ASL AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF THE TERRITORY (Q4165747)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165747 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ASL AND DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF THE TERRITORY |
Project Q4165747 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.P.S.I.A. "GIORGI" POTENZA
0 references
40°31'5.95"N, 15°49'15.46"E
0 references
I PRINCIPALI OBIETTIVI CHE SI VOGLIONO RAGGIUNGERE POSSONO ESSERE COS SINTETIZZATIATTUARE MODALIT DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI E EQUIVALENTI SOTTO IL PROFILO CULTURALE ED EDUCATIVO CHE COLLEGHINO SISTEMATICAMENTE LA FORMAZIONE IN AULA CON LESPERIENZA PRATICA ARRICCHIRE LA FORMAZIONE ACQUISITA NEI PERCORSI SCOLASTICI E FORMATIVI CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI ANCHE NEL MERCATO DEL LAVORO FAVORIRE LORIENTAMENTO DEI GIOVANI PER VALORIZZARNE LE VOCAZIONI PERSONALI GLI INTERESSI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI REALIZZARE UN ORGANICO COLLEGAMENTO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE CON IL MONDO DEL LAVORO E LA SOCIET CIVILE CHE CONSENTA LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DELLE IMPRESE NEI PROCESSI FORMATIVI CORRELARE LOFFERTA FORMATIVA ALLO SVILUPPO CULTURALE SOCIALE ED ECONOMICO DEL TERRITORIO.IL PERCORSO FORMATIVO MIRATO SULLE SEGUENTI FIGURE PROFESSIONALIMANUTENTORE ELETTRICO E MANUTENTORE MECCANICO DI CUI SI SEGNALA LA FORTE RICHIESTA DA PARTE DELLE AZIENDE PRESENTI SUL (Italian)
0 references
LOS PRINCIPALES OBJETIVOS QUE DEBEN ALCANZARSE PUEDEN SER SINTETIZZATIACTUARE MODALIDADES DE APRENDIZAJE FLEXIBLES Y CULTURAL Y EDUCATIVAMENTE EQUIVALENTES QUE VINCULEN SISTEMÁTICAMENTE LA FORMACIÓN EN EL AULA CON LA EXPERIENCIA PRÁCTICA QUE ENRIQUECE LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN CON LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE TAMBIÉN PUEDEN UTILIZARSE EN EL MERCADO LABORAL PARA FOMENTAR LA ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES CON EL FIN DE POTENCIAR SUS INTERESES VOCACIONALES PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES PARA CREAR UN VÍNCULO INTEGRAL ENTRE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS CON EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA SOCIEDAD CIVIL QUE PERMITA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS EMPRESAS EN LOS PROCESOS FORMATIVOS. DESARROLLO CULTURAL SOCIAL Y ECONÓMICO DEL CURSO DE FORMACIÓN TERRITORIO.THE DIRIGIDO A LAS SIGUIENTES FIGURAS PROFESSIONALMANUTENTORE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO Y MECÁNICO DE LOS CUALES SE SEÑALA LA FUERTE DEMANDA DE LAS EMPRESAS PRESENTES EN LA (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE MAIN OBJECTIVES THAT ARE TO BE ACHIEVED CAN THUS BE SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBLE AND CULTURALLY AND EDUCATIONALLY EQUIVALENT LEARNING MODES THAT SYSTEMATICALLY LINK CLASSROOM TRAINING WITH PRACTICAL EXPERIENCE ENRICHING THE TRAINING ACQUIRED IN SCHOOL AND TRAINING WITH THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN ALSO BE USED IN THE LABOUR MARKET TO ENCOURAGE THE GUIDANCE OF YOUNG PEOPLE IN ORDER TO ENHANCE THEIR PERSONAL VOCATIONS INTERESTS AND INDIVIDUAL LEARNING STYLES TO CREATE A COMPREHENSIVE LINK BETWEEN THE EDUCATIONAL AND TRAINING INSTITUTIONS WITH THE WORLD OF WORK AND CIVIL SOCIETY THAT ALLOWS THE ACTIVE PARTICIPATION OF COMPANIES IN TRAINING PROCESSES. LINK THE EDUCATIONAL OFFER TO THE SOCIAL AND ECONOMIC CULTURAL DEVELOPMENT OF THE TERRITORIO.THE TRAINING COURSE TARGETED ON THE FOLLOWING FIGURES PROFESSIONALMANUTENTORE ELECTRIC AND MECHANICAL MAINTAINER OF WHICH IS POINTED OUT THE STRONG DEMAND FROM THE COMPANIES PRESENT ON THE (English)
31 January 2022
0 references
LES PRINCIPAUX OBJECTIFS À ATTEINDRE PEUVENT DONC ÊTRE SINTETIZZATIACTUARE DES MODES D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES, CULTURELLEMENT ET ÉDUCATIFMENT ÉQUIVALENTS QUI RELIENT SYSTÉMATIQUEMENT LA FORMATION EN CLASSE À L’EXPÉRIENCE PRATIQUE ENRICHISSANT LA FORMATION ACQUISE À L’ÉCOLE ET LA FORMATION AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉES SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL POUR ENCOURAGER L’ORIENTATION DES JEUNES AFIN D’AMÉLIORER LEURS INTÉRÊTS PERSONNELS ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS AFIN DE CRÉER UN LIEN GLOBAL ENTRE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL ET LA SOCIÉTÉ CIVILE QUI PERMET LA PARTICIPATION ACTIVE DES ENTREPRISES AUX PROCESSUS DE FORMATION. DÉVELOPPEMENT CULTUREL DU TERRITORIO.LE COURS DE FORMATION AXÉ SUR LES CHIFFRES SUIVANTS PROFESSIONALMANUTENTORE ENTRETIENNEUR ÉLECTRIQUE ET MÉCANIQUE EST SOULIGNÉ LA FORTE DEMANDE DES ENTREPRISES PRÉSENTES SUR LA (French)
2 February 2022
0 references
DIE HAUPTZIELE, DIE ERREICHT WERDEN SOLLEN, KÖNNEN SOMIT SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBLE UND KULTURELL UND PÄDAGOGISCH GLEICHWERTIGE LERNMODI SEIN, DIE DAS UNTERRICHTSANGEBOT SYSTEMATISCH MIT PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN VERKNÜPFEN, DIE DIE IN DER SCHULE UND IN DER AUSBILDUNG ERWORBENE AUSBILDUNG MIT DEM ERWERB VON FÄHIGKEITEN BEREICHERN, DIE AUCH AUF DEM ARBEITSMARKT GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE BERATUNG JUNGER MENSCHEN ZU FÖRDERN, UM IHRE PERSÖNLICHEN BERUFLICHEN INTERESSEN UND INDIVIDUELLEN LERNSTILE ZU STÄRKEN, UM EINE UMFASSENDE VERBINDUNG ZWISCHEN DEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN MIT DER ARBEITSWELT UND DER ZIVILGESELLSCHAFT HERZUSTELLEN, DIE DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON UNTERNEHMEN AN AUSBILDUNGSPROZESSEN ERMÖGLICHT. SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE KULTURELLE ENTWICKLUNG DES TERRITORIO.THE-AUSBILDUNGSKURS RICHTET SICH AN DIE FOLGENDEN ZAHLEN PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRISCHER UND MECHANISCHER BETREUER, DEREN STARKE NACHFRAGE VON DEN ANWESENDEN UNTERNEHMEN AN DER (German)
3 February 2022
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN BEREIKT, ZIJN DUS SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBELE, CULTUREEL EN IN ONDERWIJSKUNDIG OPZICHT GELIJKWAARDIGE LEERWIJZEN DIE DE KLASOPLEIDING SYSTEMATISCH KOPPELEN AAN PRAKTISCHE ERVARING DIE DE OPLEIDING OP SCHOOL EN DE OPLEIDING VERRIJKT MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE OOK OP DE ARBEIDSMARKT KUNNEN WORDEN GEBRUIKT OM DE BEGELEIDING VAN JONGEREN AAN TE MOEDIGEN TENEINDE HUN PERSOONLIJKE BELANGEN EN HUN INDIVIDUELE LEERSTIJLEN TE VERSTERKEN, TENEINDE EEN BREDE BAND TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINSTELLINGEN EN DE BEROEPSWERELD EN HET MAATSCHAPPELIJK MIDDENVELD, DIE DE ACTIEVE DEELNAME VAN BEDRIJVEN AAN OPLEIDINGSPROCESSEN MOGELIJK MAKEN. SOCIALE EN ECONOMISCHE CULTURELE ONTWIKKELING VAN DE TERRITORIO.THE OPLEIDING GERICHT OP DE VOLGENDE CIJFERS PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRISCHE EN MECHANISCHE ONDERHOUDER WORDT GEWEZEN OP DE STERKE VRAAG VAN DE AANWEZIGE BEDRIJVEN OP DE (Dutch)
4 February 2022
0 references
DE VIGTIGSTE MÅL, DER SKAL NÅS, KAN SÅLEDES VÆRE SINTETIZZATIACTUARE FLEKSIBLE OG KULTURELT OG UDDANNELSESMÆSSIGT TILSVARENDE LÆRINGSMETODER, DER SYSTEMATISK FORBINDER KLASSEUNDERVISNING MED PRAKTISK ERFARING, DER BERIGER DEN UDDANNELSE, DER ER ERHVERVET I SKOLE OG UDDANNELSE, MED ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ KAN ANVENDES PÅ ARBEJDSMARKEDET TIL AT FREMME VEJLEDNING AF UNGE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE DERES PERSONLIGE INTERESSER OG INDIVIDUELLE LÆRINGSSTILE FOR AT SKABE EN OMFATTENDE FORBINDELSE MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONERNE OG ARBEJDSMARKEDET OG CIVILSAMFUNDET, SOM GIVER VIRKSOMHEDERNE MULIGHED FOR AT DELTAGE AKTIVT I UDDANNELSESPROCESSERNE. SAMMENKÆD UDDANNELSESTILBUDDET MED DEN SOCIALE OG ØKONOMISKE KULTURELLE UDVIKLING AF TERRITORIO.THE KURSUS RETTET MOD FØLGENDE TAL PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRISK OG MEKANISK VEDLIGEHOLDER ER PÅPEGET DEN STÆRKE EFTERSPØRGSEL FRA DE VIRKSOMHEDER, DER ER TIL STEDE PÅ (Danish)
21 July 2022
0 references
ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η SINTETIZZATIACTUARE ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΙΣΟΔΎΝΑΜΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΆ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΡΌΠΩΝ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΣ ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ TERRITORIO.THE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ PROFESSIONALMANUTENTORE ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΙΚΌΣ ΣΥΝΤΗΡΗΤΉΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ Η ΈΝΤΟΝΗ ΖΉΤΗΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ (Greek)
21 July 2022
0 references
GLAVNI CILJEVI KOJE TREBA OSTVARITI STOGA MOGU BITI SINTETIZZATIACTUARE FLEKSIBILNI, KULTURNO I OBRAZOVNI EKVIVALENTNI NAČINI UČENJA KOJI SUSTAVNO POVEZUJU OSPOSOBLJAVANJE U UČIONICI S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM KOJE OBOGAĆUJE OSPOSOBLJAVANJE STEČENO U ŠKOLI I OSPOSOBLJAVANJE STJECANJEM VJEŠTINA KOJE SE MOGU KORISTITI I NA TRŽIŠTU RADA KAKO BI SE POTAKNULO USMJERAVANJE MLADIH KAKO BI SE UNAPRIJEDILI NJIHOVI OSOBNI INTERESI I INDIVIDUALNI STILOVI UČENJA KAKO BI SE STVORILA SVEOBUHVATNA VEZA IZMEĐU USTANOVA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE SA SVIJETOM RADA I CIVILNOG DRUŠTVA KOJA OMOGUĆUJE AKTIVNO SUDJELOVANJE PODUZEĆA U PROCESIMA OSPOSOBLJAVANJA. POVEZIVANJE OBRAZOVNE PONUDE S DRUŠTVENIM I GOSPODARSKIM KULTURNIM RAZVOJEM TERRITORIO.THE TEČAJ USMJEREN NA SLJEDEĆE BROJKE PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRIČNI I MEHANIČKI ODRŽAVATELJ KOJI JE ISTAKNUO SNAŽNU POTRAŽNJU TVRTKI PRISUTNIH NA (Croatian)
21 July 2022
0 references
PRINCIPALELE OBIECTIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ATINSE POT FI, PRIN URMARE, MODURI DE ÎNVĂȚARE SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBILE ȘI ECHIVALENTE DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL ȘI EDUCAȚIONAL CARE LEAGĂ SISTEMATIC FORMAREA ÎN CLASĂ CU EXPERIENȚA PRACTICĂ CARE ÎMBOGĂȚEȘTE FORMAREA DOBÂNDITĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI FORMARE CU DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ȘI PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU A ÎNCURAJA ÎNDRUMAREA TINERILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII INTERESELOR PERSONALE ALE ACESTORA ȘI A STILURILOR DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE PENTRU A CREA O LEGĂTURĂ CUPRINZĂTOARE ÎNTRE INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMARE CU LUMEA MUNCII ȘI SOCIETATEA CIVILĂ, CARE SĂ PERMITĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A ÎNTREPRINDERILOR LA PROCESELE DE FORMARE. LEGĂTURA DINTRE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI DEZVOLTAREA CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A TERRITORIO.CURSUL DE FORMARE A VIZAT URMĂTOARELE FIGURI PROFESSIONALMANUTENTORE ÎNTREȚINĂTOR ELECTRIC ȘI MECANIC, A CĂRUI CERERE PUTERNICĂ DIN PARTEA COMPANIILOR PREZENTE PE (Romanian)
21 July 2022
0 references
HLAVNÝMI CIEĽMI, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ, MÔŽU BYŤ SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBILNÉ A KULTÚRNE A VZDELANOSTNE ROVNOCENNÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ SYSTEMATICKY SPÁJAJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU V TRIEDE S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI, KTORÉ OBOHACUJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU ZÍSKANÚ V ŠKOLE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, S NADOBÚDANÍM ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ AJ NA TRHU PRÁCE NA PODPORU USMERŇOVANIA MLADÝCH ĽUDÍ S CIEĽOM POSILNIŤ ICH OSOBNÉ ZÁUJMY A INDIVIDUÁLNE VZDELÁVACIE ŠTÝLY S CIEĽOM VYTVORIŤ KOMPLEXNÉ PREPOJENIE MEDZI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI A INŠTITÚCIAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY SO SVETOM PRÁCE A OBČIANSKOU SPOLOČNOSŤOU, KTORÉ UMOŽNÍ AKTÍVNU ÚČASŤ PODNIKOV NA PROCESOCH ODBORNEJ PRÍPRAVY. PREPOJIŤ PONUKU VZDELÁVANIA SO SOCIÁLNYM A HOSPODÁRSKYM KULTÚRNYM ROZVOJOM TERRITORIO.THE ŠKOLENIE ZAMERANÉ NA NASLEDUJÚCE ČÍSLA PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRICKÝ A MECHANICKÝ ÚDRŽBÁR, KTORÝ JE ZDÔRAZNENÝ SILNÝ DOPYT ZO STRANY SPOLOČNOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-OBJETTIVI EWLENIN LI GĦANDHOM JINKISBU JISTGĦU GĦALHEKK IKUNU MODI TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI U KULTURALMENT U EDUKATTIVI EKWIVALENTI LI JORBTU B’MOD SISTEMATIKU T-TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAL-ESPERJENZA PRATTIKA LI TAGĦNI T-TAĦRIĠ MIKSUB FL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ BL-AKKWIST TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL FIS-SUQ TAX-XOGĦOL BIEX JINKORAĠĠIXXU L-GWIDA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ SABIEX ITEJBU L-INTERESSI TAL-VOKAZZJONIJIET PERSONALI TAGĦHOM U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI TAGĦHOM BIEX TINĦOLOQ RABTA KOMPRENSIVA BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ MAD-DINJA TAX-XOGĦOL U S-SOĊJETÀ ĊIVILI LI TIPPERMETTI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-KUMPANIJI FIL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ. JORBTU L-OFFERTA EDUKATTIVA GĦALL-IŻVILUPP KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIKU TAL-KORS TA ‘TAĦRIĠ TERRITORIO.THE MMIRATI FUQ IL-FIGURI LI ĠEJJIN PROFESSIONALMANUTENTORE MANTENATUR ELETTRIKU U MEKKANIKU LI HUWA INDIKAT ID-DOMANDA QAWWIJA MILL-KUMPANIJI PREŻENTI FUQ IL— (Maltese)
21 July 2022
0 references
OS PRINCIPAIS OBJETIVOS A ATINGIR PODEM, ASSIM, SER SINTETIZZATIACTUARE MODOS DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEIS E CULTURAL E EDUCATIVOMENTE EQUIVALENTES QUE LIGUEM SISTEMATICAMENTE A FORMAÇÃO EM SALA DE AULA À EXPERIÊNCIA PRÁTICA QUE ENRIQUECE A FORMAÇÃO ADQUIRIDA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO COM A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE TAMBÉM PODEM SER UTILIZADAS NO MERCADO DE TRABALHO PARA INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO DOS JOVENS, A FIM DE REFORÇAR OS SEUS INTERESSES VOCACIONAIS PESSOAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS, A FIM DE CRIAR UMA LIGAÇÃO ABRANGENTE ENTRE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E FORMAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO E A SOCIEDADE CIVIL QUE PERMITA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS EMPRESAS NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO. VINCULAR A OFERTA EDUCACIONAL AO DESENVOLVIMENTO CULTURAL SOCIAL E ECONÔMICO DO TERRITORIO.O CURSO DE FORMAÇÃO VOLTADO PARA AS SEGUINTES FIGURAS PROFESSIONALMANUTENTORE MANTENEDOR ELÉTRICO E MECÂNICO DE QUE SE DESTACA A FORTE NECESSIDADE DAS EMPRESAS PRESENTES NO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TÄRKEIMMÄT TAVOITTEET, JOTKA ON TARKOITUS SAAVUTTAA, VOIVAT SIIS OLLA SINTETIZATIACTUARE JOUSTAVIA, KULTTUURISESTI JA KOULUTUKSELLISESTI VASTAAVIA OPPIMISTAPOJA, JOTKA JÄRJESTELMÄLLISESTI YHDISTÄVÄT LUOKKAHUONEKOULUTUKSEN KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEEN, JOKA RIKASTUTTAA KOULUSSA JA KOULUTUKSESSA HANKITTUA KOULUTUSTA, SEKÄ SELLAISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS TYÖMARKKINOILLA NUORTEN KANNUSTAMISEKSI OHJAAMAAN NUORIA HEIDÄN HENKILÖKOHTAISTEN AMMATILLISTEN ETUJENSA JA YKSILÖLLISTEN OPPIMISTAPOJENSA VAHVISTAMISEKSI, JOTTA OPPILAITOSTEN JA OPPILAITOSTEN VÄLILLE VOIDAAN LUODA KATTAVA YHTEYS TYÖELÄMÄN JA KANSALAISYHTEISKUNNAN VÄLILLE, JOTTA YRITYKSET VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI KOULUTUSPROSESSEIHIN. YHDISTÄ KOULUTUSTARJONTA YHTEISKUNNALLISEEN JA TALOUDELLISEEN KULTTUURISEEN KEHITYKSEEN TERRITORIO.THE KOULUTUS, JOKA ON SUUNNATTU SEURAAVIIN LUKUIHIN PROFESSIONALMANUTENTORE SÄHKÖ- JA MEKAANISEN YLLÄPITÄJÄN, JOSSA KOROSTETAAN YRITYSTEN VOIMAKAS KYSYNTÄ (Finnish)
21 July 2022
0 references
GŁÓWNYMI CELAMI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ OSIĄGNIĘTE, MOGĄ BYĆ ZATEM SINTETIZZATIACTUARE ELASTYCZNE I RÓWNOWAŻNE POD WZGLĘDEM KULTUROWYM I EDUKACYJNYM TRYBY UCZENIA SIĘ, KTÓRE SYSTEMATYCZNIE ŁĄCZĄ SZKOLENIA W KLASIE Z DOŚWIADCZENIEM PRAKTYCZNYM WZBOGACAJĄCYM SZKOLENIE ZDOBYTE W SZKOLE I SZKOLENIU Z NABYWANIEM UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOGĄ BYĆ RÓWNIEŻ WYKORZYSTYWANE NA RYNKU PRACY, ABY ZACHĘCAĆ MŁODYCH LUDZI DO PORADNICTWA W CELU ZWIĘKSZENIA ICH OSOBISTYCH ZAINTERESOWAŃ I INDYWIDUALNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY STWORZYĆ KOMPLEKSOWE POWIĄZANIE MIĘDZY INSTYTUCJAMI EDUKACYJNYMI I SZKOLENIOWYMI ZE ŚWIATEM PRACY I SPOŁECZEŃSTWEM OBYWATELSKIM, KTÓRE UMOŻLIWI AKTYWNE UCZESTNICTWO PRZEDSIĘBIORSTW W PROCESACH SZKOLENIOWYCH. POWIĄZAĆ OFERTĘ EDUKACYJNĄ Z SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM ROZWOJEM KULTURALNYM TERRITORIO.THE KURS SZKOLENIOWY SKIEROWANY DO NASTĘPUJĄCYCH POSTACI PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRYCZNY I MECHANICZNY OPIEKUN, KTÓRY WSKAZUJE NA DUŻE ZAPOTRZEBOWANIE ZE STRONY FIRM OBECNYCH NA (Polish)
21 July 2022
0 references
GLAVNI CILJI, KI JIH JE TREBA DOSEČI, SO TOREJ PRILAGODLJIVI TER KULTURNO IN IZOBRAŽEVALNO ENAKOVREDNI NAČINI UČENJA SINTETIZZATIACTUARE, KI USPOSABLJANJE V UČILNICAH SISTEMATIČNO POVEZUJEJO S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI, KI BOGATIJO USPOSABLJANJE, PRIDOBLJENO V ŠOLI IN USPOSABLJANJU, S PRIDOBIVANJEM SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI TUDI NA TRGU DELA, DA BI SPODBUDILI USMERJANJE MLADIH, DA BI OKREPILI NJIHOVE OSEBNE POKLICNE INTERESE IN INDIVIDUALNE UČNE SLOGE, DA BI USTVARILI CELOVITO POVEZAVO MED IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI IN USTANOVAMI ZA USPOSABLJANJE S SVETOM DELA IN CIVILNO DRUŽBO, KI OMOGOČA DEJAVNO SODELOVANJE PODJETIJ V POSTOPKIH USPOSABLJANJA. POVEZATI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO S SOCIALNIM IN GOSPODARSKIM KULTURNIM RAZVOJEM TERRITORIO.THE TEČAJ USPOSABLJANJA, KI JE USMERJEN NA NASLEDNJE ŠTEVILKE PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRIČNI IN MEHANSKI VZDRŽEVALEC, OD KATERIH JE IZPOSTAVLJENO VELIKO POVPRAŠEVANJE PODJETIJ, PRISOTNIH NA (Slovenian)
21 July 2022
0 references
HLAVNÍMI CÍLI, KTERÝCH MÁ BÝT DOSAŽENO, TAK MOHOU BÝT FLEXIBILNÍ A KULTURNĚ A VÝCHOVNĚ ROVNOCENNÉ ZPŮSOBY UČENÍ SINTETIZZATIACTUARE, KTERÉ SYSTEMATICKY PROPOJUJÍ VÝUKU VE TŘÍDĚ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI, KTERÉ OBOHACUJÍ ODBORNOU PŘÍPRAVU NABYTOU VE ŠKOLE A V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, S ZÍSKÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT ROVNĚŽ VYUŽITY NA TRHU PRÁCE, ABY SE PODPOŘILO VEDENÍ MLADÝCH LIDÍ S CÍLEM POSÍLIT JEJICH OSOBNÍ ZÁJMY A INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ STYLY S CÍLEM VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI SE SVĚTEM PRÁCE A OBČANSKOU SPOLEČNOSTÍ, KTERÁ UMOŽNÍ AKTIVNÍ ÚČAST PODNIKŮ NA VZDĚLÁVACÍCH PROCESECH. PROPOJENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY SE SOCIÁLNÍM A EKONOMICKÝM KULTURNÍM ROZVOJEM TERRITORIO.THE VZDĚLÁVACÍHO KURZU ZAMĚŘENÉHO NA NÁSLEDUJÍCÍ ÚDAJE PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRICKÝ A MECHANICKÝ SPRÁVCE, JEHOŽ SILNÁ POPTÁVKA ZE STRANY SPOLEČNOSTÍ PŘÍTOMNÝCH NA (Czech)
21 July 2022
0 references
TODĖL PAGRINDINIAI TIKSLAI, KURIUOS REIKIA PASIEKTI, GALI BŪTI SINTETIZATIACTUARE LANKSTŪS IR KULTŪRIŠKAI BEI ŠVIETĖJIŠKAI LYGIAVERČIAI MOKYMOSI BŪDAI, KURIE SISTEMINGAI SUSIEJA MOKYMĄ KLASĖJE SU PRAKTINE PATIRTIMI, PRATURTINANČIA MOKYKLOJE IR MOKYME ĮGYTĄ MOKYMĄ, SU ĮGŪDŽIŲ, KURIE TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO RINKOJE, ĮGIJIMU, SIEKIANT SKATINTI JAUNIMO ORIENTAVIMĄ, KAD BŪTŲ STIPRINAMI JŲ ASMENINIAI PAŠAUKIMO INTERESAI IR INDIVIDUALŪS MOKYMOSI STILIAI, SIEKIANT SUKURTI VISAPUSIŠKĄ ŠVIETIMO IR MOKYMO INSTITUCIJŲ RYŠĮ SU DARBO PASAULIU IR PILIETINE VISUOMENE, KAD ĮMONĖS GALĖTŲ AKTYVIAI DALYVAUTI MOKYMO PROCESUOSE. SUSIETI ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ SU SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS KULTŪROS PLĖTROS TERRITORIO.THE MOKYMO KURSAI, SKIRTI ŠIEMS SKAIČIAIS PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRINIS IR MECHANINIS PRIŽIŪRĖTOJAS, KURIS YRA ATKREIPTAS DĖMESĮ Į DIDELĘ PAKLAUSĄ IŠ ĮMONIŲ, ESANČIŲ (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
TĀDĒJĀDI GALVENIE MĒRĶI, KAS JĀSASNIEDZ, VAR BŪT SINTETIZZATIACTUARE ELASTĪGI, KULTŪRAS UN IZGLĪTĪBAS ZIŅĀ LĪDZVĒRTĪGI MĀCĪBU VEIDI, KAS SISTEMĀTISKI SASAISTA MĀCĪBAS KLASĒ AR PRAKTISKO PIEREDZI, KAS BAGĀTINA SKOLĀ APGŪTO APMĀCĪBU UN APMĀCĪBU AR TĀDU PRASMJU APGUVI, KURAS VAR IZMANTOT ARĪ DARBA TIRGŪ, LAI VEICINĀTU JAUNIEŠU ORIENTĀCIJU NOLŪKĀ VEICINĀT VIŅU PERSONISKO PROFESIJU INTERESES UN INDIVIDUĀLO MĀCĪŠANĀS STILU, LAI IZVEIDOTU VISAPTVEROŠU SAIKNI STARP IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDĒM UN DARBA PASAULI UN PILSONISKO SABIEDRĪBU, KAS ĻAUJ UZŅĒMUMIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES APMĀCĪBAS PROCESOS. SAISTĪT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR SOCIĀLO UN EKONOMISKO KULTŪRAS ATTĪSTĪBU TERRITORIO.THE MĀCĪBU KURSS VĒRSTA UZ ŠĀDIEM SKAITĻIEM PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRISKO UN MEHĀNISKO UZTURĒTĀJS, KAS IR NORĀDĪTS UZ LIELO PIEPRASĪJUMU NO UZŅĒMUMIEM KLĀTESOŠO UZ (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПО ТОЗИ НАЧИН ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ, МОГАТ ДА БЪДАТ ГЪВКАВИ И РАВНОСТОЙНИ В КУЛТУРНО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СИСТЕМАТИЧНО СВЪРЗВАТ ОБУЧЕНИЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ С ПРАКТИЧЕСКИЯ ОПИТ, ОБОГАТЯВАЩ ОБУЧЕНИЕТО, ПРИДОБИТО В УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕТО, С ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОРИЕНТИРАНЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ТЕХНИТЕ ЛИЧНИ ИНТЕРЕСИ И ИНДИВИДУАЛНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ЦЯЛОСТНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБУЧИТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И СФЕРАТА НА ТРУДА И ГРАЖДАНСКОТО ОБЩЕСТВО, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ПРЕДПРИЯТИЯТА В ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ. СВЪРЖЕТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА СЪС СОЦИАЛНОТО И ИКОНОМИЧЕСКОТО КУЛТУРНО РАЗВИТИЕ НА TERRITORIO. КУРСЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ СЛЕДНИТЕ ФИГУРИ PROFESSIONALMANUTENTORE, НА КОЙТО СЕ ПОСОЧВА СИЛНОТО ТЪРСЕНЕ ОТ СТРАНА НА ФИРМИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ НА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ELÉRENDŐ FŐ CÉLKITŰZÉSEK TEHÁT A RUGALMAS, KULTURÁLIS ÉS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL EGYENÉRTÉKŰ TANULÁSI MÓDOK, AMELYEK SZISZTEMATIKUSAN ÖSSZEKAPCSOLJÁK A TANTERMI KÉPZÉST AZ ISKOLÁBAN ÉS KÉPZÉSBEN SZERZETT KÉPZÉST GAZDAGÍTÓ GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL ÉS OLYAN KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL, AMELYEKET A MUNKAERŐPIACON IS FEL LEHET HASZNÁLNI, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A FIATALOKAT SZEMÉLYES HIVATÁSUK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS EGYÉNI TANULÁSI STÍLUSÁNAK FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY ÁTFOGÓ KAPCSOLATOT HOZZANAK LÉTRE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK ÉS A MUNKA VILÁGA ÉS A CIVIL TÁRSADALOM KÖZÖTT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A VÁLLALATOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A KÉPZÉSI FOLYAMATOKBAN. KAPCSOLJA ÖSSZE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT A TERRITORIO TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS FEJLŐDÉSÉVEL.THE KÉPZÉS, AMELY A KÖVETKEZŐ SZÁMADATOKRA IRÁNYULT PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTROMOS ÉS MECHANIKUS KARBANTARTÓ, AMELY RÁMUTAT A JELEN LÉVŐ VÁLLALATOK ERŐS KERESLETÉRE (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS IAD NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ ATÁ LE BAINT AMACH, DÁ BHRÍ SIN, NÁ SINTETIZZATIACTUARE MODHANNA FOGHLAMA ATÁ SOLÚBTHA AGUS COIBHÉISEACH Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS AN OIDEACHAIS DE, MODHANNA A NASCANN GO CÓRASACH OILIÚINT SA SEOMRA RANGA LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL LENA SAIBHRÍTEAR AN OILIÚINT A FUARTHAS AR SCOIL AGUS IN OILIÚINT LE SEALBHÚ SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID FREISIN I MARGADH AN TSAOTHAIR CHUN TREOIR DAOINE ÓGA A SPREAGADH CHUN A LEASANNA GAIRMEACHA PEARSANTA AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA AONAIR A FHEABHSÚ CHUN NASC CUIMSITHEACH A CHRUTHÚ IDIR NA HINSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE SAOL NA HOIBRE AGUS LEIS AN TSOCHAÍ SHIBHIALTA A CHEADAÍONN DO CHUIDEACHTAÍ A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH I BPRÓISIS OILIÚNA. AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A NASCADH LE FORBAIRT CHULTÚRTHA SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH AN CHÚRSA OILIÚNA TERRITORIO.THE DÍRITHE AR NA FIGIÚIRÍ SEO A LEANAS PROFESSIONALMANUTENTORE COTHAITHE LEICTREACH AGUS MEICNIÚIL A LÉIRÍTEAR AN T-ÉILEAMH LÁIDIR Ó NA CUIDEACHTAÍ I LÁTHAIR AR AN (Irish)
21 July 2022
0 references
DE HUVUDSAKLIGA MÅL SOM SKA UPPNÅS KAN DÄRFÖR VARA SINTETIZZATIACTUARE FLEXIBLA OCH KULTURELLT LIKVÄRDIGA INLÄRNINGSMETODER SOM SYSTEMATISKT KOPPLAR SAMMAN KLASSRUMSUTBILDNING MED PRAKTISK ERFARENHET SOM BERIKAR DEN UTBILDNING SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN OCH UTBILDNINGEN MED FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR ATT UPPMUNTRA UNGDOMAR ATT VÄGLEDA SIG FÖR ATT STÄRKA DERAS PERSONLIGA YRKESINTRESSEN OCH INDIVIDUELLA INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT SKAPA EN ÖVERGRIPANDE KOPPLING MELLAN UTBILDNINGSINSTITUTIONERNA OCH ARBETSLIVET OCH DET CIVILA SAMHÄLLET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR FÖRETAG ATT AKTIVT DELTA I UTBILDNINGSPROCESSER. KOPPLA UTBILDNINGSUTBUDET TILL DEN SOCIALA OCH EKONOMISKA KULTURELLA UTVECKLINGEN AV TERRITORIO.UTBILDNINGSKURSEN INRIKTAD PÅ FÖLJANDE SIFFROR PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRISKA OCH MEKANISKA UNDERHÅLLARE AV VILKA DET PÅPEKAS DEN STARKA EFTERFRÅGAN FRÅN DE FÖRETAG SOM ÄR NÄRVARANDE PÅ (Swedish)
21 July 2022
0 references
PEAMISED EESMÄRGID, MIS TULEB SAAVUTADA, ON SEEGA SINTETIZZATIACTUARE PAINDLIKUD, KULTUURILISELT JA HARIDUSLIKULT SAMAVÄÄRSED ÕPPIMISVIISID, MIS ÜHENDAVAD SÜSTEMAATILISELT KLASSIRUUMIS TOIMUVA KOOLITUSE PRAKTILISE KOGEMUSEGA, MIS RIKASTAB KOOLIS JA KOOLITUSES OMANDATUD KOOLITUST JA OSKUSTE OMANDAMIST, MIDA SAAB KASUTADA KA TÖÖTURUL, ET JULGUSTADA NOORTE JUHENDAMIST, ET SUURENDADA NENDE ISIKLIKKE KUTSEHUVISID JA INDIVIDUAALSEID ÕPPESTIILISID, ET LUUA TERVIKLIK SIDE HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSTE NING TÖÖ- JA KODANIKUÜHISKONNA VAHEL, MIS VÕIMALDAB ETTEVÕTETEL KOOLITUSPROTSESSIDES AKTIIVSELT OSALEDA. SIDUGE HARIDUSPAKKUMINE SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KULTUURILISE ARENGU TERRITORIO.THE KOOLITUSKURSUS SUUNATUD JÄRGMISTELE ARVUDELE PROFESSIONALMANUTENTORE ELEKTRILINE JA MEHAANILINE HOOLDAJA, MILLE ON VÄLJA TOONUD TUGEV NÕUDLUS ETTEVÕTETE KOHAL (Estonian)
21 July 2022
0 references
POTENZA
0 references