NEW TECHNOLOGIES FOR INCLUSIVE TEACHING FOR TEACHERS AT THE GALILEI INSTITUTE OF BOLZANO (Q4264074)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264074 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW TECHNOLOGIES FOR INCLUSIVE TEACHING FOR TEACHERS AT THE GALILEI INSTITUTE OF BOLZANO |
Project Q4264074 in Italy |
Statements
5,247.9 Euro
0 references
10,495.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 October 2018
0 references
2 March 2020
0 references
QUIEDIT S.N.C.
0 references
45°26'18.60"N, 10°59'32.68"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI INSEGNANTI DELL¿I.I.S.S. GALILEI HA L¿OBIETTIVO DI IMPLEMENTARE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE ORIENTATE ALL¿INCLUSIVITà , BASATE SU SISTEMI INFORMATIZZATI, CHE PERMETTANO IL MIGLIORAMENTO DELL¿INTERAZIONE DOCENTE-STUDENTE-SCUOLA, STUDENTE-STUDENTE, STUDENTE E TERRITORIO. ATTRAVERSO UN APPROCCIO COOPERATIVO GLI INSEGNANTI APPRENDERANNO LE TECNICHE NECESSARIE A CREARE E GESTIRE BLOG, PROGETTARE E SVILUPPARE EBOOK, CREARE MATERIALI DIDATTICI IN COLLABORAZIONE CON GLI STUDENTI. LA CONDIVISIONE DOCENTE-STUDENTE FACILITA L¿APPRENDIMENTO DI NUOVI CONTENUTI, SVILUPPO DI ABILITà STRATEGICHE E COMPETENZE: UTILIZZARE STRUMENTI INFORMATICI, FAR RICERCA IN RETE CON CONSAPEVOLEZZA, COLLABORARE, INTERAGIRE, MOTIVARE ALLO STUDIO E CONSAPEVOLEZZA DI Sé.\NSI VUOLE SVILUPPARE UNA DIDATTICA VICINA AI ¿NATIVI DIGITALI¿ E OPERARE IN CONTRASTO AL ¿DIGITAL DIVIDE¿ PER SOPPERIRE QUEL GAP CHE DISCRIMINA I GIOVANI CHE NON POSSONO ACCEDERE ALLE RISORSE INFORMATICHE E CONTRASTARE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT TEACHERS OF GALILEI’S I.I.S.S. AIMS TO IMPLEMENT NEW INCLUSIVE TEACHING METHODOLOGIES, BASED ON COMPUTERISED SYSTEMS, THAT ALLOW THE IMPROVEMENT OF THE INTERACTION BETWEEN TEACHER-STUDENT-SCHOOL, STUDENT-STUDENT, STUDENT AND TERRITORY. THROUGH A COOPERATIVE APPROACH, TEACHERS WILL LEARN THE TECHNIQUES NEEDED TO CREATE AND MANAGE BLOGS, DESIGN AND DEVELOP EBOOKS, CREATE TEACHING MATERIALS IN COLLABORATION WITH STUDENTS. TEACHER-STUDENT SHARING FACILITATES THE LEARNING OF NEW CONTENT, DEVELOPMENT OF STRATEGIC SKILLS AND SKILLS: USE IT TOOLS, MAKE RESEARCH ON THE NETWORK WITH AWARENESS, COLLABORATE, INTERACT, MOTIVATE THE STUDY AND AWARENESS OF Sé.\NSI WANTS TO DEVELOP A DIDACTIC CLOSE TO DIGITAL NATIVES AND WORK IN CONTRAST TO THE ¿DIGITAL DIVIDE¿TO OVERCOME THAT GAP THAT DISCRIMINATES AGAINST YOUNG PEOPLE WHO CANNOT ACCESS IT RESOURCES AND COUNTERACT (English)
2 February 2022
0.208864266425141
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DE L’I.I.S.S. DE GALILEI VISE À METTRE EN ŒUVRE DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES, BASÉES SUR DES SYSTÈMES INFORMATISÉS, QUI PERMETTENT D’AMÉLIORER L’INTERACTION ENTRE L’ENSEIGNANT-ÉTUDIANT-ÉCOLE, L’ÉTUDIANT-ÉTUDIANT, L’ÉTUDIANT ET LE TERRITOIRE. GRÂCE À UNE APPROCHE COOPÉRATIVE, LES ENSEIGNANTS APPRENDRONT LES TECHNIQUES NÉCESSAIRES POUR CRÉER ET GÉRER DES BLOGS, CONCEVOIR ET DÉVELOPPER DES LIVRES ÉLECTRONIQUES, CRÉER DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE EN COLLABORATION AVEC LES ÉTUDIANTS. LE PARTAGE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉTUDIANTS FACILITE L’APPRENTISSAGE DE NOUVEAUX CONTENUS, LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES STRATÉGIQUES: UTILISER LES OUTILS, FAIRE LA RECHERCHE SUR LE RÉSEAU AVEC SENSIBILISATION, COLLABORER, INTERAGIR, MOTIVER L’ÉTUDE ET LA SENSIBILISATION DE Sé©.\NSI VEUT DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE PROCHE DES NATIVES NUMÉRIQUES ET TRAVAILLER EN CONTRASTE AVEC LA FRACTURE NUMÉRIQUE POUR COMBLER CE FOSSÉ QUI DISCRIMINE LES JEUNES QUI N’ONT PAS ACCÈS AUX RESSOURCES ET CONTRECARRER (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT FÜR LEHRER DER I.I.S.S. VON GALILEI ZIELT DARAUF AB, NEUE INTEGRATIVE LEHRMETHODEN EINZUFÜHREN, DIE AUF COMPUTERGESTÜTZTEN SYSTEMEN BASIEREN, DIE EINE VERBESSERUNG DER INTERAKTION ZWISCHEN LEHRER-STUDENTEN-SCHULE, STUDENTEN, STUDENTEN UND GEBIET ERMÖGLICHEN. DURCH EINEN KOOPERATIVEN ANSATZ LERNEN DIE LEHRER DIE TECHNIKEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM BLOGS ZU ERSTELLEN UND ZU VERWALTEN, EBOOKS ZU ENTWERFEN UND ZU ENTWICKELN, LEHRMATERIALIEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN STUDIERENDEN ZU ERSTELLEN. DER AUSTAUSCH VON LEHRERN UND SCHÜLERN ERLEICHTERT DAS ERLERNEN NEUER INHALTE, DIE ENTWICKLUNG STRATEGISCHER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN: NUTZEN SIE IT-TOOLS, MACHEN SIE DIE FORSCHUNG IM NETZWERK MIT BEWUSSTSEIN, ZUSAMMENARBEIT, INTERAKTION, MOTIVIEREN DIE STUDIE UND DAS BEWUSSTSEIN VON Sé.\NSI WILL EINE DIDAKTIK IN DER NÄHE DIGITALER NATIVES ENTWICKELN UND IM GEGENSATZ ZUR DIGITALEN KLUFT ARBEITEN, UM DIESE LÜCKE ZU ÜBERWINDEN, DIE JUNGE MENSCHEN DISKRIMINIERT, DIE KEINEN ZUGANG ZU RESSOURCEN HABEN UND GEGEN SIE VORGEHEN KÖNNEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT GERICHT OP DOCENTEN VAN GALILEI’S I.I.S.S.S.S. HEEFT TOT DOEL NIEUWE INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN TE IMPLEMENTEREN, GEBASEERD OP GEAUTOMATISEERDE SYSTEMEN, DIE DE VERBETERING VAN DE INTERACTIE TUSSEN LERAAR-STUDENT-SCHOOL, STUDENT-STUDENT, STUDENT EN TERRITORIUM MOGELIJK MAKEN. DOOR MIDDEL VAN EEN COÖPERATIEVE AANPAK LEREN LERAREN DE TECHNIEKEN DIE NODIG ZIJN OM BLOGS TE MAKEN EN TE BEHEREN, EBOOKS TE ONTWERPEN EN TE ONTWIKKELEN, LESMATERIAAL TE CREËREN IN SAMENWERKING MET STUDENTEN. HET DELEN VAN LERAREN-STUDENTEN VERGEMAKKELIJKT HET LEREN VAN NIEUWE INHOUD, DE ONTWIKKELING VAN STRATEGISCHE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN: GEBRUIK IT-TOOLS, MAAK ONDERZOEK NAAR HET NETWERK MET BEWUSTZIJN, WERK SAMEN, COMMUNICEERT, MOTIVEERT DE STUDIE EN HET BEWUSTZIJN VAN Sé.\NSI WIL EEN DIDACTISCH DICHT BIJ DIGITALE NATIVES ONTWIKKELEN EN WERKEN IN TEGENSTELLING TOT DE DIGITALE KLOOF OM DIE KLOOF TE OVERBRUGGEN DIE DISCRIMINEREND IS VOOR JONGEREN DIE ER GEEN TOEGANG TOE HEBBEN EN TEGEN TE GAAN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A PROFESORES DE LA I.I.S.S. DE GALILEI TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INCLUSIVA, BASADAS EN SISTEMAS INFORMATIZADOS, QUE PERMITAN MEJORAR LA INTERACCIÓN ENTRE PROFESOR-ESTUDIANTE-ESCUELA, ESTUDIANTE-ESTUDIANTE, ESTUDIANTE Y TERRITORIO. A TRAVÉS DE UN ENFOQUE COOPERATIVO, LOS PROFESORES APRENDERÁN LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA CREAR Y GESTIONAR BLOGS, DISEÑAR Y DESARROLLAR LIBROS ELECTRÓNICOS, CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS EN COLABORACIÓN CON LOS ESTUDIANTES. EL INTERCAMBIO PROFESOR-ESTUDIANTE FACILITA EL APRENDIZAJE DE NUEVOS CONTENIDOS, EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES ESTRATÉGICAS: UTILIZAR HERRAMIENTAS, HACER INVESTIGACIÓN EN LA RED CON CONCIENCIA, COLABORAR, INTERACTUAR, MOTIVAR EL ESTUDIO Y LA CONCIENCIA DE Sé.\NSI QUIERE DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA CERCANA A NATIVOS DIGITALES Y TRABAJAR EN CONTRASTE CON LA BRECHA DIGITAL PARA SUPERAR ESA BRECHA QUE DISCRIMINA A LOS JÓVENES QUE NO PUEDEN ACCEDER A LOS RECURSOS Y CONTRARRESTAR LA BRECHA DIGITAL (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD LÆRERE I GALILEI'S I.I.S.S. HAR TIL FORMÅL AT IMPLEMENTERE NYE INKLUSIVE UNDERVISNINGSMETODER BASERET PÅ EDB-SYSTEMER, DER GØR DET MULIGT AT FORBEDRE INTERAKTIONEN MELLEM LÆRER-STUDERENDE-SKOLE, STUDERENDE OG STUDERENDE OG OMRÅDE. GENNEM EN SAMARBEJDSBASERET TILGANG VIL LÆRERNE LÆRE DE TEKNIKKER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SKABE OG ADMINISTRERE BLOGS, DESIGNE OG UDVIKLE E-BØGER, SKABE UNDERVISNINGSMATERIALE I SAMARBEJDE MED ELEVERNE. DELING AF LÆRERE OG STUDERENDE LETTER INDLÆRINGEN AF NYT INDHOLD, UDVIKLING AF STRATEGISKE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER: BRUG IT-VÆRKTØJER, LAV FORSKNING I NETVÆRKET MED BEVIDSTHED, SAMARBEJDE, INTERAGERE, MOTIVERE STUDIET OG BEVIDSTHEDEN OM Sé.\NSI ØNSKER AT UDVIKLE EN DIDAKTISK TÆT PÅ DIGITALE NATIVES OG ARBEJDE I MODSÆTNING TIL DEN DIGITALE KLØFT FOR AT OVERVINDE DEN KLØFT, DER DISKRIMINERER UNGE, DER IKKE KAN FÅ ADGANG TIL DET RESSOURCER OG MODVIRKE (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΟΥ I.I.S.S. ΤΟΥ GALILEI, ΣΤΟΧΕΎΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ, ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ-ΦΟΙΤΗΤΏΝ-ΣΧΟΛΏΝ, ΦΟΙΤΗΤΏΝ-ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΔΑΦΏΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΙΣΤΟΛΟΓΊΩΝ, ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ EBOOKS, ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ-ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΝΈΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ: ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΚΆΝΤΕ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ, ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ, ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ SÓ©.\NSI ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΦΑΡΜΑΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ" ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΕΙΣ ΒΆΡΟΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΏΣΕΙ ΤΟ ΧΆΣΜΑ (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA UČITELJE GALILEJ’S I.I.S.S. IMA ZA CILJ IMPLEMENTIRATI NOVE INKLUZIVNE METODOLOGIJE PODUČAVANJA, TEMELJENE NA RAČUNALNIM SUSTAVIMA, KOJE OMOGUĆUJU POBOLJŠANJE INTERAKCIJE IZMEĐU NASTAVNIKA-STUDENT-ŠKOLE, STUDENT-STUDENT, STUDENT I TERITORIJ. KROZ SURADNIČKI PRISTUP NASTAVNICI ĆE NAUČITI TEHNIKE POTREBNE ZA STVARANJE I UPRAVLJANJE BLOGOVIMA, DIZAJN I RAZVOJ E-KNJIGA, IZRADU NASTAVNIH MATERIJALA U SURADNJI S UČENICIMA. DIJELJENJEM IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA OLAKŠAVA SE UČENJE NOVIH SADRŽAJA, RAZVOJ STRATEŠKIH VJEŠTINA I VJEŠTINA: KORISTITI SE INFORMATIČKIM ALATIMA, PROVODITI ISTRAŽIVANJA O MREŽI SENZIBILIZIRAJUĆI, SURAĐIVATI, KOMUNICIRATI, MOTIVIRATI STUDIJU I OSVIJESTITI Sé.\NSI ŽELI RAZVITI DIDAKTIKU BLIZU DIGITALNIH NATIVA I RADITI ZA RAZLIKU OD DIGITALNOG JAZA KAKO BI SE PREVLADAO TAJ JAZ KOJI DISKRIMINIRA MLADE LJUDE KOJI NE MOGU PRISTUPITI TIM RESURSIMA I SUZBITI (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT PROFESORII I.I.S.S. DE LA GALILEI ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE NOI METODOLOGII DE PREDARE INCLUZIVE, BAZATE PE SISTEME COMPUTERIZATE, CARE SĂ PERMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA INTERACȚIUNII DINTRE PROFESOR-STUDENT-ȘCOALĂ, ELEV-STUDENT, ELEV ȘI TERITORIU. PRINTR-O ABORDARE COOPERATIVĂ, PROFESORII VOR ÎNVĂȚA TEHNICILE NECESARE PENTRU A CREA ȘI GESTIONA BLOGURI, PENTRU A PROIECTA ȘI DEZVOLTA CĂRȚI ELECTRONICE, PENTRU A CREA MATERIALE DIDACTICE ÎN COLABORARE CU ELEVII. PARTAJAREA ÎNTRE PROFESORI ȘI STUDENȚI FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA DE NOI CONȚINUTURI, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR STRATEGICE: UTILIZAȚI-L INSTRUMENTE, FACE CERCETARE ÎN REȚEA CU CONȘTIENTIZARE, COLABOREAZĂ, INTERACȚIONEAZĂ, MOTIVA STUDIUL ȘI CONȘTIENTIZAREA SĂ©.\NSI VREA SĂ DEZVOLTE O DIDACTICĂ APROPIATĂ DE NATIVES DIGITALE ȘI SĂ LUCREZE ÎN CONTRAST CU DECALAJUL DIGITAL PENTRU A DEPĂȘI ACEL DECALAJ CARE DISCRIMINEAZĂ TINERII CARE NU POT ACCESA RESURSELE ȘI SĂ CONTRACAREZE (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA UČITEĽOV I.I.I.S.S. V GALILEI JE ZAVIESŤ NOVÉ INKLUZÍVNE UČEBNÉ METODIKY ZALOŽENÉ NA POČÍTAČOVÝCH SYSTÉMOCH, KTORÉ UMOŽNIA ZLEPŠENIE INTERAKCIE MEDZI UČITEĽOM-ŠTUDENTOM-ŠKOLOM, ŠTUDENTOM-ŠTUDENTOM, ŠTUDENTOM A ÚZEMÍM. PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEHO PRÍSTUPU SA UČITELIA NAUČIA TECHNIKY POTREBNÉ NA VYTVÁRANIE A SPRÁVU BLOGOV, NAVRHOVANIE A VÝVOJ ELEKTRONICKÝCH KNÍH, VYTVÁRANIE UČEBNÝCH MATERIÁLOV V SPOLUPRÁCI SO ŠTUDENTMI. ZDIEĽANIE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV UĽAHČUJE UČENIE SA NOVÉHO OBSAHU, ROZVOJ STRATEGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ: POUŽÍVAJTE JEHO NÁSTROJE, VÝSKUM SIETE S VEDOMÍM, SPOLUPRACOVAŤ, INTERAGOVAŤ, MOTIVOVAŤ ŠTÚDIUM A POVEDOMIE Sé.\NSI CHCE VYVINÚŤ DIDAKTIKU BLÍZKE DIGITÁLNYM NATIVES A PRACOVAŤ NA ROZDIEL OD DIGITÁLNEJ PRIEPASTI NA PREKONANIE PRIEPASTI, KTORÁ DISKRIMINUJE MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ NEMAJÚ PRÍSTUP K ZDROJOM A BOJUJÚ PROTI NIM (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-GĦALLIEMA TA’ GALILEI’S I.I.S.S. GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI ĠODDA, IBBAŻATI FUQ SISTEMI KOMPJUTERIZZATI, LI JIPPERMETTU T-TITJIB TAL-INTERAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA-STUDENT-SKOLA, L-ISTUDENT-STUDENT, L-ISTUDENT U T-TERRITORJU. PERMEZZ TA ‘APPROĊĊ KOOPERATTIV, L-GĦALLIEMA SE JITGĦALLMU T-TEKNIKI MEĦTIEĠA BIEX JOĦOLQU U JAMMINISTRAW BLOGS, DISINN U JIŻVILUPPAW EBOOKS, JOĦOLQU MATERJALI TA’ TAGĦLIM B’KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI. IL-QSIM BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM TA’ KONTENUT ĠDID, L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET U ĦILIET STRATEĠIĊI: UŻA L-GĦODOD, TAGĦMEL RIĊERKA FUQ IN-NETWERK B’GĦARFIEN, TIKKOLLABORA, TINTERAĠIXXI, TIMMOTIVA L-ISTUDJU U L-GĦARFIEN TA’ Sé.\NSI TRID TIŻVILUPPA DIDATTIKA QRIB NATIVES DIĠITALI U TAĦDEM B’KUNTRAST MAD-DISTAKK DIĠITALI BIEX TEGĦLEB DIK ID-DISKREPANZA LI TIDDISKRIMINA KONTRA Ż-ŻGĦAŻAGĦ LI MA JISTGĦUX JAĊĊESSAWHA R-RIŻORSI U JIĠĠIELDUHA (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO AOS PROFESSORES DA I.I.S.S. DA GALILEI tem por OBJETIVO APLICAR NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO INCLUSIVAS, BASEADAS EM SISTEMAS COMPUTERIZADOS, QUE PERMITEM MELHORAR A INTERAÇÃO ENTRE O PROFESSOR-ESTUDENTE-ESCOLHA, O PROFESSOR-ESTUDENTE, O PROFESSOR-ESTUDENTE E O TERRITÓRIO. Através de uma abordagem de cooperação, os professores aprenderão as técnicas necessárias para criar e gerir blogues, conceber e desenvolver livros digitais, criar materiais didáticos em colaboração com os alunos. A PARTILHA DE PROFESSORES FACILITA A APRENDIZAGEM DE NOVOS CONTEÚDOS, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS: UTILIZAR FERRAMENTAS, INVESTIGAR A REDE COM SENSIBILIDADE, COLABORAR, INTERACTAR, MOTIVAR O ESTUDO E A SENSIBILIDADE DE SÉ.\NSI QUER DESENVOLVER UM CLIENTE DIDACTICO ÀS NATURAS DIGITAIS E TRABALHAR CONTRA O ÂMBITO DIGITAL PARA SUPERAR O BAP QUE DISCRIMINA CONTRA OS JOVENS QUE NÃO PODEM ACESSAR AOS RECURSOS E CONTRATOS (Portuguese)
22 July 2022
0 references
GALILEIN I.I.S.S.:N OPETTAJILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN TIETOKONEJÄRJESTELMIIN PERUSTUVIA UUSIA OSALLISTAVIA OPETUSMENETELMIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PARANTAA VUOROVAIKUTUSTA OPETTAJA-OPISKELIJA-KOULUN, OPISKELIJA-OPISKELIJAN, OPISKELIJAN JA ALUEEN VÄLILLÄ. YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA OPETTAJAT OPPIVAT BLOGIEN LUOMISEEN JA HALLINTAAN TARVITTAVAT TEKNIIKAT, SUUNNITTELEVAT JA KEHITTÄVÄT E-KIRJOJA, LUOVAT OPETUSMATERIAALEJA YHTEISTYÖSSÄ OPISKELIJOIDEN KANSSA. OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLINEN JAKAMINEN HELPOTTAA UUDEN SISÄLLÖN OPPIMISTA SEKÄ STRATEGISTEN TAITOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ: KÄYTÄ SITÄ TYÖKALUJA, TEE VERKOSTOA KOSKEVAA TUTKIMUSTA TIETOISENA, TEE YHTEISTYÖTÄ, VUOROVAIKUTUKSESSA, MOTIVOI SÃ ©N TUTKIMUSTA JA TIETOISUUTTA.\NSI HALUAA KEHITTÄÄ DIDAKTIIKKAA LÄHELLÄ DIGITAALISTA NATIVESIA JA TYÖSKENNELLÄ TOISIN KUIN DIGITAALISESSA KUILUSSA, JOTTA VOIDAAN KUROA UMPEEN TÄMÄ KUILU, JOKA SYRJII NUORIA, JOTKA EIVÄT VOI KÄYTTÄÄ SITÄ RESURSSEJA JA TORJUA (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO NAUCZYCIELI GALILEI I.I.S.S. MA NA CELU WDROŻENIE NOWYCH INTEGRACYJNYCH METOD NAUCZANIA, OPARTYCH NA SYSTEMACH KOMPUTEROWYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ POPRAWĘ INTERAKCJI MIĘDZY NAUCZYCIELEM-UCZNIEM-SZKOLENIEM, UCZNIEM-UCZEŃEM, UCZNIEM I TERYTORIUM. DZIĘKI PODEJŚCIU OPARTEMU NA WSPÓŁPRACY NAUCZYCIELE BĘDĄ UCZYĆ SIĘ TECHNIK POTRZEBNYCH DO TWORZENIA BLOGÓW I ZARZĄDZANIA NIMI, PROJEKTOWANIA I OPRACOWYWANIA KSIĄŻEK ELEKTRONICZNYCH, TWORZENIA MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH WE WSPÓŁPRACY ZE STUDENTAMI. DZIELENIE SIĘ NAUCZYCIELEM I UCZNIEM UŁATWIA UCZENIE SIĘ NOWYCH TREŚCI, ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI STRATEGICZNYCH: KORZYSTAJ Z NARZĘDZI IT, PRZEPROWADZAJ BADANIA W SIECI ZE ŚWIADOMOŚCIĄ, WSPÓŁPRACUJ, WSPÓŁDZIAŁAJ, MOTYWUJ BADANIA I ŚWIADOMOŚĆ Sé.\NSI CHCE OPRACOWAĆ DYDAKTYCZNĄ BLISKO CYFROWEJ NATIVES I PRACOWAĆ W PRZECIWIEŃSTWIE DO PRZEPAŚCI CYFROWEJ, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TĘ LUKĘ, KTÓRA DYSKRYMINUJE MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY NIE MAJĄ DOSTĘPU DO ZASOBÓW I PRZECIWDZIAŁAJĄ (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT, NAMENJEN UČITELJEM GALILEI’S I.I.S.S., JE NAMENJEN IZVAJANJU NOVIH IN VKLJUČUJOČIH UČNIH METODOLOGIJ, KI TEMELJIJO NA RAČUNALNIŠKIH SISTEMIH, KI OMOGOČAJO IZBOLJŠANJE INTERAKCIJE MED UČITELJEM-ŠTUDENTOM, ŠTUDENTOM, ŠTUDENTOM IN OZEMLJEM. S SODELOVALNIM PRISTOPOM SE BODO UČITELJI NAUČILI TEHNIK, POTREBNIH ZA USTVARJANJE IN UPRAVLJANJE BLOGOV, OBLIKOVANJE IN RAZVOJ E-KNJIG, USTVARJANJE UČNEGA GRADIVA V SODELOVANJU S ŠTUDENTI. IZMENJAVA UČITELJEV IN ŠTUDENTOV OLAJŠA UČENJE NOVIH VSEBIN, RAZVOJ STRATEŠKIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZNANJA IN SPRETNOSTI: UPORABA ORODIJ, RAZISKOVANJE OMREŽJA Z ZAVEDANJEM, SODELOVANJE, INTERAKCIJA, MOTIVACIJA ŠTUDIJA IN ZAVEDANJA Sé.\NSI ŽELI RAZVITI DIDAKTIKO, KI JE BLIZU DIGITALNIM NATIVESOM, IN DELATI V NASPROTJU Z DIGITALNIM RAZKORAKOM, DA BI PREMOSTILI TO VRZEL, KI DISKRIMINIRA MLADE, KI NIMAJO DOSTOPA DO VIROV IN SE BORIJO PROTI NJEJ. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA UČITELE GALILEJE I.I.S.S. SI KLADE ZA CÍL ZAVÉST NOVÉ INKLUZIVNÍ METODIKY VÝUKY ZALOŽENÉ NA POČÍTAČOVÝCH SYSTÉMECH, KTERÉ UMOŽNÍ ZLEPŠIT INTERAKCI MEZI UČITELI A STUDENTEM-ŠKOLOU, STUDENTEM-STUDENTEM, STUDENTEM A ÚZEMÍM. PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍHO PŘÍSTUPU SE UČITELÉ NAUČÍ TECHNIKY POTŘEBNÉ K VYTVÁŘENÍ A SPRÁVĚ BLOGŮ, NAVRHOVÁNÍ A VÝVOJI ELEKTRONICKÝCH KNIH, VYTVÁŘENÍ UČEBNÍCH MATERIÁLŮ VE SPOLUPRÁCI SE STUDENTY. SDÍLENÍ UČITELŮ A STUDENTŮ USNADŇUJE UČENÍ NOVÉHO OBSAHU, ROZVOJ STRATEGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ: VYUŽITÍ NÁSTROJŮ, VÝZKUM NA SÍTI S VĚDOMÍM, SPOLUPRÁCE, INTERAKCE, MOTIVACE STUDIE A POVĚDOMÍ O Sé.\NSI CHCE ROZVÍJET DIDAKTICKÝ BLÍZKO K DIGITÁLNÍM NATIVES A PRACOVAT NA ROZDÍL OD "DIGITÁLNÍ PROPASTI PŘEKONAT TUTO MEZERU, KTERÁ DISKRIMINUJE MLADÉ LIDI, KTEŘÍ NEMAJÍ PŘÍSTUP KE ZDROJŮM A BOJOVAT PROTI NIM (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTU, SKIRTU GALILĖJAUS I.I.S.S. MOKYTOJAMS, SIEKIAMA ĮGYVENDINTI NAUJAS ĮTRAUKIAS MOKYMO METODIKAS, PAGRĮSTAS KOMPIUTERINĖMIS SISTEMOMIS, KURIOS LEIDŽIA PAGERINTI MOKYTOJŲ-STUDENTŲ-MOKYKLOS, STUDENTŲ-STUDENTŲ, STUDENTŲ IR TERITORIJŲ SĄVEIKĄ. BENDRADARBIAUDAMI MOKYTOJAI IŠMOKS METODUS, REIKALINGUS TINKLARAŠČIŲ KŪRIMUI IR TVARKYMUI, E. KNYGŲ KŪRIMUI IR VYSTYMUI, BENDRADARBIAUJANT SU MOKINIAIS KURS MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ. MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ DALIJIMASIS PADEDA MOKYTIS NAUJO TURINIO, UGDYTI STRATEGINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS: NAUDOTI IT PRIEMONES, ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS TINKLE SU SĄMONINGUMO, BENDRADARBIAUTI, BENDRAUTI, MOTYVUOTI TYRIMĄ IR SĄMONINGUMĄ Sé.\NSI NORI SUKURTI DIDAKTINĘ ARTI SKAITMENINIŲ NATIVES IR DIRBTI PRIEŠINGAI NEI „SKAITMENINĖ ATSKIRTIS“, KAD ĮVEIKTŲ ŠĮ ATOTRŪKĮ, KURIS DISKRIMINUOJA JAUNIMĄ, KURIS NEGALI NAUDOTIS JO IŠTEKLIAIS IR NEUTRALIZUOTI (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA “GALILEI’S I.I.S.S. SKOLOTĀJI” MĒRĶIS IR IEVIEST JAUNAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU METODES, KURU PAMATĀ IR DATORIZĒTAS SISTĒMAS, KAS ĻAUJ UZLABOT MIJIEDARBĪBU STARP SKOLOTĀJU-STUDENTU-SKOLU, STUDENTU-STUDENTU, STUDENTU UN TERITORIJU. IZMANTOJOT SADARBĪBAS PIEEJU, SKOLOTĀJI APGŪST METODES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI IZVEIDOTU UN PĀRVALDĪTU EMUĀRUS, IZSTRĀDĀTU UN IZSTRĀDĀTU E-GRĀMATAS, IZVEIDOTU MĀCĪBU MATERIĀLUS SADARBĪBĀ AR STUDENTIEM. SKOLOTĀJU-STUDENTU KOPLIETOŠANA VEICINA JAUNA SATURA APGUVI, STRATĒĢISKO PRASMJU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU: IZMANTOT TĀ RĪKUS, VEIKT PĒTĪJUMUS PAR TĪKLU AR IZPRATNI, SADARBOTIES, MIJIEDARBOTIES, MOTIVĒT PĒTĪJUMU UN IZPRATNI PAR SÄ ©.\NSI VĒLAS ATTĪSTĪT DIDAKTIKU TUVU DIGITĀLAJIEM NATIVES UN STRĀDĀT ATŠĶIRĪBĀ NO DIGITĀLĀS PLAISAS, LAI PĀRVARĒTU ŠO PLAISU, KAS DISKRIMINĒ JAUNIEŠUS, KURI NEVAR PIEKĻŪT TĀS RESURSIEM UN NEITRALIZĒT (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧИТЕЛИ ОТ I.I.S.S. НА ГАЛИЛЕЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ НОВИ ПРИОБЩАВАЩИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА КОМПЮТРИЗИРАНИ СИСТЕМИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ УЧИТЕЛ-СТУДЕНТ-УЧИЛИЩЕ, СТУДЕНТ-СТУДЕНТ, УЧЕНИК И ТЕРИТОРИЯ. ЧРЕЗ ПОДХОД НА СЪТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛИТЕ ЩЕ НАУЧАТ ТЕХНИКИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА БЛОГОВЕ, ПРОЕКТИРАНЕ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИ КНИГИ, СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С УЧЕНИЦИТЕ. СПОДЕЛЯНЕТО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ УЛЕСНЯВА ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВО СЪДЪРЖАНИЕ, РАЗВИТИЕТО НА СТРАТЕГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ: ИЗПОЛЗВАЙТЕ ИНСТРУМЕНТИТЕ, НАПРАВЕТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ В МРЕЖАТА С ОСЪЗНАВАНЕ, СИ СЪТРУДНИЧАТ, ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, МОТИВИРАТ ИЗСЛЕДВАНЕТО И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА Sé.\NSI ИСКА ДА РАЗРАБОТИ ДИДАКТИКА, БЛИЗКА ДО ДИГИТАЛНИТЕ НАЦИВИ, И ДА РАБОТИ ЗА РАЗЛИКА ОТ ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕОДОЛЕЕ ТАЗИ ПРАЗНИНА, КОЯТО ДИСКРИМИНИРА МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО РЕСУРСИТЕ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ТОВА РАЗДЕЛЕНИЕ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANÁROK A GALILEI I.I.S.S. CÉLJA, HOGY ÚJ INKLUZÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK, ALAPULÓ SZÁMÍTÓGÉPES RENDSZEREK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A JOBB KÖLCSÖNHATÁS A TANÁR-DIÁK-ISKOLA, DIÁK-DIÁK, HALLGATÓ ÉS TERÜLET. A KOOPERATÍV MEGKÖZELÍTÉSEN KERESZTÜL A TANÁROK MEGTANULJÁK A BLOGOK LÉTREHOZÁSÁHOZ ÉS KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TECHNIKÁKAT, E-KÖNYVEKET TERVEZNEK ÉS FEJLESZTENEK, OKTATÓANYAGOKAT HOZNAK LÉTRE A DIÁKOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE. A TANÁR-DIÁK MEGOSZTÁS MEGKÖNNYÍTI AZ ÚJ TARTALMAK ELSAJÁTÍTÁSÁT, VALAMINT A STRATÉGIAI KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT: HASZNÁLJA AZ ESZKÖZÖKET, A HÁLÓZATTAL KAPCSOLATOS KUTATÁST TUDATOSÍTSA, EGYÜTTMŰKÖDJÖN, KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN, MOTIVÁLJA A SÓ© TANULMÁNYOZÁSÁT ÉS TUDATOSSÁGÁT.\NSI A DIGITÁLIS NATIVES-HEZ KÖZELI DIDAKTIKÁT KÍVÁN KIALAKÍTANI, ÉS A DIGITÁLIS SZAKADÉKKAL ELLENTÉTBEN DOLGOZIK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÁTHIDALJA AZT A SZAKADÉKOT, AMELY HÁTRÁNYOSAN MEGKÜLÖNBÖZTETI AZOKAT A FIATALOKAT, AKIK NEM FÉRNEK HOZZÁ AZ ERŐFORRÁSOKHOZ ÉS ELLENSÚLYOZZÁK (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHÚINTEOIRÍ GALILEI’S I.I.S.S.S. MODHANNA TEAGAISC IONCHUIMSITHEACHA NUA A CHUR I BHFEIDHM, BUNAITHE AR CHÓRAIS RÍOMHAIRITHE, LENA BHFÉADFAR FEABHAS A CHUR AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR AN MÚINTEOIR, AN MAC LÉINN, AN MAC LÉINN, AN MAC LÉINN AGUS AN CHRÍOCH. TRÍ CHUR CHUIGE COMHOIBRITHEACH, FOGHLAIMEOIDH MÚINTEOIRÍ NA TEICNÍCÍ IS GÁ CHUN BLAGANNA A CHRUTHÚ AGUS A BHAINISTIÚ, RÍOMHLEABHAIR A DHEARADH AGUS A FHORBAIRT, ÁBHAIR THEAGAISC A CHRUTHÚ I GCOMHAR LEIS NA DALTAÍ. ÉASCAÍONN AN CHOMHROINNT IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN ÁBHAR NUA A FHOGHLAIM, SCILEANNA AGUS SCILEANNA STRAITÉISEACHA A FHORBAIRT: BAIN ÚSÁID AS UIRLISÍ TF, TAIGHDE A DHÉANAMH AR AN LÍONRA LE FEASACHT, COMHOIBRIÚ, IDIRGHNÍOMHÚ, AN STAIDÉAR AGUS FEASACHT AR SÃ © A SPREAGADH.\ IS MIAN LE NSI TEAGASC A FHORBAIRT GAR DO NATIVES DIGITEACHA AGUS OBAIR I GCODARSNACHT LEIS AN DIVIDE DIGITEACH CHUN AN BHEARNA SIN A SHÁRÚ A DHÉANANN IDIRDHEALÚ I GCOINNE DAOINE ÓGA NACH FÉIDIR LEO ACMHAINNÍ A ROCHTAIN AGUS A CHOMHRAC (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL LÄRARE I GALILEI’S I.I.S.S. SYFTAR TILL ATT INFÖRA NYA INKLUDERANDE UNDERVISNINGSMETODER, BASERADE PÅ DATORISERADE SYSTEM, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA SAMSPELET MELLAN LÄRARE-STUDENT-SKOLA, STUDENT-STUDENT, STUDENT OCH TERRITORIUM. GENOM ETT SAMARBETE KOMMER LÄRARNA ATT LÄRA SIG DE TEKNIKER SOM BEHÖVS FÖR ATT SKAPA OCH HANTERA BLOGGAR, DESIGNA OCH UTVECKLA E-BÖCKER, SKAPA UNDERVISNINGSMATERIAL I SAMARBETE MED ELEVERNA. UTBYTE MELLAN LÄRARE OCH STUDENTER UNDERLÄTTAR INLÄRNING AV NYTT INNEHÅLL, UTVECKLING AV STRATEGISKA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER: ANVÄND IT-VERKTYG, GÖRA FORSKNING PÅ NÄTVERKET MED MEDVETENHET, SAMARBETA, INTERAGERA, MOTIVERA STUDIEN OCH MEDVETENHETEN OM Sé.\NSI VILL UTVECKLA EN DIDAKTISK NÄRA DIGITALA NATIVES OCH ARBETA I MOTSATS TILL DEN DIGITALA KLYFTAN FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN KLYFTA SOM DISKRIMINERAR UNGDOMAR SOM INTE HAR TILLGÅNG TILL RESURSER OCH MOTVERKAR (Swedish)
22 July 2022
0 references
GALILEI I.I.S.S.-I ÕPETAJATELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ARVUTISÜSTEEMIDEL PÕHINEVAID UUSI KAASAVAID ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIMALDAVAD PARANDADA ÕPETAJA-ÕPILASE-KOOLI, ÕPILASE-ÕPILASE, ÜLIÕPILASE JA TERRITOORIUMI VAHELIST SUHTLUST. KOOSTÖÖPÕHISE LÄHENEMISVIISI KAUDU ÕPIVAD ÕPETAJAD BLOGIDE LOOMISEKS JA HALDAMISEKS, E-RAAMATUTE VÄLJATÖÖTAMISEKS JA ARENDAMISEKS VAJALIKKE TEHNIKAID, LOOVAD KOOSTÖÖS ÕPILASTEGA ÕPPEMATERJALE. ÕPETAJATE JA ÕPILASTE JAGAMINE HÕLBUSTAB UUE SISU ÕPPIMIST, STRATEEGILISTE OSKUSTE JA OSKUSTE ARENDAMIST: KASUTA SEDA TÖÖRIISTU, TEHA VÕRGUS UURINGUID TEADLIKKUSEGA, TEHA KOOSTÖÖD, SUHELDA, MOTIVEERIDA SÃ1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4Ã1⁄4ÃΜT.\NSI TAHAB ARENDADA DIDAKTIKAT DIGITAALSELE NATIVESILE LÄHEDAL JA TÖÖTADA ERINEVALT DIGITAALSEST LÕHEST, ET ÜLETADA SEE LÕHE, MIS DISKRIMINEERIB NOORI, KELLEL EI OLE JUURDEPÄÄSU SELLELE RESSURSSIDELE JA VASTU (Estonian)
22 July 2022
0 references
VERONA
0 references
8 April 2023
0 references