SECOND YEAR IEFP CONSTRUCTION ROUTES (Q4244140)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4244140 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SECOND YEAR IEFP CONSTRUCTION ROUTES |
Project Q4244140 in Italy |
Statements
83,192.0 Euro
0 references
166,384.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 July 2020
0 references
4 August 2022
0 references
SCUOLA EDILE - CPT CENTRO PER LA FORMAZIONE E LA SICUREZZA EDILE DI PADOVA
0 references
45°24'27.79"N, 11°52'24.42"E
0 references
NEL SECONDO ANNO SI PONE L'ACCENTO SUL RAPPORTO TRA COMPETENZE INTERVENTO E DELL'AREA CULTURALE E CAPACITA' DI PROGRAMMARE, ORGANIZ. IL OBIETTIVI FORMATIVI: LAVORO, COMPRENDERE LE CARATTER. DEI MATERIALI E I MOTIVI PER CUI SONO AGGREGATI NELLE SOLUZIONI TECNICHE IN FUNZIONE DELLE PRESTAZ.RICHIESTE E DI SOSTENIBILITA' AMBIENTALE ED ENERGETICA. NELL'AREA PROFESSIONALE SI PONE L'ACCENTO SUL RAPPORTO TRA LE PRESTAZIONI ENERGETICHE E LE SOLUZIONI TECNICHE, IN MODO DA METTERE IN LUCE GLI ACCORGIMENTI E LE AVVERTENZE DA ADOTTARE PER GARANTIRE LA QUALITA' DELL'OPERA E IL RISPAR.ENERGETICO. GLI ALLIEVI PROGRAMMERANNO OGNI LAVORO PRIMA DI INIZIARE AD ESEGUIRLO. L'INTERVENTO FORMATIVO SI ARTICOLA IN AREE FORMATIVE, I CUI CONTENUTI SVILUPPANO LE ABILITA' E LE CONOSCENZE CONNESSE ALLE COMPETENZE DI RIFERIMENTO. GLI OBIETTIVI FORMATIVI PER LE DIVERSE AREE SONO I SEGUENTI: AREA CULTURALE SVILUPPO NELL'ACQUISIZ.DI STRUMENTI ADEGUATI PER LA COMUNICAZ.ORALE E SCRITTA NELL'AMBITO SOCIALE E P (Italian)
0 references
IN THE SECOND YEAR EMPHASIS IS PLACED ON THE RELATIONSHIP BETWEEN INTERVENTION SKILLS AND THE CULTURAL AREA AND THE ABILITY TO PLAN, ORGANISE. THE TRAINING OBJECTIVES: WORK, UNDERSTAND THE CHARACTER. THE MATERIALS AND THE REASONS WHY THEY ARE AGGREGATED IN THE TECHNICAL SOLUTIONS ACCORDING TO PRESTAZ.RICHIESTE AND ENVIRONMENTAL AND ENERGY SUSTAINABILITY. IN THE PROFESSIONAL AREA, EMPHASIS IS PLACED ON THE RELATIONSHIP BETWEEN ENERGY PERFORMANCE AND TECHNICAL SOLUTIONS, IN ORDER TO HIGHLIGHT THE PRECAUTIONS AND WARNINGS TO BE ADOPTED TO GUARANTEE THE QUALITY OF THE WORK AND THE RISPAR.ENERGETICO. STUDENTS WILL SCHEDULE EVERY JOB BEFORE THEY START PERFORMING IT. THE TRAINING INTERVENTION IS DIVIDED INTO TRAINING AREAS, THE CONTENT OF WHICH DEVELOPS THE SKILLs’ AND THE KNOWLEDGE RELATED TO THE REFERENCE SKILLS. THE TRAINING OBJECTIVES FOR THE DIFFERENT AREAS ARE AS FOLLOWS: CULTURAL AREA DEVELOPMENT IN THE ACQUISIZ.DI APPROPRIATE TOOLS FOR THE COMMUNICAZ.ORAL AND WRITTEN IN THE SOCIAL FIELD AND P (English)
2 February 2022
0.0385863125962364
0 references
AU COURS DE LA DEUXIÈME ANNÉE, L’ACCENT EST MIS SUR LA RELATION ENTRE LES COMPÉTENCES D’INTERVENTION ET LE DOMAINE CULTUREL ET LA CAPACITÉ DE PLANIFIER, D’ORGANISER. LES OBJECTIFS DE FORMATION: TRAVAILLEZ, COMPRENEZ LE PERSONNAGE. LES MATÉRIAUX ET LES RAISONS POUR LESQUELLES ILS SONT AGRÉGÉS DANS LES SOLUTIONS TECHNIQUES SELON PRESTAZ.RICHIESTE ET LA DURABILITÉ ENVIRONNEMENTALE ET ÉNERGÉTIQUE. DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, L’ACCENT EST MIS SUR LA RELATION ENTRE PERFORMANCE ÉNERGÉTIQUE ET SOLUTIONS TECHNIQUES, AFIN DE METTRE EN ÉVIDENCE LES PRÉCAUTIONS ET AVERTISSEMENTS À ADOPTER POUR GARANTIR LA QUALITÉ DU TRAVAIL ET LE RISPAR.ENERGETICO. LES ÉTUDIANTS VONT PROGRAMMER CHAQUE TRAVAIL AVANT DE COMMENCER À L’EXÉCUTER. L’INTERVENTION DE LA FORMATION EST DIVIDEE dans les domaines de la FORMATION, le CONTENU DE QU’IL DEVELOPPEMENT DES SKILLS ET LES SAVOIRES RELATIVES À L’ENSEIGNEMENT DE RENSEIGNEMENTS. LES OBJECTIFS DE FORMATION POUR LES DIFFÉRENTS DOMAINES SONT LES SUIVANTS: DÉVELOPPEMENT DES ZONES CULTURELLES DANS L’ACQUISIZ.DI OUTILS APPROPRIÉS POUR LE COMMUNICAZ.ORAL ET ÉCRIT DANS LE DOMAINE SOCIAL ET P (French)
2 February 2022
0 references
IM ZWEITEN JAHR WIRD DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN INTERVENTIONSKOMPETENZ UND KULTURRAUM SOWIE DIE FÄHIGKEIT ZUR PLANUNG, ORGANISATION, PLANUNG UND ORGANISATION HERVORGEHOBEN. DIE AUSBILDUNGSZIELE: ARBEITEN SIE, VERSTEHEN SIE DEN CHARAKTER. DIE MATERIALIEN UND DIE GRÜNDE, WARUM SIE IN DEN TECHNISCHEN LÖSUNGEN NACH PRESTAZ.RICHIESTE UND UMWELT- UND ENERGIE-NACHHALTIGKEIT AGGREGIERT WERDEN. IM PROFESSIONELLEN BEREICH WIRD DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN ENERGIEEFFIZIENZ UND TECHNISCHEN LÖSUNGEN HERVORGEHOBEN, UM DIE VORSICHTSMASSNAHMEN UND WARNUNGEN HERVORZUHEBEN, DIE ZUR GEWÄHRLEISTUNG DER QUALITÄT DER ARBEIT UND DES RISPAR.ENERGETICO ZU ERGREIFEN SIND. DIE SCHÜLER WERDEN JEDEN JOB PLANEN, BEVOR SIE BEGINNEN, ES DURCHZUFÜHREN. Die TRAINING INTERVENTION IST DIVIDED INTO TRAINING AREAS, der CONTENT OF WHICH DEVELOPS THE SKILLs’ UND DIE WISSENDE GESCHÄFTIGKEIT DER REFERENZ SKILLS. DIE AUSBILDUNGSZIELE FÜR DIE VERSCHIEDENEN BEREICHE LAUTEN WIE FOLGT: KULTURRAUMENTWICKLUNG IN DER ACQUISIZ.DI GEEIGNETE WERKZEUGE FÜR DIE COMMUNICAZ.ORAL UND GESCHRIEBEN IM SOZIALEN BEREICH UND P (German)
3 February 2022
0 references
IN HET TWEEDE JAAR WORDT DE NADRUK GELEGD OP DE RELATIE TUSSEN INTERVENTIEVAARDIGHEDEN EN HET CULTURELE GEBIED EN HET VERMOGEN OM TE PLANNEN, TE ORGANISEREN. DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN: WERK, BEGRIJP HET KARAKTER. DE MATERIALEN EN DE REDENEN WAAROM ZE WORDEN SAMENGEVOEGD IN DE TECHNISCHE OPLOSSINGEN VOLGENS PRESTAZ.RICHIESTE EN MILIEU- EN ENERGIEDUURZAAMHEID. OP PROFESSIONEEL GEBIED WORDT DE NADRUK GELEGD OP DE RELATIE TUSSEN ENERGIEPRESTATIE EN TECHNISCHE OPLOSSINGEN, OM DE VOORZORGSMAATREGELEN EN WAARSCHUWINGEN TE BENADRUKKEN DIE MOETEN WORDEN GENOMEN OM DE KWALITEIT VAN HET WERK EN DE RISPAR.ENERGETICO TE GARANDEREN. STUDENTEN PLANNEN ELKE BAAN VOORDAT ZE BEGINNEN MET HET UITVOEREN VAN HET. De TRAINING INTERVENTIE IS VERWIJZIGD IN HET INSTELLEN VAN DE HOOFDSTELLING, DE CONTENTIE VAN WAARDE ONTWIKKELING VAN DE SKILLS EN DE WEOWLEDGE RELATEERD AAN DE REFERENCE SKILLS. DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VOOR DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN ZIJN ALS VOLGT: ONTWIKKELING VAN CULTURELE GEBIEDEN IN DE ACQUISIZ.DI PASSENDE INSTRUMENTEN VOOR DE COMMUNICAZ.ORAL EN GESCHREVEN OP SOCIAAL GEBIED EN P (Dutch)
4 February 2022
0 references
EN EL SEGUNDO AÑO SE HACE HINCAPIÉ EN LA RELACIÓN ENTRE LAS HABILIDADES DE INTERVENCIÓN Y EL ÁREA CULTURAL Y LA CAPACIDAD DE PLANIFICAR, ORGANIZAR. LOS OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN: TRABAJA, ENTIENDE EL PERSONAJE. LOS MATERIALES Y LAS RAZONES POR LAS QUE SE AGREGAN EN LAS SOLUCIONES TÉCNICAS SEGÚN PRESTAZ.RICHIESTE Y SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y ENERGÉTICA. EN EL ÁMBITO PROFESIONAL, SE HACE HINCAPIÉ EN LA RELACIÓN ENTRE EL RENDIMIENTO ENERGÉTICO Y LAS SOLUCIONES TÉCNICAS, CON EL FIN DE DESTACAR LAS PRECAUCIONES Y ADVERTENCIAS A ADOPTAR PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DEL TRABAJO Y EL RISPAR.ENERGETICO. LOS ESTUDIANTES PROGRAMARÁN CADA TRABAJO ANTES DE COMENZAR A REALIZARLO. La INTERVENCIÓN DE FORMACIÓN se dividió en áreas de formación, el contenido de lo que despliega a los SKILLS y el conocimiento relacionado con los SKILLS DE REFERENCIA. LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN PARA LAS DIFERENTES ÁREAS SON LOS SIGUIENTES: DESARROLLO DEL ÁREA CULTURAL EN EL ACQUISIZ.DI HERRAMIENTAS APROPIADAS PARA LA COMMUNICAZ.ORAL Y ESCRITA EN EL CAMPO SOCIAL Y P (Spanish)
4 February 2022
0 references
I DET ANDET ÅR LÆGGES DER VÆGT PÅ FORHOLDET MELLEM INTERVENTIONSFÆRDIGHEDER OG KULTUROMRÅDET OG EVNEN TIL AT PLANLÆGGE OG ORGANISERE SIG. UDDANNELSESMÅL: ARBEJD, FORSTÅ KARAKTEREN. MATERIALERNE OG ÅRSAGERNE TIL, AT DE ER SAMLET I DE TEKNISKE LØSNINGER I HENHOLD TIL PRESTAZ.RICHIESTE OG MILJØMÆSSIG OG ENERGIMÆSSIG BÆREDYGTIGHED. PÅ DET FAGLIGE OMRÅDE LÆGGES DER VÆGT PÅ FORHOLDET MELLEM ENERGIMÆSSIG YDEEVNE OG TEKNISKE LØSNINGER FOR AT FREMHÆVE DE FORHOLDSREGLER OG ADVARSLER, DER SKAL TRÆFFES FOR AT SIKRE KVALITETEN AF ARBEJDET OG RISPAR.ENERGETICO. STUDERENDE VIL PLANLÆGGE HVERT JOB, FØR DE BEGYNDER AT UDFØRE DET. Den TRAINING INTERVENTION er DIVIDED INTO TRAINING AREAS, KONTENTEN AF HVIDSTEDE DEVELOPS SKILLs' OG KNOWLEDGE RELADER TIL REFERENCE SKILLSER. UDDANNELSESMÅLENE FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER ER FØLGENDE: UDVIKLING AF KULTUROMRÅDET I ACQUISIZ.DI PASSENDE VÆRKTØJER TIL COMMUNICAZ.ORAL OG SKREVET PÅ DET SOCIALE OMRÅDE OG (Danish)
22 July 2022
0 references
ΚΑΤΆ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΈΤΟΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ: ΔΟΎΛΕΨΕ, ΚΑΤΆΛΑΒΕ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ. ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙ ΛΌΓΟΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ PRESTAZ.RICHIESTE ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ. ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΔΊΝΕΤΑΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉΣ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΔΕΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΟΦΥΛΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ RISPAR.ENERGETICO. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΚΆΘΕ ΔΟΥΛΕΙΆ ΠΡΙΝ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΟΎΝ. Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΙΖΕΙ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, το περιεχομενο των ΟΠΟΙΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥΣ ΣΚΑΦΟΥΣ και την ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΚΑΦΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΣΤΟ ACQUISIZ.DI ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ COMMUNICAZ.ORAL ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΈΝΟ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ P (Greek)
22 July 2022
0 references
U DRUGOJ GODINI NAGLASAK JE STAVLJEN NA ODNOS IZMEĐU INTERVENCIJSKIH VJEŠTINA I KULTURNOG PODRUČJA TE SPOSOBNOST PLANIRANJA, ORGANIZIRANJA. CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA: RADITI, RAZUMJETI LIK. MATERIJALI I RAZLOZI ZA NJIHOVO OBJEDINJAVANJE U TEHNIČKA RJEŠENJA PREMA PRESTAZ.RICHIESTE I OKOLIŠNOJ I ENERGETSKOJ ODRŽIVOSTI. U STRUČNOM PODRUČJU NAGLASAK SE STAVLJA NA ODNOS IZMEĐU ENERGETSKIH SVOJSTAVA I TEHNIČKIH RJEŠENJA, KAKO BI SE ISTAKNULE MJERE OPREZA I UPOZORENJA KOJE TREBA USVOJITI KAKO BI SE ZAJAMČILA KVALITETA RADA I RISPAR.ENERGETICO. STUDENTI ĆE ZAKAZATI SVAKI POSAO PRIJE NEGO ŠTO GA POČNU OBAVLJATI. TRINING INTERVENTION DIVIDENCIJI U PREDMETIMA, Koncentracija koja je određivala SKILLs’ I ZNAČANJE RELATEDNOSTI U REFERENCIJSKOJ SKILLA. CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZLIČITA PODRUČJA SU SLJEDEĆI: RAZVOJ KULTURNOG PODRUČJA U ACQUISIZ.DI ODGOVARAJUĆIM ALATIMA ZA COMMUNICAZ.ORAL I NAPISAN U DRUŠTVENOM PODRUČJU I P (Croatian)
22 July 2022
0 references
ÎN AL DOILEA AN SE PUNE ACCENTUL PE RELAȚIA DINTRE COMPETENȚELE DE INTERVENȚIE ȘI ZONA CULTURALĂ ȘI PE CAPACITATEA DE A PLANIFICA, ORGANIZA. OBIECTIVELE FORMĂRII: MUNCEȘTE, ÎNȚELEGE PERSONAJUL. MATERIALELE ȘI MOTIVELE PENTRU CARE SUNT AGREGATE ÎN SOLUȚIILE TEHNICE CONFORM PRESTAZ.RICHIESTE ȘI DURABILITATEA MEDIULUI ȘI ENERGIEI. ÎN DOMENIUL PROFESIONAL SE PUNE ACCENTUL PE RELAȚIA DINTRE PERFORMANȚA ENERGETICĂ ȘI SOLUȚIILE TEHNICE, PENTRU A EVIDENȚIA PRECAUȚIILE ȘI AVERTISMENTELE CARE TREBUIE ADOPTATE PENTRU A GARANTA CALITATEA MUNCII ȘI RISPAR.ENERGETICO. ELEVII VOR PROGRAMA FIECARE LOC DE MUNCĂ ÎNAINTE DE A ÎNCEPE SĂ-L EFECTUEZE. INTERVENȚIA TRAINING este DIVIDED INTO TRAINING AREAS, CONTENTUL CARE DE VÂNZARE SKILLS "Și KNOWLEDGE RELATELE LA REFERENȚE SKILLS. OBIECTIVELE DE FORMARE PENTRU DIFERITELE DOMENII SUNT URMĂTOARELE: DEZVOLTAREA ZONEI CULTURALE ÎN ACQUISIZ.DI INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU COMMUNICAZ.ORAL ȘI SCRISE ÎN DOMENIUL SOCIAL ȘI P (Romanian)
22 July 2022
0 references
V DRUHOM ROKU SA KLADIE DÔRAZ NA VZŤAH MEDZI INTERVENČNÝMI ZRUČNOSŤAMI A KULTÚRNOU OBLASŤOU A SCHOPNOSŤ PLÁNOVAŤ, ORGANIZOVAŤ. CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY: PRÁCA, POCHOPIŤ CHARAKTER. MATERIÁLY A DÔVODY, PREČO SÚ AGREGOVANÉ V TECHNICKÝCH RIEŠENIACH PODĽA PRESTAZ.RICHIESTE A ENVIRONMENTÁLNEJ A ENERGETICKEJ UDRŽATEĽNOSTI. V ODBORNEJ OBLASTI SA KLADIE DÔRAZ NA VZŤAH MEDZI ENERGETICKOU HOSPODÁRNOSŤOU A TECHNICKÝMI RIEŠENIAMI S CIEĽOM ZDÔRAZNIŤ PREVENTÍVNE OPATRENIA A UPOZORNENIA, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ, ABY SA ZARUČILA KVALITA PRÁCE A RISPAR.ENERGETICO. ŠTUDENTI NAPLÁNUJÚ KAŽDÚ PRÁCU PREDTÝM, AKO JU ZAČNÚ VYKONÁVAŤ. TRAINING INTERVENTION JE ROZHODNUTÝ ZÁUJMOM OBCHODNÝCH VÝROBKOV, Ktorý odhaľuje SKILLS" A VEDOMÉ VEDOMIE VYHLÁSENÝCH ÚDAJOV. CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE RÔZNE OBLASTI SÚ TIETO: ROZVOJ KULTÚRNYCH OBLASTÍ V ACQUISIZ.DI VHODNÉ NÁSTROJE PRE COMMUNICAZ.ORAL A PÍSANÉ V SOCIÁLNEJ OBLASTI A P (Slovak)
22 July 2022
0 references
FIT-TIENI SENA SSIR ENFASI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN IL-ĦILIET TA’ INTERVENT U L-QASAM KULTURALI U L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JIPPJANA, JORGANIZZA. L-GĦANIJIET TAT-TAĦRIĠ: XOGĦOL, JIFHMU L-KARATTRU. IL-MATERJALI U R-RAĠUNIJIET GĦALIEX HUMA AGGREGATI FIS-SOLUZZJONIJIET TEKNIĊI SKONT PRESTAZ.RICHIESTE U S-SOSTENIBBILTÀ AMBJENTALI U TAL-ENERĠIJA. FIL-QASAM PROFESSJONALI, ISSIR ENFASI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN IL-PRESTAZZJONI TAL-ENERĠIJA U S-SOLUZZJONIJIET TEKNIĊI, SABIEX JIĠU ENFASIZZATI L-PREKAWZJONIJIET U T-TWISSIJIET LI GĦANDHOM JIĠU ADOTTATI BIEX TIĠI GARANTITA L-KWALITÀ TAX-XOGĦOL U R-RISPAR.ENERGETICO. L-ISTUDENTI SE ISKEDA KULL IMPJIEG QABEL MA JIBDEW IWETTQU DAN. L-INTERVENZJONI FIL-TRAINING hija DIVIDED INTO TRAINING AREAS, IL-KONTENT TA ‘XHICH DEVELOPS THE SKILLs’ U LILLI RELATATI GĦAS-SKLI TAR-REFERENZA. L-GĦANIJIET TAT-TAĦRIĠ GĦALL-OQSMA DIFFERENTI HUMA KIF ĠEJ: ŻVILUPP TAŻ-ŻONA KULTURALI FL-ACQUISIZ.DI GĦODOD XIERQA GĦALL-COMMUNICAZ.ORAL U MIKTUBA FIL-QASAM SOĊJALI U P (Maltese)
22 July 2022
0 references
No segundo ano, a tónica é colocada na relação entre as competências de intervenção e o espaço cultural, bem como na capacidade de planificação e de organização. OBJETIVOS DA FORMAÇÃO: Trabalhe, compreenda a caraterística. OS MATERIAIS E AS RAZÕES POR QUE ESTÃO AGREGADOS NAS SOLUÇÕES TÉCNICAS EM CONFORMIDADE COM A PRESTAZ.RICHIESTE E A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E ENERGÉTICA. Na área profissional, a ênfase é colocada na relação entre o desempenho energético e as soluções técnicas, a fim de realçar as precauções e advertências a serem adotadas para garantir a qualidade do trabalho e da RISPAR.ENERGETICO. Os estudantes verificarão todos os empregos antes de começarem a executá-los. A INTERVENÇÃO PARA A FORMAÇÃO É DIVIDIDA NOS DOMÍNIOS DA FORMAÇÃO, CUJO CONTEÚDO DESENVOLVE AS COMPETÊNCIAS E OS CONHECIMENTOS RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS DE REFERÊNCIA. OBJETIVOS DE FORMAÇÃO PARA AS DIFERENTES ÁREAS: EVOLUÇÃO DO ESPAÇO CULTURAL NOS INSTRUMENTOS ADEQUADOS À ACQUISIZ.DI PARA A COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA NO DOMÍNIO SOCIAL E P (Portuguese)
22 July 2022
0 references
TOISENA VUONNA PAINOTETAAN TOIMINTATAITOJEN JA KULTTUURIALAN VÄLISTÄ SUHDETTA SEKÄ KYKYÄ SUUNNITELLA JA ORGANISOIDA. KOULUTUKSEN TAVOITTEET: TYÖ, HAHMON YMMÄRTÄMINEN. MATERIAALIT JA SYYT, MIKSI NE ON YHDISTETTY TEKNISISSÄ RATKAISUISSA PRESTAZ.RICHIESTE:N JA YMPÄRISTÖ- JA ENERGIAKESTÄVYYDEN MUKAISESTI. AMMATTIALALLA PAINOTETAAN ENERGIATEHOKKUUDEN JA TEKNISTEN RATKAISUJEN VÄLISTÄ SUHDETTA, JOTTA VOIDAAN KOROSTAA VAROTOIMIA JA VAROITUKSIA, JOITA ON NOUDATETTAVA TYÖN LAADUN TAKAAMISEKSI, JA RISPAR.ENERGETICO. OPISKELIJAT AIKATAULUTTAVAT JOKAISEN TYÖN ENNEN KUIN HE ALKAVAT SUORITTAA SITÄ. TRAINING INTERVENTION on DIVIDED INTO TRAINING AREAS, TEHTÄVÄT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN JA KNOWLEDGE RELATEDED THE REFERENCE SKILLS. ERI ALOJEN KOULUTUSTAVOITTEET OVAT SEURAAVAT: KULTTUURIALUEEN KEHITTÄMINEN ACQUISIZ.DI ASIANMUKAISET VÄLINEET COMMUNICAZ.ORAL JA KIRJOITETTU SOSIAALIALALLA JA (Finnish)
22 July 2022
0 references
W DRUGIM ROKU NACISK KŁADZIE SIĘ NA ZWIĄZEK MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI INTERWENCYJNYMI A OBSZAREM KULTUROWYM ORAZ ZDOLNOŚĆ PLANOWANIA, ORGANIZOWANIA. CELE SZKOLENIA: PRACUJ, ZROZUM CHARAKTER. MATERIAŁY I PRZYCZYNY ICH AGREGACJI W ROZWIĄZANIACH TECHNICZNYCH WEDŁUG PRESTAZ.RICHIESTE ORAZ ZRÓWNOWAŻENIE ŚRODOWISKOWE I ENERGETYCZNE. W DZIEDZINIE ZAWODOWEJ NACISK KŁADZIE SIĘ NA ZWIĄZEK MIĘDZY EFEKTYWNOŚCIĄ ENERGETYCZNĄ A ROZWIĄZANIAMI TECHNICZNYMI, ABY PODKREŚLIĆ ŚRODKI OSTROŻNOŚCI I OSTRZEŻENIA, KTÓRE NALEŻY PRZYJĄĆ W CELU ZAGWARANTOWANIA JAKOŚCI PRACY ORAZ RISPAR.ENERGETICO. STUDENCI ZAPLANUJĄ KAŻDĄ PRACĘ, ZANIM ZACZNĄ JĄ WYKONYWAĆ. TRAINING INTERVENTION JEST DIVIDED INTO TRAINING AREAS, KONTENT UWZGLĘDNIAJĄC SIĘ ZE SKILLS I WNOWLEDGE PRZYJĘCYCH DO SKILLÓW REFERENCYJNYCH. CELE SZKOLENIOWE DLA RÓŻNYCH OBSZARÓW SĄ NASTĘPUJĄCE: ROZWÓJ OBSZARU KULTURY W ACQUISIZ.DI ODPOWIEDNIE NARZĘDZIA DLA COMMUNICAZ.ORAL I NAPISANE W DZIEDZINIE SPOŁECZNEJ I P (Polish)
22 July 2022
0 references
V DRUGEM LETU JE POUDAREK NA ODNOSU MED INTERVENCIJSKIMI SPRETNOSTMI IN KULTURNIM PODROČJEM TER SPOSOBNOSTJO NAČRTOVANJA, ORGANIZIRANJA. CILJI USPOSABLJANJA: DELO, RAZUMETI ZNAČAJ. MATERIALI IN RAZLOGI, ZAKAJ SO ZDRUŽENI V TEHNIČNE REŠITVE PO PRESTAZ.RICHIESTE TER OKOLJSKI IN ENERGETSKI TRAJNOSTI. NA STROKOVNEM PODROČJU JE POUDAREK NA ODNOSU MED ENERGETSKO UČINKOVITOSTJO IN TEHNIČNIMI REŠITVAMI, DA SE POUDARIJO PREVIDNOSTNI UKREPI IN OPOZORILA, KI JIH JE TREBA SPREJETI ZA ZAGOTAVLJANJE KAKOVOSTI DELA IN RISPAR.ENERGETICO. ŠTUDENTI BODO RAZPOREDILI VSAKO DELO, PREDEN GA ZAČNEJO OPRAVLJATI. TRAINING INTERVENTION JE DIVIDEDEDI V PODROČJA ODLOČILA, KI JIH DEVELOPSKIH SKILLI’ IN ZGODOVANJA OBVESTILO OBVEZNOSTI SKILOV. CILJI USPOSABLJANJA ZA RAZLIČNA PODROČJA SO: RAZVOJ KULTURNEGA OBMOČJA V ACQUISIZ.DI USTREZNA ORODJA ZA COMMUNICAZ.ORAL IN NAPISANA NA SOCIALNEM PODROČJU IN P (Slovenian)
22 July 2022
0 references
VE DRUHÉM ROCE JE KLADEN DŮRAZ NA VZTAH MEZI INTERVENČNÍMI DOVEDNOSTMI A KULTURNÍ OBLASTÍ A NA SCHOPNOST PLÁNOVAT, ORGANIZOVAT. CÍLE ODBORNÉ PŘÍPRAVY: PRÁCE, POCHOPIT CHARAKTER. MATERIÁLY A DŮVODY, PROČ JSOU AGREGOVÁNY V TECHNICKÝCH ŘEŠENÍCH PODLE PRESTAZ.RICHIESTE A ENVIRONMENTÁLNÍ A ENERGETICKÉ UDRŽITELNOSTI. V ODBORNÉ OBLASTI JE KLADEN DŮRAZ NA VZTAH MEZI ENERGETICKOU NÁROČNOSTÍ A TECHNICKÝMI ŘEŠENÍMI, ABY BYLA ZDŮRAZNĚNA PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ A VAROVÁNÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT PŘIJATA, ABY BYLA ZARUČENA KVALITA PRÁCE A RISPAR.ENERGETICO. STUDENTI SI NAPLÁNUJÍ KAŽDOU PRÁCI, NEŽ JI ZAČNOU VYKONÁVAT. TRAINING INTERVENTION se odvíjí od průletů, obsahů, kterí se chystají a známí se přiblíží k REFERENCE SKILLS. CÍLE ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO RŮZNÉ OBLASTI JSOU TYTO: ROZVOJ KULTURNÍCH OBLASTÍ V ACQUISIZ.DI VHODNÉ NÁSTROJE PRO COMMUNICAZ.ORAL A NAPSANÉ V SOCIÁLNÍ OBLASTI A P (Czech)
22 July 2022
0 references
ANTRAISIAIS METAIS PABRĖŽIAMAS INTERVENCINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR KULTŪROS ERDVĖS BEI GEBĖJIMO PLANUOTI, ORGANIZUOTI RYŠĮ. MOKYMO TIKSLAI: DIRBK, SUPRASK CHARAKTERĮ. MEDŽIAGOS IR PRIEŽASTYS, KODĖL JOS APIBENDRINAMOS TECHNINIUOSE SPRENDIMUOSE PAGAL PRESTAZ.RICHIESTE IR APLINKOS BEI ENERGIJOS TVARUMĄ. PROFESINĖJE SRITYJE AKCENTUOJAMAS RYŠYS TARP ENERGINIO NAUDINGUMO IR TECHNINIŲ SPRENDIMŲ, SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į ATSARGUMO PRIEMONES IR ĮSPĖJIMUS, KURIE TURI BŪTI PRIIMTI SIEKIANT UŽTIKRINTI DARBO KOKYBĘ IR RISPAR.ENERGETICO. STUDENTAI SUPLANUOS KIEKVIENĄ DARBĄ PRIEŠ PRADĖDAMI JĮ ATLIKTI. „TRAINING INTERVENTION“ yra DIDŽIOJI INTERVENCIJA, KURIUOS VYRIAUSYBĖS PRIEŽIŪROS IR PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. MOKYMO TIKSLAI ĮVAIRIOSE SRITYSE YRA ŠIE: KULTŪROS VIETOVIŲ PLĖTRA ACQUISIZ.DI TINKAMOS PRIEMONĖS, SKIRTOS COMMUNICAZ.ORAL IR PARAŠYTA SOCIALINĖJE SRITYJE IR P (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
OTRAJĀ GADĀ UZSVARS TIEK LIKTS UZ SAISTĪBU STARP INTERVENCES PRASMĒM UN KULTŪRAS TELPU UN SPĒJU PLĀNOT, ORGANIZĒT. MĀCĪBU MĒRĶI: STRĀDĀT, SAPRAST RAKSTURU. MATERIĀLI UN IEMESLI, KĀPĒC TIE IR APKOPOTI TEHNISKAJOS RISINĀJUMOS SASKAŅĀ AR PRESTAZ.RICHIESTE UN VIDES UN ENERĢIJAS ILGTSPĒJU. PROFESIONĀLAJĀ JOMĀ UZSVARS TIEK LIKTS UZ SAIKNI STARP ENERGOEFEKTIVITĀTI UN TEHNISKAJIEM RISINĀJUMIEM, LAI UZSVĒRTU PIESARDZĪBAS PASĀKUMUS UN BRĪDINĀJUMUS, KAS JĀPIEŅEM, LAI GARANTĒTU DARBA KVALITĀTI UN RISPAR.ENERGETICO. STUDENTI PLĀNO KATRU DARBU, PIRMS VIŅI SĀKS TO VEIKT. TRAINING INTERVENTION IZMANTO INTO TRAINING AREAS, CONTENT of WHICH DEVELOPS THE SKILLS’ and THE KNOWLEDGE RELATED TO REFERENCE SKILLS. APMĀCĪBAS MĒRĶI DAŽĀDĀM JOMĀM IR ŠĀDI: KULTŪRAS ZONAS ATTĪSTĪBA ACQUISIZ.DI ATBILSTOŠIEM INSTRUMENTIEM COMMUNICAZ.ORAL UN RAKSTĪTS SOCIĀLAJĀ JOMĀ UN (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРЕЗ ВТОРАТА ГОДИНА СЕ ПОСТАВЯ АКЦЕНТ ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИНТЕРВЕНЦИОННИТЕ УМЕНИЯ И КУЛТУРНАТА ОБЛАСТ И СПОСОБНОСТТА ЗА ПЛАНИРАНЕ, ОРГАНИЗИРАНЕ. ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО: РАБОТЕТЕ, РАЗБЕРЕТЕ ХАРАКТЕРА. МАТЕРИАЛИТЕ И ПРИЧИНИТЕ, ПОРАДИ КОИТО СА ОБОБЩЕНИ В ТЕХНИЧЕСКИТЕ РЕШЕНИЯ СЪГЛАСНО PRESTAZ.RICHIESTE И ЕКОЛОГИЧНАТА И ЕНЕРГИЙНАТА УСТОЙЧИВОСТ. В ПРОФЕСИОНАЛНАТА СФЕРА СЕ ПОСТАВЯ АКЦЕНТ ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ЕНЕРГИЙНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ТЕХНИЧЕСКИТЕ РЕШЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЯТ ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРИЕМАТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА КАЧЕСТВОТО НА РАБОТАТА, И RISPAR.ENERGETICO. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ПЛАНИРАТ ВСЯКА РАБОТА, ПРЕДИ ДА ЗАПОЧНАТ ДА Я ИЗПЪЛНЯВАТ. ТЪРГОВСКА ИНТЕРВЕНЦИЯ е разпределена в ОБРАЗОВАНИЕТО, КОНТЕНТ НА КОИТО РАЗВИТИЕ НА СКЛАДИТЕ И ЗНАЧЕНИЕТО ОТНОСНО СКЛЮЧВАНЕТО НА РЕФЕРЕНЦИИТЕ. ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ СА, КАКТО СЛЕДВА: РАЗВИТИЕ НА КУЛТУРНАТА ЗОНА В ACQUISIZ.DI ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА COMMUNICAZ.ORAL И НАПИСАНИ В СОЦИАЛНАТА ОБЛАСТ И (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A MÁSODIK ÉVBEN HANGSÚLYT FEKTETNEK A BEAVATKOZÁSI KÉSZSÉGEK ÉS A KULTURÁLIS TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLATRA, VALAMINT A TERVEZÉSI ÉS SZERVEZÉSI KÉPESSÉGRE. A KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEK: DOLGOZZ, ÉRTSD MEG A KARAKTERT. A PRESTAZ.RICHIESTE, VALAMINT A KÖRNYEZETI ÉS ENERGETIKAI FENNTARTHATÓSÁG SZERINT A MŰSZAKI MEGOLDÁSOKBAN VALÓ ÖSSZESÍTÉSÜK OKAIT ÉS ANYAGAIT. A SZAKMAI TERÜLETEN HANGSÚLYT FEKTETÜNK AZ ENERGIAHATÉKONYSÁG ÉS A MŰSZAKI MEGOLDÁSOK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KIEMELJÜK A MUNKA MINŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELFOGADANDÓ ÓVINTÉZKEDÉSEKET ÉS FIGYELMEZTETÉSEKET, VALAMINT A RISPAR.ENERGETICO-T. A DIÁKOK MINDEN MUNKÁT BEÜTEMEZNEK, MIELŐTT ELKEZDENÉK. A KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMEK, A KERESKEDELMI EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÓK ÉS A TUDOMÁNYOK TUDOMÁNYA. A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEI A KÖVETKEZŐK: KULTURÁLIS TERÜLETFEJLESZTÉS AZ ACQUISIZ.DI MEGFELELŐ ESZKÖZEI A COMMUNICAZ.ORAL ÉS ÍRT A SZOCIÁLIS TERÜLETEN ÉS P (Hungarian)
22 July 2022
0 references
SA DARA BLIAIN CUIRTEAR BÉIM AR AN NGAOL IDIR SCILEANNA IDIRGHABHÁLA AGUS AN CEANTAR CULTÚRTHA AGUS AN CUMAS PLEANÁIL, EAGRÚ. NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA: OBAIR, TUISCINT A FHÁIL AR AN CARACHTAR. NA HÁBHAIR AGUS NA CÚISEANNA A NDÉANTAR IAD A CHOMHIOMLÁNÚ SNA RÉITIGH THEICNIÚLA DE RÉIR PRESTAZ.RICHIESTE AGUS INBHUANAITHEACHT CHOMHSHAOIL AGUS FUINNIMH. SA RÉIMSE GAIRMIÚIL, CUIRTEAR BÉIM AR AN NGAOL IDIR FEIDHMÍOCHT FUINNIMH AGUS RÉITIGH THEICNIÚLA, CHUN AIRD A THARRAINGT AR NA RÉAMHCHÚRAIMÍ AGUS NA RABHAIDH ATÁ LE GLACADH CHUN CÁILÍOCHT NA HOIBRE AGUS RISPAR.ENERGETICO A RÁTHÚ. BEIDH MIC LÉINN SCEIDEAL GACH POST SULA DTOSAÍONN SIAD AG FEIDHMIÚ É. Is é an tIdirmheánú Oiliúna na Limistéir Thraenála, Coinbhinsiúin na nGealltanas agus an Chomórtas a Bhaineann leis na Geallaigh. IS IAD SEO A LEANAS NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA DO NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA: FORBAIRT LIMISTÉAR CULTÚRTHA SAN ACQUISIZ.DI UIRLISÍ CUÍ LE HAGHAIDH AN COMMUNICAZ.ORAL AGUS SCRÍOFA SA RÉIMSE SÓISIALTA AGUS P (Irish)
22 July 2022
0 references
UNDER DET ANDRA ÅRET LÄGGS TONVIKTEN VID SAMBANDET MELLAN INSATSFÖRMÅGA OCH KULTUROMRÅDET OCH FÖRMÅGAN ATT PLANERA OCH ORGANISERA SIG. UTBILDNINGSMÅLEN: ARBETA, FÖRSTÅ KARAKTÄREN. MATERIALEN OCH SKÄLEN TILL ATT DE AGGREGERAS I DE TEKNISKA LÖSNINGARNA ENLIGT PRESTAZ.RICHIESTE OCH MILJÖ- OCH ENERGIHÅLLBARHET. PÅ DET YRKESMÄSSIGA OMRÅDET BETONAS FÖRHÅLLANDET MELLAN ENERGIPRESTANDA OCH TEKNISKA LÖSNINGAR FÖR ATT LYFTA FRAM DE FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER OCH VARNINGAR SOM SKA VIDTAS FÖR ATT GARANTERA ARBETETS KVALITET OCH RISPAR.ENERGETICO. ELEVERNA KOMMER ATT SCHEMALÄGGA VARJE JOBB INNAN DE BÖRJAR UTFÖRA DET. Den TRAINING INTERVENTION ÄR ÖVERTYGADE SOM HÄNSYN TILL SKILLSÄTTNINGARNA, KONTAKEN AV SKILLSEN OCH VÄLKOMNADEN RELATED TILL DEN REFERENCE SKILLSEN. UTBILDNINGSMÅLEN FÖR DE OLIKA OMRÅDENA ÄR FÖLJANDE: UTVECKLING AV KULTUROMRÅDET I ACQUISIZ.DI LÄMPLIGA VERKTYG FÖR COMMUNICAZ.ORAL OCH SKRIVNA PÅ DET SOCIALA OMRÅDET OCH P (Swedish)
22 July 2022
0 references
TEISEL AASTAL PANNAKSE RÕHKU SEKKUMISOSKUSTE JA KULTUURIRUUMI VAHELISELE SEOSELE NING VÕIMELE PLANEERIDA, KORRALDADA. KOOLITUSE EESMÄRGID: TÖÖTAGE, MÕISTKE TEGELAST. MATERJALID JA PÕHJUSED, MIKS NEED ON KOONDATUD TEHNILISTESSE LAHENDUSTESSE VASTAVALT PUNKTILE PRESTAZ.RICHIESTE NING KESKKONNASÄÄSTLIKKUS JA ENERGIASÄÄSTLIKKUS. ERIALAVALDKONNAS PANNAKSE RÕHKU ENERGIATÕHUSUSE JA TEHNILISTE LAHENDUSTE VAHELISELE SEOSELE, ET RÕHUTADA TÖÖ KVALITEEDI TAGAMISEKS VÕETAVAID ETTEVAATUSABINÕUSID JA HOIATUSI NING RISPAR.ENERGETICO’T. ÕPILASED KAVANDAVAD IGA TÖÖ ENNE, KUI NAD HAKKAVAD SEDA TEGEMA. TRAINING INTERVENTION on DIVIDED INTO TRAINING AREAS, LIIKMESRIIKE DEVELOPS SKILLid’ JA KASUTATUD KASUTATUD KOHTUASI. ERI VALDKONDADE KOOLITUSEESMÄRGID ON JÄRGMISED: KULTUURIVALDKONNA ARENDAMINE ACQUISIZ.DI ASJAKOHASTE VAHENDITE COMMUNICAZ.ORAL JAOKS JA KIRJUTATUD SOTSIAALVALDKONNAS JA P (Estonian)
22 July 2022
0 references
PADOVA
0 references
8 April 2023
0 references