NO PROBLEM (Q4264662)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264662 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO PROBLEM |
Project Q4264662 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
15 February 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL RECUPERO O IL RAFFORZAMENTO DELLE ABILITà LOGICO-MATEMATICHE DEGLI ALUNNI ALLO SCOPO DI FAVORIRNE IL SUCCESSO FORMATIVO, IN PARTICOLARE NELL'AREA DI MATEMATICA; SI PREFIGGE QUINDI LO SCOPO DI PREPARARE GLI ALUNNI AD AFFRONTARE CON ADEGUATA COMPETENZA LE PROVE INVALSI ED INCREMENTARNE COSì I RISULTATI, COME PREVISTO DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DI ISTITUTO. LA PRIORITà CUI IL PROGETTO SI RIFERISCE Ê, INFATTI, LA DIMINUZIONE DELLA PERCENTUALE DI STUDENTI COLLOCATI NELLE FASCE BASSE DEGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI, COME CONSEGUENZA DEL MIGLIORAMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA. LE ATTIVITà DOVRANNO ESSERE VOLTE A SUSCITARE INTERESSE E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DELLE DISCIPLINE, RAFFORZARE L'AUTONOMIA OPERATIVA E L'AUTOSTIMA DEGLI STUDENTI E CONTENERE COSì IL RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO. L'INTERVENTO PREVEDERà PERCORSI DIDATTICI DIVERSIFICATI A SECONDA DELLE ESIGENZE DEGLI ALUNNI, E VEDRà LA COMPRESENZA TRA INSEGNANTI ORDINARI E INSEGNAN (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER OR STRENGTHEN PUPILs’ LOGICAL AND MATHEMATICAL SKILLS IN ORDER TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS, IN PARTICULAR IN THE AREA OF MATHEMATICS; THE AIM IS THEREFORE TO PREPARE PUPILS TO PROPERLY COPE WITH THE TESTS AND THUS INCREASE THEIR RESULTS, AS PROVIDED FOR IN THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN. THE PRIORITY TO WHICH THE PROJECT REFERS IS, IN FACT, THE DECREASE IN THE PERCENTAGE OF STUDENTS PLACED IN THE LOW RANGES OF THE RESULTS OF THE TESTS, AS A RESULT OF THE IMPROVEMENT IN BASIC MATH SKILLS. THE ACTIVITIES SHOULD BE AIMED AT RAISING INTEREST AND MOTIVATION IN THE STUDY OF DISCIPLINES, STRENGTHENING THE OPERATIONAL AUTONOMY AND SELF-ESTEEM OF STUDENTS AND THUS LIMITING THE RISK OF SCHOOL FAILURE. THE INTERVENTION WILL INCLUDE DIDACTIC COURSES DIVERSIFIED ACCORDING TO THE NEEDS OF THE PUPILS, AND WILL SEE THE COEXISTENCE BETWEEN ORDINARY TEACHERS AND TEACHERS (English)
2 February 2022
0.0457943987387028
0 references
L’AIM DU PROJET est DE RECOUVER OU STRENGTHEN DES ÉCOLES LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES DANS L’ORDRE DE PROMOTION DU SUCCÈS ÉDUCATIONNEL, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES MATHÉMATIQUES; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES ET VERRA LA COEXISTENCE ENTRE LES ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET LES ENSEIGNANTS. (French)
2 February 2022
0 references
Das Ziel des Programms ist es, die LOGICAL- und MATHEMATICAL-Kenntnisse der Schüler in ODER AUF DIE ENTWICKLUNGSVERFAHREN ODER STRENGTHENDEN LOGIKEL UND MATHEMATICAL-SKILLE IN ODER AUF DIE ENTWICKLUNGSBEHÖRDE DER ZUSAMMENARBEITEN, IN DEN PARTIKEL IN DER MATHEMATIKEN; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE KOEXISTENZ ZWISCHEN NORMALEN LEHRERN UND LEHRERN SEHEN. (German)
3 February 2022
0 references
De AIM VAN HET PROJECT is om de LOGISCHE EN MATHEMATIËLE KERKEN van de leerlingen te VERZOEKEN OF VERTREKT IN HET BESCHRIJVING VAN DE ONDERWIJSSCHUWING, IN HET AREA VAN MATHEMATICS; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN HET LAGE BEREIK VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE COËXISTENTIE TUSSEN GEWONE LERAREN EN LEERKRACHTEN ZIEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
El AIM DEL PROYECTO DE RECONOCIMIENTO O DESARROLLO DE LOS POLÍTICOS MÉGICOs Y MAtemáticos de los alumnos PARA PROMOCIONAR SU ÉXITO EDUCACIONAL, EN PARTICULAR EN EL Ámbito de los Matemáticos; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA COEXISTENCIA ENTRE PROFESORES Y PROFESORES ORDINARIOS. (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — LOGICAL OG MATHEMATICAL SKILLSER I FORSKÆFTIGELSE OG STRENGENDE EDUCATIONAL SUCCESS I FORSKÆFTIGELSE AF MATHEMATICS MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE TIL AT KLARE PRØVERNE OG DERMED ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. DEN PRIORITET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I PROCENTDELEN AF STUDERENDE PLACERET I DE LAVE INTERVALLER AF RESULTATERNE AF PRØVERNE SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE MATEMATIKFÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE BØR TAGE SIGTE PÅ AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF DISCIPLINER, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG DERMED BEGRÆNSE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. INDSATSEN VIL OMFATTE DIDAKTISKE KURSER, DER ER DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV, OG VIL SE SAMEKSISTENSEN MELLEM ALMINDELIGE LÆRERE OG LÆRERE. (Danish)
22 July 2022
0 references
Ο ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙ Ή ΣΤΑΘΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΟΥΣ, ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΟΧΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ· Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΈΤΣΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΜΗΛΌ ΕΎΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΔΕΙ ΤΗ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ. (Greek)
22 July 2022
0 references
Cilj PROJEKTA je RECOVER ili STRENGTHEN učenika LOGICAL I MATHEMATIČKI SKILLS u ORDER-u da prošire svoj EDUCATIONAL SUCCESS, u PARTICULARU u području MATHEMATICS-a; CILJ JE STOGA PRIPREMITI UČENIKE DA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN NOSE S TESTOVIMA I TAKO POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUTA. PRIORITET NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI JE, U STVARI, SMANJENJE POSTOTKA STUDENATA SMJEŠTENIH U NISKIM RASPONIMA REZULTATA TESTOVA, KAO REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA. AKTIVNOSTI BI TREBALE BITI USMJERENE NA POVEĆANJE INTERESA I MOTIVACIJE ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, JAČANJE OPERATIVNE AUTONOMIJE I SAMOPOŠTOVANJA UČENIKA TE NA TAJ NAČIN OGRANIČAVANJE RIZIKA OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. INTERVENCIJA ĆE UKLJUČIVATI DIDAKTIČKE TEČAJEVE RAZNOVRSNE U SKLADU S POTREBAMA UČENIKA TE ĆE SE VIDJETI SUŽIVOT OBIČNIH UČITELJA I NASTAVNIKA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
AIMUL PROIECTULUI este de a reface sau de a-i ajuta pe elevi să-și acopere sau să-și îndeplinească obiectivele LOGICAL ȘI MATHEMATICE ÎN REGULAMENTUL DE FUNCȚIONARE EDUCAȚIONALĂ, în PARTICULAREA MATHEMATICII; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR TESTELOR ȘI, ASTFEL, DE A-ȘI SPORI REZULTATELE, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. PRIORITATEA LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI PLASAȚI ÎN INTERVALELE JOASE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ LA MATEMATICĂ. ACTIVITĂȚILE AR TREBUI SĂ VIZEZE CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIUL DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI, ASTFEL, LIMITAREA RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. INTERVENȚIA VA INCLUDE CURSURI DIDACTICE DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI VA VEDEA COEXISTENȚA DINTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORI. (Romanian)
22 July 2022
0 references
AIM PROJEKTU JE RECOVER ALEBO STRENGENÝ LOGICKÝ A MATHEMATICKÝ SKILLS V OBJEDNÁVKU NA SPRÁVY EDUCATIONAL SUCCES, v ÚČASTI V SPOLOČNOSTI MATHEMATICKÝCH SPOLOČENSTVA; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA RIADNE ZVLÁDNUTIE TESTOV, A TÝM ZVÝŠIŤ ICH VÝSLEDKY, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. PRIORITOU, NA KTORÚ SA PROJEKT VZŤAHUJE, JE V SKUTOČNOSTI ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH V NÍZKYCH ROZSAHOCH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ. ČINNOSTI BY MALI BYŤ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE O ŠTÚDIUM DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV, A TÝM OBMEDZENIE RIZIKA NEÚSPECHU V ŠKOLE. INTERVENCIA BUDE ZAHŔŇAŤ DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A BUDE VIDIEŤ KOEXISTENCIU MEDZI BEŽNÝMI UČITEĽMI A UČITEĽMI. (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-AIM tal-PROJECT huwa li RECOVER JEW STRENGTHEN SELGICAL U MATHEMATICAL TAL-istudenti F’MOD GĦALL-PROMOZZJONI EDUKAZZJONI EWROPEA, F’PARTIKOLU F’QASAM TA’ MATHEMATICS; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX ILAĦĦQU SEW MAT-TESTIJIET U B’HEKK JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. IL-PRIJORITÀ LI GĦALIHA JIRREFERI L-PROĠETT HIJA, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI LI JINSABU FIL-MEDED BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA. L-ATTIVITAJIET GĦANDU JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JILLIMITAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. L-INTERVENT SE JINKLUDI KORSIJIET DIDATTIĊI DIVERSIFIKATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U SE JARA L-KOEŻISTENZA BEJN L-GĦALLIEMA ORDINARJI U L-GĦALLIEMA (Maltese)
22 July 2022
0 references
O objetivo do projeto consiste em recuperar ou reforçar as competências logísticas e matemáticas das crianças, a fim de promover o seu sucesso escolar, nomeadamente no domínio da matemática; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar as instalações necessárias para uma boa coordenação com os ensaios e, por conseguinte, aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento do instituto. A prioridade a que o projecto se refere é, de facto, a diminuição da percentagem de estudantes colocados nas faixas baixas dos resultados dos ensaios, como resultado da melhoria das competências de base em matéria de matemática. As actividades devem visar o aumento do interesse e da motivação no estudo das disciplinas, o reforço da autonomia operacional e da auto-estima dos estudantes e, por conseguinte, a limitação do risco de insucesso escolar. A INTERVENÇÃO IRÁ INCLUIR CURSOS DIDACTICOS DIVERSIFICADOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS PÚBLICOS, E VERÁ A COEXISTÊNCIA ENTRE OS PROFESSORES ORDINÁRIOS E OS PROFESSORES (Portuguese)
22 July 2022
0 references
TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIN TAI STRENGTHEN-oppilaiden LOGIIKAN JA MATHEMATICALIN RAHOITUKSEN VALMISTUSTA MATHEMATTIEN ALUEELLISELLA KOSKEVAT TIEDOT; TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA SELVIYTYMÄÄN KOKEISTA ASIANMUKAISESTI JA SITEN LISÄTÄ NIIDEN TULOKSIA INSTITUUTIN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. HANKKEEN PAINOPISTEENÄ ON ITSE ASIASSA KOKEIDEN TULOSTEN ALHAISIIN VAIHTELUVÄLEIHIN SIJOITETTUJEN OPISKELIJOIDEN OSUUDEN PIENENEMINEN MATEMATIIKAN PERUSTAITOJEN PARANTUMISEN SEURAUKSENA. TOIMILLA OLISI PYRITTÄVÄ LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA JA RAJOITTAMAAN SITEN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. TOIMENPIDE KÄSITTÄÄ OPPILAIDEN TARPEIDEN MUKAAN MONIPUOLISIA OPETUSKURSSEJA, JA SIINÄ NÄHDÄÄN TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA OPETTAJIEN RINNAKKAISELO. (Finnish)
22 July 2022
0 references
D) PROJEKT JEST DOTYCZĄCYCH LUB STRENGENTOWYCH Uczniów LOGICALNYCH I MATHEMATYCZNYCH W ZAMÓWIENIU DO PROMOCJI I ZEWNĘTRZNYCH SUKACJI EDUKACYJNYCH, W ARTICULARIE W OBSZARACH MATHEMATYCZNYCH; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO WŁAŚCIWEGO RADZENIA SOBIE Z TESTAMI, A TYM SAMYM ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, ZGODNIE Z PLANEM POPRAWY INSTYTUTU. PRIORYTETEM, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, JEST W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW UMIESZCZONYCH W NISKICH PRZEDZIAŁACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. DZIAŁANIA TE POWINNY MIEĆ NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW, A TYM SAMYM OGRANICZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. INTERWENCJA OBEJMIE KURSY DYDAKTYCZNE ZDYWERSYFIKOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW I DOSTRZEŻE WSPÓŁISTNIENIE ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI. (Polish)
22 July 2022
0 references
POSTOPEK PROJEKTA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA ALI STRENGTEŠČENEGA LOGICALA IN MATHEMATIČNEGA SKLADOV, NA PODROČJU MATHEMATIKOV, V SKLADU MATHEMATIKOV; CILJ JE TOREJ UČENCE PRIPRAVITI NA USTREZNO OBVLADOVANJE TESTOV IN TAKO POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE PREDVIDENO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. PREDNOSTNA NALOGA, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE DEJANSKO ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV, KI SO UVRŠČENI V NIZKE RAZPONE REZULTATOV TESTOV, ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI. DEJAVNOSTI BI MORALE BITI USMERJENE V POVEČANJE ZANIMANJA IN MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, KREPITEV OPERATIVNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI UČENCEV TER S TEM ZMANJŠANJE TVEGANJA ŠOLSKEGA NEUSPEHA. INTERVENCIJA BO VKLJUČEVALA DIDAKTIČNE TEČAJE, KI SO RAZNOLIKI GLEDE NA POTREBE UČENCEV, IN BO PRIČA SOŽITJU MED NAVADNIMI UČITELJI IN UČITELJI. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
Am of the PROJECT JE PŘEČETÍ NEBO STRENGTHENY LOGICKÉ a MATHEMATICKÉ SKILLY ZAŘÍZENÍ PŘEDSLUŠNOSTI PODPORA VE VÝROBKU V ÚDAJE V ÚVAHU MATHEMATIKA; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA ŘÁDNÉ ZVLÁDNUTÍ TESTŮ, A TÍM ZVÝŠIT JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. PRIORITOU PROJEKTU JE VE SKUTEČNOSTI SNÍŽENÍ PROCENTA STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH V NÍZKÝCH ROZMEZÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ. ČINNOSTI BY MĚLY BÝT ZAMĚŘENY NA ZVÝŠENÍ ZÁJMU A MOTIVACE KE STUDIU OBORŮ, POSÍLENÍ PROVOZNÍ AUTONOMIE A SEBEÚCTY STUDENTŮ, A TÍM OMEZENÍ RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. INTERVENCE BUDE ZAHRNOVAT DIDAKTICKÉ KURZY DIVERZIFIKOVANÉ PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A UVIDÍ SOUŽITÍ MEZI OBYČEJNÝMI UČITELI A UČITELI (Czech)
22 July 2022
0 references
VEIKSMŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS ARBA STRENGINIAI moksleiviams „LOGICAL IR MATHEMATICAL SKILLS“, kad būtų galima tobulinti jų pedagoginę veiklą, pagal Matematikos SĄRAŠĄ; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKINIUS TINKAMAI ATLIKTI TESTUS IR TAIP PADIDINTI JŲ REZULTATUS, KAIP NUMATYTA INSTITUTO TOBULINIMO PLANE. PROJEKTO PRIORITETAS IŠ TIKRŲJŲ YRA MOKINIŲ, PATENKANČIŲ Į ŽEMĄ TESTŲ REZULTATŲ DIAPAZONĄ, PROCENTINĖS DALIES SUMAŽĖJIMAS DĖL PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIŲ PAGERĖJIMO. ŠIA VEIKLA TURĖTŲ BŪTI SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ IR TAIP SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. INTERVENCIJA APIMS DIDAKTIKOS KURSUS, DIVERSIFIKUOTUS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS, IR MATYS PAPRASTŲ MOKYTOJŲ IR MOKYTOJŲ SAMBŪVĮ. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
Valsts IZDEVUMU IZDEVUMIEM UN STRENGTHEN skolēnu LOĢIKĀLĀM UN MATHEMATISKĀM AIZSARDZĪBAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAI MATHEMATICS ARĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS PIENĀCĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI UN TĀDĒJĀDI PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIORITĀTE, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, FAKTISKI IR TO STUDENTU PROCENTUĀLĀ ĪPATSVARA SAMAZINĀŠANĀS, KURI ATRODAS ZEMAJOS TESTU REZULTĀTU DIAPAZONOS, UZLABOJOT MATEMĀTIKAS PAMATPRASMES. PASĀKUMIEM VAJADZĒTU BŪT VĒRSTIEM UZ TO, LAI PALIELINĀTU INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀTU STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN TĀDĒJĀDI IEROBEŽOTU SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. INTERVENCE IETVERS DIDAKTISKOS KURSUS, KAS BŪS DAUDZVEIDĪGI ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM, UN PIEREDZĒS PARASTO SKOLOTĀJU UN SKOLOTĀJU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU. (Latvian)
22 July 2022
0 references
AIM OF THE PROJECT ТРЯБВА ДА РЕГИОНАЛНИТЕ И МАТЕМАТИЧНИ СКЛЮЧЕНИЯ НА УСЛОВИЯТА НА УЧАСТИЕТО В ПАРТИЧНОТО ВРЕМЕТО НА МАТЕМАТИКА; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С ТЕСТОВЕТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУТА. ПРИОРИТЕТЪТ, НА КОЙТО СЕ ПОЗОВАВА ПРОЕКТЪТ, ВСЪЩНОСТ Е НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСТАВЕНИ В НИСКИТЕ ДИАПАЗОНИ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА. ДЕЙНОСТИТЕ СЛЕДВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИ, УКРЕПВАНЕ НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ КУРСОВЕ, ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ЩЕ ВИДИ СЪВМЕСТНОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ УЧИТЕЛИ И УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT TÁJÉKOZTATÁSA A MATHEMATIKAI TERMÉKEKRE VONATKOZÓ PARTIKÁCIÓKRA VONATKOZÓ SZABÁLYZATOKRA VONATKOZÓ FOGIÁLIS és MATHEMATIKAI SZÁLLÍTÁSOKRA VONATKOZÓ SZABÁLYZATOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÜK A TANULÓKAT ARRA, HOGY MEGFELELŐEN MEGBIRKÓZZANAK A VIZSGÁKKAL, ÉS EZÁLTAL NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET, AMINT AZT AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVE ELŐÍRJA. A PROJEKT ÁLTAL ÉRINTETT PRIORITÁS VALÓJÁBAN AZ, HOGY AZ ALAPSZINTŰ MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK JAVULÁSA KÖVETKEZTÉBEN CSÖKKEN A TESZTEK EREDMÉNYEINEK ALACSONY TARTOMÁNYÁBA HELYEZETT HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA. A TEVÉKENYSÉGEKNEK ARRA KELL IRÁNYULNIUK, HOGY FELKELTSÉK A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ÉS MOTIVÁCIÓT, MEGERŐSÍTSÉK A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁT ÉS ÖNBECSÜLÉSÉT, ÉS EZÁLTAL CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁT. A BEAVATKOZÁS MAGÁBAN FOGLALJA A TANULÓK IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLT DIDAKTIKUS TANFOLYAMOKAT, ÉS A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS A TANÁROK EGYÜTTÉLÉSÉT FOGJA LÁTNI. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
[EN] (b) gurb é AIM AN PRÓISEANNA A CHUR CHUN DARAITHE AR AN gCÚIGIÚIL AR AN gCÓRAS SEO A RIALÚ IN ORDUITHE MAIDIR LE STIÚRTHÓIREACHT MAIDIR LE hOrdú I gCOMHAIRLE I Limistéar na hInnealtóireachta; DÁ BHRÍ SIN, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL I GCEART LEIS NA TÁSTÁLACHA AGUS, AR AN GCAOI SIN, A DTORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. IS É AN TOSAÍOCHT DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA NDALTAÍ A CHUIRTEAR SNA RAONTA ÍSLE DE THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR BHUNSCILEANNA MATAMAITICE. BA CHEART GO MBEADH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR SPÉIS AGUS SPREAGADH A MHÚSCAILT I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, TEORAINN A CHUR LEIS AN MBAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. ÁIREOFAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL CÚRSAÍ TEAGASCACHA ÉAGSÚLAITHE DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS FEICFEAR CÓMHAIREACHTÁIL IDIR GNÁTHOIDÍ AGUS MÚINTEOIRÍ (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT:s AIM ÄR ÖVER ELLER STRENGTHEN Elevers LOGICAL OCH MATHEMATISKA SKILLS I ORDER TO PROMODER THEIR EDUCATIONAL SUCCESS, I PARTICULAR IN the AREA of MATHEMATICS, SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT KLARA PROVEN PÅ ETT KORREKT SÄTT OCH DÄRMED ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. DEN PRIORITERING SOM PROJEKTET AVSER ÄR I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER SOM PLACERATS I DE LÅGA INTERVALLEN AV RESULTATEN AV PROVEN, SOM ETT RESULTAT AV FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA FÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN BÖR SYFTA TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDEN, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA OCH PÅ SÅ SÄTT BEGRÄNSA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. INSATSEN KOMMER ATT OMFATTA DIDAKTISKA KURSER SOM ÄR DIVERSIFIERADE EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMMER ATT SE SAMEXISTENSEN MELLAN VANLIGA LÄRARE OCH LÄRARE. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI TÄHELEPANU VÕI LOGILISE JA MATHEMATIKATSIOONIDE VÕI LIIKMINE JA MATHEMATIKATSIOONIDE KOHTUASI TEADMISEKS MATHEMATIKATSIOONI PARTIKLAARIS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE TESTIDEGA TOIMETULEMISEKS JA SEEGA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUUDI ARENGUKAVAS. PRIORITEET, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMINE TESTIDE TULEMUSTE MADALAS VAHEMIKUS, MIS TULENEB MATEMAATIKA PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK PEAKS OLEMA SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING SEEGA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. SEKKUMINE HÕLMAB DIDAKTILISI KURSUSI, MIS ON VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE MITMEKESISED NING NÄEVAD TAVAÕPETAJATE JA ÕPETAJATE KOOSEKSISTEERIMIST. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references