ALTERNATING...DO SCHOOL AND WORK (Q4165752)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165752 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATING...DO SCHOOL AND WORK |
Project Q4165752 in Italy |
Statements
28,527.74 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.P.S. "V. TELESE" ISCHIA
0 references
40°44'3.16"N, 13°56'49.67"E
0 references
LA REALT SISTEMATICA DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO FA SI CHE LA FORMAZIONE DI OGNI STUDENTE SIA ORMAI IMPRESCINDIBILE DA QUESTO PERCORSO FORMATIVO. ESSO SI SVILUPPA PARTICOLARMENTE SUL PIANO COGNITIVO FACILITANDO QUEI MECCANISMI DI CONOSCENZA E DI COMPETENZA PROFESSIONALE NONCH DI MEDIAZIONE TRA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO AFFINCH OGNI ALLIEVO POSSA BEN CALARSI NELLA REALT CHE PI FACILMENTE GLI VIENE PROPOSTA. DA ANNI LIPS VINCENZO TELESE DI ISCHIA PROPONE PERCORSI MIRATI A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PREFISSATI DALLA LEGGE 10720015 RELATIVAMENTE AL PERCORSO IN OGGETTO CON RISULTATI ECCELLENTI SIA PER QUANTO CONCERNE LAZIONE DI ORIENTAMENTO SIA PER QUANTO CONCERNE LE AZIONI CHE FAVORISCONO LINCONTRO DI DOMANDA E OFFERTA DEL LAVORO DI TERRITORI DIVERSI DA QUELLO DI APPARTENENZA. (Italian)
0 references
LA REALIDAD SISTEMÁTICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO SIGNIFICA QUE LA FORMACIÓN DE CADA ESTUDIANTE ES AHORA ESENCIAL DE ESTE CAMINO DE FORMACIÓN. SE DESARROLLA PARTICULARMENTE DESDE UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO, FACILITANDO ESOS MECANISMOS DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIA PROFESIONAL Y MEDIACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL MUNDO DEL TRABAJO PARA QUE CADA ESTUDIANTE PUEDA CAER EN LA REALIDAD QUE SE LE OFRECE FÁCILMENTE A PI. DESDE HACE AÑOS VINCENZO TELESE DE ISCHIA HA PROPUESTO RUTAS DESTINADAS A ALCANZAR LOS OBJETIVOS FIJADOS POR LA LEY 10720015 EN RELACIÓN CON LA RUTA EN CUESTIÓN CON EXCELENTES RESULTADOS TANTO EN TÉRMINOS DE ORIENTACIÓN COMO DE ACCIONES QUE PROMUEVAN LA ADECUACIÓN DE LA DEMANDA DE MANO DE OBRA Y LA OFERTA DE TERRITORIOS DISTINTOS DE LOS DE PERTENENCIA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE SYSTEMATIC REALITY OF ALTERNATING WORK SCHOOL PATHS MEANS THAT THE TRAINING OF EACH STUDENT IS NOW ESSENTIAL FROM THIS TRAINING PATH. IT DEVELOPS PARTICULARLY FROM A COGNITIVE POINT OF VIEW, FACILITATING THOSE MECHANISMS OF KNOWLEDGE AND PROFESSIONAL COMPETENCE AND MEDIATION BETWEEN SCHOOL AND THE WORLD OF WORK SO THAT EVERY STUDENT CAN WELL FALL INTO THE REALITY THAT PI IS EASILY OFFERED TO HIM. FOR YEARS LIPS VINCENZO TELESE OF ISCHIA HAS PROPOSED ROUTES AIMED AT ACHIEVING THE OBJECTIVES SET BY LAW 10720015 REGARDING THE PATH IN QUESTION WITH EXCELLENT RESULTS BOTH IN TERMS OF GUIDANCE AND FOR ACTIONS THAT PROMOTE THE MATCHING OF LABOUR DEMAND AND SUPPLY OF TERRITORIES OTHER THAN THAT OF BELONGING. (English)
31 January 2022
0 references
LA RÉALITÉ SYSTÉMATIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES SIGNIFIE QUE LA FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE EST DÉSORMAIS ESSENTIELLE À PARTIR DE CE PARCOURS DE FORMATION. IL SE DÉVELOPPE PARTICULIÈREMENT D’UN POINT DE VUE COGNITIF, EN FACILITANT CES MÉCANISMES DE CONNAISSANCE ET DE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE ET DE MÉDIATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL AFIN QUE CHAQUE ÉLÈVE PUISSE BIEN TOMBER DANS LA RÉALITÉ QUE PI EST FACILEMENT OFFERT À LUI. DEPUIS DES ANNÉES, VINCENZO TELESE D’ISCHIA A PROPOSÉ DES ITINÉRAIRES VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS FIXÉS PAR LA LOI 10720015 EN CE QUI CONCERNE LA VOIE EN QUESTION AVEC D’EXCELLENTS RÉSULTATS TANT EN TERMES D’ORIENTATION QUE D’ACTIONS QUI FAVORISENT L’ADÉQUATION DE LA DEMANDE DE MAIN-D’ŒUVRE ET DE L’OFFRE DE TERRITOIRES AUTRES QUE CELUI D’APPARTENANCE. (French)
2 February 2022
0 references
DIE SYSTEMATISCHE REALITÄT ABWECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE BEDEUTET, DASS DIE AUSBILDUNG JEDES SCHÜLERS NUN VON DIESEM AUSBILDUNGSWEG AUS UNERLÄSSLICH IST. SIE ENTWICKELT SICH INSBESONDERE AUS KOGNITIVER SICHT UND ERLEICHTERT DIESE MECHANISMEN DES WISSENS, DER FACHLICHEN KOMPETENZ UND DER VERMITTLUNG ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT, SO DASS JEDER SCHÜLER IN DIE REALITÄT FALLEN KANN, DIE IHM LEICHT ANGEBOTEN WIRD. SEIT JAHREN HAT VINCENZO TELESE VON ISCHIA ROUTEN VORGESCHLAGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE ZIELE DES GESETZES 10720015 IN BEZUG AUF DEN BETREFFENDEN WEG MIT HERVORRAGENDEN ERGEBNISSEN ZU ERREICHEN, UND ZWAR SOWOHL IN BEZUG AUF DIE ORIENTIERUNG ALS AUCH FÜR MASSNAHMEN, DIE DIE ANPASSUNG DER ARBEITSKRÄFTENACHFRAGE UND DES ANGEBOTS AN ANDEREN GEBIETEN ALS DEM DER ZUGEHÖRIGKEIT FÖRDERN. (German)
3 February 2022
0 references
DE SYSTEMATISCHE REALITEIT VAN AFWISSELENDE WERKSCHOOLPADEN BETEKENT DAT DE OPLEIDING VAN ELKE STUDENT NU ESSENTIEEL IS VANAF DIT OPLEIDINGSTRAJECT. HET ONTWIKKELT ZICH MET NAME VANUIT COGNITIEF OOGPUNT, WAARDOOR DE MECHANISMEN VAN KENNIS EN VAKBEKWAAMHEID EN BEMIDDELING TUSSEN DE SCHOOL EN DE ARBEIDSWERELD WORDEN VERGEMAKKELIJKT, ZODAT ELKE STUDENT IN DE REALITEIT KAN VALLEN DAT PI HEM GEMAKKELIJK WORDT AANGEBODEN. JARENLANG HEEFT VINCENZO TELESE VAN ISCHIA ROUTES VOORGESTELD DIE GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN WET 10720015 MET BETREKKING TOT HET TRAJECT IN KWESTIE, MET UITSTEKENDE RESULTATEN, ZOWEL WAT BETREFT BEGELEIDING ALS VOOR ACTIES DIE DE AFSTEMMING VAN DE VRAAG NAAR EN HET AANBOD VAN ARBEIDSKRACHTEN IN ANDERE GEBIEDEN DAN DIE VAN BEHOREN BEVORDEREN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
DEN SYSTEMATISKE VIRKELIGHED MED SKIFTEVIS ARBEJDSSKOLEFORLØB BETYDER, AT UDDANNELSEN AF HVER ENKELT ELEV NU ER AFGØRENDE FRA DENNE UDDANNELSESFORLØB. DET UDVIKLER SIG ISÆR UD FRA ET KOGNITIVT SYNSPUNKT OG LETTER DISSE MEKANISMER FOR VIDEN OG FAGLIG KOMPETENCE OG MÆGLING MELLEM SKOLE OG ARBEJDSLIV, SÅLEDES AT ALLE STUDERENDE MEGET VEL KAN FALDE IND I DEN VIRKELIGHED, AT PI LET TILBYDES HAM. I ÅREVIS HAR VINCENZO TELESE OF ISCHIA FORESLÅET RUTER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I LOV NR. 10720015 MED HENSYN TIL DEN PÅGÆLDENDE VEJ MED FREMRAGENDE RESULTATER, BÅDE MED HENSYN TIL VEJLEDNING OG FOR FORANSTALTNINGER, DER FREMMER MATCHNING AF EFTERSPØRGSLEN EFTER ARBEJDSKRAFT OG UDBUDDET AF ANDRE OMRÅDER END TILHØRSFORHOLDET. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ. ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΠΌ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΎΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΚΆΛΛΙΣΤΑ ΝΑ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΌΤΙ ΤΑ PI ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ. ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ Η VINCENZO TELESE OF ISCHIA ΈΧΕΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ Ο ΝΌΜΟΣ 10720015 ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΟΊΧΙΣΗ ΤΗΣ ΖΉΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΣΕ ΕΔΆΦΗ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. (Greek)
21 July 2022
0 references
SUSTAVNA STVARNOST NAIZMJENIČNIH RADNIH ŠKOLSKIH PUTOVA ZNAČI DA JE OSPOSOBLJAVANJE SVAKOG UČENIKA SADA KLJUČNO S TOG PUTA OSPOSOBLJAVANJA. ONA SE OSOBITO RAZVIJA S KOGNITIVNOG STAJALIŠTA, OLAKŠAVAJUĆI TE MEHANIZME ZNANJA I STRUČNE KOMPETENCIJE TE POSREDOVANJA IZMEĐU ŠKOLE I SVIJETA RADA KAKO BI SVAKI UČENIK MOGAO DOBRO PASTI U STVARNOST KOJU MU PI LAKO NUDI. VINCENZO TELESE OF ISCHIA GODINAMA JE PREDLOŽIO RUTE USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA UTVRĐENIH ZAKONOM 10720015 U POGLEDU PREDMETNOG PUTA S IZVRSNIM REZULTATIMA U POGLEDU SMJERNICA I MJERA KOJIMA SE PROMIČE USKLAĐIVANJE POTRAŽNJE ZA RADNOM SNAGOM I PONUDE NA PODRUČJIMA KOJA NISU PODRUČJA PRIPADNOSTI. (Croatian)
21 July 2022
0 references
REALITATEA SISTEMATICĂ A PARCURSURILOR ȘCOLARE ALTERNATIVE LA LOCUL DE MUNCĂ ÎNSEAMNĂ CĂ FORMAREA FIECĂRUI ELEV ESTE ACUM ESENȚIALĂ DIN ACEASTĂ CALE DE FORMARE. EA SE DEZVOLTĂ ÎN SPECIAL DIN PUNCT DE VEDERE COGNITIV, FACILITÂND ACESTE MECANISME DE CUNOAȘTERE ȘI COMPETENȚĂ PROFESIONALĂ ȘI DE MEDIERE ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI LUMEA MUNCII, ASTFEL ÎNCÂT FIECARE ELEV SĂ POATĂ INTRA ÎN REALITATEA PE CARE O OFERĂ CU UȘURINȚĂ PI. DE ANI DE ZILE VINCENZO TELESE DIN ISCHIA A PROPUS TRASEE CARE VIZEAZĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR STABILITE DE LEGEA 10720015 PRIVIND TRASEUL ÎN CAUZĂ, CU REZULTATE EXCELENTE ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ORIENTAREA, CÂT ȘI ACȚIUNILE CARE PROMOVEAZĂ CORELAREA CERERII ȘI OFERTEI DE FORȚĂ DE MUNCĂ ÎN ALTE TERITORII DECÂT CEA DE APARTENENȚĂ. (Romanian)
21 July 2022
0 references
SYSTEMATICKÁ REALITA STRIEDANIA PRACOVNÝCH ŠKOLSKÝCH CIEST ZNAMENÁ, ŽE ODBORNÁ PRÍPRAVA KAŽDÉHO ŠTUDENTA JE TERAZ NEVYHNUTNÁ PRE TÚTO ODBORNÚ PRÍPRAVU. ROZVÍJA SA NAJMÄ Z KOGNITÍVNEHO HĽADISKA A UĽAHČUJE TIETO MECHANIZMY VEDOMOSTÍ A ODBORNEJ SPÔSOBILOSTI A SPROSTREDKOVANIE MEDZI ŠKOLOU A PRACOVNÝM SVETOM, ABY SA KAŽDÝ ŠTUDENT MOHOL DOBRE DOSTAŤ DO REALITY, ŽE PI SA MU ĽAHKO PONÚKA. VINCENZO TELESE OF ISCHIA UŽ ROKY NAVRHUJE TRASY ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV STANOVENÝCH ZÁKONOM Č. 10720015 V SÚVISLOSTI S DANOU CESTOU S VYNIKAJÚCIMI VÝSLEDKAMI, POKIAĽ IDE O USMERNENIA, AKO AJ ČINNOSTI, KTORÉ PODPORUJÚ ZOSÚLADENIE DOPYTU PO PRACOVNEJ SILE A PONUKY NA INÝCH ÚZEMIACH, AKO SÚ ÚZEMIA, KTORÉ PATRIA. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IR-REALTÀ SISTEMATIKA TAL-MOGĦDIJIET TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL LI JALTERNAW TFISSER LI T-TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT ISSA HUWA ESSENZJALI MINN DIN IL-MOGĦDIJA TA’ TAĦRIĠ. HIJA TIŻVILUPPA B’MOD PARTIKOLARI MIL-LAT KONJITTIV, BILLI TIFFAĊILITA DAWK IL-MEKKANIŻMI TA’ GĦARFIEN U KOMPETENZA PROFESSJONALI U MEDJAZZJONI BEJN L-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL SABIEX KULL STUDENT IKUN JISTA’ JAQA’ FIR-REALTÀ LI L-PI HIJA FAĊILMENT OFFRUTA LILU. GĦAL SNIN SĦAĦ IX-XUFFTEJN VINCENZO TELESE TA’ ISCHIA PPROPONIET ROTOT IMMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET STABBILITI MIL-LIĠI 10720015 DWAR IT-TRIQ INKWISTJONI B’RIŻULTATI EĊĊELLENTI KEMM F’TERMINI TA’ GWIDA KIF UKOLL GĦAL AZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU T-TLAQQIGĦ TAD-DOMANDA GĦAX-XOGĦOL U L-PROVVISTA TA’ TERRITORJI OĦRA MINBARRA DAWK TA’ APPARTENENZA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
A REALIDADE SISTEMÁTICA DA ALTERNÂNCIA DOS PERCURSOS ESCOLARES DO TRABALHO SIGNIFICA QUE A FORMAÇÃO DE CADA ALUNO É AGORA ESSENCIAL A PARTIR DESTE PERCURSO DE FORMAÇÃO. DESENVOLVE-SE PARTICULARMENTE DO PONTO DE VISTA COGNITIVO, FACILITANDO OS MECANISMOS DE CONHECIMENTO E DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL E DE MEDIAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO, DE MODO A QUE CADA ALUNO POSSA CAIR NA REALIDADE QUE LHE É FACILMENTE OFERECIDA PELA PI. HÁ ANOS QUE VINCENZO TELESE, DE ISCHIA, PROPÔS ROTAS DESTINADAS A ATINGIR OS OBJETIVOS FIXADOS PELA LEI 10720015 NO QUE DIZ RESPEITO AO CAMINHO EM QUESTÃO, COM EXCELENTES RESULTADOS, TANTO EM TERMOS DE ORIENTAÇÃO COMO DE AÇÕES QUE PROMOVAM A ADEQUAÇÃO DA PROCURA DE MÃO DE OBRA E DA OFERTA DE TERRITÓRIOS QUE NÃO O DE PERTENÇA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
VUOROTTELEVIEN TYÖKOULUPOLKUJEN SYSTEMAATTINEN TODELLISUUS MERKITSEE SITÄ, ETTÄ JOKAISEN OPPILAAN KOULUTUS ON NYT VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TÄLTÄ KOULUTUSPOLULTA. SE KEHITTYY ERITYISESTI KOGNITIIVISELTA KANNALTA, MIKÄ HELPOTTAA TIEDON JA AMMATILLISEN PÄTEVYYDEN MEKANISMEJA SEKÄ KOULUJEN JA TYÖELÄMÄN VÄLISTÄ SOVITTELUA, JOTTA JOKAINEN OPPILAS VOI HYVIN JOUTUA SIIHEN TODELLISUUTEEN, ETTÄ PI:TÄ TARJOTAAN HÄNELLE HELPOSTI. ISCHIAN VINCENZO TELESE ON VUOSIEN AJAN EHDOTTANUT REITTEJÄ, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN LAISSA 10720015 ASETETUT TAVOITTEET KYSEISEN REITIN OSALTA ERINOMAISIN TULOKSIN SEKÄ OHJAUKSEN ETTÄ SELLAISTEN TOIMIEN OSALTA, JOILLA EDISTETÄÄN TYÖVOIMAN KYSYNNÄN JA TARJONNAN YHTEENSOVITTAMISTA MUILLA KUIN KUULUVILLA ALUEILLA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
SYSTEMATYCZNA RZECZYWISTOŚĆ NAPRZEMIENNYCH ŚCIEŻEK SZKOLNYCH OZNACZA, ŻE SZKOLENIE KAŻDEGO UCZNIA JEST OBECNIE NIEZBĘDNE Z TEJ ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ. ROZWIJA SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI Z POZNAWCZEGO PUNKTU WIDZENIA, UŁATWIAJĄC TE MECHANIZMY WIEDZY, KOMPETENCJI ZAWODOWYCH I MEDIACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A ŚWIATEM PRACY, TAK ABY KAŻDY UCZEŃ MÓGŁ WPAŚĆ W RZECZYWISTOŚĆ, KTÓRĄ ŁATWO MU OFERUJE PI. VINCENZO TELESE Z ISCHII OD LAT PROPONOWAŁ TRASY MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW OKREŚLONYCH W USTAWIE 10720015 W ODNIESIENIU DO PRZEDMIOTOWEJ DROGI Z DOSKONAŁYMI WYNIKAMI ZARÓWNO POD WZGLĘDEM WYTYCZNYCH, JAK I DZIAŁAŃ PROMUJĄCYCH DOPASOWANIE POPYTU NA PRACĘ DO PODAŻY NA TERYTORIACH INNYCH NIŻ NALEŻĄCE. (Polish)
21 July 2022
0 references
SISTEMATIČNA RESNIČNOST IZMENIČNIH POKLICNIH ŠOLSKIH POTI POMENI, DA JE USPOSABLJANJE VSAKEGA UČENCA ZDAJ BISTVENO IZ TE POTI USPOSABLJANJA. RAZVIJA SE ZLASTI S KOGNITIVNEGA VIDIKA IN OLAJŠUJE MEHANIZME ZNANJA IN STROKOVNE USPOSOBLJENOSTI TER MEDIACIJO MED ŠOLO IN SVETOM DELA, TAKO DA LAHKO VSAK UČENEC DOBRO PADE V REALNOST, KI MU JE PI ZLAHKA PONUJENA. VINCENZO TELESE OF ISCHIA ŽE LETA PREDLAGA POTI, KATERIH CILJ JE DOSEČI CILJE, DOLOČENE Z ZAKONOM ŠT. 10720015 V ZVEZI Z ZADEVNO POTJO, Z ODLIČNIMI REZULTATI V SMISLU SMERNIC IN UKREPOV, KI SPODBUJAJO USKLAJEVANJE POVPRAŠEVANJA PO DELOVNI SILI IN PONUDBE OBMOČIJ, KI NISO DEL OZEMLJA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
SYSTEMATICKÁ REALITA STŘÍDAVÝCH PRACOVNÍCH ŠKOL ZNAMENÁ, ŽE ODBORNÁ PŘÍPRAVA KAŽDÉHO STUDENTA JE NYNÍ NEZBYTNÁ Z TÉTO VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. ROZVÍJÍ SE ZEJMÉNA Z KOGNITIVNÍHO HLEDISKA, COŽ USNADŇUJE TYTO MECHANISMY ZNALOSTÍ A ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI A ZPROSTŘEDKOVÁNÍ MEZI ŠKOLOU A SVĚTEM PRÁCE TAK, ABY KAŽDÝ STUDENT MOHL DOBŘE SPADAT DO SKUTEČNOSTI, ŽE PI JE MU SNADNO NABÍZENA. PRO LÉTA RTY VINCENZO TELESE Z ISCHIA NAVRHL TRASY ZAMĚŘENÉ NA DOSAŽENÍ CÍLŮ STANOVENÝCH ZÁKONEM 10720015, POKUD JDE O DOTČENOU CESTU, S VYNIKAJÍCÍMI VÝSLEDKY JAK Z HLEDISKA VEDENÍ, TAK OPATŘENÍ, KTERÁ PODPORUJÍ SLADĚNÍ POPTÁVKY PO PRACOVNÍ SÍLE A NABÍDKY NA JINÝCH ÚZEMÍCH, NEŽ JE ÚZEMÍ PŘÍSLUŠNOSTI. (Czech)
21 July 2022
0 references
SISTEMINGA KINTANČIŲ DARBO MOKYKLOS TAKŲ REALYBĖ REIŠKIA, KAD KIEKVIENO MOKINIO MOKYMAS ŠIUO METU YRA LABAI SVARBUS. JIS YPAČ VYSTOSI PAŽINIMO POŽIŪRIU, PALENGVINANT ŠIUOS ŽINIŲ IR PROFESINĖS KOMPETENCIJOS MECHANIZMUS BEI TARPININKAVIMĄ TARP MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO, KAD KIEKVIENAS STUDENTAS GALĖTŲ GERAI PATEKTI Į REALYBĘ, KURIĄ JAM LENGVAI SIŪLO PI. DAUGELĮ METŲ „ISCHIA“ LŪPOS VINCENZO TELESE PASIŪLĖ MARŠRUTUS, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ĮSTATYME NR. 10720015 NUSTATYTUS TIKSLUS, SUSIJUSIUS SU APTARIAMU KELIU, IR PASIEKTI PUIKIŲ REZULTATŲ TIEK GAIRIŲ, TIEK VEIKSMŲ, SKATINANČIŲ DARBO JĖGOS PAKLAUSOS IR PASIŪLOS KITOSE TERITORIJOSE NEI PRIKLAUSYMAS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SISTEMĀTISKĀ REALITĀTE, MAINOT DARBA SKOLAS CEĻUS, NOZĪMĒ, KA KATRA STUDENTA APMĀCĪBA TAGAD IR BŪTISKA NO ŠĪ MĀCĪBU CEĻA. TĀ ĪPAŠI ATTĪSTĀS NO IZZIŅAS VIEDOKĻA, ATVIEGLOJOT ŠOS ZINĀŠANU UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES MEHĀNISMUS, KĀ ARĪ STARPNIECĪBU STARP SKOLU UN DARBA PASAULI, LAI IKVIENS STUDENTS VARĒTU IEKĻAUTIES REALITĀTĒ, KA PI VIŅAM TIEK VIEGLI PIEDĀVĀTS. GADIEM ILGI LŪPAS VINCENZO TELESE NO ISCHIA IR IEROSINĀJUSI MARŠRUTUS, KURU MĒRĶIS IR SASNIEGT LIKUMĀ 10720015 NOTEIKTOS MĒRĶUS ATTIECĪBĀ UZ KONKRĒTO CEĻU AR IZCILIEM REZULTĀTIEM GAN ATTIECĪBĀ UZ VADLĪNIJĀM, GAN DARBĪBĀM, KAS VEICINA DARBASPĒKA PIEPRASĪJUMA UN PIEDĀVĀJUMA SASKAŅOŠANU TERITORIJĀS, KAS NAV PIEDERĪBAS TERITORIJA. (Latvian)
21 July 2022
0 references
СИСТЕМНАТА РЕАЛНОСТ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ОЗНАЧАВА, ЧЕ ОБУЧЕНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК СЕГА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ТОЗИ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ СЕ РАЗВИВА ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ КОГНИТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, КАТО УЛЕСНЯВА МЕХАНИЗМИТЕ НА ЗНАНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ И ПОСРЕДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ УЧЕНИК ДА МОЖЕ ДА ПОПАДНЕ В РЕАЛНОСТТА, ЧЕ PI ЛЕСНО МУ СЕ ПРЕДЛАГА. ОТ ГОДИНИ УСТНИТЕ VINCENZO TELESE OF ISCHIA ПРЕДЛАГАТ МАРШРУТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЗАКОН 10720015 ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪПРОСНИЯ ПЪТ, С ОТЛИЧНИ РЕЗУЛТАТИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАСОКИТЕ, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПОСТИГАНЕТО НА СЪОТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ТЪРСЕНЕТО И ПРЕДЛАГАНЕТО НА РАБОТНА РЪКА В ТЕРИТОРИИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI PÁLYÁK SZISZTEMATIKUS VALÓSÁGA AZT JELENTI, HOGY AZ EGYES DIÁKOK KÉPZÉSE MOST ELENGEDHETETLEN E KÉPZÉSI PÁLYÁRÓL. KÜLÖNÖSEN KOGNITÍV SZEMPONTBÓL FEJLŐDIK, MEGKÖNNYÍTVE A TUDÁS ÉS A SZAKMAI HOZZÁÉRTÉS MECHANIZMUSAIT, VALAMINT AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI KÖZVETÍTÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK JÓL BEILLESZKEDHESSEN ABBA A VALÓSÁGBA, AMELYET A PI KÖNNYEN FELAJÁNLHAT NEKI. AZ AJKAK VINCENZO TELESE ISCHIA ÉVEK ÓTA OLYAN ÚTVONALAKAT JAVASOLT, AMELYEK CÉLJA AZ 10720015 TÖRVÉNYBEN MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSE A SZÓBAN FORGÓ ÚTVONAL TEKINTETÉBEN, KIVÁLÓ EREDMÉNYEKKEL MIND AZ IRÁNYMUTATÁS, MIND PEDIG A MUNKAERŐ-KERESLET ÉS -KÍNÁLAT ÖSSZEEGYEZTETÉSÉT ELŐSEGÍTŐ INTÉZKEDÉSEK TEKINTETÉBEN. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
MAR GHEALL AR AN RÉALTACHT CHÓRASACH A BHAINEANN LE CONAIRÍ SCOILE OIBRE A MHALARTÚ, TÁ OILIÚINT GACH MAC LÉINN RIACHTANACH ANOIS ÓN GCONAIR OILIÚNA SEO. FORBRAÍONN SÉ GO HÁIRITHE Ó THAOBH COGNAÍOCH DE, AG ÉASCÚ NA MEICNÍOCHTAÍ EOLAIS AGUS INNIÚLACHTA GAIRMIÚLA AGUS IDIRGHABHÁIL IDIR AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE IONAS GUR FÉIDIR LE GACH MAC LÉINN TITIM GO MAITH I NDÁIRÍRE GO BHFUIL PI AR FÁIL GO HÉASCA DÓ. AR FEADH NA MBLIANTA, TÁ BEALAÍ MOLTA AG VINCENZO TELESE DE ISCHIA ATÁ DÍRITHE AR NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS LE DLÍ 10720015 MAIDIR LEIS AN GCONAIR I DTRÁCHT A BHAINT AMACH LE TORTHAÍ SÁRMHAITH Ó THAOBH TREORACH AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIREANN MEAITSEÁIL AN ÉILIMH AR SHAOTHAR AGUS SOLÁTHAR CRÍOCH SEACHAS CRÍOCH MUINTEARAIS CHUN CINN. (Irish)
21 July 2022
0 references
DEN SYSTEMATISKA VERKLIGHETEN MED OMVÄXLANDE ARBETSSKOLBANOR INNEBÄR ATT UTBILDNINGEN AV VARJE ELEV NU ÄR VÄSENTLIG FRÅN DENNA UTBILDNINGSVÄG. DET UTVECKLAS SÄRSKILT UR ETT KOGNITIVT PERSPEKTIV, VILKET UNDERLÄTTAR DESSA MEKANISMER FÖR KUNSKAP OCH YRKESMÄSSIG KOMPETENS OCH MEDLING MELLAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET SÅ ATT VARJE ELEV MYCKET VÄL KAN FALLA IN I DEN VERKLIGHET SOM PI LÄTT ERBJUDS HONOM. I ÅRATAL HAR VINCENZO TELESE FRÅN ISCHIA FÖRESLAGIT RUTTER SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ DE MÅL SOM FASTSTÄLLS I LAG 10720015 FÖR DEN AKTUELLA VÄGEN MED UTMÄRKTA RESULTAT BÅDE NÄR DET GÄLLER VÄGLEDNING OCH ÅTGÄRDER SOM FRÄMJAR MATCHNINGEN MELLAN EFTERFRÅGAN PÅ ARBETSKRAFT OCH UTBUDET I ANDRA OMRÅDEN ÄN DE SOM TILLHÖR DEM. (Swedish)
21 July 2022
0 references
VAHELDUVATE KOOLITEEDE SÜSTEMAATILINE REAALSUS TÄHENDAB, ET IGA ÕPILASE KOOLITAMINE ON NÜÜD SELLEST KOOLITUSTEEST MÖÖDAPÄÄSMATU. SEE ARENEB EELKÕIGE KOGNITIIVSEST VAATEPUNKTIST, HÕLBUSTADES TEADMISTE JA AMETIALASE PÄDEVUSE MEHHANISME NING VAHENDAMIST KOOLI JA TÖÖMAAILMA VAHEL, NII ET IGA ÜLIÕPILANE SAAB LANGEDA REAALSUSESSE, MIDA PI TALLE HÕLPSASTI PAKUTAKSE. JUBA AASTAID ON VINCENZO TELESE OF ISCHIA VÄLJA PAKKUNUD TEED, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KÕNEALUSE TEE OSAS SEADUSES 10720015 SEATUD EESMÄRGID, ANDES SUUREPÄRASEID TULEMUSI NII JUHENDAMISE KUI KA MEETMETE OSAS, MIS EDENDAVAD TÖÖJÕU NÕUDLUSE JA PAKKUMISE ÜHITAMIST MUUDEL TERRITOORIUMIDEL KUI NENDE KUULUVUS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
ISCHIA
0 references