CERTIFICATIONS (Q4161317)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4161317 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CERTIFICATIONS |
Project Q4161317 in Italy |
Statements
33,566.7 Euro
0 references
55,532.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ISTITUTO TECNICO "GAETANO SALVEMINI"
0 references
41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE QUI FORMALIZZATA HA LOBIETTIVO DI COSTRUIRE PERCORSI BASATI SU MODALIT DIDATTICHE IL PI POSSIBILE INNOVATIVE PER POTENZIARE O COSTRUIRE LE COMPETENZE DELLAREA LINGUISTICA.LINTENTO QUELLO DI INTERVENIRE ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI PROGETTI CHE CREINO CONTESTI AUTOMOTIVANTI IN GRADO DI SOSTENERE E POTENZIARE LE CAPACIT COMUNICATIVE IN LINGUA STRANIERA E DI SUPPORTARE GLI STUDENTI NEI DELICATI MOMENTI DI PASSAGGIO DALLA SCUOLA MEDIA ALLE SUPERIORI E DAL BIENNIO AL TRIENNIO. LA FINALIT PEDAGOGICA QUELLA DI COSTRUIRE UNA SCUOLA OVE LA TRANSMEDIALIT DELLA CULTURA E LA SUA INTERNAZIONALIZZAZIONE SI CONIUGHINO CON ABILIT LINGUISTICHE IN UNA DIMENSIONE EUROPEA. IL PROGETTO PREVEDE ANCHE UN PERCORSO ANALOGO A QUELLO PREVISTO PER STUDENTI DI NAZIONALIT ITALIANA PER STUDENTI STRANIERI CHE NECESSITANO DI APPROFONDIMENTI LINGUISTICI E CULTURALI DEL PAESE CHE LI OSPITA ITALIANO L2. TUTTI I MODULI FORMATIVI SI SVILUPPANO IN UN PERCORSO FINALIZZATO A SOSTENERE UN ESAME CON AT (Italian)
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO FORMALIZADA AQUÍ TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR VÍAS BASADAS EN MODOS DIDÁCTICOS LA POSIBLE PI INNOVADORA PARA MEJORAR O CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS DE LA AREA LINGÜÍSTICA.LINTENTO QUE INTERVENGAN A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS QUE CREEN CONTEXTOS AUTOMOTIVANTI CAPACES DE APOYAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA Y DE APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN MOMENTOS DELICADOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA MEDIA A LA ESCUELA SECUNDARIA Y DE DOS AÑOS A TRES AÑOS. EL OBJETIVO PEDAGÓGICO ES CONSTRUIR UNA ESCUELA EN LA QUE EL TRANSMEDIALITO DE LA CULTURA Y SU INTERNACIONALIZACIÓN SE COMBINEN CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN UNA DIMENSIÓN EUROPEA. EL PROYECTO TAMBIÉN OFRECE UN CAMINO SIMILAR AL PREVISTO PARA ESTUDIANTES DE NACIONALIDAD ITALIANA PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUE NECESITAN CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS Y CULTURALES DEL PAÍS QUE LES ACOGE EL ITALIANO L2. TODOS LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN SE DESARROLLAN EN UN ITINERARIO DESTINADO A HACER UN EXAMEN CON (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT PROPOSAL FORMALISED HERE AIMS TO BUILD PATHWAYS BASED ON DIDACTIC MODES THE POSSIBLE INNOVATIVE PI TO ENHANCE OR BUILD THE COMPETENCES OF THE LINGUISTIC AREA.LINTENTO THAT TO INTERVENE THROUGH THE ELABORATION OF PROJECTS THAT CREATE AUTOMOTIVANTI CONTEXTS ABLE TO SUPPORT AND ENHANCE COMMUNICATION SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND TO SUPPORT STUDENTS IN DELICATE MOMENTS OF TRANSITION FROM MIDDLE SCHOOL TO HIGH SCHOOL AND FROM TWO YEARS TO THREE YEARS. THE PEDAGOGICAL AIM IS TO BUILD A SCHOOL WHERE THE TRANSMEDIALIT OF CULTURE AND ITS INTERNATIONALISATION ARE COMBINED WITH LANGUAGE SKILLS IN A EUROPEAN DIMENSION. THE PROJECT ALSO PROVIDES A SIMILAR PATH TO THAT PROVIDED FOR STUDENTS OF ITALIAN NATIONALITY FOR FOREIGN STUDENTS WHO NEED LINGUISTIC AND CULTURAL INSIGHTS FROM THE COUNTRY THAT HOSTS THEM ITALIAN L2. ALL THE TRAINING MODULES ARE DEVELOPED IN A PATHWAY AIMED AT TAKING AN EXAM WITH AT (English)
31 January 2022
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET FORMALISÉE ICI VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS BASÉS SUR DES MODES DIDACTIQUES D’UN ÉVENTUEL PI INNOVANT POUR RENFORCER OU RENFORCER LES COMPÉTENCES DE L’AREA LINGUISTIQUE.LINTENTO QUI INTERVENIR À TRAVERS L’ÉLABORATION DE PROJETS QUI CRÉENT DES CONTEXTES AUTOMOTIVANTI CAPABLES DE SOUTENIR ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LES MOMENTS DÉLICATS DE TRANSITION DU COLLÈGE AU LYCÉE ET DE DEUX ANS À TROIS ANS. L’OBJECTIF PÉDAGOGIQUE EST DE CONSTRUIRE UNE ÉCOLE OÙ LE TRANSMEDIALIT DE LA CULTURE ET SON INTERNATIONALISATION SONT COMBINÉS AVEC DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE DIMENSION EUROPÉENNE. LE PROJET OFFRE ÉGALEMENT UNE VOIE SIMILAIRE À CELLE PRÉVUE POUR LES ÉTUDIANTS DE NATIONALITÉ ITALIENNE POUR LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS QUI ONT BESOIN DE CONNAISSANCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES DU PAYS QUI LES ACCUEILLE. TOUS LES MODULES DE FORMATION SONT DÉVELOPPÉS DANS UN PARCOURS DESTINÉ À PASSER UN EXAMEN AVEC: (French)
2 February 2022
0 references
DER HIER FORMALISIERTE PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIDAKTISCHEN MODI BASIEREN, DIE MÖGLICHE INNOVATIVE PI, UM DIE KOMPETENZEN DER LINGUISTISCHEN AREA.LINTENTO ZU ERWEITERN ODER AUFZUBAUEN, DIE DURCH DIE AUSARBEITUNG VON PROJEKTEN INTERVENIEREN, DIE AUTOMOTIVANTI-KONTEXTE SCHAFFEN, DIE IN DER LAGE SIND, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHE ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU VERBESSERN UND SCHÜLER IN SCHWIERIGEN MOMENTEN DES ÜBERGANGS VON DER MITTELSCHULE ZUR HIGHSCHOOL UND VON ZWEI JAHREN AUF DREI JAHRE ZU UNTERSTÜTZEN. PÄDAGOGISCHES ZIEL IST ES, EINE SCHULE ZU BAUEN, IN DER DIE TRANSMEDIALIT DER KULTUR UND IHRE INTERNATIONALISIERUNG MIT SPRACHKENNTNISSEN IN EINER EUROPÄISCHEN DIMENSION KOMBINIERT WERDEN. DAS PROJEKT BIETET AUCH EINEN ÄHNLICHEN WEG WIE FÜR STUDENTEN ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT FÜR AUSLÄNDISCHE STUDIERENDE, DIE SPRACHLICHE UND KULTURELLE EINSICHTEN AUS DEM LAND BENÖTIGEN, IN DEM SIE ITALIENISCH L2 EMPFANGEN. ALLE SCHULUNGSMODULE WERDEN IN EINEM WEG ENTWICKELT, UM EINE PRÜFUNG MIT (German)
3 February 2022
0 references
HET HIER GEFORMALISEERDE PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL TRAJECTEN OP TE BOUWEN OP BASIS VAN DIDACTISCHE MODI, DE MOGELIJKE INNOVATIEVE PI OM DE COMPETENTIES VAN HET TAALKUNDIG AREA.LINTENTO TE VERBETEREN OF OP TE BOUWEN DIE IN TE GRIJPEN DOOR MIDDEL VAN DE UITWERKING VAN PROJECTEN DIE AUTOMOTIVANTI-CONTEXTEN CREËREN DIE IN STAAT ZIJN OM COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN TE ONDERSTEUNEN EN TE VERBETEREN EN OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN IN DELICATE MOMENTEN VAN DE OVERGANG VAN DE MIDDELBARE SCHOOL NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL EN VAN TWEE JAAR NAAR DRIE JAAR. HET PEDAGOGISCHE DOEL IS OM EEN SCHOOL TE BOUWEN WAAR DE TRANSMEDIALIT VAN CULTUUR EN DE INTERNATIONALISERING ERVAN WORDEN GECOMBINEERD MET TAALVAARDIGHEDEN IN EEN EUROPESE DIMENSIE. HET PROJECT BIEDT OOK EEN SOORTGELIJK TRAJECT ALS DAT VOOR STUDENTEN VAN ITALIAANSE NATIONALITEIT VOOR BUITENLANDSE STUDENTEN DIE TAAL- EN CULTUURKENNIS NODIG HEBBEN UIT HET LAND WAAR ZE ITALIAANS L2 VERBLIJVEN. ALLE TRAININGSMODULES WORDEN ONTWIKKELD IN EEN TRAJECT GERICHT OP HET AFLEGGEN VAN EEN EXAMEN MET (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET FORMALISERET HER HAR TIL FORMÅL AT BYGGE VEJE BASERET PÅ DIDAKTISKE TILSTANDE DEN MULIGE INNOVATIVE PI TIL AT STYRKE ELLER OPBYGGE KOMPETENCER AF DEN SPROGLIGE AREA.LINTENTO, DER AT GRIBE IND GENNEM UDARBEJDELSE AF PROJEKTER, DER SKABER AUTOMOTIVANTI KONTEKSTER, DER ER I STAND TIL AT STØTTE OG FORBEDRE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROG OG TIL AT STØTTE STUDERENDE I VANSKELIGE ØJEBLIKKE AF OVERGANGEN FRA MELLEMSKOLE TIL GYMNASIUM OG FRA TO ÅR TIL TRE ÅR. DET PÆDAGOGISKE MÅL ER AT OPBYGGE EN SKOLE, HVOR KULTURENS TRANSMEDIALIT OG INTERNATIONALISERING KOMBINERES MED SPROGKUNDSKABER I EN EUROPÆISK DIMENSION. PROJEKTET GIVER OGSÅ EN VEJ, DER SVARER TIL DEN, DER ER FASTSAT FOR STUDERENDE AF ITALIENSK NATIONALITET FOR UDENLANDSKE STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR SPROGLIG OG KULTUREL INDSIGT FRA DET LAND, DER ER VÆRT FOR DEM ITALIENSKE L2. ALLE TRÆNINGSMODULERNE ER UDVIKLET I ET FORLØB, DER TAGER SIGTE PÅ AT TAGE EN EKSAMEN MED (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΕΔΏ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ Ή ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ AREA.LINTENTO ΠΟΥ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΌΝΗΣΗΣ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ AUTOMOTIVANTI ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΣΕ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ. Ο ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΠΟΥ ΤΟ TRANSMEDIALIT ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΔΙΕΘΝΟΠΟΊΗΣΉ ΤΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΠΑΡΌΜΟΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗ ΧΏΡΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΞΕΝΕΊ ΙΤΑΛΙΚΉ L2. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΕΞΈΤΑΣΗ ΜΕ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG FORMALIZIRAN OVDJE IMA ZA CILJ IZGRADITI PUTOVE TEMELJENE NA DIDAKTIČKIM NAČINIMA RADA MOGUĆEG INOVATIVNOG PI-JA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE ILI IZGRADILE KOMPETENCIJE JEZIČNOG AREA.LINTENTO KOJI ĆE INTERVENIRATI KROZ RAZRADU PROJEKATA KOJI STVARAJU AUTOMOTIVANTI KONTEKSTE KOJI MOGU PODRŽATI I UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA STRANOM JEZIKU I PODRŽATI UČENIKE U OSJETLJIVIM TRENUCIMA PRIJELAZA IZ SREDNJE ŠKOLE U SREDNJU ŠKOLU I OD DVIJE GODINE DO TRI GODINE. PEDAGOŠKI JE CILJ IZGRADITI ŠKOLU U KOJOJ SE TRANSMEDIALIT KULTURE I NJEZINA INTERNACIONALIZACIJA KOMBINIRAJU S JEZIČNIM VJEŠTINAMA U EUROPSKOJ DIMENZIJI. PROJEKT TAKOĐER PRUŽA SLIČAN PUT KAO I ZA STUDENTE TALIJANSKOG DRŽAVLJANSTVA ZA STRANE STUDENTE KOJIMA JE POTREBAN JEZIČNI I KULTURNI UVID IZ ZEMLJE U KOJOJ SU SMJEŠTENI TALIJANSKI L2. SVI MODULI OBUKE RAZVIJENI SU NA PUTU S CILJEM POLAGANJA ISPITA S (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT FORMALIZATĂ AICI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSTRUIASCĂ CĂI BAZATE PE MODURILE DIDACTICE POSIBIL INOVATOARE PI PENTRU A CONSOLIDA SAU CONSTRUI COMPETENȚELE LINGVISTICE AREA.LINTENTO CARE SĂ INTERVINĂ PRIN ELABORAREA DE PROIECTE CARE CREEAZĂ CONTEXTE AUTOMOTIVANTI CAPABILE SĂ SPRIJINE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI DE A SPRIJINI ELEVII ÎN MOMENTE DELICATE DE TRANZIȚIE DE LA GIMNAZIU LA LICEU ȘI DE LA DOI ANI LA TREI ANI. SCOPUL PEDAGOGIC ESTE DE A CONSTRUI O ȘCOALĂ ÎN CARE TRANSMEDIALITATEA CULTURII ȘI INTERNAȚIONALIZAREA ACESTEIA SUNT COMBINATE CU COMPETENȚE LINGVISTICE ÎNTR-O DIMENSIUNE EUROPEANĂ. PROIECTUL OFERĂ, DE ASEMENEA, O CALE SIMILARĂ CU CEA PREVĂZUTĂ PENTRU STUDENȚII DE CETĂȚENIE ITALIANĂ PENTRU STUDENȚII STRĂINI CARE AU NEVOIE DE CUNOȘTINȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE DIN ȚARA CARE LE GĂZDUIEȘTE L2 ITALIAN. TOATE MODULELE DE INSTRUIRE SUNT DEZVOLTATE ÎNTR-O CALE CARE VIZEAZĂ SUSȚINEREA UNUI EXAMEN CU (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU, KTORÝ JE TU FORMALIZOVANÝ, JE VYBUDOVAŤ CESTY ZALOŽENÉ NA DIDAKTICKÝCH REŽIMOCH, PRÍPADNE INOVATÍVNE PI NA POSILNENIE ALEBO BUDOVANIE KOMPETENCIÍ JAZYKOVÉHO AREA.LINTENTO, KTORÝ ZASAHUJE PROSTREDNÍCTVOM VYPRACOVANIA PROJEKTOV, KTORÉ VYTVÁRAJÚ KONTEXT AUTOMOTIVANTI SCHOPNÝ PODPOROVAŤ A ZLEPŠOVAŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V CUDZOM JAZYKU A PODPOROVAŤ ŠTUDENTOV V CHÚLOSTIVÝCH OKAMIHOCH PRECHODU ZO STREDNEJ ŠKOLY NA STREDNÚ ŠKOLU A OD DVOCH ROKOV DO TROCH ROKOV. PEDAGOGICKÝM CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ ŠKOLU, V KTOREJ SA TRANSMEDIALIT KULTÚRY A JEJ INTERNACIONALIZÁCIA KOMBINUJÚ S JAZYKOVÝMI ZNALOSŤAMI V EURÓPSKOM ROZMERE. PROJEKT TIEŽ POSKYTUJE PODOBNÚ CESTU AKO ŠTUDENTOM TALIANSKEJ NÁRODNOSTI PRE ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ POTREBUJÚ JAZYKOVÉ A KULTÚRNE POZNATKY Z KRAJINY, V KTOREJ SA NACHÁDZAJÚ TALIANSKE L2. VŠETKY TRÉNINGOVÉ MODULY SÚ VYVINUTÉ V CESTE ZAMERANEJ NA ABSOLVOVANIE SKÚŠKY S (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IFFORMALIZZATA HAWNHEKK GĦANDHA L-GĦAN LI TIBNI ROTOT IBBAŻATI FUQ MODI DIDATTIĊI, IL-PI INNOVATTIV POSSIBBLI BIEX ITTEJJEB JEW TIBNI L-KOMPETENZI TAL-AREA.LINTENTO LINGWISTIKU LI TINTERVJENI PERMEZZ TAL-ELABORAZZJONI TA’ PROĠETTI LI JOĦOLQU KUNTESTI AUTOMOTIVANTI LI JISTGĦU JAPPOĠĠAW U JTEJBU L-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI F’LINGWA BARRANIJA U LI JAPPOĠĠAW LILL-ISTUDENTI F’MUMENTI DELIKATI TA’ TRANŻIZZJONI MILL-ISKOLA MEDJA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA U MINN SENTEJN GĦAL TLIET SNIN. L-GĦAN PEDAGOĠIKU HUWA LI TINBENA SKOLA FEJN IT-TRANSMEDIALIT TAL-KULTURA U L-INTERNAZZJONALIZZAZZJONI TAGĦHA HUMA KKOMBINATI MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI F’DIMENSJONI EWROPEA. IL-PROĠETT JIPPROVDI WKOLL TRIQ SIMILI GĦAL DIK PREVISTA GĦAL STUDENTI TA’ NAZZJONALITÀ TALJANA GĦAL STUDENTI BARRANIN LI JEĦTIEĠU GĦARFIEN LINGWISTIKU U KULTURALI MILL-PAJJIŻ LI JOSPITAHOM IT-TALJAN L2. IL-MODULI KOLLHA TAT-TAĦRIĠ HUMA ŻVILUPPATI F’PERKORS IMMIRAT LEJN IT-TEĦID TA’ EŻAMI (Maltese)
21 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO AQUI FORMALIZADA VISA CONSTRUIR CAMINHOS GANZAS EM MODOS DIDÁTICOS O POSSÍVEL IP INOVADOR PARA APRIMORAR OU CONSTRUIR AS COMPETÊNCIAS DA AREA LINGUÍSTICA.LINTENTO QUE INTERVENHAM ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE PROJETOS QUE CRIEM CONTEXTOS AUTOMOTIVANTI CAPAZES DE APOIAR E APRIMORAR AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E APOIAR OS ALUNOS EM MOMENTOS DELICADOS DE TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO MÉDIO E DE DOIS ANOS PARA TRÊS ANOS. O OBJETIVO PEDAGÓGICO É CONSTRUIR UMA ESCOLA ONDE O TRANSMEDIALIT DA CULTURA E A SUA INTERNACIONALIZAÇÃO SÃO COMBINADOS COM COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS NUMA DIMENSÃO EUROPEIA. O PROJETO TAMBÉM FORNECE UM CAMINHO SEMELHANTE AO PREVISTO PARA ESTUDANTES DE NACIONALIDADE ITALIANA PARA ESTUDANTES ESTRANGEIROS QUE PRECISAM DE INSIGHTS LINGUÍSTICOS E CULTURAIS DO PAÍS QUE OS ACOLHE ITALIANO L2. TODOS OS MÓDULOS DE TREINAMENTO SÃO DESENVOLVIDOS EM UM PATHWAY DESTINADO A FAZER UM EXAME COM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TÄSSÄ VIRALLISTETULLA HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN LUOMAAN OPETUSMENETELMIIN PERUSTUVIA VÄYLIÄ MAHDOLLISILLE INNOVATIIVISILLE PI: LLE KIELITAITOJEN PARANTAMISEKSI TAI KEHITTÄMISEKSI AREA.LINTENTO, JONKA AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ HANKKEITA, JOILLA LUODAAN AUTOMOTIVANTI-KONTEKSTIT, JOILLA VOIDAAN TUKEA JA PARANTAA VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄTAITOJA, SEKÄ TUKEA OPISKELIJOITA VAIKEISSA VAIHEISSA SIIRRYTTÄESSÄ KESKIKOULUSTA LUKIOON JA KAHDESTA VUODESTA KOLMEEN VUOTEEN. PEDAGOGISENA TAVOITTEENA ON RAKENTAA KOULU, JOSSA KULTTUURIN TRANSMEDIALIT JA SEN KANSAINVÄLISTYMINEN YHDISTETÄÄN KIELITAITOON EUROOPPALAISESSA ULOTTUVUUDESSA. HANKE TARJOAA MYÖS SAMANLAISEN POLUN KUIN ITALIALAISILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KIELELLISTÄ JA KULTTUURISTA NÄKEMYSTÄ MAASTA, JOSSA HE OVAT ITALIALAISIA L2. KAIKKI KOULUTUSMODUULIT ON KEHITETTY POLULLA, JONKA TARKOITUKSENA ON OTTAA TENTTI KANSSA (Finnish)
21 July 2022
0 references
SFORMALIZOWANA TUTAJ PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK OPARTYCH NA TRYBACH DYDAKTYCZNYCH MOŻLIWYCH INNOWACYJNYCH PI W CELU ZWIĘKSZENIA LUB ROZWIJANIA KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH AREA.LINTENTO, KTÓRE MOGĄ INTERWENIOWAĆ POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTÓW TWORZĄCYCH KONTEKSTY AUTOMOTIVANTI, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ I ZWIĘKSZAĆ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNE W JĘZYKU OBCYM ORAZ WSPIERAĆ UCZNIÓW W DELIKATNYCH CHWILACH PRZEJŚCIA OD GIMNAZJUM DO SZKOŁY ŚREDNIEJ ORAZ OD DWÓCH LAT DO TRZECH LAT. CELEM PEDAGOGICZNYM JEST ZBUDOWANIE SZKOŁY, W KTÓREJ TRANSMEDIALIT KULTURY I JEJ UMIĘDZYNARODOWIENIE ŁĄCZY SIĘ Z UMIEJĘTNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI W WYMIARZE EUROPEJSKIM. PROJEKT ZAPEWNIA RÓWNIEŻ DROGĘ PODOBNĄ DO TEJ, JAKĄ ZAPEWNIA STUDENTOM NARODOWOŚCI WŁOSKIEJ STUDENTOM ZAGRANICZNYM, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIEDZY JĘZYKOWEJ I KULTUROWEJ Z KRAJU, W KTÓRYM SĄ GOSZCZĄCE WŁOSKIE L2. WSZYSTKIE MODUŁY SZKOLENIOWE SĄ OPRACOWYWANE W ŚCIEŻCE MAJĄCEJ NA CELU PODJĘCIE EGZAMINU Z (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA, KI JE BIL FORMALIZIRAN TUKAJ, JE GRADITI POTI, KI TEMELJIJO NA DIDAKTIČNIH NAČINIH, MOŽNIH INOVATIVNIH PI ZA IZBOLJŠANJE ALI IZGRADNJO KOMPETENC JEZIKOVNEGA AREA.LINTENTO, KI POSREDUJE S PRIPRAVO PROJEKTOV, KI USTVARJAJO KONTEKSTE AUTOMOTIVANTI, KI LAHKO PODPIRAJO IN IZBOLJŠUJEJO KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI V TUJEM JEZIKU TER POMAGAJO UČENCEM V OBČUTLJIVIH TRENUTKIH PREHODA IZ SREDNJE ŠOLE V SREDNJO ŠOLO IN OD DVEH LET DO TREH LET. PEDAGOŠKI CILJ JE ZGRADITI ŠOLO, V KATERI BOSTA TRANSMEDIALIT KULTURE IN NJENA INTERNACIONALIZACIJA ZDRUŽENA Z ZNANJEM JEZIKOV V EVROPSKI RAZSEŽNOSTI. PROJEKT ZAGOTAVLJA TUDI PODOBNO POT KOT ZA ŠTUDENTE ITALIJANSKE NARODNOSTI ZA TUJE ŠTUDENTE, KI POTREBUJEJO JEZIKOVNI IN KULTURNI VPOGLED IZ DRŽAVE, KI JIH GOSTI ITALIJANSKI L2. VSI MODULI USPOSABLJANJA SO RAZVITI NA POTI, KATERE CILJ JE OPRAVLJANJE IZPITA Z (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU, KTERÝ JE ZDE FORMALIZOVÁN, JE VYBUDOVAT CESTY ZALOŽENÉ NA DIDAKTICKÝCH REŽIMECH MOŽNÉHO INOVATIVNÍHO PI S CÍLEM POSÍLIT NEBO BUDOVAT KOMPETENCE JAZYKOVÉ AREA.LINTENTO, ŽE INTERVENOVAT PROSTŘEDNICTVÍM VYPRACOVÁNÍ PROJEKTŮ, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ KONTEXT AUTOMOTIVANTI SCHOPNÝ PODPOROVAT A ZLEPŠOVAT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V CIZÍM JAZYCE A PODPOROVAT STUDENTY V DELIKÁTNÍ OKAMŽIKY PŘECHODU ZE STŘEDNÍ ŠKOLY NA STŘEDNÍ ŠKOLU A OD DVOU DO TŘÍ LET. PEDAGOGICKÝM CÍLEM JE VYBUDOVAT ŠKOLU, KDE JSOU TRANSMEDIALIT KULTURY A JEHO INTERNACIONALIZACE KOMBINOVÁNY S JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI V EVROPSKÉM ROZMĚRU. PROJEKT ROVNĚŽ POSKYTUJE OBDOBNOU CESTU JAKO PRO STUDENTY ITALSKÉ STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOSTI PRO ZAHRANIČNÍ STUDENTY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ JAZYKOVÉ A KULTURNÍ POZNATKY ZE ZEMĚ, KTERÁ JE HOSTÍ V ITALŠTINĚ L2. VŠECHNY VÝCVIKOVÉ MODULY JSOU VYVÍJENY V RÁMCI CESTY ZAMĚŘENÉ NA ABSOLVOVÁNÍ ZKOUŠKY S AT (Czech)
21 July 2022
0 references
ČIA OFICIALIAI ĮFORMINTU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SUKURTI BŪDUS, PAGRĮSTUS DIDAKTIKOS REŽIMAIS, GALIMAIS NOVATORIŠKAIS PI, KAD BŪTŲ STIPRINAMI ARBA STIPRINAMI KALBINIO AREA.LINTENTO GEBĖJIMAI, KAD BŪTŲ GALIMA IMTIS VEIKSMŲ RENGIANT PROJEKTUS, KURIAIS KURIAMOS AUTOMOTIVANTI KONTEKSTAI, GALINTYS REMTI IR TOBULINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, IR REMTI STUDENTUS SUBTILIOMIS PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ AKIMIRKOMIS IR NUO DVEJŲ IKI TREJŲ METŲ. PEDAGOGINIS TIKSLAS – SUKURTI MOKYKLĄ, KURIOJE KULTŪROS TRANSMEDIALIT IR JOS INTERNACIONALIZACIJA BŪTŲ DERINAMOS SU EUROPINIO MASTO KALBŲ ĮGŪDŽIAIS. PROJEKTAS TAIP PAT SUTEIKIA PANAŠŲ KELIĄ Į TĄ, KURIS NUMATYTAS ITALIJOS PILIETYBĖS STUDENTAMS UŽSIENIO STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA KALBOS IR KULTŪROS ĮŽVALGŲ IŠ ŠALIES, KURIOJE JIE YRA ITALIJOS L2. VISI MOKYMO MODULIAI YRA SUKURTI KELYJE, KURIUO SIEKIAMA LAIKYTI EGZAMINĄ SU (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠEIT OFICIĀLI NOFORMĒTĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZ DIDAKTISKO VEIDU PAMATA VEIDOT IESPĒJAMOS INOVATĪVOS PI VEIDUS, LAI UZLABOTU VAI VEIDOTU VALODU AREA.LINTENTO, KAS IEJAUCAS, IZSTRĀDĀJOT PROJEKTUS, KAS RADA AUTOMOTIVANTI KONTEKSTUS, KURI SPĒJ ATBALSTĪT UN UZLABOT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES SVEŠVALODĀ, UN ATBALSTĪT SKOLĒNUS DELIKĀTOS PĀREJAS BRĪŽOS NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU UN NO DIVIEM GADIEM LĪDZ TRIM GADIEM. PEDAGOĢISKAIS MĒRĶIS IR IZVEIDOT SKOLU, KURĀ KULTŪRAS TRANSMEDIALIT UN TĀS INTERNACIONALIZĀCIJA TIEK APVIENOTA AR VALODU PRASMĒM EIROPAS DIMENSIJĀ. PROJEKTS ARĪ PIEDĀVĀ LĪDZĪGU CEĻU KĀ TAS, KAS PAREDZĒTS STUDENTIEM AR ITĀLIJAS PILSONĪBU ĀRVALSTU STUDENTIEM, KURIEM IR VAJADZĪGAS VALODAS UN KULTŪRAS ATZIŅAS NO VALSTS, KURĀ VIŅUS UZŅEM ITĀĻU L2. VISI MĀCĪBU MODUĻI IR IZSTRĀDĀTI CEĻĀ, KURA MĒRĶIS IR VEIKT EKSĀMENU AR (Latvian)
21 July 2022
0 references
ОФИЦИАЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ ТУК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТЕКИ, БАЗИРАНИ НА ДИДАКТИЧЕСКИ РЕЖИМИ, ВЪЗМОЖНО ИНОВАТИВНО PI ЗА ПОВИШАВАНЕ ИЛИ ИЗГРАЖДАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА ЕЗИКОВАТА AREA.LINTENTO, КОЯТО ДА СЕ НАМЕСИ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПРОЕКТИ, КОИТО СЪЗДАВАТ КОНТЕКСТ НА AUTOMOTIVANTI, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ И ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В ЧУЖД ЕЗИК И ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ДЕЛИКАТНИ МОМЕНТИ НА ПРЕХОД ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ КЪМ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ И ОТ ДВЕ ДО ТРИ ГОДИНИ. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ИЗГРАДИ УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО TRANSMEDIALIT НА КУЛТУРАТА И НЕЙНАТА ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ СА СЪЧЕТАНИ С ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ В ЕВРОПЕЙСКО ИЗМЕРЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕДОСТАВЯ ПЪТ, ПОДОБЕН НА ТОЗИ, КОЙТО ПРЕДОСТАВЯ НА СТУДЕНТИ С ИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО ЗА ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ ПОЗНАНИЯ ОТ СТРАНАТА, В КОЯТО СЕ НАМИРАТ ИТАЛИАНСКИ L2. ВСИЧКИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ СА РАЗРАБОТЕНИ ПО ПЪТЕКА, НАСОЧЕНА КЪМ ПОЛАГАНЕ НА ИЗПИТ С (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ITT FORMALIZÁLT PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A DIDAKTIKUS MÓDOKON ALAPULÓ ÚTVONALAKAT ÉPÍTSEN KI A LEHETSÉGES INNOVATÍV PI-VEL A NYELVI AREA KOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSA VAGY KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN.LINTENTO, HOGY AZ AUTOMOTIVANTI OLYAN KÖRNYEZETEKET LÉTREHOZÓ PROJEKTEK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN AVATKOZZON BE, AMELYEK KÉPESEK TÁMOGATNI ÉS FEJLESZTENI AZ IDEGEN NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, VALAMINT TÁMOGATNI A DIÁKOKAT A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KÉNYES PILLANATAIBAN, VALAMINT KÉT ÉVTŐL HÁROM ÉVIG TERJEDŐ IDŐSZAKBAN. A PEDAGÓGIAI CÉL EGY OLYAN ISKOLA ÉPÍTÉSE, AHOL A KULTÚRA TRANSMEDIALITJA ÉS ANNAK NEMZETKÖZIVÉ VÁLÁSA EURÓPAI DIMENZIÓBAN ÖTVÖZŐDIK A NYELVI KÉSZSÉGEKKEL. A PROJEKT AZ OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ DIÁKOK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTTHOZ HASONLÓ UTAT IS BIZTOSÍT AZOKNAK A KÜLFÖLDI HALLGATÓKNAK, AKIKNEK NYELVI ÉS KULTURÁLIS ISMERETEKRE VAN SZÜKSÉGÜK ATTÓL AZ ORSZÁGTÓL, AMELY AZ OLASZ L2. AZ ÖSSZES KÉPZÉSI MODULT OLYAN ÚTVONALON FEJLESZTIK KI, AMELYNEK CÉLJA, HOGY VIZSGÁT TEGYEN A KÖVETKEZŐVEL: (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL, A CUIREADH AR BHONN FOIRMIÚIL ANSEO, CONAIRÍ A THÓGÁIL BUNAITHE AR MHODHANNA TEAGAISC AN PI NUÁLACH A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN INNIÚLACHTAÍ AN AREA.LINTENTO TEANGA A FHEABHSÚ NÓ A THÓGÁIL CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ THIONSCADAIL A FHORBAIRT LENA GCRUTHAÍTEAR COMHTHÉACSANNA AUTOMOTIVANTI A BHEIDH IN ANN TACÚ LE SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGA IASACHTA AGUS IAD A FHEABHSÚ AGUS TACÚ LE MIC LÉINN I DTRÉIMHSÍ LEOCHAILEACHA AISTRITHE ÓN MEÁNSCOIL GO DTÍ AN SCOIL ARD AGUS Ó DHÁ BHLIAIN GO TRÍ BLIANA. IS Í AN AIDHM OIDEOLAÍOCH NÁ SCOIL A THÓGÁIL INA NDÉANTAR TRANSMEDIALIT AN CHULTÚIR AGUS A IDIRNÁISIÚNÚ A CHOMHCHEANGAL LE SCILEANNA TEANGA I NGNÉ EORPACH. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN COSÁN DEN CHINEÁL CÉANNA LEIS SIN AR FÁIL DO MHIC LÉINN DE NÁISIÚNTACHT NA HIODÁILE DO MHIC LÉINN EACHTRANNACHA A DTEASTAÍONN LÉARGAIS TEANGEOLAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ÓN TÍR INA HÓSTACH ORTHU IODÁILIS L2. FORBRAÍTEAR NA MODÚIL OILIÚNA GO LÉIR AR CHONAIR ATÁ DÍRITHE AR SCRÚDÚ A DHÉANAMH LE (Irish)
21 July 2022
0 references
DET PROJEKTFÖRSLAG SOM FORMALISERAS HÄR SYFTAR TILL ATT BYGGA VÄGAR BASERADE PÅ DIDAKTISKA METODER DEN MÖJLIGA INNOVATIVA PI FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELLER BYGGA KOMPETENSEN HOS DET SPRÅKLIGA AREA.LINTENTO SOM ATT INGRIPA GENOM UTARBETANDET AV PROJEKT SOM SKAPAR AUTOMOTIVANTI SAMMANHANG SOM KAN STÖDJA OCH FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA I FRÄMMANDE SPRÅK OCH ATT STÖDJA STUDENTER I KÄNSLIGA STUNDER AV ÖVERGÅNG FRÅN MELLANSTADIET TILL GYMNASIET OCH FRÅN TVÅ ÅR TILL TRE ÅR. DET PEDAGOGISKA MÅLET ÄR ATT BYGGA EN SKOLA DÄR TRANSMEDIALIT OCH DESS INTERNATIONALISERING KOMBINERAS MED SPRÅKKUNSKAPER I EN EUROPEISK DIMENSION. PROJEKTET GER OCKSÅ EN LIKNANDE VÄG SOM DEN SOM ERBJUDS STUDENTER MED ITALIENSKT MEDBORGARSKAP FÖR UTLÄNDSKA STUDENTER SOM BEHÖVER SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA INSIKTER FRÅN DET LAND SOM ÄR VÄRD FÖR ITALIENSKA L2. ALLA UTBILDNINGSMODULER ÄR UTVECKLADE I EN BANA SOM SYFTAR TILL ATT TA EN TENTAMEN MED (Swedish)
21 July 2022
0 references
SIIN VORMISTATUD PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILISTEL REŽIIMIDEL PÕHINEVAD VÕIMALIKUD UUENDUSLIKUD PI-D, ET SUURENDADA VÕI SUURENDADA KEELELISE AREA.LINTENTO PÄDEVUSI, MIS SEKKUKSID SELLISTE PROJEKTIDE VÄLJATÖÖTAMISE KAUDU, MIS LOOVAD AUTOMOTIVANTI KONTEKSTID, MIS SUUDAVAD TOETADA JA PARANDADA VÕÕRKEELEOSKUSI, NING TOETADA ÕPILASI KESKKOOLIST KESKKOOLI ÜLEMINEKU DELIKAATSETEL HETKEDEL NING KAHELT AASTALT KOLMELE AASTALE. PEDAGOOGILINE EESMÄRK ON LUUA KOOL, KUS KULTUURI JA SELLE RAHVUSVAHELISTUMISE TRANSMEDIALIT ON ÜHENDATUD KEELEOSKUSEGA EUROOPA MÕÕTMES. PROJEKT PAKUB KA SARNAST TEED ITAALIA KODAKONDSUSEGA ÜLIÕPILASTELE VÄLISÜLIÕPILASTELE, KES VAJAVAD KEELELISI JA KULTUURILISI TEADMISI RIIGIST, KUS NEID ITAALIA L2 VASTU VÕETAKSE. KÕIK KOOLITUSMOODULID ON VÄLJA TÖÖTATUD RADA, MILLE EESMÄRK ON SOORITADA EKSAM (Estonian)
21 July 2022
0 references
MOLFETTA
0 references