ACTIVE...MENTE 2 (Q4161386)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4161386 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE...MENTE 2 |
Project Q4161386 in Italy |
Statements
33,566.7 Euro
0 references
55,532.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. "DON BOSCO"
0 references
40°32'10.28"N, 17°26'3.19"E
0 references
LI PROGETTO ATTIVA... MENTE VUOLE PROPORRE UN PROCESSO DINAMICO IN GRADO DI COINVOLGERE EINFONDERE NEGLI ALUNNI QUEL BISOGNO DI AFFERMAZIONE E CRESCITA NECESSARIO AD ISPIRARE IN LOROANCHE GRAZIE ALLINTERVENTO DELLA SCUOLA UN PROGETTO DI VITA FUTURO FINALIZZATO A PROMUOVERE LA PERSONA NELLA SUA INTEGRIT PSICOFISICA FAVORIRE LO SVILUPPO DELLIDENTIT INDIVIDUALE E DI GRUPPO RENDERE LO STUDENTE IN GRADO DI GESTIRE IN MODO SEMPRE PI AUTONOMO LE PROPRIE DIFFICOLT RENDERE L ALUNNO COMPETENTE IN LINEA CON LE RACCOMANDAZIONI DEL PARLAMENTO EUROPEO PERCI IN GRADO DI REALIZZARE LO SVILUPPO PERSONALE LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE ELOCCUPAZIONE ATTRAVERSO IL SAPER ESSERE FINALIZZATO AL SAPER FARE.IL TITOLO ATTIVA... MENTE SCATURISCE DALLA CONSIDERAZIONE CHE UNA PROGETTAZIONE PER RAFFORZAREE SVILUPPARE LE COMPETENZE SI BASA SULLA CONSIDERAZIONE CHE GLI INTERVENTI EDUCATIVI METTONO INATTO PROCESSI COGNITIVI DI VARIO TIPO.LARTICOLAZIONE DEI MODULI SI CONFIGURA IN UNA SORTA DI OFFICINA (Italian)
0 references
EL PROYECTO SE ACTIVA... MIND QUIERE PROPONER UN PROCESO DINÁMICO CAPAZ DE INVOLUCRAR A EINFONDERE EN LOS ALUMNOS LA NECESIDAD DE AFIRMACIÓN Y CRECIMIENTO NECESARIO PARA INSPIRAR EN ELLOS TAMBIÉN GRACIAS A LA INTERVENCIÓN DE LA ESCUELA UN PROYECTO DE VIDA FUTURA DESTINADO A PROMOVER A LA PERSONA EN SU INTEGRIDAD PSICOFÍSICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD INDIVIDUAL Y EL GRUPO PARA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE GESTIONAR SIEMPRE DE FORMA INDEPENDIENTE PI SUS DIFICULTADES PARA QUE EL ALUMNO SEA COMPETENTE DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DEL PARLAMENTO EUROPEO FORZAR A REALIZAR EL DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA ACTIVA INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPLEO A TRAVÉS DEL KNOW-HOW PARA PODER CONOCER FARE.THE TÍTULO ACTIVO... LA MENTE SE DERIVA DE LA CONSIDERACIÓN DE QUE UN DISEÑO PARA FORTALECER Y DESARROLLAR HABILIDADES SE BASA EN LA CONSIDERACIÓN DE QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PONEN EN MARCHA PROCESOS COGNITIVOS DE VARIOS TYPE.LARTICOLACIÓN DE LOS MÓDULOS SE CONFIGURA EN UNA ESPECIE DE TALLER (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT ACTIVATES... MIND WANTS TO PROPOSE A DYNAMIC PROCESS ABLE TO INVOLVE EINFONDERE IN PUPILS THE NEED FOR AFFIRMATION AND GROWTH NECESSARY TO INSPIRE IN THEM ALSO THANKS TO THE INTERVENTION OF THE SCHOOL A PROJECT OF FUTURE LIFE AIMED AT PROMOTING THE PERSON IN HIS/HER PSYCHOPHYSICAL INTEGRITY TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL IDENTITY AND GROUP TO MAKE THE STUDENT ABLE TO ALWAYS MANAGE INDEPENDENTLY PI HIS DIFFICULTIES TO MAKE THE PUPIL COMPETENT IN LINE WITH THE RECOMMENDATIONS OF THE EUROPEAN PARLIAMENT FORCIBLE TO REALISE PERSONAL DEVELOPMENT ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT THROUGH THE KNOW-HOW TO BE ABLE TO KNOW FARE.THE ACTIVE TITLE... MIND STEMS FROM THE CONSIDERATION THAT A DESIGN TO STRENGTHEN AND DEVELOP SKILLS IS BASED ON THE CONSIDERATION THAT EDUCATIONAL INTERVENTIONS PUT IN PLACE COGNITIVE PROCESSES OF VARIOUS TYPE.LARTICOLATION OF THE MODULES IS CONFIGURED IN A KIND OF WORKSHOP (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET S’ACTIVE... L’ESPRIT VEUT PROPOSER UN PROCESSUS DYNAMIQUE CAPABLE D’IMPLIQUER EINFONDERE DANS LES ÉLÈVES LE BESOIN D’AFFIRMATION ET DE CROISSANCE NÉCESSAIRE POUR INSPIRER EN EUX AUSSI GRÂCE À L’INTERVENTION DE L’ÉCOLE UN PROJET DE VIE FUTURE VISANT À PROMOUVOIR LA PERSONNE DANS SON INTÉGRITÉ PSYCHOPHYSIQUE POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ INDIVIDUELLE ET DU GROUPE AFIN DE RENDRE L’ÉLÈVE CAPABLE DE TOUJOURS GÉRER INDÉPENDAMMENT PI SES DIFFICULTÉS À RENDRE L’ÉLÈVE COMPÉTENT CONFORMÉMENT AUX RECOMMANDATIONS DU PARLEMENT EUROPÉEN POUR RÉALISER LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL CITOYENNETÉ ACTIVE INCLUSION SOCIALE ET EMPLOI À TRAVERS LE SAVOIR-FAIRE POUR POUVOIR CONNAÎTRE FARE.THE TITRE ACTIF... L’ESPRIT DÉCOULE DE LA CONSIDÉRATION QU’UNE CONCEPTION POUR RENFORCER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EST BASÉE SUR LA CONSIDÉRATION QUE LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES MISES EN PLACE DES PROCESSUS COGNITIFS DE DIVERS TYPE.LARTICOLATION DES MODULES EST CONFIGURÉ DANS UNE SORTE D’ATELIER (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT AKTIVIERT... MIND WILL EINEN DYNAMISCHEN PROZESS VORSCHLAGEN, DER EINFONDERE IN DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN KANN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER BESTÄTIGUNG UND DES WACHSTUMS ZU FÖRDERN, DIE NOTWENDIG IST, UM IN IHNEN AUCH DANK DER INTERVENTION DER SCHULE EIN PROJEKT DES ZUKÜNFTIGEN LEBENS ZU INSPIRIEREN, DAS DARAUF ABZIELT, DIE PERSON IN SEINER PSYCHOPHYSISCHEN INTEGRITÄT ZU FÖRDERN, UM DIE ENTWICKLUNG DER INDIVIDUELLEN IDENTITÄT UND DER GRUPPE ZU FÖRDERN, DAMIT DER SCHÜLER IMMER UNABHÄNGIG SEINE SCHWIERIGKEITEN BEWÄLTIGEN KANN, DEN SCHÜLER ENTSPRECHEND DEN EMPFEHLUNGEN DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS KOMPETENT ZU MACHEN, UM DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT SOZIALE INKLUSION UND BESCHÄFTIGUNG DURCH DAS KNOW-HOW ZU VERWIRKLICHEN, UM FARE.THE AKTIVE TITEL KENNEN ZU KÖNNEN... DER GEIST ERGIBT SICH AUS DER ERWÄGUNG, DASS EIN DESIGN ZUR STÄRKUNG UND ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN AUF DER ERWÄGUNG BERUHT, DASS BILDUNGSINTERVENTIONEN KOGNITIVE PROZESSE VERSCHIEDENER TYPE EINFÜHREN.LARTIKOLATION DER MODULE IST IN EINER ART WORKSHOP KONFIGURIERT (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT ACTIVEERT... MIND WIL EEN DYNAMISCH PROCES VOORSTELLEN OM EINFONDERE TE BETREKKEN BIJ LEERLINGEN DE BEHOEFTE AAN BEVESTIGING EN GROEI DIE NODIG IS OM HEN TE INSPIREREN, MEDE DANKZIJ DE TUSSENKOMST VAN DE SCHOOL EEN PROJECT VAN TOEKOMSTIG LEVEN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE PERSOON IN ZIJN/HAAR PSYCHOFYSISCHE INTEGRITEIT OM DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE IDENTITEIT EN GROEP TE BEVORDEREN OM DE STUDENT IN STAAT TE STELLEN OM DE STUDENT ALTIJD ZELFSTANDIG TE BEHEREN PI ZIJN MOEILIJKHEDEN OM DE LEERLING COMPETENT TE MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANBEVELINGEN VAN HET EUROPEES PARLEMENT OM PERSOONLIJKE ONTWIKKELING ACTIEF BURGERSCHAP TE REALISEREN, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID VIA DE KNOWHOW OM FARE.THE ACTIEVE TITEL TE KUNNEN KENNEN... MIND KOMT VOORT UIT DE OVERWEGING DAT EEN ONTWERP VOOR HET VERSTERKEN EN ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN GEBASEERD IS OP DE OVERWEGING DAT EDUCATIEVE INTERVENTIES COGNITIEVE PROCESSEN VAN VERSCHILLENDE TYPE-PROCESSEN INVOEREN.LARTICOLATION VAN DE MODULES IS GECONFIGUREERD IN EEN SOORT WORKSHOP (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET AKTIVERER... MIND ØNSKER AT FORESLÅ EN DYNAMISK PROCES, DER KAN INDDRAGE EINFONDERE I ELEVERNE BEHOVET FOR BEKRÆFTELSE OG VÆKST, DER ER NØDVENDIG FOR AT INSPIRERE DEM OGSÅ TAKKET VÆRE INTERVENTION AF SKOLEN ET PROJEKT FOR FREMTIDENS LIV, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME PERSONEN I HANS/HENDES PSYKOFYSISKE INTEGRITET FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF INDIVIDUEL IDENTITET OG GRUPPE FOR AT GØRE DEN STUDERENDE I STAND TIL ALTID AT STYRE UAFHÆNGIGT PI SINE VANSKELIGHEDER MED AT GØRE ELEVEN KOMPETENT I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA-PARLAMENTETS ANBEFALINGER TIL AT GENNEMFØRE PERSONLIG UDVIKLING AKTIV MEDBORGERSKAB SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE GENNEM KNOWHOW TIL AT VÆRE I STAND TIL AT KENDE FARE.THE AKTIV TITEL... SIND STAMMER FRA BETRAGTNINGEN OM, AT ET DESIGN TIL AT STYRKE OG UDVIKLE FÆRDIGHEDER ER BASERET PÅ DEN BETRAGTNING, AT UDDANNELSESMÆSSIGE INDGREB INDFØRER KOGNITIVE PROCESSER I FORSKELLIGE TYPE.LARTIKOLATION AF MODULERNE ER KONFIGURERET I EN SLAGS WORKSHOP (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ... ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟ EINFONDERE ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΝΕΎΣΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΚΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ, ΏΣΤΕ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ PI ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΙΚΑΝΌ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΝΑ ΑΝΑΓΚΆΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ FARE.THE ΕΝΕΡΓΌ ΤΊΤΛΟ... ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΌΤΙ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΥΠΟΥ.LARTICOLATION ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SE AKTIVIRA... MIND ŽELI PREDLOŽITI DINAMIČAN PROCES KOJI MOŽE UKLJUČITI EINFONDERE U UČENIKE POTREBU ZA AFIRMACIJOM I RASTOM POTREBNIM ZA NADAHNUĆE U NJIMA TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI INTERVENCIJI ŠKOLE PROJEKT BUDUĆEG ŽIVOTA USMJEREN NA PROMICANJE OSOBE U NJEGOVOM PSIHOFIZIČKOM INTEGRITETU RADI PROMICANJA RAZVOJA INDIVIDUALNOG IDENTITETA I GRUPE KAKO BI UČENIK UVIJEK MOGAO SAMOSTALNO UPRAVLJATI PI-JEM SVOJE POTEŠKOĆE KAKO BI UČENIK BIO KOMPETENTAN U SKLADU S PREPORUKAMA EUROPSKOG PARLAMENTA KOJI BI MOGAO OSTVARITI OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNU UKLJUČENOST I ZAPOŠLJAVANJE KROZ ZNANJE I ISKUSTVO KAKO BI MOGAO ZNATI FARE.THE AKTIVAN NASLOV... UM PROIZLAZI IZ RAZMATRANJA DA SE DIZAJN ZA JAČANJE I RAZVOJ VJEŠTINA TEMELJI NA RAZMATRANJU DA SU OBRAZOVNE INTERVENCIJE USPOSTAVILE KOGNITIVNE PROCESE RAZLIČITIH TYPE.LARTICOLATION MODULA KONFIGURIRANE U NEKOJ VRSTI RADIONICE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ACTIVEAZĂ... MIND DOREȘTE SĂ PROPUNĂ UN PROCES DINAMIC, CAPABIL SĂ IMPLICE EINFONDERE ÎN ELEVI, NEVOIA DE AFIRMARE ȘI CREȘTERE NECESARĂ PENTRU A INSPIRA ÎN EI, DE ASEMENEA, DATORITĂ INTERVENȚIEI ȘCOLII UN PROIECT DE VIAȚĂ VIITOARE MENIT SĂ PROMOVEZE PERSOANA ÎN INTEGRITATEA SA PSIHOFIZICĂ PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII INDIVIDUALE ȘI A GRUPULUI PENTRU A-L FACE PE ELEV CAPABIL SĂ GESTIONEZE ÎNTOTDEAUNA INDEPENDENT PI DIFICULTĂȚILE SALE DE A FACE ELEVUL COMPETENT ÎN CONFORMITATE CU RECOMANDĂRILE PARLAMENTULUI EUROPEAN DE A REALIZA DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ PRIN KNOW-HOW-UL PENTRU A PUTEA CUNOAȘTE FARE.TITUL ACTIV... MINTEA PROVINE DIN CONSIDERAȚIA CĂ UN DESIGN DE CONSOLIDARE ȘI DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR SE BAZEAZĂ PE CONSIDERAȚIA CĂ INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE PUSE ÎN APLICARE PROCESE COGNITIVE ALE DIFERITELOR TYPE.LARTICOLARE A MODULELOR ESTE CONFIGURAT ÎNTR-UN FEL DE ATELIER (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT AKTIVUJE... MYSEĽ CHCE NAVRHNÚŤ DYNAMICKÝ PROCES SCHOPNÝ ZAPOJIŤ EINFONDERE DO ŽIAKOV POTREBU POTVRDENIA A RASTU POTREBNÉHO NA INŠPIRÁCIU V NICH AJ VĎAKA ZÁSAHU ŠKOLY DO PROJEKTU BUDÚCEHO ŽIVOTA ZAMERANÉHO NA PODPORU OSOBY V JEJ PSYCHOFYZIKÁLNEJ INTEGRITE S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ INDIVIDUÁLNEJ IDENTITY A SKUPINY, ABY MOHOL ŠTUDENT VŽDY NEZÁVISLE RIADIŤ SVOJE ŤAŽKOSTI S KOMPETENTNOSŤOU ŽIAKA V SÚLADE S ODPORÚČANIAMI EURÓPSKEHO PARLAMENTU NÚTENOU REALIZOVAŤ OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNE OBČIANSTVO SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI PROSTREDNÍCTVOM KNOW-HOW, ABY BOLO MOŽNÉ POZNAŤ FARE.THE AKTÍVNY TITUL... MYSEĽ VYCHÁDZA Z ÚVAHY, ŽE NÁVRH NA POSILNENIE A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ JE ZALOŽENÝ NA ÚVAHE, ŽE VZDELÁVACIE ZÁSAHY ZAVÁDZAJÚ KOGNITÍVNE PROCESY RÔZNYCH TYPE.LARTICOLATION MODULOV SÚ KONFIGUROVANÉ V NEJAKOM WORKSHOPE. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JATTIVA... MIND TRID TIPPROPONI PROĊESS DINAMIKU LI JISTA ‘JINVOLVI EINFONDERE FL-ISTUDENTI L-ĦTIEĠA GĦAL AFFERMAZZJONI U TKABBIR MEĦTIEĠ BIEX JISPIRA FIHOM UKOLL GRAZZI GĦALL-INTERVENT TAL-ISKOLA PROĠETT TA’ ĦAJJA FUTURA BIL-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PERSUNA FL-INTEGRITÀ PSIKOFIŻIKA TIEGĦU/TAGĦHA BIEX JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA ‘IDENTITÀ INDIVIDWALI U L-GRUPP BIEX JAGĦMLU L-ISTUDENT KAPAĊI DEJJEM JIMMANIĠĠJAW INDIPENDENTEMENT PI D-DIFFIKULTAJIET TIEGĦU BIEX JAGĦMLU L-ISTUDENT KOMPETENTI F’KONFORMITÀ MAR-RAKKOMANDAZZJONIJIET TAL-PARLAMENT EWROPEW BIL-FORZA LI TIRREALIZZA L-IŻVILUPP PERSONALI TAĊ-ĊITTADINANZA L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEG PERMEZZ TAL-GĦARFIEN BIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU FARE.THE TITOLU ATTIV... MIND ĠEJJA MILL-KONSIDERAZZJONI LI DISINN GĦAT-TISĦIĦ U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET HUWA BBAŻAT FUQ IL-KONSIDERAZZJONI LI INTERVENTI EDUKATTIVI JISTABBILIXXU PROĊESSI KONJITTIVI TA ‘DIVERSI TYPE.LARTICOLATION TAL-MODULI HUWA KKONFIGURAT F’TIP TA ‘WORKSHOP (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO ATIVA... MENTE QUER PROPOR UM PROCESSO DINÂMICO CAPAZ DE ENVOLVER EINFONDERE NOS ALUNOS A NECESSIDADE DE AFIRMAÇÃO E CRESCIMENTO NECESSÁRIO PARA INSPIRAR NELES TAMBÉM GRAÇAS À INTERVENÇÃO DA ESCOLA UM PROJETO DE VIDA FUTURA DESTINADO A PROMOVER A PESSOA EM SUA INTEGRIDADE PSICOFÍSICA PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE INDIVIDUAL E GRUPO PARA TORNAR O ALUNO CAPAZ DE GERIR SEMPRE DE FORMA INDEPENDENTE PI SUAS DIFICULDADES PARA TORNAR O ALUNO COMPETENTE EM CONFORMIDADE COM AS RECOMENDAÇÕES DO PARLAMENTO EUROPEU FORÇADO A REALIZAR O DESENVOLVIMENTO PESSOAL CIDADANIA ATIVA INCLUSÃO SOCIAL E EMPREGO ATRAVÉS DO KNOW-HOW PARA SER CAPAZ DE CONHECER FARE.THE TÍTULO ATIVO... A MENTE DECORRE DA CONSIDERAÇÃO DE QUE UM DESIGN PARA FORTALECER E DESENVOLVER HABILIDADES É GANZA NA CONSIDERAÇÃO DE QUE AS INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS IMPLEMENTAM PROCESSOS COGNITIVOS DE VÁRIOS TIPO.LARTICOLAÇÃO DOS MÓDULOS É CONFIGURADA EM UMA ESPÉCIE DE OFICINA (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI AKTIVOI... MIEST HALUAA EHDOTTAA DYNAAMISTA PROSESSIA, JOSSA EINFONDERE VOIDAAN OTTAA MUKAAN OPPILAISIIN. TARVITAAN VAHVISTUSTA JA KASVUA, JOKA ON TARPEEN INNOSTAA HEITÄ MYÖS KOULUN VÄLIINTULON ANSIOSTA TULEVAISUUDEN ELÄMÄN HANKKEELLA, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HENKILÖN PSYKOFYYSISTÄ KOSKEMATTOMUUTTA EDISTÄÄ YKSILÖN IDENTITEETIN JA RYHMÄN KEHITTYMISTÄ, JOTTA OPISKELIJA PYSTYY AINA HALLITSEMAAN ITSENÄISESTI PI: N VAIKEUKSIA TEHDÄ OPPILAASTA PÄTEVÄ EUROOPAN PARLAMENTIN SUOSITUSTEN MUKAISESTI, JOTTA HÄN VOI TOTEUTTAA HENKILÖKOHTAISTA KEHITYSTÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISTYMISEN AVULLA OSAAMALLA OSAAA TUNTEA FARE.THE AKTIIVINEN OTSIKKO... MIELI JUONTAA JUURENSA AJATUKSESTA, JONKA MUKAAN TAITOJEN VAHVISTAMISEN JA KEHITTÄMISEN SUUNNITTELU PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ KOULUTUSALAN INTERVENTIOT OTTAVAT KÄYTTÖÖN ERI TYPE: N KOGNITIIVISIA PROSESSEJA. MODUULEIDEN LARTICOLATION ON KONFIGUROITU ERÄÄNLAISESSA TYÖPAJASSA (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT AKTYWUJE... UMYSŁ CHCE ZAPROPONOWAĆ DYNAMICZNY PROCES ZDOLNY DO ZAANGAŻOWANIA EINFONDERE W UCZNIACH POTRZEBY AFIRMACJI I WZROSTU NIEZBĘDNEGO DO ZAINSPIROWANIA DO NICH RÓWNIEŻ DZIĘKI INTERWENCJI SZKOŁY PROJEKT PRZYSZŁEGO ŻYCIA, KTÓREGO CELEM JEST PROMOWANIE OSOBY W JEJ/JEJ PSYCHOFIZYCZNEJ INTEGRALNOŚCI W CELU PROMOWANIA ROZWOJU INDYWIDUALNEJ TOŻSAMOŚCI I GRUPY, ABY UCZEŃ BYŁ W STANIE ZAWSZE SAMODZIELNIE ZARZĄDZAĆ SWOIMI TRUDNOŚCIAMI, ABY UCZYNIĆ UCZNIA KOMPETENTNYM ZGODNIE Z ZALECENIAMI PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, ABY MÓC REALIZOWAĆ ROZWÓJ OSOBISTY, AKTYWNE OBYWATELSTWO, WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I ZATRUDNIENIE POPRZEZ KNOW-HOW, ABY MÓC POZNAĆ FARE.THE AKTYWNY TYTUŁ... UMYSŁ WYNIKA Z ZAŁOŻENIA, ŻE PROJEKT WZMACNIAJĄCY I ROZWIJAJĄCY UMIEJĘTNOŚCI OPIERA SIĘ NA ZAŁOŻENIU, ŻE INTERWENCJE EDUKACYJNE WDRAŻAJĄ PROCESY POZNAWCZE RÓŻNYCH TYPE.LARTICOLATION MODUŁÓW JEST SKONFIGUROWANY W RODZAJU WARSZTATU (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SE AKTIVIRA... UM ŽELI PREDLAGATI DINAMIČEN PROCES, KI LAHKO VKLJUČI EINFONDERE V UČENCE POTREBO PO AFIRMACIJI IN RASTI, KI JE POTREBNA, DA SE V NJIH NAVDIHUJE TUDI ZAHVALJUJOČ POSREDOVANJU ŠOLE PROJEKT PRIHODNJEGA ŽIVLJENJA, KATEREGA CILJ JE SPODBUJANJE OSEBE V NJEGOVI PSIHOFIZIČNI INTEGRITETI ZA SPODBUJANJE RAZVOJA INDIVIDUALNE IDENTITETE IN SKUPINE, DA BI ŠTUDENT LAHKO VEDNO SAMOSTOJNO OBVLADAL SVOJE TEŽAVE, DA BI UČENEC POSTAL USPOSOBLJEN V SKLADU S PRIPOROČILI EVROPSKEGA PARLAMENTA, KI SO PRISILJENI URESNIČEVATI OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN ZAPOSLOVANJA PREK STROKOVNEGA ZNANJA, DA BI LAHKO POZNALI AKTIVNI NASLOV FARE.THE... UM IZHAJA IZ PREMISLEKA, DA ZASNOVA ZA KREPITEV IN RAZVOJ SPRETNOSTI TEMELJI NA PREMISLEKU, DA IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE VZPOSTAVLJAJO KOGNITIVNE PROCESE RAZLIČNIH TYPE.LARTICOLATION MODULOV JE KONFIGURIRAN V NEKAKŠNI DELAVNICI (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT AKTIVUJE... MYSL CHCE NAVRHNOUT DYNAMICKÝ PROCES SCHOPNÝ ZAPOJIT EINFONDERE U ŽÁKŮ POTŘEBU POTVRZENÍ A RŮSTU POTŘEBNÉ K INSPIRACI V NICH TAKÉ DÍKY INTERVENCI ŠKOLY PROJEKT BUDOUCÍHO ŽIVOTA ZAMĚŘENÝ NA PODPORU OSOBY V JEHO/JEJÍ PSYCHOFYZICKÉ INTEGRITY PODPOROVAT ROZVOJ INDIVIDUÁLNÍ IDENTITY A SKUPINY, ABY STUDENT SCHOPEN VŽDY NEZÁVISLE ŘÍDIT PI JEHO POTÍŽE UČINIT ŽÁKA KOMPETENTNÍ V SOULADU S DOPORUČENÍMI EVROPSKÉHO PARLAMENTU NÁSILNĚ REALIZOVAT OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍ OBČANSTVÍ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A ZAMĚSTNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM KNOW-HOW, ABY SE MOHL POZNAT FARE.THE AKTIVNÍ TITUL... MYSL VYCHÁZÍ Z ÚVAHY, ŽE NÁVRH NA POSÍLENÍ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ JE ZALOŽEN NA TOM, ŽE VZDĚLÁVACÍ ZÁSAHY ZAVEDENÉ KOGNITIVNÍMI PROCESY RŮZNÝCH TYPE.LARTICOLATION MODULŮ JSOU KONFIGUROVÁNY V JAKÉSI DÍLNĚ (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS AKTYVUOJA... PROTAS NORI PASIŪLYTI DINAMIŠKĄ PROCESĄ, GALINTĮ ĮTRAUKTI EINFONDERE Į MOKINIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PATVIRTINTI IR AUGTI, KAD JIE BŪTŲ ĮKVĖPTI, TAIP PAT DĖL MOKYKLOS ĮSIKIŠIMO ATEITIES GYVENIMO PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI ASMENS PSICHOFIZINĮ VIENTISUMĄ, SIEKIANT SKATINTI INDIVIDUALIOS TAPATYBĖS IR GRUPĖS VYSTYMĄSI, KAD STUDENTAS GALĖTŲ VISADA SAVARANKIŠKAI VALDYTI SAVO SUNKUMUS, KAD MOKINYS TAPTŲ KOMPETENTINGAS PAGAL EUROPOS PARLAMENTO REKOMENDACIJAS, KAD BŪTŲ GALIMA REALIZUOTI ASMENINIO TOBULĖJIMO AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽIMTUMĄ PER PRAKTINĘ PATIRTĮ, KAD GALĖTŲ ŽINOTI FARE.THE AKTYVŲ TITULĄ... PROTAS KYLA IŠ TO, KAD DIZAINAS STIPRINTI IR UGDYTI ĮGŪDŽIUS YRA GRINDŽIAMAS TUO, KAD ŠVIETIMO INTERVENCIJOS ĮDIEGTI PAŽINIMO PROCESUS ĮVAIRIŲ TYPE.LARTICOLATION MODULIŲ SUKONFIGŪRUOTAS NATŪRA SEMINARAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS AKTIVIZĒ... PRĀTS VĒLAS IEROSINĀT DINAMISKU PROCESU, KAS SKOLĒNUS IESAISTĪTU EINFONDERE, KA VIŅIEM IR NEPIECIEŠAMS APSTIPRINĀJUMS UN IZAUGSME, LAI IEDVESMOTU VIŅUS, ARĪ PATEICOTIES SKOLAS INTERVENCEI, NĀKOTNES DZĪVES PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR VEICINĀT PERSONAS PSIHOFIZISKO INTEGRITĀTI, LAI VEICINĀTU INDIVIDUĀLĀS IDENTITĀTES UN GRUPAS ATTĪSTĪBU, LAI SKOLĒNS VIENMĒR SPĒTU PATSTĀVĪGI PĀRVALDĪT SAVAS GRŪTĪBAS, LAI PADARĪTU SKOLĒNU KOMPETENTU SASKAŅĀ AR EIROPAS PARLAMENTA IETEIKUMIEM, LAI ĪSTENOTU PERSONĪGO ATTĪSTĪBU, AKTĪVU PILSONISKUMU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN NODARBINĀTĪBU, IZMANTOJOT ZINĀTĪBU, LAI VARĒTU ZINĀT FARE.THE AKTĪVO TITULU... PRĀTS IZRIET NO APSVĒRUMA, KA DIZAINS PRASMJU STIPRINĀŠANAI UN ATTĪSTĪŠANAI BALSTĀS UZ APSVĒRUMU, KA IZGLĪTOJOŠAS INTERVENCES, KAS IEVIEŠ DAŽĀDU TYPE.LARTICOLATION KOGNITĪVOS PROCESUS, IR KONFIGURĒTAS SAVA VEIDA DARBNĪCĀ (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ АКТИВИРА... УМЪТ ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ ДИНАМИЧЕН ПРОЦЕС В СЪСТОЯНИЕ ДА ВКЛЮЧИ EINFONDERE В УЧЕНИЦИТЕ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УТВЪРЖДАВАНЕ И РАСТЕЖ, НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ВДЪХНОВИ В ТЯХ СЪЩО ТАКА БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАМЕСАТА НА УЧИЛИЩЕТО ПРОЕКТ ЗА БЪДЕЩ ЖИВОТ, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛИЧНОСТТА В НЕГОВАТА/НЕЙНАТА ПСИХОФИЗИЧНА ЦЯЛОСТ, ЗА ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ И ГРУПА, ЗА ДА НАПРАВИ УЧЕНИКА В СЪСТОЯНИЕ ВИНАГИ ДА УПРАВЛЯВА САМОСТОЯТЕЛНО PI СВОИТЕ ТРУДНОСТИ ДА НАПРАВИ УЧЕНИКА КОМПЕТЕНТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕПОРЪКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ, НАСИЛСТВЕНО ДА РЕАЛИЗИРА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ ЧРЕЗ НОУ-ХАУ, ЗА ДА МОЖЕ ДА ЗНАЕ FARE.THE АКТИВНО ЗАГЛАВИЕ... УМЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ СЪОБРАЖЕНИЕТО, ЧЕ ДИЗАЙНЪТ ЗА УКРЕПВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА СЕ ОСНОВАВА НА СЪОБРАЖЕНИЕТО, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ВЪВЕЖДАТ КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ НА РАЗЛИЧНИ TYPE.LARTICOLATION НА МОДУЛИТЕ Е КОНФИГУРИРАН В ЕДИН ВИД РАБОТИЛНИЦА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT AKTIVÁLJA... AZ ELME OLYAN DINAMIKUS FOLYAMATOT AKAR JAVASOLNI, AMELY KÉPES BEVONNI AZ EINFONDERE-T A DIÁKOKBA A SZÜKSÉGES MEGERŐSÍTÉS ÉS NÖVEKEDÉS SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY INSPIRÁLJA ŐKET, AZ ISKOLA BEAVATKOZÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A JÖVŐ ÉLETÉNEK PROJEKTJÉNEK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYNEK CÉLJA A SZEMÉLY PSZICHOFIZIKAI INTEGRITÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA AZ EGYÉNI IDENTITÁS ÉS A CSOPORT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁK MINDIG ÖNÁLLÓAN KEZELJEN PI NEHÉZSÉGEIT, HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT AJÁNLÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A TANULÓT KÉPESSÉ TEGYE ARRA, HOGY A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS AKTÍV POLGÁRI TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS FOGLALKOZTATÁSÁT A KNOW-HOW-N KERESZTÜL MEGVALÓSÍTSA.THE AKTÍV CÍM... AZ ELME ABBÓL A MEGFONTOLÁSBÓL ERED, HOGY A KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE ÉS FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ TERVEZÉS AZON A MEGFONTOLÁSON ALAPUL, HOGY AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ TYPE KOGNITÍV FOLYAMATOKAT VEZETNEK BE.A MODULOK LARTICOLATIONJA EGYFAJTA MŰHELYBEN VAN KONFIGURÁLVA. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
GNÍOMHAÍONN AN TIONSCADAL... IS MIAN LE MIND PRÓISEAS DINIMICIÚIL A MHOLADH A BHEIDH IN ANN PÁIRT A THABHAIRT DO EINFONDERE SNA DALTAÍ AR AN NGÁ ATÁ LE DEARBHÚ AGUS FÁS A THEASTAÍONN CHUN IAD A SPREAGADH CHOMH MAITH, A BHUÍ LE HIDIRGHABHÁIL NA SCOILE, TIONSCADAL DE SHAOL NA TODHCHAÍ ATÁ DÍRITHE AR AN DUINE A CHUR CHUN CINN INA IOMLÁINE SHÍCIFISICEACH CHUN FORBAIRT FÉINIÚLACHTA AONAIR A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN IN ANN A DHEACRACHTAÍ A BHAINISTIÚ I GCÓNAÍ PÍ A BHAINISTIÚ GO NEAMHSPLEÁCH CHUN AN DALTA A DHÉANAMH INNIÚIL I GCOMHRÉIR LE MOLTAÍ PHARLAIMINT NA HEORPA CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A FHORBAIRT PHEARSANTA, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT A BHAINT AMACH TRÍD AN BHFIOS GNÓ A BHEITH IN ANN AITHNE A CHUR AR FARE.THE TEIDEAL GNÍOMHACH... EASCRAÍONN MIND AS AN SMAOINEAMH GO BHFUIL DEARADH CHUN SCILEANNA A NEARTÚ AGUS A FHORBAIRT BUNAITHE AR AN SMAOINEAMH GO BHFUIL IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS CURTHA I BHFEIDHM PRÓISIS CHOGNAÍOCH DE TYPE.LARTICOLATION ÉAGSÚLA DE NA MODÚIL ATÁ CUMRAITHE I GCINEÁL CEARDLANN (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET AKTIVERAR... MINNES VILL FÖRESLÅ EN DYNAMISK PROCESS SOM KAN INVOLVERA EINFONDERE I ELEVERNA BEHOVET AV BEKRÄFTELSE OCH TILLVÄXT SOM KRÄVS FÖR ATT INSPIRERA I DEM OCKSÅ TACK VARE INSATSEN AV SKOLAN ETT PROJEKT FÖR FRAMTIDA LIV SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA PERSONEN I HANS/HENNES PSYKOFYSISKA INTEGRITET FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV INDIVIDUELL IDENTITET OCH GRUPP FÖR ATT GÖRA STUDENTEN KUNNA HANTERA SJÄLVSTÄNDIGT PI HANS SVÅRIGHETER ATT GÖRA ELEVEN KOMPETENT I LINJE MED EUROPAPARLAMENTETS REKOMMENDATIONER MED VÅLD ATT FÖRVERKLIGA PERSONLIG UTVECKLING AKTIVT MEDBORGARSKAP SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING GENOM KNOW-HOW FÖR ATT KUNNA LÄRA KÄNNA FARE.DE AKTIV TITEL... SINNET UTGÅR FRÅN TANKEN ATT EN DESIGN FÖR ATT STÄRKA OCH UTVECKLA FÄRDIGHETER BYGGER PÅ ATT PEDAGOGISKA INTERVENTIONER INFÖR KOGNITIVA PROCESSER AV OLIKA TYPE.LARTICOLATION AV MODULERNA KONFIGURERAS I EN TYP AV WORKSHOP (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT AKTIVEERIB... MIND TAHAB PAKKUDA DÜNAAMILIST PROTSESSI, MIS OLEKS VÕIMELINE KAASAMA ÕPILASTE EINFONDERE VAJADUST KINNITUSE JA KASVU JÄRELE, MIS ON VAJALIK, ET INSPIREERIDA NEID KA TÄNU KOOLI SEKKUMISELE TULEVASE ELU PROJEKTIGA, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INIMESE PSÜHHOFÜÜSILIST TERVIKLIKKUST, ET EDENDADA INDIVIDUAALSE IDENTITEEDI JA RÜHMA ARENGUT, ET ÜLIÕPILANE SAAKS ALATI ISESEISVALT HALLATA PI-D OMA RASKUSI ÕPILASE PÄDEVAKS MUUTMISEL KOOSKÕLAS EUROOPA PARLAMENDI SOOVITUSTEGA, ET SAAVUTADA ISIKLIK ARENG KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSE KAASAMISE JA TÖÖHÕIVE KAUDU OSKUSTEABE KAUDU, ET OLLA VÕIMELINE TUNDMA FARE.THE AKTIIVSET TIITLIT... MEEL TULENEB KAALUTLUSEST, ET OSKUSTE TUGEVDAMISE JA ARENDAMISE DISAIN PÕHINEB KAALUTLUSEL, ET ERINEVATE TYPE.LARTICOLATION MOODULITE KOGNITIIVSETE PROTSESSIDE HARIDUSSE SEKKUMISED ON KONFIGUREERITUD OMAMOODI TÖÖKOJAS (Estonian)
21 July 2022
0 references
GROTTAGLIE
0 references