ET SI ON PARLAIT FRANAIS (Q4164699)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4164699 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ET SI ON PARLAIT FRANAIS |
Project Q4164699 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
LC GIOVANNI VERGA
0 references
37°41'29.58"N, 14°51'1.80"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI PROMUOVERE NEGLI ALLIEVI DEL SECONDO BIENNIO CON UNA CONOSCENZA LINGUISTICA PARI AL LIVELLO A1 A2 DE QCER DI REALIZZARE UN MODO DIVERSO DI FARE E DI VIVERE LA SCUOLA CON LO SVILUPPO DI COMPETENZE IN LS INTEGRANDOLI NEL CONTESTO DELLE TECNOLOGIE E DELLA RETE.IL PROGETTO FINALIZZATO IN PARTICOLARE A POTENZIARE LE CONOSCENZE E LE ABILIT TRASVERSALI DA VEICOLARE IN LINGUA FRANCESE ATTRAVERSO LA CONTEMPORANEA ACQUISIZIONE DI DIVERSI CODICI LINGUISTICI MIGLIORARE GLI ESITI DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLEDUCAZIONE INTERCULTURALE IL RISPETTO DELLE DIFFERENZE E IL DIALOGO TRA LE CULTURE. IL CLIL UNA VERA E PROPRIA METODOLOGIA E OLTRE A RENDERE LAPPRENDIMENTO PI CONDIVISO E A INCORAGGIARE IL LAVORO DI SQUADRASVILUPPA LIDEA DI INTERDISCIPLINARIET S D LA POSSIBILIT DI AFFRONTARE TEMI E PROBLEMI DEL MONDO REALE IN MODO GLOBALETENENDO CONTO ANCHE DI DIVERSE PROSPETTIVE CULTURALI. (Italian)
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES DE LOS SEGUNDOS DOS AÑOS CON UN CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO IGUAL AL NIVEL A1 A2 DE QCER LA REALIZACIÓN DE UNA FORMA DIFERENTE DE HACER Y VIVIR LA ESCUELA CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LS INTEGRÁNDOLAS EN EL CONTEXTO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL NETWORK. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, EN PARTICULAR, MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES QUE DEBEN TRANSMITIRSE EN FRANCÉS A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN SIMULTÁNEA DE DIFERENTES CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS QUE MEJORAN LOS RESULTADOS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y EL DIÁLOGO ENTRE CULTURAS. CLIL ES UNA METODOLOGÍA REAL Y NO SOLO PARA HACER COMPARTIDO EL APRENDIZAJE DE PI Y PARA FOMENTAR EL TRABAJO DE SQUADRASVILUPPA LA IDEA DE INTERDISCIPLINARIET S D LA POSIBILIDAD DE ABORDAR PROBLEMAS Y PROBLEMAS DEL MUNDO REAL DE UNA MANERA GLOBALELING TENIENDO EN CUENTA TAMBIÉN DIFERENTES PERSPECTIVAS CULTURALES. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO PROMOTE IN STUDENTS OF THE SECOND TWO YEARS WITH A LINGUISTIC KNOWLEDGE EQUAL TO LEVEL A1 A2 DE QCER TO REALISE A DIFFERENT WAY OF DOING AND LIVING THE SCHOOL WITH THE DEVELOPMENT OF COMPETENCES IN LS INTEGRATING THEM INTO THE CONTEXT OF TECHNOLOGIES AND THE NETWORK.THE PROJECT AIMS IN PARTICULAR TO ENHANCE THE KNOWLEDGE AND TRANSVERSAL SKILLS TO BE CONVEYED IN FRENCH THROUGH THE SIMULTANEOUS ACQUISITION OF DIFFERENT LINGUISTIC CODES IMPROVE THE OUTCOMES OF KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP THROUGH THE VALORISATION OF INTERCULTURAL EDUCATION RESPECT FOR DIFFERENCES AND DIALOGUE BETWEEN CULTURES. CLIL IS A REAL METHODOLOGY AND NOT ONLY TO MAKE PI LEARNING SHARED AND TO ENCOURAGE THE WORK OF SQUADRASVILUPPA THE IDEA OF INTERDISCIPLINARIET S D THE POSSIBILITY TO ADDRESS REAL-WORLD ISSUES AND PROBLEMS IN A GLOBALELING WAY ALSO TAKING INTO ACCOUNT DIFFERENT CULTURAL PERSPECTIVES. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES AVEC UNE CONNAISSANCE LINGUISTIQUE ÉGALE AU NIVEAU A1 A2 DE QCER DE RÉALISER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE FAIRE ET DE VIVRE L’ÉCOLE AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LS LES INTÉGRANT DANS LE CONTEXTE DES TECHNOLOGIES ET DU NETWORK.LE PROJET VISE NOTAMMENT À AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES À TRANSMETTRE EN FRANÇAIS PAR L’ACQUISITION SIMULTANÉE DE DIFFÉRENTS CODES LINGUISTIQUES AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES COMPÉTENCES CLÉS ET DE LA CITOYENNETÉ PAR LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION INTERCULTURELLE RESPECT DES DIFFÉRENCES ET DU DIALOGUE ENTRE LES CULTURES. CLIL EST UNE VÉRITABLE MÉTHODOLOGIE ET NON SEULEMENT POUR FAIRE PARTAGER L’APPRENTISSAGE DE PI ET POUR ENCOURAGER LE TRAVAIL DE SQUADRASVILUPPA L’IDÉE D’INTERDISCIPLINARIET S D LA POSSIBILITÉ D’ABORDER LES QUESTIONS ET PROBLÈMES DU MONDE RÉEL DE MANIÈRE GLOBALELING EN TENANT COMPTE ÉGALEMENT DES DIFFÉRENTES PERSPECTIVES CULTURELLES. (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN SCHÜLERN DER ZWEITEN ZWEI JAHRE MIT EINEM SPRACHWISSEN ZU FÖRDERN, DAS DEM NIVEAU A1 A2 DE QCER ENTSPRICHT, UM EINE ANDERE ART UND WEISE ZU VERWIRKLICHEN, WIE DIE SCHULE MIT DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN LS IN DEN KONTEXT DER TECHNOLOGIEN UND DES NETWORK INTEGRIERT WIRD.DAS PROJEKT ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS WISSEN UND DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN, DIE AUF FRANZÖSISCH VERMITTELT WERDEN, DURCH DEN GLEICHZEITIGEN ERWERB VERSCHIEDENER SPRACHLICHER KODIZES ZU VERBESSERN, DIE ERGEBNISSE VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT DURCH DIE VALORISIERUNG DER INTERKULTURELLEN BILDUNG RESPEKT VOR UNTERSCHIEDEN UND DIALOG ZWISCHEN KULTUREN ZU VERBESSERN. CLIL IST EINE ECHTE METHODIK UND NICHT NUR, UM PI-LERNEN GEMEINSAM ZU GESTALTEN UND DIE ARBEIT VON SQUADRASVILUPPA ZU FÖRDERN, UM DIE IDEE VON INTERDISCIPLINARIET S D DIE MÖGLICHKEIT, REALE PROBLEME UND PROBLEME IN GLOBALELING AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG UNTERSCHIEDLICHER KULTURELLER PERSPEKTIVEN ANZUGEHEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM STUDENTEN VAN DE TWEEDE TWEE JAAR MET EEN TAALKENNIS GELIJK AAN NIVEAU A1 A2 DE QCER TE BEVORDEREN OM EEN ANDERE MANIER VAN DOEN EN LEVEN VAN DE SCHOOL TE REALISEREN MET DE ONTWIKKELING VAN COMPETENTIES IN LS-INTEGRATIE IN DE CONTEXT VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWORK.THE-PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE IN HET FRANS OVER TE BRENGEN KENNIS EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR DE GELIJKTIJDIGE VERWERVING VAN VERSCHILLENDE TAALCODES OM DE RESULTATEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP TE VERBETEREN DOOR DE VALORISATIE VAN INTERCULTUREEL ONDERWIJS RESPECT VOOR VERSCHILLEN EN DIALOOG TUSSEN CULTUREN. CLIL IS EEN ECHTE METHODOLOGIE EN NIET ALLEEN OM PI-LEREN GEDEELD TE MAKEN EN OM HET WERK VAN SQUADRASVILUPPA AAN TE MOEDIGEN HET IDEE VAN INTERDISCIPLINARIET S D DE MOGELIJKHEID OM ECHTE PROBLEMEN EN PROBLEMEN OP EEN GLOBALELING MANIER AAN TE PAKKEN, OOK REKENING HOUDEND MET VERSCHILLENDE CULTURELE PERSPECTIEVEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR HOS STUDERENDE I DE TO ANDET ÅR MED EN SPROGKUNDSKAB SVARENDE TIL NIVEAU A1 A2 DE QCER AT FREMME EN ANDERLEDES MÅDE AT GØRE OG LEVE SKOLEN PÅ MED UDVIKLINGEN AF KOMPETENCER I LS, DER INTEGRERER DEM I TEKNOLOGISAMMENHÆNG, OG NETWORK.THE-PROJEKTET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN VIDEN OG DE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FORMIDLES PÅ FRANSK GENNEM SAMTIDIG ERHVERVELSE AF FORSKELLIGE SPROGLIGE KODEKSER, FORBEDRE RESULTATERNE AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB GENNEM VÆRDSÆTTELSE AF INTERKULTUREL UDDANNELSE RESPEKT FOR FORSKELLE OG DIALOG MELLEM KULTURER. CLIL ER EN REEL METODE OG IKKE KUN TIL AT DELE PI-LÆRING OG FREMME ARBEJDET I SQUADRASVILUPPA IDEEN OM INTERDISCIPLINARIET S D MULIGHEDEN FOR AT LØSE DEN VIRKELIGE VERDEN SPØRGSMÅL OG PROBLEMER PÅ EN GLOBALELING MÅDE, OGSÅ UNDER HENSYNTAGEN TIL FORSKELLIGE KULTURELLE PERSPEKTIVER. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ A1 A2 DE QCER, ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ NETWORK.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΟΘΟΎΝ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΩΔΊΚΩΝ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ. ΤΟ CLIL ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ PI ΚΟΙΝΉ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ SQUADRASVILUPPA ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ INTERDISCIPLINARIET S D ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΡΌΠΟ GLOBALELING ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE KOD STUDENATA DRUGE DVIJE GODINE PROMOVIRA JEZIČNO ZNANJE JEDNAKO RAZINI A1 A2 DE QCER KAKO BI SE OSTVARIO DRUGAČIJI NAČIN RADA I ŽIVLJENJA ŠKOLE S RAZVOJEM KOMPETENCIJA U LS-U KOJE IH INTEGRIRAJU U KONTEKST TEHNOLOGIJA I NETWORK. PROJEKTOM SE POSEBNO NASTOJI POBOLJŠATI ZNANJE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE KOJE ĆE SE PRENOSITI NA FRANCUSKOM JEZIKU ISTOVREMENIM USVAJANJEM RAZLIČITIH JEZIČNIH KODEKSA POBOLJŠATI REZULTATE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA VALORIZACIJOM MEĐUKULTURNOG OBRAZOVANJA POŠTOVANJEM RAZLIKA I DIJALOGA MEĐU KULTURAMA. CLIL JE PRAVA METODOLOGIJA I NE SAMO DA BI PI UČENJE DIJELIO I KAKO BI SE POTAKNUO RAD SQUADRASVILUPPA IDEJU O INTERDISCIPLINARIET S D MOGUĆNOST RJEŠAVANJA STVARNIH PROBLEMA I PROBLEMA NA GLOBALELING NAČIN TAKOĐER UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE KULTURNE PERSPEKTIVE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A PROMOVA ÎN ELEVII DIN AL DOILEA DOI ANI CU CUNOȘTINȚE LINGVISTICE EGALE CU NIVELUL A1 A2 DE QCER PENTRU A REALIZA UN MOD DIFERIT DE A FACE ȘI DE A TRĂI ȘCOALA CU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LS INTEGRÂNDU-LE ÎN CONTEXTUL TEHNOLOGIILOR, IAR PROIECTUL NETWORK ÎȘI PROPUNE ÎN SPECIAL SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE TRANSMISE ÎN LIMBA FRANCEZĂ PRIN ACHIZIȚIONAREA SIMULTANĂ DE DIFERITE CODURI LINGVISTICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI PRIN VALORIFICAREA RESPECTULUI EDUCAȚIEI INTERCULTURALE PENTRU DIFERENȚELE ȘI DIALOGUL DINTRE CULTURI. CLIL ESTE O METODOLOGIE REALĂ ȘI NU NUMAI PENTRU A FACE ÎNVĂȚAREA PI ÎMPĂRTĂȘITĂ ȘI PENTRU A ÎNCURAJA ACTIVITATEA SQUADRASVILUPPA IDEEA DE INTERDISCIPLINARIET S D POSIBILITATEA DE A ABORDA PROBLEMELE ȘI PROBLEMELE REALE ÎNTR-UN MOD GLOBALELING, DE ASEMENEA, LUÂND ÎN CONSIDERARE DIFERITE PERSPECTIVE CULTURALE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PODPOROVAŤ ŠTUDENTOV DRUHÝCH DVOCH ROKOV S JAZYKOVÝMI ZNALOSŤAMI, KTORÉ SA ROVNAJÚ ÚROVNI A1 A2 DE QCER, S CIEĽOM REALIZOVAŤ INÝ SPÔSOB PRÁCE A ŽIVOTA ŠKOLY S ROZVOJOM KOMPETENCIÍ V LS INTEGRÁCIOU ICH DO KONTEXTU TECHNOLÓGIÍ A PROJEKTU NETWORK.THE SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA ZLEPŠENIE VEDOMOSTÍ A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ SPROSTREDKOVAŤ VO FRANCÚZŠTINE, A TO PROSTREDNÍCTVOM SÚČASNÉHO ZÍSKAVANIA RÔZNYCH JAZYKOVÝCH KÓDEXOV, A TO ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVANIA REŠPEKTU K ROZDIELOM A DIALÓGU MEDZI KULTÚRAMI. CLIL JE SKUTOČNOU METODIKOU, A TO NIELEN NA TO, ABY SA VZDELÁVANIE O PI ZDIEĽALO A ABY SA PODPORILA PRÁCA SQUADRASVILUPPA MYŠLIENKA INTERDISCIPLINARIET S D MOŽNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY A PROBLÉMY V REÁLNOM SVETE GLOBALELING SPÔSOBOM, PRIČOM SA ZOHĽADNIA AJ RÔZNE KULTÚRNE PERSPEKTÍVY. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI FL-ISTUDENTI TAT-TIENI SENTEJN B’GĦARFIEN LINGWISTIKU UGWALI GĦAL-LIVELL A1 A2 DE QCER BIEX JINKISEB MOD DIFFERENTI TA’ KIF WIEĦED JAGĦMEL U JGĦIX L-ISKOLA BL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI FL-LS LI JINTEGRAWHOM FIL-KUNTEST TAT-TEKNOLOĠIJI U L-PROĠETT NETWORK.THE JIMMIRA B’MOD PARTIKOLARI LI JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TRASVERSALI LI GĦANDHOM JITWASSLU BIL-FRANĊIŻ PERMEZZ TAL-KISBA SIMULTANJA TA’ KODIĊIJIET LINGWISTIĊI DIFFERENTI JTEJBU R-RIŻULTATI TAL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAR-RISPETT TAL-EDUKAZZJONI INTERKULTURALI GĦAD-DIFFERENZI U D-DJALOGU BEJN IL-KULTURI. CLIL HIJA METODOLOĠIJA REALI U MHUX BISS BIEX TAGĦMEL IT-TAGĦLIM TAL-PI KONDIVIŻ U BIEX TINKORAĠĠIXXI L-ĦIDMA TA’ SQUADRASVILUPPA L-IDEA TA’ INTERDISCIPLINARIET D IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU INDIRIZZATI KWISTJONIJIET U PROBLEMI TAD-DINJA REALI B’MOD GLOBALELING FILWAQT LI JITQIESU WKOLL IL-PERSPETTIVI KULTURALI DIFFERENTI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE PROMOVER NOS ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS COM UM CONHECIMENTO LINGUÍSTICO IGUAL AO NÍVEL A1 A2 DE QCER PARA REALIZAR UMA MANEIRA DIFERENTE DE FAZER E VIVER A ESCOLA COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LS INTEGRANDO-OS NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS E O PROJETO NETWORK.O PROJETO VISA, EM PARTICULAR, MELHORAR O CONHECIMENTO E AS HABILIDADES TRANSVERSAIS A SEREM TRANSMITIDAS EM FRANCÊS ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO SIMULTÂNEA DE DIFERENTES CÓDIGOS LINGUÍSTICOS MELHORAR OS RESULTADOS DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE E CIDADANIA ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO RESPEITO DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL PARA AS DIFERENÇAS E O DIÁLOGO ENTRE CULTURAS. CLIL É UMA METODOLOGIA REAL E NÃO SÓ PARA TORNAR A APRENDIZAGEM DE PI COMPARTILHADA E PARA INCENTIVAR O TRABALHO DE SQUADRASVILUPPA A IDEIA DE INTERDISCIPLINARIET S D A POSSIBILIDADE DE ABORDAR QUESTÕES E PROBLEMAS DO MUNDO REAL DE FORMA GLOBALELING TAMBÉM LEVANDO EM CONTA DIFERENTES PERSPETIVAS CULTURAIS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN EDISTÄÄ TOISEN KAHDEN VUODEN OPISKELIJAN KIELITAITOA, JOKA VASTAA TASOA A1 A2 DE QCER, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA ERILAINEN TYÖSKENTELY- JA ASUMISTAPA LS:SSÄ KEHITTÄMÄLLÄ TAITOJA INTEGROIMALLA NE OSAKSI TEKNOLOGIAA, JA NETWORK.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI PARANTAA RANSKANKIELISTÄ TIETOA JA MONIALAISIA TAITOJA HANKKIMALLA SAMANAIKAISESTI ERI KIELIKOODEJA, PARANTAA AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN TULOKSIA HYÖDYNTÄMÄLLÄ KULTTUURIENVÄLISTÄ OPETUSTA ERI KULTTUURIEN VÄLISTEN EROJEN JA VUOROPUHELUN KUNNIOITTAMISEN AVULLA. CLIL ON TODELLINEN METODOLOGIA EIKÄ AINOASTAAN TEHDÄ PI-OPPIMISESTA YHTEISTÄ JA KANNUSTAA SQUADRASVILUPPA:N TYÖSKENTELYÄ INTERDISCIPLINARIETIN D: N AJATUKSEEN SIITÄ, ETTÄ TODELLISIIN ONGELMIIN JA ONGELMIIN VOIDAAN PUUTTUA GLOBALELING-MENETELMÄLLÄ OTTAEN HUOMIOON MYÖS ERILAISET KULTTUURINÄKÖKULMAT. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY PROMOWANIA WŚRÓD UCZNIÓW DRUGIEGO ROKU DWULETNIEJ WIEDZY JĘZYKOWEJ NA POZIOMIE A1 A2 DE QCER, ABY ZREALIZOWAĆ INNY SPOSÓB DZIAŁANIA I ŻYCIA W SZKOLE WRAZ Z ROZWOJEM KOMPETENCJI W LS INTEGRUJĄCYM JE W KONTEKŚCIE TECHNOLOGII, A PROJEKT NETWORK.THE MA W SZCZEGÓLNOŚCI NA CELU ZWIĘKSZENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PRZEKAZYWANE W JĘZYKU FRANCUSKIM POPRZEZ JEDNOCZESNE NABYWANIE RÓŻNYCH KODÓW JĘZYKOWYCH, POPRAWIAJĄC WYNIKI KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA POPRZEZ WALORYZACJĘ EDUKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ W ODNIESIENIU DO RÓŻNIC I DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO. CLIL JEST PRAWDZIWĄ METODOLOGIĄ I NIE TYLKO PO TO, ABY NAUKA PI BYŁA DZIELONA I ZACHĘCONA DO PRACY SQUADRASVILUPPA POMYSŁEM INTERDISCIPLINARIET S D MOŻLIWOŚĆ ZAJĘCIA SIĘ RZECZYWISTYMI PROBLEMAMI I PROBLEMAMI W SPOSÓB GLOBALELING, BIORĄC RÓWNIEŻ POD UWAGĘ RÓŻNE PERSPEKTYWY KULTUROWE. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO SPODBUJANJU UČENCEV IZ DRUGIH DVEH LET Z JEZIKOVNIM ZNANJEM, KI JE ENAKO STOPNJI A1 A2 DE QCER, DA BI SPOZNALI DRUGAČEN NAČIN DELA IN ŽIVLJENJA ŠOLE Z RAZVOJEM KOMPETENC V LS, KI JIH VKLJUČUJE V KONTEKST TEHNOLOGIJ, PROJEKT NETWORK.THE PA JE NAMENJEN PREDVSEM IZBOLJŠANJU ZNANJA IN PREČNIH SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRENAŠATI V FRANCOŠČINI S HKRATNIM PRIDOBIVANJEM RAZLIČNIH JEZIKOVNIH KOD, IZBOLJŠANJE REZULTATOV KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA Z VREDNOTENJEM MEDKULTURNEGA IZOBRAŽEVANJA SPOŠTOVANJE RAZLIK IN DIALOGA MED KULTURAMI. CLIL JE PRAVA METODOLOGIJA IN NE SAMO, DA BI SE PI UČENJE DELILO IN DA BI SPODBUDILO DELO SQUADRASVILUPPA IDEJO O INTERDISCIPLINARIET S D MOŽNOST, DA SE VPRAŠANJA IN TEŽAVE V RESNIČNEM SVETU OBRAVNAVAJO NA NAČIN GLOBALING, TUDI OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH KULTURNIH PERSPEKTIV. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PODPOROVAT STUDENTY DRUHÉHO DRUHÉHO ROKU S JAZYKOVÝMI ZNALOSTMI ODPOVÍDAJÍCÍMI ÚROVNI A1 A2 DE QCER, ABY BYLO MOŽNÉ REALIZOVAT ODLIŠNÝ ZPŮSOB PRÁCE A ŽIVOTA ŠKOLY S ROZVOJEM KOMPETENCÍ V LS, KTERÉ JE INTEGRUJÍ DO KONTEXTU TECHNOLOGIÍ, A CÍLEM PROJEKTU NETWORK.THE JE ZEJMÉNA POSÍLIT ZNALOSTI A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT VE FRANCOUZŠTINĚ PŘEDÁVÁNY SOUČASNÝM ZÍSKÁNÍM RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH KÓDŮ, ZLEPŠIT VÝSLEDKY KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ RESPEKTU K ROZDÍLŮM A DIALOGU MEZI KULTURAMI. CLIL JE SKUTEČNÁ METODIKA, A TO NEJEN PROTO, ABY PI UČENÍ SDÍLENO A PODPOROVAT PRÁCI SQUADRASVILUPPA MYŠLENKU INTERDISCIPLINARIET S D MOŽNOST ŘEŠIT REÁLNÉ PROBLÉMY A PROBLÉMY ZPŮSOBEM GLOBALELING TAKÉ S OHLEDEM NA RŮZNÉ KULTURNÍ PERSPEKTIVY. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU SKATINTI ANTRŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIUS, KURIŲ KALBOS ŽINIOS YRA LYGIOS A1 A2 DE QCER LYGIUI, KAD BŪTŲ GALIMA KITAIP ELGTIS IR GYVENTI MOKYKLOJE, UGDANT GEBĖJIMUS LS, INTEGRUOJANT JUOS Į TECHNOLOGIJŲ KONTEKSTĄ IR NETWORK.THE PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA GILINTI ŽINIAS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI PERDUODAMI PRANCŪZŲ KALBA, VIENU METU ĮGYJANT SKIRTINGUS KALBINIUS KODEKSUS, PAGERINANT PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ IR PILIETYBĖS REZULTATUS, DIDINANT TARPKULTŪRINIO ŠVIETIMO PAGARBĄ KULTŪRŲ SKIRTUMAMS IR DIALOGUI. CLIL YRA TIKRA METODOLOGIJA, O NE TIK DALIJAMASI PI MOKYMUSI IR SKATINTI SQUADRASVILUPPA DARBĄ INTERDISCIPLINARIET S D IDĖJA – GALIMYBĖ SPRĘSTI REALIAS PROBLEMAS IR PROBLEMAS GLOBALELING BŪDU, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS KULTŪRINES PERSPEKTYVAS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA OTRO DIVU GADU SKOLĒNIEM, KURU VALODU ZINĀŠANAS IR LĪDZVĒRTĪGAS A1 A2 DE QCER LĪMENIM, VEICINĀT TO, LAI SKOLĀ TIKTU ĪSTENOTS ATŠĶIRĪGS VEIDS, KĀ TO DARĪT UN DZĪVOT, ATTĪSTOT PRASMES LS, INTEGRĒJOT TĀS TEHNOLOĢIJU KONTEKSTĀ, UN PROJEKTA NETWORK.THE MĒRĶIS IR UZLABOT ZINĀŠANAS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS FRANČU VALODĀ JĀPĀRVALDA, VIENLAIKUS APGŪSTOT DAŽĀDUS VALODU KODEKSUS, UZLABOT PAMATPRASMJU UN PILSONĪBAS REZULTĀTUS, PATEICOTIES STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI ATTIECĪBĀ UZ ATŠĶIRĪBĀM UN DIALOGU STARP KULTŪRĀM. CLIL IR REĀLA METODIKA, UN TĀ IR NE TIKAI KOPĪGA PI MĀCĪŠANĀS, BET ARĪ, LAI VEICINĀTU SQUADRASVILUPPA IDEJU PAR INTERDISCIPLINARIET S D IESPĒJU RISINĀT REĀLĀS PASAULES PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS GLOBALELING VEIDĀ, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ DAŽĀDAS KULTŪRAS PERSPEKTĪVAS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРИТЕ ДВЕ ГОДИНИ С ЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, РАВНИ НА НИВО A1 A2 DE QCER, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ РАЗЛИЧЕН НАЧИН НА РАБОТА И ЖИВОТ НА УЧИЛИЩЕТО С РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ В LS, КАТО ГИ ИНТЕГРИРАТ В КОНТЕКСТА НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И NETWORK. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПОДОБРИ ЗНАНИЯТА И ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРЕДАВАНИ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ ЕДНОВРЕМЕННОТО ПРИДОБИВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ КОДОВЕ, ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА УВАЖЕНИЕТО НА МЕЖДУКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ РАЗЛИЧИЯТА И ДИАЛОГА МЕЖДУ КУЛТУРИТЕ. CLIL Е ИСТИНСКА МЕТОДОЛОГИЯ, А НЕ САМО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА PI И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАБОТАТА НА SQUADRASVILUPPA ИДЕЯТА НА INTERDISCIPLINARIET S D ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА РЕАЛНИ ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ ПО GLOBALING НАЧИН, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД И РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРНИ ПЕРСПЕКТИВИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ A1 A2 DE QCER SZINTNEK MEGFELELŐ NYELVI ISMERETEKKEL RENDELKEZŐ MÁSODIK KÉT ÉV DIÁKJAINÁL ELŐ KELL MOZDÍTANI AZ ISKOLÁNAK A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDEXEK EGYIDEJŰ ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN A TECHNOLÓGIÁKBA INTEGRÁLÓ KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉVEL ÉS A NETWORK.THE PROJEKTTEL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATOS ELTÉRŐ MÓDJÁT, ÉS A NETWORK.THE PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A FRANCIA NYELVEN KÖZVETÍTENDŐ ISMERETEK ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI KÓDOK EGYIDEJŰ MEGSZERZÉSE RÉVÉN, A KULTÚRÁK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK ÉS PÁRBESZÉD TISZTELETBEN TARTÁSA RÉVÉN JAVÍTJA A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRSÁG EREDMÉNYEIT. A CLIL VALÓDI MÓDSZERTAN, ÉS NEM CSAK AZÉRT, HOGY A PI-TANULÁST MEGOSSZÁK, ÉS ÖSZTÖNÖZZÉK A SQUADRASVILUPPA MUNKÁJÁT AZ INTERDISCIPLINARIET S D ÖTLETÉVÉ, AMELY LEHETŐSÉGET AD A VALÓS PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK GLOBALELING MÓDON TÖRTÉNŐ KEZELÉSÉRE, FIGYELEMBE VÉVE A KÜLÖNBÖZŐ KULTURÁLIS SZEMPONTOKAT IS. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ ANN CUR CHUN CINN A DHÉANAMH SNA MIC LÉINN SA DARA DHÁ BHLIAIN A BHFUIL EOLAS TEANGEOLAÍOCH ACU ATÁ COMHIONANN LE LEIBHÉAL A1 A2 DE QCER CHUN BEALACH DIFRIÚIL A BHAINT AMACH CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH AGUS A MHAIREACHTÁIL LE FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ I GCOMHTHÉACS TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS NETWORK. IS MODHEOLAÍOCHT FÍOR É CLIL AGUS NÍ HAMHÁIN CHUN FOGHLAIM PI A ROINNT AGUS CHUN OBAIR SQUADRASVILUPPA A SPREAGADH, AN SMAOINEAMH AR INTERDISCIPLINARIET S D’FHÉIDEARTHACHT CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR SHAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA FÍOR-DOMHAN AR BHEALACH GLOBALELING FREISIN AG CUR SAN ÁIREAMH PEIRSPICTÍOCHTAÍ CULTÚRTHA ÉAGSÚLA. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT HOS STUDENTER UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN FRÄMJA MED SPRÅKKUNSKAPER MOTSVARANDE NIVÅ A1 A2 DE QCER FÖR ATT FÖRVERKLIGA ETT ANNAT SÄTT ATT GÖRA OCH LEVA I SKOLAN GENOM ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I LÄRARUTBILDNINGEN GENOM ATT INTEGRERA DEM I TEKNIKSAMMANHANG OCH NETWORK. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT ÖKA DE KUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRMEDLAS PÅ FRANSKA GENOM ATT SAMTIDIGT FÖRVÄRVA OLIKA SPRÅKKODER OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP GENOM ATT VÄRDESÄTTA INTERKULTURELL UTBILDNING MED RESPEKT FÖR SKILLNADER OCH DIALOG MELLAN KULTURER. CLIL ÄR EN VERKLIG METOD OCH INTE BARA FÖR ATT GÖRA PI-LÄRANDE GEMENSAMT OCH FÖR ATT UPPMUNTRA SQUADRASVILUPPAS ARBETE MED INTERDISCIPLINARIET S D MÖJLIGHETEN ATT TA ITU MED VERKLIGA FRÅGOR OCH PROBLEM PÅ ETT GLOBALELING SÄTT, ÄVEN MED BEAKTANDE AV OLIKA KULTURELLA PERSPEKTIV. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST EDENDADA TEISE KAHE AASTA JOOKSUL ÕPILASTEL, KELLEL ON KEELEOSKUS, MIS ON VÕRDNE TASEMEGA A1 A2 DE QCER, KOOLI TEGEMISE JA ELAMISE ERINEVAT VIISI, ARENDADES PÄDEVUSI LS-IS, INTEGREERIDES NEID TEHNOLOOGIA KONTEKSTI, NING PROJEKTI NETWORK.THE EESMÄRK ON EELKÕIGE PARANDADA PRANTSUSE KEELES EDASTATAVAID TEADMISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI ERINEVATE KEELEKOODIDE SAMAAEGSE OMANDAMISE KAUDU, ET PARANDADA VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE TULEMUSI KULTUURIDEVAHELISE HARIDUSE AUSTAMISE VÄÄRTUSTAMISE JA KULTUURIDEVAHELISE DIALOOGI KAUDU. CLIL ON TÕELINE METOODIKA JA MITTE AINULT SELLEKS, ET PI-ÕPET JAGADA JA JULGUSTADA SQUADRASVILUPPA TÖÖD INTERDISCIPLINARIET S D IDEEGA, ET LAHENDADA REAALSEID PROBLEEME JA PROBLEEME GLOBALELINGUL, VÕTTES ARVESSE KA ERINEVAID KULTUURILISI PERSPEKTIIVE. (Estonian)
21 July 2022
0 references
ADRANO
0 references