THE INSTITUTE MEETS SMES ON THE ISLAND OF ISCHIA (Q4165754)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165754 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE INSTITUTE MEETS SMES ON THE ISLAND OF ISCHIA |
Project Q4165754 in Italy |
Statements
28,527.74 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.T E.MATTEI-CASAMICCIOLA-
0 references
40°44'50.50"N, 13°54'27.04"E
0 references
IL MODULO INTENDE FAR REALIZZARE UNA ESPERIENZA COMPROVATA PRESSO PMI LOCALI MIRATA AC ACQUISIRE COMPETENZE STRETTAMENTE CONNESSE CON LE ESIGENZE DEL TERRITORIO.IL PROGETTO FAR QUINDI SPERIMENTARE DIRETTAMENTE AI PARTECIPANTI IL PROCESSO PRODUTTIVO ALLINTERNO DI UNUNIT OPERATIVA. SUL PIANO METODOLOGICO ESSO NON PU QUINDI CHE SSUMERE IL PRINCIPIO DEL LEARNING BY DOING OVVERO COINVOLGERE DIRETTAMENTE I PARTECIPANTI NELLE ATTIVIT PRODUTTIVE PREVISTE SULLA SCORTA DI UNA PROGRAMMAZIONE A MONTE OPERATA E COORDINATA DAL TUTOR AZIENDALE E DA QUELLO INTERNO.VI DA DIRE INOLTRE CHE IL NUMERO LIMITATO DI ORE PREVISTE PER LA REALIZZAZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE INDIVIDUATA E AL SUO INTERNO QUELLA DELLESPERIENZA DELLO STAGE RENDE NECESSARIO UN SOSTANZIALE COLLEGAMENTO TRA IL PROGETTO CON IL SUO ORIGINALE PERCORSO E LAREA DINDIRIZZO DIDATTICO. ALCUNI MODULI NON PREVISTI ALLINTERNO DELLA STRUTTURA DEL PROGETTO SARANNO INFATTI SVILUPPATI NELLE ORE CURRICULARI. CI CONSENTIR UN PI ORGANICO E DINAMI (Italian)
0 references
EL OBJETIVO DEL MÓDULO ES LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA COMPROBADA EN PYME LOCALES DIRIGIDAS A ADQUIRIR COMPETENCIAS ESTRECHAMENTE RELACIONADAS CON LAS NECESIDADES DEL PROYECTO TERRITORIO. POR LO TANTO, LOS PARTICIPANTES PUEDEN EXPERIMENTAR DIRECTAMENTE CON EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA. EN EL NIVEL METODOLÓGICO, POR LO TANTO, PUEDE ASUMIR EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN EN MONTE OPERADA Y COORDINADA POR EL TUTOR DE LA EMPRESA Y LA INTERNO.VI A DECIR TAMBIÉN QUE EL NÚMERO LIMITADO DE HORAS PREVISTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA FIGURA PROFESIONAL IDENTIFICADA Y DENTRO DEL DE LA EXPERIENCIA DE LA PASANTÍA HACE NECESARIO UN VÍNCULO SUSTANCIAL ENTRE EL PROYECTO Y SU TRAYECTORIA ORIGINAL Y EL ÁREA DIDÁCTICA DINDIRIZZO. ALGUNOS MÓDULOS NO PREVISTOS DENTRO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO SE DESARROLLARÁN DE HECHO DURANTE LAS HORAS CURRICULARES. PERMÍTANOS UNA PI ORGÁNICA Y DINÁMICA (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE MODULE AIMS TO REALISE A PROVEN EXPERIENCE AT LOCAL TARGETED SMES AC TO ACQUIRE SKILLS CLOSELY RELATED TO THE NEEDS OF THE TERRITORIO.THE PROJECT THEREFORE ALLOWS PARTICIPANTS TO EXPERIMENT DIRECTLY WITH THE PRODUCTION PROCESS WITHIN AN OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL IT CAN THEREFORE ASSUME THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING IN MONTE OPERATED AND COORDINATED BY THE COMPANY TUTOR AND THE INTERNO.VI TO BE SAID ALSO THAT THE LIMITED NUMBER OF HOURS PLANNED FOR THE REALISATION OF THE PROFESSIONAL FIGURE IDENTIFIED AND WITHIN THAT OF THE EXPERIENCE OF THE INTERNSHIP MAKES IT NECESSARY A SUBSTANTIAL LINK BETWEEN THE PROJECT AND ITS ORIGINAL PATH AND THE AREA DINDIRIZZO DIDACTIC. SOME MODULES NOT FORESEEN WITHIN THE STRUCTURE OF THE PROJECT WILL IN FACT BE DEVELOPED DURING THE CURRICULAR HOURS. ALLOW US AN ORGANIC PI AND DYNAMICS (English)
31 January 2022
0 references
LE MODULE VISE À RÉALISER UNE EXPÉRIENCE ÉPROUVÉE AUPRÈS DES PME LOCALES CIBLÉES AC AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ÉTROITEMENT LIÉES AUX BESOINS DU PROJET TERRITORIO.LE PROJET PERMET DONC AUX PARTICIPANTS D’EXPÉRIMENTER DIRECTEMENT LE PROCESSUS DE PRODUCTION AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, ELLE PEUT DONC ASSUMER LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PLANIFIÉES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION À MONTE OPÉRÉE ET COORDONNÉE PAR LE TUTEUR DE L’ENTREPRISE ET L’INNO.VI À DIRE ÉGALEMENT QUE LE NOMBRE LIMITÉ D’HEURES PRÉVUES POUR LA RÉALISATION DU CHIFFRE PROFESSIONNEL IDENTIFIÉ ET DANS CELUI DE L’EXPÉRIENCE DU STAGE REND NÉCESSAIRE UN LIEN SUBSTANTIEL ENTRE LE PROJET ET SON PARCOURS D’ORIGINE ET LE DOMAINE DIDACTIQUE DINDIRIZZO. CERTAINS MODULES NON PRÉVUS DANS LA STRUCTURE DU PROJET SERONT EN FAIT DÉVELOPPÉS PENDANT LES HEURES DE COURS. PERMETTEZ-NOUS UN PI ORGANIQUE ET UNE DYNAMIQUE (French)
2 February 2022
0 references
DAS MODUL ZIELT DARAUF AB, EINE NACHGEWIESENE ERFAHRUNG BEI LOKALEN KMU AC ZU REALISIEREN, UM FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE ENG MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES TERRITORIO ZUSAMMENHÄNGEN.DAS PROJEKT ERMÖGLICHT ES DEN TEILNEHMERN DAHER, DIREKT MIT DEM PRODUKTIONSPROZESS INNERHALB EINER OPERATIVEN EINHEIT ZU EXPERIMENTIEREN. AUF METHODISCHER EBENE KANN SIE DAHER DAS LERNPRINZIP ANNEHMEN, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN AUF DER GRUNDLAGE EINER VON DER FIRMA TUTOR UND INTERNO.VI KOORDINIERTEN PROGRAMMIERUNGEN IN MONTE GEPLANTEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN DIREKT EINBEZIEHT UND ZU SAGEN HAT, DASS DIE BEGRENZTE ANZAHL VON STUNDEN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG DER ERMITTELTEN BERUFSFIGUR UND INNERHALB DER ERFAHRUNG DES PRAKTIKUMS GEPLANT SIND, EINE WESENTLICHE VERBINDUNG ZWISCHEN DEM PROJEKT UND SEINEM URSPRÜNGLICHEN WEG UND DEM BEREICH DINDIRIZZO DIDAKTIK ERFORDERT. EINIGE MODULE, DIE INNERHALB DER STRUKTUR DES PROJEKTS NICHT VORGESEHEN SIND, WERDEN IN DER TAT WÄHREND DER LEHRZEIT ENTWICKELT. ERLAUBEN SIE UNS EINE ORGANISCHE PI UND DYNAMIK (German)
3 February 2022
0 references
DE MODULE IS GERICHT OP HET REALISEREN VAN EEN BEWEZEN ERVARING BIJ LOKALE DOELONDERNEMINGEN AC OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NAUW AANSLUITEN BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET TERRITORIO.THE PROJECT STELT DEELNEMERS IN STAAT OM DIRECT TE EXPERIMENTEREN MET HET PRODUCTIEPROCES BINNEN EEN OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU KAN HET DUS UITGAAN VAN HET BEGINSEL VAN LEREN DOOR TE DOEN OF DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE PRODUCTIEACTIVITEITEN DIE ZIJN GEPLAND OP BASIS VAN EEN PROGRAMMERING IN MONTE, BEHEERD EN GECOÖRDINEERD DOOR DE BEDRIJFSLEIDER EN DE INTERNO.VI, OM TE ZEGGEN DAT HET BEPERKTE AANTAL UREN DAT IS GEPLAND VOOR DE REALISATIE VAN HET VASTGESTELDE BEROEPSCIJFER EN BINNEN HET KADER VAN DE ERVARING VAN DE STAGE HET NOODZAKELIJK MAAKT DAT HET PROJECT EN HET OORSPRONKELIJKE TRAJECT EN HET GEBIED DINDIRIZZO DIDACTISCH WORDEN GEKOPPELD. SOMMIGE MODULES DIE NIET BINNEN DE STRUCTUUR VAN HET PROJECT ZIJN VOORZIEN, ZULLEN IN FEITE TIJDENS DE LESUREN WORDEN ONTWIKKELD. LAAT ONS EEN ORGANISCHE PI EN DYNAMIEK TOE (Dutch)
4 February 2022
0 references
MODULET HAR TIL FORMÅL AT REALISERE EN DOKUMENTERET ERFARING HOS LOKALE MÅLRETTEDE SMV'ER AC TIL AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER, DER ER TÆT FORBUNDET MED BEHOVENE I TERRITORIO.THE PROJEKTET GIVER DERFOR DELTAGERNE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE DIREKTE MED PRODUKTIONSPROCESSEN INDEN FOR EN OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODISKE PLAN KAN DEN DERFOR GÅ UD FRA PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING I MONTE, DER DRIVES OG KOORDINERES AF VIRKSOMHEDENS VEJLEDER OG INTERNO.VI, AT DET BEGRÆNSEDE ANTAL TIMER, DER ER PLANLAGT TIL AT REALISERE DET IDENTIFICEREDE FAGLIGE TAL OG ERFARINGEN MED PRAKTIKOPHOLDET, GØR DET NØDVENDIGT AT SKABE EN VÆSENTLIG FORBINDELSE MELLEM PROJEKTET OG DETS OPRINDELIGE FORLØB OG DINDIRIZZO DIDAKTISK. NOGLE MODULER, DER IKKE ER FORUDSET I PROJEKTETS STRUKTUR, VIL RENT FAKTISK BLIVE UDVIKLET I LØBET AF LÆSEPLANERNE. TILLAD OS EN ORGANISK PI OG DYNAMIK (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΤΟΠΙΚΈΣ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΕΣ ΜΜΕ AC ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ TERRITORIO.THE ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΝΑ ΥΠΟΘΈΣΕΙ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΤΗ MONTE, ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΥΝ Ο ΚΑΘΗΓΗΤΉΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ INTERNO.VI. ΕΠΊΣΗΣ, Ο ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΤΟΠΙΣΘΈΝΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΑΡΙΘΜΟΎ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΧΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ DINDIRIZZO. ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΑΦΉΣΤΕ ΜΑΣ ΈΝΑ ΟΡΓΑΝΙΚΌ PI ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ (Greek)
21 July 2022
0 references
MODULOM SE NASTOJI OSTVARITI DOKAZANO ISKUSTVO U LOKALNIM CILJANIM MSP-OVIMA AC KAKO BI STEKLI VJEŠTINE USKO POVEZANE S POTREBAMA TERRITORIO.THE PROJEKT STOGA OMOGUĆUJE SUDIONICIMA DA EKSPERIMENTIRAJU IZRAVNO S PROIZVODNIM PROCESOM UNUTAR OPERATIVNE JEDINICE. STOGA NA METODOLOŠKOJ RAZINI MOŽE PRETPOSTAVITI NAČELO UČENJA RADEĆI ILI IZRAVNO UKLJUČITI SUDIONIKE U PLANIRANE PRODUKCIJSKE AKTIVNOSTI NA TEMELJU PROGRAMIRANJA U MONTEU KOJIM UPRAVLJAJU I KOORDINIRAJU MENTOR TVRTKE I INTERNO.VI. TAKOĐER TREBA REĆI DA JE ZBOG OGRANIČENOG BROJA SATI PLANIRANIH ZA OSTVARENJE UTVRĐENE STRUČNE BROJKE I UNUTAR ISKUSTVA STAŽIRANJA POTREBNA BITNA VEZA IZMEĐU PROJEKTA I NJEGOVA IZVORNOG PUTA I PODRUČJA DINDIRIZZO DIDACTIC. NEKI MODULI KOJI NISU PREDVIĐENI U STRUKTURI PROJEKTA ZAPRAVO ĆE SE RAZVITI TIJEKOM KURIKULUMA. DOPUSTITE NAM ORGANSKI PI I DINAMIKU (Croatian)
21 July 2022
0 references
MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O EXPERIENȚĂ DOVEDITĂ LA IMM-URILE LOCALE VIZATE AC PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE STRÂNS LEGATE DE NEVOILE TERRITORIO. PRIN URMARE, PROIECTUL PERMITE PARTICIPANȚILOR SĂ EXPERIMENTEZE DIRECT CU PROCESUL DE PRODUCȚIE ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE. PRIN URMARE, LA NIVEL METODOLOGIC SE POATE ASUMA PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN EFECTUAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR LA ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI ÎN MONTE OPERATĂ ȘI COORDONATĂ DE CĂTRE TUTORELE COMPANIEI ȘI INTERNO.VI, DE ASEMENEA, SĂ SE AFIRME CĂ NUMĂRUL LIMITAT DE ORE PLANIFICATE PENTRU REALIZAREA FIGURII PROFESIONALE IDENTIFICATE ȘI ÎN CADRUL EXPERIENȚEI STAGIULUI FACE NECESARĂ O LEGĂTURĂ SUBSTANȚIALĂ ÎNTRE PROIECT ȘI TRASEUL SĂU INIȚIAL ȘI ZONA DIDACTICĂ DINDIRIZZO. UNELE MODULE CARE NU SUNT PREVĂZUTE ÎN STRUCTURA PROIECTULUI VOR FI, DE FAPT, DEZVOLTATE ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM. PERMITEȚI-NE UN PI ORGANIC ȘI DINAMICA (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM MODULU JE ZREALIZOVAŤ OVERENÉ SKÚSENOSTI S MIESTNYMI CIEĽOVÝMI MSP AC S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI ÚZKO SÚVISIACE S POTREBAMI PROJEKTU TERRITORIO.THE PRETO UMOŽŇUJE ÚČASTNÍKOM EXPERIMENTOVAŤ PRIAMO S VÝROBNÝM PROCESOM V RÁMCI OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI TEDA MÔŽE VYCHÁDZAŤ Z PRINCÍPU UČENIA SA TÝM, ŽE ROBÍ ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMOVANIA V MONTE, KTORÉ PREVÁDZKUJE A KOORDINUJE LEKTOR SPOLOČNOSTI A INTERNO.VI, A TO AJ V TOM ZMYSLE, ŽE OBMEDZENÝ POČET HODÍN PLÁNOVANÝCH NA REALIZÁCIU URČENÉHO ODBORNÉHO PRACOVNÍKA A V RÁMCI SKÚSENOSTÍ ZO STÁŽE SI VYŽADUJE PODSTATNÉ PREPOJENIE MEDZI PROJEKTOM A JEHO PÔVODNOU CESTOU A OBLASŤOU DINDIRIZZO DIDAKTICKEJ. NIEKTORÉ MODULY, KTORÉ SA NEPLÁNUJÚ V RÁMCI ŠTRUKTÚRY PROJEKTU, SA V SKUTOČNOSTI VYPRACUJÚ POČAS UČEBNÝCH HODÍN. DOVOĽTE NÁM ORGANICKÚ PI A DYNAMIKU (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ESPERJENZA PPRUVATA FL-SMES LOKALI MMIRATI AC BIEX JIKSBU ĦILIET RELATATI MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET TAL-PROĠETT TERRITORIO.THE GĦALHEKK JIPPERMETTI LILL-PARTEĊIPANTI JESPERIMENTAW DIRETTAMENT BIL-PROĊESS TA’ PRODUZZJONI FI ĦDAN UNITÀ OPERAZZJONALI. FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU HUWA JISTA’ GĦALHEKK JASSUMI L-PRINĊIPJU TA’ TAGĦLIM BILLI JAGĦMEL JEW JINVOLVI DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA’ PROGRAMMAR F’MONTE OPERAT U KKOORDINAT MILL-GĦALLIEM TAL-KUMPANIJA U L-INTERNO.VI SABIEX JINGĦAD UKOLL LI N-NUMRU LIMITAT TA’ SIGĦAT IPPJANATI GĦAT-TWETTIQ TAL-FIGURA PROFESSJONALI IDENTIFIKATA U FI ĦDAN DAK TAL-ESPERJENZA TAL-APPRENDISTAT JAGĦMILHA NEĊESSARJA RABTA SOSTANZJALI BEJN IL-PROĠETT U T-TRIQ ORIĠINALI TIEGĦU U Ż-ŻONA DINDIRIZZO DIDATTIKA. XI MODULI MHUX PREVISTI FL-ISTRUTTURA TAL-PROĠETT FIL-FATT SE JIĠU ŻVILUPPATI MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI. IPPERMETTULNA PI U DINAMIĊI ORGANIĊI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O MÓDULO VISA REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA COMPROVADA EM PME LOCAIS ORIENTADAS AC PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS ESTREITAMENTE RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES DO TERRITORIO.O PROJETO PERMITE, PORTANTO, QUE OS PARTICIPANTES EXPERIMENTEM DIRETAMENTE COM O PROCESSO DE PRODUÇÃO DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL. NO PLANO METODOLÓGICO PODE, PORTANTO, ASSUMIR O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVER DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEJADAS COM BASE EM UMA PROGRAMAÇÃO EM MONTE OPERADA E COORDENADA PELO TUTOR DA EMPRESA E PELA INTERNO.VI A DIZER TAMBÉM QUE O NÚMERO LIMITADO DE HORAS PLANEJADAS PARA A REALIZAÇÃO DA FIGURA PROFISSIONAL IDENTIFICADA E DENTRO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO FAZ COM QUE SEJA NECESSÁRIO UM VÍNCULO SUBSTANCIAL ENTRE O PROJETO E SEU CAMINHO ORIGINAL E A ÁREA DINDIRIZZO DIDÁTICA. ALGUNS MÓDULOS NÃO PREVISTOS NA ESTRUTURA DO PROJETO SERÃO, DE FACTO, DESENVOLVIDOS DURANTE O HORÁRIO CURRICULAR. PERMITA-NOS UM PI ORGÂNICO E DINÂMICA (Portuguese)
21 July 2022
0 references
MODUULIN TAVOITTEENA ON SAADA TOTEEN NÄYTETTYÄ KOKEMUSTA KOHDENNETUISTA PAIKALLISISTA PK-YRITYKSISTÄ, JOTKA HANKKIVAT TERRITORIO.THE-HANKKEEN TARPEISIIN LÄHEISESTI LIITTYVIÄ TAITOJA, MINKÄ VUOKSI OSALLISTUJAT VOIVAT KOKEILLA TUOTANTOPROSESSIA SUORAAN OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA SE VOI NÄIN OLLEN OMAKSUA PERIAATTEEN, JONKA MUKAAN OSALLISTUJAT OVAT OPPINEET TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA TOTEUTETTAVAN JA YRITYSOHJAAJAN JA INTERNO.VI:N HALLINNOIMAN JA KOORDINOIMAN OHJELMATYÖN PERUSTEELLA. ON MYÖS TODETTAVA, ETTÄ HAVAITTUJEN AMMATTIHENKILÖIDEN TOTEUTTAMISEKSI JA HARJOITTELUSTA SAADUN KOKEMUKSEN PUITTEISSA SUUNNITELTUJEN TYÖTUNTIEN RAJALLINEN MÄÄRÄ TEKEE VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI, ETTÄ HANKKEEN JA SEN ALKUPERÄISEN REITIN JA DINDIRIZO DIDACTIC -ALUEEN VÄLILLÄ ON OLTAVA MERKITTÄVÄ YHTEYS. JOITAKIN MODUULEJA, JOTKA EIVÄT SISÄLLY HANKKEEN RAKENTEESEEN, KEHITETÄÄN ITSE ASIASSA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA. SALLI MEILLE ORGAANINEN PI JA DYNAMIIKKA (Finnish)
21 July 2022
0 references
MODUŁ MA NA CELU ZDOBYCIE SPRAWDZONYCH DOŚWIADCZEŃ W LOKALNYCH UKIERUNKOWANYCH MŚP AC W CELU ZDOBYCIA UMIEJĘTNOŚCI ŚCIŚLE ZWIĄZANYCH Z POTRZEBAMI PROJEKTU TERRITORIO.THE POZWALA ZATEM UCZESTNIKOM NA BEZPOŚREDNIE EKSPERYMENTOWANIE Z PROCESEM PRODUKCYJNYM W RAMACH JEDNOSTKI OPERACYJNEJ. NA POZIOMIE METODOLOGICZNYM MOŻE ZATEM PRZYJĄĆ ZASADĘ UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKONYWANIE LUB BEZPOŚREDNIE ANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW W DZIAŁALNOŚĆ PRODUKCYJNĄ PLANOWANĄ NA PODSTAWIE PROGRAMOWANIA W MONTE PROWADZONEGO I KOORDYNOWANEGO PRZEZ KOREPETYTORA FIRMY I INTERNO.VI, A TAKŻE, ŻE OGRANICZONA LICZBA GODZIN PLANOWANA NA REALIZACJĘ ZIDENTYFIKOWANEJ OSOBY ZAWODOWEJ I W RAMACH DOŚWIADCZENIA STAŻU SPRAWIA, ŻE KONIECZNY JEST ISTOTNY ZWIĄZEK MIĘDZY PROJEKTEM A JEGO PIERWOTNĄ ŚCIEŻKĄ A OBSZAREM DYDAKTYCZNYM DINDIRIZZO. NIEKTÓRE MODUŁY, KTÓRE NIE SĄ PRZEWIDZIANE W STRUKTURZE PROJEKTU, BĘDĄ W RZECZYWISTOŚCI OPRACOWYWANE W GODZINACH NAUCZANIA. POZWÓL NAM ORGANICZNY PI I DYNAMIKĘ (Polish)
21 July 2022
0 references
NAMEN MODULA JE URESNIČITI DOKAZANE IZKUŠNJE V LOKALNEM CILJNEM AC MSP ZA PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO TESNO POVEZANA S POTREBAMI PROJEKTA TERRITORIO.THE, ZATO UDELEŽENCEM OMOGOČA, DA NEPOSREDNO EKSPERIMENTIRAJO S PROIZVODNIM PROCESOM V OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI LAHKO TOREJ IZHAJA IZ NAČELA UČENJA Z IZVAJANJEM ALI NEPOSREDNO VKLJUČITVIJO UDELEŽENCEV V PROIZVODNE DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA V MONTEU, KI GA UPRAVLJATA IN USKLAJUJETA MENTOR PODJETJA IN INTERNO.VI, PRAV TAKO PA JE TREBA NAVESTI, DA JE ZARADI OMEJENEGA ŠTEVILA UR, NAČRTOVANIH ZA REALIZACIJO OPREDELJENE STROKOVNE OSEBNOSTI IN V OKVIRU IZKUŠENJ PRIPRAVNIŠTVA, POTREBNA BISTVENA POVEZAVA MED PROJEKTOM IN NJEGOVO PRVOTNO POTJO TER OBMOČJEM DINDIRIZZO DIDAKTIKA. NEKATERI MODULI, KI NISO PREDVIDENI V STRUKTURI PROJEKTA, BODO DEJANSKO RAZVITI MED UČNIMI URAMI. DOVOLITE NAM ORGANSKI PI IN DINAMIKO (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM MODULU JE REALIZOVAT OSVĚDČENÉ ZKUŠENOSTI V MÍSTNÍCH CÍLENÝCH MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNICÍCH AC S CÍLEM ZÍSKAT DOVEDNOSTI ÚZCE SOUVISEJÍCÍ S POTŘEBAMI PROJEKTU TERRITORIO.THE PROTO UMOŽŇUJE ÚČASTNÍKŮM EXPERIMENTOVAT PŘÍMO S VÝROBNÍM PROCESEM V RÁMCI PROVOZNÍ JEDNOTKY. NA METODICKÉ ÚROVNI TAK MŮŽE VYCHÁZET Z PRINCIPU UČENÍ TÍM, ŽE SE ÚČASTNÍCI NEBO PŘÍMO ZAPOJÍ DO PLÁNOVANÝCH VÝROBNÍCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ V MONTE PROVOZOVANÉHO A KOORDINOVANÉHO ŠKOLITELEM SPOLEČNOSTI A INTERNO.VI, DÁLE JE TŘEBA UVÉST, ŽE OMEZENÝ POČET HODIN PLÁNOVANÝCH PRO REALIZACI IDENTIFIKOVANÉHO PROFESIONÁLNÍHO OSOBNOSTI A V RÁMCI ZKUŠENOSTÍ ZE STÁŽE VYŽADUJE PODSTATNOU VAZBU MEZI PROJEKTEM A JEHO PŮVODNÍ CESTOU A OBLASTÍ DINDIRIZZO DIDAKTICKOU. NĚKTERÉ MODULY, KTERÉ SE NEPLÁNUJÍ V RÁMCI STRUKTURY PROJEKTU, BUDOU VE SKUTEČNOSTI VYVINUTY BĚHEM KURIKULÁRNÍCH HODIN. UMOŽNĚTE NÁM ORGANICKÉ PI A DYNAMIKU (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIUO MODULIU SIEKIAMA REALIZUOTI ĮRODYTĄ PATIRTĮ VIETOS TIKSLINĖSE MVĮ AC, KAD ĮGYTŲ ĮGŪDŽIŲ, GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ SU TERRITORIO.THE PROJEKTO POREIKIAIS, TODĖL DALYVIAI GALI TIESIOGIAI EKSPERIMENTUOTI SU GAMYBOS PROCESU VEIKLOS PADALINYJE. TODĖL METODINIU LYGMENIU JI GALI DARYTI PRIELAIDĄ, KAD MOKYMOSI PRINCIPAS TURI BŪTI VYKDOMAS AR TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMAS Į PLANUOJAMĄ GAMYBOS VEIKLĄ, REMIANTIS ĮMONĖS MOKYTOJO IR INTERNO.VI ORGANIZUOJAMU IR KOORDINUOJAMU PROGRAMAVIMU MONTE MIESTE, TAIP PAT GALIMA TEIGTI, KAD DĖL RIBOTO VALANDŲ SKAIČIAUS, KURĮ PLANUOJAMA SKIRTI NUSTATYTAM PROFESINIAM SKAIČIUI ĮGYVENDINTI, IR STAŽUOČIŲ PATIRTIES, BŪTINAS ESMINIS RYŠYS TARP PROJEKTO IR JO PRADINIO KELIO BEI DINDIRIZO DIDAKTIKOS SRITIES. KAI KURIE PROJEKTO STRUKTŪROJE NENUMATYTI MODULIAI IŠ TIKRŲJŲ BUS PARENGTI MOKYMO PROGRAMŲ VALANDOMIS. LEISKITE MUMS ORGANINĮ PI IR DINAMIKĄ (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
MODUĻA MĒRĶIS IR GŪT PIERĀDĪTU PIEREDZI VIETĒJĀ MĒRĶA MVU AC, LAI IEGŪTU PRASMES, KAS IR CIEŠI SAISTĪTAS AR TERRITORIO.THE PROJEKTA DALĪBNIEKIEM ĻAUJ EKSPERIMENTĒT TIEŠI AR RAŽOŠANAS PROCESU DARBĪBAS VIENĪBĀ. LĪDZ AR TO METODOLOĢISKĀ LĪMENĪ TĀ VAR PIEŅEMT MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, VEICOT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJA UN INTERNO.VI VADĪTO UN KOORDINĒTO PROGRAMMU MONTE, TĀPAT IR JĀNORĀDA, KA IEROBEŽOTAIS STUNDU SKAITS, KAS IR PAREDZĒTS, LAI REALIZĒTU IDENTIFICĒTO PROFESIONĀLO DARBINIEKU UN PRAKSES PIEREDZI, LIEK VEIDOT BŪTISKU SAIKNI STARP PROJEKTU UN TĀ SĀKOTNĒJO CEĻU UN DINDIRIZO DIDAKTISKO APGABALU. DAŽI MODUĻI, KAS NAV PAREDZĒTI PROJEKTA STRUKTŪRĀ, FAKTISKI TIKS IZSTRĀDĀTI MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ. ĻAUJIET MUMS ORGANISKO PI UN DINAMIKU (Latvian)
21 July 2022
0 references
МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ДОКАЗАН ОПИТ В МЕСТНИТЕ ЦЕЛЕВИ МСП АС ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА TERRITORIO.ПО ТАЗИ ПРИЧИНА ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА НА УЧАСТНИЦИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ ДИРЕКТНО С ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ ПРОЦЕС В РАМКИТЕ НА ОПЕРАТИВНО ЗВЕНО. СЛЕДОВАТЕЛНО НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО РАВНИЩЕ ТЯ МОЖЕ ДА ПРИЕМЕ ПРИНЦИПА НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗВЪРШВАНЕ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМИРАНЕ В МОНТЕ, УПРАВЛЯВАНО И КООРДИНИРАНО ОТ УЧИТЕЛЯ НА ДРУЖЕСТВОТО И INTERNO.VI, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЪЩО ТАКА, ЧЕ ОГРАНИЧЕНИЯТ БРОЙ ЧАСОВЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА УСТАНОВЕНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ФИГУРА И В РАМКИТЕ НА ТОЗИ НА СТАЖА, НАЛАГА СЪЩЕСТВЕНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ПРОЕКТА И ПЪРВОНАЧАЛНИЯ МУ ПЪТ И ДИДАКТИЧЕСКИЯ РАЙОН DINDIRIZZO. НЯКОИ МОДУЛИ, КОИТО НЕ СА ПРЕДВИДЕНИ В СТРУКТУРАТА НА ПРОЕКТА, ВСЪЩНОСТ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ. ПОЗВОЛЕТЕ НИ ОРГАНИЧЕН PI И ДИНАМИКА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A MODUL CÉLJA, HOGY A HELYI CÉLZOTT KKV-KNÁL BIZONYÍTOTT TAPASZTALATOT SZEREZZEN A TERRITORIO.THE PROJEKT IGÉNYEIHEZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLENÜL KÍSÉRLETEZZENEK A TERMELÉSI FOLYAMATTAL EGY OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜL. MÓDSZERTANI SZINTEN TEHÁT A TANULÁS ELVÉT ÚGY IS FELTÉTELEZHETI, HOGY A RÉSZTVEVŐKET KÖZVETLENÜL BEVONJA A TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEKET A CÉG OKTATÓJA ÉS AZ INTERNO.VI ÁLTAL ÜZEMELTETETT ÉS KOORDINÁLT MONTE-I PROGRAM ALAPJÁN TERVEZNEK, TOVÁBBÁ AZT IS, HOGY AZ AZONOSÍTOTT SZAKMAI SZÁM MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ TERVEZETT KORLÁTOZOTT ÓRASZÁM ÉS A SZAKMAI GYAKORLAT TAPASZTALATA MIATT LÉNYEGES KAPCSOLATRA VAN SZÜKSÉG A PROJEKT ÉS ANNAK EREDETI ÚTVONALA ÉS A DINDIRIZZO DIDAKTIKAI TERÜLET KÖZÖTT. NÉHÁNY, A PROJEKT STRUKTÚRÁJÁN BELÜL NEM TERVEZETT MODULT VALÓJÁBAN A TANTERVI ÓRÁKBAN FEJLESZTENEK KI. ENGEDJEN NEKÜNK EGY ORGANIKUS PI-T ÉS DINAMIKÁT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON MHODÚL TAITHÍ CHRUTHAITHE A BHAINT AMACH AG FMBANNA ÁITIÚLA SPRIOCDHÍRITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A BHAINEANN GO DLÚTH LE RIACHTANAIS AN TIONSCADAIL TERRITORIO.THE, DÁ BHRÍ SIN, IS FÉIDIR LE RANNPHÁIRTITHE TRIAIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS AN BPRÓISEAS TÁIRGTHE LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, IS FÉIDIR LEIS GLACADH LEIS, DÁ BHRÍ SIN, PRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ BEARTAITHE AR BHONN RÍOMHCHLÁRÚ I MONTE ARNA OIBRIÚ AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIR NA CUIDEACHTA AGUS INTERNO.VI CHUN A RÁ FREISIN GO BHFÁGANN AN LÍON TEORANTA UAIREANTA AN CHLOIG ATÁ BEARTAITHE CHUN AN FIGIÚR GAIRMIÚIL A BHAINT AMACH A SAINAITHNÍODH AGUS LAISTIGH DE THAITHÍ NA HINTÉIRNEACHTA GUR GÁ NASC SUBSTAINTIÚIL A DHÉANAMH IDIR AN TIONSCADAL AGUS A CHONAIR BHUNAIDH AGUS AN LIMISTÉAR TEAGAISC DINDIRIZZO. DÉANFAR ROINNT MODÚL NACH BHFUIL BEARTAITHE LAISTIGH DE STRUCHTÚR AN TIONSCADAIL A FHORBAIRT LE LINN UAIREANTA AN CHURACLAIM. LIG DÚINN PI ORGÁNACH AGUS DINIMIC (Irish)
21 July 2022
0 references
MODULEN SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA EN BEPRÖVAD ERFARENHET HOS LOKALA MÅLINRIKTADE SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAG AC FÖR ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÄRA KOPPLADE TILL BEHOVEN I TERRITORIO. PROJEKTET GÖR DET DÄRFÖR MÖJLIGT FÖR DELTAGARNA ATT EXPERIMENTERA DIREKT MED PRODUKTIONSPROCESSEN INOM EN OPERATIV ENHET. PÅ METODNIVÅ KAN KOMMISSIONEN DÄRFÖR UTGÅ FRÅN PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PLANERADE PRODUKTIONSVERKSAMHETEN PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMMERING I MONTE SOM DRIVS OCH SAMORDNAS AV FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH INTERNO.VI, VILKET OCKSÅ SKA SÄGAS ATT DET BEGRÄNSADE ANTAL TIMMAR SOM PLANERAS FÖR ATT FÖRVERKLIGA DEN FASTSTÄLLDA YRKESUPPGIFTEN OCH ERFARENHETEN AV PRAKTIKTJÄNSTGÖRINGEN GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT SKAPA EN BETYDANDE KOPPLING MELLAN PROJEKTET OCH DESS URSPRUNGLIGA VÄG OCH OMRÅDET DINDIRIZZO-DIDAKTIK. VISSA MODULER SOM INTE INGÅR I PROJEKTETS STRUKTUR KOMMER I SJÄLVA VERKET ATT UTVECKLAS UNDER KURSPLANEN. TILLÅT OSS EN ORGANISK PI OCH DYNAMIK (Swedish)
21 July 2022
0 references
MOODULI EESMÄRK ON REALISEERIDA TÕENDATUD KOGEMUS KOHALIKU SUUNATUD VKEDE AC OMANDADA OSKUSI, MIS ON TIHEDALT SEOTUD VAJADUSTEGA PROJEKTI TERRITORIO.THE VÕIMALDAB OSALEJATEL KATSETADA OTSESELT TOOTMISPROTSESSI TEGEVUSÜKSUSES. METODOLOOGILISEL TASANDIL VÕIB TA SEEGA LÄHTUDA ÕPPIMISE PÕHIMÕTTEST, TEHES VÕI OTSESELT KAASAMA OSAVÕTJAID KAVANDATUD TOOTMISTEGEVUSSE MONTE PROGRAMMI ALUSEL, MIDA JUHIVAD JA KOORDINEERIVAD ETTEVÕTTE JUHENDAJA JA INTERNO.VI, SAMUTI VÕIB ÖELDA, ET PIIRATUD TUNDIDE ARV, MIS ON ETTE NÄHTUD TUVASTATUD KUTSELISE ISIKU REALISEERIMISEKS JA PRAKTIKAKOGEMUSE PIIRES, MUUDAB VAJALIKUKS OLULISE SEOSE PROJEKTI JA SELLE ALGSE TEE NING DINDIRIZZO DIDACTICI PIIRKONNA VAHEL. MÕNED MOODULID, MIDA EI OLE PROJEKTI STRUKTUURIS ETTE NÄHTUD, TÖÖTATAKSE TEGELIKULT VÄLJA ÕPPEKAVA TUNDIDE JOOKSUL. ANDKE MEILE ORGAANILINE PI JA DÜNAAMIKA (Estonian)
21 July 2022
0 references
CASAMICCIOLA TERME
0 references