BACK TO SCHOOL SOCIAL INCLUSION AUTONOMY CITIZENSHIP ACTIVA.FOR A SECOND OPPORTUNITY (Q4165677)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165677 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BACK TO SCHOOL SOCIAL INCLUSION AUTONOMY CITIZENSHIP ACTIVA.FOR A SECOND OPPORTUNITY |
Project Q4165677 in Italy |
Statements
36,057.59 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
ITT MAZZOTTI
0 references
45°48'24.08"N, 12°12'22.75"E
0 references
LISTRUZIONE DEGLI ADULTI ACCOGLIE PRESSO LISTITUTO GMAZZOTTI UNA POLOLAZIONE ETEROGENA COMPOSTA DA UN 10 ADULTI SOPRA I 3540 ANNI DA UN 60 DI GIOVANI ADULTI CHE RIENTRANO NELLISTRUZIONE DOPO UN PERCORSO DI ABBANDONO ED 30 DI STUDENTI CON DIFFICOLT RELAZIONALI E DI APPRENDIMENTO PER CUI IL PERCORSO SCOLASTICO TRADIZIONALE LI HA ESPULSI. DI QUESTI ALLIEVI IL 65 DI ORIGINE NON ITALIANA E IN DIFFICOLT ECONOMICHE E SOCIALI. LINCLUSIONE SOCIALE E LINTEGRAZIONE PASSA ATTRAVERSO LACCOGLIENZA DEGLI ADULTI IN UN PERCORSO SCOLASTICO IN GRADO DI PROPORRE MODULI FORMATIVI ALTAMENTE PERSONALIZZATI IMPRONTATI ALLA FLESSIBILIT ED ALLACCOGLIENZA DELLA PERSONA PRIMA CHE DELLO STUDENTE.LA SCUOLACOME SECONDA OPPORTUNIT PUO RESTITUIRE UNA POSITIVA IMMAGINE DI S SPESSO IMPRONTATA ALLINCERTEZZA E AL SENSO DELLINCOMPIUTO E DEL FALLIMENTO IL SOGGETTOADULTO PU ACQUISIRE QUEGLI STRUMENTISOCIALIDI CONOSCENZA E DI COMPETENZA ATTI A PERMETTERE LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA RESPONSABILE ED ATTIVA. RESTITUIRE (Italian)
0 references
LA EDUCACIÓN DE ADULTOS DA LA BIENVENIDA EN EL INSTITUTO GMAZZOTTI A UNA POLELACIÓN HETEROGÉNEA COMPUESTA POR 10 ADULTOS MAYORES DE 3540 AÑOS POR UN 60 DE ADULTOS JÓVENES QUE REGRESAN A LA EDUCACIÓN DESPUÉS DE UN CAMINO DE ABANDONO Y 30 ESTUDIANTES CON DIFICULTADES RELACIONALES Y DE APRENDIZAJE PARA LOS QUE EL CAMINO ESCOLAR TRADICIONAL LOS HA EXPULSADO. DE ESTOS ALUMNOS 65 DE ORIGEN NO ITALIANO Y EN DIFICULTADES ECONÓMICAS Y SOCIALES. LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL PASA POR LA RECEPCIÓN DE ADULTOS EN UNA VÍA EDUCATIVA CAPAZ DE PROPONER MÓDULOS FORMATIVOS ALTAMENTE PERSONALIZADOS BASADOS EN LA FLEXIBILIDAD Y RECEPCIÓN DE LA PERSONA ANTE EL ESTUDENTE. EL COLEGIO COMO SEGUNDA OPORTUNIDAD PUEDE DEVOLVER UNA IMAGEN POSITIVA DE S A MENUDO MARCADA POR LA INCERTIDUMBRE Y EL SENTIDO DEL INCOMPIUTO Y EL FRACASO EL SUGETTOADULT PUEDE ADQUIRIR ESOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS INSTRUMENTISOCIALID PARA PERMITIR EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y ACTIVA. DEVOLUCIÓN (Spanish)
30 January 2022
0 references
ADULT EDUCATION WELCOMES AT THE GMAZZOTTI INSTITUTE A HETEROGENEOUS POLELATION COMPOSED OF 10 ADULTS OVER 3540 YEARS OLD BY A 60 OF YOUNG ADULTS WHO RETURN TO EDUCATION AFTER A PATH OF ABANDONMENT AND 30 STUDENTS WITH RELATIONAL AND LEARNING DIFFICULTIES FOR WHOM THE TRADITIONAL SCHOOL PATH HAS EXPELLED THEM. OF THESE PUPILS 65 OF NON-ITALIAN ORIGIN AND IN DIFFICULTIES ECONOMIC AND SOCIAL. SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION PASSES THROUGH THE RECEPTION OF ADULTS IN AN EDUCATIONAL PATH ABLE TO PROPOSE HIGHLY PERSONALISED TRAINING MODULES BASED ON THE FLEXIBILITY AND RECEPTION OF THE PERSON BEFORE THE STUDENT.THE SCHOOL AS A SECOND OPPORTUNITY CAN RETURN A POSITIVE IMAGE OF S OFTEN MARKED BY UNCERTAINTY AND THE SENSE OF THE INCOMPIUTO AND FAILURE THE SUGGETTOADULT CAN ACQUIRE THOSE INSTRUMENTISOCIALID KNOWLEDGE AND COMPETENCE TO ALLOW THE EXERCISE OF RESPONSIBLE AND ACTIVE CITIZENSHIP. RETURN (English)
31 January 2022
0 references
L’ÉDUCATION DES ADULTES ACCUEILLE À L’INSTITUT GMAZZOTTI UNE POLÉLATION HÉTÉROGÈNE COMPOSÉE DE 10 ADULTES DE PLUS DE 3540 ANS PAR UNE SOIXANTAINE DE JEUNES ADULTES QUI RETOURNENT À L’ÉDUCATION APRÈS UN PARCOURS D’ABANDON ET DE 30 ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET D’APPRENTISSAGE POUR LESQUELS LE PARCOURS SCOLAIRE TRADITIONNEL LES A EXPULSÉS. PARMI CES ÉLÈVES 65 D’ORIGINE NON ITALIENNE ET EN DIFFICULTÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE. L’INCLUSION SOCIALE ET L’INTÉGRATION PASSE PAR L’ACCUEIL DES ADULTES DANS UN PARCOURS ÉDUCATIF CAPABLE DE PROPOSER DES MODULES DE FORMATION HAUTEMENT PERSONNALISÉS BASÉS SUR LA FLEXIBILITÉ ET L’ACCUEIL DE LA PERSONNE AVANT L’ÉTUDE.L’ÉCOLE COMME DEUXIÈME OPPORTUNITÉ PEUT REVENIR UNE IMAGE POSITIVE DE S SOUVENT MARQUÉE PAR L’INCERTITUDE ET LE SENS DE L’INCOMPIUTO ET DE L’ÉCHEC LE SUGGETTOADULT PEUT ACQUÉRIR CES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES INSTRUMENTISOCIALID POUR PERMETTRE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ RESPONSABLE ET ACTIVE. RETOUR (French)
2 February 2022
0 references
ERWACHSENENBILDUNG BEGRÜSST AM GMAZZOTTI INSTITUT EINE HETEROGENE POLELATION, BESTEHEND AUS 10 ERWACHSENEN ÜBER 3540 JAHREN VON 60 JUNGEN ERWACHSENEN, DIE NACH EINEM WEG DER VERLASSENHEIT IN DIE AUSBILDUNG ZURÜCKKEHREN, UND 30 SCHÜLER MIT BEZIEHUNGS- UND LERNSCHWIERIGKEITEN, FÜR DIE DER TRADITIONELLE SCHULWEG SIE AUSGESCHLOSSEN HAT. VON DIESEN SCHÜLERN 65 NICHT-ITALIENISCHER HERKUNFT UND IN SCHWIERIGKEITEN WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER ART. SOZIALE INKLUSION UND INTEGRATION DURCH DIE AUFNAHME VON ERWACHSENEN IN EINEM BILDUNGSWEG IN DER LAGE, HOCH PERSONALISIERTE SCHULUNGSMODULE AUF DER GRUNDLAGE DER FLEXIBILITÄT UND EMPFANG DER PERSON VOR DEM STUDENT.THE-SCHULE ALS ZWEITE CHANCE BIETEN KANN EIN POSITIVES BILD VON S OFT VON UNSICHERHEIT UND DEM GEFÜHL DES INCOMPIUTO UND DES SCHEITERNS DER SUGGETTOADULT GEKENNZEICHNET ZURÜCKGEBEN KÖNNEN DIESE INSTRUMENTISOCIALID WISSEN UND KOMPETENZ ERWERBEN, UM DIE AUSÜBUNG EINER VERANTWORTUNGSVOLLEN UND AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU ERMÖGLICHEN. RÜCKKEHR (German)
3 February 2022
0 references
VOLWASSENENEDUCATIE VERWELKOMT IN HET GMAZZOTTI-INSTITUUT EEN HETEROGENE POLELATIE BESTAANDE UIT 10 VOLWASSENEN OUDER DAN 3540 JAAR DOOR 60 JONGE VOLWASSENEN DIE NA EEN WEG VAN VERLATEN ONDERWIJS TERUGKEREN EN 30 STUDENTEN MET RELATIONELE EN LEERPROBLEMEN VOOR WIE HET TRADITIONELE SCHOOLPAD HEN HEEFT VERDREVEN. VAN DEZE LEERLINGEN 65 NIET-ITALIAANSE AFKOMST EN IN MOEILIJKHEDEN ECONOMISCH EN SOCIAAL. SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRATIE GAAT DOOR DE ONTVANGST VAN VOLWASSENEN IN EEN ONDERWIJSTRAJECT DAT ZEER GEPERSONALISEERDE TRAININGSMODULES KAN VOORSTELLEN OP BASIS VAN DE FLEXIBILITEIT EN ONTVANGST VAN DE PERSOON VÓÓR DE STUDENT.THE SCHOOL ALS EEN TWEEDE KANS KAN EEN POSITIEF BEELD GEVEN VAN S DIE VAAK WORDEN GEKENMERKT DOOR ONZEKERHEID EN HET GEVOEL VAN DE INCOMPIUTO EN HET FALEN VAN DE SUGGETTOADULT KAN DIE INSTRUMENTISOCIALID-KENNIS EN -COMPETENTIE VERWERVEN OM DE UITOEFENING VAN VERANTWOORD EN ACTIEF BURGERSCHAP MOGELIJK TE MAKEN. RETOURNEREN (Dutch)
4 February 2022
0 references
VOKSENUDDANNELSE HILSER PÅ GMAZZOTTI INSTITUTE EN HETEROGEN POLELATION BESTÅENDE AF 10 VOKSNE OVER 3540 ÅR AF EN 60 AF UNGE VOKSNE, DER VENDER TILBAGE TIL UDDANNELSE EFTER EN STI TIL FORLADTHED OG 30 ELEVER MED RELATIONELLE OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, FOR HVEM DEN TRADITIONELLE SKOLEGANG HAR UDVIST DEM. AF DISSE ELEVER ER 65 AF IKKE-ITALIENSK OPRINDELSE OG I VANSKELIGHEDER ØKONOMISKE OG SOCIALE. SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION GÅR GENNEM MODTAGELSE AF VOKSNE PÅ EN UDDANNELSESVEJ, DER ER I STAND TIL AT FORESLÅ MEGET PERSONALISEREDE UDDANNELSESMODULER BASERET PÅ FLEKSIBILITET OG MODTAGELSE AF PERSONEN FØR STUDENT.THE SKOLEN SOM EN ANDEN MULIGHED KAN GIVE ET POSITIVT BILLEDE AF S OFTE PRÆGET AF USIKKERHED OG FØLELSEN AF INCOMPIUTO OG FIASKO SUGGETTOADULT KAN ERHVERVE DISSE INSTRUMENTISOCIALID VIDEN OG KOMPETENCE TIL AT UDØVE ANSVARLIGT OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. HJEMREJSE (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΛΩΣΟΡΊΖΕΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΜΑΖΩΤΗ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 10 ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΆΝΩ ΤΩΝ 3540 ΕΤΏΝ ΑΠΌ 60 ΝΕΑΡΟΎΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΤΡΈΦΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΟΥΣ ΈΧΕΙ ΑΠΕΛΆΣΕΙ. ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ 65 ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΠΕΡΝΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ STUDENT.THE ΩΣ ΜΙΑ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΕΙΚΌΝΑ S ΣΥΧΝΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ INCOMPIUTO ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΊΑ Η SUGGETTOADULT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ INSTRUMENTISOCIALID ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ (Greek)
21 July 2022
0 references
OBRAZOVANJE ODRASLIH NA GMAZZOTTI INSTITUTU POZDRAVLJA HETEROGENU POLELACIJU KOJA SE SASTOJI OD 10 ODRASLIH OSOBA STARIJIH OD 3540 GODINA SA 60 MLADIH KOJI SE VRAĆAJU U OBRAZOVANJE NAKON PUTA NAPUŠTANJA I 30 UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U ODNOSIMA I UČENJU KOJIMA IH JE PROTJERALA TRADICIONALNA ŠKOLSKA STAZA. OD TIH UČENIKA 65 NETALIJANSKOG PODRIJETLA I U POTEŠKOĆAMA GOSPODARSKE I SOCIJALNE. SOCIJALNA UKLJUČENOST I INTEGRACIJA PROLAZI KROZ PRIJEM ODRASLIH NA OBRAZOVNOM PUTU KOJI MOŽE PREDLOŽITI VISOKO PERSONALIZIRANE MODULE OBUKE NA TEMELJU FLEKSIBILNOSTI I PRIJEMA OSOBE PRIJE STUDENTA.ŠKOLSKA KAO DRUGA PRILIKA MOŽE VRATITI POZITIVNU SLIKU O S ČESTO OBILJEŽENOJ NEIZVJESNOŠĆU I OSJEĆAJEM INCOMPIUTO I NEUSPJEHOM SUGETTOADULT MOŽE STEĆI TA ZNANJA I KOMPETENCIJE INSTRUMENTISOCIALID KAKO BI SE OMOGUĆILO OSTVARIVANJE ODGOVORNOG I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. POVRATAK (Croatian)
21 July 2022
0 references
EDUCAȚIA ADULȚILOR SALUTĂ LA INSTITUTUL GMAZZOTTI O POLELARE ETEROGENĂ COMPUSĂ DIN 10 ADULȚI PESTE 3540 DE ANI DE CĂTRE 60 DE TINERI ADULȚI CARE SE ÎNTORC LA EDUCAȚIE DUPĂ O CALE DE ABANDON ȘI 30 DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI RELAȚIONALE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU CARE CALEA ȘCOLARĂ TRADIȚIONALĂ I-A EXPULZAT. DINTRE ACEȘTI ELEVI 65 DE ORIGINE NON-ITALIANĂ ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI SOCIALE. INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ TREC PRIN PRIMIREA ADULȚILOR ÎNTR-O CALE EDUCAȚIONALĂ CAPABILĂ SĂ PROPUNĂ MODULE DE FORMARE EXTREM DE PERSONALIZATE, BAZATE PE FLEXIBILITATEA ȘI RECEPȚIA PERSOANEI ÎN FAȚA STUDENTULUI.ȘCOALA CA A DOUA OPORTUNITATE POATE REDA O IMAGINE POZITIVĂ A LUI ADESEA MARCATĂ DE INCERTITUDINE ȘI DE SENTIMENTUL DE INCOMPIUTO ȘI EȘEC PE CARE SUGGETTOADULT LE POATE DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚA INSTRUMENTISOCIALID PENTRU A PERMITE EXERCITAREA CETĂȚENIEI RESPONSABILE ȘI ACTIVE. RETURNARE (Romanian)
21 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE DOSPELÝCH VÍTA NA GMAZZOTTI INSTITUTE HETEROGÉNNU POLELÁCU ZLOŽENÚ Z 10 DOSPELÝCH STARŠÍCH AKO 3540 ROKOV 60 MLADÝCH DOSPELÝCH, KTORÍ SA VRÁTIA DO VZDELÁVANIA PO CESTE OPUSTENIA ŽIVOTA A 30 ŠTUDENTOV S RELAČNÝMI A VZDELÁVACÍMI ŤAŽKOSŤAMI, PRE KTORÝCH ICH TRADIČNÁ ŠKOLSKÉ CESTA VYHOSTILA. Z TÝCHTO ŽIAKOV 65 NETALIANSKEHO PÔVODU A V ŤAŽKOSTIACH EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE. SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRÁCIA PRECHÁDZA PRIJÍMANÍM DOSPELÝCH VO VZDELÁVACEJ DRÁHE, KTORÁ JE SCHOPNÁ NAVRHNÚŤ VYSOKO PERSONALIZOVANÉ VZDELÁVACIE MODULY ZALOŽENÉ NA FLEXIBILITE A PRIJÍMANÍ OSOBY PRED STUDENT.THE ŠKOLA AKO DRUHÁ PRÍLEŽITOSŤ MÔŽE VRÁTIŤ POZITÍVNY OBRAZ ČASTO POZNAČENEJ NEISTOTOU A ZMYSLOM PRE INCOMPIUTO A NEÚSPECHOM, KTORÝ MÔŽE SUGGETTOADULT ZÍSKAŤ TIETO ZNALOSTI A SCHOPNOSTI INSTRUMENTISOCIALID, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝKON ZODPOVEDNÉHO A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. NÁVRAT (Slovak)
21 July 2022
0 references
FL-ISTITUT GMAZZOTTI, L-EDUKAZZJONI GĦALL-ADULTI TILQA’ POLIMENT ETEROĠENJU MAGĦMUL MINN 10 ADULTI AKTAR MINN 3540 SENA MINN 60 TA’ ADULTI ŻGĦAŻAGĦ LI JIRRITORNAW GĦALL-EDUKAZZJONI WARA MOGĦDIJA TA’ ABBANDUN U 30 STUDENT B’DIFFIKULTAJIET RELAZZJONALI U TA’ TAGĦLIM LI GĦALIHOM IL-PASSAĠĠ TRADIZZJONALI TAL-ISKOLA KEĊĊIETHOM. MINN DAWN L-ISTUDENTI 65 TA’ ORIĠINI MHUX TALJANA U F’DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U SOĊJALI. L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TGĦADDI MILL-AKKOLJENZA TAL-ADULTI F’PERKORS EDUKATTIV LI KAPAĊI JIPPROPONI MODULI TA’ TAĦRIĠ PERSONALIZZATI ĦAFNA BBAŻATI FUQ IL-FLESSIBBILTÀ U L-AKKOLJENZA TAL-PERSUNA QABEL L-ISKOLA STUDENT.THE BĦALA T-TIENI OPPORTUNITÀ TISTA’ TIRRITORNA IMMAĠNI POŻITTIVA TA’ DAWN TA’ SPISS IMMARKATA MINN INĊERTEZZA U S-SENS TAL-INCOMPIUTO U L-FALLIMENT TAS-SUGGETTOADULT JISTA’ JIKSEB DAK L-GĦARFIEN U L-KOMPETENZA INSTRUMENTISOCIALID BIEX JIPPERMETTI L-EŻERĊIZZJU TA’ ĊITTADINANZA RESPONSABBLI U ATTIVA. RITORN (Maltese)
21 July 2022
0 references
A EDUCAÇÃO DE ADULTOS ACOLHE NO INSTITUTO GMAZZOTTI UMA POLELAÇÃO HETEROGÊNEA COMPOSTA POR 10 ADULTOS COM MAIS DE 3540 ANOS POR UM 60 DE JOVENS ADULTOS QUE RETORNAM À EDUCAÇÃO APÓS UM CAMINHO DE ABANDONO E 30 ALUNOS COM DIFICULDADES RELACIONAIS E DE APRENDIZAGEM PARA OS QUAIS O CAMINHO ESCOLAR TRADICIONAL OS EXPULSOU. DESTES ALUNOS 65 DE ORIGEM NÃO ITALIANA E EM DIFICULDADES ECONÓMICAS E SOCIAIS. A INCLUSÃO SOCIAL E INTEGRAÇÃO PASSA PELA RECEÇÃO DE ADULTOS EM UM CAMINHO EDUCACIONAL CAPAZ DE PROPOR MÓDULOS DE FORMAÇÃO ALTAMENTE PERSONALIZADOS GANZAS NA FLEXIBILIDADE E RECEÇÃO DA PESSOA ANTES DO STUDENT.A ESCOLA COMO UMA SEGUNDA OPORTUNIDADE PODE RETORNAR UMA IMAGEM POSITIVA DE S MUITAS VEZES MARCADA PELA INCERTEZA E O SENTIDO DO INCOMPIUTO E FRACASSO O SUGGETTOADULT PODE ADQUIRIR ESSES CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIA INSTRUMENTISOCIALID PARA PERMITIR O EXERCÍCIO DE UMA CIDADANIA RESPONSÁVEL E ATIVA. DEVOLUÇÃO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
AIKUISKOULUTUS TOIVOTTAA GMAZZOTTI-INSTITUUTISSA TERVETULLEEKSI HETEROGEENISEN POLELATIONIN, JOKA KOOSTUU KYMMENESTÄ YLI 3540-VUOTIAASTA AIKUISESTA, 60 NUORESTA AIKUISESTA, JOTKA PALAAVAT KOULUTUKSEEN HYLKÄÄMISEN JÄLKEEN, JA 30 OPISKELIJASTA, JOILLA ON SUHDE- JA OPPIMISVAIKEUKSIA, JOISTA PERINTEINEN KOULUPOLKU ON KARKOTTANUT HEIDÄT. NÄISTÄ 65 EI-ITALIALAISTA ALKUPERÄÄ OLEVISTA OPPILAISTA, JOTKA OVAT TALOUDELLISISSA JA YHTEISKUNNALLISISSA VAIKEUKSISSA. SOSIAALINEN OSALLISUUS JA KOTOUTUMINEN TAPAHTUU OTTAMALLA VASTAAN AIKUISIA KOULUTUSPOLULLA, JOKA PYSTYY EHDOTTAMAAN ERITTÄIN YKSILÖLLISIÄ KOULUTUSMODUULEJA, JOTKA PERUSTUVAT HENKILÖN JOUSTAVUUTEEN JA VASTAANOTTAMISEEN STUDENT.THE-KOULUSSA TOISENA MAHDOLLISUUTENA VOI PALAUTTAA MYÖNTEISEN KUVAN SIITÄ, ETTÄ HÄN ON USEIN EPÄVARMA JA TUNTEEN INCOMPIUTOSTA JA EPÄONNISTUMISESTA, JONKA AVULLA SUGGETTOADULT VOI HANKKIA NÄMÄ INSTRUMENTISOCIALID -TIEDOT JA -PÄTEVYYDET, JOTTA HE VOIVAT HARJOITTAA VASTUULLISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. PALUU (Finnish)
21 July 2022
0 references
KSZTAŁCENIE DOROSŁYCH Z ZADOWOLENIEM PRZYJMUJE W INSTYTUCIE GMAZZOTTI NIEJEDNORODNE POLELATION SKŁADAJĄCE SIĘ Z 10 DOROSŁYCH POWYŻEJ 3540 ROKU ŻYCIA PRZEZ 60 MŁODYCH DOROSŁYCH, KTÓRZY WRACAJĄ DO EDUKACJI PO ŚCIEŻCE PORZUCENIA ORAZ 30 UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI RELACYJNYMI I EDUKACYJNYMI, DLA KTÓRYCH TRADYCYJNA ŚCIEŻKA SZKOLNA ICH WYGNAŁA. Z TYCH 65 UCZNIÓW POCHODZENIA NIEWŁOSKIEGO I W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ. WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I INTEGRACJA SPOŁECZNA PRZEBIEGA POPRZEZ PRZYJMOWANIE DOROSŁYCH NA ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ, KTÓRA JEST W STANIE ZAPROPONOWAĆ WYSOCE SPERSONALIZOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE OPARTE NA ELASTYCZNOŚCI I PRZYJĘCIU OSOBY PRZED SZKOŁĄ STUDENT.THE JAKO DRUGĄ OKAZJĘ MOŻE PRZYWRÓCIĆ POZYTYWNY OBRAZ CZĘSTO CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ NIEPEWNOŚCIĄ I POCZUCIEM INCOMPIUTO I NIEPOWODZENIA, KTÓRE SUGGETTOADULT MOŻE ZDOBYĆ TĘ WIEDZĘ I KOMPETENCJE INSTRUMENTISOCIALID, ABY UMOŻLIWIĆ SPRAWOWANIE ODPOWIEDZIALNEGO I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. POWRÓT (Polish)
21 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH NA INŠTITUTU GMAZZOTTI POZDRAVLJA HETEROGENO POLITIKO, KI JO SESTAVLJA 10 ODRASLIH, STAREJŠIH OD 3540 LET, 60 MLADIH ODRASLIH, KI SE VRNEJO V IZOBRAŽEVANJE PO POTI ZAPUŠČANJA, IN 30 DIJAKOV Z RELATIVNIMI IN UČNIMI TEŽAVAMI, ZA KATERE JIH JE TRADICIONALNA ŠOLSKA POT IZGNALA. OD TEH UČENCEV 65 NEITALIJANSKEGA POREKLA, KI SO V GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH TEŽAVAH. SOCIALNA VKLJUČENOST IN INTEGRACIJA POTEKATA SKOZI SPREJEM ODRASLIH NA IZOBRAŽEVALNO POT, KI LAHKO PREDLAGA VISOKO PRILAGOJENE MODULE USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA FLEKSIBILNOSTI IN SPREJEMU OSEBE PRED ŠOLO STUDENT.THE KOT DRUGA PRILOŽNOST, LAHKO VRNE POZITIVNO PODOBO, KI JO POGOSTO ZAZNAMUJETA NEGOTOVOST IN OBČUTEK INCOMPIUTO IN NEUSPEH SUGGETTOADULT LAHKO PRIDOBI TO ZNANJE IN KOMPETENCE INSTRUMENTISOCIALID, KI OMOGOČAJO URESNIČEVANJE ODGOVORNEGA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. VRNITEV (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH VÍTÁ NA INSTITUTU GMAZZOTTI HETEROGENNÍ POLITACI SLOŽENOU Z 10 DOSPĚLÝCH STARŠÍCH 3540 LET 60 MLADÝCH DOSPĚLÝCH, KTEŘÍ SE VRÁTÍ DO VZDĚLÁVÁNÍ PO CESTĚ OPUŠTĚNÍ, A 30 STUDENTŮ S PROBLÉMY SE VZTAHEM A UČENÍM, PRO KTERÉ JE TRADIČNÍ ŠKOLNÍ CESTA VYHNALA. Z TĚCHTO ŽÁKŮ 65 NEITALSKÉHO PŮVODU A V OBTÍŽÍCH EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ. SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A INTEGRACE PROCHÁZÍ PŘIJÍMÁNÍM DOSPĚLÝCH NA VZDĚLÁVACÍ STEZCE SCHOPNÉ NAVRHNOUT VYSOCE PERSONALIZOVANÉ VZDĚLÁVACÍ MODULY ZALOŽENÉ NA FLEXIBILITĚ A PŘÍJMU OSOBY PŘED STUDENT.THE ŠKOLA JAKO DRUHÁ PŘÍLEŽITOST MŮŽE VRÁTIT POZITIVNÍ OBRAZ S ČASTO POZNAMENANÝ NEJISTOTOU A SMYSLEM PRO INCOMPIUTO A SELHÁNÍ SUGGETTOADULT MŮŽE ZÍSKAT TYTO ZNALOSTI A KOMPETENCE INSTRUMENTISOCIALID UMOŽNIT VÝKON ODPOVĚDNÉHO A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. NÁVRAT (Czech)
21 July 2022
0 references
SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMAS GMAZZOTTI INSTITUTE SVEIKINA NEVIENALYTĘ POLELACIJA, KURIĄ SUDARO 10 VYRESNIŲ NEI 3540 METŲ SUAUGUSIŲJŲ, KURIUOS SUDARO 60 JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ, GRĮŽTANČIŲ Į ŠVIETIMO SISTEMĄ PO PALIKIMO, IR 30 STUDENTŲ, TURINČIŲ RYŠIŲ IR MOKYMOSI SUNKUMŲ, KURIEMS TRADICINIS MOKYKLOS KELIAS JUOS PAŠALINO. IŠ ŠIŲ 65 NE ITALŲ KILMĖS MOKINIŲ, PATIRIANČIŲ EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ. SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR INTEGRACIJA VYKSTA PER SUAUGUSIŲJŲ PRIĖMIMĄ Į ŠVIETIMO KELIĄ, GALINTĮ PASIŪLYTI LABAI INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTUS MOKYMO MODULIUS, PAGRĮSTUS ASMENS LANKSTUMU IR PRIĖMIMU PRIEŠ STUDENT.THE MOKYKLĄ, KAIP ANTRĄ GALIMYBĘ, GALI GRĄŽINTI TEIGIAMĄ S ĮVAIZDĮ, DAŽNAI PAŽYMĖTĄ NETIKRUMU, INCOMPIUTO IR NESĖKMĖS PRASME SUGGETTOADULT GALI ĮGYTI TAS INSTRUMENTISOCIALID ŽINIAS IR KOMPETENCIJĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ATSAKINGU IR AKTYVIU PILIETIŠKUMU. GRĄŽINIMAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBA GMAZZOTTI INSTITŪTĀ IR NEVIENDABĪGA POLELĀCIJA, KO VEIDO 10 PIEAUGUŠIE, KAS VECĀKI PAR 3540 GADIEM UN KO VEIDO 60 JAUNI PIEAUGUŠIE, KURI ATGRIEŽAS IZGLĪTĪBĀ PĒC PAMEŠANAS, UN 30 STUDENTI AR ATTIECĪBU UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, KURIEM TRADICIONĀLĀ SKOLAS GAITA VIŅUS IR IZRAIDĪJUSI. NO ŠIEM SKOLĒNIEM 65, KURIEM NAV ITĀLIJAS IZCELSMES UN KURIEM IR EKONOMISKAS UN SOCIĀLAS GRŪTĪBAS. SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN INTEGRĀCIJA IET CAUR PIEAUGUŠO UZŅEMŠANU IZGLĪTĪBAS CEĻĀ, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT ĻOTI PERSONALIZĒTUS APMĀCĪBAS MODUĻUS, PAMATOJOTIES UZ PERSONAS ELASTĪBU UN UZŅEMŠANU PIRMS STUDENT.THE SKOLA KĀ OTRA IESPĒJA VAR ATGRIEZTIES POZITĪVU TĒLU, KO BIEŽI RAKSTURO NENOTEIKTĪBA UN INCOMPIUTO SAJŪTU UN NEVEIKSMES SUGGETTOADULT VAR APGŪT ŠĪS INSTRUMENTISOCIALID ZINĀŠANAS UN KOMPETENCI, LAI VARĒTU ĪSTENOT ATBILDĪGU UN AKTĪVU PILSONISKUMU. ATGRIEŠANĀS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВЪЗРАСТНИ ПРИВЕТСТВА В ИНСТИТУТА GMAZZOTTI ХЕТЕРОГЕННА ПОЛИЛАЦИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ 10 ВЪЗРАСТНИ НАД 3540 ГОДИНИ ОТ 60 МЛАДЕЖИ, КОИТО СЕ ЗАВРЪЩАТ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО СИ ПО ПЪТЯ НА ИЗОСТАВЯНЕТО, И 30 УЧЕНИЦИ С РЕЛАЦИОННИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, ЗА КОИТО ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩНО УЧИЛИЩЕ ГИ Е ИЗКЛЮЧИЛО. ОТ ТЕЗИ УЧЕНИЦИ 65 СА С НЕИТАЛИАНСКИ ПРОИЗХОД И ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ОТ ИКОНОМИЧЕСКО И СОЦИАЛНО ЕСТЕСТВО. СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕМИНАВА ПРЕЗ ПРИЕМАНЕТО НА ВЪЗРАСТНИ В ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРЕДЛОЖИ ВИСОКО ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНИ НА ГЪВКАВОСТТА И ПРИЕМАНЕТО НА ЛИЦЕТО ПРЕД STUDENT.THE УЧИЛИЩЕ КАТО ВТОРА ВЪЗМОЖНОСТ МОЖЕ ДА ВЪРНЕ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОБРАЗ НА ЧЕСТО БЕЛЯЗАНА ОТ НЕСИГУРНОСТ И ЧУВСТВО НА INCOMPIUTO И ПРОВАЛ НА SUGETTOADULT МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ ТЕЗИ ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТ НА INSTRUMENTISOCIALID, ЗА ДА ПОЗВОЛИ УПРАЖНЯВАНЕТО НА ОТГОВОРНО И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. ВРЪЩАНЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A FELNŐTTOKTATÁS ÜDVÖZLI A GMAZZOTTI INTÉZETBEN EGY HETEROGÉN POLELATION-OT, AMELY 10, 3540 ÉVESNÉL IDŐSEBB FELNŐTTBŐL ÁLL, ÉS 60 FIATAL FELNŐTTBŐL ÁLL, AKIK EGY ELHAGYOTT ÚT UTÁN TÉRNEK VISSZA AZ OKTATÁSBA, ÉS 30 OLYAN DIÁKOT, AKIKNEK A HAGYOMÁNYOS ISKOLAÚTJA KIŰZTE ŐKET. KÖZÜLÜK 65 NEM OLASZ SZÁRMAZÁSÚ, GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁK. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS AZ INTEGRÁCIÓ OLYAN OKTATÁSI PÁLYÁN HALAD ÁT, AMELY KÉPES ARRA, HOGY RENDKÍVÜL SZEMÉLYRE SZABOTT KÉPZÉSI MODULOKAT JAVASOLJON A SZEMÉLY RUGALMASSÁGA ÉS FOGADÁSA ALAPJÁN A STUDENT ELŐTT.THE ISKOLA MÁSODIK LEHETŐSÉGKÉNT POZITÍV KÉPET ADHAT A GYAKRAN BIZONYTALANSÁG ÉS AZ INCOMPIUTO ÉS A KUDARC ÉRZÉSE ÁLTAL JELLEMZETT POZITÍV KÉPRŐL, A SUGGETTOADULT KÉPES MEGSZEREZNI EZEKET AZ INSTRUMENTISOCIALID ISMERETEKET ÉS KOMPETENCIÁKAT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FELELŐS ÉS AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSÁT. VISSZATÉRÉS (Hungarian)
21 July 2022
0 references
OIDEACHAS AOSACH FÁILTE ROIMH AN INSTITIÚID GMAZOTTI POLELATION ILCHINEÁLACH COMHDHÉANTA DE 10 DAOINE FÁSTA OS CIONN 3540 BLIAIN D’AOIS AG 60 DE DHAOINE FÁSTA ÓGA A FHILLEANN AR AN OIDEACHAS TAR ÉIS COSÁN TRÉIGEAN AGUS 30 MAC LÉINN LE DEACRACHTAÍ COIBHNEASTA AGUS FOGHLAMA A BHFUIL AN COSÁN SCOILE TRAIDISIÚNTA DHÍBIRT IAD. AS NA DALTAÍ SEO 65 DE BHUNADH NEAMH-IODÁLACH AGUS I NDEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA. TÉANN CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS COMHTHÁTHÚ TRÍ FHÁILTIÚ DAOINE FÁSTA I GCONAIR OIDEACHAIS ATÁ IN ANN MODÚIL OILIÚNA AN-PHEARSANTA A MHOLADH BUNAITHE AR SHOLÚBTHACHT AGUS FÁILTIÚ AN DUINE ROIMH AN SCOIL MAR DHARA DEIS IS FÉIDIR ÍOMHÁ DHEARFACH DE S A MHARCÁIL GO MINIC LE HÉIGINNTEACHT AGUS LE TUISCINT AR AN INCOMPIUTO AGUS TEIP IS FÉIDIR LEIS AN SUGGGETTOADULT NA HEOLAS AGUS AN INNIÚLACHT INSTRUMENTISOCIALID SIN A FHÁIL CHUN GUR FÉIDIR AN TSAORÁNACHT FHREAGRACH AGUS GHNÍOMHACH A FHEIDHMIÚ. TUAIRISCEÁN (Irish)
21 July 2022
0 references
VUXENUTBILDNING VÄLKOMNAR VID GMAZZOTTI INSTITUTET EN HETEROGEN POLELATION SOM BESTÅR AV 10 VUXNA ÖVER 3540 ÅR AV EN 60 AV UNGA VUXNA SOM ÅTERVÄNDER TILL UTBILDNING EFTER EN VÄG AV ÖVERGIVANDE OCH 30 STUDENTER MED RELATIONS- OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FÖR VILKA DEN TRADITIONELLA SKOLVÄGEN HAR UTESLUTIT DEM. AV DESSA ELEVER 65 AV ICKE-ITALIENSKT URSPRUNG OCH SOM HAR EKONOMISKA OCH SOCIALA SVÅRIGHETER. SOCIAL DELAKTIGHET OCH INTEGRATION SKER GENOM MOTTAGNING AV VUXNA I EN UTBILDNINGSVÄG SOM KAN FÖRESLÅ MYCKET INDIVIDANPASSADE UTBILDNINGSMODULER BASERADE PÅ FLEXIBILITET OCH MOTTAGANDE AV PERSONEN INNAN STUDENT.SKOLAN SOM EN ANDRA MÖJLIGHET KAN GE EN POSITIV BILD AV DE SOM OFTA KÄNNETECKNAS AV OSÄKERHET OCH KÄNSLAN AV INCOMPIUTO OCH MISSLYCKANDE SUGGETTOADULT KAN FÖRVÄRVA DESSA KUNSKAPER OCH KOMPETENSER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UTÖVA ETT ANSVARSFULLT OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. ÅTERVÄNDANDE (Swedish)
21 July 2022
0 references
TÄISKASVANUHARIDUS TERVITAB GMAZZOTTI INSTITUUDIS HETEROGEENSET POLETSIOONI, MIS KOOSNEB 10 TÄISKASVANUST, KES ON ÜLE 3540-AASTASED 60 NOORT TÄISKASVANUT, KES NAASEVAD HARIDUSSE PÄRAST HÜLGAMISE TEED, JA 30 ÕPILAST, KELLEL ON SUHTELISI JA ÕPIRASKUSI, KELLELE TRADITSIOONILINE KOOLITEE ON NEID VÄLJA SAATNUD. NEIST 65 ÕPILAST ON PÄRIT VÄLJASTPOOLT ITAALIAT NING ON MAJANDUSLIKES JA SOTSIAALSETES RASKUSTES. SOTSIAALNE KAASATUS JA INTEGRATSIOON LÄBIB TÄISKASVANUTE VASTUVÕTU HARIDUSTEE, MIS SUUDAB PAKKUDA VÄGA ISIKUPÄRASTATUD KOOLITUSMOODULEID, MIS PÕHINEVAD INIMESE PAINDLIKKUSEL JA VASTUVÕTUL ENNE STUDENT.THE KOOLI KUI TEIST VÕIMALUST, VÕIB NAASTA POSITIIVSE PILDI S-ST, MIDA SAGELI ISELOOMUSTAB EBAKINDLUS JA INCOMPIUTO JA EBAÕNNESTUMISE TUNNE, SAAB SUGGETTOADULT OMANDADA NEED INSTRUMENTISOCIALID TEADMISED JA PÄDEVUSED, ET VÕIMALDADA VASTUTUSTUNDLIKKU JA AKTIIVSET KODAKONDSUST. TAGASISAATMINE (Estonian)
21 July 2022
0 references
TREVISO
0 references