SOCIAL ANIMATOR ¿W.E. FOR DEEPENING THE SKILLS OF A PROFESSION (Q4243936)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4243936 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOCIAL ANIMATOR ¿W.E. FOR DEEPENING THE SKILLS OF A PROFESSION |
Project Q4243936 in Italy |
Statements
18,054.0 Euro
0 references
36,108.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 July 2020
0 references
CESCOT VENETO CENTRO SVILUPPO COMMERCIO TURISMO E TERZIARIO
0 references
45°24'27.79"N, 11°52'24.42"E
0 references
IL PROGETTO, AFFERENTE ALLA TIPOLOGIA 2 DELLA DGR, HA COME OBIETTIVO LA FORMAZIONE DI ANIMATORI SOCIALI APPROFONDENDO LE COMPETENZE PROFESSIONALI PERTINENTI LA PROGRAMMAZIONE, LA PROGETTAZIONE, L'ATTUAZIONE E LA GESTIONE DI INTERVENTI RIVOLTI A STIMOLARE, MOTIVARE E FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEI SINGOLI E DEI GRUPPI A TUTTE LE DINAMICHE E LE RELAZIONI INTERPERSONALI. FOCUS DELLA DIDATTICA E DEL TIROCINIO E' LO STUDIO E L'ESPERIENZA DELLE ATTIVITA' ORIENTATE ALLO SVILUPPO DELLE POTENZIALITA' INDIVIDUALI O DEI GRUPPI, ALLA GESTIONE DELLE CONFLITTUALITA', ALL'OSSERVAZIONE DI DINAMICHE COMPORTAMENTALI E CRITICITA' LATENTI, ALLA PROMOZIONE DI PROCESSI DI INSERIMENTO E PARTECIPAZIONE SOCIALE E DI PREVENZIONE DEL DISAGIO. L'ANIMATORE SOCIALE E' UNA PROFESSIONE D'INCALZANTE ATTUALITA', CHE PREVEDE SBOCCHI OCCUPAZIONALI PRESSO ISTITUZIONI PUBBLICHE E PRIVATE IN CUI SI PROMUOVONO DINAMICHE ADEGUATE ALLO SVILUPPO DELLE POTENZIALITA' PERSONALI E COLLETTIVE, ALLA PREVENZIONE DELLE MARGINALITA' E D (Italian)
0 references
THE PROJECT, WHICH IS PART OF TYPE 2 OF THE DGR, AIMS TO TRAIN SOCIAL WORKERS BY DEEPENING THE RELEVANT PROFESSIONAL SKILLS IN THE PLANNING, DESIGN, IMPLEMENTATION AND MANAGEMENT OF INTERVENTIONS AIMED AT STIMULATING, MOTIVATING AND ENCOURAGING THE PARTICIPATION OF INDIVIDUALS AND GROUPS IN ALL DYNAMICS AND INTERPERSONAL RELATIONSHIPS. FOCUS OF DIDACTICS AND INTERNSHIPS IS THE STUDY AND EXPERIENCE OF ACTIVITIES ORIENTED TO THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL POTENTIALITIES OR GROUPS, TO THE MANAGEMENT OF CONFLICTS', TO THE OBSERVATION OF BEHAVIORAL DYNAMICS AND LATENT CRITICISM, TO THE PROMOTION OF PROCESSES OF INCLUSION AND SOCIAL PARTICIPATION AND PREVENTION OF DISCOMFORT. THE SOCIAL ANIMATOR IS AN URGENT CURRENT PROFESSION, WHICH PROVIDES EMPLOYMENT OPPORTUNITIES IN PUBLIC AND PRIVATE INSTITUTIONS IN WHICH DYNAMICS ARE PROMOTED ADAPTED TO THE DEVELOPMENT OF PERSONAL AND COLLECTIVE POTENTIAL, TO THE PREVENTION OF MARGINALITIES AND TO THE (English)
2 February 2022
0.1974108065404638
0 references
LE PROJET, QUI FAIT PARTIE DU TYPE 2 DE LA DGR, VISE À FORMER LES TRAVAILLEURS SOCIAUX EN APPROFONDISSANT LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PERTINENTES DANS LA PLANIFICATION, LA CONCEPTION, LA MISE EN ŒUVRE ET LA GESTION DES INTERVENTIONS VISANT À STIMULER, MOTIVER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES INDIVIDUS ET DES GROUPES À TOUTES LES DYNAMIQUES ET RELATIONS INTERPERSONNELLES. L’ACCENT DE LA DIDACTIQUE ET DES STAGES EST L’ÉTUDE ET L’EXPÉRIENCE D’ACTIVITÉS ORIENTÉES VERS LE DÉVELOPPEMENT DE POTENTIALITÉS OU DE GROUPES INDIVIDUELS, LA GESTION DES CONFLITS', L’OBSERVATION DE LA DYNAMIQUE COMPORTEMENTALE ET LA CRITIQUE LATENTE, LA PROMOTION DES PROCESSUS D’INCLUSION ET DE PARTICIPATION SOCIALE ET LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. L’ANIMATEUR SOCIAL EST UNE PROFESSION ACTUELLE URGENTE, QUI OFFRE DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI DANS LES INSTITUTIONS PUBLIQUES ET PRIVÉES DANS LESQUELLES SONT PROMUES DES DYNAMIQUES ADAPTÉES AU DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL PERSONNEL ET COLLECTIF, À LA PRÉVENTION DES MARGINALITÉS ET À LA (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT, DAS TEIL DES TYPS 2 DER DGR IST, ZIELT DARAUF AB, SOZIALARBEITER ZU SCHULEN, INDEM DIE EINSCHLÄGIGEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN IN DER PLANUNG, KONZEPTION, DURCHFÜHRUNG UND VERWALTUNG VON MASSNAHMEN VERTIEFT WERDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE BETEILIGUNG VON EINZELPERSONEN UND GRUPPEN AN ALLEN DYNAMIKEN UND ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN ANZUREGEN, ZU MOTIVIEREN UND ZU FÖRDERN. SCHWERPUNKT DER DIDAKTIK UND PRAKTIKA IST DAS STUDIUM UND DIE ERFAHRUNG VON AKTIVITÄTEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER POTENZIALE ODER GRUPPEN, AUF DAS MANAGEMENT VON KONFLIKTEN, AUF DIE BEOBACHTUNG VON VERHALTENSDYNAMIK UND LATENTER KRITIK, AUF DIE FÖRDERUNG VON INTEGRATIONSPROZESSEN UND GESELLSCHAFTLICHEN PARTIZIPATION UND PRÄVENTION VON UNBEHAGEN AUSGERICHTET SIND. DER SOZIALE ANIMATOR IST EIN DRINGENDER AKTUELLER BERUF, DER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IN ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN EINRICHTUNGEN BIETET, IN DENEN DYNAMIKEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE AN DIE ENTWICKLUNG DES PERSÖNLICHEN UND KOLLEKTIVEN POTENZIALS, AN DIE PRÄVENTION VON MARGINALITÄTEN UND AN DIE ENTWICKLUNG VON MARGINALITÄTEN ANGEPASST WERDEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT, DAT DEEL UITMAAKT VAN TYPE 2 VAN HET DGR, HEEFT TOT DOEL MAATSCHAPPELIJK WERKERS OP TE LEIDEN DOOR DE RELEVANTE BEROEPSVAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN IN DE PLANNING, HET ONTWERP, DE UITVOERING EN HET BEHEER VAN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN, MOTIVEREN EN AANMOEDIGEN VAN DE DEELNAME VAN INDIVIDUEN EN GROEPEN AAN ALLE DYNAMIEKEN EN INTERPERSOONLIJKE RELATIES. DE FOCUS VAN DIDACTIEK EN STAGES IS DE STUDIE EN ERVARING VAN ACTIVITEITEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE POTENTIALITEITEN OF GROEPEN, HET OMGAAN MET CONFLICTEN', HET OBSERVEREN VAN GEDRAGSDYNAMIEK EN LATENTE KRITIEK, HET BEVORDEREN VAN PROCESSEN VAN INCLUSIE EN SOCIALE PARTICIPATIE EN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN. DE SOCIALE ANIMATOR IS EEN URGENT BEROEP DAT WERKGELEGENHEID BIEDT IN OPENBARE EN PARTICULIERE INSTELLINGEN WAAR DYNAMIEK WORDT BEVORDERD DIE IS AANGEPAST AAN DE ONTWIKKELING VAN HET PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE POTENTIEEL, AAN DE PREVENTIE VAN MARGINALITEITEN EN AAN DE (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL TIPO 2 DE LA DGR, TIENE POR OBJETO FORMAR A LOS TRABAJADORES SOCIALES MEDIANTE LA PROFUNDIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PERTINENTES EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO, EJECUCIÓN Y GESTIÓN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A ESTIMULAR, MOTIVAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE PERSONAS Y GRUPOS EN TODAS LAS DINÁMICAS Y RELACIONES INTERPERSONALES. EL ENFOQUE DE DIDÁCTICA Y PASANTÍAS ES EL ESTUDIO Y EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES ORIENTADAS AL DESARROLLO DE POTENCIALIDADES O GRUPOS INDIVIDUALES, A LA GESTIÓN DE CONFLICTOS', A LA OBSERVACIÓN DE DINÁMICAS CONDUCTUALES Y CRÍTICAS LATENTES, A LA PROMOCIÓN DE PROCESOS DE INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL Y PREVENCIÓN DEL MALESTAR. EL ANIMADOR SOCIAL ES UNA PROFESIÓN ACTUAL URGENTE, QUE OFRECE OPORTUNIDADES DE EMPLEO EN INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS EN LAS QUE SE PROMUEVEN DINÁMICAS ADAPTADAS AL DESARROLLO DEL POTENCIAL PERSONAL Y COLECTIVO, A LA PREVENCIÓN DE LAS MARGINALIDADES Y A LA (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET, SOM ER EN DEL AF TYPE 2 I DGR, HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE SOCIALARBEJDERE VED AT UDDYBE DE RELEVANTE FAGLIGE FÆRDIGHEDER I PLANLÆGNING, UDFORMNING, GENNEMFØRELSE OG FORVALTNING AF INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE, MOTIVERE OG TILSKYNDE ENKELTPERSONER OG GRUPPER TIL AT DELTAGE I ALLE DYNAMIKKER OG INTERPERSONELLE RELATIONER. FOKUS PÅ DIDAKTIK OG PRAKTIKPLADSER ER STUDIET OG ERFARINGEN AF AKTIVITETER, DER ER RETTET MOD UDVIKLING AF INDIVIDUELLE POTENTIALER ELLER GRUPPER, HÅNDTERING AF KONFLIKTER, OBSERVATION AF ADFÆRDSDYNAMIK OG LATENTE KRITIK, FREMME AF PROCESSER FOR INKLUSION OG SOCIAL DELTAGELSE OG FOREBYGGELSE AF UBEHAG. DEN SOCIALE ANIMATOR ER ET PRESSERENDE ERHVERV, DER GIVER BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER I OFFENTLIGE OG PRIVATE INSTITUTIONER, HVOR DYNAMIKKEN FREMMES, DER ER TILPASSET UDVIKLINGEN AF DET PERSONLIGE OG KOLLEKTIVE POTENTIALE, FOREBYGGELSEN AF MARGINALITETER OG TIL FOREBYGGELSEN AF MARGINALITETER. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟΝ ΤΎΠΟ 2 ΤΟΥ DGR, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΟΜΆΔΩΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ Ή ΟΜΆΔΩΝ, ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ", ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΕΜΨΥΧΩΤΉΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΠΕΊΓΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΣΕ ΔΗΜΌΣΙΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Η ΔΥΝΑΜΙΚΉ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ, ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA, KOJI JE DIO VRSTE 2 DGR-A, OSPOSOBITI SOCIJALNE RADNIKE PRODUBLJIVANJEM RELEVANTNIH STRUČNIH VJEŠTINA U PLANIRANJU, OSMIŠLJAVANJU, PROVEDBI I UPRAVLJANJU INTERVENCIJAMA USMJERENIMA NA POTICANJE, MOTIVIRANJE I POTICANJE SUDJELOVANJA POJEDINACA I SKUPINA U SVIM DINAMIKAMA I MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA. FOKUS DIDAKTIKE I STAŽIRANJA JE PROUČAVANJE I ISKUSTVO AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ INDIVIDUALNIH POTENCIJALA ILI GRUPA, UPRAVLJANJE SUKOBIMA, PROMATRANJE DINAMIKE PONAŠANJA I LATENTNE KRITIKE, PROMICANJE PROCESA UKLJUČIVANJA I DRUŠTVENOG SUDJELOVANJA TE SPRJEČAVANJE NELAGODE. DRUŠTVENI ANIMATOR JE HITNA STRUKA KOJA PRUŽA MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA U JAVNIM I PRIVATNIM USTANOVAMA U KOJIMA SE DINAMIKA PROMIČE PRILAGOĐENA RAZVOJU OSOBNOG I KOLEKTIVNOG POTENCIJALA, PREVENCIJI MARGINALITETA I (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN CATEGORIA 2 A DGR, ARE CA SCOP FORMAREA ASISTENȚILOR SOCIALI PRIN APROFUNDAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE RELEVANTE ÎN PLANIFICAREA, PROIECTAREA, IMPLEMENTAREA ȘI GESTIONAREA INTERVENȚIILOR DESTINATE STIMULĂRII, MOTIVĂRII ȘI ÎNCURAJĂRII PARTICIPĂRII PERSOANELOR ȘI GRUPURILOR LA TOATE DINAMICILE ȘI RELAȚIILE INTERPERSONALE. ACCENTUL DIDACTIC ȘI INTERNSHIP ESTE STUDIUL ȘI EXPERIENȚA ACTIVITĂȚILOR ORIENTATE SPRE DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI INDIVIDUAL SAU A GRUPURILOR, SPRE GESTIONAREA CONFLICTELOR, SPRE OBSERVAREA DINAMICII COMPORTAMENTALE ȘI A CRITICILOR LATENTE, SPRE PROMOVAREA PROCESELOR DE INCLUZIUNE ȘI PARTICIPARE SOCIALĂ ȘI PREVENIREA DISCONFORTULUI. ANIMATORUL SOCIAL ESTE O PROFESIE ACTUALĂ URGENTĂ, CARE OFERĂ OPORTUNITĂȚI DE ANGAJARE ÎN INSTITUȚIILE PUBLICE ȘI PRIVATE ÎN CARE SE PROMOVEAZĂ DINAMICA ADAPTATĂ LA DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI PERSONAL ȘI COLECTIV, LA PREVENIREA MARGINALITĂȚILOR ȘI LA (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE SÚČASŤOU 2. TYPU DGR, JE VYŠKOLIŤ SOCIÁLNYCH PRACOVNÍKOV PREHLBOVANÍM PRÍSLUŠNÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI PLÁNOVANIA, NAVRHOVANIA, VYKONÁVANIA A RIADENIA INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA STIMULÁCIU, MOTIVÁCIU A PODPORU ÚČASTI JEDNOTLIVCOV A SKUPÍN NA KAŽDEJ DYNAMIKE A MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH. ZAMERANIE DIDAKTIKY A STÁŽÍ JE ŠTÚDIUM A SKÚSENOSTI ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH POTENCIÁLOV ALEBO SKUPÍN, NA RIADENIE KONFLIKTOV, NA POZOROVANIE DYNAMIKY SPRÁVANIA A LATENTNEJ KRITIKY, NA PODPORU PROCESOV INKLÚZIE A SPOLOČENSKEJ ÚČASTI A PREVENCIU NEPOHODLIA. SOCIÁLNY ANIMÁTOR JE NALIEHAVÝM SÚČASNÝM POVOLANÍM, KTORÉ POSKYTUJE PRACOVNÉ PRÍLEŽITOSTI VO VEREJNÝCH A SÚKROMNÝCH INŠTITÚCIÁCH, V KTORÝCH SA PODPORUJE DYNAMIKA PRISPÔSOBENÁ ROZVOJU OSOBNÉHO A KOLEKTÍVNEHO POTENCIÁLU, PREVENCII MARGINALIZÁCIÍ A (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, LI HUWA PARTI MIT-TIP 2 TAD-DGR, GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ĦADDIEMA SOĊJALI BILLI JAPPROFONDIXXI L-ĦILIET PROFESSJONALI RILEVANTI FL-IPPJANAR, IT-TFASSIL, L-IMPLIMENTAZZJONI U L-ĠESTJONI TA’ INTERVENTI MMIRATI BIEX JISTIMULAW, JIMMOTIVAW U JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ INDIVIDWI U GRUPPI FID-DINAMIKA U R-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI KOLLHA. FOKUS TA DIDACTICS U INTERNSHIPS HUWA L-ISTUDJU U L-ESPERJENZA TA ‘ATTIVITAJIET ORJENTATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ POTENZJALITAJIET INDIVIDWALI JEW GRUPPI, GĦALL-ĠESTJONI TA ‘KUNFLITTI’, GĦALL-OSSERVAZZJONI TA ‘DINAMIKA KOMPORTAMENTALI U KRITIKA MOĦBIJA, GĦALL-PROMOZZJONI TA’ PROĊESSI TA ‘INKLUŻJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI SOĊJALI U L-PREVENZJONI TA’ SKUMDITÀ. L-ANIMATUR SOĊJALI HUWA PROFESSJONI ATTWALI URĠENTI, LI TIPPROVDI OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG F’ISTITUZZJONIJIET PUBBLIĊI U PRIVATI LI FIHOM ID-DINAMIĊI JIĠU PROMOSSI ADATTATI GĦALL-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL PERSONALI U KOLLETTIV, GĦALL-PREVENZJONI TAL-MARĠINALITAJIET U GĦALL— (Maltese)
22 July 2022
0 references
O projecto, que faz parte do tipo 2 da DGR, destina-se a formar trabalhadores sociais, aprofundando as competências profissionais relevantes no planeamento, concepção, execução e gestão de intervenções destinadas a estabilizar, motivar e incentivar a participação de indivíduos e grupos em todas as dinâmicas e relações interpessoais. O DOMÍNIO DAS DIDACTICAS E INTERESSES É O ESTUDO E A EXPERIÊNCIA DAS ACTIVIDADES ORIENTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE POTENCIALIDADES OU GRUPOS INDIVIDUAIS, PARA A GESTÃO DE CONFLITOS, PARA A OBSERVAÇÃO DA DINÂMICA BEHAVIORAL E DO CRITICISMO LATENTE, PARA A PROMOÇÃO DOS PROCESSOS DE INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL E PARA A PREVENÇÃO DO DESCOMFORTO. O ANIMATOR SOCIAL É URGENTE PROFISSÃO ACTUAL, QUE CONCEDE OPORTUNIDADES DE EMPREGO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS EM QUE A DINÂMICA É PROMOVIDA ADEQUADA AO DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL PESSOAL E COLETIVO, À PREVENÇÃO DAS MARGINALIDADES E À (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN, JOKA ON OSA DGR:N TYYPPIÄ 2, TAVOITTEENA ON KOULUTTAA SOSIAALITYÖNTEKIJÖITÄ SYVENTÄMÄLLÄ AMMATILLISTA OSAAMISTA SELLAISTEN TOIMIEN SUUNNITTELUSSA, SUUNNITTELUSSA, TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA JA HALLINNOINNISSA, JOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN, MOTIVOIMAAN JA KANNUSTAMAAN YKSILÖIDEN JA RYHMIEN OSALLISTUMISTA KAIKKEEN DYNAMIIKKAAN JA IHMISSUHTEISIIN. DIDAKTIIKAN JA HARJOITTELUN PAINOPISTE ON YKSITTÄISTEN POTENTIAALIEN TAI RYHMIEN KEHITTÄMISEEN, KONFLIKTIEN HALLINTAAN, KÄYTTÄYTYMISEN DYNAMIIKAN JA PIILEVÄN KRITIIKIN SEURANTAAN, OSALLISTAMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISTUMISEN PROSESSIEN EDISTÄMISEEN JA EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN TÄHTÄÄVÄN TOIMINNAN JA KOKEMUKSEN TUTKIMINEN JA KOKEMUS. SOSIAALINEN ANIMAATTORI ON KIIREELLINEN NYKYINEN AMMATTI, JOKA TARJOAA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSIA JULKISISSA JA YKSITYISISSÄ LAITOKSISSA, JOISSA EDISTETÄÄN DYNAMIIKKAA, JOKA ON MUKAUTETTU HENKILÖKOHTAISTEN JA KOLLEKTIIVISTEN MAHDOLLISUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, SYRJÄYTYMISEN EHKÄISEMISEEN JA (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY JEST CZĘŚCIĄ TYPU 2 DGR, MA NA CELU SZKOLENIE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH POPRZEZ POGŁĘBIENIE ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W ZAKRESIE PLANOWANIA, PROJEKTOWANIA, WDRAŻANIA I ZARZĄDZANIA INTERWENCJAMI MAJĄCYMI NA CELU STYMULOWANIE, MOTYWOWANIE I ZACHĘCANIE OSÓB I GRUP DO UCZESTNICTWA WE WSZYSTKICH DYNAMICE I RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH. DYDAKTYKA I STAŻE SKUPIAJĄ SIĘ NA BADANIU I DOŚWIADCZENIU DZIAŁAŃ UKIERUNKOWANYCH NA ROZWÓJ INDYWIDUALNYCH POTENCJAŁÓW LUB GRUP, NA ZARZĄDZANIE KONFLIKTAMI, NA OBSERWACJĘ DYNAMIKI BEHAWIORALNEJ I UTAJONĄ KRYTYKĘ, NA PROMOWANIE PROCESÓW INTEGRACJI I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SPOŁECZNYM ORAZ ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI. ANIMATOR SPOŁECZNY JEST PILNYM ZAWODEM, KTÓRY ZAPEWNIA MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA W INSTYTUCJACH PUBLICZNYCH I PRYWATNYCH, W KTÓRYCH PROPAGOWANA JEST DYNAMIKA DOSTOSOWANA DO ROZWOJU POTENCJAŁU OSOBISTEGO I ZBIOROWEGO, DO ZAPOBIEGANIA MARGINALIZACJI I DO (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT, KI JE DEL VRSTE 2 DGR, JE NAMENJEN USPOSABLJANJU SOCIALNIH DELAVCEV S POGLABLJANJEM USTREZNIH STROKOVNIH ZNANJ PRI NAČRTOVANJU, OBLIKOVANJU, IZVAJANJU IN UPRAVLJANJU INTERVENCIJ, NAMENJENIH SPODBUJANJU, MOTIVIRANJU IN SPODBUJANJU SODELOVANJA POSAMEZNIKOV IN SKUPIN V VSEH DINAMIKAH IN MEDOSEBNIH ODNOSIH. POUDAREK DIDAKTIKE IN PRIPRAVNIŠTVA JE PREUČEVANJE IN IZKUŠNJE AKTIVNOSTI, USMERJENIH V RAZVOJ INDIVIDUALNIH POTENCIALOV ALI SKUPIN, OBVLADOVANJE KONFLIKTOV, OPAZOVANJE VEDENJSKE DINAMIKE IN LATENTNE KRITIKE, SPODBUJANJE PROCESOV VKLJUČEVANJA IN DRUŽBENEGA UDEJSTVOVANJA TER PREPREČEVANJE NELAGODJA. SOCIALNI ANIMATOR JE PEREČ SEDANJI POKLIC, KI ZAGOTAVLJA ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI V JAVNIH IN ZASEBNIH USTANOVAH, V KATERIH SE SPODBUJA DINAMIKA, PRILAGOJENA RAZVOJU OSEBNEGA IN KOLEKTIVNEGA POTENCIALA, PREPREČEVANJU MARGINALNOSTI IN (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ TYPU 2 GŘR, MÁ ZA CÍL VYŠKOLIT SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY PROHLOUBENÍM PŘÍSLUŠNÝCH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PŘI PLÁNOVÁNÍ, NAVRHOVÁNÍ, PROVÁDĚNÍ A ŘÍZENÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA STIMULACI, MOTIVACI A PODPORU ÚČASTI JEDNOTLIVCŮ A SKUPIN NA VEŠKERÉ DYNAMICE A MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH. ZAMĚŘENÍ DIDAKTIKY A STÁŽÍ JE STUDIUM A ZKUŠENOSTI ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH MOŽNOSTÍ NEBO SKUPIN, NA ŘÍZENÍ KONFLIKTŮ, NA SLEDOVÁNÍ BEHAVIORÁLNÍ DYNAMIKY A LATENTNÍ KRITIKY, NA PODPORU PROCESŮ INKLUZE A SPOLEČENSKÉ ÚČASTI A PREVENCI NEPOHODLÍ. SOCIÁLNÍ ANIMÁTOR JE NALÉHAVÁ SOUČASNÁ PROFESE, KTERÁ POSKYTUJE PRACOVNÍ PŘÍLEŽITOSTI VE VEŘEJNÝCH A SOUKROMÝCH INSTITUCÍCH, V NICHŽ JE PODPOROVÁNA DYNAMIKA PŘIZPŮSOBENÁ ROZVOJI OSOBNÍHO A KOLEKTIVNÍHO POTENCIÁLU, PREVENCI MARGINALIT A (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTU, KURIS YRA DGR 2 TIPO DALIS, SIEKIAMA MOKYTI SOCIALINIUS DARBUOTOJUS GILINANT ATITINKAMUS PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS PLANUOJANT, PLANUOJANT, ĮGYVENDINANT IR VALDANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI, MOTYVUOTI IR SKATINTI ASMENŲ IR GRUPIŲ DALYVAVIMĄ VISUOSE DINAMIŠKUOSE IR TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE. DIDAKTIKOS IR STAŽUOČIŲ DĖMESYS YRA VEIKLOS, ORIENTUOTOS Į INDIVIDUALIŲ POTENCIALŲ AR GRUPIŲ VYSTYMĄSI, KONFLIKTŲ VALDYMĄ, ELGESIO DINAMIKOS IR LATENTINĖS KRITIKOS STEBĖJIMĄ, ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO DALYVAVIMO PROCESŲ SKATINIMĄ IR DISKOMFORTO PREVENCIJĄ, TYRIMAS IR PATIRTIS. SOCIALINIS ANIMATORIUS YRA NEATIDĖLIOTINA DABARTINĖ PROFESIJA, KURI SUTEIKIA UŽIMTUMO GALIMYBIŲ VIEŠOSIOSE IR PRIVAČIOSE INSTITUCIJOSE, KURIOSE SKATINAMA DINAMIKA, PRITAIKYTA ASMENINIAM IR KOLEKTYVINIAM POTENCIALUI VYSTYTI, MARGINALIZACIJŲ PREVENCIJAI IR (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA, KAS IR DAĻA NO DGR 2. TIPA, MĒRĶIS IR APMĀCĪT SOCIĀLOS DARBINIEKUS, PADZIĻINOT ATTIECĪGĀS PROFESIONĀLĀS PRASMES TĀDU INTERVENCES PASĀKUMU PLĀNOŠANĀ, IZSTRĀDĒ, ĪSTENOŠANĀ UN PĀRVALDĪBĀ, KURU MĒRĶIS IR STIMULĒT, MOTIVĒT UN VEICINĀT INDIVĪDU UN GRUPU LĪDZDALĪBU VISĀS DINAMIKĀ UN STARPPERSONU ATTIECĪBĀS. DIDAKTIKAS UN PRAKSES FOKUSS IR PĒTĪJUMS UN PIEREDZE DARBĪBĀS, KAS VĒRSTAS UZ ATSEVIŠĶU POTENCIĀLU VAI GRUPU ATTĪSTĪBU, KONFLIKTU PĀRVALDĪBU, UZVEDĪBAS DINAMIKAS NOVĒROŠANU UN LATENTU KRITIKU, IEKĻAUŠANAS UN SOCIĀLĀS LĪDZDALĪBAS PROCESU VEICINĀŠANU UN DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. SOCIĀLĀ ANIMATORS IR STEIDZAMI AKTUĀLA PROFESIJA, KAS SNIEDZ NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS VALSTS UN PRIVĀTĀS IESTĀDĒS, KURĀS TIEK VEICINĀTA DINAMIKA, KAS PIELĀGOTA PERSONĪGĀ UN KOLEKTĪVĀ POTENCIĀLA ATTĪSTĪBAI, MARGINALITĀTES NOVĒRŠANAI UN (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ ТИП 2 НА DGR, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СОЦИАЛНИТЕ РАБОТНИЦИ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА СЪОТВЕТНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ В ПЛАНИРАНЕТО, ПРОЕКТИРАНЕТО, ИЗПЪЛНЕНИЕТО И УПРАВЛЕНИЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ, МОТИВИРАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА ЛИЦА И ГРУПИ ВЪВ ВСИЧКИ ДИНАМИЧНИ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ. ФОКУСЪТ НА ДИДАКТИКАТА И СТАЖОВЕТЕ Е ИЗУЧАВАНЕТО И ОПИТА НА ДЕЙНОСТИ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИ ПОТЕНЦИАЛИ ИЛИ ГРУПИ, КЪМ УПРАВЛЕНИЕТО НА КОНФЛИКТИ", КЪМ НАБЛЮДЕНИЕТО НА ПОВЕДЕНЧЕСКАТА ДИНАМИКА И ЛАТЕНТНА КРИТИКА, КЪМ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВКЛЮЧВАНЕ И СОЦИАЛНО УЧАСТИЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА. СОЦИАЛНИЯТ АНИМАТОР Е СПЕШЕН НАСТОЯЩА ПРОФЕСИЯ, КОЯТО ПРЕДОСТАВЯ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЗАЕТОСТ В ПУБЛИЧНИ И ЧАСТНИ ИНСТИТУЦИИ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВА ДИНАМИКАТА, АДАПТИРАНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНИЯ И КОЛЕКТИВНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА МАРГИНАЛИТЕ И КЪМ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A DGR 2. TÍPUSÁBA TARTOZÓ PROJEKT CÉLJA A SZOCIÁLIS MUNKÁSOK KÉPZÉSE AZÁLTAL, HOGY ELMÉLYÍTI A MEGFELELŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEKET A BEAVATKOZÁSOK TERVEZÉSE, MEGTERVEZÉSE, VÉGREHAJTÁSA ÉS IRÁNYÍTÁSA TERÉN, AMELYEK CÉLJA AZ EGYÉNEK ÉS CSOPORTOK MINDEN DINAMIKÁBAN ÉS INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSE, MOTIVÁLÁSA ÉS ÖSZTÖNZÉSE. A DIDAKTIKA ÉS A SZAKMAI GYAKORLATOK FÓKUSZA AZ EGYÉNI LEHETŐSÉGEK VAGY CSOPORTOK FEJLESZTÉSÉRE, A KONFLIKTUSOK KEZELÉSÉRE, A VISELKEDÉSI DINAMIKA ÉS A LÁTENS KRITIKA MEGFIGYELÉSÉRE, A BEFOGADÁS ÉS A TÁRSADALMI RÉSZVÉTEL FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEK TANULMÁNYOZÁSA ÉS TAPASZTALATA. A SZOCIÁLIS ANIMÁTOR EGY SÜRGŐS, JELENLEGI SZAKMA, AMELY FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍT AZ ÁLLAMI ÉS MAGÁNINTÉZMÉNYEKBEN, AHOL A DINAMIKÁT A SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV LEHETŐSÉGEK FEJLŐDÉSÉHEZ, A MARGINALITÁS MEGELŐZÉSÉHEZ ÉS A (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, ATÁ MAR CHUID DE CHINEÁL 2 DEN DGR, OILIÚINT A CHUR AR OIBRITHE SÓISIALTA TRÍ NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ÁBHARTHA A DHOIMHNIÚ I BPLEANÁIL, I NDEARADH, I GCUR CHUN FEIDHME AGUS I MBAINISTIÚ IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT DAOINE AONAIR AGUS GRÚPAÍ A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH I NGACH DINIMIC AGUS CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA. IS É FÓCAS NA DIDACTICS AGUS INTÉIRNEACHTAÍ AN STAIDÉAR AGUS TAITHÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT NA POTENTIALITIES AONAIR NÓ GRÚPAÍ, LE BAINISTIÚ COINBHLEACHTAÍ ', LE BREATHNÚ AR DINIMIC IOMPRAÍOCHTA AGUS CÁINEADH FOLAIGH, LE CUR CHUN CINN PRÓISIS CUIMSITHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT SHÓISIALTA AGUS COSC MÍCHOMPORD. IS GAIRM PHRÁINNEACH REATHA É AN BEOCHANTÓIR SÓISIALTA, A CHUIREANN DEISEANNA FOSTAÍOCHTA AR FÁIL IN INSTITIÚIDÍ POIBLÍ AGUS PRÍOBHÁIDEACHA INA GCUIRTEAR DINIMIC CHUN CINN ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT D’FHORBAIRT ACMHAINNEACHTA PEARSANTA AGUS COMHCHOITINNE, DO CHOSC MARGINALITIES AGUS DO (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV TYP 2 AV DGR, SYFTAR TILL ATT UTBILDA SOCIALARBETARE GENOM ATT FÖRDJUPA RELEVANTA YRKESKUNSKAPER I PLANERING, UTFORMNING, GENOMFÖRANDE OCH HANTERING AV INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA, MOTIVERA OCH UPPMUNTRA INDIVIDERS OCH GRUPPERS DELTAGANDE I ALLA DYNAMIKER OCH MELLANMÄNSKLIGA RELATIONER. FOKUS FÖR DIDAKTIK OCH PRAKTIK ÄR STUDIET OCH ERFARENHETEN AV AKTIVITETER SOM ÄR INRIKTADE PÅ UTVECKLING AV INDIVIDUELLA POTENTIALER ELLER GRUPPER, TILL HANTERING AV KONFLIKTER, TILL OBSERVATION AV BETEENDEDYNAMIK OCH LATENT KRITIK, TILL FRÄMJANDE AV PROCESSER FÖR INKLUDERING OCH SOCIALT DELTAGANDE OCH FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. DEN SOCIALA ANIMATÖREN ÄR ETT BRÅDSKANDE YRKE SOM ERBJUDER SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER I OFFENTLIGA OCH PRIVATA INSTITUTIONER DÄR DYNAMIKEN FRÄMJAS, ANPASSAD TILL UTVECKLINGEN AV PERSONLIG OCH KOLLEKTIV POTENTIAL, FÖREBYGGANDE AV MARGINALITETER OCH TILL (Swedish)
22 July 2022
0 references
DGRI 2. TÜÜPI KUULUVA PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA SOTSIAALTÖÖTAJAID, SÜVENDADES ASJAKOHASEID KUTSEOSKUSI SELLISTE SEKKUMISTE KAVANDAMISEL, KAVANDAMISEL, RAKENDAMISEL JA JUHTIMISEL, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA, MOTIVEERIDA JA JULGUSTADA ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMADE OSALEMIST KÕIGIS DÜNAAMIKATES JA INIMESTEVAHELISTES SUHETES. DIDAKTIKA JA PRAKTIKA FOOKUS ON INDIVIDUAALSETE POTENTSIAALIDE VÕI RÜHMADE ARENGULE, KONFLIKTIDE JUHTIMISELE, KÄITUMISDÜNAAMIKA JA VARJATUD KRIITIKA JÄLGIMISELE SUUNATUD TEGEVUSTE UURIMINE JA KOGEMUS, KAASAMISE JA SOTSIAALSE OSALUSE PROTSESSIDE EDENDAMINE NING EBAMUGAVUSTE ENNETAMINE. SOTSIAALNE ANIMAATOR ON KIIRELOOMULINE PRAEGUNE ELUKUTSE, MIS PAKUB TÖÖVÕIMALUSI AVALIKES JA ERAÕIGUSLIKES ASUTUSTES, KUS EDENDATAKSE DÜNAAMIKAT, MIS ON KOHANDATUD ISIKLIKU JA KOLLEKTIIVSE POTENTSIAALI ARENGULE, TÕRJUTUSE ENNETAMISELE JA (Estonian)
22 July 2022
0 references
PADOVA
0 references
8 April 2023
0 references