАМАЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ДОПУСНАТИ ДО СЛЕДВАЩИЯ КЛАС; НАМАЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПРИЕТИ В СЛЕДВАЩИЯ КЛАС С ОЦЕНКА ПО-МАЛКО ОТ 6 ПО МАТЕМАТИКА; ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗВЪРШВАНЕТО НА ДИДАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ, ПАРАЛЕЛНИ И/ИЛИ ДОПЪЛВАЩИ ТЕЗИ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО МАТЕМАТИКА ПРЕЗ ЦЯЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ДОГОВАРЯНЕ НА ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ. ЦЕЛЕВИТЕ УЧЕНИЦИ СА ОБЩО ОКОЛО 750 И ТОВА НАЛАГА ДА СЕ АКТИВИРАТ МНОЖЕСТВО ДИЗАЙНЕРСКИ ЛИНИИ, КОИТО СА ЗАМИСЛЕНИ ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН. КОЛЕГИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ, КОЯТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗРАЗЕНА ВЪЗ ОСНОВА НА ЗАСЛУГИТЕ ПОРАДИ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA; AZ ISKOLAI BEFOGADÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA; KONTRASZTOS LEMORZSOLÓDÁS ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁS. A JELENLEGI A.S. CÉLKITŰZÉSEI KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐK: CSÖKKENTSE AZOKNAK A TANULÓKNAK A SZÁMÁT, AKIKET NEM VESZNEK FEL A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA; CSÖKKENTSE AZOKNAK A TANULÓKNAK A SZÁMÁT, AKIK A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA KERÜLNEK, ÉS A MATEMATIKA TERÉN 6-NÁL KEVESEBBET ÉRTÉKELNEK; A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA. A PROJEKT KERETÉBEN A TANÉV SORÁN A MATEMATIKAI TANTERVEKKEL PÁRHUZAMOSAN ÉS/VAGY KIEGÉSZÍTIK A DIDAKTIKAI TEVÉKENYSÉGEKET EGY VAGY TÖBB TOVÁBBI TANÁR SZERZŐDÉSBE FOGLALÁSA RÉVÉN. A CÉL DIÁKOK ÖSSZESEN KÖRÜLBELÜL 750, ÉS EZ SZÜKSÉGESSÉ TESZI, HOGY AKTIVÁLJA TÖBB TERVEZÉSI VONALAK, AMELYEK MÁR FOGANT HOMOGÉN MÓDON. A FŐISKOLA TANÁRI, AMELY NEM LEHETETT KIFEJEZNI AZ ÉRDEMEK MIATT (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS AG AN TIONSCADAL: SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ; FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN CHUIMSITHE SCOILE; LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. IS IAD SEO A LEANAS, GO HÁIRITHE, NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEIS AN A.S. ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR: LÍON NA NDALTAÍ NACH LIGTEAR ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE A LAGHDÚ; LÍON NA NDALTAÍ A LIGTEAR ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE A LAGHDÚ LE MEASÚNÚ DE NÍOS LÚ NÁ 6 SA MHATAMAITIC; TORTHAÍ FOGHLAMA DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A FHEABHSÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGASCACHA A DHÉANAMH ATÁ COMHTHREOMHAR AGUS/NÓ COMHLÁNTACH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM MHATAMAITICE LE LINN NA SCOILBHLIANA TRÍ CHONRADH A DHÉANAMH AR MHÚINTEOIR BREISE AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ. TÁ THART AR 750 DALTA AR AN IOMLÁN I GCEIST AGUS FÁGANN SÉ SIN GUR GÁ ILLÍNTE DEARAIDH A GHNÍOMHACHTÚ, ATÁ CEAPTHA AR BHEALACH AONCHINEÁLACH. COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ, NACH BHFÉADFAÍ A CHUR IN IÚL AR NA FIÚNTAIS MAR GHEALL AR AN (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR FÖLJANDE SYFTEN: FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLINTEGRATIONEN, KONTRASTERANDE AVHOPP OCH ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MÅLEN FÖR DEN NUVARANDE A.S. ÄR SÄRSKILT FÖLJANDE: MINSKA ANTALET ELEVER SOM INTE FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS, MINSKA ANTALET ELEVER SOM FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS MED EN BEDÖMNING PÅ MINDRE ÄN SEX I MATEMATIK, FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTATEN FÖR ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. PROJEKTET OMFATTAR ATT GENOMFÖRA DIDAKTISKA AKTIVITETER PARALLELLT MED OCH/ELLER KOMPLEMENT TILL MATEMATIKENS LÄROPLANER UNDER HELA LÄSÅRET GENOM KONTRAKTSTILLDELNING AV EN ELLER FLERA YTTERLIGARE LÄRARE. MÅLSTUDENTERNA ÄR TOTALT CIRKA 750 OCH DETTA GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT AKTIVERA FLERA DESIGNLINJER, SOM HAR UTFORMATS PÅ ETT HOMOGENT SÄTT. KOLLEGIET AV LÄRARE, SOM INTE KUNDE UTTRYCKAS PÅ GRUNDVAL AV MERITER PÅ GRUND AV (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTIL ON JÄRGMISED EESMÄRGID: ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE PARANDAMINE; KOOLI KAASAMISE KVALITEEDI PARANDAMINE; VASTANDLIKUD KOOLIST VÄLJALANGEMISED JA KOOLIST VÄLJALANGEMINE. EELKÕIGE ON PRAEGUSE A.S. EESMÄRGID JÄRGMISED: VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KEDA EI LUBATA JÄRGMISSE KLASSI; VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KES VÕETAKSE MATEMAATIKAS JÄRGMISELE KLASSILE HINNANGUGA ALLA 6; PARANDADA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE ÕPITULEMUSI. PROJEKT HÕLMAB DIDAKTILISI TEGEVUSI, MIS ON MATEMAATIKA ÕPPEKAVADEGA PARALLEELSED JA/VÕI TÄIENDAVAD NEID KOGU ÕPPEAASTA JOOKSUL, SÕLMIDES LEPINGU ÜHE VÕI MITME TÄIENDAVA ÕPETAJAGA. SIHTÜLIÕPILASED ON KOKKU UMBES 750 JA SEE MUUDAB VAJALIKUKS AKTIVEERIDA MITU DISAINIRIDA, MIS ON KAVANDATUD HOMOGEENSELT. ÕPETAJATE KOLLEEGIUM, MIDA EI OLNUD VÕIMALIK VÄLJENDADA TEENETE KOHTA, SEST (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references