GETTING TO KNOW AND ORIENT YOURSELF (Q421984)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q421984 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GETTING TO KNOW AND ORIENT YOURSELF |
Project Q421984 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 March 2019
0 references
28 June 2020
0 references
I.C. "N. MARTOGLIO" SIRACUSA
0 references
37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
0 references
LABORATORI DI SVILUPPO DELLE VOCAZIONI DI EDUCAZIONE ALLA SCELTA E PRESA DI COSCIENZA DEL S.FINALITIL MODULO CONOSCERSI E ORIENTARSI SI INSERISCE NELLAMBITO DELLEDUCAZIONE ALLO SVILUPPO DELLE VOCAZIONI ALLA SCELTA E PRESA DI COSCIENZE DEL S E HA COME FINALIT UN INTERVENTO ORIENTATIVO MIRATO A FORNIRE AGLI ALLIEVI GLI STRUMENTI E LE COMPETENZE NECESSARIE PER ATTIVARE IN MANIERA CONSAPEVOLE SCELTE FORMATIVE E PROFESSIONALI FONDAMENTALI DURANTE I MOMENTI DI TRANSIZIONE SCUOLAFORMAZIONELAVORO MA ANCHE LUNGO LARCO DELLA PROPRIA VITA. NELLOTTICA DI UNA PI AMPIA VISIONE LORIENTAMENTO NON RAPPRESENTA SOLTANTO UNO STRUMENTO PER GESTIRE IL PASSAGGIO DA UN SISTEMA DI ISTRUZIONEFORMAZIONE A UN ALTRO MA UNAZIONE PERMANENTE PER SOSTENERE E GARANTIRE DECISIONI CONSAPEVOLI IN QUALSIASI MOMENTO E GESTIRE I PROPRI PERCORSI PERSONALI DI VITA. A TALE SCOPO OPPORTUNO PROGETTARE UNA DIDATTICA ORIENTATIVA CHE PARTE DAI BISOGNI DEGLI STUDENTI DAI LORO STILI DI APPRENDIMENTO MOTIVAZIONI ATTITUDINI VALORIZZAND (Italian)
0 references
WORKSHOPS FOR THE DEVELOPMENT OF VOCATIONS TO THE CHOICE AND AWARENESS OF THE S.FINALITTHE MODULE TO KNOW AND ORIENTATE ONESELF IS PART OF THE EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF VOCATIONS TO THE CHOICE AND TAKING OF CONSCIENCES OF THE S AND HAS AS ITS FINAL OBJECTIVE A POLICY INTERVENTION AIMED AT PROVIDING PUPILS WITH THE NECESSARY TOOLS AND SKILLS TO CONSCIOUSLY ACTIVATE BASIC TRAINING AND PROFESSIONAL CHOICES DURING THE MOMENTS OF TRANSITION SCHOOLFORMAZIONELAVORO BUT ALSO THROUGHOUT THEIR LIFE. FROM THE PERSPECTIVE OF A BROADER VISION, GUIDANCE IS NOT ONLY A TOOL TO MANAGE THE TRANSITION FROM ONE EDUCATION SYSTEM TO ANOTHER, BUT A PERMANENT APPROACH TO SUPPORT AND ENSURE INFORMED DECISIONS AT ALL TIMES AND TO MANAGE ONE’S PERSONAL PATHWAYS OF LIFE. TO THIS END IT IS APPROPRIATE TO DESIGN AN ORIENTATION TEACHING THAT STARTS FROM THE NEEDS OF STUDENTS FROM THEIR LEARNING STYLES MOTIVATIONS ATTITUDES VALORIZZAND (English)
9 November 2020
0 references
LES LABORATOIRES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES VOCATIONS AU CHOIX ET À LA SENSIBILISATION DU MODULE S.FINALITIL POUR APPRENDRE À CONNAÎTRE ET À S’ORIENTER FONT PARTIE DE L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DES VOCATIONS AU CHOIX ET À LA CONSCIENCE DU S. FINALITIL A POUR OBJECTIF FINAL UNE INTERVENTION D’ORIENTATION VISANT À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ACTIVER DE MANIÈRE CONSCIENTE DES CHOIX FORMATIFS ET PROFESSIONNELS FONDAMENTAUX PENDANT LES MOMENTS DE TRANSITION DE LA SCULATION DE TRAVAIL, MAIS AUSSI TOUT AU LONG DE SA PROPRE VIE. DU POINT DE VUE D’UNE VASTE PI, L’ORIENTATION N’EST PAS SEULEMENT UN OUTIL POUR GÉRER LA TRANSITION D’UN SYSTÈME DE FORMATION À UN AUTRE, MAIS AUSSI UN OUTIL PERMANENT POUR SOUTENIR ET ASSURER DES DÉCISIONS ÉCLAIRÉES EN TOUT TEMPS ET GÉRER SES PROPRES PARCOURS DE VIE. À CETTE FIN, IL EST APPROPRIÉ DE CONCEVOIR UNE DIDACTIQUE DE GUIDAGE QUI PART DES BESOINS DES ÉTUDIANTS À PARTIR DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE MOTIVATIONS ATTITUDES VALORIZZAND (French)
8 December 2021
0 references
LABORE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON BERUFUNGEN ZUR AUSWAHL UND BEWUSSTSEINSBILDUNG DES S.FINALITIL-MODULS ZUM KENNENLERNEN UND ORIENTIERUNGEN SELBST SIND TEIL DER AUSBILDUNG ZUR ENTWICKLUNG VON BERUFUNGEN ZUR AUSWAHL UND ZUM BEWUSSTSEIN DES S. FINALITIL. FINALITIL HAT ALS LETZTES ZIEL EINE ORIENTIERUNGSINTERVENTION, DIE DARAUF ABZIELT, DEN STUDIERENDEN DIE WERKZEUGE UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, DIE NOTWENDIG SIND, UM BEWUSST GRUNDLEGENDE FORMATIVE UND BERUFLICHE ENTSCHEIDUNGEN WÄHREND DER ÜBERGANGSMOMENTE DER ARBEIT SCULATION, ABER AUCH IM LAUFE DES EIGENEN LEBENS ZU AKTIVIEREN. AUS DER PERSPEKTIVE EINES BREITEN GEISTIGEN EIGENTUMS IST ANLEITUNG NICHT NUR EIN WERKZEUG, UM DEN ÜBERGANG VON EINEM SCHULUNGSSYSTEM ZUM ANDEREN ZU STEUERN, SONDERN EINE DAUERHAFTE, UM FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN JEDERZEIT ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE EIGENEN LEBENSWEGE ZU VERWALTEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES ANGEBRACHT, EINE LEITDIDAKTIK ZU ENTWERFEN, DIE VON DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER AUS IHREN LERNSTILE MOTIVATIONEN BEGINNT EINSTELLUNGEN VALORIZZAND (German)
17 December 2021
0 references
LABORATORIA VOOR DE ONTWIKKELING VAN ROEPINGEN TOT DE KEUZE EN HET BEWUSTZIJN VAN DE S.FINALITIL MODULE OM ZICHZELF TE LEREN KENNEN EN ORIËNTEREN MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERWIJS TOT DE ONTWIKKELING VAN ROEPINGEN TOT DE KEUZE EN HET BEWUSTZIJN VAN DE S. FINALITIL HEEFT ALS UITEINDELIJKE DOEL EEN ORIËNTATIE-INTERVENTIE DIE EROP GERICHT IS STUDENTEN DE TOOLS EN VAARDIGHEDEN TE BIEDEN DIE NODIG ZIJN OM OP EEN BEWUSTE MANIER FUNDAMENTELE VORMENDE EN PROFESSIONELE KEUZES TE ACTIVEREN TIJDENS DE OVERGANGSMOMENTEN VAN WERKEN SCULATIE, MAAR OOK LANGS DE LOOP VAN JE EIGEN LEVEN. VANUIT HET PERSPECTIEF VAN EEN BREDE IP IS BEGELEIDING NIET ALLEEN EEN INSTRUMENT OM DE OVERGANG VAN HET ENE OPLEIDINGSSYSTEEM NAAR HET ANDERE TE BEHEREN, MAAR OOK EEN PERMANENT INSTRUMENT OM GEÏNFORMEERDE BESLISSINGEN TE ALLEN TIJDE TE ONDERSTEUNEN EN TE WAARBORGEN EN DE EIGEN LEVENSPADEN TE BEHEREN. VOOR DIT DOEL IS HET PASSEND OM EEN LEIDENDE DIDACTIEK TE ONTWERPEN DIE BEGINT MET DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VANUIT HUN LEERSTIJLEN MOTIVATIE HOUDINGEN VALORIZZAND (Dutch)
10 January 2022
0 references
LABORATORIOS PARA EL DESARROLLO DE VOCACIONES A LA ELECCIÓN Y CONCIENCIA DEL MÓDULO S.FINALITIL PARA CONOCER Y ORIENTARSE FORMA PARTE DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE VOCACIONES A LA ELECCIÓN Y CONCIENCIA DE LA S. FINALITIL TIENE COMO OBJETIVO FINAL UNA INTERVENCIÓN DE ORIENTACIÓN DESTINADA A PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA ACTIVAR DE MANERA CONSCIENTE OPCIONES FORMATIVAS Y PROFESIONALES FUNDAMENTALES DURANTE LOS MOMENTOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCULACIÓN DE TRABAJO, PERO TAMBIÉN A LO LARGO DE LA PROPIA VIDA. DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA PI AMPLIA, LA ORIENTACIÓN NO ES SOLO UNA HERRAMIENTA PARA GESTIONAR LA TRANSICIÓN DE UN SISTEMA DE FORMACIÓN A OTRO, SINO QUE ES PERMANENTE PARA APOYAR Y GARANTIZAR DECISIONES INFORMADAS EN TODO MOMENTO Y GESTIONAR SUS PROPIOS CAMINOS DE VIDA. PARA ELLO ES CONVENIENTE DISEÑAR UNA DIDÁCTICA GUÍA QUE PARTE DE LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DESDE SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIONES ACTITUDES VALORIZZAND (Spanish)
28 January 2022
0 references
WORKSHOPPER FOR UDVIKLING AF KALD TIL VALG OG BEVIDSTHED OM S.FINALITTHE MODULET AT KENDE OG ORIENTERE SIG SELV ER EN DEL AF UDDANNELSEN TIL UDVIKLING AF KALD TIL VALG OG TAGE AF SAMVITTIGHEDER AF S OG HAR SOM SIT ENDELIGE MÅL EN POLITISK INTERVENTION, DER HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER OG FÆRDIGHEDER TIL BEVIDST AT AKTIVERE GRUNDLÆGGENDE UDDANNELSE OG FAGLIGE VALG I LØBET AF OVERGANGSTIDERNE SCHOOLFORMAZIONELAVORO, MEN OGSÅ GENNEM HELE DERES LIV. SET UD FRA EN BREDERE VISION ER VEJLEDNING IKKE KUN ET REDSKAB TIL AT STYRE OVERGANGEN FRA ET UDDANNELSESSYSTEM TIL ET ANDET, MEN EN PERMANENT TILGANG TIL AT STØTTE OG SIKRE INFORMEREDE BESLUTNINGER TIL ENHVER TID OG TIL AT STYRE ENS PERSONLIGE LIVSVEJE. MED HENBLIK HERPÅ ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE EN ORIENTERINGSUNDERVISNING, DER STARTER FRA ELEVERNES BEHOV FRA DERES LÆRINGSSTILE MOTIVATIONER HOLDNINGER VALORIZZAND (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ S.FINALITTHE ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΛΉΨΗ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΤΩΝ S ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ SCHOOLFORMAZIONELAVORO ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗ ΣΚΟΠΙΆ ΕΝΌΣ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΟΡΆΜΑΤΟΣ, Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΆΛΛΟ, ΑΛΛΆ ΜΙΑ ΜΌΝΙΜΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΩΝ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΑΝΆ ΠΆΣΑ ΣΤΙΓΜΉ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΟΔΏΝ ΖΩΉΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΤΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΤΟΥΣ ΣΤΥΛ ΚΊΝΗΤΡΑ VALORIZZAND (Greek)
22 July 2022
0 references
RADIONICE ZA RAZVOJ ZVANJA DO IZBORA I SVIJESTI O S.FINALITTHE MODULU DA SE UPOZNAJU I ORIJENTIRAJU SAMI SEBE DIO SU EDUKACIJE ZA RAZVOJ ZVANJA PREMA IZBORU I PREUZIMANJU SAVJESTI S.FINALITTHE, A KAO KONAČNI CILJ IMA ZA CILJ OSIGURATI UČENICIMA POTREBNE ALATE I VJEŠTINE ZA SVJESNO AKTIVIRANJE OSNOVNIH TRENINGA I PROFESIONALNIH IZBORA U TRENUCIMA TRANZICIJE SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALI I TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA. IZ PERSPEKTIVE ŠIRE VIZIJE, SMJERNICE NISU SAMO ALAT ZA UPRAVLJANJE PRIJELAZOM IZ JEDNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA U DRUGI, VEĆ TRAJNI PRISTUP ZA POTPORU I OSIGURAVANJE INFORMIRANIH ODLUKA U SVAKOM TRENUTKU I ZA UPRAVLJANJE OSOBNIM NAČINIMA ŽIVOTA. U TU SVRHU PRIKLADNO JE OSMISLITI ORIJENTACIJSKO PODUČAVANJE KOJE POČINJE OD POTREBA UČENIKA IZ NJIHOVIH STILOVA UČENJA MOTIVACIJA STAVOVA VALORIZZAND (Croatian)
22 July 2022
0 references
WORKSHOP-URILE PENTRU DEZVOLTAREA VOCATIILOR LA ALEGEREA SI CONSTIENTIZAREA MODULULUI S.FINALITTHE PENTRU CUNOASTERE SI ORIENTARE FAC PARTE DIN EDUCATIA PENTRU DEZVOLTAREA VOCATIILOR CATRE ALEGEREA SI LUAREA CONȘTIINȚELOR SI ARE CA OBIECTIV FINAL O INTERVENTIE DE POLITICI CE ARE CA SCOP DOTAREA ELEVILOR CU INSTRUMENTELE SI ABILITATILE NECESARE PENTRU A ACTIVA IN MOD CONSTIENT FORMAREA DE BAZA SI ALEGERILE PROFESIONALE IN TIMPUL MOMENTELOR DE TRANZITIE SCHOOLFORMAZIONELAVORO DAR SI PE TOT PARCURSUL VIETII LOR. DIN PERSPECTIVA UNEI VIZIUNI MAI LARGI, ORIENTAREA NU ESTE DOAR UN INSTRUMENT DE GESTIONARE A TRANZIȚIEI DE LA UN SISTEM DE ÎNVĂȚĂMÂNT LA ALTUL, CI ȘI O ABORDARE PERMANENTĂ PENTRU A SPRIJINI ȘI A ASIGURA LUAREA UNOR DECIZII ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ÎN ORICE MOMENT ȘI PENTRU A GESTIONA CĂILE PERSONALE DE VIAȚĂ. ÎN ACEST SCOP, ESTE NECESAR SĂ SE PROIECTEZE O PREDARE DE ORIENTARE CARE PORNEȘTE DE LA NEVOILE ELEVILOR DIN STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE MOTIVAȚII ATITUDINI VALORIZZAND (Romanian)
22 July 2022
0 references
WORKSHOPY PRE ROZVOJ POVOLANIA K VÝBERU A UVEDOMENIU SI S.FINALITTHE MODULU POZNAŤ A ORIENTOVAŤ SA JE SÚČASŤOU VZDELÁVANIA PRE ROZVOJ POVOLANIA NA VÝBER A ZÍSKANIE SVEDOMIA A JEHO KONEČNÝM CIEĽOM JE POLITICKÁ INTERVENCIA ZAMERANÁ NA POSKYTNUTIE POTREBNÝCH NÁSTROJOV A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOM NA VEDOMÚ AKTIVÁCIU ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA A PROFESIONÁLNEHO VÝBERU POČAS PRECHODU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE AJ POČAS CELÉHO ŽIVOTA. Z HĽADISKA ŠIRŠEJ VÍZIE JE USMERNENIE NIELEN NÁSTROJOM NA RIADENIE PRECHODU Z JEDNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU DO DRUHÉHO, ALE AJ TRVALÝM PRÍSTUPOM K PODPORE A ZABEZPEČENIU INFORMOVANÝCH ROZHODNUTÍ ZA KAŽDÝCH OKOLNOSTÍ A K RIADENIU OSOBNÝCH CIEST SVOJHO ŽIVOTA. NA TENTO ÚČEL JE VHODNÉ NAVRHNÚŤ ORIENTAČNÚ VÝUČBU, KTORÁ VYCHÁDZA Z POTRIEB ŠTUDENTOV Z ICH UČEBNÝCH ŠTÝLOV MOTIVAČNÉ POSTOJE VALORIZZAND (Slovak)
22 July 2022
0 references
SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA GĦALL-IŻVILUPP TA’ VOKAZZJONIJIET GĦALL-GĦAŻLA U L-GĦARFIEN TAL-MODULU S.FINALITTHE BIEX WIEĦED IKUN JAF U JORJENTA RUĦU HUWA PARTI MILL-EDUKAZZJONI GĦALL-IŻVILUPP TA’ VOKAZZJONIJIET GĦALL-GĦAŻLA U T-TEĦID TA’ KUXJENZA TA’ DAWK IL-PERSUNI U GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV FINALI TIEGĦU INTERVENT TA’ POLITIKA MMIRAT BIEX JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD U L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX B’MOD KONXJU JATTIVAW TAĦRIĠ BAŻIKU U GĦAŻLIET PROFESSJONALI MATUL IL-MUMENTI TA’ TRANŻIZZJONI SCHOOLFORMAZIONELAVORO IŻDA WKOLL MATUL ĦAJJITHOM. MILL-PERSPETTIVA TA’ VIŻJONI USA’, IL-GWIDA MHIJIEX BISS GĦODDA GĦALL-ĠESTJONI TAT-TRANŻIZZJONI MINN SISTEMA EDUKATTIVA GĦAL OĦRA, IŻDA APPROĊĊ PERMANENTI BIEX TAPPOĠĠA U TIŻGURA DEĊIŻJONIJIET INFURMATI F’KULL ĦIN U BIEX TIMMANIĠĠJA L-MOGĦDIJIET PERSONALI TAL-ĦAJJA. GĦAL DAN IL-GĦAN HUWA XIERAQ LI JITFASSAL TAGĦLIM TA’ ORJENTAZZJONI LI JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI MILL-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM MOTIVAZZJONIJIET ATTITUDNIJIET VALORIZZAND (Maltese)
22 July 2022
0 references
OFICINAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE VOCAÇÕES PARA A ESCOLHA E CONSCIÊNCIA DO MÓDULO S.FINALITTHE PARA CONHECER E ORIENTAR-SE FAZ PARTE DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE VOCAÇÕES PARA A ESCOLHA E TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS S E TEM COMO OBJETIVO FINAL UMA INTERVENÇÃO POLÍTICA DESTINADA A PROPORCIONAR AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ATIVAR CONSCIENTEMENTE A FORMAÇÃO BÁSICA E ESCOLHAS PROFISSIONAIS DURANTE OS MOMENTOS DE TRANSIÇÃO SCHOOLFORMAZIONELAVORO, MAS TAMBÉM AO LONGO DE SUA VIDA. DO PONTO DE VISTA DE UMA VISÃO MAIS AMPLA, A ORIENTAÇÃO NÃO É APENAS UMA FERRAMENTA PARA GERIR A TRANSIÇÃO DE UM SISTEMA EDUCATIVO PARA OUTRO, MAS UMA ABORDAGEM PERMANENTE PARA APOIAR E ASSEGURAR DECISÕES INFORMADAS EM TODOS OS MOMENTOS E PARA GERIR OS SEUS PERCURSOS PESSOAIS DE VIDA. PARA ISSO, É APROPRIADO PROJETAR UM ENSINO DE ORIENTAÇÃO QUE PARTE DAS NECESSIDADES DOS ALUNOS DE SEUS ESTILOS DE APRENDIZAGEM MOTIVAÇÕES ATITUDES VALORIZZAND (Portuguese)
22 July 2022
0 references
TYÖPAJAT, JOISSA KEHITETÄÄN S.FINALITTHE-MODUULIN VALINTAAN JA TIETOISUUTEEN LIITTYVIÄ AMMATTEJA TUNTEA JA SUUNTAUTUA, OVAT OSA KOULUTUSTA, JONKA TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ AMMATTEJA S:N VALINTAAN JA OMANTUNNON OTTAMISEEN, JA SEN LOPULLISENA TAVOITTEENA ON ANTAA OPPILAILLE TARVITTAVAT VÄLINEET JA TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI AKTIVOIDA PERUSKOULUTUSTA JA AMMATILLISIA VALINTOJA SIIRTYMÄN AIKANA MUTTA MYÖS KOKO ELÄMÄNSÄ AJAN. LAAJEMMAN VISION NÄKÖKULMASTA OHJAUS EI OLE VAIN VÄLINE, JOLLA HALLITAAN SIIRTYMISTÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ TOISEEN, VAAN MYÖS PYSYVÄ LÄHESTYMISTAPA, JOLLA TUETAAN JA VARMISTETAAN TIETOON PERUSTUVIA PÄÄTÖKSIÄ KAIKKINA AIKOINA JA HALLITAAN HENKILÖKOHTAISIA ELÄMÄNVÄYLIÄ. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUKSENMUKAISTA SUUNNITELLA PEREHDYTTÄMISOPETUS, JOKA ALKAA OPISKELIJOIDEN TARPEISTA HEIDÄN OPPIMISTYYLEISTÄÄN MOTIVAATIOISTA VALORIZZAND (Finnish)
22 July 2022
0 references
WARSZTATY ROZWOJU POWOŁAŃ DO WYBORU I ŚWIADOMOŚCI MODUŁU S.FINALITTHE, ABY POZNAĆ I ZORIENTOWAĆ SIĘ W SOBIE, SĄ CZĘŚCIĄ EDUKACJI NA RZECZ ROZWOJU POWOŁAŃ DO WYBORU I PRZYJMOWANIA SUMIEŃ I MAJĄ ZA CEL DZIAŁANIA POLITYCZNE MAJĄCE NA CELU DOSTARCZENIE UCZNIOM NIEZBĘDNYCH NARZĘDZI I UMIEJĘTNOŚCI, ABY ŚWIADOMIE AKTYWOWAĆ PODSTAWOWE SZKOLENIA I WYBORY ZAWODOWE W CHWILACH PRZEJŚCIA SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE TAKŻE PRZEZ CAŁE ŻYCIE. Z PERSPEKTYWY SZERSZEJ WIZJI WYTYCZNE SĄ NIE TYLKO NARZĘDZIEM ZARZĄDZANIA PRZEJŚCIEM Z JEDNEGO SYSTEMU EDUKACJI DO DRUGIEGO, ALE TAKŻE STAŁYM PODEJŚCIEM DO WSPIERANIA I ZAPEWNIANIA ŚWIADOMYCH DECYZJI PRZEZ CAŁY CZAS ORAZ ZARZĄDZANIA OSOBISTYMI ŚCIEŻKAMI ŻYCIA. W TYM CELU NALEŻY ZAPROJEKTOWAĆ NAUCZANIE ORIENTACYJNE, KTÓRE ZACZYNA SIĘ OD POTRZEB UCZNIÓW OD ICH STYLÓW UCZENIA SIĘ MOTYWACJI POSTAW VALORIZZAND (Polish)
22 July 2022
0 references
DELAVNICE ZA RAZVOJ POKLICA ZA IZBIRO IN ZAVEDANJE MODULA S.FINALITTHE ZA SPOZNAVANJE IN ORIENTACIJO SO DEL IZOBRAŽEVANJA ZA RAZVOJ POKLICA DO IZBIRE IN SPREJEMANJA VESTI, KONČNI CILJ PA JE POSREDOVANJE POLITIKE, KATERE CILJ JE UČENCEM ZAGOTOVITI POTREBNA ORODJA IN SPRETNOSTI ZA ZAVESTNO AKTIVIRANJE OSNOVNEGA USPOSABLJANJA IN POKLICNIH IZBIR V TRENUTKIH TRANZICIJE SCHOOLFORMAZIONELAVORO, PA TUDI V NJIHOVEM ŽIVLJENJU. Z VIDIKA ŠIRŠE VIZIJE USMERJANJE NI LE ORODJE ZA UPRAVLJANJE PREHODA IZ ENEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA V DRUGEGA, AMPAK STALEN PRISTOP K PODPORI IN ZAGOTAVLJANJU INFORMIRANIH ODLOČITEV V VSAKEM TRENUTKU TER UPRAVLJANJU OSEBNIH POTI ŽIVLJENJA. V TA NAMEN JE PRIMERNO OBLIKOVATI ORIENTACIJSKO POUČEVANJE, KI SE ZAČNE S POTREBAMI UČENCEV IZ NJIHOVIH UČNIH STILOV MOTIVIRA ODNOS VALORIZZAND (Slovenian)
22 July 2022
0 references
WORKSHOPY PRO ROZVOJ POVOLÁNÍ K VÝBĚRU A POVĚDOMÍ MODULU S.FINALITTHE PRO POZNÁNÍ A ORIENTACI SEBE SAMA JSOU SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROZVOJ POVOLÁNÍ K VÝBĚRU A PŘEVZETÍ SVĚDOMÍ S.FINALITTHE A JEHO KONEČNÝM CÍLEM JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM POTŘEBNÉ NÁSTROJE A DOVEDNOSTI PRO VĚDOMOU AKTIVACI ZÁKLADNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PROFESNÍ VOLBY V MOMENTECH PŘECHODU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE I PO CELÝ JEJICH ŽIVOT. Z HLEDISKA ŠIRŠÍ VIZE JE PORADENSTVÍ NEJEN NÁSTROJEM ŘÍZENÍ PŘECHODU Z JEDNOHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU DO DRUHÉHO, ALE TRVALÝM PŘÍSTUPEM K PODPOŘE A ZAJIŠTĚNÍ INFORMOVANÝCH ROZHODNUTÍ ZA VŠECH OKOLNOSTÍ A K ŘÍZENÍ OSOBNÍCH CEST ŽIVOTA. ZA TÍMTO ÚČELEM JE VHODNÉ NAVRHNOUT ORIENTAČNÍ VÝUKU, KTERÁ VYCHÁZÍ Z POTŘEB STUDENTŮ Z JEJICH STYLŮ UČENÍ MOTIVACE POSTOJŮ VALORIZZAND (Czech)
22 July 2022
0 references
SEMINARAI, SKIRTI S.FINALITTHE MODULIO, SKIRTO PAŽINTI IR ORIENTUOTI SAVE, PASIRINKIMUI IR SUVOKIMUI, YRA ŠVIETIMO, SKIRTO PROFESIJOMS PLĖTOTI Į SĄŽINĖS PASIRINKIMĄ IR PRIĖMIMĄ, DALIS, O GALUTINIS TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS REIKIAMAS PRIEMONES IR ĮGŪDŽIUS, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI SUAKTYVINTI PAGRINDINĮ MOKYMĄ IR PROFESINIUS PASIRINKIMUS PERĖJIMO METU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, BET IR VISĄ JŲ GYVENIMĄ. ŽVELGIANT IŠ PLATESNĖS VIZIJOS PERSPEKTYVOS, GAIRĖS YRA NE TIK PERĖJIMO IŠ VIENOS ŠVIETIMO SISTEMOS Į KITĄ VALDYMO PRIEMONĖ, BET IR NUOLATINIS POŽIŪRIS, KURIUO SIEKIAMA VISADA REMTI IR UŽTIKRINTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS IR VALDYTI ASMENINIUS GYVENIMO BŪDUS. ŠIUO TIKSLU TIKSLINGA SUKURTI ORIENTACINĮ MOKYMĄ, KURIS PRASIDEDA NUO MOKINIŲ POREIKIŲ NUO JŲ MOKYMOSI STILIŲ MOTYVACIJOS POŽIŪRIO VALORIZZAND (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
DARBSEMINĀRI, LAI ATTĪSTĪTU PROFESIJAS PAR S.FINALITTHE MODUĻA IZVĒLI UN IZPRATNI PAR SEVI UN ORIENTĒTU SEVI, IR DAĻA NO IZGLĪTĪBAS, LAI ATTĪSTĪTU PROFESIJAS, IZVĒLOTIES UN ŅEMOT VĒRĀ VIŅU SIRDSAPZIŅAS, UN TĀS GALĪGAIS MĒRĶIS IR POLITIKAS INTERVENCE, KURAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR NEPIECIEŠAMAJIEM INSTRUMENTIEM UN PRASMĒM, LAI APZINĀTI AKTIVIZĒTU PAMATAPMĀCĪBU UN PROFESIONĀLO IZVĒLI PĀREJAS BRĪŽOS SCHOOLFORMAZIONELAVORO, KĀ ARĪ VISU MŪŽU. RAUGOTIES NO PLAŠĀKA REDZĒJUMA VIEDOKĻA, VADLĪNIJAS IR NE TIKAI INSTRUMENTS, LAI PĀRVALDĪTU PĀREJU NO VIENAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS UZ CITU, BET ARĪ PASTĀVĪGA PIEEJA, LAI VIENMĒR ATBALSTĪTU UN NODROŠINĀTU INFORMĒTUS LĒMUMUS UN PĀRVALDĪTU SAVAS PERSONĪGĀS DZĪVES CEĻUS. ŠIM NOLŪKAM IR LIETDERĪGI IZSTRĀDĀT ORIENTĒJOŠU MĀCĪŠANU, KAS SĀKAS AR SKOLĒNU VAJADZĪBĀM NO VIŅU MĀCĪBU STILU MOTIVĀCIJAS VALORIZZAND (Latvian)
22 July 2022
0 references
СЕМИНАРИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРИЗВАНИЯ КЪМ ИЗБОРА И ОСЪЗНАВАНЕТО НА МОДУЛА S.FINALITTHE ЗА ОПОЗНАВАНЕ И ОРИЕНТИРАНЕ СА ЧАСТ ОТ ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРИЗВАНИЯ КЪМ ИЗБОРА И ВЗЕМАНЕТО НА СЪВЕСТТА НА ХОРАТА И ИМА ЗА КРАЙНА ЦЕЛ ПОЛИТИЧЕСКА НАМЕСА, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ И УМЕНИЯ ЗА СЪЗНАТЕЛНО АКТИВИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ОБУЧЕНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ИЗБОР ПО ВРЕМЕ НА ПРЕХОДА SCHOOLFORMAZIONELAVORO, НО И ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ИМ ЖИВОТ. ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЕДНА ПО-ШИРОКА ВИЗИЯ НАСОКИТЕ СА НЕ САМО ИНСТРУМЕНТ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕХОДА ОТ ЕДНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА КЪМ ДРУГА, НО И ПОСТОЯНЕН ПОДХОД ЗА ПОДКРЕПА И ГАРАНТИРАНЕ НА ИНФОРМИРАНИ РЕШЕНИЯ ПО ВСЯКО ВРЕМЕ И ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЛИЧНИТЕ ПЪТИЩА НА ЖИВОТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ Е ПОДХОДЯЩО ДА СЕ РАЗРАБОТИ ОРИЕНТИРАНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ЗАПОЧВА ОТ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТЕХНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ, МОТИВИРАНИ НАГЛАСИ VALORIZZAND (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A S.FINALITTHE MODUL KIVÁLASZTÁSÁRA ÉS TUDATOSÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ HIVATÁSOK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ WORKSHOPOK RÉSZE AZ S.FINALITTHE MODUL ÖNISMERETÉNEK MEGISMERÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ OKTATÁSNAK, ÉS VÉGSŐ CÉLJA AZ, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA BIZTOSÍTSA A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET AHHOZ, HOGY AZ ÁTMENET PILLANATAIBAN TUDATOSAN AKTIVÁLJA AZ ALAPKÉPZÉST ÉS A SZAKMAI VÁLASZTÁSOKAT SCHOOLFORMAZIONELAVORO, DE EGÉSZ ÉLETÜK SORÁN. A TÁGABB JÖVŐKÉP SZEMPONTJÁBÓL AZ IRÁNYMUTATÁS NEM CSUPÁN AZ EGYIK OKTATÁSI RENDSZERBŐL A MÁSIKBA VALÓ ÁTMENET IRÁNYÍTÁSÁNAK ESZKÖZE, HANEM ÁLLANDÓ MEGKÖZELÍTÉS A MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEK MINDENKORI TÁMOGATÁSÁRA ÉS BIZTOSÍTÁSÁRA, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉLETÚTVONALAK KEZELÉSÉRE. ENNEK ÉRDEKÉBEN CÉLSZERŰ OLYAN ORIENTÁCIÓS TANÍTÁST TERVEZNI, AMELY A DIÁKOK IGÉNYEIBŐL INDUL KI A TANULÁSI STÍLUSOK MOTIVÁCIÓIBÓL VALORIZZAND (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ CEARDLANNA CHUN GAIRMEACHA A FHORBAIRT CHUN AN MODÚL S.FINALITTHE A ROGHNÚ AGUS A CHUR AR AN EOLAS AGUS A THREORÚ MAR CHUID DEN OIDEACHAS CHUN GAIRMEACHA A FHORBAIRT CHUN COINSIASA NA NDAOINE A ROGHNÚ AGUS A THÓGÁIL AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR DEIRIDH AIGE IDIRGHABHÁIL BEARTAIS A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR NA HUIRLISÍ AGUS NA SCILEANNA RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN BUNOILIÚINT AGUS ROGHANNA GAIRMIÚLA A GHNÍOMHACHTÚ GO COMHFHIOSACH LE LINN THRÁTHANNA AN AISTRITHE SCHOOLFORMAZIONELAVORO ACH FREISIN I RITH A SAOIL. Ó THAOBH FÍS NÍOS LEITHNE DE, NÍ HAMHÁIN GUR UIRLIS Í AN TREOIR CHUN AN T-AISTRIÚ Ó CHÓRAS OIDEACHAIS AMHÁIN GO CÓRAS OIDEACHAIS EILE A BHAINISTIÚ, ACH IS CUR CHUIGE BUAN Í CHUN TACÚ LE CINNTÍ EOLASACHA AGUS IAD A CHINNTIÚ I GCÓNAÍ AGUS CHUN CONAIRÍ PEARSANTA BEATHA DUINE A BHAINISTIÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN IS CUÍ TEAGASC TREOSHUÍMH A DHEARADH A THOSAÍONN Ó RIACHTANAIS NA MAC LÉINN AS A GCUID SMAOINTE STÍLEANNA FOGHLAMA. (Irish)
22 July 2022
0 references
WORKSHOPPAR FÖR UTVECKLING AV YRKEN FÖR VAL OCH MEDVETENHET OM S.FINALITTHE-MODULEN ATT KÄNNA TILL OCH ORIENTERA SIG ÄR EN DEL AV UTBILDNINGEN FÖR UTVECKLING AV YRKEN FÖR ATT VÄLJA OCH TA SAMVETET OCH HAR SOM SLUTMÅL EN POLITISK INSATS SOM SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA DE VERKTYG OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MEDVETET AKTIVERA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING OCH YRKESVAL UNDER ÖVERGÅNGSTIDERNA SCHOOLFORMAZIONELAVORO MEN OCKSÅ UNDER HELA LIVET. UR ETT BREDARE PERSPEKTIV ÄR VÄGLEDNING INTE BARA ETT VERKTYG FÖR ATT HANTERA ÖVERGÅNGEN FRÅN ETT UTBILDNINGSSYSTEM TILL ETT ANNAT, UTAN OCKSÅ EN PERMANENT STRATEGI FÖR ATT STÖDJA OCH SÄKERSTÄLLA VÄLGRUNDADE BESLUT VID ALLA TIDPUNKTER OCH FÖR ATT HANTERA SINA PERSONLIGA LEVNADSVÄGAR. FÖR DETTA ÄNDAMÅL ÄR DET LÄMPLIGT ATT UTFORMA EN ORIENTERINGSUNDERVISNING SOM UTGÅR FRÅN ELEVERNAS BEHOV FRÅN DERAS INLÄRNINGSSTILAR MOTIVATION ATTITYDER VALORIZZAND (Swedish)
22 July 2022
0 references
TÖÖTOAD S.FINALITTHE MOODULI S.FINALITTHE VALIKU JA TEADLIKKUSE ARENDAMISEKS ON OSA HARIDUSEST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KUTSEID, ET VALIDA JA VÕTTA OMA SÜDAMETUNNISTUSI, NING SELLE LÕPPEESMÄRGIKS ON POLIITILINE SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAJALIKUD VAHENDID JA OSKUSED, ET TEADLIKULT AKTIVEERIDA PÕHIKOOLITUS JA KUTSEALASED VALIKUD ÜLEMINEKUHETKEL SCHOOLFORMAZIONELAVORO, AGA KA KOGU NENDE ELU JOOKSUL. LAIEMA VISIOONI SEISUKOHAST EI OLE JUHENDAMINE MITTE AINULT VAHEND ÜHELT HARIDUSSÜSTEEMILT TEISELE ÜLEMINEKU JUHTIMISEKS, VAID KA PIDEV LÄHENEMISVIIS TEADLIKE OTSUSTE TOETAMISEKS JA TAGAMISEKS IGAL AJAL NING OMA ISIKLIKE ELUTEEDE HALDAMISEKS. SELLEKS ON ASJAKOHANE KUJUNDADA ORIENTEERUMISÕPETUS, MIS ALGAB ÕPILASTE VAJADUSTEST NENDE ÕPPIMISSTIILIDEST MOTIVEERIB HOIAKUID VALORIZZAND (Estonian)
22 July 2022
0 references
SIRACUSA
0 references
Identifiers
E35G18000020006
0 references