LET’S PUT OURSELVES IN ACTION 2 (Q4161344)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4161344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S PUT OURSELVES IN ACTION 2 |
Project Q4161344 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
0 references
41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
0 references
PONAMOCI IN AZIONE2 IN CONTINUIT CON IL PROGETTO DELLO SCORSO ANNO COINVOLGE ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA ESSO FINALIZZATO AD AFFINARE LE CAPACIT DI ESPRIMERSI E RELAZIONARSI AGLI ALTRI IN UNOTTICA MULTICULTURALE.LA SCELTA DI OPERARE IN CONTINUIT CON LA PROGETTAZIONE PON ATTUALMENTE IN CORSOOLTRE CHE DALLINTERESSE RISCONTRATO NELLUTENZA DETTATA DAL DESIDERIO DI COINVOLGERE IL MAGGIOR NUMERO DI ALUNNI IN QUEI MODULI LE CUI ATTIVIT SI SONO RIVELATE ACCATTIVANTI E MOTIVANTI. ANCORA UNA VOLTA PUNTO DI PARTENZA SAR LALTRO INTESO COME SPAZIO AL DI FUORI DI SE STESSO E PERSONA NUOVA A CUI RELAZIONARSI DIVENTA PERTANTO FONDAMENTALE CONOSCERE LA LINGUA DELLA COMUNICAZIONE CON LALTRO LINGUE STRANIERE E APPROPRIARSI DELLO SPAZIO CIRCOSTANTE IN QUESTOTTICA ACQUISTANO RILEVANZA I MODULI SCIENTIFICIMATEMATICI RELATIVI ALLAMBIENTE ACQUA E AL GIOCO DEGLI SCACCHI INTESO COME CAPACIT DI CREARE STRATEGIE DI VALUTAZIONE DELLO SPAZIO DI ATTIVARE PERCORSI E PROPRIE CAPACIT LOGICODEDUTTI (Italian)
0 references
PONAMOCI EN ACTION2 EN CONTINUIDAD CON EL PROYECTO DEL AÑO PASADO INVOLUCRA A ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LA CAPACIDAD DE EXPRESARSE Y RELACIONARSE CON OTROS EN UNA PERSPECTIVA MULTICULTURAL.LA ELECCIÓN DE OPERAR EN CONTINUIDAD CON EL DISEÑO PON ACTUALMENTE EN CORSOOLTRE QUE POR EL INTERÉS ENCONTRADO NELLUTENZA DICTADO POR EL DESEO DE INVOLUCRAR AL MAYOR NÚMERO DE ESTUDIANTES EN AQUELLOS MÓDULOS CUYAS ACTIVIDADES HAN RESULTADO ATRACTIVAS Y MOTIVADORAS. UNA VEZ MÁS PUNTO DE PARTIDA SAR EL OTRO ENTENDIDO COMO ESPACIO FUERA DE SÍ MISMO Y NUEVA PERSONA PARA RELACIONARSE CON ÉL SE VUELVE POR LO TANTO ESENCIAL CONOCER EL LENGUAJE DE COMUNICACIÓN CON LAS OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS Y APROPIARSE DEL ESPACIO CIRCUNDANTE EN ESTA PERSPECTIVA ADQUIEREN IMPORTANCIA LOS MÓDULOS SCIENTIFICIMATEMATICI RELACIONADOS CON EL ENTORNO DEL AGUA Y CON EL JUEGO DE AJEDREZ ENTENDIDO COMO CAPAZ DE CREAR ESTRATEGIAS PARA EVALUAR EL ESPACIO PARA ACTIVAR LOS CAMINOS Y SUS CAPACIDADES LOGICODEDUTTI (Spanish)
30 January 2022
0 references
PONAMOCI IN ACTION2 IN CONTINUITY WITH LAST YEAR’S PROJECT INVOLVES PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS AIMED AT IMPROVING THE ABILITY TO EXPRESS THEMSELVES AND RELATE TO OTHERS IN A MULTICULTURAL PERSPECTIVE.THE CHOICE TO OPERATE IN CONTINUITY WITH THE DESIGN PON CURRENTLY IN CORSOOLTRE THAT FROM THE INTEREST FOUND NELLUTENZA DICTATED BY THE DESIRE TO INVOLVE THE GREATEST NUMBER OF STUDENTS IN THOSE MODULES WHOSE ACTIVITIES HAVE PROVED ATTRACTIVE AND MOTIVATING. ONCE AGAIN POINT OF DEPARTURE SAR THE OTHER UNDERSTOOD AS SPACE OUTSIDE OF HIMSELF AND NEW PERSON TO RELATE TO IT BECOMES THEREFORE ESSENTIAL TO KNOW THE LANGUAGE OF COMMUNICATION WITH THE OTHER FOREIGN LANGUAGES AND TO APPROPRIATE THE SURROUNDING SPACE IN THIS PERSPECTIVE ACQUIRE IMPORTANCE THE SCIENTIFICIMATEMATICI MODULES RELATED TO THE WATER ENVIRONMENT AND TO THE GAME OF CHESS UNDERSTOOD AS BEING ABLE TO CREATE STRATEGIES TO EVALUATE THE SPACE TO ACTIVATE PATHWAYS AND THEIR CAPACITIES LOGICODEDUTTI (English)
31 January 2022
0 references
PONAMOCI EN ACTION2 EN CONTINUITÉ AVEC LE PROJET DE L’ANNÉE DERNIÈRE IMPLIQUE DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES VISANT À AMÉLIORER LA CAPACITÉ DE S’EXPRIMER ET DE SE RAPPORTER AVEC LES AUTRES DANS UN PERSPECTIVE MULTICULTUREL.LE CHOIX D’OPÉRER EN CONTINUITÉ AVEC LA CONCEPTION PON ACTUELLEMENT EN CORSOOLTRE QUE DE L’INTÉRÊT TROUVÉ NELLUTENZA DICTÉ PAR LA VOLONTÉ D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS DANS LES MODULES DONT LES ACTIVITÉS SE SONT RÉVÉLÉES ATTRAYANTES ET MOTIVANTES. UNE FOIS DE PLUS POINT DE DÉPART SAR L’AUTRE COMPRIS COMME ESPACE EXTÉRIEUR DE LUI-MÊME ET NOUVELLE PERSONNE À SE RAPPORTER À IL DEVIENT DONC ESSENTIEL DE CONNAÎTRE LA LANGUE DE COMMUNICATION AVEC LES AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DE S’APPROPRIER L’ESPACE ENVIRONNANT DANS CETTE PERSPECTIVE ACQUÉRIR DE L’IMPORTANCE LES MODULES SCIENTIFICIMATEMATICI RELATIFS À L’ENVIRONNEMENT DE L’EAU ET AU JEU D’ÉCHECS COMPRIS COMME ÉTANT CAPABLE DE CRÉER DES STRATÉGIES POUR ÉVALUER L’ESPACE POUR ACTIVER LES VOIES ET LEURS CAPACITÉS LOGICODEDUTTI (French)
2 February 2022
0 references
PONAMOCI IN ACTION2 IN KONTINUITÄT MIT DEM PROJEKT DES LETZTEN JAHRES UMFASST SCHÜLER VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEIT, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT ANDEREN IN EINEM MULTIKULTURELLEN PERSPECTIVE ZU BEZIEHEN, ZU VERBESSERN.DIE WAHL, IN KONTINUITÄT MIT DEM DESIGN PON DERZEIT IN CORSOOLTRE ZU ARBEITEN, DIE AUS DEM INTERESSE GEFUNDEN NELLUTENZA DIKTIERT DURCH DEN WUNSCH, DIE GRÖSSTE ANZAHL VON STUDENTEN IN DIE MODULE EINZUBEZIEHEN, DEREN AKTIVITÄTEN SICH ALS ATTRAKTIV UND MOTIVIEREND ERWIESEN HABEN. EINMAL MEHR AUSGANGSPUNKT SAR DER ANDERE VERSTANDEN ALS RAUM AUSSERHALB VON SICH SELBST UND NEUE PERSON, SICH DARAUF ZU BEZIEHEN, WIRD DAHER UNERLÄSSLICH, DIE SPRACHE DER KOMMUNIKATION MIT DEN ANDEREN FREMDSPRACHEN ZU KENNEN UND DEN UMGEBENDEN RAUM IN DIESER PERSPEKTIVE ANZUPASSEN, DIE SCIENTIFICIMATEMATICI-MODULE IM ZUSAMMENHANG MIT DER WASSERUMWELT UND DEM SPIEL DES SCHACHS, DAS VERSTANDEN WIRD, UM STRATEGIEN ZU ENTWICKELN, UM DEN RAUM ZU EVALUIEREN, UM WEGE UND IHRE FÄHIGKEITEN ZU AKTIVIEREN LOGICODEDUTTI (German)
3 February 2022
0 references
PONAMOCI IN ACTION2 IN CONTINUÏTEIT MET HET PROJECT VAN VORIG JAAR OMVAT LEERLINGEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN HET VERMOGEN OM ZICH UIT TE DRUKKEN EN TE RELATEREN AAN ANDEREN IN EEN MULTICULTURELE PERSPECTIVE.THE KEUZE OM TE WERKEN IN CONTINUÏTEIT MET HET ONTWERP PON MOMENTEEL IN CORSOOLTRE DAT UIT DE BELANGSTELLING BLEEK NELLUTENZA GEDICTEERD DOOR DE WENS OM HET GROOTSTE AANTAL STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ DIE MODULES WAARVAN DE ACTIVITEITEN AANTREKKELIJK EN MOTIVEREND ZIJN GEBLEKEN. EENS TE MEER HET VERTREKPUNT SAR DE ANDER BEGREPEN ALS RUIMTE BUITEN ZICHZELF EN NIEUWE PERSOON TE RELATEREN AAN HET WORDT DAAROM ESSENTIEEL OM DE TAAL VAN COMMUNICATIE MET DE ANDERE VREEMDE TALEN TE KENNEN EN OM DE OMRINGENDE RUIMTE IN DIT PERSPECTIEF TOE TE PASSEN BELANG KRIJGEN DE SCIENTIFICIMATEMATICI MODULES MET BETREKKING TOT DE WATEROMGEVING EN HET SPEL VAN SCHAKEN BEGREPEN ALS HET MOGELIJK ZIJN STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN OM DE RUIMTE TE EVALUEREN OM PADEN EN HUN CAPACITEITEN TE ACTIVEREN LOGICODEDUTTI (Dutch)
4 February 2022
0 references
PONAMOCI I ACTION2 I KONTINUITET MED SIDSTE ÅRS PROJEKT INVOLVERER ELEVER FRA PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE EVNEN TIL AT UDTRYKKE SIG OG FORHOLDE SIG TIL ANDRE I EN MULTIKULTUREL PERSPECTIVE.DEN VALG AT FUNGERE I KONTINUITET MED DESIGN PON I ØJEBLIKKET I CORSOOLTRE, DER UD FRA DEN INTERESSE FUNDET NELLUTENZA DIKTERET AF ØNSKET OM AT INDDRAGE DET STØRSTE ANTAL STUDERENDE I DE MODULER, HVIS AKTIVITETER HAR VIST SIG ATTRAKTIVE OG MOTIVERENDE. ENDNU EN GANG ER UDGANGSPUNKTET SAR DEN ANDEN FORSTÅET SOM RUM UDEN FOR SIG SELV OG NY PERSON, DER SKAL FORHOLDE SIG TIL DET, BLIVER DERFOR AFGØRENDE AT KENDE SPROGET I KOMMUNIKATION MED DE ANDRE FREMMEDSPROG OG AT PASSENDE DET OMGIVENDE RUM I DETTE PERSPEKTIV FÅR BETYDNING SCIENTIFICIMATEMATICI MODULER RELATERET TIL VANDMILJØET OG TIL SPILLET AF SKAK FORSTÅET SOM VÆRENDE I STAND TIL AT SKABE STRATEGIER TIL AT EVALUERE PLADS TIL AT AKTIVERE STIER OG DERES KAPACITET LOGICODEDUTTI (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ PONAMOCI IN ACTION2 ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΣΙΝΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΣΧΈΤΙΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ PERSPECTIVE.Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ PON ΠΟΥ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ CORSOOLTRE ΌΤΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ Η NELLUTENZA ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΔΕΊΧΘΗΚΑΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ. ΓΙΑ ΆΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΆ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ SAR ΤΟ ΆΛΛΟ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΝΈΟ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΏΡΟΥ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΣΗΜΑΣΊΑ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ SCIENTIFICIMATEMATICI ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΥΔΆΤΙΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΎ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ LOGICODEDUTTI (Greek)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI U AKCIJA2 U KONTINUITETU S PROŠLOGODIŠNJIM PROJEKTOM UKLJUČUJE UČENIKE IZ OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S CILJEM POBOLJŠANJA SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA I ODNOSA S DRUGIMA U MULTIKULTURALNOM PERSPECTIVE.THE IZBOR ZA RAD U KONTINUITETU S DIZAJNOM PON TRENUTNO U CORSOOLTRE KOJI JE OD INTERESA PRONAŠAO NELLUTENZA DIKTIRANA ŽELJOM DA SE UKLJUČE NAJVEĆI BROJ STUDENATA U ONE MODULE ČIJE SU SE AKTIVNOSTI POKAZALE ATRAKTIVNIM I MOTIVIRAJUĆIM. JOŠ JEDNOM TOČKA ODLASKA SAR DRUGI SHVAĆEN KAO PROSTOR IZVAN SEBE I NOVE OSOBE DA SE ODNOSE NA NJEGA POSTAJE STOGA BITNO ZNATI JEZIK KOMUNIKACIJE S DRUGIM STRANIM JEZICIMA I PRILAGODITI OKOLNI PROSTOR U OVOJ PERSPEKTIVI STEĆI VAŽNOST SCIENTIFICIMATEMATICI MODULI KOJI SE ODNOSE NA VODENI OKOLIŠ I IGRU ŠAHA SHVATITI KAO DA JE U STANJU STVORITI STRATEGIJE ZA PROCJENU PROSTORA ZA AKTIVIRANJE PUTOVA I NJIHOVIH KAPACITETA LOGICODEDUTTI (Croatian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI ÎN ACTION2 ÎN CONTINUAREA PROIECTULUI DE ANUL TRECUT IMPLICĂ ELEVI DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CAPACITATEA DE A SE EXPRIMA ȘI DE A SE RAPORTA CU ALȚII ÎNTR-O PERSPECTIVE MULTICULTURALĂ.ALEGEREA DE A OPERA ÎN CONTINUITATE CU PON-UL DE PROIECTARE ACTUAL ÎN CORSOOLTRE, CARE DIN INTERESUL GĂSIT NELLUTENZA DICTATĂ DE DORINȚA DE A IMPLICA CEL MAI MARE NUMĂR DE ELEVI ÎN ACELE MODULE ALE CĂROR ACTIVITĂȚI S-AU DOVEDIT ATRACTIVE ȘI MOTIVANTE. ÎNCĂ O DATĂ PUNCTUL DE PLECARE SAR CELĂLALT ÎNȚELES CA SPAȚIU ÎN AFARA LUI ÎNSUȘI ȘI O PERSOANĂ NOUĂ CARE SĂ SE REFERE LA ACESTA DEVINE, PRIN URMARE, ESENȚIAL SĂ SE CUNOASCĂ LIMBA DE COMUNICARE CU CELELALTE LIMBI STRĂINE ȘI SĂ SE ADAPTEZE SPAȚIUL ÎNCONJURĂTOR ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ CAPĂTĂ IMPORTANȚĂ MODULELE SCIENTIFICIMATEMATICI LEGATE DE MEDIUL ACVATIC ȘI DE JOCUL DE ȘAH ÎNȚELES CA FIIND CAPABIL SĂ CREEZE STRATEGII DE EVALUARE A SPAȚIULUI PENTRU A ACTIVA CĂILE ȘI CAPACITĂȚILE LOR LOGICODEDUTTI (Romanian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI V AKCII2 V NADVÄZNOSTI NA MINULOROČNÝ PROJEKT ZAHŔŇA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE SCHOPNOSTI VYJADROVAŤ SA A SÚVISIEŤ S OSTATNÝMI V MULTIKULTÚRNEJ PERSPECTIVE.VOĽBA PRACOVAŤ V SÚLADE S DIZAJNOM PON V SÚČASNOSTI V CORSOOLTRE, ŽE ZO ZÁUJMU NAŠIEL NELLUTENZA DIKTOVANÝ TÚŽBOU ZAPOJIŤ ČO NAJVÄČŠÍ POČET ŠTUDENTOV DO TÝCH MODULOV, KTORÝCH AKTIVITY SA UKÁZALI AKO ATRAKTÍVNE A MOTIVUJÚCE. OPÄŤ VÝCHODISKOVÝ BOD SAR DRUHÝ CHÁPANÝ AKO PRIESTOR MIMO SEBA A NOVÁ OSOBA SA VZŤAHUJÚ NA TO JE PRETO NEVYHNUTNÉ POZNAŤ JAZYK KOMUNIKÁCIE S INÝMI CUDZÍMI JAZYKMI A VHODNÉ OKOLITÝ PRIESTOR V TEJTO PERSPEKTÍVE ZÍSKAŤ VÝZNAM SCIENTIFICIMATEMATICI MODULY SÚVISIACE S VODNÝM PROSTREDÍM A HRA ŠACHU CHÁPANÝ AKO SCHOPNÝ VYTVORIŤ STRATÉGIE NA VYHODNOTENIE PRIESTORU PRE AKTIVÁCIU CIEST A ICH KAPACITY LOGICODEDUTTI (Slovak)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI F’AZZJONI2 B’KONTINWITÀ MAL-PROĠETT TAS-SENA L-OĦRA JINVOLVI STUDENTI MINN SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI MMIRATI BIEX ITEJBU L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMU LILHOM INFUSHOM U JIRRELATAW MA’ OĦRAJN F’PERSPECTIVE.THE GĦAŻLA LI JOPERAW F’KONTINWITÀ MAD-DISINN PON BĦALISSA F’CORSSOOLTRE LI MILL-INTERESS MISJUB NELLUTENZA DDETTAT MIX-XEWQA LI JINVOLVI L-AKBAR NUMRU TA’ STUDENTI F’DAWK IL-MODULI LI L-ATTIVITAJIET TAGĦHOM UREW LI HUMA ATTRAENTI U MOTIVANTI. GĦAL DARB’OĦRA L-PUNT TAT-TLUQ SAR L-IEĦOR MIFHUM BĦALA SPAZJU BARRA MINNU NNIFSU U PERSUNA ĠDIDA LI JIRRELATAW MIEGĦU JSIR GĦALHEKK ESSENZJALI LI TKUN TAF IL-LINGWA TAL-KOMUNIKAZZJONI MAL-LINGWI BARRANIN L-OĦRA U LI JKUN XIERAQ L-ISPAZJU TAL-MADWAR F’DIN IL-PERSPETTIVA JIKSBU IMPORTANZA L-MODULI SCIENTIFICIMATEMATICI RELATATI MAL-AMBJENT TAL-ILMA U MAL-LOGĦBA TAĊ-ĊESS MIFHUMA BĦALA LI TISTA’ TOĦLOQ STRATEĠIJI BIEX TEVALWA L-ISPAZJU BIEX JIĠU ATTIVATI L-MOGĦDIJIET U L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM LOGICODEDUTTI (Maltese)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI EM AÇÃO2 EM CONTINUIDADE COM O PROJETO DO ANO PASSADO ENVOLVE ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DESTINADAS A MELHORAR A CAPACIDADE DE SE EXPRESSAR E SE RELACIONAR COM OS OUTROS EM UM PERSPECTIVO MULTICULTURAL.A ESCOLHA DE OPERAR EM CONTINUIDADE COM O PROJETO PON ATUALMENTE EM CORSOOLTRE QUE, A PARTIR DO INTERESSE ENCONTRADO NELLUTENZA DITADA PELO DESEJO DE ENVOLVER O MAIOR NÚMERO DE ALUNOS NOS MÓDULOS CUJAS ATIVIDADES SE MOSTRARAM ATRAENTES E MOTIVADORAS. MAIS UMA VEZ PONTO DE PARTIDA SAR O OUTRO ENTENDIDO COMO ESPAÇO FORA DE SI MESMO E NOVA PESSOA PARA SE RELACIONAR COM ELE TORNA-SE, PORTANTO, ESSENCIAL CONHECER A LINGUAGEM DE COMUNICAÇÃO COM AS OUTRAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E SE APROPRIAR DO ESPAÇO CIRCUNDANTE NESTA PERSPETIVA ADQUIRE IMPORTÂNCIA OS MÓDULOS SCIENTIFICIMATEMATICI RELACIONADOS AO AMBIENTE HÍDRICO E AO JOGO DE XADREZ ENTENDIDO COMO SENDO CAPAZ DE CRIAR ESTRATÉGIAS PARA AVALIAR O ESPAÇO PARA ATIVAR CAMINHOS E SUAS CAPACIDADES LOGICODEDUTTI (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI ACTION2:SSA JATKUEN VIIME VUODEN HANKKEEN KANSSA SISÄLTÄÄ OPPILAITA PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KYKYÄ ILMAISTA ITSEÄÄN JA OLLA YHTEYDESSÄ TOISIIN MONIKULTTUURISESSA PERSPECTIVE.THE:N VALINNASSA JATKAA TOIMINTAANSA CORSOOLTRE-HANKKEEN KANSSA. NELLUTENZA-HANKKEESSA HAVAITUSTA KIINNOSTUKSESTA SANELEMA HALU SAADA SUURIN OSA OPISKELIJOISTA MUKAAN MODUULEIHIN, JOIDEN TOIMINTA ON OSOITTAUTUNUT HOUKUTTELEVAKSI JA MOTIVOIVAKSI. JÄLLEEN KERRAN LÄHTÖPISTE SAR TOINEN YMMÄRRETÄÄN TILAN ULKOPUOLELLA ITSENSÄ JA UUDEN HENKILÖN LIITTYÄ SE ON SIKSI VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETÄÄ KIELEN VIESTINTÄ MUIDEN VIERAIDEN KIELTEN JA SOPIVA YMPÄRÖIVÄ TILA TÄSSÄ MIELESSÄ SAADA TÄRKEÄ MERKITYS SCIENTIFICIMATEMATICI MODUULIT LIITTYVÄT VESIYMPÄRISTÖÖN JA PELI SHAKKI YMMÄRRETÄÄN PYSTYÄ LUOMAAN STRATEGIOITA ARVIOIDA TILAA AKTIVOIDA POLKUJA JA NIIDEN KAPASITEETTI LOGICODEDUTTI (Finnish)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI W DZIAŁANIA2 W KONTYNUOWANIU ZESZŁOROCZNEGO PROJEKTU ANGAŻUJE UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ ZDOLNOŚCI WYRAŻANIA SIEBIE I KONTAKTOWANIA SIĘ Z INNYMI W WIELOKULTUROWYM PERSPECTIVE.THE WYBÓR, ABY DZIAŁAĆ W SPOSÓB CIĄGŁY Z PROJEKTEM PON OBECNIE W CORSOOLTRE, ŻE Z ZAINTERESOWANIA NELLUTENZA PODYKTOWANA CHĘCIĄ ZAANGAŻOWANIA W TE MODUŁY JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY UCZNIÓW, KTÓRYCH DZIAŁALNOŚĆ OKAZAŁA SIĘ ATRAKCYJNA I MOTYWUJĄCA. PONOWNIE PUNKT WYJŚCIA SAR DRUGI ROZUMIANY JAKO PRZESTRZEŃ POZA SOBĄ I NOWA OSOBA, ABY ODNOSIĆ SIĘ DO NIEGO, STAJE SIĘ ZATEM NIEZBĘDNE, ABY ZNAĆ JĘZYK KOMUNIKACJI Z INNYMI JĘZYKAMI OBCYMI I ODPOWIEDNIE OTOCZENIE PRZESTRZENI W TEJ PERSPEKTYWIE NABIERAJĄ ZNACZENIA MODUŁY SCIENTIFICIMATEMATICI ZWIĄZANE ZE ŚRODOWISKIEM WODNYM I GRY W SZACHY ROZUMIANE JAKO ZDOLNE DO TWORZENIA STRATEGII OCENY PRZESTRZENI DO AKTYWACJI ŚCIEŻEK I ICH ZDOLNOŚCI LOGICODEDUTTI (Polish)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI V ACTION2 V KONTINUITETI Z LANSKIM PROJEKTOM VKLJUČUJE UČENCE IZ OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠATI SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN POVEZOVANJA Z DRUGIMI V MULTIKULTURNEM PERSPECTIVE.THE IZBIRA, DA DELUJEJO V KONTINUITETI Z OBLIKO PON, KI JE TRENUTNO V CORSOOLTRE, DA IZ INTERESA, KI GA JE POKAZALA NELLUTENZA NAREKUJE ŽELJA PO VKLJUČITVI NAJVEČJEGA ŠTEVILA ŠTUDENTOV V TISTE MODULE, KATERIH DEJAVNOSTI SO SE IZKAZALE ZA PRIVLAČNE IN MOTIVIRAJOČE. PONOVNO IZHODIŠČE SAR DRUGI RAZUMETI KOT PROSTOR ZUNAJ SEBE IN NOVA OSEBA, DA SE NANAŠAJO NA TO, ZATO POSTANE BISTVENO POZNATI JEZIK SPORAZUMEVANJA Z DRUGIMI TUJIMI JEZIKI IN USTREZNO OKOLICO V TEJ PERSPEKTIVI PRIDOBITI POMEN MODULI SCIENTIFICIMATEMATICI POVEZANE Z VODNIM OKOLJEM IN IGRO ŠAH RAZUME, KOT DA JE SPOSOBEN USTVARITI STRATEGIJE ZA OCENO PROSTORA ZA AKTIVIRANJE POTI IN NJIHOVE ZMOGLJIVOSTI LOGICODEDUTTI (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI V AKCE2 V NÁVAZNOSTI NA LOŇSKÝ PROJEKT ZAHRNUJE ŽÁKY ZE ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, JEJICHŽ CÍLEM JE ZLEPŠIT SCHOPNOST VYJADŘOVAT SE A VZTAHOVAT SE K OSTATNÍM V MULTIKULTURNÍ PERSPECTIVE.ROZHODNUTÍ PRACOVAT V NÁVAZNOSTI NA DESIGN PON V SOUČASNÉ DOBĚ V CORSOOLTRE, KTERÝ ZE ZÁJMU NAŠEL NELLUTENZA DIKTOVANÝ TOUHOU ZAPOJIT NEJVĚTŠÍ POČET STUDENTŮ DO TĚCH MODULŮ, JEJICHŽ AKTIVITY SE UKÁZALY JAKO ATRAKTIVNÍ A MOTIVUJÍCÍ. OPĚT BOD ODJEZDU SAR DRUHÝ CHÁPANÝ JAKO PROSTOR MIMO SEBE A NOVOU OSOBU SE PROTO STÁVÁ NEZBYTNÝM ZNÁT JAZYK KOMUNIKACE S OSTATNÍMI CIZÍMI JAZYKY A PŘIZPŮSOBIT OKOLNÍ PROSTOR V TÉTO PERSPEKTIVĚ ZÍSKAT VÝZNAM MODULY SCIENTIFICIMATEMATICI SOUVISEJÍCÍ S VODNÍM PROSTŘEDÍM A HROU ŠACHŮ CHÁPANÝCH JAKO SCHOPNOST VYTVÁŘET STRATEGIE PRO VYHODNOCENÍ PROSTORU PRO AKTIVACI DRAH A JEJICH KAPACIT LOGICODEDUTTI (Czech)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI IN ACTION2, TĘSIANT PRAĖJUSIŲ METŲ PROJEKTĄ, DALYVAUJA PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI, KURIŲ TIKSLAS – PAGERINTI GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI SU KITAIS DAUGIAKULTŪRĖJE PERSPECTIVE.THE PASIRINKIMAS VEIKTI LAIKANTIS DIZAINO PON ŠIUO METU CORSOOLTRE, KAD NUO SUSIDOMĖJIMO NUSTATYTA, KAD NELLUTENZA DIKTUOJA NORAS ĮTRAUKTI KUO DAUGIAU STUDENTŲ Į TUOS MODULIUS, KURIŲ VEIKLA PASIRODĖ PATRAUKLI IR MOTYVUOJANTI. DAR KARTĄ IŠVYKIMO TAŠKAS SAR KITAS SUPRANTAMAS KAIP ERDVĖ UŽ SAVĘS RIBŲ IR NAUJAS ASMUO, KURIS SU JA SUSIJĘS, TAMPA LABAI SVARBU ŽINOTI BENDRAVIMO SU KITOMIS UŽSIENIO KALBOMIS KALBĄ IR PRITAIKYTI APLINKINĘ ERDVĘ ŠIOJE PERSPEKTYVOJE, ĮGAUNA SCIENTIFIMATEMATICI MODULIŲ, SUSIJUSIŲ SU VANDENS APLINKA IR ŠACHMATŲ ŽAIDIMU, SVARBĄ, SUPRANTAMĄ KAIP GEBĖJIMĄ KURTI STRATEGIJAS, SKIRTAS ĮVERTINTI ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA SUAKTYVINTI KELIUS IR JŲ PAJĖGUMUS LOGICODEDUTTI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI PROGRAMMĀ ACTION2, TURPINOT PAGĀJUŠĀ GADA PROJEKTU, IR IESAISTĪTI SKOLĒNI NO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SPĒJU IZTEIKTIES UN SADARBOTIES AR CITIEM MULTIKULTURĀLĀ PERSPECTIVE.THE IZVĒLE DARBOTIES SASKAŅĀ AR DIZAINU PON PAŠLAIK CORSOOLTRE KA NO INTERESĒM ATRAST NELLUTENZA DIKTĒ VĒLME IESAISTĪT LIELĀKO SKAITU STUDENTU ŠAJOS MODUĻOS, KURU DARBĪBA IR IZRĀDĪJUSIES PIEVILCĪGA UN MOTIVĒJOŠA. TĀPĒC ATKAL IR SVARĪGI ZINĀT SAZIŅAS VALODU AR CITĀM SVEŠVALODĀM UN ATBILSTOŠU APKĀRTĒJAI TELPAI ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ, KO SAPROT KĀ TELPU ĀRPUS SEVIS UN JAUNU PERSONU SASKARSMI AR TO, UN, LAI ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ PIEMĒROTU APKĀRTĒJO TELPU, KĻŪST SVARĪGI SCIENTIFICIMATEMATICI MODUĻI, KAS SAISTĪTI AR ŪDENS VIDI UN ŠAHA SPĒLI, KO SAPROT KĀ SPĒJU IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI NOVĒRTĒTU CEĻUS UN TO SPĒJAS LOGICODEDUTTI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI В ДЕЙСТВИЕ2 В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА МИНАЛОГОДИШНИЯ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ И ДА СЕ ОТНАСЯТ КЪМ ДРУГИТЕ В МУЛТИКУЛТУРНА ПЕРСЕКТИВНА. ИЗБОРЪТ ДА РАБОТИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДИЗАЙНА PON В МОМЕНТА В CORSOOLTRE, ЧЕ ОТ ОТКРИТИЯ ИНТЕРЕС NELLUTENZA ПРОДИКТУВАН ОТ ЖЕЛАНИЕТО ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ В ТЕЗИ МОДУЛИ, ЧИИТО ДЕЙНОСТИ СА СЕ ОКАЗАЛИ ПРИВЛЕКАТЕЛНИ И МОТИВИРАЩИ. ЗА ПОРЕДЕН ПЪТ ТОЧКАТА НА ОТПЪТУВАНЕ SAR ДРУГАТА РАЗБИРАНА КАТО ПРОСТРАНСТВО ИЗВЪН СЕБЕ СИ И КАТО НОВО ЛИЦЕ, ЗА ДА СЕ СВЪРЖЕ С НЕГО, СТАВА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ЗНАЕ ЕЗИКЪТ НА КОМУНИКАЦИЯТА С ДРУГИТЕ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И ДА СЕ ПРИСПОСОБЯВА ОКОЛНОТО ПРОСТРАНСТВО В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ДА ПРИДОБИЕ ЗНАЧЕНИЕ МОДУЛИТЕ SCIENTIFICIMATEMATI, СВЪРЗАНИ С ВОДНАТА СРЕДА И ИГРАТА НА ШАХ, РАЗБИРАНИ КАТО СПОСОБНИ ДА СЪЗДАДАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОЦЕНКА НА ПРОСТРАНСТВОТО ЗА АКТИВИРАНЕ НА ПЪТИЩАТА И ТЕХНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ LOGICODEDUTTI (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI AZ ACTION2 FOLYAMATOS A TAVALYI PROJEKTBEN RÉSZT VESZ A TANULÓK ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A KÉPESSÉG, HOGY KIFEJEZZÉK MAGUKAT, ÉS KAPCSOLATBA MÁSOK EGY MULTIKULTURÁLIS PERSPECTIVE.THE VÁLASZTÁS, HOGY FOLYAMATOSAN MŰKÖDIK A DESIGN JELENLEG A CORSOOLTRE, HOGY AZ ÉRDEKLŐDÉS TALÁLT NELLUTENZA DIKTÁLT A VÁGY, HOGY BEVONJA A LEGTÖBB DIÁK AZOKBAN A MODULOKBAN, AMELYEK TEVÉKENYSÉGE BIZONYULT VONZÓ ÉS MOTIVÁLÓ. MÉG EGYSZER A KIINDULÁSI PONT SAR A MÁSIK ÉRTVE, HOGY TÉR KÍVÜL ÖNMAGÁN ÉS AZ ÚJ SZEMÉLY, HOGY KAPCSOLÓDJANAK HOZZÁ, EZÉRT ELENGEDHETETLENNÉ VÁLIK, HOGY MEGISMERJÉK A KOMMUNIKÁCIÓ NYELVÉT A TÖBBI IDEGEN NYELVEKKEL, ÉS A MEGFELELŐ A KÖRNYEZŐ TÉR EBBEN A SZEMPONTBÓL FONTOS A SCIENTIFICIMATEMATICI KAPCSOLÓDÓ MODULOK A VÍZ KÖRNYEZET ÉS A SAKK JÁTÉK ÚGY ÉRTJÜK, HOGY KÉPES LÉTREHOZNI STRATÉGIÁKAT, HOGY ÉRTÉKELJE A TÉR AKTIVÁLÁSÁRA ÚTVONALAK ÉS KAPACITÁSÁT LOGICODEDUTTI (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PONAMOCI IN ACTION2 MAIDIR LE LEANÚNACHAS LE TIONSCADAL S NA BLIANA SEO CAITE NÁ DALTAÍ Ó BHUNSCOILEANNA AGUS Ó MHEÁNSCOILEANNA ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN GCUMAS IAD FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS A NASCADH LE DAOINE EILE I PERSPECTIVE ILCHULTÚRTHA. ARÍS EILE POINTE IMEACHTA SAR AN CEANN EILE A THUIGTEAR MAR SPÁS LASMUIGH DE FÉIN AGUS DUINE NUA A BHAINEANN LEIS É, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ RIACHTANACH GO MBEADH A FHIOS AG AN TEANGA CUMARSÁIDE LEIS NA TEANGACHA IASACHTA EILE AGUS CHUN AN SPÁS MÁGUAIRD CUÍ SA PHEIRSPICTÍOCHT SIN A FHÁIL TÁBHACHT NA MODÚIL SCIENTIFICIMATEMATICI A BHAINEANN LEIS AN TIMPEALLACHT UISCE AGUS LEIS AN CLUICHE FICHILLE A THUIGTEAR A BHEITH IN ANN STRAITÉISÍ A CHRUTHÚ CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR AN SPÁS CHUN CONAIRÍ A GHNÍOMHACHTÚ AGUS A GCUMAIS LOGICODEDUTTICI (Irish)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI I ACTION2 I KONTINUITET MED FÖRRA ÅRETS PROJEKT INVOLVERAR ELEVER FRÅN GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA SIG OCH RELATERA TILL ANDRA I EN MÅNGKULTURELL PERSPECTIVE.DERAS VAL ATT ARBETA I KONTINUITET MED DESIGN PON SOM FÖR NÄRVARANDE I CORSOOLTRE SOM AV INTRESSE FANN NELLUTENZA DIKTERAS AV ÖNSKAN ATT INVOLVERA DET STÖRSTA ANTALET STUDENTER I DE MODULER VARS VERKSAMHET HAR VISAT SIG ATTRAKTIV OCH MOTIVERANDE. ÄN EN GÅNG UTGÅNGSPUNKT SAR DEN ANDRA UPPFATTAS SOM UTRYMME UTANFÖR SIG SJÄLV OCH NY PERSON ATT RELATERA TILL DET BLIR DÄRFÖR VIKTIGT ATT KUNNA SPRÅKET FÖR KOMMUNIKATION MED DE ANDRA FRÄMMANDE SPRÅKEN OCH ATT ANPASSA DET OMGIVANDE UTRYMMET I DETTA PERSPEKTIV FÅ BETYDELSE DE SCIENTIFICIMATEMATICI MODULER RELATERADE TILL VATTENMILJÖN OCH SCHACKSPELET FÖRSTÅS SOM ATT KUNNA SKAPA STRATEGIER FÖR ATT UTVÄRDERA UTRYMMET FÖR ATT AKTIVERA VÄGAR OCH DERAS KAPACITET LOGICODEDUTTITI (Swedish)
21 July 2022
0 references
PONAMOCI IN ACTION2 KOOSKÕLAS EELMISE AASTA PROJEKTIGA HÕLMAB ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA VÕIMET END VÄLJENDADA JA SUHELDA TEISTEGA MITMEKULTUURILISES PERSPECTIVES.E VALIK TOIMIDA KOOSKÕLAS PRAEGU CORSOOLTRE’IS OLEVA DISAINIGA, ET HUVIST, MIS LEITI NELLUTENZAST, MIS ON TINGITUD SOOVIST KAASATA KÕIGE ROHKEM ÕPILASI NENDESSE MOODULITESSE, MILLE TEGEVUS ON OSUTUNUD ATRAKTIIVSEKS JA MOTIVEERIVAKS. JÄLLEGI LÄHTEPUNKT SAR TEINE MÕISTETAKSE RUUMI VÄLJASPOOL ENNAST JA UUE INIMESEGA SEOTUD SEETÕTTU ON OLULINE TEADA KEELT SUHTLEMINE TEISTE VÕÕRKEELTE JA SOBIV ÜMBRITSEV RUUM SELLES PERSPEKTIIVIS OMANDADA TÄHTSUST SCIENTIFICICIMATEMATICI MOODULID, MIS ON SEOTUD VEEKESKKONNA JA MALEMÄNGU MÕISTES ON VÕIMALIK LUUA STRATEEGIAID, ET HINNATA RUUMI AKTIVEERIDA RADADE JA NENDE VÕIMEID LOGICODEDUTTI (Estonian)
21 July 2022
0 references
NOICATTARO
0 references