ONE, TWO, THREE CLICKS: THE ITALIAN IN PLAY — INSTITUTE INCLUDING “L. MILANI” FOURTH POWER (Q4182775)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4182775 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE, TWO, THREE CLICKS: THE ITALIAN IN PLAY — INSTITUTE INCLUDING “L. MILANI” FOURTH POWER |
Project Q4182775 in Italy |
Statements
11,939.71 Euro
0 references
24,244.8 Euro
0 references
49.25 percent
0 references
4 December 2017
0 references
10 June 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI
0 references
L' OBIETTIVO DEL PROGETTO "UN, DUE, TRE CLICK: L'ITALIANO IN GIOCO" E' QUELLO DI PROMUOVERE E PREMIARE I GIOVANI ATTRAVERSO UNA GARA A SFIDE CREATA PER INDIVIDUARE GLI ALUNNI PIU' PREPARATI NELLA DISCIPLINA DELL' ITALIANO E SOSTENERE IL LORO MERITO. ALTRO OBIETTIVO FONDAMENTALE DEL PROGETTO E' RAPPRESENTATO DALL'UTILIZZO DEL METODO DEL COOPERATIVE LEARNING, ATTRAVERSO IL QUALE GLI STUDENTI APPRENDONO E SI CONFRONTANO IN PICCOLI GRUPPI, AIUTANDOSI RECIPROCAMENTE E SENTENDOSI CORRESPONSABILI DEL RECIPROCO PERCORSO. L'INSEGNANTE ASSUME UN RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVITA', STRUTTURANDO "AMBIENTI DI APPRENDIMENTO" IN CUI GLI STUDENTI, FAVORITI DA UN CLIMA RELAZIONALE POSITIVO, TRASFORMANO OGNI ATTIVITA' DI APPRENDIMENTO IN UN PROCESSO DI "PROBLEM SOLVING DI GRUPPO", CONSEGUENDO OBIETTIVI LA CUI REALIZZAZIONE RICHIEDE IL CONTRIBUTO PERSONALE DI TUTTI. (Italian)
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO "UNO, DOS, TRES CLICS: EL ITALIANO EN JUEGO" ES PROMOVER Y RECOMPENSAR A LOS JÓVENES A TRAVÉS DE UNA CARRERA DE DESAFÍOS CREADA PARA IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS MÁS PREPARADOS EN LA DISCIPLINA ITALIANA Y APOYAR SUS MÉRITOS. OTRO OBJETIVO FUNDAMENTAL DEL PROYECTO ES EL USO DEL MÉTODO COOPERATIVO DE APRENDIZAJE, A TRAVÉS DEL CUAL LOS ESTUDIANTES APRENDEN Y SE CONFRONTAN EN PEQUEÑOS GRUPOS, AYUDÁNDOSE UNOS A OTROS Y SINTIÉNDOSE CORRESPONSABLES POR EL CAMINO DEL OTRO. EL PROFESOR ASUME UN PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE LAS ACTIVIDADES, ESTRUCTURANDO «ENTORNOS DE APRENDIZAJE» EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES, APOYADOS POR UN CLIMA RELACIONAL POSITIVO, TRANSFORMAN CADA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EN UN PROCESO DE «RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE GRUPO», LOGRANDO OBJETIVOS CUYA REALIZACIÓN REQUIERE LA CONTRIBUCIÓN PERSONAL DE TODOS. (Spanish)
31 January 2022
0 references
THE OBJECTIVE OF THE PROJECT "ONE, TWO, THREE CLICKS: THE ITALIAN IN PLAY" IS TO PROMOTE AND REWARD YOUNG PEOPLE THROUGH A CHALLENGE RACE CREATED TO IDENTIFY THE MOST 'PREPARED PUPILS IN THE ITALIAN DISCIPLINE AND SUPPORT THEIR MERIT. ANOTHER FUNDAMENTAL OBJECTIVE OF THE PROJECT IS REPRESENTED BY THE USE OF THE COOPERATIVE LEARNING METHOD, THROUGH WHICH STUDENTS LEARN AND CONFRONT EACH OTHER IN SMALL GROUPS, HELPING EACH OTHER AND FEELING CO-RESPONSIBLE FOR EACH OTHER’S PATH. THE TEACHER ASSUMES A ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES, STRUCTURING “LEARNING ENVIRONMENTS” IN WHICH STUDENTS, SUPPORTED BY A POSITIVE RELATIONAL CLIMATE, TRANSFORM EACH LEARNING ACTIVITY INTO A PROCESS OF “GROUP PROBLEM SOLVING”, ACHIEVING OBJECTIVES WHOSE REALISATION REQUIRES THE PERSONAL CONTRIBUTION OF ALL. (English)
31 January 2022
0.0380186635764275
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET "UN, DEUX, TROIS CLICS: L’ITALIEN EN JEU«EST DE PROMOUVOIR ET DE RÉCOMPENSER LES JEUNES À TRAVERS UNE COURSE DE DÉFI CRÉÉE POUR IDENTIFIER LES ÉLÈVES LES PLUS»PRÉPARÉS DANS LA DISCIPLINE ITALIENNE ET SOUTENIR LEUR MÉRITE. UN AUTRE OBJECTIF FONDAMENTAL DU PROJET EST L’UTILISATION DE LA MÉTHODE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, À TRAVERS LAQUELLE LES ÉLÈVES APPRENNENT ET S’AFFRONTENT EN PETITS GROUPES, S’ENTRAIDENT ET SE SENTENT CORESPONSABLES DE LEUR CHEMINEMENT. L’ENSEIGNANT ASSUME UN RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS, STRUCTURANT DES «ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE» DANS LESQUELS LES ÉLÈVES, SOUTENUS PAR UN CLIMAT RELATIONNEL POSITIF, TRANSFORMENT CHAQUE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE EN UN PROCESSUS DE «RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE GROUPE», ATTEIGNANT DES OBJECTIFS DONT LA RÉALISATION EXIGE LA CONTRIBUTION PERSONNELLE DE TOUS. (French)
2 February 2022
0 references
DAS ZIEL DES PROJEKTS "EIN, ZWEI, DREI KLICKS: DER ITALIENER IM SPIEL" IST ES, JUNGE MENSCHEN DURCH EIN HERAUSFORDERUNGSRENNEN ZU FÖRDERN UND ZU BELOHNEN, UM DIE AM BESTEN VORBEREITETEN SCHÜLER IN DER ITALIENISCHEN DISZIPLIN ZU IDENTIFIZIEREN UND IHRE VERDIENSTE ZU UNTERSTÜTZEN. EIN WEITERES GRUNDLEGENDES ZIEL DES PROJEKTS IST DIE ANWENDUNG DER KOOPERATIVEN LERNMETHODE, DURCH DIE SICH DIE SCHÜLER IN KLEINEN GRUPPEN VONEINANDER LERNEN UND KONFRONTIEREN, EINANDER HELFEN UND SICH GEGENSEITIG FÜR DEN WEG DES ANDEREN VERANTWORTLICH FÜHLEN. DER LEHRER ÜBERNIMMT EINE ROLLE ALS VERMITTLER UND ORGANISATOR DER AKTIVITÄTEN UND STRUKTURIERT „LERNUMGEBUNGEN“, IN DENEN DIE SCHÜLER, UNTERSTÜTZT DURCH EIN POSITIVES RELATIONALES KLIMA, JEDE LERNAKTIVITÄT IN EINEN PROZESS DER „GRUPPENPROBLEMLÖSUNG“ VERWANDELN UND ZIELE ERREICHEN, DEREN VERWIRKLICHUNG DEN PERSÖNLICHEN BEITRAG ALLER ERFORDERT. (German)
3 February 2022
0 references
DE DOELSTELLING VAN HET PROJECT "EEN, TWEE, DRIE KLIKKEN: DE ITALIAANSE IN HET SPEL" IS HET BEVORDEREN EN BELONEN VAN JONGEREN DOOR MIDDEL VAN EEN UITDAGING RACE GECREËERD OM DE MEEST VOORBEREIDE LEERLINGEN IN DE ITALIAANSE DISCIPLINE TE IDENTIFICEREN EN HUN VERDIENSTE TE ONDERSTEUNEN. EEN ANDERE FUNDAMENTELE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS HET GEBRUIK VAN DE COÖPERATIEVE LEERMETHODE, WAARDOOR STUDENTEN ELKAAR LEREN EN CONFRONTEREN IN KLEINE GROEPEN, ELKAAR HELPEN EN ZICH MEDEVERANTWOORDELIJK VOELEN VOOR ELKAARS PAD. DE LERAAR NEEMT EEN ROL OP ZICH VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN DE ACTIVITEITEN, STRUCTUREREN VAN „LEEROMGEVINGEN” WAARIN STUDENTEN, ONDERSTEUND DOOR EEN POSITIEF RELATIONEEL KLIMAAT, ELKE LEERACTIVITEIT TRANSFORMEREN IN EEN PROCES VAN „GROEPSPROBLEEMOPLOSSING”, HET BEREIKEN VAN DOELSTELLINGEN WAARVAN DE REALISATIE DE PERSOONLIJKE BIJDRAGE VAN IEDEREEN VEREIST. (Dutch)
4 February 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET "ET, TO, TRE KLIK: DEN ITALIENSKE I LEG" ER AT FREMME OG BELØNNE UNGE MENNESKER GENNEM EN UDFORDRING RACE SKABT FOR AT IDENTIFICERE DE MEST FORBEREDTE ELEVER I DEN ITALIENSKE DISCIPLIN OG STØTTE DERES FORTJENESTE. ET ANDET GRUNDLÆGGENDE MÅL MED PROJEKTET ER BRUGEN AF DEN KOOPERATIVE LÆRINGSMETODE, HVOR ELEVERNE LÆRER OG KONFRONTERER HINANDEN I SMÅ GRUPPER, HJÆLPER HINANDEN OG FØLER SIG MEDANSVARLIGE FOR HINANDENS VEJ. LÆREREN PÅTAGER SIG EN ROLLE SOM FACILITATOR OG ORGANISATOR AF AKTIVITETERNE, STRUKTURERER "LÆRINGSMILJØER", HVOR ELEVERNE, STØTTET AF ET POSITIVT FORHOLDSKLIMA, OMDANNER HVER LÆRINGSAKTIVITET TIL EN PROCES MED "GRUPPEPROBLEMLØSNING", DER NÅR MÅL, HVIS REALISERING KRÆVER ET PERSONLIGT BIDRAG FRA ALLE. (Danish)
21 July 2022
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ "ΈΝΑ, ΔΎΟ, ΤΡΊΑ ΚΛΙΚ: Ο ΙΤΑΛΌΣ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ«ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΑΜΕΊΨΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΑΓΏΝΑ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΙΟ»ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΟΥΣ. ΈΝΑΣ ΆΛΛΟΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΡΌΛΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΣ «ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ» ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΌΜΕΝΟΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΛΊΜΑ, ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ «ΕΠΙΛΎΣΕΩΣ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ», ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΝΤΑΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΜΒΟΛΉ ΌΛΩΝ. (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA "JEDAN, DVA, TRI KLIKA: TALIJANSKI U IGRI" JE PROMOVIRATI I NAGRADITI MLADE LJUDE KROZ IZAZOVNU UTRKU STVORENU KAKO BI IDENTIFICIRALI NAJSPREMNIJE UČENIKE U TALIJANSKOJ DISCIPLINI I PODRŽALI NJIHOVE ZASLUGE. JOŠ JEDAN TEMELJNI CILJ PROJEKTA PREDSTAVLJEN JE KORIŠTENJEM METODE SURADNIČKOG UČENJA, KROZ KOJU UČENICI UČE I SUSREĆU SE U MALIM SKUPINAMA, POMAŽUĆI JEDNI DRUGIMA I OSJEĆAJU SE SUODGOVORNIMA JEDNI DRUGIMA. NASTAVNIK PREUZIMA ULOGU FACILITATORA I ORGANIZATORA AKTIVNOSTI, STRUKTURIRANJE „OKRUŽENJA ZA UČENJE” U KOJIMA STUDENTI, UZ POZITIVNU RELACIJSKU KLIMU, PRETVARAJU SVAKU AKTIVNOST UČENJA U PROCES „RJEŠENJA GRUPNIH PROBLEMA”, OSTVARUJUĆI CILJEVE ČIJA REALIZACIJA ZAHTIJEVA OSOBNI DOPRINOS SVIH. (Croatian)
21 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PROIECTULUI "UNU, DOUĂ, TREI CLICURI: ITALIANA ÎN JOC" ESTE DE A PROMOVA ȘI RECOMPENSA TINERII PRINTR-O CURSĂ PROVOCATOARE CREATĂ PENTRU A IDENTIFICA ELEVII CEI MAI PREGĂTIȚI ÎN DISCIPLINA ITALIANĂ ȘI PENTRU A LE SUSȚINE MERITELE. UN ALT OBIECTIV FUNDAMENTAL AL PROIECTULUI ESTE REPREZENTAT DE UTILIZAREA METODEI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, PRIN CARE ELEVII ÎNVAȚĂ ȘI SE CONFRUNTĂ ÎN GRUPURI MICI, AJUTÂNDU-SE UNII PE ALȚII ȘI SIMȚINDU-SE CORESPONSABILI PENTRU CALEA CELUILALT. PROFESORUL ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR AL ACTIVITĂȚILOR, STRUCTURAND „MEDIUL DE ÎNVĂȚARE” ÎN CARE ELEVII, SUSȚINUȚI DE UN CLIMAT RELAȚIONAL POZITIV, TRANSFORMĂ FIECARE ACTIVITATE DE ÎNVĂȚARE ÎNTR-UN PROCES DE „SOLUȚIONARE A PROBLEMELOR DE GRUP”, ATINGÂND OBIECTIVE A CĂROR REALIZARE NECESITĂ CONTRIBUȚIA PERSONALĂ A TUTUROR. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽ PROJEKTU "JEDEN, DVA, TRI KLIKNUTIA: TALIAN V HRE" JE PROPAGOVAŤ A ODMEŇOVAŤ MLADÝCH ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝZIEV, KTORÉ BOLI VYTVORENÉ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ NAJPRIPRAVENEJŠÍCH ŽIAKOV V TALIANSKEJ DISCIPLÍNE A PODPORIŤ ICH ZÁSLUHY. ĎALŠÍM ZÁKLADNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POUŽITIE KOOPERATÍVNEJ VZDELÁVACEJ METÓDY, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ SA ŠTUDENTI UČIA A KONFRONTUJÚ SA V MALÝCH SKUPINÁCH, POMÁHAJÚ SI NAVZÁJOM A CÍTIA SA SPOLUZODPOVEDNÍ ZA CESTU DRUHEJ STRANY. UČITEĽ PREBERÁ ÚLOHU SPROSTREDKOVATEĽA A ORGANIZÁTORA AKTIVÍT, ŠTRUKTÚRUJE „VZDELÁVACIE PROSTREDIE“, V KTOROM ŠTUDENTI, PODPOROVANÍ POZITÍVNYM RELAČNÝM PROSTREDÍM, TRANSFORMUJÚ KAŽDÚ VZDELÁVACIU AKTIVITU NA PROCES „RIEŠENIA SKUPINOVÝCH PROBLÉMOV“, PRIČOM DOSAHUJÚ CIELE, KTORÝCH REALIZÁCIA SI VYŽADUJE OSOBNÝ PRÍSPEVOK VŠETKÝCH. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-OBJETTIV TAL-PROĠETT "WIEĦED, TNEJN, TLIET KLIKKS: IT-TALJAN PREŻENTI" HUWA LI TIPPROMWOVI U TIPPREMJA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TA’ TELLIEQA TA’ SFIDA MAĦLUQA BIEX TIDENTIFIKA L-AKTAR STUDENTI MĦEJJIJA FID-DIXXIPLINA TALJANA U TAPPOĠĠJA L-MERTU TAGĦHOM. OBJETTIV FUNDAMENTALI IEĦOR TAL-PROĠETT HUWA RRAPPREŻENTAT BL-UŻU TAL-METODU TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISTUDENTI JITGĦALLMU U JIKKONFRONTAW LIL XULXIN FI GRUPPI ŻGĦAR, JGĦINU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM KORESPONSABBLI GĦAT-TRIQ TA’ XULXIN. L-GĦALLIEM JASSUMI RWOL TA ‘FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TAL-ATTIVITAJIET, STRUTTURAR “AMBJENTI TA’ TAGĦLIM” LI FIHOM L-ISTUDENTI, APPOĠĠJATI MINN KLIMA RELAZZJONALI POŻITTIVA, JITTRASFORMAW KULL ATTIVITÀ TA ‘TAGĦLIM FI PROĊESS TA’ “SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI TAL-GRUPP”, KISBA GĦANIJIET LI T-TWETTIQ TAGĦHOM TEĦTIEĠ IL-KONTRIBUT PERSONALI TA ‘KULĦADD. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO "UM, DOIS, TRÊS CLIQUES: O ITALIANO EM JOGO" É PROMOVER E RECOMPENSAR OS JOVENS ATRAVÉS DE UMA CORRIDA DE DESAFIO CRIADA PARA IDENTIFICAR OS ALUNOS MAIS PREPARADOS NA DISCIPLINA ITALIANA E APOIAR O SEU MÉRITO. OUTRO OBJETIVO FUNDAMENTAL DO PROJETO É REPRESENTADO PELO USO DO MÉTODO COOPERATIVO DE APRENDIZAGEM, ATRAVÉS DO QUAL OS ALUNOS APRENDEM E SE CONFRONTAM EM PEQUENOS GRUPOS, AJUDANDO-SE UNS AOS OUTROS E SENTINDO-SE CORRESPONSÁVEIS PELO CAMINHO UNS DOS OUTROS. O PROFESSOR ASSUME UM PAPEL DE FACILITADOR E ORGANIZADOR DAS ATIVIDADES, ESTRUTURANDO «AMBIENTES DE APRENDIZAGEM» EM QUE OS ALUNOS, APOIADOS POR UM CLIMA RELACIONAL POSITIVO, TRANSFORMAM CADA ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM EM UM PROCESSO DE «SOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM GRUPO», ALCANÇANDO OBJETIVOS CUJA REALIZAÇÃO REQUER A CONTRIBUIÇÃO PESSOAL DE TODOS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITE ”YKSI, KAKSI, KOLME NAPSAUTUSTA: ITALIALAINEN PELI” ON EDISTÄÄ JA PALKITA NUORIA HAASTE RODULLA, JOKA ON LUOTU TUNNISTAMAAN ”VALMIIMMAT OPPILAAT ITALIAN KURISSA JA TUKEA HEIDÄN ANSIOITAAN. TOINEN HANKKEEN PERUSTAVOITE ON YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISMENETELMÄN KÄYTTÖ, JONKA AVULLA OPISKELIJAT OPPIVAT JA KOHTAAVAT TOISIAAN PIENISSÄ RYHMISSÄ, AUTTAVAT TOISIAAN JA TUNTEVAT OLEVANSA OSAVASTUUSSA TOISTENSA POLUSTA. OPETTAJA OTTAA ROOLIN TOIMINNAN EDISTÄJÄNÄ JA JÄRJESTÄJÄNÄ, JÄSENTÄEN ”OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ”, JOISSA OPISKELIJAT, JOIDEN TUKENA ON POSITIIVINEN SUHDE-ILMASTO, MUUTTAVAT JOKAISEN OPPIMISTOIMINNON ”RYHMÄONGELMANRATKAISUPROSESSIKSI”, JOLLA SAAVUTETAAN TAVOITTEET, JOIDEN TOTEUTTAMINEN EDELLYTTÄÄ KAIKKIEN HENKILÖKOHTAISTA PANOSTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
CEL PROJEKTU "JEDEN, DWA, TRZY KLIKNIĘCIA: WŁOSKI W GRZE" MA NA CELU PROMOWANIE I NAGRADZANIE MŁODYCH LUDZI POPRZEZ WYŚCIG WYZWANIE STWORZONY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA NAJBARDZIEJ PRZYGOTOWANYCH UCZNIÓW WŁOSKIEJ DYSCYPLINY I WSPIERANIA ICH OSIĄGNIĘĆ. INNYM PODSTAWOWYM CELEM PROJEKTU JEST WYKORZYSTANIE METODY WSPÓŁPRACY, DZIĘKI KTÓREJ UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ I KONFRONTUJĄ SIĘ ZE SOBĄ W MAŁYCH GRUPACH, POMAGAJĄC SOBIE NAWZAJEM I CZUJĄC WSPÓŁODPOWIEDZIALNĄ ZA SIEBIE ŚCIEŻKĘ. NAUCZYCIEL PRZEJMUJE ROLĘ MODERATORA I ORGANIZATORA DZIAŁAŃ, ORGANIZUJĄC „ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ”, W KTÓRYCH UCZNIOWIE, WSPIERANI PRZEZ POZYTYWNY KLIMAT RELACYJNY, PRZEKSZTAŁCAJĄ KAŻDE DZIAŁANIE EDUKACYJNE W PROCES „GRUPOWEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW”, OSIĄGAJĄC CELE, KTÓRYCH REALIZACJA WYMAGA OSOBISTEGO WKŁADU WSZYSTKICH. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA "EN, DVA, TRI KLIKI: ITALIJANŠČINA V IGRI" JE SPODBUJATI IN NAGRAJEVATI MLADE Z IZZIVALNO DIRKO, USTVARJENO ZA PREPOZNAVANJE NAJBOLJ PRIPRAVLJENIH UČENCEV V ITALIJANSKI DISCIPLINI IN PODPORO NJIHOVIM ZASLUGAM. ŠE EN TEMELJNI CILJ PROJEKTA JE UPORABA METODE ZADRUŽNEGA UČENJA, S KATERO SE UČENCI UČIJO IN SE SREČUJEJO V MAJHNIH SKUPINAH, POMAGAJO DRUG DRUGEMU IN SE ČUTIJO SOODGOVORNE ZA POT DRUG DRUGEGA. UČITELJ PREVZAME VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA AKTIVNOSTI, STRUKTURIRANJA„UČNIH OKOLIJ“, V KATERIH UČENCI OB PODPORI POZITIVNEGA RELACIJSKEGA OZRAČJA SPREMENIJO VSAKO UČNO DEJAVNOST V PROCES „REŠEVANJA SKUPINSKIH PROBLEMOV“, DOSEGANJE CILJEV, KATERIH REALIZACIJA ZAHTEVA OSEBNI PRISPEVEK VSEH. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍL PROJEKTU "JEDEN, DVA, TŘI KLIKNUTÍ: ITALSKY VE HŘE„JE PROPAGOVAT A ODMĚŇOVAT MLADÉ LIDI PROSTŘEDNICTVÍM SOUTĚŽNÍHO ZÁVODU VYTVOŘENÉHO ZA ÚČELEM IDENTIFIKACE“NEJPŘIPRAVENĚJŠÍCH ŽÁKŮ V ITALSKÉM OBORU A PODPORY JEJICH ZÁSLUH. DALŠÍM ZÁKLADNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽITÍ METODY KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, JEJÍMŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE STUDENTI UČÍ A KONFRONTUJÍ SE V MALÝCH SKUPINÁCH, VZÁJEMNĚ SI POMÁHAJÍ A CÍTÍ SE SPOLUODPOVĚDNÍ ZA SVOU CESTU. UČITEL PŘEBÍRÁ ROLI ZPROSTŘEDKOVATELE A ORGANIZÁTORA ČINNOSTÍ, STRUKTURUJE „UČEBNÍ PROSTŘEDÍ“, VE KTERÉM STUDENTI, PODPOROVANÍ POZITIVNÍM RELAČNÍM KLIMATEM, PŘEMĚŇUJÍ KAŽDOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOST NA PROCES „SKUPINOVÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ“ A PLNÍ CÍLE, JEJICHŽ REALIZACE VYŽADUJE OSOBNÍ PŘÍNOS VŠECH. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS "VIENAS, DU, TRYS PASPAUDIMAI: ITALŲ ŽAIDIMAS„YRA SKATINTI IR APDOVANOTI JAUNIMĄ PER IŠŠŪKIŲ LENKTYNĖSE, SUKURTAS SIEKIANT NUSTATYTI LABIAUSIAI“PASIRENGUSIUS MOKINIUS ITALIJOS DISCIPLINOS IR REMTI JŲ NUOPELNUS. KITAS ESMINIS PROJEKTO TIKSLAS – BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMOSI METODAS, PER KURĮ MOKINIAI MOKOSI IR SUSIDURIA VIENI SU KITAIS MAŽOSE GRUPĖSE, PADEDA VIENI KITIEMS IR JAUČIASI ATSAKINGI UŽ VIENAS KITO KELIĄ. MOKYTOJAS PRISIIMA TARPININKO IR VEIKLOS ORGANIZATORIAUS VAIDMENĮ, STRUKTŪRIZUOJANT „MOKYMOSI APLINKĄ“, KURIOJE STUDENTAI, REMIAMI TEIGIAMU SĄLYGINIU KLIMATU, KIEKVIENĄ MOKYMOSI VEIKLĄ PAVERČIA „GRUPINIŲ PROBLEMŲ SPRENDIMO“ PROCESU, SIEKIANT TIKSLŲ, KURIŲ ĮGYVENDINIMAS REIKALAUJA ASMENINIO VISŲ INDĖLIO. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS "VIENS, DIVI, TRĪS KLIKŠĶI: ITĀĻU SPĒLĒ“IR VEICINĀT UN APBALVOT JAUNIEŠUS, IZMANTOJOT IZAICINĀJUMU SACENSĪBĀS, KAS IZVEIDOTAS, LAI IDENTIFICĒTU”SAGATAVOTOS SKOLĒNUS ITĀLIJAS DISCIPLĪNĀ UN ATBALSTĪTU VIŅU NOPELNUS. VĒL VIENS PROJEKTA PAMATMĒRĶIS IR KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS METODES IZMANTOŠANA, AR KURAS PALĪDZĪBU SKOLĒNI MĀCĀS UN SASKARAS SAVĀ STARPĀ MAZĀS GRUPĀS, PALĪDZ VIENS OTRAM UN IZJŪT LĪDZATBILDĪBU PAR OTRA CEĻU. SKOLOTĀJS UZŅEMAS DARBĪBU VEICINĀTĀJA UN ORGANIZATORA LOMU, STRUKTURĒJOT “MĀCĪBU VIDI”, KURĀ STUDENTI, IZMANTOJOT POZITĪVU ATTIECĪBU GAISOTNI, KATRU MĀCĪBU AKTIVITĀTI PĀRVEIDO PAR “GRUPAS PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROCESU”, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, KURU REALIZĀCIJA PRASA VISU PERSONĪGO IEGULDĪJUMU. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА "ЕДНО, ДВЕ, ТРИ КЛИКВАНИЯ: ИТАЛИАНЕЦЪТ В ИГРАТА" ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА И ВЪЗНАГРАЖДАВА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ СЪСТЕЗАНИЕ ЗА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, СЪЗДАДЕНО, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ НАЙ-ПОДГОТВЕНИТЕ УЧЕНИЦИ В ИТАЛИАНСКАТА ДИСЦИПЛИНА И ДА СЕ ПОДКРЕПЯТ ТЕХНИТЕ ЗАСЛУГИ. ДРУГА ОСНОВНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДА НА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ЧРЕЗ КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ СЕ УЧАТ И СЕ СБЛЪСКВАТ В МАЛКИ ГРУПИ, КАТО СИ ПОМАГАТ ВЗАИМНО И СЕ ЧУВСТВАТ СЪВМЕСТНО ОТГОВОРНИ ЗА ПЪТЯ СИ. УЧИТЕЛЯТ ПОЕМА РОЛЯТА НА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ, КАТО СТРУКТУРИРА „УЧЕБНАТА СРЕДА„, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ ПОЛОЖИТЕЛЕН РЕЛАЦИОНЕН КЛИМАТ, ПРЕВРЪЩАТ ВСЯКА УЧЕБНА ДЕЙНОСТ В ПРОЦЕС НА „ГРУПОВО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ“, ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИ, ЧИЯТО РЕАЛИЗАЦИЯ ИЗИСКВА ЛИЧНИЯ ПРИНОС НА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA: "EGY, KÉT, HÁROM KATTINTÁS: AZ OLASZ JÁTÉK" CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA ÉS JUTALMAZZA A FIATALOKAT EGY OLYAN VERSENYEN KERESZTÜL, AMELYET AZÉRT HOZTAK LÉTRE, HOGY AZONOSÍTSÁK AZ OLASZ FEGYELEM LEGFELKÉSZÜLTEBB TANULÓIT, ÉS TÁMOGASSÁK ÉRDEMEIKET. A PROJEKT MÁSIK ALAPVETŐ CÉLKITŰZÉSE A KOOPERATÍV TANULÁSI MÓDSZER ALKALMAZÁSA, AMELYNEK RÉVÉN A DIÁKOK KIS CSOPORTOKBAN TANULNAK ÉS SZEMBESZÁLLNAK EGYMÁSSAL, SEGÍTVE EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZVE, HOGY EGYMÁS ÚTJA IRÁNT FELELŐSSÉGET VÁLLALNAK. A TANÁR A TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZŐJÉNEK ÉS SZERVEZŐJÉNEK SZEREPÉT TÖLTI BE, STRUKTURÁLJA A „TANULÁSI KÖRNYEZETET”, AMELYBEN A DIÁKOK POZITÍV RELÁCIÓS ÉGHAJLATTAL TÁMOGATVA MINDEN TANULÁSI TEVÉKENYSÉGET „CSOPORTPROBLÉMAMEGOLDÁS” FOLYAMATÁVÁ ALAKÍTANAK ÁT, OLYAN CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEK MEGVALÓSÍTÁSA MINDENKI SZEMÉLYES HOZZÁJÁRULÁSÁT IGÉNYLI. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
CUSPÓIR AN TIONSCADAIL "CEANN AMHÁIN, DHÁ, TRÍ CAD A THARLAÍONN: AN IODÁILIS SA DRÁMA" CHUN DAOINE ÓGA A CHUR CHUN CINN AGUS LUACH SAOTHAIR A THABHAIRT DÓIBH TRÍ RÁS DÚSHLÁIN A CRUTHAÍODH CHUN NA DALTAÍ IS ULLMHAITHE I NDISCIPLÍN NA HIODÁILE A AITHINT AGUS CHUN TACÚ LENA BHFIÚNTAS. IS CUSPÓIR BUNÚSACH EILE DE CHUID AN TIONSCADAIL É AN MODH FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A ÚSÁID, TRÍNA BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ AGUS TRÍNA DTUGANN SIAD AGHAIDH AR A CHÉILE I NGRÚPAÍ BEAGA, AG CABHRÚ LENA CHÉILE AGUS AG MOTHÚ GO BHFUIL SIAD FREAGRACH AS COSÁN A CHÉILE. GLACANN AN MÚINTEOIR RÓL ÉASCAITHEORA AGUS EAGRAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, STRUCHTÚRÚ “TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA” INA N-ATHRAÍONN DALTAÍ, LE TACAÍOCHT Ó AERÁID DHEARFACH CHOIBHNEASTA, GACH GNÍOMHAÍOCHT FOGHLAMA GO PRÓISEAS “GRÚPRÉITEACH FADHBANNA”, CHUN CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH A ÉILÍONN RANNCHUIDIÚ PEARSANTA GACH DUINE. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTETS MÅL ”ETT, TVÅ, TRE KLICK: THE ITALIAN IN PLAY” ÄR ATT FRÄMJA OCH BELÖNA UNGDOMAR GENOM EN UTMANINGSTÄVLING SOM SKAPATS FÖR ATT IDENTIFIERA DE MEST ”FÖRBEREDDA ELEVERNA INOM DEN ITALIENSKA DISCIPLINEN OCH STÖDJA DERAS MERITER. ETT ANNAT GRUNDLÄGGANDE MÅL FÖR PROJEKTET ÄR ANVÄNDNINGEN AV DEN SAMARBETSBASERADE INLÄRNINGSMETODEN, GENOM VILKEN ELEVERNA LÄR SIG OCH KONFRONTERAR VARANDRA I SMÅ GRUPPER, HJÄLPER VARANDRA OCH KÄNNER MEDANSVAR FÖR VARANDRAS VÄG. LÄRAREN TAR PÅ SIG EN ROLL SOM FACILITATOR OCH ORGANISATÖR AV AKTIVITETERNA, STRUKTURERAR ”LÄRANDE MILJÖER” DÄR ELEVERNA, MED STÖD AV ETT POSITIVT RELATIONSKLIMAT, OMVANDLAR VARJE INLÄRNINGSAKTIVITET TILL EN PROCESS AV ”GRUPPPROBLEMLÖSNING”, FÖR ATT UPPNÅ MÅL VARS FÖRVERKLIGANDE KRÄVER PERSONLIGT BIDRAG FRÅN ALLA. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK "ÜKS, KAKS, KOLM KLIKKI: ITAALIA MÄNGUS" EESMÄRK ON EDENDADA JA PREMEERIDA NOORI VÄLJAKUTSEVÕISTLUSE KAUDU, MIS ON LOODUD SELLEKS, ET TEHA KINDLAKS ITAALIA DISTSIPLIINI KÕIGE PAREMINI VALMISTANUD ÕPILASED JA TOETADA NENDE TEENEID. PROJEKTI TEINE PÕHIEESMÄRK ON KOOSTÖÖL PÕHINEVA ÕPPEMEETODI KASUTAMINE, MILLE KAUDU ÕPILASED ÕPIVAD JA SUHTLEVAD ÜKSTEISEGA VÄIKESTES RÜHMADES, AIDATES ÜKSTEIST JA TUNDES KAASVASTUTUST ÜKSTEISE EEST. ÕPETAJA VÕTAB ENDALE TEGEVUSTE KORRALDAJA JA KORRALDAJA ROLLI, STRUKTUREERIDES „ÕPIKESKKONDI“, KUS ÕPILASED, KEDA TOETAB POSITIIVNE SUHE, MUUDAVAD IGA ÕPITEGEVUSE RÜHMA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE PROTSESSIKS, SAAVUTADES EESMÄRGID, MILLE ELLUVIIMINE NÕUAB KÕIGI ISIKLIKKU PANUST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
BASILICATA
0 references