EDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT (Q4164872)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4164872 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT |
Project Q4164872 in Italy |
Statements
11,116.24 Euro
0 references
18,390.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.S STRIANO-TERZIGNO
0 references
40°48'57.06"N, 14°34'35.29"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI RIORIENTARE LA CULTURA DEI GIOVANI DEL TERRITORIO VERSO FORME DI INSERIMENTO LAVORATIVO ALTERNATIVE ALLOCCUPAZIONE DIPENDENTE CON UNATTENZIONE SPECIFICA PER LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI OGGI DI IMPRENDITORIALIT GIOVANILE NON RILEVANTE SOLO AI FINI DELLA CREAZIONE DI IMPRESE MA SOPRATTUTTO PER GARANTIRE PI AMPI MARGINI DI OCCUPABILIT AI GIOVANI DETERMINANDO QUINDI UN PATRIMONIO DIFFUSO DI ABILIT TRASVERSALI UTILI SIA NEL LAVORO INDIPENDENTE CHE DIPENDENTE.LEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT CONCERNE LA FORMAZIONE DI UNA MENTALIT E DI UN COMPORTAMENTO CUI LA SCUOLA E LE ALTRE AGENZIE FORMATIVE E I DIVERSI SOGGETTI CHE PROMUOVONO OPPORTUNIT DI EDUCAZIONE INFORMALE E NON FORMALE POSSONO CONTRIBUIRE FATTIVAMENTE FACENDO PROPRI I CONTENUTI SOPRA ACCENNATI E TRASMETTENDOLI SECONDO LE PROPRIE REGOLE PEDAGOGICHE. L IMPRENDITORIALIT COMPRENDE LA CAPACIT DI UNA PERSONA DI TRADURRE LE IDEE IN AZIONE DI PIANIFICARE E GESTIRE PROGETTI AL FINE DI CONSE (Italian)
0 references
EL PRESENTE PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE REORIENTAR LA CULTURA DE LOS JÓVENES EN LA ZONA HACIA FORMAS DE EMPLEO ALTERNATIVAS AL EMPLEO DEPENDIENTE, CON UNA ATENCIÓN ESPECÍFICA A LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI HOY EN DÍA DE LA JUVENTUD IMPRENDITORIALIT NO SOLO RELEVANTE PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS, SINO SOBRE TODO PARA GARANTIZAR AMPLIOS MÁRGENES DE EMPLEABILIDAD PARA LOS JÓVENES, DETERMINANDO ASÍ UN AMPLIO PATRIMONIO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES ÚTILES TANTO EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE COMO DEPENDIENTE. L IMPRENDITORIALIT ENTIENDE LA CAPACIDAD DE UNA PERSONA PARA TRADUCIR IDEAS EN ACCIÓN PARA PLANIFICAR Y GESTIONAR PROYECTOS CON EL FIN DE LOGRAR (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PRESENT PROJECT STEMS FROM THE NEED TO REORIENT THE CULTURE OF YOUNG PEOPLE IN THE AREA TOWARDS FORMS OF EMPLOYMENT ALTERNATIVE TO DEPENDENT EMPLOYMENT WITH A SPECIFIC ATTENTION TO LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI TODAY OF IMPRENDITORIALIT YOUTH NOT ONLY RELEVANT FOR THE CREATION OF ENTERPRISES BUT ABOVE ALL TO GUARANTEE PI WIDE MARGINS OF EMPLOYABILITY FOR YOUNG PEOPLE THUS DETERMINING A WIDESPREAD HERITAGE OF TRANSVERSAL SKILLS USEFUL BOTH IN INDEPENDENT AND DEPENDENT WORK. AND OF A BEHAVIOUR TO WHICH THE SCHOOL AND OTHER TRAINING AGENCIES AND THE DIFFERENT SUBJECTS PROMOTING OPPORTUNITIES FOR INFORMAL AND NON-FORMAL EDUCATION CAN CONTRIBUTE ACTIVELY BY TAKING UP THE ABOVE-MENTIONED CONTENT AND TRANSMITTING THEM ACCORDING TO THEIR OWN PEDAGOGICAL RULES. L IMPRENDITORIALIT UNDERSTANDS THE ABILITY OF A PERSON TO TRANSLATE IDEAS INTO ACTION TO PLAN AND MANAGE PROJECTS IN ORDER TO ACHIEVE (English)
31 January 2022
0 references
LE PRÉSENT PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉORIENTER LA CULTURE DES JEUNES DANS LE DOMAINE VERS DES FORMES D’EMPLOI ALTERNATIVES À L’EMPLOI DÉPENDANT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI AUJOURD’HUI DE LA JEUNESSE IMPRENDITORIALIT NON SEULEMENT PERTINENTE POUR LA CRÉATION D’ENTREPRISES, MAIS SURTOUT POUR GARANTIR À PI DE LARGES MARGES D’EMPLOYABILITÉ POUR LES JEUNES, DÉTERMINANT AINSI UN PATRIMOINE ÉTENDU DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES UTILES À LA FOIS DANS LE TRAVAIL INDÉPENDANT ET DÉPENDANT, ET D’UN COMPORTEMENT AUQUEL L’ÉCOLE ET D’AUTRES ORGANISMES DE FORMATION ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES FAVORISANT L’ÉDUCATION INFORMELLE ET NON FORMELLE PEUVENT CONTRIBUER ACTIVEMENT EN REPRENANT LE CONTENU SUSMENTIONNÉ ET EN LES TRANSMETTANT SELON LEURS PROPRES RÈGLES PÉDAGOGIQUES. L IMPRENDITORIALIT COMPREND LA CAPACITÉ D’UNE PERSONNE À TRADUIRE DES IDÉES EN ACTION POUR PLANIFIER ET GÉRER DES PROJETS AFIN DE RÉALISER (French)
2 February 2022
0 references
DAS VORLIEGENDE PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE KULTUR JUNGER MENSCHEN IN DER REGION AUF FORMEN DER BESCHÄFTIGUNG ALTERNATIVE ZUR ABHÄNGIGEN BESCHÄFTIGUNG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA ZU ORIENTIEREN.OCCUPARSI HEUTE VON IMPRENDITORIALIT JUGEND NICHT NUR RELEVANT FÜR DIE GRÜNDUNG VON UNTERNEHMEN, SONDERN VOR ALLEM, UM PI BREITE MARGEN DER BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT FÜR JUNGE MENSCHEN ZU GEWÄHRLEISTEN, SO DASS EIN BREITES ERBE VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN, DIE SOWOHL IN SELBSTÄNDIGER UND ABHÄNGIGER ARBEIT NÜTZLICH SIND, UND VON EINEM VERHALTEN, ZU DEM DIE SCHULE UND ANDERE AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN UND DIE VERSCHIEDENEN THEMEN, DIE MÖGLICHKEITEN FÜR INFORMELLE UND ABHÄNGIGE ARBEIT FÖRDERN, ZU GEWÄHRLEISTEN. NICHTFORMALE BILDUNG KANN AKTIV DAZU BEITRAGEN, DIE OBEN GENANNTEN INHALTE AUFZUNEHMEN UND SIE NACH IHREN EIGENEN PÄDAGOGISCHEN REGELN ZU ÜBERMITTELN. L IMPRENDITORIALIT VERSTEHT DIE FÄHIGKEIT EINER PERSON, IDEEN IN MASSNAHMEN UMZUSETZEN, UM PROJEKTE ZU PLANEN UND ZU VERWALTEN, UM ZU ERREICHEN (German)
3 February 2022
0 references
HET ONDERHAVIGE PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE CULTUUR VAN JONGEREN IN HET GEBIED TE HERORIËNTEREN NAAR VORMEN VAN WERKGELEGENHEID DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR AFHANKELIJKE WERKGELEGENHEID, MET EEN SPECIFIEKE AANDACHT VOOR LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI VANDAAG DE DAG VAN IMPRENDITORIALIT-JONGEREN, NIET ALLEEN RELEVANT VOOR DE OPRICHTING VAN ONDERNEMINGEN, MAAR VOORAL OM PI-BREDE MARGES VOOR INZETBAARHEID VOOR JONGEREN TE WAARBORGEN EN ALDUS EEN WIJDVERBREID ERFGOED VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAST TE STELLEN DAT NUTTIG IS VOOR ZOWEL ZELFSTANDIG ALS AFHANKELIJK WERK. L IMPRENDITORIALIT BEGRIJPT HET VERMOGEN VAN EEN PERSOON OM IDEEËN OM TE ZETTEN IN ACTIE OM PROJECTEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN OM TE BEREIKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
DETTE PROJEKT UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT OMLÆGGE KULTUREN BLANDT UNGE I OMRÅDET MOD FORMER FOR BESKÆFTIGELSE, DER ER ALTERNATIV TIL AFHÆNGIG BESKÆFTIGELSE, MED SÆRLIG VÆGT PÅ LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI I DAG AF IMPRENDITORIALITET UNGE, DER IKKE KUN ER RELEVANTE FOR OPRETTELSEN AF VIRKSOMHEDER, MEN FREM FOR ALT FOR AT SIKRE PI BREDE BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER FOR UNGE OG DERMED FASTSLÅ EN UDBREDT ARV AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE BÅDE I UAFHÆNGIGT OG AFHÆNGIGT ARBEJDE. OG EN ADFÆRD, SOM SKOLEN OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG DE FORSKELLIGE FAG, DER FREMMER MULIGHEDERNE FOR UFORMEL OG IKKE-FORMEL UDDANNELSE, KAN BIDRAGE AKTIVT TIL VED AT OPTAGE OVENNÆVNTE INDHOLD OG SENDE DEM EFTER DERES EGNE PÆDAGOGISKE REGLER. L IMPRENDITORIALIT FORSTÅR EN PERSONS EVNE TIL AT OMSÆTTE IDEER TIL HANDLING FOR AT PLANLÆGGE OG FORVALTE PROJEKTER FOR AT OPNÅ (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΜΈΝΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI ΤΩΝ ΝΈΩΝ IMPRENDITORIALIT ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΥΡΈΟΣ ΠΕΡΙΘΩΡΊΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΆΛΛΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΊ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΒΊΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ. L IMPRENDITORIALIT ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΆΣΕΙ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΣΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΈΡΓΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE KULTURA MLADIH NA TOM PODRUČJU PREUSMJERI PREMA OBLICIMA ZAPOŠLJAVANJA KOJI SU ALTERNATIVA OVISNOM ZAPOŠLJAVANJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI DANAS IMPRENDITORIALIT MLADIH NE SAMO DA SU RELEVANTNI ZA STVARANJE PODUZEĆA, VEĆ PRIJE SVEGA KAKO BI SE ZAJAMČILE VELIKE RAZLIKE U ZAPOŠLJIVOSTI MLADIH U OKVIRU PI-JA, ČIME SE UTVRĐUJE RAŠIRENA BAŠTINA TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KORISNIH U NEOVISNOM I OVISNOM RADU. I PONAŠANJA KOJEM ŠKOLA I DRUGE AGENCIJE ZA OSPOSOBLJAVANJE TE RAZLIČITI PREDMETI KOJI PROMIČU MOGUĆNOSTI NEFORMALNOG I NEFORMALNOG OBRAZOVANJA MOGU AKTIVNO DOPRINIJETI PREUZIMANJEM PRETHODNO NAVEDENOG SADRŽAJA I NJIHOVIM PRIJENOSOM U SKLADU S VLASTITIM PEDAGOŠKIM PRAVILIMA. L IMPRENDITORIALIT RAZUMIJE SPOSOBNOST OSOBE DA PREVEDE IDEJE U AKCIJU ZA PLANIRANJE I UPRAVLJANJE PROJEKTIMA KAKO BI SE POSTIGLA (Croatian)
21 July 2022
0 references
PREZENTUL PROIECT REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A REORIENTA CULTURA TINERILOR DIN ZONĂ CĂTRE FORME DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ALTERNATIVE LA LOCURILE DE MUNCĂ DEPENDENTE, ACORDÂNDU-SE O ATENȚIE DEOSEBITĂ LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI ASTĂZI TINERILOR IMPRENDITORIALITATE NU NUMAI CĂ SUNT RELEVANTE PENTRU CREAREA DE ÎNTREPRINDERI, CI, MAI ALES, PENTRU A GARANTA PI MARJE MARI DE CAPACITATE DE INSERȚIE PROFESIONALĂ PENTRU TINERI, DETERMINÂND ASTFEL UN PATRIMONIU LARG DE COMPETENȚE TRANSVERSALE UTILE ATÂT ÎN MUNCA INDEPENDENTĂ, CÂT ȘI ÎN CEA DEPENDENTĂ. ȘI A UNUI COMPORTAMENT LA CARE ȘCOALA ȘI ALTE AGENȚII DE FORMARE ȘI DIFERITELE DISCIPLINE CARE PROMOVEAZĂ OPORTUNITĂȚI DE EDUCAȚIE INFORMALĂ ȘI NON-FORMALĂ POT CONTRIBUI ÎN MOD ACTIV PRIN PRELUAREA CONȚINUTULUI MENȚIONAT MAI SUS ȘI TRANSMITEREA ACESTORA ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE NORME PEDAGOGICE. L IMPRENDITORIALITATE ÎNȚELEGE CAPACITATEA UNEI PERSOANE DE A TRADUCE IDEILE ÎN ACȚIUNI DE PLANIFICARE ȘI GESTIONARE A PROIECTELOR PENTRU A REALIZA (Romanian)
21 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PREORIENTOVAŤ KULTÚRU MLADÝCH ĽUDÍ V TEJTO OBLASTI NA FORMY ZAMESTNANIA ALTERNATÍVNE K ZÁVISLÉMU ZAMESTNANIU S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI DNEŠNÚ MLÁDEŽ IMPRENDITORIALIT NIELEN RELEVANTNÚ PRE ZAKLADANIE PODNIKOV, ALE PREDOVŠETKÝM NA ZABEZPEČENIE ŠIROKEJ MIERY ZAMESTNATEĽNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, ČÍM SA URČÍ ŠIROKÉ DEDIČSTVO PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ UŽITOČNÝCH V NEZÁVISLEJ AJ ZÁVISLEJ PRÁCI. A SPRÁVANIA, KU KTORÉMU MÔŽU ŠKOLY A INÉ ŠKOLIACE AGENTÚRY A RÔZNE PREDMETY PODPORUJÚCE PRÍLEŽITOSTI NA INFORMÁLNE A NEFORMÁLNE VZDELÁVANIE AKTÍVNE PRISPIEŤ TÝM, ŽE SA ZAPOJA DO UVEDENÉHO OBSAHU A PRENESÚ ICH PODĽA VLASTNÝCH PEDAGOGICKÝCH PRAVIDIEL. L IMPRENDITORIALIT CHÁPE SCHOPNOSŤ ČLOVEKA PREMIETNUŤ NÁPADY DO AKCIE NA PLÁNOVANIE A RIADENIE PROJEKTOV S CIEĽOM DOSIAHNUŤ (Slovak)
21 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-KULTURA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-QASAM TIĠI ORJENTATA MILL-ĠDID LEJN FOROM ALTERNATTIVI TA’ IMPJIEG GĦAL IMPJIEG DIPENDENTI B’ATTENZJONI SPEĊIFIKA GĦAL LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI LLUM TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAL-IMPRENDITORIALIT MHUX BISS RILEVANTI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ INTRAPRIŻI IŻDA FUQ KOLLOX LI JIĠU GARANTITI MARĠNI WIESGĦA TA’ IMPJEGABILITÀ GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U B’HEKK JIĠI DDETERMINAT WIRT MIFRUX TA’ ĦILIET TRASVERSALI UTLI KEMM FIX-XOGĦOL INDIPENDENTI KIF UKOLL F’DAK DIPENDENTI. U TA’ MĠIBA LI GĦALIHA L-ISKOLA U AĠENZIJI OĦRA TA’ TAĦRIĠ U S-SUĠĠETTI DIFFERENTI LI JIPPROMWOVU OPPORTUNITAJIET GĦAL EDUKAZZJONI INFORMALI U MHUX FORMALI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU B’MOD ATTIV BILLI JUŻAW IL-KONTENUT IMSEMMI HAWN FUQ U JITTRAŻMETTUH SKONT IR-REGOLI PEDAGOĠIĊI TAGĦHOM STESS. L IMPRENDITORIALIT JIFHEM IL-KAPAĊITÀ TA ‘PERSUNA LI TITTRADUĊI IDEAT F’AZZJONI GĦALL-IPPJANAR U L-ĠESTJONI PROĠETTI SABIEX JINKISEB (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE REORIENTAR A CULTURA DOS JOVENS NA ÁREA PARA FORMAS DE EMPREGO ALTERNATIVA AO EMPREGO DEPENDENTE, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI HOJE DA JUVENTUDE IMPRENDITORIALIT NÃO SÓ RELEVANTE PARA A CRIAÇÃO DE EMPRESAS, MAS, ACIMA DE TUDO, PARA GARANTIR PI AMPLAS MARGENS DE EMPREGABILIDADE PARA OS JOVENS, DETERMINANDO ASSIM UM PATRIMÓNIO GENERALIZADO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS ÚTEIS TANTO NO TRABALHO INDEPENDENTE COMO DEPENDENTE. E DE UM COMPORTAMENTO PARA O QUAL A ESCOLA E OUTROS ORGANISMOS DE FORMAÇÃO E AS DIFERENTES DISCIPLINAS QUE PROMOVEM OPORTUNIDADES DE EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO FORMAL POSSAM CONTRIBUIR ATIVAMENTE, ADOTANDO OS CONTEÚDOS ACIMA REFERIDOS E TRANSMITINDO-OS DE ACORDO COM AS SUAS PRÓPRIAS REGRAS PEDAGÓGICAS. L IMPRENDITORIALIT COMPREENDE A CAPACIDADE DE UMA PESSOA PARA TRADUZIR IDEIAS EM AÇÃO PARA PLANEAR E GERIR PROJETOS A FIM DE ALCANÇAR (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TÄMÄN HANKKEEN TAUSTALLA ON TARVE SUUNNATA ALUEEN NUORTEN KULTTUURI UUDELLEEN SELLAISIIN TYÖLLISTYMISMUOTOIHIN, JOTKA OVAT VAIHTOEHTOISIA RIIPPUVAISILLE TYÖSUHTEILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI -OHJELMAAN, JONKA IMPRENDITORIALIT-NUORET OVAT TÄNÄÄN MERKITYKSELLISIÄ YRITYSTEN PERUSTAMISEN KANNALTA, MUTTA ENNEN KAIKKEA SEN TAKAAMISEKSI, ETTÄ PI:LLÄ ON LAAJAT TYÖLLISTETTÄVYYSMARGINAALIT NUORTEN KANNALTA. SEKÄ KÄYTTÄYTYMISTÄ, JOHON KOULU- JA MUUT KOULUTUSLAITOKSET SEKÄ ARKIOPPIMISEN JA EPÄVIRALLISEN KOULUTUKSEN MAHDOLLISUUKSIA EDISTÄVÄT ERI OPPIAINEET VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI OTTAMALLA EDELLÄ MAINITUN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN JA LEVITTÄMÄLLÄ SITÄ OMIEN PEDAGOGISTEN SÄÄNTÖJENSÄ MUKAISESTI. L IMPRENDITORIALIT YMMÄRTÄÄ HENKILÖN KYKYÄ MUUNTAA IDEOITA TOIMINNAKSI SUUNNITELLA JA HALLINNOIDA HANKKEITA SAAVUTTAAKSEEN (Finnish)
21 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI PRZEORIENTOWANIA KULTURY MŁODYCH LUDZI W TYM OBSZARZE NA FORMY ZATRUDNIENIA ALTERNATYWNEGO DLA PRACY ZALEŻNEJ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI DZISIAJ MŁODZIEŻY IMPRENDITORIALIT NIE TYLKO ISTOTNEJ DLA TWORZENIA PRZEDSIĘBIORSTW, ALE PRZEDE WSZYSTKIM ZAGWARANTOWANIA SZEROKIEGO MARGINESU SZANS NA ZATRUDNIENIE MŁODYCH LUDZI, A TYM SAMYM OKREŚLENIA POWSZECHNEGO DZIEDZICTWA UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH PRZYDATNYCH ZARÓWNO W PRACY NIEZALEŻNEJ, JAK I ZALEŻNEJ. ORAZ ZACHOWANIA, DO KTÓREGO SZKOŁY I INNE AGENCJE SZKOLENIOWE ORAZ RÓŻNE TEMATY PROMUJĄCE MOŻLIWOŚCI KSZTAŁCENIA NIEFORMALNEGO I POZAFORMALNEGO MOGĄ WNIEŚĆ AKTYWNY WKŁAD POPRZEZ PODEJMOWANIE WYŻEJ WYMIENIONYCH TREŚCI I PRZEKAZYWANIE ICH ZGODNIE Z ICH WŁASNYMI ZASADAMI PEDAGOGICZNYMI. L IMPRENDITORIALIT ROZUMIE ZDOLNOŚĆ OSOBY DO PRZEŁOŻENIA POMYSŁÓW NA DZIAŁANIA W CELU PLANOWANIA I ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI W CELU OSIĄGNIĘCIA (Polish)
21 July 2022
0 references
TA PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO PREUSMERITVI KULTURE MLADIH NA TEM OBMOČJU K OBLIKAM ZAPOSLITVE, KI SO ALTERNATIVA ODVISNEMU ZAPOSLOVANJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI DANAŠNJI MLADINI IMPRENDITORIALIT NISO POMEMBNI LE ZA USTANAVLJANJE PODJETIJ, AMPAK PREDVSEM, DA SE MLADIM ZAGOTOVI ŠIROKA STOPNJA ZAPOSLJIVOSTI, S ČIMER SE DOLOČI RAZŠIRJENA DEDIŠČINA PREČNIH SPRETNOSTI, UPORABNIH TAKO PRI SAMOSTOJNEM KOT ODVISNEM DELU. TER VEDENJA, H KATEREMU LAHKO ŠOLE IN DRUGE AGENCIJE ZA USPOSABLJANJE TER RAZLIČNI PREDMETI, KI SPODBUJAJO PRILOŽNOSTI ZA PRILOŽNOSTNO IN NEFORMALNO IZOBRAŽEVANJE, DEJAVNO PRISPEVAJO S SPREJEMANJEM ZGORAJ NAVEDENIH VSEBIN IN NJIHOVIM POSREDOVANJEM V SKLADU S SVOJIMI PEDAGOŠKIMI PRAVILI. L IMPRENDITORIALIT RAZUME SPOSOBNOST OSEBE, DA PRENESE IDEJE V AKCIJO ZA NAČRTOVANJE IN VODENJE PROJEKTOV, DA BI DOSEGLI (Slovenian)
21 July 2022
0 references
SOUČASNÝ PROJEKT VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI PŘEORIENTOVAT KULTURU MLADÝCH LIDÍ V TÉTO OBLASTI SMĚREM K FORMÁM ZAMĚSTNÁNÍ ALTERNATIV K ZÁVISLÉMU ZAMĚSTNÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI DNES IMPRENDITORIALIT MLÁDEŽE NEJEN RELEVANTNÍ PRO ZAKLÁDÁNÍ PODNIKŮ, ALE PŘEDEVŠÍM ZARUČIT PI ŠIROKÉ ROZPĚTÍ ZAMĚSTNATELNOSTI PRO MLADÉ LIDI, ČÍMŽ SE URČÍ ROZSÁHLÉ DĚDICTVÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH JAK V NEZÁVISLÉ, TAK ZÁVISLÉ PRÁCI. A O CHOVÁNÍ, K NĚMUŽ MOHOU ŠKOLY A JINÉ VZDĚLÁVACÍ AGENTURY A RŮZNÉ PŘEDMĚTY PODPORUJÍCÍ PŘÍLEŽITOSTI K INFORMÁLNÍMU A NEFORMÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ AKTIVNĚ PŘISPÍVAT TÍM, ŽE SE K VÝŠE UVEDENÉMU OBSAHU PŘIPOJUJÍ A PŘEDÁVAJÍ JEJ PODLE SVÝCH VLASTNÍCH PEDAGOGICKÝCH PRAVIDEL. L IMPRENDITORIALIT CHÁPE SCHOPNOST ČLOVĚKA PŘEVÁDĚT MYŠLENKY DO AKCE PRO PLÁNOVÁNÍ A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ S CÍLEM DOSÁHNOUT (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE PERORIENTUOTI ŠIO REGIONO JAUNIMO KULTŪRĄ Į UŽIMTUMO ALTERNATYVAS PRIKLAUSOMAM DARBUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI ŠIANDIENOS IMPRENDITORIALIT JAUNIMO NE TIK SVARBIOMS ĮMONIŲ STEIGIMUI, BET VISŲ PIRMA SIEKIANT UŽTIKRINTI DIDELES JAUNIMO ĮSIDARBINIMO GALIMYBES IR TAIP NUSTATYTI PLATŲ UNIVERSALIŲ ĮGŪDŽIŲ PAVELDĄ, NAUDINGĄ TIEK NEPRIKLAUSOMAM, TIEK PRIKLAUSOMAM DARBUI. IR ELGESIO, PRIE KURIO GALĖTŲ AKTYVIAI PRISIDĖTI MOKYKLA IR KITOS MOKYMO AGENTŪROS BEI ĮVAIRŪS DALYKAI, SKATINANTYS SAVIŠVIETOS IR NEFORMALIOJO ŠVIETIMO GALIMYBES, ĮSISAVINANT PIRMIAU MINĖTĄ TURINĮ IR JUOS PERDUODANT PAGAL SAVO PEDAGOGINES TAISYKLES. L IMPRENDITORIALIT SUPRANTA ŽMOGAUS GEBĖJIMĄ IDĖJAS PAVERSTI VEIKSMAIS PLANUOJANT IR VALDANT PROJEKTUS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIEKTI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PĀRORIENTĒT JAUNIEŠU KULTŪRU UZ NODARBINĀTĪBAS VEIDIEM, KAS IR ALTERNATĪVI ATKARĪGAI NODARBINĀTĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT IMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI JAUNIEŠIEM, KAS ŠODIEN IR SVARĪGI NE TIKAI UZŅĒMUMU IZVEIDEI, BET GALVENOKĀRT, LAI JAUNIEŠIEM GARANTĒTU PLAŠAS NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS, TĀDĒJĀDI NOSAKOT PLAŠI IZPLATĪTU TRANSVERSĀLU PRASMJU MANTOJUMU, KAS NODER GAN NEATKARĪGĀ, GAN ATKARĪGĀ DARBĀ. UN UZVEDĪBU, KURĀ SKOLAS UN CITAS MĀCĪBU AĢENTŪRAS UN DAŽĀDIE MĀCĪBU PRIEKŠMETI, KAS VEICINA IKDIENĒJĀS UN NEFORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, VAR AKTĪVI PIEDALĪTIES, IZMANTOJOT IEPRIEKŠ MINĒTO SATURU UN NOSŪTOT TOS SASKAŅĀ AR SAVIEM PEDAGOĢISKAJIEM NOTEIKUMIEM. L IMPRENDITORIALIT IZPROT CILVĒKA SPĒJU PĀRVĒRST IDEJAS DARBĪBĀ, LAI PLĀNOTU UN PĀRVALDĪTU PROJEKTUS, LAI SASNIEGTU (Latvian)
21 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА КУЛТУРАТА НА МЛАДИТЕ ХОРА В ОБЛАСТТА КЪМ ФОРМИ НА ЗАЕТОСТ, АЛТЕРНАТИВНИ НА ЗАВИСИМАТА ЗАЕТОСТ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI ДНЕС НА МЛАДИТЕ ХОРА IMPRENDITORIALIT Е ОТ ЗНАЧЕНИЕ НЕ САМО ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРЕДПРИЯТИЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ШИРОКИ МАРЖОВЕ НА ПРИГОДНОСТ ЗА ЗАЕТОСТ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ОПРЕДЕЛЯ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО НАСЛЕДСТВО ОТ УНИВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ КАКТО ЗА САМОСТОЯТЕЛНА, ТАКА И ЗА ЗАВИСИМА РАБОТА. КАКТО И НА ПОВЕДЕНИЕ, ЗА КОЕТО УЧИЛИЩАТА И ДРУГИТЕ АГЕНЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДМЕТИ, НАСЪРЧАВАЩИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА САМОСТОЯТЕЛНО И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ АКТИВНО, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ГОРЕСПОМЕНАТОТО СЪДЪРЖАНИЕ И ГИ ПРЕДАВАТ СЪГЛАСНО СОБСТВЕНИТЕ СИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАВИЛА. L IMPRENDITORIALIT РАЗБИРА СПОСОБНОСТТА НА ЧОВЕК ДА ПРЕВРЪЩА ИДЕИТЕ В ДЕЙСТВИЕ ЗА ПЛАНИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A JELENLEGI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY A TERÜLETEN ÉLŐ FIATALOK KULTÚRÁJÁT AZ ELTARTOTT FOGLALKOZTATÁS ALTERNATÍVÁI FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ IMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI-RA, AMELY MA NEMCSAK A VÁLLALKOZÁSOK LÉTREHOZÁSA SZEMPONTJÁBÓL RELEVÁNS, HANEM MINDENEKELŐTT AZÉRT, HOGY A PI SZÉLES KÖRŰ FOGLALKOZTATHATÓSÁGI SÁVJÁT BIZTOSÍTSA A FIATALOK SZÁMÁRA, ÉS EZÁLTAL MEGHATÁROZZA A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK SZÉLES KÖRŰ ÖRÖKSÉGÉT, AMELY HASZNOS MIND A FÜGGETLEN, MIND A FÜGGŐ MUNKÁBAN. VALAMINT OLYAN MAGATARTÁST TANÚSÍTANAK, AMELYHEZ AZ ISKOLA ÉS MÁS KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉGEK, VALAMINT AZ INFORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS OKTATÁS LEHETŐSÉGEIT ELŐMOZDÍTÓ KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAK AKTÍVAN HOZZÁJÁRULHATNAK A FENT EMLÍTETT TARTALMAK ÁTVÉTELÉVEL ÉS SAJÁT PEDAGÓGIAI SZABÁLYAIK SZERINT TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁSÁVAL. L IMPRENDITORIALIT MEGÉRTI, HOGY EGY SZEMÉLY KÉPES ÁTALAKÍTANI ÖTLETEKET AKCIÓBA TERVEZNI ÉS KEZELNI A PROJEKTEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
21 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL SEO AS AN NGÁ ATÁ ANN CULTÚR NA NDAOINE ÓGA SA CHEANTAR A ATREORÚ I DTREO CINEÁLACHA EILE FOSTAÍOCHTA SEACHAS FOSTAÍOCHT SPLEÁCH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI ÓIGE IMPRENDITORIALIT INNIU A BHAINEANN NÍ HAMHÁIN LE FIONTAIR A CHRUTHÚ ACH THAR AON NÍ EILE CHUN CORRLAIGH INFHOSTAITHEACHTA AR FUD PI A RÁTHÚ DO DHAOINE ÓGA, RUD A CHINNTEOIDH OIDHREACHT FHORLEATHAN SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A BHEIDH ÚSÁIDEACH IN OBAIR NEAMHSPLEÁCH AGUS SPLEÁCH ARAON. AGUS IOMPRAÍOCHT INAR FÉIDIR LEIS AN SCOIL AGUS LE GNÍOMHAIREACHTAÍ OILIÚNA EILE AGUS LEIS NA HÁBHAIR ÉAGSÚLA A CHUIREANN DEISEANNA DON OIDEACHAS NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS SEACHFHOIRMIÚIL CHUN CINN RANNCHUIDIÚ GO GNÍOMHACH TRÍD AN ÁBHAR THUASLUAITE A GHLACADH AGUS A THARCHUR DE RÉIR A RIALACHA OIDEOLAÍOCHA FÉIN. TUIGEANN IMPRENDITORIALIT AN CUMAS ATÁ AG DUINE SMAOINTE A AISTRIÚ INA NGNÍOMH CHUN TIONSCADAIL A PHLEANÁIL AGUS A BHAINISTIÚ D’FHONN IAD A BHAINT AMACH (Irish)
21 July 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT OMORIENTERA UNGDOMARS KULTUR I OMRÅDET MOT ANSTÄLLNINGSFORMER SOM ÄR ALTERNATIV TILL ANSTÄLLNINGSBEROENDE, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA.OCCUPARSI I DAG AV IMPRENDITORIALIT UNGDOMAR SOM INTE BARA ÄR RELEVANTA FÖR ATT STARTA FÖRETAG UTAN FRAMFÖR ALLT FÖR ATT GARANTERA PI STORA MARGINALER FÖR ANSTÄLLBARHET FÖR UNGDOMAR OCH DÄRMED FASTSTÄLLA ETT BRETT ARV AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE I OBEROENDE OCH BEROENDE ARBETE. OCH ETT BETEENDE SOM SKOLAN OCH ANDRA UTBILDNINGSORGAN OCH OLIKA ÄMNEN SOM FRÄMJAR MÖJLIGHETER TILL INFORMELL OCH ICKE-FORMELL UTBILDNING KAN BIDRA AKTIVT TILL GENOM ATT TA UPP OVANNÄMNDA INNEHÅLL OCH ÖVERFÖRA DEM I ENLIGHET MED SINA EGNA PEDAGOGISKA REGLER. L IMPRENDITORIALIT FÖRSTÅR EN PERSONS FÖRMÅGA ATT OMSÄTTA IDÉER I HANDLING FÖR ATT PLANERA OCH HANTERA PROJEKT FÖR ATT UPPNÅ (Swedish)
21 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKT TULENEB VAJADUSEST SUUNATA PIIRKONNA NOORTE KULTUUR ÜMBER SÕLTUVALE TÖÖHÕIVELE ALTERNATIIVSETE TÖÖHÕIVEVORMIDE SUUNAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LIMPRENDITORIALIT DIFFUSA-LE.OCCUPARSI TÄNA IMPRENDITITORIALITI NOORTEST EI OLE OLULINE MITTE AINULT ETTEVÕTETE LOOMISE SEISUKOHAST, VAID EELKÕIGE SELLEKS, ET TAGADA NOORTELE PI-ÜLESED TÖÖALASE KONKURENTSIVÕIME MARGINAALID, MILLEGA MÄÄRATAKSE KINDLAKS LAIALT LEVINUD VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE PÄRAND, MIS ON KASULIK NII ISESEISVAS KUI KA SÕLTUVAS TÖÖS. NING KÄITUMISELE, MILLESSE KOOLID JA MUUD KOOLITUSASUTUSED NING INFORMAALSE JA MITTEFORMAALSE HARIDUSE VÕIMALUSI EDENDAVAD ERINEVAD ÕPPEAINED SAAVAD AKTIIVSELT KAASA AIDATA, KASUTADES EESPOOL NIMETATUD SISU JA EDASTADES SEDA VASTAVALT OMA PEDAGOOGILISTELE EESKIRJADELE. LMPRENDITORIALIT MÕISTAB INIMESE VÕIMET TÕLKIDA IDEID TEGEVUSSE, ET KAVANDADA JA JUHTIDA PROJEKTE, ET SAAVUTADA (Estonian)
21 July 2022
0 references
STRIANO
0 references