WORKLEARNING II (Q4165914)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165914 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKLEARNING II |
Project Q4165914 in Italy |
Statements
34,557.76 Euro
0 references
57,172.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IIS ACRI "IPSIA-ITI"
0 references
39°29'34.84"N, 16°23'5.82"E
0 references
IL PROGETTO WORKLEARNING II NASCE PRINCIPALMENTE PER PROMUOVERE IL RACCORDO SCUOLATERRITORIOMONDO DEL LAVORO IN CONTESTO TRANSNAZIONALE. DOCENTI FAMIGLIE E STUDENTI MONDO DEL LAVORO INFATTI RITENGONO CHE LALTERNANZA SCUOLALAVORO CONSENTA IL RAGGIUNGIMENTO DELLE SEGUENTI FINALITO ASSICURARE AI GIOVANI LACQUISIZIONE OLTRE CHE DELLE COMPETENZE DI BASE DI CONOSCENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO CON UN ARRICCHIMENTO DELLE COMPETENZE CURRICOLARI IN USCITAO OFFRIRE PERIODI DI APPRENDIMENTO IN SITUAZIONE LAVORATIVA PER ORIENTARE CORRETTAMENTE AL MONDO DEL LAVORO ATTRAVERSO ESPERIENZE VOLTE A MATURARE COMPETENZE NEL SETTORE MANUTENTIVO PROFESSIONALERISULTATI ATTESI1. ATTUARE MODALIT DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI CHE CONIUGHINO LA FORMAZIONE IN AULA CON LESPERIENZA PRATICA 2. UTILIZZARE CONOSCENZE E CAPACIT PER ACQUISIRE NUOVE COMPETENZE3. REALIZZARE UN ORGANICO COLLEGAMENTO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE CON IL MONDO DEL LAVORO E CORRELARE LOFFERTA FORMATIVA ALLO SVILUPPO CULTURALE SOCIALE ED E (Italian)
0 references
EL PROYECTO WORKLEARNING II FUE CREADO PRINCIPALMENTE PARA PROMOVER LA CONEXIÓN DE TRABAJO SCUOLATERRITORIOMONDO EN UN CONTEXTO TRANSNACIONAL. LAS FAMILIAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DEL MUNDO LABORAL CREEN QUE EL TRABAJO ESCOLAR DE LALTERNANZA PERMITE EL LOGRO DE LOS SIGUIENTES FINALES PARA GARANTIZAR QUE LOS JÓVENES ADQUIERAN LAS HABILIDADES BÁSICAS DE CONOCIMIENTO QUE SE PUEDEN GASTAR EN EL MUNDO LABORAL CON UN ENRIQUECIMIENTO DE LAS HABILIDADES CURRICULARES EN USCITAO PARA OFRECER PERÍODOS DE APRENDIZAJE EN SITUACIÓN LABORAL PARA ORIENTAR ADECUADAMENTE EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DIRIGIDAS A ADQUIRIR HABILIDADES EN EL SECTOR DE MANTENIMIENTO RESULTADOS PROFESIONALES ATTESI1. IMPLEMENTAR MODOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES QUE COMBINEN LA FORMACIÓN EN EL AULA CON LA EXPERIENCIA PRÁCTICA 2. UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA ADQUIRIR UNA NUEVA COMPETENZE3. ESTABLECER UN VÍNCULO INTEGRAL ENTRE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL MUNDO DEL TRABAJO Y VINCULAR LA OFERTA EDUCATIVA AL DESARROLLO CULTURAL SOCIAL Y (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT WORKLEARNING II WAS CREATED MAINLY TO PROMOTE THE SCUOLATERRITORIOMONDO CONNECTION OF WORK IN A TRANSNATIONAL CONTEXT. TEACHERS FAMILIES AND STUDENTS WORLD OF WORK BELIEVE THAT LALTERNANZA SCHOOLWORK ALLOWS THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWING FINALITE TO ENSURE THAT YOUNG PEOPLE ACQUIRE THE BASIC SKILLS OF KNOWLEDGE THAT CAN BE SPENT IN THE WORLD OF WORK WITH AN ENRICHMENT OF CURRICULAR SKILLS IN USCITAO TO OFFER PERIODS OF LEARNING IN WORK SITUATION TO PROPERLY ORIENTATE THE WORLD OF WORK THROUGH EXPERIENCES AIMED AT ACQUIRING SKILLS IN THE MAINTENANCE SECTOR PROFESSIONAL RESULTS ATTESI1. IMPLEMENT FLEXIBLE LEARNING MODES THAT COMBINE CLASSROOM TRAINING WITH PRACTICAL EXPERIENCE 2. USE KNOWLEDGE AND SKILLS TO ACQUIRE NEW COMPETENZE3. ESTABLISH A COMPREHENSIVE LINK BETWEEN EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND THE WORLD OF WORK AND LINK THE EDUCATIONAL OFFER TO SOCIAL CULTURAL DEVELOPMENT AND AND (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET WORKLEARNING II A ÉTÉ CRÉÉ PRINCIPALEMENT POUR PROMOUVOIR LA CONNEXION SCUOLATERRITORIOMONDO DANS UN CONTEXTE TRANSNATIONAL. ENSEIGNANTS FAMILLES ET ÉTUDIANTS MONDE DU TRAVAIL CROIENT QUE LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA PERMET D’ATTEINDRE LE FINAL SUIVANT POUR S’ASSURER QUE LES JEUNES ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES DE BASE DES CONNAISSANCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UN ENRICHISSEMENT DES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES EN USCITAO POUR OFFRIR DES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE EN SITUATION DE TRAVAIL AFIN D’ORIENTER CORRECTEMENT LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS DES EXPÉRIENCES VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DANS LE SECTEUR DE L’ENTRETIEN RÉSULTATS PROFESSIONNELS ATTESI1. METTRE EN ŒUVRE DES MODES D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES QUI COMBINENT LA FORMATION EN CLASSE ET L’EXPÉRIENCE PRATIQUE 2. UTILISER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES POUR ACQUÉRIR DE NOUVEAUX COMPETENZE3. ÉTABLIR UN LIEN COMPLET ENTRE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET LE MONDE DU TRAVAIL ET LIER L’OFFRE ÉDUCATIVE AU DÉVELOPPEMENT CULTUREL SOCIAL ET (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT WORKLEARNING II WURDE HAUPTSÄCHLICH ZUR FÖRDERUNG DER SCUOLATERRITORIOMONDO-VERBINDUNG IN EINEM TRANSNATIONALEN KONTEXT GESCHAFFEN. LEHRERFAMILIEN UND STUDENTEN WELT DER ARBEIT GLAUBEN, DASS LALTERNANZA SCHULARBEIT ERMÖGLICHT DAS ERREICHEN DER FOLGENDEN FINALITE, UM SICHERZUSTELLEN, DASS JUNGE MENSCHEN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DES WISSENS ERWERBEN, DIE IN DER ARBEITSWELT MIT EINER BEREICHERUNG DER LEHRFERTIGKEITEN IN USCITAO VERBRACHT WERDEN KÖNNEN, UM ZEITEN DES LERNENS IN DER ARBEITSSITUATION ZU BIETEN, UM DIE ARBEITSWELT DURCH ERFAHRUNGEN ZU ORIENTIEREN, DIE AUF DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN IM INSTANDHALTUNGSSEKTOR PROFESSIONELLE ERGEBNISSE ATTESI1. IMPLEMENTIEREN SIE FLEXIBLE LERNMODI, DIE KLASSENZIMMERTRAINING MIT PRAKTISCHER ERFAHRUNG KOMBINIEREN 2. NUTZEN SIE WISSEN UND FÄHIGKEITEN, UM NEUE COMPETENZE3 ZU ERWERBEN. EINE UMFASSENDE VERBINDUNG ZWISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND DER ARBEITSWELT HERZUSTELLEN UND DAS BILDUNGSANGEBOT MIT DER SOZIALEN KULTURELLEN ENTWICKLUNG ZU VERKNÜPFEN UND (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT WORKLEARNING II WERD VOORNAMELIJK OPGEZET OM DE SCUOLATERRITORIOMONDO-VERBINDING VAN WERK IN EEN TRANSNATIONALE CONTEXT TE BEVORDEREN. LEERKRACHTEN GEZINNEN EN STUDENTEN WERELD VAN HET WERK GELOVEN DAT LALTERNANZA SCHOOLWERK DE VERWEZENLIJKING VAN DE VOLGENDE FINALE MOGELIJK MAAKT OM ERVOOR TE ZORGEN DAT JONGEREN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN KENNIS VERWERVEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN DOORGEBRACHT MET EEN VERRIJKING VAN CURRICULAR VAARDIGHEDEN IN USCITAO OM PERIODEN VAN LEREN IN DE WERKSITUATIE AAN TE BIEDEN OM DE ARBEIDSWERELD NAAR BEHOREN TE ORIËNTEREN DOOR ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN IN DE ONDERHOUDSSECTOR PROFESSIONELE RESULTATEN ATTESI1. IMPLEMENTEER FLEXIBELE LEERMODI DIE KLASSIKALE TRAINING COMBINEREN MET PRAKTISCHE ERVARING 2. GEBRUIK KENNIS EN VAARDIGHEDEN OM NIEUWE COMPETENZE3 TE VERWERVEN. EEN BREDE BAND TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN ONDERWIJSINSTELLINGEN EN DE WERELD VAN HET WERK EN HET ONDERWIJSAANBOD TE KOPPELEN AAN SOCIALE CULTURELE ONTWIKKELING, EN (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET ARBEJDE II BLEV FØRST OG FREMMEST OPRETTET FOR AT FREMME SUOLATERRITORIOMONDO-FORBINDELSEN AF ARBEJDET I EN TVÆRNATIONAL SAMMENHÆNG. LÆRERE FAMILIER OG STUDERENDE VERDEN AF ARBEJDE MENER, AT LALTERNANZA SKOLEARBEJDE GØR DET MULIGT AT OPNÅ FØLGENDE FINALIT FOR AT SIKRE, AT UNGE TILEGNER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF VIDEN, DER KAN BRUGES I ARBEJDSLIVET MED EN BERIGELSE AF LÆSEPLANER FÆRDIGHEDER I USCITAO AT TILBYDE PERIODER MED LÆRING I ARBEJDSSITUATION TIL KORREKT AT ORIENTERE ARBEJDSMARKEDET GENNEM ERFARINGER, DER SIGTER MOD AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER I VEDLIGEHOLDELSE SEKTOR FAGLIGE RESULTATER ATTESI1. GENNEMFØRE FLEKSIBLE LÆRINGSMETODER, DER KOMBINERER KLASSEUNDERVISNING MED PRAKTISK ERFARING 2. BRUG VIDEN OG FÆRDIGHEDER TIL AT ERHVERVE NYE COMPETENZE3. ETABLERE EN OMFATTENDE FORBINDELSE MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONER OG ARBEJDSLIVET OG FORBINDE UDDANNELSESTILBUDDET MED SOCIAL KULTUREL UDVIKLING OG (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ WORKLEARNING II ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ SCUOLATERRITORIOMONDO ΣΕ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΕΎΟΥΝ ΌΤΙ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ LALTERNANZA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ USCITAO ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΤΉΡΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ATTESI1. ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ 2. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΝΈΟ COMPETENZE3. ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WORKLEARNING II NASTAO JE UGLAVNOM RADI PROMICANJA SCUOLATERRITORIOMONDO VEZE RADA U TRANSNACIONALNOM KONTEKSTU. NASTAVNICI OBITELJI I STUDENTI SVIJETA RADA VJERUJU DA LALTERNANZA ŠKOLSKA RADNA SNAGA OMOGUĆUJE POSTIZANJE SLJEDEĆEG FINALA KAKO BI SE OSIGURALO DA MLADI LJUDI STEKNU OSNOVNE VJEŠTINE ZNANJA KOJE SE MOGU PROVESTI U SVIJETU RADA S OBOGAĆIVANJEM NASTAVNIH VJEŠTINA U USCITAO-U KAKO BI PONUDILI RAZDOBLJA UČENJA U RADNOJ SITUACIJI KAKO BI PRAVILNO ORIJENTIRALI SVIJET RADA KROZ ISKUSTVA USMJERENA NA STJECANJE VJEŠTINA U SEKTORU ODRŽAVANJA PROFESIONALNIH REZULTATA ATTESI1. IMPLEMENTIRATI FLEKSIBILNE NAČINE UČENJA KOJI KOMBINIRAJU OSPOSOBLJAVANJE U UČIONICI S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM 2. KORISTITI ZNANJA I VJEŠTINE ZA STJECANJE NOVIH COMPETENZE3. USPOSTAVITI SVEOBUHVATNU VEZU IZMEĐU OBRAZOVNIH USTANOVA I SVIJETA RADA TE POVEZATI OBRAZOVNU PONUDU S DRUŠTVENIM KULTURNIM RAZVOJEM I (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL WORKLEARNING II A FOST CREAT ÎN PRINCIPAL PENTRU PROMOVAREA CONEXIUNII DE LUCRU SCUOLATERRITORIOMONDO ÎNTR-UN CONTEXT TRANSNAȚIONAL. FAMILIILE PROFESORILOR ȘI STUDENȚII DIN LUMEA MUNCII CRED CĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ LALTERNANZA PERMITE REALIZAREA URMĂTOAREI FINALITĂȚI PENTRU A SE ASIGURA CĂ TINERII DOBÂNDESC COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE CUNOȘTINȚELOR CARE POT FI PETRECUTE ÎN LUMEA MUNCII CU O ÎMBOGĂȚIRE A COMPETENȚELOR CURRICULARE ÎN USCITAO PENTRU A OFERI PERIOADE DE ÎNVĂȚARE LA LOCUL DE MUNCĂ PENTRU A ORIENTA ÎN MOD CORESPUNZĂTOR LUMEA MUNCII PRIN EXPERIENȚE CARE VIZEAZĂ DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ÎN SECTORUL ÎNTREȚINERII REZULTATELOR PROFESIONALE ATTESI1. IMPLEMENTAȚI MODURI DE ÎNVĂȚARE FLEXIBILE CARE COMBINĂ FORMAREA ÎN CLASĂ CU EXPERIENȚA PRACTICĂ 2. UTILIZAȚI CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE PENTRU A DOBÂNDI UN NOU COMPETENZE3. STABILIREA UNEI LEGĂTURI CUPRINZĂTOARE ÎNTRE INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI PIAȚA MUNCII ȘI STABILIREA UNEI LEGĂTURI ÎNTRE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DEZVOLTAREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WORKLEARNING II BOL VYTVORENÝ NAJMÄ NA PODPORU PREPOJENIA PRÁCE SCUOLATERRITORIOMONDO V NADNÁRODNOM KONTEXTE. UČITELIA RODINY A ŠTUDENTI SVETA PRÁCE VERIA, ŽE LALTERNANZA ŠKOLSKÁ PRÁCA UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ NASLEDUJÚCI FINALITE ZABEZPEČIŤ, ABY MLADÍ ĽUDIA ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VEDOMOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ VO SVETE PRÁCE S OBOHATENÍM UČEBNÝCH ZRUČNOSTÍ V USCITAO PONÚKNUŤ OBDOBIA UČENIA V PRACOVNEJ SITUÁCII SPRÁVNE ORIENTOVAŤ SVET PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ V SEKTORE ÚDRŽBY PROFESIONÁLNE VÝSLEDKY ATTESI1. ZAVIESŤ FLEXIBILNÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ KOMBINUJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU V TRIEDE S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI 2. VYUŽÍVAŤ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI NA ZÍSKANIE NOVÉHO COMPETENZE3. VYTVORIŤ KOMPLEXNÉ PREPOJENIE MEDZI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI A SVETOM PRÁCE A PREPOJIŤ PONUKU VZDELÁVANIA SO SOCIÁLNYM KULTÚRNYM ROZVOJOM A (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT WORKLEARNING II INĦOLOQ PRINĊIPALMENT BIEX JIPPROMWOVI L-KONNESSJONI TAXXOGĦOL SCUOLATERRITORIOMONDO F’KUNTEST TRANSNAZZJONALI. FAMILJI GĦALLIEMA U STUDENTI DINJA TAX-XOGĦOL JEMMNU LI L-ISKOLA LALTERNANZA TIPPERMETTI L-KISBA TAL-FINALIT LI ĠEJ BIEX JIŻGURAW LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JIKSBU L-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘GĦARFIEN LI JISTGĦU JINTEFQU FID-DINJA TAX-XOGĦOL B’ARRIKKIMENT TAL-ĦILIET KURRIKULARI FL USCITAO BIEX JOFFRU PERJODI TA ‘TAGĦLIM FIS-SITWAZZJONI TAX-XOGĦOL BIEX JORJENTAW B’MOD XIERAQ ID-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ ESPERJENZI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA ‘ĦILIET FIS-SETTUR TAL-MANUTENZJONI RIŻULTATI PROFESSJONALI ATTESI1. JIMPLIMENTAW MODI TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI LI JIKKOMBINAW IT-TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAL-ESPERJENZA PRATTIKA 2. JUŻAW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET BIEX JIKSBU COMPETENZE3 ĠDID. TISTABBILIXXI RABTA KOMPRENSIVA BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI U D-DINJA TAX-XOGĦOL U TORBOT L-OFFERTA EDUKATTIVA MAL-IŻVILUPP KULTURALI SOĊJALI U U (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO WORKLEARNING II FOI CRIADO PRINCIPALMENTE PARA PROMOVER A LIGAÇÃO DO TRABALHO SCUOLATERRITORIOMONDO NUM CONTEXTO TRANSNACIONAL. PROFESSORES FAMÍLIAS E ESTUDANTES DO MUNDO DO TRABALHO ACREDITAM QUE O TRABALHO ESCOLAR LALTERNANZA PERMITE A REALIZAÇÃO DO FINAL A SEGUIR PARA GARANTIR QUE OS JOVENS ADQUIRAM AS HABILIDADES BÁSICAS DE CONHECIMENTO QUE PODEM SER GASTOS NO MUNDO DO TRABALHO COM UM ENRIQUECIMENTO DE HABILIDADES CURRICULARES NA USCITAO PARA OFERECER PERÍODOS DE APRENDIZAGEM EM SITUAÇÃO DE TRABALHO PARA ORIENTAR ADEQUADAMENTE O MUNDO DO TRABALHO ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS VOLTADAS À AQUISIÇÃO DE HABILIDADES NO SETOR DE MANUTENÇÃO RESULTADOS PROFISSIONAIS ATTESI1. IMPLEMENTAR MODOS DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEIS QUE COMBINAM TREINAMENTO EM SALA DE AULA COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA 2. USE CONHECIMENTOS E HABILIDADES PARA ADQUIRIR NOVOS COMPETENZE3. ESTABELECER UMA LIGAÇÃO ABRANGENTE ENTRE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E O MUNDO DO TRABALHO E LIGAR A OFERTA EDUCATIVA AO DESENVOLVIMENTO CULTURAL SOCIAL E (Portuguese)
21 July 2022
0 references
WORKLEARNING II -HANKE PERUSTETTIIN PÄÄASIASSA EDISTÄMÄÄN SCUOLATERRITORIOMONDO-YHTEYSTYÖTÄ YLIKANSALLISESSA KONTEKSTISSA. OPETTAJAT PERHEET JA OPISKELIJAT MAAILMASSA USKOVAT, ETTÄ LALTERNANZA KOULUTYÖN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA SEURAAVA LOPULLINEN, JOTTA VARMISTETAAN, ETTÄ NUORET HANKKIVAT PERUSTAIDOT, JOTKA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ RIKASTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN TAITOJA USCITAO TARJOTA OPISKELUJAKSOJA TYÖTILANTEESSA, JOTTA VOIDAAN ASIANMUKAISESTI SUUNNATA TYÖELÄMÄÄ KOKEMUKSILLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN TAITOJA HUOLTOALAN AMMATILLISIA TULOKSIA ATTESI1. TOTEUTTAA JOUSTAVIA OPPIMISTAPOJA, JOISSA YHDISTYVÄT LUOKKAHUONEEN HARJOITTELU JA KÄYTÄNNÖN KOKEMUS 2. HYÖDYNNÄ TIETOJA JA TAITOJA UUDEN COMPETENZE3:N HANKKIMISEKSI. LUODA KATTAVA YHTEYS OPPILAITOSTEN JA TYÖELÄMÄN VÄLILLE JA YHDISTÄÄ KOULUTUSTARJONTA SOSIAALISEEN KULTTUURISEEN KEHITYKSEEN JA (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WORKLEARNING II POWSTAŁ GŁÓWNIE W CELU PROMOWANIA POŁĄCZENIA PRACY SCUOLATERRITORIOMONDO W KONTEKŚCIE PONADNARODOWYM. NAUCZYCIELE RODZINY I STUDENCI ŚWIATA PRACY UWAŻAJĄ, ŻE PRACA SZKOLNA LALTERNANZA POZWALA OSIĄGNĄĆ NASTĘPUJĄCY FINALIT, ABY ZAPEWNIĆ MŁODYM LUDZIOM NABYWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WIEDZY, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W ŚWIECIE PRACY Z WZBOGACENIEM UMIEJĘTNOŚCI NAUCZANIA W USCITAO, ABY OFEROWAĆ OKRESY UCZENIA SIĘ W SYTUACJI ZAWODOWEJ, ABY ODPOWIEDNIO UKIERUNKOWAĆ ŚWIAT PRACY POPRZEZ DOŚWIADCZENIA MAJĄCE NA CELU ZDOBYCIE UMIEJĘTNOŚCI W SEKTORZE UTRZYMANIA WYNIKÓW ZAWODOWYCH ATTESI1. WDROŻENIE ELASTYCZNYCH TRYBÓW UCZENIA SIĘ, KTÓRE ŁĄCZĄ SZKOLENIE W KLASIE Z DOŚWIADCZENIEM PRAKTYCZNYM 2. WYKORZYSTAJ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI DO ZDOBYCIA NOWEGO COMPETENZE3. USTANOWIENIE KOMPLEKSOWEGO POWIĄZANIA MIĘDZY INSTYTUCJAMI EDUKACYJNYMI A ŚWIATEM PRACY ORAZ POWIĄZANIE OFERTY EDUKACYJNEJ Z ROZWOJEM KULTURY SPOŁECZNEJ ORAZ (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WORKLEARNING II JE BIL USTVARJEN PREDVSEM ZA PROMOCIJO POVEZAVE MED DELOM V NADNACIONALNEM OKVIRU. UČITELJI DRUŽINE IN DIJAKI S SVETOM DELA VERJAMEJO, DA ŠOLSKO DELO LALTERNANZA OMOGOČA DOSEGANJE NASLEDNJEGA ZAKLJUČKA, DA MLADI PRIDOBIJO OSNOVNE SPRETNOSTI ZNANJA, KI JIH JE MOGOČE PORABITI V SVETU DELA Z OBOGATITVIJO UČNIH SPRETNOSTI V USCITAO, DA PONUDIJO OBDOBJA UČENJA V DELOVNI SITUACIJI ZA PRAVILNO USMERJANJE SVETA DELA Z IZKUŠNJAMI, NAMENJENIMI PRIDOBIVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU VZDRŽEVANJA STROKOVNIH REZULTATOV ATTESI1. IZVAJATI PRILAGODLJIVE NAČINE UČENJA, KI ZDRUŽUJEJO USPOSABLJANJE V RAZREDU S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI 2. UPORABA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA PRIDOBITEV NOVEGA COMPETENZE3. VZPOSTAVITI CELOVITO POVEZAVO MED IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI IN SVETOM DELA TER POVEZATI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO S SOCIALNIM KULTURNIM RAZVOJEM IN (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WORKLEARNING II BYL VYTVOŘEN PŘEDEVŠÍM NA PODPORU PROPOJENÍ PRÁCE SCUOLATERRITORIOMONDO V NADNÁRODNÍM KONTEXTU. UČITELÉ RODINY A STUDENTI SVĚTA PRÁCE VĚŘÍ, ŽE LALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE UMOŽŇUJE DOSAŽENÍ NÁSLEDUJÍCÍ FINALITU ZAJISTIT, ABY MLADÍ LIDÉ ZÍSKALI ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ZNALOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT VYNALOŽENY VE SVĚTĚ PRÁCE S OBOHACENÍM KURIKULÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ V USCITAO NABÍDNOUT OBDOBÍ UČENÍ V PRACOVNÍ SITUACI SPRÁVNĚ ORIENTOVAT SVĚT PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ V ODVĚTVÍ ÚDRŽBY ODBORNÝCH VÝSLEDKŮ ATTESI1. ZAVÉST FLEXIBILNÍ VZDĚLÁVACÍ REŽIMY, KTERÉ KOMBINUJÍ VÝUKU VE TŘÍDĚ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI 2. VYUŽIJTE ZNALOSTI A DOVEDNOSTI K ZÍSKÁNÍ NOVÉ COMPETENZE3. VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI A SVĚTEM PRÁCE A SPOJIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ SE SOCIÁLNÍM KULTURNÍM ROZVOJEM A (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS „WORKLEARNING II“ BUVO SUKURTAS SIEKIANT SKATINTI SCUOLATERRITORIOMONDO DARBO JUNGTĮ TARPTAUTINIU MASTU. MOKYTOJŲ ŠEIMOS IR STUDENTŲ DARBO PASAULIS TIKI, KAD LALTERNANZA SCHOOLWORK LEIDŽIA PASIEKTI ŠĮ FINALĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD JAUNIMAS ĮGYTŲ PAGRINDINIUS ŽINIŲ ĮGŪDŽIUS, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI DARBO PASAULYJE, PRATURTINANT USCITAO MOKYMO PROGRAMŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI MOKYMOSI LAIKOTARPIUS DARBO SITUACIJOJE, KAD BŪTŲ GALIMA TINKAMAI ORIENTUOTIS Į DARBO PASAULĮ PER PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ PRIEŽIŪROS SEKTORIUJE PROFESINIŲ REZULTATŲ ATTESI1. ĮGYVENDINTI LANKSČIUS MOKYMOSI BŪDUS, KURIE DERINA MOKYMĄ KLASĖJE SU PRAKTINE PATIRTIMI 2. NAUDOKITE ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS ĮGYTI NAUJŲ COMPETENZE3. SUKURTI VISAPUSIŠKĄ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ IR DARBO RINKOS RYŠĮ IR SUSIETI ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU SOCIALINIU KULTŪRINIU VYSTYMUSI IR (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS WORKLEARNING II TIKA IZVEIDOTS GALVENOKĀRT, LAI VEICINĀTU SCUOLATERRITORIOMONDO DARBA SAVIENOJUMU STARPVALSTU KONTEKSTĀ. SKOLOTĀJU ĢIMENES UN STUDENTU DARBA PASAULE UZSKATA, KA LALTERNANZA SKOLAS DARBS ĻAUJ SASNIEGT SEKOJOŠO, LAI NODROŠINĀTU, KA JAUNIEŠI IEGŪST ZINĀŠANU PAMATPRASMES, KO VAR PAVADĪT DARBA PASAULĒ, BAGĀTINOT USCITAO MĀCĪBU PROGRAMMAS, LAI PIEDĀVĀTU MĀCĪBU PERIODUS DARBA SITUĀCIJĀ, LAI PIENĀCĪGI ORIENTĒTU DARBA PASAULI, IZMANTOJOT PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR APGŪT PRASMES APKOPES NOZARES PROFESIONĀLAJOS REZULTĀTOS ATTESI1. IEVIEST ELASTĪGUS MĀCĪŠANĀS VEIDUS, KAS APVIENO APMĀCĪBU KLASĒ AR PRAKTISKO PIEREDZI 2. IZMANTOT ZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI IEGŪTU JAUNU COMPETENZE3. IZVEIDOT VISAPTVEROŠU SAIKNI STARP IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM UN DARBA PASAULI UN SASAISTĪT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR SOCIĀLO KULTŪRAS ATTĪSTĪBU UN (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ WORKLEARNING II Е СЪЗДАДЕН ГЛАВНО ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА СВЪРЗВАНЕТО НА РАБОТА С SCUOLATERRITORIOMONDO В ТРАНСНАЦИОНАЛЕН КОНТЕКСТ. УЧИТЕЛИТЕ СЕМЕЙСТВА И УЧЕНИЦИ СВЯТ НА ТРУДА ВЯРВАТ, ЧЕ LALTERNANZA УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПОЗВОЛЯВА ПОСТИГАНЕТО НА СЛЕДНИЯ ОКОНЧАТЕЛЕН, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА ПРИДОБИВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ЗНАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕКАРАНИ В СВЕТА НА ТРУДА С ОБОГАТЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ В USCITAO, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ПЕРИОДИ НА ОБУЧЕНИЕ В РАБОТНА СИТУАЦИЯ ЗА ПРАВИЛНО ОРИЕНТИРАНЕ НА СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ В СЕКТОРА НА ПОДДРЪЖКАТА ПРОФЕСИОНАЛНИ РЕЗУЛТАТИ ATTESI1. ПРИЛАГАНЕ НА ГЪВКАВИ РЕЖИМИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ОБУЧЕНИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ 2. ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА НОВ COMPETENZE3. ДА УСТАНОВИ ЦЯЛОСТНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И СФЕРАТА НА ТРУДА И ДА СВЪРЖЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ СЪС СОЦИАЛНОТО КУЛТУРНО РАЗВИТИЕ И (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A WORKLEARNING II PROJEKTET ELSŐSORBAN A SCUOLATERRITORIOMONDO TRANSZNACIONÁLIS KONTEXTUSBAN TÖRTÉNŐ MUNKAKAPCSOLATÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL HOZTÁK LÉTRE. A TANÁROK CSALÁDJAI ÉS HALLGATÓI A MUNKA VILÁGÁBAN ÚGY VÉLIK, HOGY A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKA LEHETŐVÉ TESZI A KÖVETKEZŐ VÉGLEGESÍTÉS ELÉRÉSÉT ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK ELSAJÁTÍTSÁK AZOKAT AZ ALAPVETŐ TUDÁSKÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A MUNKA VILÁGÁBAN EL LEHET KÖLTENI AZ USCITAO TANTERVI KÉSZSÉGEINEK GAZDAGODÁSÁVAL, HOGY A MUNKA VILÁGÁT MEGFELELŐEN IRÁNYÍTSÁK A MUNKA VILÁGÁNAK MEGFELELŐ ORIENTÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN A KARBANTARTÁSI SZEKTOR SZAKMAI EREDMÉNYEIBEN SZERZETT KÉSZSÉGEK RÉVÉN. RUGALMAS TANULÁSI MÓDOK ALKALMAZÁSA, AMELYEK ÖTVÖZIK AZ OSZTÁLYTERMI KÉPZÉST A GYAKORLATI TAPASZTALATTAL 2. HASZNÁLJA A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET, HOGY ÚJ COMPETENZE3. ÁTFOGÓ KAPCSOLATOT LÉTESÍT AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTT, ÉS ÖSSZEKAPCSOLJA AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT A TÁRSADALMI KULTURÁLIS FEJLŐDÉSSEL, VALAMINT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
CRUTHAÍODH AN TIONSCADAL WORKLEARNING II DEN CHUID IS MÓ CHUN NASC SCUOLATERRITORIOMONDO NA HOIBRE A CHUR CHUN CINN I GCOMHTHÉACS TRASNÁISIÚNTA. CREIDEANN TEAGHLAIGH MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN SAOL NA HOIBRE GO LIGEANN OBAIR SCOILE LALTERNANZA A BHAINT AMACH AR AN MÉID SEO A LEANAS FINALITE CHUN A CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN DAOINE ÓGA NA SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAIS IS FÉIDIR A CHAITHEAMH I SAOL NA HOIBRE LE SAIBHRIÚ SCILEANNA CURACLAIM I USCITAO TRÉIMHSÍ FOGHLAMA A THAIRISCINT I STAID OIBRE A ORIENTATE I GCEART SAOL NA HOIBRE TRÍ THAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA A FHÁIL I DTORTHAÍ GAIRMIÚLA NA HEARNÁLA COTHABHÁLA ATTESI1. MODHANNA FOGHLAMA SOLÚBTHA A CHUR I BHFEIDHM A CHOMHCHEANGLAÍONN OILIÚINT SA SEOMRA RANGA LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL 2. BAIN ÚSÁID AS EOLAS AGUS SCILEANNA CHUN COMPETENZE3 NUA A FHÁIL. NASC CUIMSITHEACH A BHUNÚ IDIR INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS SAOL NA HOIBRE AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A NASCADH LE FORBAIRT CHULTÚRTHA SHÓISIALTA AGUS AGUS (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET WORKLEARNING II SKAPADES FRÄMST FÖR ATT FRÄMJA SCUOLATERRITORIOMONDO-KOPPLINGEN AV ARBETE I ETT TRANSNATIONELLT SAMMANHANG. LÄRARFAMILJER OCH STUDENTER TROR ATT LALTERNANZA SKOLARBETE GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ FÖLJANDE FINALIT FÖR ATT SE TILL ATT UNGDOMAR FÖRVÄRVAR DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER SOM KAN SPENDERAS I ARBETSLIVET MED EN BERIKAD LÄROPLANSFÄRDIGHET I USCITAO FÖR ATT ERBJUDA PERIODER AV LÄRANDE I ARBETSSITUATION FÖR ATT PÅ ETT KORREKT SÄTT ORIENTERA ARBETSLIVET GENOM ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER INOM UNDERHÅLLSSEKTORN PROFESSIONELLA RESULTAT ATTESI1. IMPLEMENTERA FLEXIBLA INLÄRNINGSSÄTT SOM KOMBINERAR KLASSRUMSTRÄNING MED PRAKTISK ERFARENHET 2. ANVÄNDA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA COMPETENZE3. UPPRÄTTA EN ÖVERGRIPANDE KOPPLING MELLAN UTBILDNINGSINSTITUTIONERNA OCH ARBETSLIVET OCH KOPPLA UTBILDNINGSUTBUDET TILL SOCIAL KULTURELL UTVECKLING, OCH (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT „WORKLEARNING II“ LOODI PEAMISELT SELLEKS, ET EDENDADA SCUOLATERRITORIOMONDO ÜHENDUST RIIKIDEVAHELISES KONTEKSTIS. ÕPETAJAD PERED JA ÕPILASED TÖÖMAAILMA USUVAD, ET LALTERNANZA KOOLITÖÖ VÕIMALDAB SAAVUTADA JÄRGMINE LÕPLIK TAGADA, ET NOORED OMANDADA PÕHIOSKUSED TEADMISI, MIDA SAAB KULUTADA TÖÖMAAILMAS RIKASTADES ÕPPEKAVA OSKUSI USCITAO PAKKUDA ÕPPEPERIOODE TÖÖOLUKORD, ET ÕIGESTI ORIENTEERUDA TÖÖMAAILMA KOGEMUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA OSKUSI HOOLDUSSEKTORIS PROFESSIONAALSED TULEMUSED ATTESI1. RAKENDADA PAINDLIKKE ÕPPEVIISE, MIS ÜHENDAVAD KLASSIRUUMIS TOIMUVA KOOLITUSE PRAKTILISE KOGEMUSEGA 2. KASUTAGE TEADMISI JA OSKUSI UUE COMPETENZE3 OMANDAMISEKS. LUUA TERVIKLIK SIDE HARIDUSASUTUSTE JA TÖÖMAAILMA VAHEL NING SIDUDA HARIDUSPAKKUMINE SOTSIAALSE KULTUURILISE ARENGUGA NING (Estonian)
21 July 2022
0 references
ACRI
0 references