ACTIVELY (Q4161376)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4161376 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVELY |
Project Q4161376 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. "PALMIERI - S. GIOV.BOSCO"
0 references
41°41'23.21"N, 15°22'39.43"E
0 references
LE COMPETENZE DI BASE COSTITUISCONO LE FONDAMENTA PER GLI STUDI SUCCESSIVI E SONO ESSENZIALI PER RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E NEL FUTURO PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. NEL RISPETTO DELLARTICOLO 3 DELLA NOSTRA COSTITUZIONE IL PROGETTO VUOLE OFFRIRE AGLI ALUNNI E ALLE ALUNNE DELLISTITUTO UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE LORO INTELLIGENZE MULTIPLE CREANDO ULTERIORI OCCASIONI DI APPRENDIMENTO E CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. TALI OCCASIONI FORMATIVE SARANNO CARATTERIZZATE DA UNA DIDATTICA INNOVATIVA E LABORATORIALE. I MODULI RELATIVI ALLA LINGUA ITALIANA SONO FONDATI PRINCIPALMENTE SULLA MOTIVAZIONE ALLA LETTURA E SULLE STRATEGIE DI COMPRENSIONE PROFONDA DEL TESTO ATTRAVERSO ATTIVIT CHE INCORAGGINO LA MANIPOLAZIONE DELLA LINGUA IL SUO UTILIZZO COME VEICOLO DEL PENSIERO E DEI PROPRI VISSUTI. I MODULI RELATIVI ALLAREA LOGICO SCIENTIFICA VOGLIONO PROPORRE LA RISCOPERTA DI UNA MATEMATICA COME PARADIGMA E POSSIBILE CHIAVE DI LETTURA DELLA REALT RIVALUTANDO (Italian)
0 references
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SON LA FUNDACIÓN PARA NUEVOS ESTUDIOS Y SON ESENCIALES PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EN EL FUTURO PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 3 DE NUESTRA CONSTITUCIÓN, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS DEL INSTITUTO UNA ATENCIÓN ESPECIAL A SUS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS, CREANDO NUEVAS OPORTUNIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. ESTAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS SE CARACTERIZARÁN POR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA Y DE LABORATORIO. LOS MÓDULOS RELACIONADOS CON LA LENGUA ITALIANA SE BASAN PRINCIPALMENTE EN LA MOTIVACIÓN PARA LA LECTURA Y EN ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN PROFUNDA DEL TEXTO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE FOMENTAN LA MANIPULACIÓN DE LA LENGUA SU USO COMO VEHÍCULO DEL PENSAMIENTO Y DE SUS PROPIAS VIDAS. LOS MÓDULOS RELACIONADOS CON EL ÁREA LÓGICA CIENTÍFICA QUIEREN PROPONER EL REDESCUBRIMIENTO DE UNA MATEMÁTICA COMO PARADIGMA Y POSIBLE CLAVE PARA LEER EL REALT REEVALUANDO (Spanish)
30 January 2022
0 references
BASIC SKILLS ARE THE FOUNDATION FOR FURTHER STUDIES AND ARE ESSENTIAL TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND IN THE FUTURE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. IN COMPLIANCE WITH ARTICLE 3 OF OUR CONSTITUTION, THE PROJECT AIMS TO GIVE THE PUPILS AND PUPILS OF THE INSTITUTE A PARTICULAR ATTENTION TO THEIR MULTIPLE INTELLIGENCES BY CREATING FURTHER OPPORTUNITIES FOR LEARNING AND STRENGTHENING BASIC SKILLS. THESE EDUCATIONAL OPPORTUNITIES WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE AND LABORATORY DIDACTICS. THE MODULES RELATED TO THE ITALIAN LANGUAGE ARE BASED MAINLY ON MOTIVATION FOR READING AND ON STRATEGIES OF DEEP UNDERSTANDING OF THE TEXT THROUGH ACTIVITIES THAT ENCOURAGE THE MANIPULATION OF THE LANGUAGE ITS USE AS A VEHICLE OF THOUGHT AND ITS OWN LIVES. THE MODULES RELATED TO THE SCIENTIFIC LOGICAL AREA WANT TO PROPOSE THE REDISCOVERY OF A MATHEMATICS AS A PARADIGM AND POSSIBLE KEY TO READING THE REALT BY RE-EVALUATING (English)
31 January 2022
0 references
LES COMPÉTENCES DE BASE SONT LA FONDATION POUR LA POURSUITE DES ÉTUDES ET SONT ESSENTIELLES POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET, À L’AVENIR, POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE. CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 DE NOTRE CONSTITUTION, LE PROJET VISE À ACCORDER AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LEURS MULTIPLES INTELLIGENCES EN CRÉANT DE NOUVELLES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE ET EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE. CES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION SERONT CARACTÉRISÉES PAR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE ET DE LABORATOIRE. LES MODULES LIÉS À LA LANGUE ITALIENNE SONT PRINCIPALEMENT BASÉS SUR LA MOTIVATION À LA LECTURE ET SUR DES STRATÉGIES DE COMPRÉHENSION PROFONDE DU TEXTE À TRAVERS DES ACTIVITÉS QUI ENCOURAGENT LA MANIPULATION DE LA LANGUE QU’IL UTILISE COMME VÉHICULE DE LA PENSÉE ET DE SA PROPRE VIE. LES MODULES LIÉS AU DOMAINE SCIENTIFIQUE LOGIQUE VEULENT PROPOSER LA REDÉCOUVERTE D’UN MATHÉMATIQUES COMME PARADIGME ET CLÉ POSSIBLE POUR LIRE LE REALT EN RÉÉVALUANT (French)
2 February 2022
0 references
GRUNDFERTIGKEITEN SIND DIE STIFTUNG FÜR DAS WEITERE STUDIUM UND SIND FÜR DIE VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND IN ZUKUNFT FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG. IM EINKLANG MIT ARTIKEL 3 UNSERER VERFASSUNG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN UND SCHÜLERN DES INSTITUTS DURCH DIE SCHAFFUNG WEITERER LERNMÖGLICHKEITEN UND DER STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN BESONDERE AUFMERKSAMKEIT AUF IHRE VIELFÄLTIGEN INTELLIGENZEN ZU LEGEN. DIESE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN WERDEN DURCH INNOVATIVE UND LABORDIDAKTIK GEPRÄGT SEIN. DIE MODULE IM ZUSAMMENHANG MIT DER ITALIENISCHEN SPRACHE BASIEREN HAUPTSÄCHLICH AUF DER MOTIVATION ZUM LESEN UND AUF STRATEGIEN DES TIEFEN VERSTÄNDNISSES DES TEXTES DURCH AKTIVITÄTEN, DIE DIE MANIPULATION DER SPRACHE FÖRDERN, DIE IHRE VERWENDUNG ALS MITTEL DES DENKENS UND SEINES EIGENEN LEBENS FÖRDERT. DIE MODULE IM ZUSAMMENHANG MIT DEM WISSENSCHAFTLICHEN LOGISCHEN BEREICH WOLLEN DIE WIEDERENTDECKUNG EINER MATHEMATIK ALS PARADIGMA UND MÖGLICHE SCHLÜSSEL ZUM LESEN DES REALT DURCH NEUBEWERTUNG VORSCHLAGEN (German)
3 February 2022
0 references
BASISVAARDIGHEDEN ZIJN DE STICHTING VOOR VERDERE STUDIES EN ZIJN ESSENTIEEL VOOR HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN IN DE TOEKOMST VOOR WERK EN SOCIALE INTEGRATIE. IN OVEREENSTEMMING MET ARTIKEL 3 VAN ONZE GRONDWET HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT BIJZONDERE AANDACHT TE GEVEN AAN HUN MEERVOUDIGE INTELLIGENTIE DOOR VERDERE LEERMOGELIJKHEDEN TE CREËREN EN BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN. DEZE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE EN LABORATORIUM DIDACTIEK. DE MODULES MET BETREKKING TOT DE ITALIAANSE TAAL ZIJN VOORNAMELIJK GEBASEERD OP DE MOTIVATIE VOOR HET LEZEN EN OP STRATEGIEËN VOOR EEN DIEPGAAND BEGRIP VAN DE TEKST DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE DE MANIPULATIE VAN DE TAAL AANMOEDIGEN HET GEBRUIK ERVAN ALS EEN VOERTUIG VAN GEDACHTE EN ZIJN EIGEN LEVEN. DE MODULES MET BETREKKING TOT HET WETENSCHAPPELIJKE LOGISCHE GEBIED WILLEN DE HERONTDEKKING VAN EEN WISKUNDE VOORSTELLEN ALS EEN PARADIGMA EN MOGELIJKE SLEUTEL TOT HET LEZEN VAN HET REALT DOOR OPNIEUW TE EVALUEREN (Dutch)
4 February 2022
0 references
PÕHIOSKUSED ON EDASISTE ÕPINGUTE FOND JA NEED ON OLULISED KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÄHENDAMISEKS NING TULEVIKUS TÖÖTAMISEKS JA SOTSIAALSEKS INTEGRATSIOONIKS. KOOSKÕLAS MEIE PÕHISEADUSE ARTIKLIGA 3 ON PROJEKTI EESMÄRK PÖÖRATA INSTITUUDI ÕPILASTELE JA ÕPILASTELE ERILIST TÄHELEPANU NENDE MITMESUGUSELE INTELLIGENTSUSELE, LUUES UUSI ÕPPIMISVÕIMALUSI JA TUGEVDADES PÕHIOSKUSI. NEID HARIDUSVÕIMALUSI ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK JA LABORATOORNE DIDAKTIKA. ITAALIA KEELEGA SEOTUD MOODULID PÕHINEVAD PEAMISELT LUGEMISMOTIVATSIOONIL JA TEKSTI PÕHJALIKU MÕISTMISE STRATEEGIATEL TEGEVUSTE KAUDU, MIS SOODUSTAVAD KEELEGA MANIPULEERIMIST, MIDA KASUTATAKSE MÕTTE- JA ELUVAHENDINA. TEADUSLIKU LOOGILISE ALAGA SEOTUD MOODULID SOOVIVAD PAKKUDA MATEMAATIKA TAASAVASTAMIST PARADIGMANA JA VÕIMALIKKU VÕTIT REAALI LUGEMISEKS ÜMBERHINDAMISE TEEL (Estonian)
13 August 2022
0 references
PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI YRA TOLESNIŲ STUDIJŲ FONDAS IR YRA LABAI SVARBŪS SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, O ATEITYJE – DARBĄ IR SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ. PAGAL MŪSŲ KONSTITUCIJOS 3 STRAIPSNĮ PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI INSTITUTO MOKINIAMS IR MOKSLEIVIAMS YPATINGĄ DĖMESĮ Į JŲ ĮVAIRIAPUSĘ INTELEKTĄ, SUKURIANT DAUGIAU GALIMYBIŲ MOKYTIS IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. ŠIOMS ŠVIETIMO GALIMYBĖMS BUS BŪDINGA NOVATORIŠKA IR LABORATORINĖ DIDAKTIKA. SU ITALŲ KALBA SUSIJĘ MODULIAI DAUGIAUSIA GRINDŽIAMI SKAITYMO MOTYVACIJA IR GILAUS TEKSTO SUPRATIMO STRATEGIJOMIS VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SKATINAMA MANIPULIUOTI KALBA KAIP MINTIES IR GYVENIMO PRIEMONE. MODULIAI, SUSIJĘ SU MOKSLINE LOGINE SRITIMI, NORI PASIŪLYTI IŠ NAUJO ATRASTI MATEMATIKĄ KAIP PARADIGMĄ IR GALIMĄ RAKTĄ, KAD BŪTŲ GALIMA SKAITYTI REALYBĘ IŠ NAUJO VERTINANT (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
OSNOVNE SU VJEŠTINE ZAKLADA ZA DALJNJE STUDIRANJE I KLJUČNE SU ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I U BUDUĆNOSTI ZA RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU. U SKLADU S ČLANKOM 3. USTAVA, CILJ JE PROJEKTA SKRENUTI POSEBNU POZORNOST UČENICIMA I UČENICIMA INSTITUTA NA NJIHOVE VIŠESTRUKE INTELIGENCIJE STVARANJEM DODATNIH MOGUĆNOSTI ZA UČENJE I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA. TE ĆE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI BITI OBILJEŽENE INOVATIVNOM I LABORATORIJSKOM DIDAKTIKOM. MODULI KOJI SE ODNOSE NA TALIJANSKI JEZIK TEMELJE SE UGLAVNOM NA MOTIVACIJI ZA ČITANJE I NA STRATEGIJAMA DUBOKOG RAZUMIJEVANJA TEKSTA KROZ AKTIVNOSTI KOJE POTIČU MANIPULACIJU JEZIKOM KOJI SE KORISTI KAO SREDSTVO MISLI I VLASTITOG ŽIVOTA. MODULI VEZANI UZ ZNANSTVENO LOGIČKO PODRUČJE ŽELE PREDLOŽITI PONOVNO OTKRIVANJE MATEMATIKE KAO PARADIGME I MOGUĆEG KLJUČA ZA ČITANJE REALTA PONOVNIM OCJENJIVANJEM (Croatian)
13 August 2022
0 references
ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΆΡΘΡΟ 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΜΑΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΉ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗ ΤΟΥΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΒΑΘΙΆΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΩΣ ΌΧΗΜΑ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΖΩΉ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΩΣ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ REALT ΜΕ ΕΠΑΝΕΚΤΊΜΗΣΗ (Greek)
13 August 2022
0 references
ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚ ZÁKLADOM PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A SÚ NEVYHNUTNÉ NA ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A V BUDÚCNOSTI NA PRACOVNÉ A SOCIÁLNE ZAČLENENIE. V SÚLADE S ČLÁNKOM 3 NAŠEJ ÚSTAVY SA PROJEKT ZAMERIAVA NA TO, ABY SA ŽIAKOM A ŽIAKOM INŠTITÚTU VENOVALA OSOBITNÁ POZORNOSŤ ICH VIACNÁSOBNÝM INTELIGENCIÁM, A TO VYTVÁRANÍM ĎALŠÍCH PRÍLEŽITOSTÍ NA UČENIE SA A POSILŇOVANÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. TIETO VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNOU A LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU. MODULY SÚVISIACE S TALIANSKYM JAZYKOM SÚ ZALOŽENÉ NAJMÄ NA MOTIVÁCII K ČÍTANIU A NA STRATÉGIÁCH HLBOKÉHO POROZUMENIA TEXTU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ, KTORÉ PODPORUJÚ MANIPULÁCIU S JAZYKOM JEHO POUŽÍVANIA AKO PROSTRIEDKU MYSLENIA A VLASTNÉHO ŽIVOTA. MODULY TÝKAJÚCE SA VEDECKEJ LOGICKEJ OBLASTI CHCÚ NAVRHNÚŤ OPÄTOVNÉ OBJAVENIE MATEMATIKY AKO PARADIGMY A MOŽNÉHO KĽÚČA K ČÍTANIU REALITY PREHODNOTENÍM (Slovak)
13 August 2022
0 references
PERUSTAIDOT OVAT JATKO-OPINTOJEN SÄÄTIÖ, JA NE OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI JA TULEVAISUUDESSA TYÖNTEON JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA. PERUSTUSLAKIMME 3 ARTIKLAN MUKAISESTI HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA INSTITUUTIN OPPILAILLE JA OPPILAILLE ERITYISTÄ HUOMIOTA HEIDÄN MONINAISIIN TIEDUSTELUTIETOIHINSA LUOMALLA UUSIA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA JA VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA. NÄILLE KOULUTUSMAHDOLLISUUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN JA LABORATORIOPEDAKTIIKKA. ITALIAN KIELEEN LIITTYVÄT MODUULIT PERUSTUVAT PÄÄASIASSA LUKEMISEN MOTIVAATIOON JA STRATEGIOIHIN TEKSTIN SYVÄLLISEN YMMÄRTÄMISEN STRATEGIOISTA, JOTKA EDISTÄVÄT KIELEN MANIPULOINTIA AJATUKSEN JA OMAN ELÄMÄN VÄLINEENÄ. TIETEEN LOOGISEEN ALUEESEEN LIITTYVÄT MODUULIT HALUAVAT EHDOTTAA MATEMATIIKAN UUDELLEEN LÖYTÄMISTÄ PARADIGMANA JA MAHDOLLISTA AVAINTA REALTIN LUKEMISEEN UUDELLEEN ARVIOIMALLA (Finnish)
13 August 2022
0 references
PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI SĄ PODSTAWĄ DALSZYCH STUDIÓW I MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, A W PRZYSZŁOŚCI DLA PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. ZGODNIE Z ART. 3 KONSTYTUCJI PROJEKT MA NA CELU ZWRÓCENIE SZCZEGÓLNEJ UWAGI UCZNIOM I UCZNIOM INSTYTUTU NA ICH WIELORAKIE DANE WYWIADOWCZE POPRZEZ STWORZENIE DALSZYCH MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. TE MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE BĘDĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ INNOWACYJNĄ I LABORATORYJNĄ DYDAKTYKĄ. MODUŁY ZWIĄZANE Z JĘZYKIEM WŁOSKIM OPIERAJĄ SIĘ GŁÓWNIE NA MOTYWACJI DO CZYTANIA I NA STRATEGIACH GŁĘBOKIEGO ZROZUMIENIA TEKSTU POPRZEZ DZIAŁANIA ZACHĘCAJĄCE DO MANIPULOWANIA JĘZYKIEM JEGO UŻYWANIA JAKO NOŚNIKA MYŚLI I WŁASNEGO ŻYCIA. MODUŁY ZWIĄZANE Z NAUKOWYM OBSZAREM LOGICZNYM CHCĄ ZAPROPONOWAĆ PONOWNE ODKRYCIE MATEMATYKI JAKO PARADYGMATU I MOŻLIWEGO KLUCZA DO ODCZYTANIA REALTU POPRZEZ PONOWNĄ OCENĘ (Polish)
13 August 2022
0 references
AZ ALAPKÉSZSÉGEK KÉPEZIK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJAIT, ÉS ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A JÖVŐBEN A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL. ALKOTMÁNYUNK 3. CIKKÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET TANULÓI ÉS TANULÓI SZÁMÁRA KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTSON TÖBB INTELLIGENCIÁJUKRA AZÁLTAL, HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGEKET TEREMT A TANULÁSRA ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE. EZEKET AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET AZ INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI DIDAKTIKA JELLEMZI. AZ OLASZ NYELVHEZ KAPCSOLÓDÓ MODULOK ELSŐSORBAN AZ OLVASÁS MOTIVÁCIÓJÁN ÉS A SZÖVEG ALAPOS MEGÉRTÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁKON ALAPULNAK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK ÖSZTÖNZIK ANNAK A NYELVNEK A MANIPULÁLÁSÁT, AMELYET A GONDOLAT ESZKÖZEKÉNT ÉS SAJÁT ÉLETEKÉNT HASZNÁLNAK. A TUDOMÁNYOS LOGIKAI TERÜLETHEZ KAPCSOLÓDÓ MODULOK A MATEMATIKA MINT PARADIGMA ÚJRAFELFEDEZÉSÉT ÉS A REALT OLVASÁSÁNAK LEHETSÉGES KULCSÁT KÍVÁNJÁK JAVASOLNI ÚJRAÉRTÉKELÉSSEL (Hungarian)
13 August 2022
0 references
ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JSOU NADACE PRO DALŠÍ STUDIUM A JSOU NEZBYTNÉ PRO OMEZENÍ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A V BUDOUCNU PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. CÍLEM PROJEKTU JE V SOULADU S ČLÁNKEM 3 ÚSTAVY VĚNOVAT ŽÁKŮM A ŽÁKŮM ÚSTAVU ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JEJICH ROZMANITÝM ZNALOSTEM TÍM, ŽE VYTVOŘÍ DALŠÍ PŘÍLEŽITOSTI K UČENÍ A POSÍLÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI. TYTO VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍ A LABORATORNÍ DIDAKTIKY. MODULY TÝKAJÍCÍ SE ITALSKÉHO JAZYKA JSOU ZALOŽENY PŘEDEVŠÍM NA MOTIVACI KE ČTENÍ A NA STRATEGIÍCH HLUBOKÉHO POROZUMĚNÍ TEXTU PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ, KTERÉ PODPORUJÍ MANIPULACI S JAZYKEM JEHO POUŽÍVÁNÍ JAKO PROSTŘEDKU MYŠLENÍ A JEHO VLASTNÍCH ŽIVOTŮ. MODULY SOUVISEJÍCÍ S VĚDECKOU LOGICKOU OBLASTÍ CHTĚJÍ NAVRHNOUT ZNOVUOBJEVENÍ MATEMATIKY JAKO PARADIGMA A MOŽNÝ KLÍČ K PŘEHODNOCENÍ REALT (Czech)
13 August 2022
0 references
PAMATPRASMES IR FONDS TURPMĀKĀM STUDIJĀM, UN TĀS IR BŪTISKAS, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN NĀKOTNĒ VEICINĀTU DARBU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU. SASKAŅĀ AR MŪSU KONSTITŪCIJAS 3. PANTU PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRST ĪPAŠU UZMANĪBU INSTITŪTA SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM, RADOT PAPILDU IESPĒJAS MĀCĪTIES UN STIPRINOT PAMATPRASMES. ŠĪS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS RAKSTUROS INOVATĪVA UN LABORATORIJAS DIDAKTIKA. MODUĻU, KAS SAISTĪTI AR ITĀĻU VALODU, PAMATĀ GALVENOKĀRT IR LASĪŠANAS MOTIVĀCIJA UN PADZIĻINĀTAS IZPRATNES STRATĒĢIJAS PAR TEKSTU, IZMANTOJOT DARBĪBAS, KAS VEICINA MANIPULĀCIJU AR VALODU, KO IZMANTO KĀ DOMĀŠANAS LĪDZEKLI UN SAVU DZĪVI. MODUĻI, KAS SAISTĪTI AR ZINĀTNISKO LOĢISKO JOMU, VĒLAS IEROSINĀT MATEMĀTIKAS KĀ PARADIGMAS UN IESPĒJAMĀS ATSLĒGAS ATKĀRTOTU ATKLĀŠANU, PĀRVĒRTĒJOT (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS IAD BUNSCILEANNA AN FHONDÚIREACHT LE HAGHAIDH TUILLEADH STAIDÉIR AGUS TÁ SIAD RIACHTANACH CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS SA TODHCHAÍ DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. I GCOMHRÉIR LE HAIRTEAGAL 3 DÁR MBUNREACHT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AIRD AR LEITH A THABHAIRT DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE AR A N-ILFHAISNÉISÍ TRÍ DHEISEANNA BREISE FOGHLAMA A CHRUTHÚ AGUS SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ. BEIDH TEAGASCÓIRÍ NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE MAR SHAINTRÉITH DE NA DEISEANNA OIDEACHAIS SIN. TÁ NA MODÚIL A BHAINEANN LEIS AN IODÁILIS BUNAITHE GO PRÍOMHA AR SPREAGADH NA LÉITHEOIREACHTA AGUS AR STRAITÉISÍ CHUN TUISCINT DHOMHAIN A FHÁIL AR AN TÉACS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A SPREAGANN IONRAMHÁIL NA TEANGA MAR MHODH SMAOINTEOIREACHTA AGUS A SAOL FÉIN. IS MIAN LEIS NA MODÚIL A BHAINEANN LEIS AN LIMISTÉAR LOIGHCIÚIL EOLAÍOCHTA ATHFHIONNADH MATAMAITICE A MHOLADH MAR PHARAIDÍM AGUS MAR EOCHAIR FHÉIDEARTHA CHUN AN REALT A LÉAMH TRÍ ATHMHEASTÓIREACHT A DHÉANAMH (Irish)
13 August 2022
0 references
OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO FUNDACIJA ZA NADALJNJI ŠTUDIJ IN SO BISTVENA ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER V PRIHODNOSTI ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE. V SKLADU S 3. ČLENOM USTAVE JE CILJ PROJEKTA UČENCEM IN UČENCEM INŠTITUTA POSEBNO POZORNOST NAMENITI ŠTEVILNIM INTELIGENCAM Z USTVARJANJEM DODATNIH PRILOŽNOSTI ZA UČENJE IN KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZA TE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA BODO ZNAČILNE INOVATIVNE IN LABORATORIJSKE DIDAKTIKE. MODULI, POVEZANI Z ITALIJANSKIM JEZIKOM, TEMELJIJO PREDVSEM NA MOTIVACIJI ZA BRANJE IN STRATEGIJAH GLOBOKEGA RAZUMEVANJA BESEDILA Z DEJAVNOSTMI, KI SPODBUJAJO MANIPULACIJO JEZIKA, KI GA UPORABLJA KOT SREDSTVO MIŠLJENJA IN LASTNEGA ŽIVLJENJA. MODULI, POVEZANI Z ZNANSTVENIM LOGIČNIM PODROČJEM, ŽELIJO PREDLAGATI PONOVNO ODKRITJE MATEMATIKE KOT PARADIGME IN MOŽNEGA KLJUČA ZA BRANJE PODROČJA S PONOVNIM VREDNOTENJEM. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СА ФОНДАЦИЯТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И В БЪДЕЩЕ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЧЛЕН 3 ОТ КОНСТИТУЦИЯТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА, КАТО СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ТЕЗИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНА И ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА. МОДУЛИТЕ, СВЪРЗАНИ С ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, СЕ ОСНОВАВАТ ГЛАВНО НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ И НА СТРАТЕГИИТЕ ЗА ЗАДЪЛБОЧЕНО РАЗБИРАНЕ НА ТЕКСТА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ МАНИПУЛИРАНЕТО НА ЕЗИКА, КОЙТО ТОЙ ИЗПОЛЗВА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗМИСЪЛ И СОБСТВЕНИЯ МУ ЖИВОТ. МОДУЛИТЕ, СВЪРЗАНИ С НАУЧНАТА ЛОГИЧЕСКА ОБЛАСТ, ИСКАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ ПРЕОТКРИВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА КАТО ПАРАДИГМА И ВЪЗМОЖЕН КЛЮЧ ЗА ЧЕТЕНЕ НА РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ ПРЕОЦЕНКА (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-ĦILIET BAŻIĊI HUMA L-FONDAZZJONI GĦAL AKTAR STUDJI U HUMA ESSENZJALI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FIL-FUTUR GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. F’KONFORMITÀ MAL-ARTIKOLU 3 TAL-KOSTITUZZJONI TAGĦNA, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INTELLIĠENZA MULTIPLA TAGĦHOM BILLI JOĦLOQ AKTAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TAGĦLIM U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. DAWN L-OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN DIDATTIĊI INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJU. IL-MODULI RELATATI MAL-LINGWA TALJANA HUMA BBAŻATI PRINĊIPALMENT FUQ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-QARI U FUQ STRATEĠIJI TA’ FEHIM PROFOND TAT-TEST PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LI JINKORAĠĠIXXU L-MANIPULAZZJONI TAL-LINGWA LI TUŻA BĦALA MEZZ TA’ ĦSIEB U ĦAJJITHA STESS. IL-MODULI RELATATI MAL-QASAM XJENTIFIKU LOĠIKU JRIDU JIPPROPONU L-ISKOPERTA MILL-ĠDID TA’ MATEMATIKA BĦALA PARADIGMA U Ċ-ĊAVETTA POSSIBBLI GĦALL-QARI TAR-REALT BILLI JERĠGĦU JIĠU EVALWATI (Maltese)
13 August 2022
0 references
AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS SÃO A FUNDAÇÃO PARA ESTUDOS ADICIONAIS E SÃO ESSENCIAIS PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E, NO FUTURO, PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. EM CONFORMIDADE COM O ARTIGO 3.º DA NOSSA CONSTITUIÇÃO, O PROJETO VISA DAR AOS ALUNOS E ALUNOS DO INSTITUTO UMA ATENÇÃO ESPECIAL ÀS SUAS MÚLTIPLAS INFORMAÇÕES, CRIANDO NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ESTAS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS SERÃO CARACTERIZADAS POR DIDÁTICA INOVADORA E LABORATORIAL. OS MÓDULOS RELACIONADOS À LÍNGUA ITALIANA BASEIAM-SE PRINCIPALMENTE NA MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA E EM ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO PROFUNDA DO TEXTO POR MEIO DE ATIVIDADES QUE INCENTIVAM A MANIPULAÇÃO DA LINGUAGEM SEU USO COMO VEÍCULO DE PENSAMENTO E SUAS PRÓPRIAS VIDAS. OS MÓDULOS RELACIONADOS À ÁREA LÓGICA CIENTÍFICA QUEREM PROPOR A REDESCOBERTA DE UMA MATEMÁTICA COMO PARADIGMA E POSSÍVEL CHAVE PARA A LEITURA DO REALT REAVALIANDO (Portuguese)
13 August 2022
0 references
GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ER INSTITUTTET FOR YDERLIGERE STUDIER OG ER AFGØRENDE FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG I FREMTIDEN FOR ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION. I OVERENSSTEMMELSE MED ARTIKEL 3 I VORES FORFATNING HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE OG ELEVERNE I INSTITUTTET SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DERES MANGE FORSKELLIGE INTELLIGENSER VED AT SKABE YDERLIGERE MULIGHEDER FOR LÆRING OG STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DISSE UDDANNELSESMULIGHEDER VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIV OG LABORATORIEDIDAKTIK. MODULERNE VEDRØRENDE DET ITALIENSKE SPROG ER HOVEDSAGELIG BASERET PÅ MOTIVATION FOR LÆSNING OG PÅ STRATEGIER FOR DYB FORSTÅELSE AF TEKSTEN GENNEM AKTIVITETER, DER TILSKYNDER TIL MANIPULATION AF DET SPROG, DET BRUGES SOM ET TANKEMIDDEL OG SIT EGET LIV. MODULERNE RELATERET TIL DET VIDENSKABELIGE LOGISKE OMRÅDE ØNSKER AT FORESLÅ GENOPDAGELSE AF EN MATEMATIK SOM ET PARADIGME OG MULIG NØGLE TIL AT LÆSE REALT VED AT REVURDERE (Danish)
13 August 2022
0 references
COMPETENȚELE DE BAZĂ SUNT FUNDAȚIA PENTRU STUDII SUPLIMENTARE ȘI SUNT ESENȚIALE PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI, ÎN VIITOR, PENTRU OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ. ÎN CONFORMITATE CU ARTICOLUL 3 DIN CONSTITUȚIA NOASTRĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE ELEVILOR ȘI ELEVILOR INSTITUTULUI O ATENȚIE DEOSEBITĂ ASUPRA INFORMAȚIILOR LOR MULTIPLE, PRIN CREAREA DE NOI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. ACESTE OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE VOR FI CARACTERIZATE DE CADRE DIDACTICE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR. MODULELE LEGATE DE LIMBA ITALIANĂ SE BAZEAZĂ ÎN PRINCIPAL PE MOTIVAȚIA PENTRU LECTURĂ ȘI PE STRATEGII DE ÎNȚELEGERE PROFUNDĂ A TEXTULUI PRIN ACTIVITĂȚI CARE ÎNCURAJEAZĂ MANIPULAREA LIMBII UTILIZATE CA VEHICUL AL GÂNDIRII ȘI AL PROPRIEI VIEȚI. MODULELE LEGATE DE DOMENIUL LOGIC ȘTIINȚIFIC DORESC SĂ PROPUNĂ REDESCOPERIREA MATEMATICII CA PARADIGMĂ ȘI POSIBILĂ CHEIE PENTRU CITIREA REALITĂȚII PRIN REEVALUARE (Romanian)
13 August 2022
0 references
GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ÄR STIFTELSEN FÖR VIDARE STUDIER OCH ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH I FRAMTIDEN FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. I ENLIGHET MED ARTIKEL 3 I VÅR KONSTITUTION SYFTAR PROJEKTET TILL ATT GE INSTITUTETS ELEVER OCH ELEVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DERAS OLIKA INTELLIGENSER GENOM ATT SKAPA YTTERLIGARE MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DESSA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER KOMMER ATT PRÄGLAS AV INNOVATIV OCH LABORATORIEDIDAKTIK. MODULERNA FÖR DET ITALIENSKA SPRÅKET BYGGER FRÄMST PÅ LÄSMOTIVATION OCH PÅ STRATEGIER FÖR DJUP FÖRSTÅELSE AV TEXTEN GENOM AKTIVITETER SOM UPPMUNTRAR TILL MANIPULERING AV SPRÅKET DESS ANVÄNDNING SOM ETT VERKTYG FÖR TÄNKANDE OCH SINA EGNA LIV. MODULERNA RELATERADE TILL DET VETENSKAPLIGA LOGISKA OMRÅDET VILL FÖRESLÅ EN OMDEFINIERING AV EN MATEMATIK SOM ETT PARADIGM OCH MÖJLIG NYCKEL TILL ATT LÄSA REALT GENOM ATT OMVÄRDERA (Swedish)
13 August 2022
0 references
SAN SEVERO
0 references