FREELY (Q4264586)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264586 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREELY |
Project Q4264586 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MARCONI LUSSU SAN GAVINO MONREALE
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI SUPPORTARE GLI STUDENTI IN DIFFICOLTà AFFINCHé RIESCANO A SUPERARE LE CARENZE DI BASE E MIGLIORARE I PREREQUISITI PER UN PROFICUO ITER CURRICOLARE, MA, SOPRATTUTTO, SIANO IN GRADO DI CARATTERIZZARE LA LORO FREQUENZA CON UN BAGAGLIO DI CONOSCENZE, COMPETENZE E ABILITà ADEGUATO AL PERCORSO DI STUDI ONDE EVITARE IL PIù POSSIBILE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IN SINTESI PER LE PRIORITARIE FINALITà ;PROMUOVERE NEGLI STUDENTI L'ACQUISIZIONE DELLE CONOSCENZE E COMPETENZE ADEGUATE AL CONSEGUIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO;PROMUOVERE, NEGLI STUDENTI, IL MIGLIORAMENTO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, SOPRATTUTTO PER I SETTORI INDIVIDUATI COME DI MAGGIOR CARENZA, E L'AFFINAMENTO DELLA PROPRIA CAPACITà DI INDIVIDUARE CON PRECISIONE, NELL'AMBITO DEL PERSONALE BAGAGLIO CULTURALE, LE COMPETENZE E ABILITà INTERESSATE AL PROFICUO APPROCCIO ALLE PROVE STANDARDIZZATE, NONCHé LE AREE DI MAGGIORE CARENZA, NELL'OTTICA DELLO SVILUPPO DELLE CAPACITà DI AUTOVALUTAZIONE DELLA PERFORMANCE,S (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN DIFFICULTY IN ORDER TO OVERCOME THE BASIC SHORTCOMINGS AND IMPROVE THE PREREQUISITES FOR A SUCCESSFUL CURRICULUM, BUT, ABOVE ALL, ARE ABLE TO CHARACTERISE THEIR FREQUENCY WITH A WEALTH OF KNOWLEDGE, SKILLS AND SKILLS APPROPRIATE TO THE COURSE OF STUDY IN ORDER TO AVOID AS MUCH AS POSSIBLE SCHOOL LEAVING. IN SUMMARY FOR THE PRIORITY PURPOSES;PROMOTE IN STUDENTS THE ACQUISITION OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS APPROPRIATE TO THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL SUCCESS;PROMOTE, IN STUDENTS, THE IMPROVEMENT OF THEIR KNOWLEDGE, ESPECIALLY FOR THE SECTORS IDENTIFIED AS THE MOST DEFICIENT, AND THE REFINEMENT OF ONE’S ABILITY TO ACCURATELY IDENTIFY, IN THE FIELD OF PERSONAL CULTURAL BAGGAGE, THE SKILLS AND ABILITIES INTERESTED IN THE SUCCESSFUL APPROACH TO STANDARDISED TESTS, AS WELL AS THE AREAS OF GREATEST SHORTAGE, IN THE PERSPECTIVE OF THE DEVELOPMENT OF SELF-ASSESSMENT SKILLS OF PERFORMANCE, S (English)
2 February 2022
0.0291350676340813
0 references
LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ AFIN DE SURMONTER LES LACUNES DE BASE ET D’AMÉLIORER LES CONDITIONS PRÉALABLES À LA RÉUSSITE D’UN PROGRAMME D’ÉTUDES, MAIS, SURTOUT, SONT EN MESURE DE CARACTÉRISER LEUR FRÉQUENCE AVEC UNE RICHESSE DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES ADAPTÉES AU COURS D’ÉTUDES AFIN D’ÉVITER AUTANT QUE POSSIBLE DE QUITTER L’ÉCOLE. EN RÉSUMÉ, À DES FINS PRIORITAIRES;PROMOUVOIR CHEZ LES ÉTUDIANTS L’ACQUISITION DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES APPROPRIÉES À LA RÉUSSITE SCOLAIRE;PROMOUVOIR, CHEZ LES ÉTUDIANTS, L’AMÉLIORATION DE LEURS CONNAISSANCES, EN PARTICULIER POUR LES SECTEURS IDENTIFIÉS COMME ÉTANT LES PLUS DÉFICIENTS, ET LE RAFFINEMENT DE LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER AVEC PRÉCISION, DANS LE DOMAINE DES BAGAGES CULTURELS PERSONNELS, LES COMPÉTENCES ET LES CAPACITÉS INTÉRESSÉES PAR L’APPROCHE RÉUSSIE DES TESTS NORMALISÉS, AINSI QUE LES DOMAINES OÙ LA PÉNURIE EST LA PLUS GRANDE, DANS LA PERSPECTIVE DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’AUTO-ÉVALUATION DU RENDEMENT, S (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE GRUNDLEGENDEN MÄNGEL ZU ÜBERWINDEN UND DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR EINEN ERFOLGREICHEN LEHRPLAN ZU VERBESSERN, ABER VOR ALLEM KÖNNEN IHRE HÄUFIGKEIT MIT EINER FÜLLE VON KENNTNISSEN, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN CHARAKTERISIERT WERDEN, DIE FÜR DEN STUDIENGANG GEEIGNET SIND, UM SO VIEL WIE MÖGLICH SCHULABBRUCH ZU VERMEIDEN. IN DER ZUSAMMENFASSUNG FÜR DIE VORRANGIGEN ZWECKE; FÖRDERN SIE BEI DEN STUDIERENDEN DEN ERWERB DER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES BILDUNGSERFOLGS GEEIGNET SIND; FÖRDERN SIE IN DEN STUDIERENDEN DIE VERBESSERUNG IHRES WISSENS, INSBESONDERE FÜR DIE SEKTOREN, DIE ALS DIE MANGELHAFTSTEN IDENTIFIZIERT WURDEN, UND DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEIT, IM BEREICH DES PERSÖNLICHEN KULTURGEPÄCKS DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE AN DEM ERFOLGREICHEN ANSATZ FÜR STANDARDISIERTE TESTS INTERESSIERT SIND, SOWIE DIE BEREICHE DES GRÖSSTEN MANGELS IM HINBLICK AUF DIE ENTWICKLUNG VON SELBSTBEWERTUNGSKOMPETENZEN DER LEISTUNG GENAU ZU IDENTIFIZIEREN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN TE ONDERSTEUNEN OM DE FUNDAMENTELE TEKORTKOMINGEN TE VERHELPEN EN DE VOORWAARDEN VOOR EEN SUCCESVOL CURRICULUM TE VERBETEREN, MAAR ZIJN VOORAL IN STAAT OM HUN FREQUENTIE TE KARAKTERISEREN MET EEN SCHAT AAN KENNIS, VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE PASSEN BIJ DE STUDIE, OM ZO VEEL MOGELIJK SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN. SAMENVATTEND VOOR DE PRIORITAIRE DOELEINDEN; BIJ STUDENTEN DE VERWERVING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN BEVORDEREN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR HET BEHALEN VAN ONDERWIJSSUCCES; BIJ STUDENTEN DE VERBETERING VAN HUN KENNIS BEVORDEREN, MET NAME VOOR DE SECTOREN DIE ALS DE MEEST GEBREKKIGE WORDEN AANGEMERKT, EN DE VERFIJNING VAN HET VERMOGEN OM OP HET GEBIED VAN PERSOONLIJKE CULTURELE BAGAGE NAUWKEURIG DE VAARDIGHEDEN EN BEKWAAMHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN DE SUCCESVOLLE AANPAK VAN GESTANDAARDISEERDE TESTS, ALSMEDE DE GEBIEDEN MET HET GROOTSTE TEKORT, MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN ZELFBEOORDELINGSVAARDIGHEDEN VAN PRESTATIES; (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN DIFICULTADES PARA SUPERAR LAS DEFICIENCIAS BÁSICAS Y MEJORAR LOS REQUISITOS PREVIOS PARA UN CURRÍCULO EXITOSO, PERO, SOBRE TODO, SON CAPACES DE CARACTERIZAR SU FRECUENCIA CON UNA GRAN CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y HABILIDADES ADECUADAS PARA EL CURSO DE ESTUDIOS, CON EL FIN DE EVITAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL ABANDONO ESCOLAR. EN RESUMEN PARA LOS FINES PRIORITARIOS;PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS APROPIADAS PARA EL LOGRO DEL ÉXITO EDUCATIVO; PROMOVER, EN LOS ESTUDIANTES, LA MEJORA DE SUS CONOCIMIENTOS, ESPECIALMENTE PARA LOS SECTORES IDENTIFICADOS COMO LOS MÁS DEFICIENTES, Y EL PERFECCIONAMIENTO DE LA CAPACIDAD DE UNO PARA IDENTIFICAR CON PRECISIÓN, EN EL CAMPO DEL EQUIPAJE CULTURAL PERSONAL, LAS HABILIDADES Y HABILIDADES INTERESADAS EN EL ENFOQUE EXITOSO DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS, ASÍ COMO LAS ÁREAS DE MAYOR ESCASEZ, EN LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO, S (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER I VANSKELIGHEDER FOR AT OVERVINDE DE GRUNDLÆGGENDE MANGLER OG FORBEDRE FORUDSÆTNINGERNE FOR EN VELLYKKET LÆSEPLAN, MEN FREM FOR ALT ER I STAND TIL AT KARAKTERISERE DERES HYPPIGHED MED ET VÆLD AF VIDEN, FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER PASSER TIL STUDIEFORLØBET FOR SÅ VIDT MULIGT AT UNDGÅ SKOLEFRAFALD. KORT SAGT MED HENBLIK PÅ DE PRIORITEREDE FORMÅL AT FREMME TILEGNELSEN AF DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES;FREMME, HOS STUDERENDE, FORBEDRING AF DERES VIDEN, ISÆR FOR DE SEKTORER, DER ER IDENTIFICERET SOM DE MEST MANGELFULDE, OG FORFINE ENS EVNE TIL PRÆCIST AT IDENTIFICERE DE FÆRDIGHEDER OG EVNER, DER ER INTERESSERET I EN VELLYKKET TILGANG TIL STANDARDISEREDE TESTS, SAMT DE OMRÅDER, HVOR DER ER STØRST MANGEL, I LYSET AF UDVIKLINGEN AF SELVEVALUERINGSEVNER FOR PRÆSTATION, S (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΛΛΆ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΟΥΝ ΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΥΝΟΨΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΚΟΠΟΎΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ, ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΟΙ ΠΛΈΟΝ ΕΛΛΙΠΕΊΣ, ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΑΚΡΊΒΕΙΑ, ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ, ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ, S (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PRUŽITI POTPORU UČENICIMA U TEŠKOĆAMA KAKO BI SE PREVLADALI OSNOVNI NEDOSTACI I POBOLJŠALI PREDUVJETI ZA USPJEŠAN NASTAVNI PLAN I PROGRAM, ALI PRIJE SVEGA MOGU SVOJU UČESTALOST KARAKTERIZIRATI BOGATIM ZNANJEM, VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA PRIKLADNIMA ZA TIJEK STUDIJA KAKO BI SE IZBJEGLO ŠTO JE VIŠE MOGUĆE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. UKRATKO ZA PRIORITETNE SVRHE;PROMICATI U STUDENTIMA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA PRIKLADNIH ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA;PROMICATI, KOD STUDENATA, POBOLJŠANJE NJIHOVIH ZNANJA, POSEBNO ZA SEKTORE KOJI SU IDENTIFICIRANI KAO NAJNEDOSTATNIJI, I POBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI DA TOČNO IDENTIFICIRAJU, U PODRUČJU OSOBNE KULTURNE PRTLJAGE, VJEŠTINE I SPOSOBNOSTI ZAINTERESIRANE ZA USPJEŠAN PRISTUP STANDARDIZIRANIM TESTOVIMA, KAO I PODRUČJA NAJVEĆEG MANJKA, U PERSPEKTIVI RAZVOJA VJEŠTINA SAMOPROCJENE IZVEDBE, S (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE STUDENȚII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PENTRU A DEPĂȘI DEFICIENȚELE DE BAZĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU O PROGRAMĂ ȘCOLARĂ DE SUCCES, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, SUNT ÎN MĂSURĂ SĂ CARACTERIZEZE FRECVENȚA LOR CU O MULTITUDINE DE CUNOȘTINȚE, ABILITĂȚI ȘI COMPETENȚE ADECVATE CURSULUI DE STUDIU, PENTRU A EVITA CÂT MAI MULT POSIBIL PĂRĂSIREA ȘCOLII. PE SCURT, PENTRU SCOPURILE PRIORITARE;PROMOVAREA LA STUDENȚI A DOBÂNDIRII DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ADECVATE PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL; PROMOVAREA, ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR, A ÎMBUNĂTĂȚIRII CUNOȘTINȚELOR LOR, ÎN SPECIAL PENTRU SECTOARELE IDENTIFICATE CA FIIND CELE MAI DEFICITARE, ȘI PERFECȚIONAREA CAPACITĂȚII DE A IDENTIFICA CU PRECIZIE, ÎN DOMENIUL BAGAJULUI CULTURAL PERSONAL, ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE INTERESATE DE ABORDAREA REUȘITĂ A TESTELOR STANDARDIZATE, PRECUM ȘI ZONELE CU CEL MAI MARE DEFICIT, ÎN PERSPECTIVA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR DE AUTOEVALUARE A PERFORMANȚEI, S (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH S CIEĽOM PREKONAŤ ZÁKLADNÉ NEDOSTATKY A ZLEPŠIŤ PREDPOKLADY ÚSPEŠNÉHO UČEBNÉHO PLÁNU, ALE PREDOVŠETKÝM SÚ SCHOPNÍ CHARAKTERIZOVAŤ SVOJU FREKVENCIU BOHATÝMI ZNALOSŤAMI, ZRUČNOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI VHODNÝMI PRE ŠTÚDIUM, ABY SA ČO NAJVIAC ZABRÁNILO UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. STRUČNE POVEDANÉ NA PRIORITNÉ ÚČELY;PODPOROVAŤ U ŠTUDENTOV NADOBÚDANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ VHODNÝCH NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU;PODPOROVAŤ U ŠTUDENTOV ZLEPŠENIE ICH VEDOMOSTÍ, NAJMÄ PRE SEKTORY, KTORÉ SÚ OZNAČENÉ ZA NAJNEDOSTATNEJŠIE, A ZDOKONAĽOVANIE SCHOPNOSTI ČLOVEKA PRESNE IDENTIFIKOVAŤ V OBLASTI OSOBNEJ KULTÚRNEJ BATOŽINY ZRUČNOSTI A SCHOPNOSTI, KTORÉ SA ZAUJÍMAJÚ O ÚSPEŠNÝ PRÍSTUP K ŠTANDARDIZOVANÝM TESTOM, AKO AJ OBLASTI NAJVÄČŠIEHO NEDOSTATKU, Z HĽADISKA ROZVOJA SEBAHODNOTIACICH SCHOPNOSTÍ VÝKONNOSTI, (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ SABIEX JINGĦELBU N-NUQQASIJIET BAŻIĊI U JITTEJBU L-PREREKWIŻITI GĦAL KURRIKULU TA’ SUĊĊESS, IŻDA, FUQ KOLLOX, IKUNU KAPAĊI JIKKARATTERIZZAW IL-FREKWENZA TAGĦHOM B’RIKKEZZA TA’ GĦARFIEN, ĦILIET U ĦILIET ADATTI GĦALL-KORS TA’ STUDJU SABIEX JIĠI EVITAT KEMM JISTA’ JKUN IT-TLUQ MILL-ISKOLA. FIL-QOSOR GĦALL-FINIJIET TA’ PRIJORITÀ; TIPPROMWOVI FL-ISTUDENTI L-AKKWIST TA’ GĦARFIEN U ĦILIET XIERQA GĦALL-KISBA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV; TIPPROMWOVI, FL-ISTUDENTI, IT-TITJIB TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM, SPEĊJALMENT GĦAS-SETTURI IDENTIFIKATI BĦALA L-AKTAR DEFIĊJENTI, U L-IRFINAR TAL-KAPAĊITÀ TA’ DAK LI JKUN LI JIDENTIFIKA B’MOD PREĊIŻ, FIL-QASAM TAL-BAGALJI KULTURALI PERSONALI, IL-ĦILIET U L-KAPAĊITAJIET INTERESSATI FL-APPROĊĊ TA’ SUĊĊESS GĦAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI, KIF UKOLL L-OQSMA TAL-AKBAR NUQQAS, FIL-PERSPETTIVA TAL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-PRESTAZZJONI, (Maltese)
22 July 2022
0 references
O projecto destina-se a apoiar os estudantes em dificuldades, a fim de superar as insuficiências de base e melhorar os pré-requisitos para um currículo bem sucedido, mas, acima de tudo, pode caracterizar a sua frequência com uma riqueza de conhecimentos, competências e aptidões adequadas ao exercício do estudo, a fim de evitar tanto quanto possível o abandono escolar. RESUMO DOS FINS PRIORITÁRIOS: PROMOVER OS ESTUDANTES A AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS E DAS COMPETÊNCIAS ADEQUADAS À REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO; PROMOVER, NOS ESTUDANTES, A MELHORIA DOS SEUS CONHECIMENTOS, ESPECIALMENTE PARA OS SECTORES IDENTIFICADOS COMO MAIS DEFICIENTES, E A REFIRMAÇÃO DA SUA CAPACIDADE DE IDENTIFICAR DE FORMA ADEQUADA, NO DOMÍNIO DA BAGAGEM PESSOAL CULTURAL, AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES INTERESSADAS NA APLICAÇÃO SUCESSIVA AOS ENSAIOS ESTANDARDADOS, COMO DAS ZONAS DE MELHAGEM MELHANTE, NO PERSPECITO DA REALIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS, (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA VAIKEUKSISSA OLEVIA OPISKELIJOITA, JOTTA VOIDAAN KORJATA PERUSPUUTTEET JA PARANTAA MENESTYKSEKKÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN EDELLYTYKSIÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA HE PYSTYVÄT LUONNEHTIMAAN ESIINTYMISTIHEYTTÄÄN LUKUISILLA OPINTOJAKSOLLE SOPIVILLA TIEDOILLA, TAIDOILLA JA TAIDOILLA, JOTTA VÄLTYTÄÄN MAHDOLLISIMMAN SUURELTA OSIN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELTÄ. YHTEENVETONA ENSISIJAISIA TARKOITUKSIA VARTEN;EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN HANKKIMISTA TARVITTAVAT TIEDOT JA TAIDOT, JOTKA SOVELTUVAT KOULUTUKSEN MENESTYKSEN;EDISTÄÄ, OPISKELIJOIDEN, PARANTAA HEIDÄN TIETOJAAN, ERITYISESTI ALOILLA, JOTKA ON TODETTU PUUTTEELLISIMPIA, JA HIENOSTUNEEN KYKYNSÄ TUNNISTAA TARKASTI, ALALLA HENKILÖKOHTAISIA KULTTUURIMATKATAVARA, TAIDOT JA KYVYT KIINNOSTUNUT ONNISTUNEESTA LÄHESTYMISTAVASTA STANDARDOITUJA TESTEJÄ, SEKÄ ALUEET, JOILLA ON ENITEN PULAA, NÄKÖKULMASTA ITSEARVIOINTITAITOJEN SUORITUSKYKYÄ, S (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA PODSTAWOWYCH NIEDOCIĄGNIĘĆ I POPRAWY WARUNKÓW WSTĘPNYCH UDANEGO PROGRAMU NAUCZANIA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM SĄ W STANIE SCHARAKTERYZOWAĆ SWOJĄ CZĘSTOTLIWOŚĆ Z BOGACTWEM WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI DOSTOSOWANYCH DO PRZEBIEGU NAUKI, ABY UNIKNĄĆ W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU KOŃCZENIA NAUKI. PODSUMOWUJĄC W CELACH PRIORYTETOWYCH;PROMOWANIE U STUDENTÓW NABYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ODPOWIEDNICH DO OSIĄGNIĘCIA SUKCESU EDUKACYJNEGO;PROMOWANIE, U STUDENTÓW, POPRAWY ICH WIEDZY, ZWŁASZCZA W SEKTORACH UZNANYCH ZA NAJBARDZIEJ NIEDOBORY, ORAZ DOSKONALENIE WŁASNEJ ZDOLNOŚCI DO DOKŁADNEGO IDENTYFIKOWANIA, W DZIEDZINIE OSOBISTEGO BAGAŻU KULTUROWEGO, UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZAINTERESOWANYCH POMYŚLNYM PODEJŚCIEM DO STANDARDOWYCH TESTÓW, A TAKŻE OBSZARÓW NAJWIĘKSZEGO NIEDOBORU, W PERSPEKTYWIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI SAMOOCENY WYNIKÓW, S (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODPRETI ŠTUDENTE V TEŽAVAH, DA BI PREMAGALI OSNOVNE POMANJKLJIVOSTI IN IZBOLJŠALI PREDPOGOJE ZA USPEŠEN UČNI NAČRT, PREDVSEM PA SO SPOSOBNI OPREDELITI SVOJO POGOSTOST Z BOGATIM ZNANJEM, SPRETNOSTMI IN SPRETNOSTMI, KI USTREZAJO ŠTUDIJU, DA BI SE ČIM BOLJ IZOGNILI OPUŠČANJU ŠOLANJA. ČE POVZAMEMO ZA PREDNOSTNE NAMENE;SPODBUJAJO PRI ŠTUDENTIH PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI, PRIMERNIH ZA DOSEGANJE USPEHA V IZOBRAŽEVANJU;SPODBUJAJO, PRI ŠTUDENTIH, IZBOLJŠANJE NJIHOVEGA ZNANJA, ZLASTI V SEKTORJIH, KI SO OPREDELJENI KOT NAJBOLJ POMANJKLJIVI, IN IZBOLJŠANJE LASTNE SPOSOBNOSTI, DA NA PODROČJU OSEBNE KULTURNE PRTLJAGE NATANČNO PREPOZNAJO SPRETNOSTI IN SPOSOBNOSTI, KI JIH ZANIMA USPEŠEN PRISTOP K STANDARDIZIRANIM TESTOM, TER PODROČJA NAJVEČJEGA POMANJKANJA Z VIDIKA RAZVOJA SPOSOBNOSTI SAMOOCENJEVANJA USPEŠNOSTI, S (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTY V OBTÍŽÍCH, ABY PŘEKONALI ZÁKLADNÍ NEDOSTATKY A ZLEPŠILI PŘEDPOKLADY PRO ÚSPĚŠNÉ UČEBNÍ OSNOVY, ALE PŘEDEVŠÍM JSOU SCHOPNI CHARAKTERIZOVAT JEJICH ČETNOST S BOHATÝMI ZNALOSTMI, DOVEDNOSTMI A DOVEDNOSTMI ODPOVÍDAJÍCÍMI PRŮBĚHU STUDIA, ABY SE CO NEJVÍCE ZABRÁNILO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. V SOUHRNU PRO PRIORITNÍ ÚČELY;PODPOROVAT U STUDENTŮ ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ VHODNÝCH K DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU;PODPOROVAT U STUDENTŮ ZLEPŠOVÁNÍ JEJICH ZNALOSTÍ, ZEJMÉNA V ODVĚTVÍCH OZNAČENÝCH ZA NEJSLABŠÍ, A ZDOKONALOVÁNÍ SCHOPNOSTI ČLOVĚKA PŘESNĚ IDENTIFIKOVAT V OBLASTI OSOBNÍCH KULTURNÍCH ZAVAZADEL DOVEDNOSTI A SCHOPNOSTI, KTERÉ MAJÍ ZÁJEM O ÚSPĚŠNÝ PŘÍSTUP K STANDARDIZOVANÝM TESTŮM, JAKOŽ I OBLASTI NEJVĚTŠÍHO NEDOSTATKU V PERSPEKTIVĚ ROZVOJE SEBEHODNOCENÍ DOVEDNOSTÍ VÝKONU, S (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PADĖTI SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD BŪTŲ PAŠALINTI PAGRINDINIAI TRŪKUMAI IR PAGERINTI BŪTINOS SĖKMINGOS MOKYMO PROGRAMOS SĄLYGOS, TAČIAU VISŲ PIRMA JIE GALI APIBŪDINTI JŲ DAŽNUMĄ TURĖDAMI DAUG ŽINIŲ, ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ATITINKANČIŲ STUDIJŲ KURSĄ, KAD BŪTŲ IŠVENGTA KUO DAUGIAU MOKYKLOS NEBAIGIMO. APIBENDRINANT PRIORITETINIAIS TIKSLAIS;SKATINTI STUDENTAMS ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, TINKAMŲ MOKYMOSI SĖKMEI PASIEKTI;SKATINTI STUDENTAMS TOBULINTI SAVO ŽINIAS, YPAČ TUOSE SEKTORIUOSE, KURIE ĮVARDYTI KAIP LABIAUSIAI TRŪKSTANTYS, IR TOBULINTI GEBĖJIMĄ ASMENINIO KULTŪRINIO BAGAŽO SRITYJE TIKSLIAI NUSTATYTI ĮGŪDŽIUS IR SUGEBĖJIMUS, KURIE DOMISI SĖKMINGU POŽIŪRIU Į STANDARTIZUOTUS TESTUS, TAIP PAT SRITIS, KURIOSE LABIAUSIAI TRŪKSTA, ATSIŽVELGIANT Į SAVĘS VERTINIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS, LAI PĀRVARĒTU PAMATNEPILNĪBAS UN UZLABOTU SEKMĪGAS MĀCĪBU PROGRAMMAS PRIEKŠNOTEIKUMUS, BET GALVENOKĀRT SPĒJ RAKSTUROT VIŅU BIEŽUMU AR PLAŠĀM ZINĀŠANĀM, PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS ATBILST STUDIJU KURSAM, LAI PĒC IESPĒJAS IZVAIRĪTOS NO MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS. KOPSAVILKUMĀ PAR PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM;VEICINĀT STUDENTIEM ZINĀŠANU UN PRASMJU APGUVI, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU SASNIEGŠANAI;VEICINĀT, STUDENTIEM, UZLABOT SAVAS ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI NOZARĒS, KAS ATZĪTAS PAR VISVAIRĀK NEPILNĪGAS, UN PILNVEIDOJOT SAVU SPĒJU, LAI PERSONAS KULTŪRAS BAGĀŽAS JOMĀ, PRASMES UN SPĒJAS, KAS IEINTERESĒTAS SEKMĪGĀ PIEEJĀ STANDARTIZĒTIEM TESTIEM, KĀ ARĪ JOMAS, KURĀS IR VISLIELĀKAIS TRŪKUMS, ŅEMOT VĒRĀ ATTĪSTĪBAS PAŠNOVĒRTĒJUMA PRASMES SNIEGUMU, (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ОСНОВНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА УСПЕШНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ХАРАКТЕРИЗИРАТ СВОЯТА ЧЕСТОТА С ИЗОБИЛИЕ ОТ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ВЪЗМОЖНО НАЙ-МНОГО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. В ОБОБЩЕНИЕ ЗА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ;НАСЪРЧАВАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ;НАСЪРЧАВАНЕ, В СТУДЕНТИТЕ, ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ, ОСОБЕНО ЗА СЕКТОРИТЕ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ КАТО НАЙ-НЕДОСТАТЪЧНИ, И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА НА ЧОВЕК ДА ИДЕНТИФИЦИРА ТОЧНО, В ОБЛАСТТА НА ЛИЧНИЯ КУЛТУРЕН БАГАЖ, УМЕНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ, КОИТО СЕ ИНТЕРЕСУВАТ ОТ УСПЕШНИЯ ПОДХОД КЪМ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ, КАКТО И ОБЛАСТИТЕ НА НАЙ-ГОЛЯМ НЕДОСТИГ, В ПЕРСПЕКТИВАТА НА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА САМООЦЕНКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО, (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOKAT AZ ALAPVETŐ HIÁNYOSSÁGOK LEKÜZDÉSE ÉS A SIKERES TANTERV ELŐFELTÉTELEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, DE MINDENEKELŐTT A TANULÁSI FOLYAMATNAK MEGFELELŐ ISMERETEKKEL, KÉSZSÉGEKKEL ÉS KÉSZSÉGEKKEL JELLEMEZHETI GYAKORISÁGUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN ELKERÜLJÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST. ÖSSZEFOGLALVA A PRIORITÁSI CÉLOK ÉRDEKÉBEN;ELŐMOZDÍTSA A HALLGATÓK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉT;ELŐSEGÍTSE A DIÁKOKBAN TUDÁSUK JAVÍTÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A LEGINKÁBB HIÁNYOSNAK ÍTÉLT ÁGAZATOKBAN, ÉS A SZEMÉLYES KULTURÁLIS POGGYÁSZ TERÜLETÉN A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK SIKERES MEGKÖZELÍTÉSE IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK PONTOS AZONOSÍTÁSÁRA, VALAMINT A LEGNAGYOBB HIÁNY TERÜLETEIRE, A TELJESÍTMÉNY ÖNÉRTÉKELÉSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE SZEMPONTJÁBÓL, (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS CHUN NA HEASNAIMH BHUNÚSACHA A SHÁRÚ AGUS CHUN NA RÉAMHRIACHTANAIS DO CHURACLAM RATHÚIL A FHEABHSÚ, ACH, THAR AON NÍ EILE, TÁ SIAD IN ANN A MINICÍOCHT A THRÉITHRIÚ LE SAIBHREAS EOLAIS, SCILEANNA AGUS SCILEANNA A OIREANN DON CHÚRSA STAIDÉIR CHUN A OIREAD AGUS IS FÉIDIR A FHÁGÁIL SA SCOIL. MAR ACHOIMRE AR NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA; SEALBHÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHUR CHUN CINN SNA MIC LÉINN A OIREANN DO RATH SAN OIDEACHAS A BHAINT AMACH; FEABHAS AR A GCUID EOLAIS A CHUR CHUN CINN SNA MIC LÉINN, GO HÁIRITHE DO NA HEARNÁLACHA IS MÓ EASNAMH, AGUS CUMAS DUINE AMHÁIN A MHIONCHOIGEARTÚ, I RÉIMSE AN BHAGÁISTE CULTÚRTHA PHEARSANTA, NA SCILEANNA AGUS NA CUMAIS A BHFUIL SUIM ACU SA CHUR CHUIGE RATHÚIL I LEITH TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE, CHOMH MAITH LEIS NA RÉIMSÍ INA BHFUIL AN GANNTANAS IS MÓ, A AITHINT GO CRUINN Ó THAOBH SCILEANNA FÉINMHEASÚNAITHE FEIDHMÍOCHTA A FHORBAIRT, (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER I SVÅRIGHETER FÖR ATT ÖVERVINNA DE GRUNDLÄGGANDE BRISTERNA OCH FÖRBÄTTRA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR EN FRAMGÅNGSRIK LÄROPLAN, MEN FRAMFÖR ALLT KAN DE KARAKTERISERA SIN FREKVENS MED EN MÄNGD KUNSKAPER, FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR STUDIEKURSEN FÖR ATT UNDVIKA SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT AVHOPP FRÅN SKOLAN. I KORTHET FÖR DE PRIORITERADE SYFTENA.FRÄMJA FÖR STUDENTER ATT FÖRVÄRVA DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG, FRÄMJA, HOS STUDENTER, FÖRBÄTTRING AV DERAS KUNSKAPER, SÄRSKILT INOM DE SEKTORER SOM IDENTIFIERATS SOM DE MEST BRISTFÄLLIGA, OCH FÖRFINING AV ENS FÖRMÅGA ATT EXAKT IDENTIFIERA, INOM OMRÅDET FÖR PERSONLIGT KULTURELLT BAGAGE, DE FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGOR SOM ÄR INTRESSERADE AV EN FRAMGÅNGSRIK STRATEGI FÖR STANDARDISERADE TESTER, LIKSOM DE OMRÅDEN MED STÖRST BRIST, MED TANKE PÅ UTVECKLINGEN AV SJÄLVBEDÖMNINGSFÖRMÅGA FÖR PRESTANDA, S. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA RASKUSTES OLEVAID ÜLIÕPILASI, ET ÜLETADA PEAMISED PUUDUSED JA PARANDADA EDUKA ÕPPEKAVA EELTINGIMUSI, KUID EELKÕIGE ON NAD VÕIMELISED ISELOOMUSTAMA OMA SAGEDUST ÕPINGUTEKS VAJALIKE TEADMISTE, OSKUSTE JA OSKUSTEGA, ET VÄLTIDA VÕIMALIKULT PALJU KOOLIST LAHKUMIST. KOKKUVÕTLIKULT PRIORITEETSETEL EESMÄRKIDEL;EDENDADA ÕPILASTEL OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, MIS ON ASJAKOHASED HARIDUSEDUKUSE SAAVUTAMISEKS;EDENDADA ÕPILASTEL OMA TEADMISTE PARANDAMIST, ERITI SEKTORITES, MIDA PEETAKSE KÕIGE PUUDULIKUMAKS, NING TÄIUSTADA OMA VÕIMET TÄPSELT KINDLAKS TEHA ISIKLIKU KULTUURIPAGASI VALDKONNAS OSKUSED JA VÕIMED, KES ON HUVITATUD EDUKAST LÄHENEMISVIISIST STANDARDTESTIDELE, SAMUTI SUURIMA PUUDUSEGA VALDKONNAD, PIDADES SILMAS TULEMUSTE ENESEHINDAMISE OSKUSTE ARENDAMIST, (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references