EASY ITALIAN (Q4264503)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264503 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EASY ITALIAN |
Project Q4264503 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
19 January 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO ALLORI IGLESIAS
0 references
IL PRESENTE PROGETTO, ATTRAVERSO ATTIVITÃ LABORATORIALI, INTENDE PROMUOVERE LO SVILUPPO DELL'AUTONOMIA OPERATIVA E DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE DI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO TENENDO CONTO DELLE SINGOLE NECESSITÃ . VISTI I PUNTI DI CRITICITÃ DEL RAV E LE AZIONI DI MIGLIORAMENTO DEL PDM, IL PROGETTO PREVEDE ATTIVITÃ IN ORARIO CURRICOLARE ED EXTRA-CURRICOLARE IN ARTICOLAZIONI DI GRUPPI DI LAVORO. RISULTATI ATTESI: RIDURRE L'INSUCCESSO SCOLASTICO; RIDURRE LA FASCIA DEGLI STUDENTI CON VALUTAZIONI BASSE; AUMENTARE I LIVELLI DELLE PRESTAZIONI DEGLI ALUNNI NELLE PROVE STANDARDIZZATE DI ITALIANO OBIETTIVI MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI E RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA, ATTRAVERSO: - LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE, ANCHE CON LABORATORI DI SCRITTURA COLLETTIVA - LA LETTURA COME MOMENTO DI SCAMBIO, DI ESPERIENZE, EMOZIONI, STIMOLO ALLA FANTASIA E ALLA CREATIVITÃ - LA COMPETENZA DI INTERPRETARE LE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI - LA LETTURA E LA COMPRENSIONE DI T (Italian)
0 references
THIS PROJECT, THROUGH LABORATORY ACTIVITIES, AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE OPERATIONAL AUTONOMY AND LANGUAGE SKILLS OF PUPILS IN LEARNING DIFFICULTIES TAKING INTO ACCOUNT INDIVIDUAL NEEDS. GIVEN THE CRITICAL POINTS OF THE RAV AND THE IMPROVEMENT ACTIONS OF THE PDM, THE PROJECT FORESEES ACTIVITIES IN CURRICULAR AND EXTRA-CURRICULAR HOURS IN JOINTS OF WORKING GROUPS. EXPECTED RESULTS: REDUCING SCHOOL FAILURE; REDUCE THE RANGE OF STUDENTS WITH LOW RATINGS; INCREASE THE PERFORMANCE LEVELS OF PUPILS IN THE STANDARDISED ITALIAN TESTS AIMS TO IMPROVE STUDENTs’ SKILLS AND REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — THE DEVELOPMENT OF LANGUAGE SKILLS, EVEN WITH COLLECTIVE WRITING WORKSHOPS — READING AS A MOMENT OF EXCHANGE, EXPERIENCES, EMOTIONS, STIMULUS TO IMAGINATION AND CREATIVITY — THE COMPETENCE TO INTERPRET THE DIFFERENT TYPES OF TEXT — THE READING AND UNDERSTANDING OF T (English)
2 February 2022
0.0230176243406056
0 references
CE PROJET, PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE EN TENANT COMPTE DES BESOINS INDIVIDUELS. COMPTE TENU DES POINTS CRITIQUES DU RAV ET DES MESURES D’AMÉLIORATION DU PDM, LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIVITÉS DANS LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES HEURES EXTRASCOLAIRES DANS LES GROUPES DE TRAVAIL. RÉSULTATS ESCOMPTÉS: RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE; RÉDUIRE L’ÉVENTAIL D’ÉTUDIANTS AYANT DE FAIBLES COTES; Augmenter les NIVEAUX DE RENDEMENT DES PUPILS DANS LES TESTS ITALIANES STANDARDISÉS POUR IMPRENDRE LES ÉTUDIANTS ET REDUCER EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, MÊME AVEC DES ATELIERS D’ÉCRITURE COLLECTIVE — LA LECTURE COMME UN MOMENT D’ÉCHANGE, D’EXPÉRIENCES, D’ÉMOTIONS, DE STIMULATION DE L’IMAGINATION ET DE CRÉATIVITÉ — LA COMPÉTENCE POUR INTERPRÉTER LES DIFFÉRENTS TYPES DE TEXTE — LA LECTURE ET LA COMPRÉHENSION DE T (French)
2 February 2022
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT IM RAHMEN VON LABORTÄTIGKEITEN DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER OPERATIVEN AUTONOMIE UND DER SPRACHKENNTNISSE VON SCHÜLERN IN LERNSCHWIERIGKEITEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER INDIVIDUELLEN BEDÜRFNISSE ZU FÖRDERN. ANGESICHTS DER KRITISCHEN PUNKTE DES RAV UND DER VERBESSERUNGSMASSNAHMEN DES PDM SIEHT DAS PROJEKT AKTIVITÄTEN IN LEHR- UND AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IN ARBEITSGRUPPEN VOR. ERWARTETE ERGEBNISSE: VERRINGERUNG DES SCHULVERSAGENS; REDUZIEREN SIE DIE BANDBREITE DER STUDENTEN MIT NIEDRIGEN RATINGS; Erhöhen Sie die PERFORMANCE LEVELS DER STANDARDISIERTE ITALIAN TESTEN, um die SKILLS und REDUCE von STUDENTEN EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — DIE ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN, AUCH MIT KOLLEKTIVEN SCHREIBWORKSHOPS – LESEN ALS MOMENT DES AUSTAUSCHS, ERFAHRUNGEN, EMOTIONEN, ANREGUNGEN ZUR VORSTELLUNGSKRAFT UND KREATIVITÄT – DIE KOMPETENZ, DIE VERSCHIEDENEN ARTEN VON TEXT ZU INTERPRETIEREN – DAS LESEN UND VERSTEHEN VON T (German)
3 February 2022
0 references
DIT PROJECT BEOOGT, DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN, DE ONTWIKKELING VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN LEERMOEILIJKHEDEN TE BEVORDEREN, REKENING HOUDEND MET DE INDIVIDUELE BEHOEFTEN. GEZIEN DE KRITIEKE PUNTEN VAN DE RAV EN DE VERBETERINGSACTIES VAN HET PDM, VOORZIET HET PROJECT IN ACTIVITEITEN IN CURRICULAR EN BUITENSCHOOLSE UREN IN SAMENWERKINGSVERBANDEN VAN WERKGROEPEN. VERWACHTE RESULTATEN: VERMINDERING VAN SCHOOLFALEN; VERMINDERING VAN HET AANTAL STUDENTEN MET LAGE RATINGS; Verhoog de PERFORMANCE LEVELS VAN DE STANDAARDISED ITALIAN TESTS AIMS om de SKILLS EN REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — DE ONTWIKKELING VAN TAALVAARDIGHEDEN, ZELFS MET COLLECTIEVE SCHRIJFWORKSHOPS — LEZEN ALS EEN MOMENT VAN UITWISSELING, ERVARINGEN, EMOTIES, PRIKKELS VOOR VERBEELDING EN CREATIVITEIT — DE COMPETENTIE OM DE VERSCHILLENDE SOORTEN TEKST TE INTERPRETEREN — HET LEZEN EN BEGRIJPEN VAN (Dutch)
4 February 2022
0 references
ESTE PROYECTO, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, TIENE POR OBJETO PROMOVER EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES INDIVIDUALES. DADOS LOS PUNTOS CRÍTICOS DE LA RAV Y LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PDM, EL PROYECTO PREVÉ ACTIVIDADES EN HORAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES EN CONJUNTOS DE GRUPOS DE TRABAJO. RESULTADOS ESPERADOS: REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR; REDUCIR EL RANGO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIONES BAJAS; Aumentar los niveles de performidad de las partículas en las pruebas italianas estandarizadas a fin de mejorar las pieles de los estaduristas y la recuperación de la pérdida de pesos rápidos, a través de: — EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS, INCLUSO CON TALLERES DE ESCRITURA COLECTIVA — LA LECTURA COMO UN MOMENTO DE INTERCAMBIO, EXPERIENCIAS, EMOCIONES, ESTÍMULO A LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD — LA COMPETENCIA PARA INTERPRETAR LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO — LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE T (Spanish)
4 February 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF DEN OPERATIONELLE AUTONOMI OG SPROGKUNDSKABER HOS ELEVER I INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER UNDER HENSYNTAGEN TIL INDIVIDUELLE BEHOV. I BETRAGTNING AF RAV'S KRITISKE PUNKTER OG PDM'S FORBEDRINGSTILTAG OMFATTER PROJEKTET AKTIVITETER I LÆSEPLAN OG IKKE-SKEMATIMER I ARBEJDSGRUPPERNES LED. FORVENTEDE RESULTATER: MINDSKELSE AF SKOLEFRAFALD REDUCERE ANTALLET AF STUDERENDE MED LAVE RATINGS; Øge PERFORMANCE LEVELS af PUPILS I de STANDARDISKE ITALIAN TESTMER til IMPROVE STUDENTs SKILLS OG REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — UDVIKLING AF SPROGKUNDSKABER, SELV MED KOLLEKTIVE SKRIVEWORKSHOPPER — LÆSNING SOM ET ØJEBLIK MED UDVEKSLING, ERFARINGER, FØLELSER, STIMULERING AF FANTASI OG KREATIVITET — KOMPETENCE TIL AT FORTOLKE DE FORSKELLIGE TYPER TEKST — LÆSNING OG FORSTÅELSE AF (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ, ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ PDM, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΣΕ ΚΟΙΝΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ: ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ· ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΈΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΕΣ· ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΥΠΩΜΕΝΕΣ ΙΤΑΛΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΟΥ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΣΧΟΛΟΥ, ΘΡΟΥΓΚΗ: — Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ — Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΩΣ ΣΤΙΓΜΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ, ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ — Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ — Η ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA, PUTEM LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI, PROMICATI RAZVOJ OPERATIVNE AUTONOMIJE I JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA U POTEŠKOĆAMA U UČENJU, UZIMAJUĆI U OBZIR INDIVIDUALNE POTREBE. S OBZIROM NA KRITIČNE TOČKE RAV-A I MJERE POBOLJŠANJA PDM-A, PROJEKT PREDVIĐA AKTIVNOSTI U KURIKULUMSKIM I IZVANNASTAVNIM SATIMA U ZGLOBOVIMA RADNIH SKUPINA. OČEKIVANI REZULTATI: SMANJENJE NEUSPJEHA U ŠKOLI; SMANJITI RASPON STUDENATA S NISKIM OCJENAMA; Povećajte PERFORMANCE LEVELS ofPUPILs in the STANDARDISISED ITALIAN TESTS AIMS za IMPROVE STUDENTs’ SKILLS I REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA, ČAK I UZ KOLEKTIVNE RADIONICE PISANJA – ČITANJE KAO TRENUTAK RAZMJENE, ISKUSTVA, EMOCIJE, POTICAJ ZA MAŠTU I KREATIVNOST – KOMPETENTNOST ZA TUMAČENJE RAZLIČITIH VRSTA TEKSTA – ČITANJE I RAZUMIJEVANJE (Croatian)
22 July 2022
0 references
ACEST PROIECT, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ALE ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE DE ÎNVĂȚARE, ȚINÂND SEAMA DE NEVOILE INDIVIDUALE. AVÂND ÎN VEDERE PUNCTELE CRITICE ALE RAV ȘI ACȚIUNILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ALE PDM, PROIECTUL PREVEDE ACTIVITĂȚI ÎN PROGRAME CURRICULARE ȘI EXTRAȘCOLARE ÎN COMUNELE GRUPURILOR DE LUCRU. REZULTATELE PRECONIZATE: REDUCEREA EȘECULUI ȘCOLAR; REDUCEREA GAMEI DE STUDENȚI CU RATINGURI SCĂZUTE; Creșterea PERFORMANCE LEVELS DE PUPILS ÎN TESTURILE ITALIAN STANDARDISED AIMS pentru a îmbunătăți SKILLS STUDENTS ȘI REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE, CHIAR ȘI CU ATELIERE COLECTIVE DE SCRIERE – CITIREA CA UN MOMENT DE SCHIMB, EXPERIENȚE, EMOȚII, STIMUL FAȚĂ DE IMAGINAȚIE ȘI CREATIVITATE – COMPETENȚA DE A INTERPRETA DIFERITELE TIPURI DE TEXT – LECTURA ȘI ÎNȚELEGEREA T (Romanian)
22 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT SA PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ ZAMERIAVA NA PODPORU ROZVOJA OPERAČNEJ AUTONÓMIE A JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV, KTORÍ SA UČIA, PRIČOM SA ZOHĽADŇUJÚ INDIVIDUÁLNE POTREBY. VZHĽADOM NA KRITICKÉ BODY RAV A OPATRENIA NA ZLEPŠENIE PDM SA V RÁMCI PROJEKTU PREDPOKLADAJÚ ČINNOSTI V UČEBNÝCH OSNOVÁCH A MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH V SPOLOČNÝCH PRACOVNÝCH SKUPINÁCH. OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY: ZNÍŽENIE POČTU PRÍPADOV NEÚSPECHU V ŠKOLE; ZNÍŽIŤ ROZSAH ŠTUDENTOV S NÍZKYM HODNOTENÍM; Zvýšiť PERFORMANCE LEVELS OF PUPILS INSTANDARDISED ITALIAN TESTS AIMS NA SPRÁVY STUDENTOV A REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — ROZVOJ JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, DOKONCA AJ PRI KOLEKTÍVNOM PÍSACOM WORKSHOPE – ČÍTANIE AKO OKAMIH VÝMENY, SKÚSENOSTÍ, EMÓCIÍ, PODNETOV K PREDSTAVIVOSTI A TVORIVOSTI – KOMPETENCIA INTERPRETOVAŤ RÔZNE TYPY TEXTU – ČÍTANIE A POCHOPENIE (Slovak)
22 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT, PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI, GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA OPERATTIVA U L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM FILWAQT LI JITQIESU L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI. MINĦABBA L-PUNTI KRITIĊI TAR-RAV U L-AZZJONIJIET TA’ TITJIB TAL-PMM, IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATTIVITAJIET FIS-SIGĦAT KURRIKULARI U EXTRAKURRIKULARI FIL-ĠOGI TAL-GRUPPI TA’ ĦIDMA. RIŻULTATI MISTENNIJA: IT-TNAQQIS TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU; TNAQQAS IL-FIRXA TA’ STUDENTI BI KLASSIFIKAZZJONIJIET BAXXI; Inżidu L-Ivvizzjati PERFORMANIĊI TAL-PUPILIJIET FIL-ISTANDARDISTATI TAL-ITALINIJA L-IMPROVETI STUDETTIVI U L-LEAVAZZJONI STANDARDISTATI TA’ Studenti IMPROVETI U REDUZZJONALI LEAVING TA’ STANDARDI: — L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI, ANKE B’WORKSHOPS KOLLETTIVI TA’ KITBA — QARI BĦALA MUMENT TA’ SKAMBJU, ESPERJENZI, EMOZZJONIJIET, STIMOLU GĦALL-IMMAĠINAZZJONI U L-KREATTIVITÀ — IL-KOMPETENZA LI TINTERPRETA T-TIPI DIFFERENTI TA’ TEST — IL-QARI U L-FEHIM TA’ (Maltese)
22 July 2022
0 references
Este projecto, através de actividades de laboratório, visa promover o desenvolvimento da autonomia operacional e das competências linguísticas dos alunos na aprendizagem das dificuldades que têm em conta as necessidades individuais. DADOS OS PONTOS CRÍTICOS DO RAV E AS AÇÕES DE MELHORIA DO PDM, O PROJETO PREVISTA ATIVIDADES EM HORÁRIOS CURRICULARES E EXTRACURRICULARES EM CONJUNTOS DE GRUPOS DE TRABALHO. RESULTADOS ESPERADOS: REDUÇÃO DO FALSO ESCOLAR; REDUZIR A GRANDE ADMINISTRAÇÃO DOS ESTUDANTES COM QUALIFICAÇÕES BAIXAS; AUMENTAR OS NÍVEIS DE DESEMPENHO DOS PRODUTOS NOS ENSAIOS ITALIANOS NORMALIZADOS COM VISTA A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES E A REDUZIR A SAÍDA PRÉVIA DAS ESCOLAS, ATRAVÉS DE: — DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS, MESMO COM OS SERVIÇOS DE ESCRITA COLETIVA — LEITURA COMO MOMENTO DE INTERCÂMBIO, EXPERIÊNCIAS, EMOÇÕES, ESTIMULOS À IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE — COMPETÊNCIA PARA INTERPRETAR OS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO — LEITURA E COMPREENSAÇÃO DE T (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA EDISTÄÄ OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN TOIMINNALLISEN ITSENÄISYYDEN JA KIELITAIDON KEHITTÄMISTÄ YKSILÖLLISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI. KUN OTETAAN HUOMIOON RAV:N KRIITTISET KOHDAT JA PDM:N PARANNUSTOIMET, HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TOIMIA OPETUSSUUNNITELMIEN JA OPETUSSUUNNITELMIEN ULKOPUOLELLA TYÖRYHMIEN LIITOKSISSA. ODOTETUT TULOKSET: KOULUN EPÄONNISTUMISEN VÄHENTÄMINEN; PIENENNETÄÄN NIIDEN OPISKELIJOIDEN VALIKOIMAA, JOILLA ON ALHAINEN ARVOSANA; Lisätään STANDARDISED ITALIAN TESTSIN VALVONTAVALTIOIDEN VALVONTAVIESTIJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — KIELITAIDON KEHITTÄMINEN JOPA KOLLEKTIIVISTEN KIRJOITUSTYÖPAJOJEN YHTEYDESSÄ – LUKEMINEN VAIHDON, KOKEMUSTEN, TUNTEIDEN, MIELIKUVITUKSEN JA LUOVUUDEN KANNUSTIMENA – KYKY TULKITA ERILAISIA TEKSTITYYPPEJÄ – LUKEMINEN JA YMMÄRTÄMINEN (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT TEN, POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, MA NA CELU PROMOWANIE ROZWOJU AUTONOMII OPERACYJNEJ I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW DOŚWIADCZAJĄCYCH TRUDNOŚCI W NAUCE, Z UWZGLĘDNIENIEM INDYWIDUALNYCH POTRZEB. BIORĄC POD UWAGĘ KRYTYCZNE PUNKTY RAV ORAZ DZIAŁANIA USPRAWNIAJĄCE PDM, PROJEKT PRZEWIDUJE DZIAŁANIA W ZAKRESIE GODZIN NAUCZANIA I ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH WE WSPÓLNYCH GRUPACH ROBOCZYCH. OCZEKIWANE WYNIKI: OGRANICZENIE NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH; ZMNIEJSZENIE LICZBY UCZNIÓW O NISKICH OCENACH; Zwiększenie PERFORMANCE LEVELS OF PUPILS W STANDARDISED ITALIAN TESTS AIMS to IMPROVE STUDENTs’ SKILLS AND REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH, NAWET PRZY WSPÓLNYCH WARSZTATACH PISANIA – CZYTANIE JAKO MOMENT WYMIANY, DOŚWIADCZEŃ, EMOCJI, BODŹCA DO WYOBRAŹNI I KREATYWNOŚCI – KOMPETENCJA DO INTERPRETACJI RÓŻNYCH RODZAJÓW TEKSTU – CZYTANIE I ZROZUMIENIE T (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI SPODBUJATI RAZVOJ OPERATIVNE AVTONOMIJE IN JEZIKOVNEGA ZNANJA UČENCEV V UČNIH TEŽAVAH OB UPOŠTEVANJU INDIVIDUALNIH POTREB. GLEDE NA KRITIČNE TOČKE RAV IN UKREPE ZA IZBOLJŠANJE PDM PROJEKT PREDVIDEVA DEJAVNOSTI V KURIKULARNIH IN IZVENŠOLSKIH URAH V SKUPNIH DELOVNIH SKUPINAH. PRIČAKOVANI REZULTATI: ZMANJŠANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA; ZMANJŠANJE OBSEGA ŠTUDENTOV Z NIZKIMI OCENAMI; Povečajte vrednost PERFORMACIJ V STANDARDISED ITALIANČNIH TESTIH NA PODROČJU STUDENTOV IN REDUDIH EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, TUDI S KOLEKTIVNIMI DELAVNICAMI PISANJA – BRANJE KOT TRENUTEK IZMENJAVE, IZKUŠENJ, ČUSTEV, SPODBUDE ZA DOMIŠLJIJO IN USTVARJALNOST – SPOSOBNOST INTERPRETACIJE RAZLIČNIH VRST BESEDILA – BRANJE IN RAZUMEVANJE (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ PODPOROVAT ROZVOJ PROVOZNÍ AUTONOMIE A JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S PORUCHAMI UČENÍ, S PŘIHLÉDNUTÍM K INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM. VZHLEDEM KE KRITICKÝM BODŮM RAV A KE ZLEPŠENÍ PDM PŘEDPOKLÁDÁ PROJEKT ČINNOSTI V KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH VE SPOLEČNÝCH PRACOVNÍCH SKUPINÁCH. OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY: SNÍŽENÍ ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU; SNÍŽIT ROZSAH STUDENTŮ S NÍZKÝM HODNOCENÍM; Zvýšit PERFORMANCE LEVELY PUPILS v STANDARDISED ITALIAN TESTS AIMS to IMPROVE STUDENTs’ SKILLS and REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — ROZVOJ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, A TO I S KOLEKTIVNÍMI DÍLNAMI PSANÍ – ČTENÍ JAKO OKAMŽIK VÝMĚNY, ZKUŠENOSTÍ, EMOCÍ, PODNĚTŮ K FANTAZII A KREATIVITĚ – SCHOPNOST INTERPRETOVAT RŮZNÉ TYPY TEXTU – ČTENÍ A POCHOPENÍ T (Czech)
22 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU, VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, SIEKIAMA SKATINTI MOKYMOSI SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ VEIKLOS AUTONOMIJOS IR KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, ATSIŽVELGIANT Į INDIVIDUALIUS POREIKIUS. ATSIŽVELGIANT Į KRITINIUS RAV ASPEKTUS IR PDM TOBULINIMO VEIKSMUS, PROJEKTE NUMATYTA VEIKLA, SUSIJUSI SU MOKYMO PROGRAMOMIS IR UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS DARBO GRUPĖSE. LAUKIAMI REZULTATAI: MOKYKLOS NESĖKMĖS MAŽINIMAS; SUMAŽINTI STUDENTŲ, TURINČIŲ ŽEMUS REITINGUS, ASORTIMENTĄ; Padidinti PUPILS PRIEŽIŪROS LIETUVAI į STANDARDZUOTI ITALIANŲ TESTŲ ĮGYVENDINIMO STIPRENDIMĄ „STIPRINTI“ ir „REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING“, „THROUGH“: – KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, NET IR KOLEKTYVINIUOSE RAŠYMO SEMINARUOSE – SKAITYMAS KAIP MAINŲ MOMENTAS, PATIRTIS, EMOCIJOS, STIMULAS VAIZDUOTEI IR KŪRYBIŠKUMUI – GEBĖJIMAS INTERPRETUOTI ĮVAIRIUS TEKSTO TIPUS – SKAITYMAS IR SUPRATIMAS (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS PASĀKUMUS, IR VEICINĀT TO SKOLĒNU DARBĪBAS AUTONOMIJAS UN VALODU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, ŅEMOT VĒRĀ INDIVIDUĀLĀS VAJADZĪBAS. ŅEMOT VĒRĀ RAV KRITISKOS PUNKTUS UN PDM UZLABOŠANAS PASĀKUMUS, PROJEKTĀ IR PAREDZĒTI PASĀKUMI MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN ĀRPUSSKOLAS DARBA GRUPĀS. GAIDĀMIE REZULTĀTI: SKOLU NESEKMĪBAS MAZINĀŠANA; SAMAZINĀT TO STUDENTU LOKU, KURIEM IR ZEMI REITINGI; Palielināt PUPILU PERFORMĀCIJAS ITĀLIJAS INSTANDARDZĒJUMIEM, lai IMPROVE STUDENTU SKILLS UN REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — VALODU PRASMJU ATTĪSTĪBA, PAT AR KOLEKTĪVĀM RAKSTĪŠANAS DARBNĪCĀM — LASĪŠANA KĀ APMAIŅAS BRĪDIS, PIEREDZE, EMOCIJAS, STIMULS IZTĒLEI UN RADOŠUMAM — KOMPETENCE INTERPRETĒT DAŽĀDA VEIDA TEKSTUS — LASĪŠANA UN IZPRATNE PAR (Latvian)
22 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ, ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗПИТВАЩИ ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ УЧЕНЕТО, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ. КАТО СЕ ИМАТ ПРЕДВИД КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ НА RAV И ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА PDM, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ДЕЙНОСТИ В УЧЕБНИТЕ И ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ В СТАВИТЕ НА РАБОТНИ ГРУПИ. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ: НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ; НАМАЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА СТУДЕНТИТЕ С НИСКИ ОЦЕНКИ; Увеличаване на броя на хората в независимите италиански тестове, които имат за цел да обогатят каскадите на учените и да напуснат учението, ТРОУГХ: — РАЗВИТИЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, ДОРИ И С КОЛЕКТИВНИ СЕМИНАРИ ПО ПИСАНЕ — ЧЕТЕНЕ КАТО МОМЕНТ НА ОБМЕН, ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЕМОЦИИ, СТИМУЛ ЗА ВЪОБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО — КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ТЕКСТОВЕ — ЧЕТЕНЕ И РАЗБИРАНЕ НА (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN ELŐMOZDÍTSA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK OPERATÍV AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYÉNI IGÉNYEKET. TEKINTETTEL A RAV KRITIKUS PONTJAIRA ÉS A PDM JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEIRE, A PROJEKT TANTERVI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKET IRÁNYOZ ELŐ MUNKACSOPORTOK ÍZÜLETEIBEN. VÁRHATÓ EREDMÉNYEK: AZ ISKOLAI KUDARCOK CSÖKKENTÉSE; CSÖKKENTSE AZ ALACSONY MINŐSÍTÉSŰ DIÁKOK KÖRÉT; Növelje a PUPILOK PERFORMÁCIÓS JELENTÉSÉBEN a STANDARDISIS ITALIAN TESZTEK MEGJEGYZÉSÉBEN a STUDENTs SZÁLLÍTÁSOK ÉS REDUCE EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÓ KÖVETKEZTETÉSÉNEK, THROUGH: – A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MÉG KOLLEKTÍV ÍRÁSI MŰHELYEKKEL IS – AZ OLVASÁS, MINT A CSERE PILLANATA, A TAPASZTALATOK, AZ ÉRZELMEK, A KÉPZELET ÉS A KREATIVITÁS ÖSZTÖNZÉSE – A KÜLÖNBÖZŐ SZÖVEGTÍPUSOK ÉRTELMEZÉSÉHEZ VALÓ HOZZÁÉRTÉS – A SZÖVEG OLVASÁSA ÉS MEGÉRTÉSE (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, FORBAIRT NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ I NDEACRACHTAÍ FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN, AGUS RIACHTANAIS AONAIR Á GCUR SAN ÁIREAMH. I BHFIANAISE PHOINTÍ CRITICIÚLA AN RAV AGUS GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE AN PDM, DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ IN UAIREANTA CURACLAIM AGUS SEACH-CHURACLAIM I GCOMHGHRÚPAÍ OIBRE. NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO: CLISEADH SCOILE A LAGHDÚ; AN RAON DALTAÍ A BHFUIL RÁTÁLACHA ÍSLE ACU A LAGHDÚ; Méadú a dhéanamh ar na Leachtaithe Feidhmiúcháin ar PUPILSÁLACHA SA TÁISIÚNTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LEASANNA STIÚRTHÓIREACHT AGUS SOLÁTHAIR DÓIGE DÓIBH, THROUGH: — SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT, FIÚ LE COMHCHEARDLANNA SCRÍBHNEOIREACHTA — LÉAMH MAR NÓIMÉAD MALARTAITHE, TAITHÍ, MOTHÚCHÁIN, SPREAGADH DON TSAMHLAÍOCHT AGUS DON CHRUTHAITHEACHT — AN INNIÚLACHT CHUN NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA TÉACS A LÉIRMHÍNIÚ — LÉAMH AGUS TUISCINT AR T (Irish)
22 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR GENOM LABORATORIEVERKSAMHET TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV OPERATIV AUTONOMI OCH SPRÅKKUNSKAPER FÖR ELEVER I INLÄRNINGSSVÅRIGHETER MED BEAKTANDE AV INDIVIDUELLA BEHOV. MED TANKE PÅ DE KRITISKA PUNKTERNA I RAV OCH FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDERNA I PDM FÖRUTSER PROJEKTET AKTIVITETER I LÄROPLANER OCH EXTRA UNDERVISNINGSTIMMAR I ARBETSGRUPPERNAS GEMENSAMMA ARBETE. FÖRVÄNTADE RESULTAT: MINSKA ANTALET MISSLYCKADE SKOLFALL. MINSKA ANTALET STUDENTER MED LÅGA BETYG, Öka PERFORMANCE LEVELS of PUPILS I STANDARDISED ITALIAN TESTS ATT IMPROVEVEVEENTs SKILLS OCH REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: — UTVECKLINGEN AV SPRÅKKUNSKAPER, ÄVEN MED KOLLEKTIVA SKRIVSEMINARIER – LÄSNING SOM ETT ÖGONBLICK AV UTBYTE, ERFARENHETER, KÄNSLOR, STIMULANS TILL FANTASI OCH KREATIVITET – KOMPETENSEN ATT TOLKA DE OLIKA TYPERNA AV TEXT – LÄSNING OCH FÖRSTÅELSE AV (Swedish)
22 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LABORITEGEVUSE KAUDU EDENDADA ÕPIRASKUSTES ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIA JA KEELEOSKUSE ARENDAMIST, VÕTTES ARVESSE INDIVIDUAALSEID VAJADUSI. ARVESTADES RAVI KRIITILISI PUNKTE JA PDM-I PARANDUSMEETMEID, NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE TEGEVUSED TÖÖPLAANIDES JA ÕPPEKAVAVÄLISED TUNNID TÖÖRÜHMADE LIIGENDITES. OODATAVAD TULEMUSED: KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÄHENDAMINE; VÄHENDADA MADALA REITINGUGA ÕPILASTE VALIKUT; Tõstke PUPILide PERFORMANCE LEVELID STANDARDISED ITALIAN TESTS AIMS IMPROVE STUDENTs’ SKILLS’ JA REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING, THROUGH: – KEELEOSKUSE ARENDAMINE, ISEGI KOLLEKTIIVSE KIRJUTAMISE TÖÖTUBADE PUHUL – LUGEMINE KUI VAHETUSE HETK, KOGEMUSED, EMOTSIOONID, KUJUTLUSVÕIME JA LOOVUSE STIIMULID, OSKUS TÕLGENDADA ERINEVAID TEKSTITÜÜPE – LUGEMINE JA ARUSAAMINE (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references