BASIC SKILLS 2 (Q4162200)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4162200 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BASIC SKILLS 2 |
Project Q4162200 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO BRIGATA SA
0 references
40°43'23.74"N, 8°33'39.64"E
0 references
IL PROGETTO GLOBALE REALIZZATO TRAMITE MODULI MIRATI INTENDE ATTUARE INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI ALLINCREMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. COME GLI ALTRI PROPOSTI E REALIZZATI E IN ACCORDO CON GLI OBIETTIVI DEL PTOF E DEL PDM ANCHE TRAMITE IL PRESENTE SI INTENDE PROMUOVERE UN RIPENSAMENTO DELLE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO CHE CONSENTA LEVOLUZIONE DINAMICA DELLINTERO SISTEMA E LO SVILUPPO DI UNA MENTALIT IN GRADO DI CONSENTIRE ALLA POPOLAZIONE SCOLASTICA UN COSTANTE ADEGUAMENTO DEI MODELLI DI SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DELLE COMPETENZE E DELLE ABILIT. I MODULI AVRANNO CARATTERE PRETTAMENTE LABORATORIALE E LE ATTIVIT SVOLTE SRANNO LARGAMENTE PRLURIDISCIPLINARI IN QUANTO CIASCUN MODULO AVR UNA GRANDE COMPONENETE DI INTERAZIONE CON GLI ALTRI NELLINTENTO DI OFFRIRE ATTIVIT FORTEMENTE PERFORMANTI NELLA COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE OGGETTO DEL PROGETTO SPENDIBILI ANCHE NEI CONTESTI EXTRASCOLASTICI. LA SCUOLA DURANTE LE ATTIVIT PROGETTUALI ASSUMER LASPETTO DI UN MICROCOSMO IN CUI TUTTE LE (Italian)
0 references
EL PROYECTO GLOBAL LLEVADO A CABO A TRAVÉS DE MÓDULOS ESPECÍFICOS TIENE POR OBJETO APLICAR MEDIDAS DE FORMACIÓN DESTINADAS A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. AL IGUAL QUE LOS OTROS PROPUESTOS E IMPLEMENTADOS Y DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS DEL PTOF Y EL PDM, EL OBJETIVO ES TAMBIÉN PROMOVER UN REPLANTEAMIENTO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA EVOLUCIÓN DINÁMICA DE TODO EL SISTEMA Y EL DESARROLLO DE UNA MENTALIDAD QUE PERMITA A LA POBLACIÓN ESCOLAR ADAPTAR CONSTANTEMENTE LOS MODELOS PARA DESARROLLAR CONOCIMIENTOS DE HABILIDADES Y HABILIDADES. LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER PURAMENTE DE LABORATORIO Y LAS ACTIVIDADES REALIZADAS SERÁN EN GRAN MEDIDA PRLURIDISCIPLINARI, YA QUE CADA MÓDULO AVR ES UN GRAN COMPONENTE DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS PARA OFRECER ACTIVIDADES DE ALTO RENDIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE HABILIDADES DEL PROYECTO QUE TAMBIÉN PUEDEN UTILIZARSE EN CONTEXTOS EXTRACURRICULARES. LA ESCUELA DURANTE LAS ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN ASUMIRÁ EL RESPETO DE UN MICROCOSMOS EN EL QUE TODOS LOS (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE OVERALL PROJECT CARRIED OUT THROUGH TARGETED MODULES AIMS TO IMPLEMENT TRAINING MEASURES AIMED AT INCREASING BASIC SKILLS. LIKE THE OTHERS PROPOSED AND IMPLEMENTED AND IN ACCORDANCE WITH THE OBJECTIVES OF THE PTOF AND THE PDM, THE AIM IS ALSO TO PROMOTE A RETHINKING OF TEACHING METHODOLOGIES THAT ALLOWS THE DYNAMIC EVOLUTION OF THE WHOLE SYSTEM AND THE DEVELOPMENT OF A MENTALITY THAT ALLOWS THE SCHOOL POPULATION TO CONSTANTLY ADAPT THE MODELS FOR DEVELOPING KNOWLEDGE OF SKILLS AND SKILLS. THE MODULES WILL HAVE A PURELY LABORATORY CHARACTER AND THE ACTIVITIES CARRIED OUT WILL BE LARGELY PRLURIDISCIPLINARI AS EACH AVR MODULE IS A LARGE COMPONENT OF INTERACTION WITH THE OTHERS IN ORDER TO OFFER HIGHLY PERFORMING ACTIVITIES IN THE CONSTRUCTION OF THE SKILLS OBJECT OF THE PROJECT THAT CAN ALSO BE USED IN EXTRACURRICULAR CONTEXTS. THE SCHOOL DURING THE PLANNING ACTIVITIES WILL ASSUME THE RESPECT OF A MICROCOSM IN WHICH ALL THE (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET GLOBAL RÉALISÉ AU MOYEN DE MODULES CIBLÉS VISE À METTRE EN ŒUVRE DES MESURES DE FORMATION VISANT À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE. COMME LES AUTRES PROPOSÉES ET MISES EN ŒUVRE ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PTOF ET DU PDM, L’OBJECTIF EST ÉGALEMENT DE PROMOUVOIR UNE REPENSATION DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMET L’ÉVOLUTION DYNAMIQUE DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME ET LE DÉVELOPPEMENT D’UNE MENTALITÉ QUI PERMET À LA POPULATION SCOLAIRE D’ADAPTER CONSTAMMENT LES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES. LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE PUREMENT DE LABORATOIRE ET LES ACTIVITÉS RÉALISÉES SERONT EN GRANDE PARTIE PRLURIDISCIPLINARI CAR CHAQUE MODULE AVR EST UNE GRANDE COMPOSANTE D’INTERACTION AVEC LES AUTRES AFIN D’OFFRIR DES ACTIVITÉS TRÈS PERFORMANTES DANS LA CONSTRUCTION DE L’OBJET DE COMPÉTENCES DU PROJET QUI PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ DANS DES CONTEXTES EXTRASCOLAIRES. L’ÉCOLE PENDANT LES ACTIVITÉS DE PLANIFICATION ASSUMERA LE RESPECT D’UN MICROCOSME DANS LEQUEL TOUS LES (French)
2 February 2022
0 references
DAS MIT GEZIELTEN MODULEN DURCHGEFÜHRTE GESAMTPROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR STEIGERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCHZUFÜHREN. WIE DIE ANDEREN VORGESCHLAGENEN UND UMGESETZTEN UND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZIELEN DES PTOF UND DES PDM SOLL AUCH EIN UMDENKEN DER LEHRMETHODEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE DIE DYNAMISCHE ENTWICKLUNG DES GESAMTEN SYSTEMS UND DIE ENTWICKLUNG EINER MENTALITÄT ERMÖGLICHT, DIE ES DER SCHULBEVÖLKERUNG ERMÖGLICHT, DIE MODELLE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN STÄNDIG ANZUPASSEN. DIE MODULE WERDEN EINEN REINEN LABORCHARAKTER HABEN, UND DIE DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN WERDEN WEITGEHEND PRLURIDISCIPLINARI SEIN, DA JEDES AVR-MODUL EIN GROSSER BESTANDTEIL DER INTERAKTION MIT DEN ANDEREN IST, UM HOCHLEISTUNGSFÄHIGE TÄTIGKEITEN BEI DER KONSTRUKTION DES KOMPETENZOBJEKTS DES PROJEKTS ANZUBIETEN, DAS AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN KONTEXTEN EINGESETZT WERDEN KANN. DIE SCHULE WÄHREND DER PLANUNG WIRD DEN RESPEKT EINES MIKROKOSMOS ANNEHMEN, IN DEM ALLE (German)
3 February 2022
0 references
HET ALGEMENE PROJECT DAT VIA GERICHTE MODULES WORDT UITGEVOERD, IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSMAATREGELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN. NET ALS DE ANDERE VOORSTELLEN EN GEÏMPLEMENTEERD EN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF EN HET PDM, IS HET DOEL OOK OM EEN HEROVERWEGING VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN TE BEVORDEREN DIE DE DYNAMISCHE EVOLUTIE VAN HET HELE SYSTEEM EN DE ONTWIKKELING VAN EEN MENTALITEIT MOGELIJK MAAKT DIE DE SCHOOLBEVOLKING IN STAAT STELT VOORTDUREND DE MODELLEN VOOR HET ONTWIKKELEN VAN KENNIS VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN EEN ZUIVER LABORATORIUMKARAKTER HEBBEN EN DE UITGEVOERDE ACTIVITEITEN ZULLEN GROTENDEELS PRLURIDISCIPLINARI ZIJN, AANGEZIEN ELKE AVR-MODULE EEN GROOT ONDERDEEL IS VAN DE INTERACTIE MET DE ANDEREN OM ZEER PERFORMANTE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN BIJ DE BOUW VAN HET VAARDIGHEDENOBJECT VAN HET PROJECT DAT OOK IN BUITENSCHOOLSE CONTEXTEN KAN WORDEN GEBRUIKT. DE SCHOOL TIJDENS DE PLANNINGSACTIVITEITEN ZAL UITGAAN VAN HET RESPECT VAN EEN MICROKOSMOS WAARIN ALLE (Dutch)
4 February 2022
0 references
DET OVERORDNEDE PROJEKT, DER GENNEMFØRES VED HJÆLP AF MÅLRETTEDE MODULER, HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. LIGESOM DE ANDRE FORESLÅEDE OG GENNEMFØRTE OG I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR PTOF OG PDM ER MÅLET OGSÅ AT FREMME EN NYTÆNKNING AF UNDERVISNINGSMETODER, DER MULIGGØR EN DYNAMISK UDVIKLING AF HELE SYSTEMET OG UDVIKLING AF EN MENTALITET, DER GØR DET MULIGT FOR SKOLEBEFOLKNINGEN KONSTANT AT TILPASSE MODELLERNE TIL UDVIKLING AF VIDEN OM FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER. MODULERNE VIL UDELUKKENDE HAVE LABORATORIEKARAKTER, OG DE AKTIVITETER, DER UDFØRES, VIL I VID UDSTRÆKNING VÆRE PRLURIDISCIPLINARI, DA HVERT AVR-MODUL ER EN STOR DEL AF INTERAKTIONEN MED DE ANDRE MED HENBLIK PÅ AT TILBYDE MEGET EFFEKTIVE AKTIVITETER I FORBINDELSE MED KONSTRUKTIONEN AF PROJEKTETS FÆRDIGHEDSOBJEKT, DER OGSÅ KAN ANVENDES I EKSTERNE SAMMENHÆNGE. SKOLEN UNDER PLANLÆGNINGSAKTIVITETERNE VIL PÅTAGE SIG RESPEKTEN FOR ET MIKROKOSMOS, HVOR ALLE (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΤΡΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΆΛΛΟΙ ΠΡΌΤΕΙΝΑΝ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΤΟΥ PDM, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΤΑ ΠΡΌΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΑΜΙΓΏΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ PRLURIDISCIPLINARI, ΚΑΘΏΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ AVR ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΥΨΗΛΉΣ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΟΥ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΘΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΜΙΚΡΟΚΌΣΜΟΥ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΟΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE CJELOKUPNOG PROJEKTA KOJI SE PROVODI PUTEM CILJANIH MODULA PROVESTI MJERE OSPOSOBLJAVANJA USMJERENE NA POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA. KAO I OSTALI PREDLOŽENI I PROVEDENI TE U SKLADU S CILJEVIMA PTOF-A I PDM-A, CILJ JE I PROMICANJE PROMIŠLJANJA NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU DINAMIČNU EVOLUCIJU CIJELOG SUSTAVA I RAZVOJ MENTALITETA KOJI ŠKOLSKOJ POPULACIJI OMOGUĆUJE DA STALNO PRILAGOĐAVA MODELE ZA RAZVOJ ZNANJA O VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA. MODULI ĆE IMATI ISKLJUČIVO LABORATORIJSKI KARAKTER, A AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U VELIKOJ ĆE MJERI BITI PRLURIDISCIPLINARI JER JE SVAKI AVR MODUL VELIKA KOMPONENTA INTERAKCIJE S DRUGIMA KAKO BI SE PONUDILE VISOKO UČINKOVITE AKTIVNOSTI U IZGRADNJI PREDMETA VJEŠTINA PROJEKTA KOJE SE MOGU KORISTITI I U IZVANNASTAVNIM KONTEKSTIMA. ŠKOLA TIJEKOM PLANIRANJA AKTIVNOSTI ĆE PREUZETI POŠTOVANJE MIKROKOZMOSA U KOJEM JE SVE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL GLOBAL REALIZAT PRIN MODULE SPECIFICE VIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR MĂSURI DE FORMARE MENITE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ. LA FEL CA ȘI CELELALTE PROPUSE ȘI IMPLEMENTATE ȘI ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PTOF ȘI PDM, SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, DE A PROMOVA O REGÂNDIRE A METODOLOGIILOR DE PREDARE CARE SĂ PERMITĂ EVOLUȚIA DINAMICĂ A ÎNTREGULUI SISTEM ȘI DEZVOLTAREA UNEI MENTALITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ POPULAȚIEI ȘCOLARE SĂ ADAPTEZE CONSTANT MODELELE DE DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR. MODULELE VOR AVEA UN CARACTER PUR DE LABORATOR, IAR ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE VOR FI ÎN MARE PARTE PRLURIDISCIPLINARI, FIECARE MODUL AVR FIIND O COMPONENTĂ IMPORTANTĂ A INTERACȚIUNII CU CELELALTE, PENTRU A OFERI ACTIVITĂȚI DE ÎNALTĂ PERFORMANȚĂ ÎN CONSTRUCȚIA OBIECTULUI DE COMPETENȚE AL PROIECTULUI, CARE POT FI UTILIZATE ȘI ÎN CONTEXTE EXTRAȘCOLARE. ȘCOALA ÎN TIMPUL ACTIVITĂȚILOR DE PLANIFICARE ÎȘI VA ASUMA RESPECTUL UNUI MICROCOSMOS ÎN CARE TOATE (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM CELKOVÉHO PROJEKTU REALIZOVANÉHO PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH MODULOV JE VYKONÁVANIE OPATRENÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. ROVNAKO AKO OSTATNÉ NAVRHOVANÉ A IMPLEMENTOVANÉ A V SÚLADE S CIEĽMI PTOF A PDM JE CIEĽOM TIEŽ PODPOROVAŤ PREHODNOTENIE UČEBNÝCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJE DYNAMICKÝ VÝVOJ CELÉHO SYSTÉMU A ROZVOJ MENTALITY, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠKOLSKÉMU OBYVATEĽSTVU NEUSTÁLE PRISPÔSOBOVAŤ MODELY ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. MODULY BUDÚ MAŤ ČISTO LABORATÓRNY CHARAKTER A VYKONÁVANÉ ČINNOSTI BUDÚ PREVAŽNE PRLURIDISCIPLINARI, PRETOŽE KAŽDÝ MODUL AVR JE VEĽKOU SÚČASŤOU INTERAKCIE S OSTATNÝMI MODULMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ VYSOKO VÝKONNÉ ČINNOSTI PRI VÝSTAVBE PREDMETU ZRUČNOSTÍ PROJEKTU, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ AJ V MIMOŠKOLSKÝCH KONTEXTOCH. ŠKOLA POČAS PLÁNOVACÍCH AKTIVÍT BUDE PREDPOKLADAŤ REŠPEKTOVANIE MIKROKOZMU, V KTOROM VŠETKY (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GLOBALI MWETTAQ PERMEZZ TA’ MODULI MMIRATI GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MIŻURI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX IŻIDU L-ĦILIET BAŻIĊI. BĦALL-OĦRAJN PROPOSTI U IMPLIMENTATI U SKONT L-GĦANIJIET TAL-PTOF U L-PDM, L-GĦAN HUWA WKOLL LI JIĠI PROMOSS TFASSIL MILL-ĠDID TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-EVOLUZZJONI DINAMIKA TAS-SISTEMA KOLLHA U L-IŻVILUPP TA’ MENTALITÀ LI TIPPERMETTI LILL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA TADATTA B’MOD KOSTANTI L-MUDELLI GĦALL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET. IL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU PURAMENT TAL-LABORATORJU U L-ATTIVITAJIET IMWETTQA SE JKUNU FIL-BIĊĊA L-KBIRA PRLURIDISCIPLINARI PERESS LI KULL MODULU AVR HUWA KOMPONENT KBIR TA’ INTERAZZJONI MAL-OĦRAJN SABIEX JOFFRI ATTIVITAJIET BI PRESTAZZJONI GĦOLJA FIL-BINI TAL-OĠĠETT TAL-ĦILIET TAL-PROĠETT LI JISTA’ JINTUŻA WKOLL F’KUNTESTI EXTRAKURRIKULARI. L-ISKOLA MATUL L-ATTIVITAJIET TA ‘PPJANAR SE TASSUMI R-RISPETT TA’ MIKROKOSM LI FIHA L— (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO GLOBAL REALIZADO ATRAVÉS DE MÓDULOS ESPECÍFICOS VISA IMPLEMENTAR MEDIDAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ASSIM COMO OS DEMAIS PROPOSTOS E IMPLEMENTADOS E DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DO PTOF E DO PDM, O OBJETIVO É TAMBÉM PROMOVER UM REPENSAR DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE POSSIBILITEM A EVOLUÇÃO DINÂMICA DE TODO O SISTEMA E O DESENVOLVIMENTO DE UMA MENTALIDADE QUE PERMITA À POPULAÇÃO ESCOLAR ADAPTAR CONSTANTEMENTE OS MODELOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS DE HABILIDADES E HABILIDADES. OS MÓDULOS TERÃO UM CARÁTER PURAMENTE LABORATORIAL E AS ATIVIDADES REALIZADAS SERÃO EM GRANDE PARTE PRLURIDISCIPLINARI, UMA VEZ QUE CADA MÓDULO AVR É UM GRANDE COMPONENTE DE INTERAÇÃO COM OS OUTROS, A FIM DE OFERECER ATIVIDADES DE ALTO DESEMPENHO NA CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE HABILIDADES DO PROJETO QUE TAMBÉM PODEM SER UTILIZADOS EM CONTEXTOS EXTRACURRICULARES. A ESCOLA DURANTE AS ATIVIDADES DE PLANEJAMENTO ASSUMIRÁ O RESPEITO DE UM MICROCOSMO EM QUE TODOS OS (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOHDENNETUILLA MODUULEILLA TOTEUTETULLA HANKKEELLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN KOULUTUSTOIMENPITEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN PERUSTAITOJA. MUIDEN EHDOTETTUJEN JA TÄYTÄNTÖÖNPANTUJEN TAVOIN JA PTOF:N JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ OPETUSMENETELMIEN UUDELLEENAJATTELUA, JOKA MAHDOLLISTAA KOKO JÄRJESTELMÄN DYNAAMISEN KEHITYKSEN JA SELLAISEN AJATTELUTAVAN KEHITTÄMISEN, JONKA AVULLA KOULUVÄESTÖ VOI JATKUVASTI MUKAUTTAA MALLEJA TAITOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. MODUULEILLA ON PUHTAASTI LABORATORIOLUONNE, JA TOTEUTETUT TOIMET OVAT SUURELTA OSIN PRLURIDISCIPLINARI, KOSKA JOKAINEN AVR-MODUULI ON SUURI OSA VUOROVAIKUTUSTA MUIDEN KANSSA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA ERITTÄIN SUORITUSKYKYISIÄ TOIMIA HANKKEEN OSAAMISKOHTEEN RAKENTAMISESSA, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. KOULU OTTAA SUUNNITTELUTOIMIEN AIKANA HUOMIOON MIKROKOSMOKSEN, JOSSA KAIKKI (Finnish)
21 July 2022
0 references
OGÓLNY PROJEKT REALIZOWANY ZA POŚREDNICTWEM UKIERUNKOWANYCH MODUŁÓW MA NA CELU WDROŻENIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PODOBNIE JAK INNE ZAPROPONOWANE I WDROŻONE ORAZ ZGODNIE Z CELAMI PTOF I PDM, CELEM JEST RÓWNIEŻ PROMOWANIE PONOWNEGO PRZEMYŚLENIA METOD NAUCZANIA, KTÓRE POZWOLI NA DYNAMICZNĄ EWOLUCJĘ CAŁEGO SYSTEMU I ROZWÓJ MENTALNOŚCI, KTÓRA UMOŻLIWI LUDNOŚCI SZKOLNEJ CIĄGŁE DOSTOSOWYWANIE MODELI ROZWIJANIA WIEDZY O UMIEJĘTNOŚCIACH I UMIEJĘTNOŚCIACH. MODUŁY BĘDĄ MIAŁY CHARAKTER CZYSTO LABORATORYJNY, A PROWADZONE DZIAŁANIA BĘDĄ W DUŻEJ MIERZE WYKONYWANE PRZEZ PRLURIDISCIPLINARI, PONIEWAŻ KAŻDY MODUŁ AVR STANOWI DUŻY ELEMENT INTERAKCJI Z INNYMI, ABY OFEROWAĆ WYSOKOWYDAJNE CZYNNOŚCI PRZY BUDOWIE PRZEDMIOTU UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTU, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ RÓWNIEŻ W KONTEKSTACH POZALEKCYJNYCH. SZKOŁA W TRAKCIE PLANOWANIA ZAŁOŻY POSZANOWANIE MIKROKOSMOSU, W KTÓRYM WSZYSTKIE (Polish)
21 July 2022
0 references
SPLOŠNI PROJEKT, KI SE IZVAJA S CILJNO USMERJENIMI MODULI, JE NAMENJEN IZVAJANJU UKREPOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. TAKO KOT DRUGI PREDLAGANI IN IZVEDENI TER V SKLADU S CILJI PTOF IN PDM JE CILJ TUDI SPODBUJANJE PONOVNEGA RAZMISLEKA O PEDAGOŠKIH METODOLOGIJAH, KI OMOGOČA DINAMIČEN RAZVOJ CELOTNEGA SISTEMA IN RAZVOJ MISELNOSTI, KI ŠOLSKI POPULACIJI OMOGOČA NENEHNO PRILAGAJANJE MODELOV ZA RAZVOJ ZNANJA O SPRETNOSTIH IN SPRETNOSTIH. MODULI BODO IMELI IZKLJUČNO LABORATORIJSKI ZNAČAJ, DEJAVNOSTI, KI SE BODO IZVAJALE, PA BODO VEČINOMA PRLURIDISCIPLINARI, SAJ JE VSAK MODUL AVR VELIK DEL INTERAKCIJE Z DRUGIMI, DA BI PONUDIL VISOKO UČINKOVITE DEJAVNOSTI PRI GRADNJI PREDMETA SPRETNOSTI PROJEKTA, KI SE LAHKO UPORABLJA TUDI V IZVENŠOLSKIH KONTEKSTIH. ŠOLA MED NAČRTOVANJEM DEJAVNOSTI BO PREVZELA SPOŠTOVANJE MIKROKOZMOSA, V KATEREM BODO VSI (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CELKOVÝ PROJEKT PROVÁDĚNÝ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH MODULŮ MÁ ZA CÍL PROVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA ZVÝŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. STEJNĚ JAKO OSTATNÍ NAVRHOVANÉ A REALIZOVANÉ A V SOULADU S CÍLI PTOF A PDM JE CÍLEM TAKÉ PODPOŘIT PŘEHODNOCENÍ VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMOŽNÍ DYNAMICKÝ VÝVOJ CELÉHO SYSTÉMU A ROZVOJ MENTALITY, KTERÁ UMOŽŇUJE ŠKOLNÍMU OBYVATELSTVU NEUSTÁLE PŘIZPŮSOBOVAT MODELY ROZVOJE ZNALOSTÍ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. MODULY BUDOU MÍT ČISTĚ LABORATORNÍ CHARAKTER A PROVÁDĚNÉ ČINNOSTI BUDOU Z VELKÉ ČÁSTI PRLURIDISCIPLINARI, PROTOŽE KAŽDÝ MODUL AVR JE VELKOU SOUČÁSTÍ INTERAKCE S OSTATNÍMI S CÍLEM NABÍDNOUT VYSOCE VÝKONNÉ ČINNOSTI PŘI BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTNÍHO PŘEDMĚTU PROJEKTU, KTERÉ LZE VYUŽÍT I V MIMOŠKOLNÍCH SOUVISLOSTECH. ŠKOLA V PRŮBĚHU PLÁNOVACÍCH ČINNOSTÍ PŘEVEZME RESPEKT K MIKROKOSMU, VE KTERÉM VŠECHNY (Czech)
21 July 2022
0 references
BENDRU PROJEKTU, VYKDOMU NAUDOJANT TIKSLINIUS MODULIUS, SIEKIAMA ĮGYVENDINTI MOKYMO PRIEMONES, SKIRTAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS UGDYTI. KAIP IR KITI SIŪLOMI IR ĮGYVENDINAMI IR ATSIŽVELGIANT Į PTOF IR PDM TIKSLUS, TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI MOKYMO METODIKŲ PERMĄSTYMĄ, KURIS LEISTŲ DINAMIŠKAI VISOS SISTEMOS EVOLIUCIJAI IR MENTALITETO, LEIDŽIANČIO MOKYKLOS GYVENTOJAMS NUOLAT PRITAIKYTI ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ŽINIŲ TOBULINIMO MODELIUS, PLĖTRAI. MODULIAI BUS TIK LABORATORINIO POBŪDŽIO, O VYKDOMA VEIKLA IŠ ESMĖS BUS PRLURIDISCIPLINARI, NES KIEKVIENAS AVR MODULIS YRA SVARBUS SĄVEIKOS SU KITAIS MODULIS, SIEKIANT PASIŪLYTI LABAI EFEKTYVIĄ VEIKLĄ KURIANT PROJEKTO ĮGŪDŽIŲ OBJEKTĄ, KURIS TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMAS UŽKLASINĖJE APLINKOJE. MOKYKLA PLANAVIMO VEIKLOS METU PRISIIMA PAGARBĄ MIKROKOSMOSUI, KURIAME VISI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
AR MĒRĶTIECĪGIEM MODUĻIEM ĪSTENOTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES. TĀPAT KĀ CITI IEROSINĀTIE UN ĪSTENOTIE UN SASKAŅĀ AR PTOF UN PDM MĒRĶIEM, MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT MĀCĪBU METOŽU PĀRVĒRTĒŠANU, KAS ĻAUJ DINAMISKI ATTĪSTĪTIES VISAI SISTĒMAI UN ATTĪSTĪT MENTALITĀTI, KAS ĻAUJ SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM PASTĀVĪGI PIELĀGOT PRASMJU UN PRASMJU ZINĀŠANU ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. MODUĻIEM BŪS TIKAI LABORATORIJAS RAKSTURS, UN VEIKTĀS DARBĪBAS LIELĀ MĒRĀ BŪS PRLURIDISCIPLINARI, JO KATRS AVR MODULIS IR LIELA MIJIEDARBĪBAS SASTĀVDAĻA AR CITIEM, LAI PIEDĀVĀTU AUGSTAS VEIKTSPĒJAS AKTIVITĀTES PROJEKTA PRASMJU OBJEKTA BŪVNIECĪBĀ, KO VAR IZMANTOT ARĪ ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTOS. SKOLA PLĀNOŠANAS AKTIVITĀŠU LAIKĀ UZŅEMSIES IEVĒROT MIKROKOSMU, KURĀ VISI (Latvian)
21 July 2022
0 references
ЦЯЛОСТНИЯТ ПРОЕКТ, ОСЪЩЕСТВЕН ЧРЕЗ ЦЕЛЕВИ МОДУЛИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ МЕРКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПОДОБНО НА ДРУГИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ И ПРИЛОЖЕНИ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА PTOF И PDM, ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДИНАМИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА И РАЗВИТИЕТО НА МАНТАЛИТЕТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ ПОСТОЯННО ДА АДАПТИРА МОДЕЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА ЗА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ ИМАТ ЧИСТО ЛАБОРАТОРЕН ХАРАКТЕР И ИЗВЪРШВАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ДО ГОЛЯМА СТЕПЕН PRLURIDISCIPLINARI, ТЪЙ КАТО ВСЕКИ МОДУЛ AVR Е ГОЛЯМ КОМПОНЕНТ ОТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С ДРУГИТЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ВИСОКОЕФЕКТИВНИ ДЕЙНОСТИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБЕКТА НА УМЕНИЯТА НА ПРОЕКТА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ И В ИЗВЪНКЛАСНИ КОНТЕКСТИ. УЧИЛИЩЕТО ПО ВРЕМЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПЛАНИРАНЕ ЩЕ ПОЕМЕ СПАЗВАНЕТО НА МИКРОКОСМОС, В КОЙТО ВСИЧКИ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A CÉLZOTT MODULOKON KERESZTÜL VÉGREHAJTOTT ÁTFOGÓ PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A TÖBBIEKHEZ HASONLÓAN, A PTOF ÉS A PDM CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN, A CÉL AZ IS, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÚJRAGONDOLÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ EGÉSZ RENDSZER DINAMIKUS FEJLŐDÉSÉT ÉS EGY OLYAN MENTALITÁS KIALAKÍTÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI LAKOSSÁG SZÁMÁRA, HOGY FOLYAMATOSAN ADAPTÁLJA A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODELLEKET. A MODULOK TISZTÁN LABORATÓRIUMI JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS AZ ELVÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK NAGYRÉSZT PRLURIDISCIPLINARI LESZNEK, MIVEL MINDEN EGYES AVR MODUL A TÖBBIEKKEL VALÓ INTERAKCIÓ NAGY RÉSZÉT KÉPEZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MAGAS TELJESÍTMÉNYT NYÚJTÓ TEVÉKENYSÉGEKET KÍNÁLJON A PROJEKT KÉSZSÉGCÉLJÁNAK FELÉPÍTÉSÉBEN, AMELY TANÓRÁN KÍVÜLI KONTEXTUSBAN IS HASZNÁLHATÓ. AZ ISKOLA A TERVEZÉSI TEVÉKENYSÉGEK SORÁN VÁLLALJA A MIKROKOZMOSZ TISZTELETBEN TARTÁSÁT, AMELYBEN AZ ÖSSZES (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORIOMLÁN A CHUIRTEAR I GCRÍCH TRÍ MHODÚIL SPRIOCDHÍRITHE BEARTA OILIÚNA A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A MHÉADÚ. COSÚIL LEIS NA CINN EILE ATÁ MOLTA AGUS CURTHA I BHFEIDHM AGUS I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ PTOF AGUS PDM, TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN ATHMHACHNAMH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN AR CHUMAS ÉABHLÓID DHINIMICIÚIL AN CHÓRAIS IOMLÁIN AGUS FORBAIRT MEOIN A CHUIREANN AR CHUMAS PHOBAL NA SCOILE NA SAMHLACHA A OIRIÚNÚ I GCÓNAÍ CHUN EOLAS AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT. BEIDH CARACHTAR SAOTHARLAINNE AMHÁIN AG NA MODÚIL AGUS BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANTAR PRLURIDISCIPLINARI DEN CHUID IS MÓ MAR GO BHFUIL GACH MODÚL AVR MAR CHUID MHÓR D’IDIRGHNÍOMHÚ LEIS NA DAOINE EILE CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ARDFHEIDHMÍOCHTA A THAIRISCINT I DTÓGÁIL RÉAD SCILEANNA AN TIONSCADAIL IS FÉIDIR A ÚSÁID FREISIN I GCOMHTHÉACSANNA SEACH-CHURACLAIM. GLACFAIDH AN SCOIL LE LINN NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PLEANÁLA MEAS AR MHICRICOSM INA BHFUIL AN (Irish)
21 July 2022
0 references
DET ÖVERGRIPANDE PROJEKT SOM GENOMFÖRS GENOM RIKTADE MODULER SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA. I LIKHET MED DE ANDRA FÖRESLAGNA OCH GENOMFÖRDA OCH I ENLIGHET MED PTOF:S OCH PDM:S MÅL ÄR SYFTET OCKSÅ ATT FRÄMJA EN NY SYN PÅ UNDERVISNINGSMETODER SOM MÖJLIGGÖR EN DYNAMISK UTVECKLING AV HELA SYSTEMET OCH UTVECKLING AV EN MENTALITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLBEFOLKNINGEN ATT STÄNDIGT ANPASSA MODELLERNA FÖR ATT UTVECKLA KUNSKAPER OM FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER. MODULERNA KOMMER ATT HA EN RENT LABORATORIEKARAKTÄR OCH VERKSAMHETEN KOMMER TILL STOR DEL ATT VARA PRLURIDISCIPLINARI EFTERSOM VARJE AVR-MODUL ÄR EN STOR DEL AV INTERAKTIONEN MED DE ANDRA FÖR ATT ERBJUDA HÖGPRESTERANDE AKTIVITETER I BYGGANDET AV PROJEKTETS KOMPETENSOBJEKT SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS I EXTRACURRICULAR-SAMMANHANG. SKOLAN UNDER PLANERINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT TA RESPEKT FÖR EN MIKROKOSMOS DÄR ALLA (Swedish)
21 July 2022
0 references
SIHTOTSTARBELISTE MOODULITE KAUDU ELLUVIIDAVA ÜLDISE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KOOLITUSMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI. NAGU TEISEDKI KAVANDATUD JA RAKENDATUD NING KOOSKÕLAS ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU JA PDM EESMÄRKIDEGA, ON EESMÄRK EDENDADA KA ÕPETAMISMEETODITE ÜMBERMÕTESTAMIST, MIS VÕIMALDAB KOGU SÜSTEEMI DÜNAAMILIST ARENGUT JA MÕTTEVIISI ARENGUT, MIS VÕIMALDAB KOOLIELANIKKONNAL PIDEVALT KOHANDADA OSKUSTE JA OSKUSTE ALASTE TEADMISTE ARENDAMISE MUDELEID. MOODULID ON PUHTALT LABORATOORSED JA LÄBIVIIDAVAD TEGEVUSED ON SUURES OSAS PRLURIDISCIPLINARI, KUNA IGA AVR-MOODUL ON SUUR OSA TEISTEGA SUHTLEMISEST, ET PAKKUDA PROJEKTI OSKUSTE OBJEKTI EHITAMISEL HÄSTITOIMIVAID TEGEVUSI, MIDA SAAB KASUTADA KA ÕPPEKAVAVÄLISTES KONTEKSTIDES. KOOL VÕTAB PLANEERIMISTEGEVUSE KÄIGUS ARVESSE MIKROKOSMI, KUS KÕIK (Estonian)
21 July 2022
0 references
SASSARI
0 references