TO ISCOL@ TO COUNT (Q4264649)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264649 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO ISCOL@ TO COUNT |
Project Q4264649 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
15 February 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO LANUSEI
0 references
IL PROGETTO "A ISCOL@ PER CONTARE" Ê INDIRIZZATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DEL NOSTRO ISTITUTO E HA LO SCOPO DI FORNIRE SUPPORTO DIDATTICO AD ALUNNI CHE SI TROVANO IN DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO SIA A CAUSA DEFICIT COGNITIVI CHE PER B.E.S. O SITUAZIONI SOCIO-FAMILIARI DIFFICILI. IL NOSTRO ISTITUTO Ê FREQUENTATO DA VARI ALUNNI OSPITI DI UNA "CASA FAMIGLIA" CHE SI OCCUPA DI MINORI ALLONTANATI DALLA FAMIGLIA D'ORIGINE PER SITUAZIONI DI DEGRADO O VIOLENZA FAMILIARE; TALI ALUNNI PROVENGONO DA UN PERCORSO DI VITA DIFFICILE E SPESSO TRAUMATICO. SI LAVORERà ATTRAVERSO ESERCITAZIONI, ATTIVITà LABORATORIALI, ANCHE IN FORMA COOPERATIVA E IN PICCOLI GRUPPI.QUANDO NECESSARIO VERRANNO UTILIZZATE TECNOLOGIE INFORMATICHE E STRUMENTI COMPENSATIVI. L'APPROCCIO METODOLOGICO SARà LABORATORIALE E BASATO SULLE ESERCITAZIONI, SIA IN VISTA DELLA PREPARAZIONE DEGLI ESAMI FINALI CHE COME STRUMENTO DI RECUPERO SU TEMI SPECIFICI. I MODULI OPERATIVI SARANNO STRUTTURATI TENENDO CONTO DELL (Italian)
0 references
THE PROJECT “A ISCOL@ TO COUNT” IS ADDRESSED TO SECONDARY SCHOOL PUPILS OF OUR INSTITUTE AND AIMS TO PROVIDE EDUCATIONAL SUPPORT TO PUPILS WHO ARE IN LEARNING DIFFICULTIES BOTH DUE TO COGNITIVE DEFICITS AND FOR B.E.S. OR DIFFICULT SOCIO-FAMILY SITUATIONS. OUR INSTITUTE IS ATTENDED BY VARIOUS PUPILS WHO ARE GUESTS OF A “FAMILY HOME” THAT DEALS WITH CHILDREN WHO HAVE BEEN REMOVED FROM THEIR HOME FAMILY DUE TO SITUATIONS OF DEGRADATION OR FAMILY VIOLENCE; THESE PUPILS COME FROM A DIFFICULT AND OFTEN TRAUMATIC LIFE PATH. IT WILL BE WORKED THROUGH EXERCISES, LABORATORY ACTIVITIES, ALSO IN COOPERATIVE FORM AND IN SMALL GROUPS. THE NECESSARY IT TECHNOLOGIES AND COMPENSATORY TOOLS WILL BE USED. THE METHODOLOGICAL APPROACH WILL BE LABORATORY AND BASED ON EXERCISES, BOTH IN VIEW OF THE PREPARATION OF THE FINAL EXAMS AND AS A RECOVERY TOOL ON SPECIFIC THEMES. THE OPERATIONAL MODULES WILL BE STRUCTURED TAKING INTO ACCOUNT THE (English)
2 February 2022
0.1633833375589172
0 references
LE PROJET «UN ISCOL@ À COMPTER» S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE DE NOTRE INSTITUT ET VISE À FOURNIR UN SOUTIEN ÉDUCATIF AUX ÉLÈVES QUI SONT EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE À LA FOIS EN RAISON DE DÉFICITS COGNITIFS ET DANS DES SITUATIONS SOCIO-FAMILIALES DIFFICILES. NOTRE INSTITUT EST SUIVI PAR DIVERS ÉLÈVES QUI SONT INVITÉS D’UNE «MAISON FAMILIALE» QUI S’OCCUPE D’ENFANTS QUI ONT ÉTÉ RETIRÉS DE LEUR FAMILLE EN RAISON DE SITUATIONS DE DÉGRADATION OU DE VIOLENCE FAMILIALE; CES ÉLÈVES VIENNENT D’UNE VIE DIFFICILE ET SOUVENT TRAUMATISANTE. ELLE SERA RÉALISÉE PAR LE BIAIS D’EXERCICES, D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, ÉGALEMENT SOUS FORME DE COOPÉRATION ET EN PETITS GROUPES. LES TECHNOLOGIES ET OUTILS COMPENSATOIRES NÉCESSAIRES SERONT UTILISÉS. L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE SERA DE LABORATOIRE ET BASÉE SUR DES EXERCICES, TANT EN VUE DE LA PRÉPARATION DES EXAMENS FINAUX QU’EN TANT QU’OUTIL DE RÉCUPÉRATION SUR DES THÈMES SPÉCIFIQUES. LES MODULES OPÉRATIONNELS SERONT STRUCTURÉS EN TENANT COMPTE DES ÉLÉMENTS SUIVANTS: (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT „A ISCOL@ TO COUNT“ RICHTET SICH AN GYMNASIASTEN UNSERES INSTITUTS UND ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE SICH AUFGRUND KOGNITIVER DEFIZITE IN LERNSCHWIERIGKEITEN BEFINDEN, SOWIE FÜR B.E.S. ODER SCHWIERIGE SOZIOÖKONOMISCHE SITUATIONEN ZU UNTERSTÜTZEN. UNSER INSTITUT WIRD VON VERSCHIEDENEN SCHÜLERN BESUCHT, DIE GÄSTE EINES „FAMILIENHAUSES“ SIND, DAS SICH MIT KINDERN BEFASST, DIE AUS IHRER HEIMATFAMILIE AUFGRUND VON VERSCHLECHTERUNG ODER FAMILIÄRER GEWALT ENTFERNT WURDEN; DIESE SCHÜLER KOMMEN AUS EINEM SCHWIERIGEN UND OFT TRAUMATISCHEN LEBENSWEG. ES WIRD DURCH ÜBUNGEN, LABORTÄTIGKEITEN, AUCH IN KOOPERATIVER FORM UND IN KLEINEN GRUPPEN, MIT DEN NOTWENDIGEN TECHNOLOGIEN UND KOMPENSATIONSWERKZEUGEN GEARBEITET. DER METHODISCHE ANSATZ WIRD SOWOHL IM HINBLICK AUF DIE VORBEREITUNG DER ABSCHLUSSPRÜFUNGEN ALS AUCH ALS WIEDERHERSTELLUNGSINSTRUMENT ZU BESTIMMTEN THEMEN LABOR UND ÜBUNGEN SEIN. DIE OPERATIVEN MODULE WERDEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT „EEN ISCOL@ TO COUNT” IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN ONS INSTITUUT EN IS BEDOELD OM ONDERWIJSONDERSTEUNING TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DIE IN LEERMOEILIJKHEDEN VERKEREN, ZOWEL ALS GEVOLG VAN COGNITIEVE TEKORTEN ALS VOOR B.E.S. OF MOEILIJKE SOCIAAL-GEZINSSITUATIES. ONS INSTITUUT WORDT BIJGEWOOND DOOR VERSCHILLENDE LEERLINGEN DIE TE GAST ZIJN VAN EEN „GEZINSWONING” DAT ZICH BEZIGHOUDT MET KINDEREN DIE UIT HUN THUISGEZIN ZIJN VERWIJDERD VANWEGE SITUATIES VAN ACHTERUITGANG OF FAMILIEGEWELD; DEZE LEERLINGEN KOMEN VAN EEN MOEILIJK EN VAAK TRAUMATISCH LEVENSPAD. HET ZAL WORDEN UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN OEFENINGEN, LABORATORIUMACTIVITEITEN, OOK IN COÖPERATIEVE VORM EN IN KLEINE GROEPEN; DE NOODZAKELIJKE TECHNOLOGIEËN EN COMPENSERENDE INSTRUMENTEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. DE METHODOLOGISCHE AANPAK ZAL LABORATORIUM ZIJN EN GEBASEERD ZIJN OP OEFENINGEN, ZOWEL MET HET OOG OP DE VOORBEREIDING VAN DE EINDEXAMENS ALS ALS HERSTELINSTRUMENT VOOR SPECIFIEKE THEMA’S. BIJ DE STRUCTUUR VAN DE OPERATIONELE MODULES WORDT REKENING GEHOUDEN MET DE (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO «A ISCOL@ TO COUNT» ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE NUESTRO INSTITUTO Y TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR APOYO EDUCATIVO A LOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TANTO POR DÉFICIT COGNITIVO COMO POR SITUACIONES SOCIOFAMILIARES DIFÍCILES O DE B.E.S. NUESTRO INSTITUTO CUENTA CON LA ASISTENCIA DE VARIOS ALUMNOS QUE SON HUÉSPEDES DE UN «HOGAR FAMILIAR» QUE SE OCUPA DE LOS NIÑOS QUE HAN SIDO RETIRADOS DE SU FAMILIA POR SITUACIONES DE DEGRADACIÓN O VIOLENCIA FAMILIAR; ESTOS ALUMNOS PROVIENEN DE UN CAMINO DE VIDA DIFÍCIL Y A MENUDO TRAUMÁTICO. SE TRABAJARÁ A TRAVÉS DE EJERCICIOS, ACTIVIDADES DE LABORATORIO, TAMBIÉN EN FORMA COOPERATIVA Y EN PEQUEÑOS GRUPOS. SE UTILIZARÁN LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS Y LAS HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS. EL ENFOQUE METODOLÓGICO SERÁ DE LABORATORIO Y SE BASARÁ EN EJERCICIOS, TANTO PARA LA PREPARACIÓN DE LOS EXÁMENES FINALES COMO COMO HERRAMIENTA DE RECUPERACIÓN SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS. LOS MÓDULOS OPERATIVOS SE ESTRUCTURARÁN TENIENDO EN CUENTA LA (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET "EN ISCOL@ AT TÆLLE" ER RETTET TIL GYMNASIEELEVER PÅ VORES INSTITUT OG HAR TIL FORMÅL AT YDE UDDANNELSESMÆSSIG STØTTE TIL ELEVER, DER ER I INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER BÅDE PÅ GRUND AF KOGNITIVE UNDERSKUD OG FOR B.E.S. ELLER VANSKELIGE SOCIO-FAMILIE SITUATIONER. VORES INSTITUT OVERVÆRES AF FORSKELLIGE ELEVER, DER ER GÆSTER I ET "FAMILIEHJEM", DER BESKÆFTIGER SIG MED BØRN, DER ER BLEVET FJERNET FRA DERES HJEMMEFAMILIE PÅ GRUND AF FORRINGELSE ELLER FAMILIEVOLD; DISSE ELEVER KOMMER FRA EN VANSKELIG OG OFTE TRAUMATISK LIVSVEJ. DET VIL BLIVE UDFØRT GENNEM ØVELSER, LABORATORIEAKTIVITETER, OGSÅ I SAMARBEJDSFORM OG I SMÅ GRUPPER. DE NØDVENDIGE IT-TEKNOLOGIER OG KOMPENSERENDE VÆRKTØJER VIL BLIVE ANVENDT. DEN METODOLOGISKE TILGANG VIL VÆRE LABORATORIEBASERET OG BASERET PÅ ØVELSER, BÅDE MED HENBLIK PÅ FORBEREDELSEN AF DE AFSLUTTENDE EKSAMENER OG SOM ET OPSVINGSREDSKAB INDEN FOR SPECIFIKKE TEMAER. DE OPERATIONELLE MODULER VIL BLIVE STRUKTURERET UNDER HENSYNTAGEN TIL (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «A ISCOL@ TO COUNT» ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΌΣΟ ΛΌΓΩ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΛΛΕΙΜΜΆΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΛΌΓΩ ΔΥΣΧΕΡΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΣΚΈΠΤΕΣ ΜΙΑΣ «ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΚΑΤΟΙΚΊΑΣ» ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΆ ΤΟΥΣ ΛΌΓΩ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗΣ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΒΊΑΣ. ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΤΡΑΥΜΑΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΖΩΉΣ. ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΑΣΚΉΣΕΩΝ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΤΌΣΟ ΕΝΌΨΕΙ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ. ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ: (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „A ISCOL@ TO COUNT” NAMIJENJEN JE UČENICIMA SREDNJIH ŠKOLA NAŠEG INSTITUTA, A CILJ MU JE PRUŽITI OBRAZOVNU PODRŠKU UČENICIMA KOJI SU U POTEŠKOĆAMA U UČENJU ZBOG KOGNITIVNIH DEFICITA I ZA B.E.S. ILI TEŠKE DRUŠTVENO-OBITELJSKE SITUACIJE. NAŠ INSTITUT POHAĐAJU RAZNI UČENICI KOJI SU GOSTI „OBITELJSKOG DOMA” KOJI SE BAVI DJECOM KOJA SU ODVEDENA IZ SVOJE OBITELJI ZBOG DEGRADACIJE ILI OBITELJSKOG NASILJA; TI UČENICI DOLAZE IZ TEŠKOG I ČESTO TRAUMATSKOG ŽIVOTNOG PUTA. RADIT ĆE SE KROZ VJEŽBE, LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, TAKOĐER U KOOPERATIVNOM OBLIKU I U MALIM SKUPINAMA. KORISTIT ĆE SE POTREBNE TEHNOLOGIJE I KOMPENZACIJSKI ALATI. METODOLOŠKI PRISTUP BIT ĆE LABORATORIJSKI I TEMELJIT ĆE SE NA VJEŽBAMA, KAKO S OBZIROM NA PRIPREMU ZAVRŠNIH ISPITA TAKO I KAO ALAT ZA OPORAVAK POJEDINIH TEMA. OPERATIVNI MODULI BIT ĆE STRUKTURIRANI UZIMAJUĆI U OBZIR (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL „A ISCOL@ TO COUNT” SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SPRIJIN EDUCAȚIONAL ELEVILOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ATÂT DIN CAUZA DEFICITELOR COGNITIVE, CÂT ȘI PENTRU B.E.S. SAU SITUAȚII SOCIO-FAMILIALE DIFICILE. LA INSTITUTUL NOSTRU PARTICIPĂ DIVERȘI ELEVI CARE SUNT OASPEȚI AI UNEI „CĂMINE FAMILIALE” CARE SE OCUPĂ DE COPIII CARE AU FOST ÎNDEPĂRTAȚI DIN FAMILIA LOR DIN CAUZA UNOR SITUAȚII DE DEGRADARE SAU VIOLENȚĂ ÎN FAMILIE; ACEȘTI ELEVI PROVIN DINTR-O CALE DE VIAȚĂ DIFICILĂ ȘI ADESEA TRAUMATIZANTĂ. ACEASTA VA FI REALIZATĂ PRIN EXERCIȚII, ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, INCLUSIV ÎN FORMĂ DE COOPERARE ȘI ÎN GRUPURI MICI. VOR FI UTILIZATE TEHNOLOGIILE NECESARE ȘI INSTRUMENTELE COMPENSATORII. ABORDAREA METODOLOGICĂ VA FI DE LABORATOR ȘI SE VA BAZA PE EXERCIȚII, ATÂT ÎN VEDEREA PREGĂTIRII EXAMENELOR FINALE, CÂT ȘI CA INSTRUMENT DE RECUPERARE PE TEME SPECIFICE. MODULELE OPERAȚIONALE VOR FI STRUCTURATE ȚINÂND SEAMA DE (Romanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „A ISCOL@ POČÍTAŤ“ JE URČENÝ ŽIAKOM STREDNÝCH ŠKÔL NÁŠHO INŠTITÚTU A JEHO CIEĽOM JE POSKYTOVAŤ VZDELÁVACIU PODPORU ŽIAKOM, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY S UČENÍM Z DÔVODU KOGNITÍVNYCH DEFICITOV, AKO AJ PRE B.E.S. ALEBO ŤAŽKÉ SOCIÁLNO-RODINNÉ SITUÁCIE. NA NAŠOM INŠTITÚTE SA ZÚČASTŇUJÚ RÔZNI ŽIACI, KTORÍ SÚ HOSŤAMI „RODINNÉHO DOMU“, KTORÝ SA ZAOBERÁ DEŤMI, KTORÉ BOLI ODŇATÉ ZO SVOJEJ DOMÁCEJ RODINY Z DÔVODU DEGRADÁCIE ALEBO RODINNÉHO NÁSILIA; TÍTO ŽIACI POCHÁDZAJÚ Z ŤAŽKEJ A ČASTO TRAUMATICKEJ ŽIVOTNEJ CESTY. BUDE SA PRACOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM CVIČENÍ, LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, A TO AJ V KOOPERATÍVNEJ FORME A V MALÝCH SKUPINÁCH. POUŽIJÚ SA POTREBNÉ TECHNOLÓGIE A KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE. METODICKÝ PRÍSTUP BUDE LABORATÓRNY A ZALOŽENÝ NA CVIČENIACH, A TO TAK VZHĽADOM NA PRÍPRAVU ZÁVEREČNÝCH SKÚŠOK, AKO AJ AKO NÁSTROJ OBNOVY NA KONKRÉTNE TÉMY. PREVÁDZKOVÉ MODULY BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ S PRIHLIADNUTÍM NA (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “ISCOL@ TO COUNT” HUWA INDIRIZZAT LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAGĦNA U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI APPOĠĠ EDUKATTIV LIL STUDENTI LI JINSABU F’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM KEMM MINĦABBA NUQQASIJIET KONJITTIVI KIF UKOLL GĦAL SITWAZZJONIJIET SOĊJOFAMILJARI DIFFIĊLI JEW GĦAL SITWAZZJONIJIET SOĊJOFAMILJARI DIFFIĊLI. L-ISTITUT TAGĦNA JATTENDI DIVERSI STUDENTI LI HUMA MISTIEDNA TA’ “DAR TAL-FAMILJA” LI TITTRATTA TFAL LI TNEĦĦEW MILL-FAMILJA TAGĦHOM MINĦABBA SITWAZZJONIJIET TA’ DEGRADAZZJONI JEW VJOLENZA FIL-FAMILJA; DAWN L-ISTUDENTI ĠEJJIN MINN ĦAJJA DIFFIĊLI U TA’ SPISS TRAWMATIKA. SE JKUN MAĦDUM PERMEZZ TA’ EŻERĊIZZJI, ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, UKOLL F’FORMA TA’ KOOPERAZZJONI U FI GRUPPI ŻGĦAR. SE JINTUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI U L-GĦODOD TA’ KUMPENS MEĦTIEĠA. L-APPROĊĊ METODOLOĠIKU SE JKUN LABORATORJU U BBAŻAT FUQ EŻERĊIZZJI, KEMM FID-DAWL TAT-TĦEJJIJA TAL-EŻAMIJIET FINALI KIF UKOLL BĦALA GĦODDA TA’ RKUPRU DWAR TEMI SPEĊIFIĊI. IL-MODULI OPERATTIVI SE JKUNU STRUTTURATI B’KONT MEĦUD TAL— (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJETO «A ISCOL@ TO COUNT» é dirigido às escolas secundárias do nosso instituto e destina-se a prestar apoio educativo às escolas que estão a aprender dificuldades devidas tanto a deficiências cognitivas como a situações sociofamiliares difíceis. O nosso estabelecimento é frequentado por diversos estabelecimentos que são destinatários de uma «família» que negoceia com crianças que foram retiradas da sua família devido a situações de degradação ou de violência familiar; Estes alimentos vêm de um percurso de vida difícil e muitas vezes traumático. Será trabalhada através de exercícios, actividades laboratoriais, também em forma de cooperação e em pequenos grupos. Serão utilizadas as tecnologias informáticas e as ferramentas compensatórias necessárias. A abordagem metodológica será laboratória e basear-se-á nos exercícios, tanto na perspectiva da preparação dos exames finais como como instrumento de recuperação sobre temas específicos. OS MÓDULOS OPERACIONAIS SERÃO ESTRUTURADOS TENDO EM CONTA O (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKE ”A ISCOL@ TO COUNT” ON SUUNNATTU INSTITUUTIN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUTUSTUKEA OPPILAILLE, JOTKA OVAT OPPIMISVAIKEUKSISSA SEKÄ KOGNITIIVISTEN PUUTTEIDEN ETTÄ B.E.S.:N TAI VAIKEIDEN SOSIAALI- JA PERHETILANTEIDEN VUOKSI. INSTITUUTTIIN OSALLISTUU USEITA OPPILAITA, JOTKA OVAT ”PERHEKODIN” VIERAITA, JOTKA KÄSITTELEVÄT LAPSIA, JOTKA ON POISTETTU KOTIPERHEESTÄÄN HUONONEMISEN TAI PERHEVÄKIVALLAN VUOKSI. NÄMÄ OPPILAAT TULEVAT VAIKEALTA JA USEIN TRAUMAATTISELTA ELÄMÄNTIELTÄ. SE TOIMII HARJOITUSTEN JA LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA, MYÖS YHTEISTYÖMUODOISSA JA PIENISSÄ RYHMISSÄ. SIINÄ KÄYTETÄÄN TARVITTAVIA TEKNIIKOITA JA KORVAAVIA VÄLINEITÄ. METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA ON LABORATORIO, JA SE PERUSTUU HARJOITUKSIIN SEKÄ LOPPUKOKEIDEN VALMISTELUA ETTÄ TIETTYJEN TEEMOJEN HYÖDYNTÄMISTÄ KOSKEVANA TYÖKALUNA. TOIMINNALLISET MODUULIT ON JÄSENNELTÄVÄ OTTAEN HUOMIOON (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL@ TO COUNT” SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH NASZEGO INSTYTUTU I MA NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA EDUKACYJNEGO UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE ZARÓWNO Z POWODU NIEDOBORÓW POZNAWCZYCH, JAK I B.E.S. LUB TRUDNYCH SYTUACJI SPOŁECZNO-RODZINNYCH. W NASZYM INSTYTUCIE UCZESTNICZĄ RÓŻNI UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ GOŚĆMI „DOMU RODZINNEGO”, KTÓRY ZAJMUJE SIĘ DZIEĆMI, KTÓRE ZOSTAŁY USUNIĘTE Z RODZINY DOMOWEJ ZE WZGLĘDU NA DEGRADACJĘ LUB PRZEMOC RODZINNĄ; ŹRENICE TE POCHODZĄ Z TRUDNEJ I CZĘSTO TRAUMATYCZNEJ ŚCIEŻKI ŻYCIOWEJ. BĘDZIE ON REALIZOWANY POPRZEZ ĆWICZENIA, DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, RÓWNIEŻ W FORMIE WSPÓŁPRACY I W MAŁYCH GRUPACH. ZASTOSOWANE ZOSTANĄ NIEZBĘDNE TECHNOLOGIE I NARZĘDZIA KOMPENSACYJNE. PODEJŚCIE METODOLOGICZNE BĘDZIE MIAŁO CHARAKTER LABORATORYJNY I BĘDZIE OPARTE NA ĆWICZENIACH, ZARÓWNO Z MYŚLĄ O PRZYGOTOWANIU EGZAMINÓW KOŃCOWYCH, JAK I JAKO NARZĘDZIE ODZYSKIWANIA NA KONKRETNE TEMATY. MODUŁY OPERACYJNE BĘDĄ ZORGANIZOWANE Z UWZGLĘDNIENIEM: (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL@ TO COUNT“ JE NAMENJEN SREDNJEŠOLCEM NAŠEGA INŠTITUTA IN JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU IZOBRAŽEVALNE PODPORE UČENCEM, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU ZARADI KOGNITIVNIH PRIMANJKLJAJEV IN ZA B.E.S. ALI TEŽKE SOCIALNO-DRUŽINSKE SITUACIJE. NAŠEGA INŠTITUTA SE UDELEŽUJEJO RAZLIČNI UČENCI, KI SO GOSTJE „DRUŽINSKEGA DOMA“, KI SE UKVARJA Z OTROKI, KI SO BILI ODSTRANJENI IZ DOMAČE DRUŽINE ZARADI DEGRADACIJE ALI DRUŽINSKEGA NASILJA; TI UČENCI PRIHAJAJO IZ TEŽKE IN POGOSTO TRAVMATIČNE ŽIVLJENJSKE POTI. DELOVALO BO Z VAJAMI, LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, TUDI V OBLIKI SODELOVANJA IN V MAJHNIH SKUPINAH. UPORABLJALI SE BODO POTREBNE TEHNOLOGIJE IN KOMPENZACIJSKA ORODJA. METODOLOŠKI PRISTOP BO LABORATORIJSKI IN BO TEMELJIL NA VAJAH, TAKO Z VIDIKA PRIPRAVE ZAKLJUČNIH IZPITOV KOT KOT ORODJE ZA IZTERJAVO POSAMEZNIH TEM. OPERATIVNI MODULI BODO STRUKTURIRANI OB UPOŠTEVANJU (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL@ TO COUNT“ JE URČEN ŽÁKŮM STŘEDNÍCH ŠKOL NAŠEHO INSTITUTU A JEHO CÍLEM JE POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ PODPORU ŽÁKŮM, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM, A TO JAK KVŮLI KOGNITIVNÍM DEFICITŮM, TAK KVŮLI B.E.S. NEBO OBTÍŽNÝM SOCIÁLNĚ-RODINNÝM SITUACÍM. NAŠEHO ÚSTAVU NAVŠTĚVUJÍ RŮZNÍ ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU HOSTY „RODINNÉHO DOMU“, KTERÝ SE ZABÝVÁ DĚTMI, KTERÉ BYLY Z DŮVODU DEGRADACE NEBO RODINNÉHO NÁSILÍ ODVEZENY Z RODINY; TITO ŽÁCI POCHÁZEJÍ Z OBTÍŽNÉ A ČASTO TRAUMATICKÉ ŽIVOTNÍ CESTY. BUDE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM CVIČENÍ, LABORATORNÍCH AKTIVIT, TAKÉ VE FORMĚ SPOLUPRÁCE A V MALÝCH SKUPINÁCH. BUDOU POUŽITY NEZBYTNÉ TECHNOLOGIE A KOMPENZAČNÍ NÁSTROJE. METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP BUDE LABORATORNÍ A ZALOŽENÝ NA CVIČENÍCH, A TO JAK S OHLEDEM NA PŘÍPRAVU ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK, TAK JAKO NÁSTROJ OBNOVY NA KONKRÉTNÍ TÉMATA. PROVOZNÍ MODULY BUDOU STRUKTUROVÁNY S OHLEDEM NA (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTAS „A ISCOL@ TO COUNT“ SKIRTAS MŪSŲ INSTITUTO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIO TIKSLAS – TEIKTI EDUKACINĘ PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, PATIRIANTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ TIEK DĖL KOGNITYVINIŲ TRŪKUMŲ, TIEK DĖL B.E.S. AR SUDĖTINGŲ SOCIALINIŲ IR ŠEIMOS SITUACIJŲ. MŪSŲ INSTITUTE DALYVAUJA ĮVAIRŪS MOKSLEIVIAI, KURIE YRA „ŠEIMOS NAMŲ“, KURIUOSE DIRBAMA SU VAIKAIS, KURIE BUVO PAŠALINTI IŠ SAVO NAMŲ DĖL DEGRADACIJOS AR SMURTO ŠEIMOJE, SVEČIAI; ŠIE MOKINIAI KILĘ IŠ SUDĖTINGO IR DAŽNAI TRAUMINIO GYVENIMO KELIO. JI BUS VYKDOMA VYKDANT PRATYBAS, LABORATORINĘ VEIKLĄ, TAIP PAT BENDRADARBIAVIMO FORMA IR MAŽOSE GRUPĖSE. BUS NAUDOJAMOS BŪTINOS TECHNOLOGIJOS IR KOMPENSACINĖS PRIEMONĖS. METODINIS METODAS BUS LABORATORINIS IR GRINDŽIAMAS PRATYBOMIS TIEK RENGIANTIS GALUTINIAMS EGZAMINAMS, TIEK KAIP KONKREČIŲ TEMŲ ATKŪRIMO PRIEMONĖ. VEIKLOS MODULIAI BUS STRUKTŪRIZUOTI ATSIŽVELGIANT Į (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTS “ISCOL@ TO COUNT” IR PAREDZĒTS MŪSU INSTITŪTA VIDUSSKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR SNIEGT IZGLĪTĪBAS ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS GAN KOGNITĪVĀ DEFICĪTA, GAN B.E.S. VAI SAREŽĢĪTĀS SOCIĀLI ĢIMENES SITUĀCIJAS DĒĻ. MŪSU INSTITŪTĀ PIEDALĀS DAŽĀDI SKOLĒNI, KAS IR “ĢIMENES MĀJAS” VIESI, KAS NODARBOJAS AR BĒRNIEM, KURI IR IZŅEMTI NO SAVAS ĢIMENES DEGRADĀCIJAS VAI VARDARBĪBAS ĢIMENĒ DĒĻ; ŠIE SKOLĒNI NĀK NO SAREŽĢĪTA UN BIEŽI VIEN TRAUMATISKA DZĪVES CEĻA. TAS TIKS VEIKTS, IZMANTOJOT VINGRINĀJUMUS, LABORATORIJAS DARBĪBAS, ARĪ SADARBĪBAS VEIDĀ UN MAZĀS GRUPĀS. TIKS IZMANTOTAS NEPIECIEŠAMĀS TEHNOLOĢIJAS UN KOMPENSĀCIJAS INSTRUMENTI. METODOLOĢISKĀ PIEEJA BŪS LABORATORIJAS UN BALSTĪTA UZ VINGRINĀJUMIEM, GAN ŅEMOT VĒRĀ GALĪGO EKSĀMENU SAGATAVOŠANU, GAN KĀ LĪDZEKLI KONKRĒTU TĒMU ATVESEĻOŠANAI. DARBĪBAS MODUĻI TIKS STRUKTURĒTI, ŅEMOT VĒRĀ: (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ISCOL@ ДА СЕ БРОИ“ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ УЧЕНЕТО, КАКТО ПОРАДИ КОГНИТИВНИ ДЕФИЦИТИ, ТАКА И ЗА Б.Е.С. ИЛИ ТРУДНИ СОЦИАЛНО-СЕМЕЙНИ СИТУАЦИИ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ ПРИСЪСТВАТ РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СА ГОСТИ НА „СЕМЕЕН ДОМ“, КОЙТО СЕ ЗАНИМАВА С ДЕЦА, КОИТО СА БИЛИ ИЗВЕДЕНИ ОТ СЕМЕЙСТВОТО СИ ПОРАДИ ДЕГРАДАЦИЯ ИЛИ СЕМЕЙНО НАСИЛИЕ; ТЕЗИ УЧЕНИЦИ ИДВАТ ОТ ТРУДЕН И ЧЕСТО ТРАВМАТИЧЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. ТЯ ЩЕ СЕ РАБОТИ ЧРЕЗ УЧЕНИЯ, ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, СЪЩО В КООПЕРАТИВНА ФОРМА И В МАЛКИ ГРУПИ. ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ НЕОБХОДИМИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И КОМПЕНСАТОРНИ ИНСТРУМЕНТИ. МЕТОДОЛОГИЧНИЯТ ПОДХОД ЩЕ БЪДЕ ЛАБОРАТОРЕН И ЩЕ СЕ ОСНОВАВА НА УПРАЖНЕНИЯ, КАКТО С ОГЛЕД НА ПОДГОТОВКАТА НА ОКОНЧАТЕЛНИТЕ ИЗПИТИ, ТАКА И КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ПО КОНКРЕТНИ ТЕМИ. ОПЕРАТИВНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ, КАТО СЕ ВЗЕМЕ ПРЕДВИД (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ „A ISCOL@ TO COUNT” PROJEKT AZ INTÉZET KÖZÉPISKOLAI TANULÓINAK SZÓL, ÉS CÉLJA, HOGY OKTATÁSI TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK MIND A KOGNITÍV HIÁNYOSSÁGOK, MIND A B.E.S. VAGY A NEHÉZ TÁRSADALMI-CSALÁDI HELYZETEK MIATT. INTÉZETÜNKBEN KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK VESZNEK RÉSZT, AKIK OLYAN „CSALÁDI OTTHON” VENDÉGEI, AKIK OLYAN GYERMEKEKKEL FOGLALKOZNAK, AKIKET ROMLÁS VAGY CSALÁDI ERŐSZAK MIATT TÁVOLÍTOTTAK EL OTTHONUKBÓL; EZEK A TANULÓK EGY NEHÉZ ÉS GYAKRAN TRAUMATIKUS ÉLETÚTRÓL SZÁRMAZNAK. GYAKORLATOKKAL, LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKKEL, SZÖVETKEZETI FORMÁBAN ÉS KIS CSOPORTOKBAN FOG DOLGOZNI. A SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIÁK ÉS KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖK KERÜLNEK ALKALMAZÁSRA. A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS LABORATÓRIUMI ÉS GYAKORLATOKON ALAPUL, MIND A ZÁRÓVIZSGA ELŐKÉSZÍTÉSE, MIND AZ EGYES TÉMÁK HELYREÁLLÍTÁSI ESZKÖZE SZEMPONTJÁBÓL. AZ OPERATÍV MODULOK SZERKEZETE A KÖVETKEZŐK FIGYELEMBEVÉTELÉVEL TÖRTÉNIK: (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL “ISCOL@ LE HÁIREAMH” DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE INÁR NINSTITIÚID AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACAÍOCHT OIDEACHASÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ ATÁ I NDEACRACHTAÍ FOGHLAMA MAR GHEALL AR EASNAIMH CHOGNAÍOCHA AGUS AR STAIDEANNA SOCHTHEAGHLAIGH ATÁ DEACAIR. FREASTALAÍONN DALTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ INA N-AÍONNA AR “TEACH TEAGHLAIGH” AR ÁR NINSTITIÚID A DHÉILEÁLANN LE LEANAÍ A BAINEADH AS A DTEAGHLACH BAILE MAR GHEALL AR STAIDEANNA DÍGHRÁDAITHE NÓ FORÉIGIN TEAGHLAIGH; TAGANN NA DALTAÍ SEO Ó CHONAIR SAOIL DHEACAIR AGUS IS MINIC A BHÍONN SIAD TRAUMATIC. OIBREOFAR É TRÍ CHLEACHTAÍ, GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, I BHFOIRM CHOMHOIBRÍOCH AGUS I NGRÚPAÍ BEAGA FREISIN. ÚSÁIDFEAR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS NA HUIRLISÍ CÚITEACHA IS GÁ. BEIDH AN CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA SAOTHARLAINNE AGUS BUNAITHE AR CHLEACHTAÍ, I BHFIANAISE ULLMHÚ NA SCRÚDUITHE DEIRIDH AGUS MAR UIRLIS AISGHABHÁLA AR THÉAMAÍ SONRACHA. DÉANFAR NA MODÚIL OIBRÍOCHTÚLA A STRUCHTÚRÚ AGUS AN MÉID SEO A LEANAS Á CHUR SAN ÁIREAMH: (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET ”A ISCOL@ TO COUNT” RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER VID VÅRT INSTITUT OCH SYFTAR TILL ATT GE PEDAGOGISKT STÖD TILL ELEVER SOM HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER BÅDE PÅ GRUND AV KOGNITIVA BRISTER OCH FÖR B.E.S. ELLER SVÅRA SOCIO-FAMILJESITUATIONER. I VÅRT INSTITUT DELTAR OLIKA ELEVER SOM ÄR GÄSTER I ETT ”FAMILJEHEM” SOM HANDLAR OM BARN SOM HAR AVLÄGSNATS FRÅN SIN HEMFAMILJ PÅ GRUND AV FÖRSÄMRINGAR ELLER FAMILJEVÅLD. DESSA ELEVER KOMMER FRÅN EN SVÅR OCH OFTA TRAUMATISK LIVSVÄG. DET KOMMER ATT ARBETAS GENOM ÖVNINGAR, LABORATORIEVERKSAMHET, ÄVEN I SAMARBETSFORM OCH I SMÅ GRUPPER. NÖDVÄNDIG IT-TEKNIK OCH KOMPENSATORISKA VERKTYG KOMMER ATT ANVÄNDAS. METODIKEN KOMMER ATT VARA LABORATORIEBASERAD OCH BASERAD PÅ ÖVNINGAR, BÅDE MED TANKE PÅ FÖRBEREDELSEN AV SLUTPROVEN OCH SOM ETT ÅTERHÄMTNINGSVERKTYG FÖR SPECIFIKA TEMAN. DE OPERATIVA MODULERNA KOMMER ATT STRUKTURERAS MED HÄNSYN TILL (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL@ TO COUNT“ ON SUUNATUD MEIE INSTITUUDI KESKKOOLIÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA HARIDUSALAST TUGE ÕPILASTELE, KES ON ÕPIRASKUSTES NII KOGNITIIVSETE PUUDUJÄÄKIDE KUI KA B.E.S. VÕI KEERULISTE SOTSIAAL-PEREKONDADE TÕTTU. MEIE INSTITUUDIS OSALEVAD MITMED ÕPILASED, KES ON KÜLALISED „PEREKODU“, MIS TEGELEB LASTEGA, KES ON OMA KODUST PEREKONNAST VÄLJA VIIDUD SEISUNDI HALVENEMISE VÕI PEREVÄGIVALLA TÕTTU; NEED ÕPILASED ON PÄRIT RASKEST JA SAGELI TRAUMEERIVAST ELUTEEST. SEDA TEHAKSE HARJUTUSTE, LABORITE TEGEVUSE KAUDU, SAMUTI KOOSTÖÖ VORMIS JA VÄIKESTES RÜHMADES. KASUTATAKSE VAJALIKKE TEHNOLOOGIAID JA KOMPENSEERIVAID VAHENDEID. METOODILINE LÄHENEMISVIIS ON LABORATOORNE JA PÕHINEB ÕPPUSTEL NII LÕPPEKSAMITE ETTEVALMISTAMISEKS KUI KA KONKREETSETEL TEEMADEL TAASTAMISVAHENDINA. TÖÖMOODULITE STRUKTUREERIMISEL VÕETAKSE ARVESSE (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references