I CHOOSE (Q416361)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q416361 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE |
Project Q416361 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 July 2018
0 references
2 April 2020
0 references
I.C. GALATINA POLO 3
0 references
40°10'27.41"N, 18°10'4.22"E
0 references
IL PROGETTO IO SCELGO SI BASA SUL CONCETTO DELLORIENTAMENTO LUNGO TUTTO IL CORSO DELLA VITA RICONOSCIUTO COME DIRITTO PERMANENTE DI OGNI PERSONA CHE SI ESERCITA IN FORME E MODALIT DIVERSE A SECONDA DEI BISOGNI DEI CONTESTI E DELLE SITUAZIONI.LORIENTAMENTO NON SOLO LO STRUMENTO PER GESTIRE LA TRANSIZIONE TRA SCUOLA FORMAZIONE E LAVORO MA ASSUME UN VALORE PERMANENTE NELLA VITA DI OGNI PERSONA UN PROCESSO FORMATIVO CONTINUO CHE INIZIA CON LE PRIME ESPERIENZE SCOLASTICHE E RAPPRESENTA UN MOMENTO FONDAMENTALE PER PRENDERE COSCIENZA DELLE COMPETENZE NECESSARIE AD AFFRONTARE LE SCELTE DI VITA SCOLASTICHE E PROFESSIONALI.TRA LE FINALIT DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ASSUME PARTICOLARE RILEVANZA LORIENTAMENTO FORMATIVO ED AGLI INSEGNANTI RICHIESTO DI PORRE IN ATTO QUELLE STRATEGIE PER CUI GLI ALUNNI IN TAPPE GRADUALI E SUCCESSIVE POSSANO INIZIARE LAZIONE DI AUTOORIENTAMENTO CHE LI ACCOMPAGNER LUNGO LARCO DI VITAESPERIENZA.A TALE SCOPO PARTICOLARMENTE NECESSARIO RENDERE CONSAPEVOLI GLI (Italian)
0 references
THE PROJECT I CHOOSE IS BASED ON THE CONCEPT OF ORIENTATION THROUGHOUT THE COURSE OF LIFE RECOGNISED AS THE PERMANENT RIGHT OF EVERY PERSON WHO EXERCISES IN DIFFERENT FORMS AND MODALITIES ACCORDING TO THE NEEDS OF CONTEXTS AND SITUATIONS.LORIENTATION NOT ONLY THE TOOL TO MANAGE THE TRANSITION BETWEEN SCHOOL TRAINING AND WORK BUT ASSUMES A PERMANENT VALUE IN THE LIFE OF EACH PERSON A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT STARTS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO MANAGE THE TRANSITION BETWEEN EDUCATION AND WORK BUT ASSUMES A PERMANENT VALUE IN THE LIFE OF EACH PERSON A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT BEGINS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO BECOME AWARE OF THE NECESSARY SKILLS TO FACE THE FINAL GRADES OF LIFE IN SCHOOL AND SCHOOL. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET QUE JE CHOISIS EST BASÉ SUR LE CONCEPT D’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE RECONNU COMME LE DROIT PERMANENT DE TOUTE PERSONNE EXERÇANT SOUS DIFFÉRENTES FORMES ET MODES SELON LES BESOINS DES CONTEXTES ET SITUATIONS.LORIENTAMENT NON SEULEMENT L’OUTIL POUR GÉRER LA TRANSITION ENTRE LA FORMATION SCOLAIRE ET LE TRAVAIL, MAIS ASSUME UNE VALEUR PERMANENTE DANS LA VIE DE CHAQUE PERSONNE UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI COMMENCE PAR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET REPRÉSENTE UN MOMENT FONDAMENTAL POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX DE L’ÉCOLE ET PROFESSIONNELLE LIFE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS ICH WÄHLE, BASIERT AUF DEM KONZEPT DER ORIENTIERUNG WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS, DAS ALS STÄNDIGES RECHT JEDER PERSON ANERKANNT WIRD, DIE IN VERSCHIEDENEN FORMEN UND MODI ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DER KONTEXTE UND SITUATIONEN AUSÜBT.LORIENTAMENT IST NICHT NUR DAS INSTRUMENT, UM DEN ÜBERGANG ZWISCHEN SCHUL- UND BERUFSLEBEN ZU STEUERN, SONDERN NIMMT EINEN DAUERHAFTEN WERT IM LEBEN JEDER PERSON EIN, DER MIT DEN ERSTEN SCHULERFAHRUNGEN BEGINNT UND EINEN GRUNDLEGENDEN MOMENT DARSTELLT, UM SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DIE ENTSCHEIDUNGEN DER SCHULE UND DES BERUFSLEBENS ZU BEWÄLTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT IK KIES IS GEBASEERD OP HET CONCEPT VAN ORIËNTATIE GEDURENDE DE HELE LEVENSLOOP ERKEND ALS HET PERMANENTE RECHT VAN ELKE PERSOON DIE IN VERSCHILLENDE VORMEN EN MODI VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXTEN EN SITUATIONS.LORIENTAMENT NIET ALLEEN HET INSTRUMENT OM DE OVERGANG TUSSEN SCHOOLOPLEIDING EN WERK TE BEHEREN, MAAR NEEMT EEN PERMANENTE WAARDE IN HET LEVEN VAN ELKE PERSOON EEN BIJSCHOLINGSPROCES DAT BEGINT MET DE EERSTE SCHOOLERVARINGEN EN VORMT EEN FUNDAMENTEEL MOMENT OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE KEUZES VAN SCHOOL EN PROFESSIONEEL LIFE.TRA DE FINALITEITEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE RANGEN, MET NAME BELANG VOOR DE ONDERWIJSORIËNTATIE EN DE LERAREN DIE NODIG ZIJN VOOR DE UITVOERING VAN DEZE STRATEGIEËN WAARBIJ LEERLINGEN IN FASEN EN OPEENVOLGENDE STADIA KUNNEN BEGINNEN MET DE KEUZE VAN SCHOOL EN BEROEPSLEVEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE ELIJO SE BASA EN EL CONCEPTO DE ORIENTACIÓN A LO LARGO DEL CURSO DE LA VIDA RECONOCIDO COMO EL DERECHO PERMANENTE DE TODA PERSONA QUE EJERCE EN DIFERENTES FORMAS Y MODOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE CONTEXTOS Y SITUACIONES.LORIENTAMENT NO SOLO LA HERRAMIENTA PARA GESTIONAR LA TRANSICIÓN ENTRE LA FORMACIÓN ESCOLAR Y EL TRABAJO, SINO QUE ASUME UN VALOR PERMANENTE EN LA VIDA DE CADA PERSONA UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE COMIENZA CON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y REPRESENTA UN MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA AFRONTAR LAS OPCIONES DE LA VIDA.TRA LAS FINALES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS, SE DA ESPECIAL IMPORTANCIA A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y LOS PROFESORES NECESARIOS PARA IMPLEMENTAR AQUELLAS ESTRATEGIAS POR LAS QUE LOS ALUMNOS EN ETAPAS Y ETAPAS SUCESIVAS PUEDAN INICIAR LA EDUCACIÓN, Y QUE SEA NECESARIO PARA ELLO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET PROJEKT, JEG VÆLGER, ER BASERET PÅ BEGREBET ORIENTERING GENNEM HELE LIVET ANERKENDT SOM PERMANENT RET FOR ENHVER PERSON, DER UDØVER I FORSKELLIGE FORMER OG MODALITETER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I SAMMENHÆNGE OG SITUATIONER.LORIENTATION IKKE KUN VÆRKTØJET TIL AT STYRE OVERGANGEN MELLEM SKOLEUDDANNELSE OG ARBEJDE, MEN PÅTAGER SIG EN PERMANENT VÆRDI I HVER PERSONS LIV EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER STARTER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG REPRÆSENTERER ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT STYRE OVERGANGEN MELLEM UDDANNELSE OG ARBEJDE, MEN PÅTAGER SIG EN PERMANENT VÆRDI I HVER PERSONS LIV EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER BEGYNDER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG REPRÆSENTERER ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT MØDE DE ENDELIGE KLASSER AF LIVET I SKOLE OG SKOLE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΩ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΤΟ ΜΌΝΙΜΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΑΣΚΕΊ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ SITUATIONS.LORIENTATION ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΜΌΝΙΜΗ ΑΞΊΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΑΠΟΚΤΆ ΜΙΑ ΜΌΝΙΜΗ ΑΞΊΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΙΣ ΤΕΛΙΚΈΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI ODABEREM TEMELJI SE NA KONCEPTU ORIJENTACIJE TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA PREPOZNATOG KAO TRAJNO PRAVO SVAKE OSOBE KOJA VJEŽBA U RAZLIČITIM OBLICIMA I MODALITETIMA U SKLADU S POTREBAMA KONTEKSTA I SITUATIONS.LORIENTATION NE SAMO ALAT ZA UPRAVLJANJE PRIJELAZOM IZMEĐU ŠKOLSKOG TRENINGA I RADA, VEĆ PREUZIMA TRAJNU VRIJEDNOST U ŽIVOTU SVAKE OSOBE PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE S PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK ZA UPRAVLJANJE PRIJELAZOM IZMEĐU OBRAZOVANJA I RADA, ALI PREUZIMA TRAJNU VRIJEDNOST U ŽIVOTU SVAKE OSOBE PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK DA POSTANEMO SVJESNI POTREBNIH VJEŠTINA ZA SUOČAVANJE S KONAČNIM ŽIVOTNIM RAZREDIMA U ŠKOLI I ŠKOLI. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL PE CARE ÎL ALEG SE BAZEAZĂ PE CONCEPTUL DE ORIENTARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, RECUNOSCUT CA FIIND DREPTUL PERMANENT AL FIECĂREI PERSOANE CARE EXERCITĂ ÎN DIFERITE FORME ȘI MODALITĂȚI ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE CONTEXTELOR ȘI SITUAȚII.LORIENTARE NU NUMAI INSTRUMENTUL DE GESTIONARE A TRANZIȚIEI ÎNTRE FORMAREA ȘCOLARĂ ȘI MUNCĂ, CI ÎȘI ASUMĂ O VALOARE PERMANENTĂ ÎN VIAȚA FIECĂREI PERSOANE UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A GESTIONA TRANZIȚIA DINTRE EDUCAȚIE ȘI MUNCĂ, DAR ÎȘI ASUMĂ O VALOARE PERMANENTĂ ÎN VIAȚA FIECĂREI PERSOANE UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A DEVENI CONȘTIENT DE ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ CLASELOR FINALE DE VIAȚĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI ȘCOALĂ. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SI VYBERIEM, JE ZALOŽENÝ NA KONCEPCII ORIENTÁCIE POČAS CELÉHO ŽIVOTA UZNÁVANÉHO AKO TRVALÉ PRÁVO KAŽDÉHO ČLOVEKA, KTORÝ CVIČÍ V RÔZNYCH FORMÁCH A MODALITÁCH PODĽA POTRIEB KONTEXTOV A SITUÁCIE.LORIENTATION NIELEN NÁSTROJ NA RIADENIE PRECHODU MEDZI ŠKOLSKÝM VZDELÁVANÍM A PRÁCOU, ALE PREDPOKLADÁ TRVALÚ HODNOTU V ŽIVOTE KAŽDÉHO ČLOVEKA KONTINUÁLNE TRÉNINGOVÝ PROCES, KTORÝ ZAČÍNA S PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ MOMENT NA ZVLÁDNUTIE PRECHODU MEDZI VZDELÁVANÍM A PRÁCOU, ALE PREDPOKLADÁ TRVALÚ HODNOTU V ŽIVOTE KAŽDÉHO ČLOVEKA KONTINUÁLNE VZDELÁVANIE, KTORÝ ZAČÍNA S PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ OKAMIH NA UVEDOMENIE SI POTREBNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ZVLÁDNUTIE ZÁVEREČNÝCH ROČNÍKOV ŽIVOTA V ŠKOLE A ŠKOLE. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT I JAGĦŻLU HUWA BBAŻAT FUQ IL-KUNĊETT TA ‘ORJENTAZZJONI MATUL IL-KORS TAL-ĦAJJA RIKONOXXUT BĦALA D-DRITT PERMANENTI TA’ KULL PERSUNA LI TEŻERĊITA F’FOROM U MODALITAJIET DIFFERENTI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-KUNTESTI U SITUATIONS.LORIENTATION MHUX BISS L-GĦODDA BIEX TIĠĠESTIXXI T-TRANŻIZZJONI BEJN IT-TAĦRIĠ FL-ISKOLA U X-XOGĦOL IŻDA TASSUMI VALUR PERMANENTI FIL-ĦAJJA TA ‘KULL PERSUNA PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI JIBDA BL-EWWEL ESPERJENZI SKOLASTIĊI U JIRRAPPREŻENTA MUMENT FUNDAMENTALI BIEX ISSIR KONXJA TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX TIFFAĊĊJA L-GRADI FINALI TAL-ĦAJJA U L-ISKOLA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO QUE ESCOLHO BASEIA-SE NO CONCEITO DE ORIENTAÇÃO AO LONGO DO CURSO DA VIDA RECONHECIDO COMO O DIREITO PERMANENTE DE CADA PESSOA QUE EXERCE DE DIFERENTES FORMAS E MODALIDADES DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DOS CONTEXTOS E SITUAÇÕES.LORIENTAÇÃO NÃO SÓ A FERRAMENTA PARA GERIR A TRANSIÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO ESCOLAR E O TRABALHO, MAS ASSUME UM VALOR PERMANENTE NA VIDA DE CADA PESSOA UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA GERIR A TRANSIÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO, MAS ASSUME UM VALOR PERMANENTE NA VIDA DE CADA PESSOA UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS SÉRIES FINAIS DA VIDA NA ESCOLA E NA ESCOLA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
VALITSEMANI PROJEKTI PERUSTUU KOKO ELÄMÄN AJAN SUUNTAUTUMISEN KÄSITTEESEEN, JOKA TUNNUSTETAAN JOKAISEN SELLAISEN HENKILÖN PYSYVÄKSI OIKEUDEKSI, JOKA HARJOITTELEE ERI MUODOISSA JA KÄYTÄNNÖISSÄ KONTEKSTIEN JA SITUATIONS-TARPEIDEN MUKAISESTI. LORIENTATION EI AINOASTAAN TYÖKALU, JOLLA HALLITAAN SIIRTYMISTÄ KOULUOPETUKSESTA TYÖELÄMÄÄN, VAAN EDELLYTTÄÄ PYSYVÄÄ ARVOA JOKAISEN HENKILÖN ELÄMÄSSÄ JATKUVALLA KOULUTUKSELLA, JOKA ALKAA ENSIMMÄISESTÄ KOULUKOKEMUKSESTA JA ON PERUSTAVAA LAATUA OLEVA HETKI HALLITA SIIRTYMISTÄ KOULUTUKSEN JA TYÖN VÄLILLÄ, MUTTA JOLLA ON PYSYVÄ ARVO JOKAISEN HENKILÖN ELÄMÄSSÄ JATKUVASSA KOULUTUSPROSESSISSA, JOKA ALKAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUKOKEMUKSISTA JA ON PERUSTAVA HETKI SAADA TIETOISUUS KOULUN JA KOULUN LOPPUELÄMÄN LOPPULUOKISTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY WYBIERAM, OPIERA SIĘ NA KONCEPCJI ORIENTACJI PRZEZ CAŁE ŻYCIE UZNANEJ ZA STAŁE PRAWO KAŻDEJ OSOBY, KTÓRA WYKONUJE W RÓŻNYCH FORMACH I SPOSOBACH ZGODNIE Z POTRZEBAMI KONTEKSTÓW I SITUACJI.LORIENTATION NIE TYLKO NARZĘDZIE DO ZARZĄDZANIA PRZEJŚCIEM MIĘDZY SZKOLENIEM SZKOLNYM A PRACĄ, ALE ZAKŁADA STAŁĄ WARTOŚĆ W ŻYCIU KAŻDEJ OSOBY, CIĄGŁY PROCES KSZTAŁCENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT DO ZARZĄDZANIA PRZEJŚCIEM MIĘDZY KSZTAŁCENIEM A PRACĄ, ALE PRZYJMUJE STAŁĄ WARTOŚĆ W ŻYCIU KAŻDEJ OSOBY CIĄGŁY PROCES KSZTAŁCENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT, ABY UŚWIADOMIĆ SOBIE UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO STAWIENIA CZOŁA KOŃCOWYM OCENOM ŻYCIA W SZKOLE I SZKOLE. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KI GA IZBEREM, TEMELJI NA KONCEPTU ORIENTACIJE SKOZI CELOTNO ŽIVLJENJSKO DOBO, KI JE PRIZNANA KOT TRAJNA PRAVICA VSAKEGA POSAMEZNIKA, KI V RAZLIČNIH OBLIKAH IN MODALITETAH IZVAJA GLEDE NA POTREBE KONTEKSTA IN SITUATIONS.LORIENTATION NE LE ORODJE ZA UPRAVLJANJE PREHODA MED ŠOLSKIM USPOSABLJANJEM IN DELOM, TEMVEČ PREVZAME STALNO VREDNOST V ŽIVLJENJU VSAKE OSEBE, KI SE ZAČNE S PRVIM ŠOLSKIM PROCESOM, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK ZA OBVLADOVANJE PREHODA MED IZOBRAŽEVANJEM IN DELOM, TEMVEČ PREVZAME TRAJNO VREDNOST V ŽIVLJENJU VSAKEGA POSAMEZNIKA, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK, DA SE ZAVEMO POTREBNIH VEŠČIN ZA SOOČANJE S KONČNIMI RAZREDI ŽIVLJENJA V ŠOLI IN ŠOLI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ SI VYBÍRÁM, VYCHÁZÍ Z KONCEPTU ORIENTACE V PRŮBĚHU ŽIVOTA UZNANÉHO JAKO TRVALÉ PRÁVO KAŽDÉHO, KDO VYKONÁVÁ V RŮZNÝCH FORMÁCH A MODALITÁCH PODLE POTŘEB KONTEXTŮ A SITUATIONS.LORIENTATION NEJEN NÁSTROJ PRO ŘÍZENÍ PŘECHODU MEZI ŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍM A PRACÍ, ALE PŘEDPOKLÁDÁ TRVALOU HODNOTU V ŽIVOTĚ KAŽDÉHO ČLOVĚKA PRŮBĚŽNÝM VZDĚLÁVACÍM PROCESEM, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ OKAMŽIK PRO ŘÍZENÍ PŘECHODU MEZI VZDĚLÁVÁNÍM A PRACÍ, ALE PŘEDPOKLÁDÁ TRVALOU HODNOTU V ŽIVOTĚ KAŽDÉHO ČLOVĚKA PRŮBĚŽNÝM PROCESEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁKLADNÍ OKAMŽIK, KDY SI UVĚDOMUJI POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO ZVLÁDNUTÍ ZÁVĚREČNÝCH STUPŇŮ ŽIVOTA VE ŠKOLE A ŠKOLE. (Czech)
21 July 2022
0 references
MANO PASIRINKTAS PROJEKTAS GRINDŽIAMAS ORIENTAVIMO KONCEPCIJA PER VISĄ GYVENIMĄ, PRIPAŽĮSTAMU NUOLATINE KIEKVIENO ASMENS, KURIS NAUDOJASI ĮVAIRIOMIS FORMOMIS IR BŪDAIS PAGAL KONTEKSTO POREIKIUS IR POREIKIUS, TEISE. LORIENTACIJA NE TIK PRIEMONĖ VALDYTI PERĖJIMĄ IŠ MOKYKLOS Į DARBĄ, BET IR PRISIIMA NUOLATINĘ VERTĘ KIEKVIENO ASMENS GYVENIME TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS VALDYTI PERĖJIMĄ TARP ŠVIETIMO IR DARBO, BET PRISIIMA NUOLATINĘ VERTĘ KIEKVIENO ASMENS GYVENIME TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS SUŽINOTI APIE BŪTINUS ĮGŪDŽIUS, KAD GALĖTŲ SUSIDURTI SU GALUTINIAIS GYVENIMO KLASĖMIS MOKYKLOJE IR MOKYKLOJE. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS, KO IZVĒLĒJOS, IR BALSTĪTS UZ ORIENTĒŠANĀS KONCEPCIJU VISĀ DZĪVES GAITĀ, KAS ATZĪTA PAR IKVIENAS PERSONAS PASTĀVĪGĀM TIESĪBĀM, KURA DAŽĀDĀS FORMĀS UN MODALITĀTĒS ĪSTENO DAŽĀDĀS FORMĀS UN MODALITĀTĒS ATBILSTOŠI KONTEKSTA UN SITUATIONS.LORIENTATION VAJADZĪBĀM, NE TIKAI INSTRUMENTS, LAI PĀRVALDĪTU PĀREJU NO SKOLAS APMĀCĪBAS UZ DARBU, BET UZŅEMAS PASTĀVĪGU VĒRTĪBU KATRA CILVĒKA DZĪVĒ, BET UZŅEMAS PASTĀVĪGU VĒRTĪBU KATRAS PERSONAS DZĪVĒ, KAS SĀKAS AR PIRMO SKOLAS PIEREDZI UN IR BŪTISKS BRĪDIS, LAI IEPAZĪTOS AR PIRMAJĀM SKOLAS UN SKOLAS DZĪVES PAKĀPĒM. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИЗБЕРА, СЕ ОСНОВАВА НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПРИЗНАТА КАТО ПОСТОЯННО ПРАВО НА ВСЕКИ ЧОВЕК, КОЙТО УПРАЖНЯВА В РАЗЛИЧНИ ФОРМИ И УСЛОВИЯ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА КОНТЕКСТА И SITUATIONS.LORIENTATION НЕ САМО ИНСТРУМЕНТЪТ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕХОДА МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ И РАБОТАТА, НО ПОЕМА ПОСТОЯННА ЦЕННОСТ В ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ ПРОЦЕС, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВИЯ УЧИЛИЩЕН ОПИТ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕХОДА МЕЖДУ ОБРАЗОВАНИЕ И РАБОТА, НО ПОЕМА ПОСТОЯННА ЦЕННОСТ В ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК НЕПРЕКЪСНАТ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВОТО УЧИЛИЩНО ПРЕЖИВЯВАНЕ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С ОКОНЧАТЕЛНИТЕ ОЦЕНКИ НА ЖИВОТА В УЧИЛИЩЕ И УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ÁLTALAM VÁLASZTOTT PROJEKT AZ EGÉSZ ÉLET SORÁN AZ ORIENTÁCIÓ KONCEPCIÓJÁN ALAPUL, AMELYET MINDEN OLYAN SZEMÉLY ÁLLANDÓ JOGAKÉNT ISMERÜNK EL, AKI KÜLÖNBÖZŐ FORMÁKBAN ÉS MÓDOZATOKBAN GYAKOROL A KONTEXTUSOK ÉS A SITUATIONS.LORIENTATIONS.LORIENTATION NEMCSAK AZ ISKOLAI KÉPZÉS ÉS A MUNKA KÖZÖTTI ÁTMENET KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZ, HANEM ÁLLANDÓ ÉRTÉKET FELTÉTELEZ MINDEN EGYES SZEMÉLY ÉLETÉBEN EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMAT, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AZ OKTATÁS ÉS A MUNKA KÖZÖTTI ÁTMENET IRÁNYÍTÁSÁHOZ, DE ÁLLANDÓ ÉRTÉKET FELTÉTELEZ MINDEN EGYES SZEMÉLY ÉLETÉBEN EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMAT, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AHHOZ, HOGY MEGISMERJE AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI ÉLET VÉGSŐ ÉVFOLYAMAIVAL VALÓ SZEMBENÉZÉSHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL A ROGHNAÍONN MÉ BUNAITHE AR CHOINCHEAP AN TREOSHUÍMH AR FEADH AN TSAOIL A AITHNÍTEAR MAR CHEART BUAN GACH DUINE A FHEIDHMÍONN I BHFOIRMEACHA AGUS MÓDÚLACHTAÍ ÉAGSÚLA DE RÉIR RIACHTANAIS NA GCOMHTHÉACSANNA AGUS NA GCÚINSÍ. (Irish)
21 July 2022
0 references
DET PROJEKT JAG VÄLJER BYGGER PÅ BEGREPPET ORIENTERING UNDER HELA LIVET SOM ERKÄNNS SOM DEN PERMANENTA RÄTTIGHETEN FÖR VARJE PERSON SOM UTÖVAR I OLIKA FORMER OCH FORMER I ENLIGHET MED BEHOVEN I KONTEXTER OCH SITUATIONS.LORIENTATION INTE BARA VERKTYGET FÖR ATT HANTERA ÖVERGÅNGEN MELLAN SKOLUTBILDNING OCH ARBETE, MEN ANTAR ETT PERMANENT VÄRDE I VARJE PERSONS LIV EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT HANTERA ÖVERGÅNGEN MELLAN UTBILDNING OCH ARBETE, MEN ANTAR ETT PERMANENT VÄRDE I VARJE PERSONS LIV EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT BLI MEDVETEN OM DE NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETERNA FÖR ATT MÖTA DE SISTA KLASSERNA I LIVET I SKOLAN OCH SKOLAN. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, MILLE MA VALIN, PÕHINEB ORIENTATSIOONI KONTSEPTSIOONIL KOGU ELU JOOKSUL, MIDA TUNNUSTATAKSE IGA INIMESE ALALISE ÕIGUSENA, KES ÕPIB ERINEVATES VORMIDES JA VIISIDES VASTAVALT KONTEKSTIDE VAJADUSTELE, NING SITUATIONS.LORIENTATION MITTE AINULT VAHEND, MILLEGA JUHTIDA ÜLEMINEKUT KOOLIKOOLITUSELT TÖÖLE, VAID VÕTAB IGA INIMESE ELUS PÜSIVA VÄÄRTUSE PIDEVA KOOLITUSPROTSESSI, MIS ALGAB ESIMESE KOOLIKOGEMUSEGA JA KUJUTAB ENDAST PÕHIHETKE, ET JUHTIDA ÜLEMINEKUT HARIDUSE JA TÖÖ VAHELT, KUID VÕTAB IGA INIMESE ELUS PÜSIVA VÄÄRTUSE, MIS ALGAB ESIMESTEST KOOLIKOGEMUSTEST JA KUJUTAB ENDAST PÕHIHETKE, ET SAADA TEADLIKUKS OSKUSTEST, MIS ON VAJALIKUD KOOLIS JA KOOLIS ELU LÕPPASTMETELE VASTAMISEKS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
GALATINA
0 references
Identifiers
H27I17000210007
0 references