WE DISCOVER THE WORLD OF WORK (Q4164981)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4164981 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE DISCOVER THE WORLD OF WORK |
Project Q4164981 in Italy |
Statements
32,093.71 Euro
0 references
53,095.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
L.SC-DI GIACOMO.S.SEB.VESUVIO-
0 references
I GIOVANI DI OGGI VIVONO IN UNEUROPA SENZA FRONTIERE. LA SCUOLA DEVE FARSI PROMOTRICE DI MOBILIT NAZIONALE ED INTERNAZIONALE PER FAVORIRE GLI SCAMBI CULTURALI E CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI CRESCERE FORMARSI APPRENDERE ED ESSERE PRONTI AD AFFRONTARE POSITIVAMENTE IL PROPRIO FUTURO EDUCATIVO E PROFESSIONALE. NASCE LA NECESSIT DI CONSENTIRE AI GIOVANI CONFRONTARSI CON IL MONDO DEL LAVORO ANCHE FUORI DAI CONFINI NAZIONALI. LALTERNANZA SCUOLALAVORO IMPLICA UN MODELLO DI SCUOLA DIVERSO RISPETTO A QUELLO TRADIZIONALE FONDATO ESCLUSIVAMENTE SULLE CONOSCENZE.NELLA VITA REALE OGNI INDIVIDUO ASSOLVE A COMPITI SPECIFICI FACENDO USO DI TUTTE LE PROPRIE RISORSE E LE CONOSCENZE ACQUISITE PER RAGGIUNGERE UN OBIETTIVO O UN RISULTATO CONCRETO.LA CAPACIT DI ASSOLVERE AL MEGLIO I COMPITI RAPPRESENTATA DA UN INSIEME DI FATTORI CHE INCLUDONO PERTANTO CONOSCENZE E ABILIT TRADOTTE IN COMPETENZE. (Italian)
0 references
LOS JÓVENES DE HOY VIVEN EN UNA EUROPA SIN FRONTERAS. LA ESCUELA DEBE PROMOVER LA MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL PARA PROMOVER LOS INTERCAMBIOS CULTURALES Y PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES CREZCAN PARA APRENDER Y ESTAR PREPARADOS PARA AFRONTAR POSITIVAMENTE SU FUTURO EDUCATIVO Y PROFESIONAL. ES NECESARIO PERMITIR QUE LOS JÓVENES SE OCUPEN DEL MUNDO LABORAL INCLUSO FUERA DE LAS FRONTERAS NACIONALES. EL TRABAJO ESCOLAR DE LALTERNANZA IMPLICA UN MODELO ESCOLAR DIFERENTE AL TRADICIONAL BASADO EXCLUSIVAMENTE EN CONOCIMIENTOS.EN LA VIDA REAL, CADA INDIVIDUO REALIZA TAREAS ESPECÍFICAS UTILIZANDO TODOS SUS PROPIOS RECURSOS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA LOGRAR UN OBJETIVO CONCRETO O RESULTADO. (Spanish)
30 January 2022
0 references
TODAY’S YOUNG PEOPLE LIVE IN A BORDERLESS EUROPE. THE SCHOOL MUST PROMOTE NATIONAL AND INTERNATIONAL MOBILITY TO PROMOTE CULTURAL EXCHANGES AND ENABLE STUDENTS TO GROW TO LEARN AND BE READY TO FACE THEIR EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL FUTURE POSITIVELY. THERE IS A NEED TO ALLOW YOUNG PEOPLE TO DEAL WITH THE WORLD OF WORK EVEN OUTSIDE NATIONAL BORDERS. LALTERNANZA SCHOOLWORK IMPLIES A DIFFERENT MODEL OF SCHOOL THAN THE TRADITIONAL ONE BASED EXCLUSIVELY ON KNOWINGS.IN REAL LIFE, EACH INDIVIDUAL PERFORMS SPECIFIC TASKS USING ALL HIS/HER OWN RESOURCES AND KNOWLEDGE ACQUIRED TO ACHIEVE A CONCRETO OBJECTIVE OR RESULT.THE ABILITY TO BEST ACCOMPLISH THE TASKS REPRESENTED BY A SET OF FACTORS THAT THEREFORE INCLUDE KNOWLEDGE AND SKILLS TRANSLATED INTO SKILLS. (English)
31 January 2022
0 references
LES JEUNES D’AUJOURD’HUI VIVENT DANS UNE EUROPE SANS FRONTIÈRES. L’ÉCOLE DOIT PROMOUVOIR LA MOBILITÉ NATIONALE ET INTERNATIONALE POUR PROMOUVOIR LES ÉCHANGES CULTURELS ET PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE GRANDIR POUR APPRENDRE ET ÊTRE PRÊTS À FAIRE FACE POSITIVEMENT À LEUR AVENIR ÉDUCATIF ET PROFESSIONNEL. IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE AUX JEUNES DE S’OCCUPER DU MONDE DU TRAVAIL MÊME EN DEHORS DES FRONTIÈRES NATIONALES. LE TRAVAIL SCOLAIRE DE LALTERNANZA IMPLIQUE UN MODÈLE D’ÉCOLE DIFFÉRENT DE CELUI TRADITIONNEL BASÉ EXCLUSIVEMENT SUR LA VIE RÉELLE, CHAQUE INDIVIDU ACCOMPLIT DES TÂCHES SPÉCIFIQUES EN UTILISANT TOUTES SES PROPRES RESSOURCES ET CONNAISSANCES ACQUISES POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF CONCRET OU RÉSULTAT.L’APTITUDE À ACCOMPLIR AU MIEUX LES TÂCHES REPRÉSENTÉES PAR UN ENSEMBLE DE FACTEURS QUI COMPRENNENT DONC LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES TRADUITES EN COMPÉTENCES. (French)
2 February 2022
0 references
DIE JUNGEN MENSCHEN VON HEUTE LEBEN IN EINEM GRENZENLOSEN EUROPA. DIE SCHULE MUSS DIE NATIONALE UND INTERNATIONALE MOBILITÄT FÖRDERN, UM DEN KULTURELLEN AUSTAUSCH ZU FÖRDERN UND ES DEN SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, ZU LERNEN UND BEREIT ZU SEIN, SICH IHRER PÄDAGOGISCHEN UND BERUFLICHEN ZUKUNFT POSITIV ZU STELLEN. ES IST NOTWENDIG, JUNGEN MENSCHEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH AUCH AUSSERHALB DER NATIONALEN GRENZEN MIT DER ARBEITSWELT AUSEINANDERZUSETZEN. LALTERNANZA SCHULARBEIT IMPLIZIERT EIN ANDERES SCHULMODELL ALS DAS TRADITIONELLE, DAS AUSSCHLIESSLICH AUF KNOWINGS.IN BASIERT, ERFÜLLT JEDER EINZELNE SPEZIFISCHE AUFGABEN MIT ALL SEINEN EIGENEN RESSOURCEN UND ERWORBENEN KENNTNISSEN, UM EIN KONKRETES ZIEL ODER RESULT ZU ERREICHEN. (German)
3 February 2022
0 references
DE JONGEREN VAN VANDAAG LEVEN IN EEN EUROPA ZONDER GRENZEN. DE SCHOOL MOET NATIONALE EN INTERNATIONALE MOBILITEIT BEVORDEREN OM CULTURELE UITWISSELINGEN TE BEVORDEREN EN STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM TE LEREN EN KLAAR TE ZIJN OM HUN EDUCATIEVE EN PROFESSIONELE TOEKOMST POSITIEF AAN TE GAAN. JONGEREN MOETEN OOK BUITEN DE NATIONALE GRENZEN MET DE ARBEIDSWERELD KUNNEN OMGAAN. LALTERNANZA SCHOOLWERK IMPLICEERT EEN ANDER SCHOOLMODEL DAN HET TRADITIONELE SCHOOLMODEL DAT UITSLUITEND GEBASEERD IS OP WEOWINGS.IN HET ECHTE LEVEN, ELK INDIVIDU VOERT SPECIFIEKE TAKEN UIT MET BEHULP VAN AL ZIJN EIGEN MIDDELEN EN KENNIS DIE IS VERWORVEN OM EEN CONCRETO-DOELSTELLING OF RESULT.THE VERMOGEN TE BEREIKEN OM DE TAKEN DIE WORDEN VERTEGENWOORDIGD DOOR EEN REEKS FACTOREN, WAARONDER KENNIS EN VAARDIGHEDEN VERTAALD IN VAARDIGHEDEN, HET BEST UIT TE VOEREN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
NUTIDENS UNGE LEVER I ET EUROPA UDEN GRÆNSER. SKOLEN SKAL FREMME NATIONAL OG INTERNATIONAL MOBILITET FOR AT FREMME KULTURELLE UDVEKSLINGER OG SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT LÆRE OG VÆRE KLAR TIL AT KLARE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG FAGLIGE FREMTID POSITIVT. DER ER BEHOV FOR AT GIVE UNGE MULIGHED FOR AT HÅNDTERE ARBEJDSLIVET SELV UDEN FOR DE NATIONALE GRÆNSER. LALTERNANZA SKOLEARBEJDE INDEBÆRER EN ANDEN SKOLEMODEL END DEN TRADITIONELLE, DER UDELUKKENDE ER BASERET PÅ KNOWINGS.IN DET VIRKELIGE LIV, HVER ENKELT UDFØRER SPECIFIKKE OPGAVER VED HJÆLP AF ALLE SINE EGNE RESSOURCER OG VIDEN ERHVERVET FOR AT OPNÅ ET KONKRET MÅL ELLER RESULT.DEN EVNE TIL BEDST AT UDFØRE DE OPGAVER, DER UDGØRES AF EN RÆKKE FAKTORER, DER DERFOR OMFATTER VIDEN OG FÆRDIGHEDER OMSAT TIL FÆRDIGHEDER. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΟΙ ΣΗΜΕΡΙΝΟΊ ΝΈΟΙ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΜΈΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΥΝΌΡΩΝ. LALTERNANZA ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΟ KNOWINGS.ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ, ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΕΚΤΕΛΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ CONCRETO ΣΤΌΧΟ Ή RESULT.THE ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΏΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
DANAŠNJI MLADI LJUDI ŽIVE U EUROPI BEZ GRANICA. ŠKOLA MORA PROMICATI NACIONALNU I MEĐUNARODNU MOBILNOST KAKO BI PROMICALA KULTURNU RAZMJENU I OMOGUĆILA UČENICIMA DA NAPREDUJU I BUDU SPREMNI POZITIVNO SE SUOČITI SA SVOJOM OBRAZOVNOM I PROFESIONALNOM BUDUĆNOŠĆU. POTREBNO JE OMOGUĆITI MLADIMA DA SE NOSE SA SVIJETOM RADA ČAK I IZVAN NACIONALNIH GRANICA. LALTERNANZA ŠKOLSKA RAD PODRAZUMIJEVA DRUGAČIJI MODEL ŠKOLE OD TRADICIONALNOG KOJI SE TEMELJI ISKLJUČIVO NA KNOWINGS.IN STVARNOM ŽIVOTU, SVAKI POJEDINAC OBAVLJA ODREĐENE ZADATKE KORISTEĆI SVE SVOJE VLASTITE RESURSE I ZNANJA STEČENA KAKO BI SE POSTIGAO KONKRETAN CILJ ILI RESULT.THE SPOSOBNOST DA NAJBOLJE OSTVARI ZADATKE PREDSTAVLJA SKUP ČIMBENIKA KOJI STOGA UKLJUČUJU ZNANJA I VJEŠTINE PREVEDENE U VJEŠTINE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
TINERII DE ASTĂZI TRĂIESC ÎNTR-O EUROPĂ FĂRĂ FRONTIERE. ȘCOALA TREBUIE SĂ PROMOVEZE MOBILITATEA NAȚIONALĂ ȘI INTERNAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA SCHIMBURILE CULTURALE ȘI PENTRU A PERMITE ELEVILOR SĂ SE DEZVOLTE PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI SĂ FIE PREGĂTIȚI SĂ FACĂ FAȚĂ ÎN MOD POZITIV VIITORULUI LOR EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL. ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ TINERILOR SĂ SE OCUPE DE PIAȚA MUNCII CHIAR ȘI ÎN AFARA GRANIȚELOR NAȚIONALE. ACTIVITATEA ȘCOLARĂ LALTERNANZA IMPLICĂ UN MODEL DIFERIT DE ȘCOALĂ DECÂT CEL TRADIȚIONAL BAZAT EXCLUSIV PE KNOWINGS.ÎN VIAȚA REALĂ, FIECARE INDIVID ÎNDEPLINEȘTE SARCINI SPECIFICE FOLOSIND TOATE RESURSELE PROPRII ȘI CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE PENTRU A ATINGE UN OBIECTIV CONCRET SAU RESULT.ABILITATEA DE A ÎNDEPLINI CEL MAI BINE SARCINILE REPREZENTATE DE UN SET DE FACTORI CARE INCLUD, PRIN URMARE, CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI TRADUSE ÎN ABILITĂȚI. (Romanian)
21 July 2022
0 references
DNEŠNÍ MLADÍ ĽUDIA ŽIJÚ V EURÓPE BEZ HRANÍC. ŠKOLA MUSÍ PODPOROVAŤ NÁRODNÚ A MEDZINÁRODNÚ MOBILITU S CIEĽOM PODPOROVAŤ KULTÚRNE VÝMENY A UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, ABY SA UČILI A BOLI PRIPRAVENÍ POZITÍVNE ČELIŤ SVOJEJ VZDELÁVACEJ A PROFESIONÁLNEJ BUDÚCNOSTI. JE POTREBNÉ UMOŽNIŤ MLADÝM ĽUĎOM, ABY SA ZAOBERALI SVETOM PRÁCE AJ MIMO ŠTÁTNYCH HRANÍC. LALTERNANZA ŠKOLSKÁ PRÁCA ZNAMENÁ INÝ MODEL ŠKOLY AKO TRADIČNÝ MODEL ZALOŽENÝ VÝLUČNE NA SKUTOČNOM ŽIVOTE KNOWINGS.IN, KAŽDÝ JEDNOTLIVEC VYKONÁVA ŠPECIFICKÉ ÚLOHY SO VŠETKÝMI VLASTNÝMI ZDROJMI A ZNALOSŤAMI ZÍSKANÝMI NA DOSIAHNUTIE CIEĽA CONCRETO ALEBO RESULT.THE SCHOPNOSŤ ČO NAJLEPŠIE PLNIŤ ÚLOHY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ SÚBOR FAKTOROV, KTORÉ PRETO ZAHŔŇAJÚ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI PRELOŽENÉ DO ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAL-LUM JGĦIXU F’EWROPA MINGĦAJR FRUNTIERI. L-ISKOLA GĦANDHA TIPPROMWOVI L-MOBILITÀ NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI BIEX TIPPROMWOVI L-ISKAMBJI KULTURALI U TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIKBRU BIEX JITGĦALLMU U JKUNU LESTI LI JIFFAĊĊJAW IL-FUTUR EDUKATTIV U PROFESSJONALI TAGĦHOM B’MOD POŻITTIV. HEMM BŻONN LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JITĦALLEW JITTRATTAW MAD-DINJA TAX-XOGĦOL ANKE BARRA MILL-FRUNTIERI NAZZJONALI. LALTERNANZA ISKOLA JIMPLIKA MUDELL DIFFERENTI TA ‘SKOLA MINN DIK TRADIZZJONALI BBAŻATA ESKLUSSIVAMENT FUQ ĦAJJA REALI KNOWINGS.IN, KULL INDIVIDWU JWETTAQ KOMPITI SPEĊIFIĊI BL-UŻU TAR-RIŻORSI KOLLHA TIEGĦU/TAGĦHA STESS U L-GĦARFIEN MIKSUB BIEX JINKISEB GĦAN CONCRETO JEW KAPAĊITÀ RESULT.THE LI JWETTAQ AĦJAR IL-KOMPITI RAPPREŻENTATI MINN SETT TA ‘FATTURI LI GĦALHEKK JINKLUDU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TRADOTTI FIL-ĦILIET. (Maltese)
21 July 2022
0 references
OS JOVENS DE HOJE VIVEM NUMA EUROPA SEM FRONTEIRAS. A ESCOLA DEVE PROMOVER A MOBILIDADE NACIONAL E INTERNACIONAL PARA PROMOVER OS INTERCÂMBIOS CULTURAIS E PERMITIR QUE OS ALUNOS CRESÇAM PARA APRENDER E ESTEJAM PRONTOS PARA ENFRENTAR POSITIVAMENTE O SEU FUTURO EDUCATIVO E PROFISSIONAL. É NECESSÁRIO PERMITIR AOS JOVENS LIDAR COM O MUNDO DO TRABALHO, MESMO FORA DAS FRONTEIRAS NACIONAIS. O TRABALHO ESCOLAR DE LALTERNANZA IMPLICA UM MODELO DE ESCOLA DIFERENTE DO TRADICIONAL GANZA EXCLUSIVAMENTE EM CONHECIMENTOS.NA VIDA REAL, CADA INDIVÍDUO EXECUTA TAREFAS ESPECÍFICAS USANDO TODOS OS SEUS PRÓPRIOS RECURSOS E CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS PARA ALCANÇAR UM OBJETIVO CONCRETO OU RESULTADO. A CAPACIDADE DE REALIZAR MELHOR AS TAREFAS REPRESENTADAS POR UM CONJUNTO DE FATORES QUE, PORTANTO, INCLUEM CONHECIMENTOS E HABILIDADES TRADUZIDAS EM HABILIDADES. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
NYKYPÄIVÄN NUORET ELÄVÄT RAJATTOMASSA EUROOPASSA. KOULUN ON EDISTETTÄVÄ KANSALLISTA JA KANSAINVÄLISTÄ LIIKKUVUUTTA KULTTUURIVAIHDON EDISTÄMISEKSI JA SEN MAHDOLLISTAMISEKSI, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT KASVAA JA OLLA VALMIITA KOHTAAMAAN KOULUTUKSENSA JA AMMATILLISEN TULEVAISUUTENSA MYÖNTEISESTI. NUORTEN ON VOITAVA TOIMIA TYÖELÄMÄSSÄ MYÖS KANSALLISTEN RAJOJEN ULKOPUOLELLA. LALTERNANZA KOULUTYÖ MERKITSEE ERILAISTA KOULUMALLIA KUIN PERINTEINEN MALLI, JOKA PERUSTUU YKSINOMAAN KNOWINGS.IN TOSIELÄMÄÄN, JOKAINEN YKSILÖ SUORITTAA TIETTYJÄ TEHTÄVIÄ KÄYTTÄEN KAIKKIA OMIA RESURSSEJAAN JA HANKKIMIAAN TIETOJA SAAVUTTAAKSEEN KONKREETTISEN TAVOITTEEN TAI RESULT.THE:N KYKY SUORITTAA PARHAITEN TEHTÄVÄT, JOITA EDUSTAA JOUKKO TEKIJÖITÄ, JOTKA SIIS SISÄLTÄVÄT OSAAMISEEN MUUNNETUT TIEDOT JA TAIDOT. (Finnish)
21 July 2022
0 references
DZISIEJSI MŁODZI LUDZIE ŻYJĄ W EUROPIE BEZ GRANIC. SZKOŁA MUSI PROMOWAĆ MOBILNOŚĆ KRAJOWĄ I MIĘDZYNARODOWĄ, ABY PROMOWAĆ WYMIANĘ KULTURALNĄ I UMOŻLIWIAĆ UCZNIOM ROZWIJANIE SIĘ I GOTOWOŚĆ DO POZYTYWNEGO STAWIENIA CZOŁA SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI EDUKACYJNEJ I ZAWODOWEJ. ISTNIEJE POTRZEBA UMOŻLIWIENIA MŁODYM LUDZIOM RADZENIA SOBIE ZE ŚWIATEM PRACY NAWET POZA GRANICAMI KRAJU. PRACA SZKOLNA LALTERNANZA ZAKŁADA INNY MODEL SZKOŁY NIŻ TRADYCYJNY OPARTY WYŁĄCZNIE NA KNOWINGS.IN, KAŻDA OSOBA WYKONUJE OKREŚLONE ZADANIA, WYKORZYSTUJĄC WSZYSTKIE WŁASNE ZASOBY I WIEDZĘ ZDOBYTĄ, ABY OSIĄGNĄĆ CEL CONCRETO LUB RESULT.THE ZDOLNOŚĆ DO JAK NAJLEPSZEGO WYKONANIA ZADAŃ REPREZENTOWANYCH PRZEZ ZESTAW CZYNNIKÓW, KTÓRE OBEJMUJĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI PRZEŁOŻONE NA UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
21 July 2022
0 references
DANAŠNJI MLADI ŽIVIJO V EVROPI BREZ MEJA. ŠOLA MORA SPODBUJATI NACIONALNO IN MEDNARODNO MOBILNOST, DA BI SPODBUDILA KULTURNE IZMENJAVE IN ŠTUDENTOM OMOGOČILA, DA SE UČIJO IN SO PRIPRAVLJENI NA POZITIVNO SOOČANJE S SVOJO IZOBRAŽEVALNO IN POKLICNO PRIHODNOSTJO. MLADIM JE TREBA OMOGOČITI, DA SE UKVARJAJO S SVETOM DELA TUDI ZUNAJ NACIONALNIH MEJA. ŠOLSKO DELO LALTERNANZA POMENI DRUGAČEN MODEL ŠOLE OD TRADICIONALNEGA, KI TEMELJI IZKLJUČNO NA KNOWINGS.V RESNIČNEM ŽIVLJENJU, VSAK POSAMEZNIK OPRAVLJA POSEBNE NALOGE Z VSEMI LASTNIMI SREDSTVI IN PRIDOBLJENIM ZNANJEM, DA BI DOSEGEL KONKRETEN CILJ ALI RESULT.THE SPOSOBNOST, DA NAJBOLJE IZPOLNJUJE NALOGE, KI JIH PREDSTAVLJA NIZ DEJAVNIKOV, KI ZATO VKLJUČUJEJO ZNANJA IN SPRETNOSTI, PREVEDENE V SPRETNOSTI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
DNEŠNÍ MLADÍ LIDÉ ŽIJÍ V EVROPĚ BEZ HRANIC. ŠKOLA MUSÍ PODPOROVAT VNITROSTÁTNÍ A MEZINÁRODNÍ MOBILITU S CÍLEM PODPOŘIT KULTURNÍ VÝMĚNY A UMOŽNIT STUDENTŮM RŮST, ABY SE MOHLI UČIT A BÝT PŘIPRAVENI ČELIT SVÉ VZDĚLÁVACÍ A PROFESNÍ BUDOUCNOSTI POZITIVNĚ. JE TŘEBA UMOŽNIT MLADÝM LIDEM, ABY SE VYPOŘÁDALI SE SVĚTEM PRÁCE I ZA HRANICEMI STÁTU. ŠKOLA LALTERNANZA ZAHRNUJE JINÝ MODEL ŠKOLY NEŽ TRADIČNÍ MODEL ZALOŽENÝ VÝHRADNĚ NA SKUTEČNÉM ŽIVOTĚ KNOWINGS.IN, KAŽDÝ JEDNOTLIVEC PLNÍ SPECIFICKÉ ÚKOLY S VYUŽITÍM VŠECH SVÝCH VLASTNÍCH ZDROJŮ A ZNALOSTÍ ZÍSKANÝCH K DOSAŽENÍ KONKRÉTNÍHO CÍLE NEBO RESULT.SCHOPNOST CO NEJLÉPE PLNIT ÚKOLY PŘEDSTAVOVANÉ SOUBOREM FAKTORŮ, KTERÉ PROTO ZAHRNUJÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI PŘEVEDENÉ DO DOVEDNOSTÍ. (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIANDIENOS JAUNIMAS GYVENA EUROPOJE BE SIENŲ. MOKYKLA TURI SKATINTI NACIONALINĮ IR TARPTAUTINĮ JUDUMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMI KULTŪRINIAI MAINAI IR SUDARYTOS SĄLYGOS MOKINIAMS MOKYTIS IR BŪTI PASIRENGUSIEMS TEIGIAMAI SPRĘSTI SAVO ŠVIETIMO IR PROFESINĖS ATEITIES KLAUSIMUS. REIKIA LEISTI JAUNIMUI DIRBTI SU DARBO PASAULIU NET IR UŽ NACIONALINIŲ SIENŲ RIBŲ. LALTERNANZA MOKYKLINIS DARBAS REIŠKIA KITOKĮ MOKYKLOS MODELĮ NEI TRADICINIS, PAGRĮSTAS TIK ŽANVINGS.IN REALIAME GYVENIME, KIEKVIENAS ASMUO ATLIEKA KONKREČIAS UŽDUOTIS, NAUDODAMAS VISUS SAVO IŠTEKLIUS IR ŽINIAS, ĮGYTAS NORINT PASIEKTI CONCRETO TIKSLĄ ARBA RESULT.THE GEBĖJIMĄ GERIAUSIAI ATLIKTI UŽDUOTIS, KURIAS SUDARO ĮVAIRŪS VEIKSNIAI, TODĖL APIMA ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, IŠVERSTUS Į ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠODIENAS JAUNIEŠI DZĪVO EIROPĀ BEZ ROBEŽĀM. SKOLAI IR JĀVEICINA VALSTS UN STARPTAUTISKĀ MOBILITĀTE, LAI VEICINĀTU KULTŪRAS APMAIŅU UN ĻAUTU SKOLĒNIEM AUGT UN BŪT GATAVIEM POZITĪVI STĀTIES PRETĪ SAVAI IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLAJAI NĀKOTNEI. IR NEPIECIEŠAMS ĻAUT JAUNIEŠIEM TIKT GALĀ AR DARBA PASAULI PAT ĀRPUS VALSTU ROBEŽĀM. LALTERNANZA SKOLAS DARBS IETVER ATŠĶIRĪGU SKOLAS MODELI NEKĀ TRADICIONĀLO, KAS BALSTĪTS TIKAI UZ KNOWINGS.IN REĀLAJĀ DZĪVĒ, KATRS INDIVĪDS VEIC KONKRĒTUS UZDEVUMUS, IZMANTOJOT VISUS SAVUS RESURSUS UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS, LAI SASNIEGTU CONCRETO MĒRĶI VAI RESULT.THE SPĒJU VISLABĀK VEIKT UZDEVUMUS, KO PĀRSTĀV FAKTORU KOPUMS, KAS TĀDĒJĀDI IETVER ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS PĀRVĒRSTAS PRASMĒS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ДНЕШНИТЕ МЛАДИ ХОРА ЖИВЕЯТ В ЕВРОПА БЕЗ ГРАНИЦИ. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВА НАЦИОНАЛНАТА И МЕЖДУНАРОДНАТА МОБИЛНОСТ, ЗА ДА НАСЪРЧИ КУЛТУРНИЯ ОБМЕН И ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ, ЗА ДА УЧАТ, И ДА БЪДАТ ГОТОВИ ДА ПОСРЕЩНАТ ПОЛОЖИТЕЛНО СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО БЪДЕЩЕ. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ СПРАВЯТ СЪС СВЕТА НА ТРУДА ДОРИ И ИЗВЪН НАЦИОНАЛНИТЕ ГРАНИЦИ. LALTERNANZA УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДПОЛАГА РАЗЛИЧЕН МОДЕЛ НА УЧИЛИЩЕ ОТ ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ, БАЗИРАН ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА KNOWINGS.IN РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, ВСЕКИ ЧОВЕК ИЗПЪЛНЯВА СПЕЦИФИЧНИ ЗАДАЧИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВСИЧКИТЕ СИ СОБСТВЕНИ РЕСУРСИ И ЗНАНИЯ, ПРИДОБИТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНА ЦЕЛ ИЛИ RESULT.THE СПОСОБНОСТ ЗА НАЙ-ДОБРО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЗАДАЧИТЕ, ПРЕДСТАВЕНИ ОТ НАБОР ОТ ФАКТОРИ, КОИТО СЛЕДОВАТЕЛНО ВКЛЮЧВАТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПРЕВЪРНАТИ В УМЕНИЯ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
MA A FIATALOK HATÁRTALAN EURÓPÁBAN ÉLNEK. AZ ISKOLÁNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIA A NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI MOBILITÁST A KULTURÁLIS CSERÉK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS LEHETŐVÉ KELL TENNIE A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY NÖVEKEDJENEK, ÉS KÉSZEN ÁLLJANAK ARRA, HOGY POZITÍVAN SZEMBESÜLJENEK OKTATÁSI ÉS SZAKMAI JÖVŐJÜKKEL. LEHETŐVÉ KELL TENNI A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY AZ ORSZÁGHATÁROKON KÍVÜL IS FOGLALKOZZANAK A MUNKA VILÁGÁVAL. A LALTERNANZA ISKOLAI MUNKÁJA A HAGYOMÁNYOSTÓL ELTÉRŐ ISKOLAI MODELLT JELENT, AMELY KIZÁRÓLAG A KNOWINGS.IN VALÓS ÉLETÉN ALAPUL, MINDEN EGYÉN KONKRÉT FELADATOKAT LÁT EL A SAJÁT FORRÁSAINAK ÉS TUDÁSÁNAK FELHASZNÁLÁSÁVAL, HOGY ELÉRJE A KONKRÉT CÉLKITŰZÉST VAGY A RESULT.THE KÉPESSÉGET, HOGY A LEGJOBBAN ELVÉGEZZE A FELADATOKAT, AMELYEKET OLYAN TÉNYEZŐK KÉPVISELNEK, AMELYEK EZÉRT MAGUKBAN FOGLALJÁK A KÉSZSÉGEKKÉ LEFORDÍTOTT TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ DAOINE ÓGA AN LAE INNIU INA GCÓNAÍ IN EORAIP GAN TEORAINN. NÍ MÓR DON SCOIL SOGHLUAISTEACHT NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA A CHUR CHUN CINN CHUN MALARTUITHE CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ DUL I MBUN FOGHLAMA AGUS A BHEITH RÉIDH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR A DTODHCHAÍ OIDEACHASÚIL AGUS GHAIRMIÚIL AR BHEALACH DEARFACH. IS GÁ LIGEAN DO DHAOINE ÓGA DÉILEÁIL LEIS AN SAOL OIBRE FIÚ LASMUIGH DE THEORAINNEACHA NÁISIÚNTA. TUGANN OBAIR SCOILE LALTERNANZA MÚNLA DIFRIÚIL DE SCOIL NÁ AN CEANN TRAIDISIÚNTA ATÁ BUNAITHE GO HEISIACH AR KNOWINGS.IN SAOL FÍOR, DÉANANN GACH DUINE TASCANNA SONRACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS A CHUID/A HACMHAINNÍ FÉIN AGUS EOLAS A FUARTHAS CHUN CUSPÓIR CONCRETO NÓ RESULT.THE CUMAS A BHAINT AMACH IS FEARR NA TASCANNA A LÉIRÍTEAR LE SRAITH DE THOSCA LENA N-ÁIRÍTEAR DÁ BHRÍ SIN EOLAS AGUS SCILEANNA AISTRITHE INA SCILEANNA. (Irish)
21 July 2022
0 references
DAGENS UNGDOMAR BOR I ETT GRÄNSLÖST EUROPA. SKOLAN MÅSTE FRÄMJA NATIONELL OCH INTERNATIONELL RÖRLIGHET FÖR ATT FRÄMJA KULTURUTBYTEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VÄXA OCH VARA BEREDDA ATT MÖTA SIN UTBILDNING OCH YRKESLIV POSITIVT. DET FINNS ETT BEHOV AV ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT HANTERA ARBETSLIVET ÄVEN UTANFÖR DE NATIONELLA GRÄNSERNA. LALTERNANZA SKOLARBETE INNEBÄR EN ANNAN SKOLMODELL ÄN DEN TRADITIONELLA SOM UTESLUTANDE BYGGER PÅ KNOWINGS.IN VERKLIGA LIVET, VARJE INDIVID UTFÖR SPECIFIKA UPPGIFTER MED HJÄLP AV ALLA SINA EGNA RESURSER OCH KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS FÖR ATT UPPNÅ ETT KONKRET MÅL ELLER RESULTAT.DÅ FÖRMÅGAN ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTFÖRA DE UPPGIFTER SOM UTGÖRS AV EN UPPSÄTTNING FAKTORER SOM DÄRFÖR INKLUDERAR KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM OMVANDLAS TILL FÄRDIGHETER. (Swedish)
21 July 2022
0 references
TÄNAPÄEVA NOORED ELAVAD PIIRIDETA EUROOPAS. KOOL PEAB EDENDAMA ÜLERIIGILIST JA RAHVUSVAHELIST LIIKUVUST, ET EDENDADA KULTUURIVAHETUST JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL KASVADA ÕPPIMISEKS NING OLLA VALMIS OMA HARIDUSLIKULE JA TÖÖALASELE TULEVIKULE POSITIIVSELT VASTU ASTUMA. ON VAJA VÕIMALDADA NOORTEL TOIME TULLA TÖÖMAAILMAGA ISEGI VÄLJASPOOL RIIGIPIIRE. LALTERNANZA KOOLITÖÖ TÄHENDAB TEISTSUGUST KOOLIMUDELIT KUI TRADITSIOONILINE MUDEL, MIS PÕHINEB AINULT KNOWINGS.IN REAALELUL, IGA ÜKSIKISIK TÄIDAB KONKREETSEID ÜLESANDEID, KASUTADES KÕIKI OMA RESSURSSE JA OMANDATUD TEADMISI, ET SAAVUTADA KONKREETNE EESMÄRK VÕI TULEMUS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
SAN SEBASTIANO AL VES
0 references