FREE... (Q4158125)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4158125 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREE... |
Project Q4158125 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
SAN SPERATO CARDETO
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
LOBIETTIVO PRINCIPE DEL PERCORSO PROGETTUALE QUELLO DI RISANARE LE CRITICIT EMERSE DALLE PRESTAZIONI DEGLI ALUNNI NELLE PROVE NAZIONALI RISULTATE INFERIORI ALLA MEDIA E CON UNA VARIANZA DEI LIVELLI DI PERFORMANCE TRA I PLESSI TERRITORIALMENTE DISTANTI. LISTITUTO HA GI INDIVIDUATO COME PUNTO DI DEBOLEZZA DEGLI STUDENTI LA MANCATA CAPACIT DI UTILIZZARE LE COMPETENZE DI BASE PER INTERPRETARE COMPRENDERE RIELABORARE CORRETTAMENTE INFORMAZIONI E RICHIESTE IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE O DI RIFLESSIONE QUALI APPUNTO QUELLE PROPOSTE DALLE PROVE NAZIONALI. SI RITIENE DUNQUE CHE LIMPLEMENTAZIONE DI AZIONI DI MIGLIORAMENTO QUALI IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LATTENZIONE ALLO STUDIO DELLA LINGUA INGLESE E LA RIFLESSIONE CONTINUA SUGLI ESITI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTIVATI POSSA INCIDERE SIGNIFICATIVAMENTE SULLINNALZAMENTO DELLA QUALIT DEI RISULTATI FORMATIVI E AUMENTARE LA SODDISFAZIONE DELLUTENZA. (Italian)
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROCESO DE DISEÑO ES SANAR LAS CRÍTICAS DERIVADAS DE LA REALIZACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES QUE SE ENCUENTRAN POR DEBAJO DE LA MEDIA Y CON UNA VARIACIÓN DE LOS NIVELES DE RENDIMIENTO ENTRE LOS PLEXOS TERRITORIALES DISTANTES. EL INSTITUTO YA HA IDENTIFICADO COMO UNA DEBILIDAD DE LOS ESTUDIANTES LA FALTA DE CAPACIDAD PARA UTILIZAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA ENTENDER CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN Y LAS SOLICITUDES EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS O REFLEXIVAS COMO LAS PROPUESTAS POR LAS PRUEBAS NACIONALES. POR LO TANTO, SE CONSIDERA QUE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DE MEJORA COMO EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE LA LENGUA INGLESA Y LA REFLEXIÓN CONTINUA SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ACTIVADOS PUEDEN TENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN Y AUMENTAR LA SATISFACCIÓN DE THEUENCE. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE DESIGN PROCESS IS TO HEAL THE CRITICISMS ARISING FROM THE PERFORMANCE OF THE PUPILS IN THE NATIONAL TESTS FOUND TO BE BELOW AVERAGE AND WITH A VARIANCE OF PERFORMANCE LEVELS AMONG THE TERRITORIALLY DISTANT PLEXUSES. THE INSTITUTE HAS ALREADY IDENTIFIED AS A WEAKNESS OF STUDENTS THE LACK OF ABILITY TO USE THE BASIC SKILLS TO UNDERSTAND CORRECTLY REWORK INFORMATION AND REQUESTS IN PROBLEMATIC OR REFLECTIVE SITUATIONS SUCH AS THOSE PROPOSED BY NATIONAL TESTS. IT IS THEREFORE CONSIDERED THAT THE IMPLEMENTATION OF IMPROVEMENT ACTIONS SUCH AS THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS, THE ATTENTION TO THE STUDY OF THE ENGLISH LANGUAGE AND THE CONTINUOUS REFLECTION ON THE OUTCOMES OF THE ACTIVATED LEARNING PROCESSES CAN HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE QUALITY OF THE TRAINING RESULTS AND INCREASE THE SATISFACTION OF THEUENCE. (English)
31 January 2022
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROCESSUS DE CONCEPTION EST DE GUÉRIR LES CRITIQUES DÉCOULANT DE LA PERFORMANCE DES ÉLÈVES DANS LES TESTS NATIONAUX JUGÉS INFÉRIEURS À LA MOYENNE ET AVEC UNE VARIATION DES NIVEAUX DE PERFORMANCE ENTRE LES PLEXUS TERRITORIALEMENT ÉLOIGNÉS. L’INSTITUT A DÉJÀ IDENTIFIÉ COMME UNE FAIBLESSE DES ÉTUDIANTS L’INCAPACITÉ D’UTILISER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR COMPRENDRE CORRECTEMENT LES INFORMATIONS DE RETRAVAIL ET LES DEMANDES DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES OU RÉFLÉCHISSANTES TELLES QUE CELLES PROPOSÉES PAR LES TESTS NATIONAUX. IL EST DONC CONSIDÉRÉ QUE LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS D’AMÉLIORATION TELLES QUE LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ATTENTION PORTÉE À L’ÉTUDE DE LA LANGUE ANGLAISE ET LA RÉFLEXION CONTINUE SUR LES RÉSULTATS DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ACTIVÉS PEUVENT AVOIR UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION ET ACCROÎTRE LA SATISFACTION DE THEUENCE. (French)
2 February 2022
0 references
HAUPTZIEL DES DESIGNPROZESSES IST ES, DIE KRITIKEN ZU HEILEN, DIE SICH AUS DER LEISTUNG DER SCHÜLER IN DEN NATIONALEN TESTS ERGEBEN, DIE UNTER DEM DURCHSCHNITT LIEGEN, UND MIT EINER VARIANZ DER LEISTUNGSNIVEAUS UNTER DEN TERRITORIAL ENTFERNTEN PLEXIS. DAS INSTITUT HAT BEREITS ALS SCHWÄCHE DER STUDIERENDEN FESTGESTELLT, DASS ES NICHT IN DER LAGE IST, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU NUTZEN, UM INFORMATIONEN UND ANFRAGEN IN PROBLEMATISCHEN ODER REFLEKTIERENDEN SITUATIONEN, WIE SIE VON NATIONALEN TESTS VORGESCHLAGEN WERDEN, KORREKT ZU VERSTEHEN. DAHER WIRD DAVON AUSGEGANGEN, DASS DIE DURCHFÜHRUNG VON VERBESSERUNGSMASSNAHMEN WIE DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS STUDIUM DER ENGLISCHEN SPRACHE UND DIE KONTINUIERLICHE REFLEXION ÜBER DIE ERGEBNISSE DER AKTIVIERTEN LERNPROZESSE ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE HABEN UND DIE ZUFRIEDENHEIT DER THEUENCE ERHÖHEN KÖNNEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET VOORNAAMSTE DOEL VAN HET ONTWERPPROCES IS HET GENEZEN VAN DE KRITIEK DIE VOORTVLOEIT UIT DE PRESTATIES VAN DE LEERLINGEN BIJ DE NATIONALE TESTS WAARVAN IS VASTGESTELD DAT ZE ONDER HET GEMIDDELDE LIGGEN EN MET EEN VERSCHIL IN PRESTATIENIVEAU TUSSEN DE TERRITORIAAL VER VERWIJDERDE PLEXUSSEN. HET INSTITUUT HEEFT REEDS ALS EEN ZWAK PUNT VAN DE STUDENTEN HET GEBREK AAN VERMOGEN OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN OM CORRECT TE BEGRIJPEN HERWERK INFORMATIE EN VERZOEKEN IN PROBLEMATISCHE OF REFLECTERENDE SITUATIES, ZOALS VOORGESTELD IN NATIONALE TESTS. DAAROM WORDT ERVAN UITGEGAAN DAT DE UITVOERING VAN VERBETERACTIES ZOALS DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN, DE AANDACHT VOOR DE STUDIE VAN DE ENGELSE TAAL EN DE VOORTDURENDE REFLECTIE OP DE RESULTATEN VAN DE GEACTIVEERDE LEERPROCESSEN EEN AANZIENLIJKE INVLOED KUNNEN HEBBEN OP DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN EN DE TEVREDENHEID VAN THEUENCE KUNNEN VERGROTEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTEERIMISPROTSESSI PEAMINE EESMÄRK ON PARANDADA KRIITIKAT, MIS TULENEB ÕPILASTE TULEMUSLIKKUSEST RIIKLIKES TESTIDES, MIS LEITI OLEVAT KESKMISEST VÄIKSEMAD JA TERRITORIAALSELT KAUGETE PLEKSIDE JÕUDLUSTASEMETE ERINEVUSEGA. INSTITUUT ON JUBA KINDLAKS TEINUD ÕPILASTE NÕRKUSENA VÕIMETUSE KASUTADA PÕHIOSKUSI, ET MÕISTA ÕIGESTI ÜMBERTÖÖTAMISE TEAVET JA TAOTLUSI SELLISTES PROBLEEMSETES VÕI PEEGELDAVATES OLUKORDADES NAGU NEED, MIDA PAKUVAD RIIKLIKUD TESTID. SEETÕTTU LEITAKSE, ET SELLISTE PARANDUSMEETMETE RAKENDAMINE NAGU PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE, INGLISE KEELE ÕPPELE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE JA PIDEV ARUTELU AKTIVEERITUD ÕPPEPROTSESSIDE TULEMUSTE ÜLE VÕIVAD OLULISELT MÕJUTADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI JA SUURENDADA THEUENCE’I RAHULOLU. (Estonian)
13 August 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTAVIMO PROCESO TIKSLAS – IŠGYDYTI KRITIKĄ, KYLANČIĄ DĖL MOKINIŲ REZULTATŲ ATLIEKANT NACIONALINIUS TESTUS, KURIE, KAIP NUSTATYTA, YRA MAŽESNI UŽ VIDURKĮ, O VEIKLOS REZULTATŲ LYGIAI SKIRIASI TARP TERITORINIŲ ATOKIŲ REZGINIŲ. INSTITUTAS JAU NUSTATĖ, KAD STUDENTŲ TRŪKUMAS YRA NESUGEBĖJIMAS NAUDOTIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD BŪTŲ GALIMA TEISINGAI SUPRASTI INFORMACIJĄ IR PRAŠYMUS PROBLEMINĖMIS AR MĄSTANČIOMIS SITUACIJOMIS, PAVYZDŽIUI, SIŪLOMOMIS NACIONALINIŲ TESTŲ METU. TODĖL MANOMA, KAD TOBULINIMO VEIKSMŲ, TOKIŲ KAIP PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, DĖMESYS ANGLŲ KALBOS MOKYMUI IR NUOLATINIS AKTYVINTŲ MOKYMOSI PROCESŲ REZULTATŲ SVARSTYMAS, ĮGYVENDINIMAS GALI TURĖTI DIDELĮ POVEIKĮ MOKYMO REZULTATŲ KOKYBEI IR PADIDINTI PASITENKINIMĄ THEUENCE. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ POSTUPKA PROJEKTIRANJA RIJEŠITI KRITIKE KOJE PROIZLAZE IZ USPJEŠNOSTI UČENIKA NA NACIONALNIM TESTOVIMA ZA KOJE JE UTVRĐENO DA SU ISPOD PROSJEKA I S RAZLIČITIM RAZINAMA USPJEŠNOSTI MEĐU TERITORIJALNO UDALJENIM PLEKSUSIMA. INSTITUT JE KAO SLABOST STUDENATA VEĆ UTVRDIO NEDOSTATAK SPOSOBNOSTI DA SE KORISTE OSNOVNIM VJEŠTINAMA KAKO BI ISPRAVNO RAZUMJELI INFORMACIJE I ZAHTJEVE U PROBLEMATIČNIM ILI REFLEKTIRAJUĆIM SITUACIJAMA KAO ŠTO SU ONE PREDLOŽENE NACIONALNIM TESTOVIMA. STOGA SE SMATRA DA PROVEDBA MJERA ZA POBOLJŠANJE KAO ŠTO SU JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POZORNOST NA PROUČAVANJE ENGLESKOG JEZIKA I KONTINUIRANO PROMIŠLJANJE O ISHODIMA AKTIVIRANIH PROCESA UČENJA MOGU ZNATNO UTJECATI NA KVALITETU REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA I POVEĆATI ZADOVOLJSTVO KOJA. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΘΕΡΑΠΕΎΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΚΎΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΆ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ PLEXUSES. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΩΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ Ή ΑΝΤΑΝΑΚΛΗΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΕΧΉΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΟΥΝΤΑΣ. (Greek)
13 August 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROCESU NAVRHOVANIA JE UZDRAVIŤ KRITIKU VYPLÝVAJÚCU Z VÝSLEDKOV ŽIAKOV V NÁRODNÝCH TESTOCH, O KTORÝCH SA ZISTILO, ŽE SÚ PODPRIEMERNÉ A S ROZDIELOM VÝKONNOSTNÝCH ÚROVNÍ MEDZI ÚZEMNE VZDIALENÝMI PLEXUSAMI. INŠTITÚT UŽ IDENTIFIKOVAL AKO SLABOSŤ ŠTUDENTOV NEDOSTATOČNÚ SCHOPNOSŤ VYUŽÍVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NA SPRÁVNE POCHOPENIE INFORMÁCIÍ A POŽIADAVIEK V PROBLEMATICKÝCH ALEBO REFLEXÍVNYCH SITUÁCIÁCH, AKO SÚ TIE, KTORÉ NAVRHUJÚ NÁRODNÉ TESTY. PRETO SA USUDZUJE, ŽE VYKONÁVANIE OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE, AKO JE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, POZORNOSŤ VENOVANÁ ŠTÚDIU ANGLICKÉHO JAZYKA A NEPRETRŽITÉ ÚVAHY O VÝSLEDKOCH AKTIVOVANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, MÔŽE MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZVÝŠIŤ SPOKOJNOSŤ THEUENCE. (Slovak)
13 August 2022
0 references
SUUNNITTELUPROSESSIN PÄÄTAVOITTEENA ON PARANTAA KRITIIKKIÄ, JOKA JOHTUU OPPILAIDEN SUORITUSKYVYSTÄ KANSALLISISSA TESTEISSÄ, JOIDEN TODETTIIN OLEVAN KESKIMÄÄRÄISTÄ HEIKOMPIA JA JOSSA SUORITUSTASOT VAIHTELEVAT ALUEELLISESTI KAUKAISISSA PLETEREISSÄ. INSTITUUTTI ON JO HAVAINNUT OPISKELIJOIDEN HEIKKOUTENA KYVYTTÖMYYDEN KÄYTTÄÄ PERUSTAITOJA YMMÄRTÄÄKSEEN OIKEIN TIETOJEN UUDELLEENKÄSITTELYÄ JA PYYNTÖJÄ ONGELMALLISISSA TAI HEIJASTAVISSA TILANTEISSA, KUTEN KANSALLISISSA TESTEISSÄ EHDOTETUISSA TILANTEISSA. SEN VUOKSI KATSOTAAN, ETTÄ ESIMERKIKSI PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN, ENGLANNIN KIELEN OPISKELUUN KIINNITTÄMINEN JA AKTIIVISTEN OPPIMISPROSESSIEN TULOSTEN JATKUVA POHDINTA VOIVAT VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI KOULUTUSTULOSTEN LAATUUN JA LISÄTÄ THEUENCEN TYYTYVÄISYYTTÄ. (Finnish)
13 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROCESU PROJEKTOWANIA JEST UZDROWIENIE KRYTYKI WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW UCZNIÓW W TESTACH KRAJOWYCH, CO DO KTÓRYCH STWIERDZONO, ŻE SĄ PONIŻEJ ŚREDNIEJ I Z ODMIENNOŚCIĄ POZIOMÓW WYDAJNOŚCI WŚRÓD ODLEGŁYCH TERYTORIALNIE SPLOTÓW. INSTYTUT ZIDENTYFIKOWAŁ JUŻ JAKO SŁABOŚĆ STUDENTÓW BRAK ZDOLNOŚCI DO KORZYSTANIA Z PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU PRAWIDŁOWEGO ZROZUMIENIA INFORMACJI O PRZERÓBCE I WNIOSKÓW W SYTUACJACH PROBLEMATYCZNYCH LUB REFLEKSYJNYCH, TAKICH JAK TE ZAPROPONOWANE W TESTACH KRAJOWYCH. UWAŻA SIĘ ZATEM, ŻE REALIZACJA DZIAŁAŃ USPRAWNIAJĄCYCH, TAKICH JAK WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZWRÓCENIE UWAGI NA NAUKĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO I CIĄGŁA REFLEKSJA NAD WYNIKAMI AKTYWOWANYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MOGĄ MIEĆ ZNACZĄCY WPŁYW NA JAKOŚĆ WYNIKÓW SZKOLEŃ I ZWIĘKSZYĆ ZADOWOLENIE THEUENCE. (Polish)
13 August 2022
0 references
A TERVEZÉSI FOLYAMAT FŐ CÉLJA, HOGY MEGGYÓGYÍTSA A TANULÓK TELJESÍTMÉNYÉBŐL EREDŐ BÍRÁLATOKAT AZ ORSZÁGOS TESZTEKEN, AMELYEK ÁTLAG ALATTIAK ÉS A TERÜLETILEG TÁVOLI PLEXUSOK TELJESÍTMÉNYSZINTJEI KÖZÖTT ELTÉRNEK. AZ INTÉZET MÁR MEGÁLLAPÍTOTTA, HOGY A DIÁKOK GYENGESÉGE, HOGY AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET NEM TUDJÁK MEGFELELŐEN ÁTDOLGOZNI AZ OLYAN PROBLÉMÁS VAGY REFLEKTÍV HELYZETEKBEN, MINT AMILYENEKET A NEMZETI TESZTEK JAVASOLNAK. EZÉRT ÚGY VÉLJÜK, HOGY AZ OLYAN JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, MINT AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ANGOL NYELV TANULMÁNYOZÁSÁRA FORDÍTOTT FIGYELEM ÉS AZ AKTIVÁLT TANULÁSI FOLYAMATOK EREDMÉNYEINEK FOLYAMATOS MÉRLEGELÉSE JELENTŐS HATÁSSAL LEHET A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉRE, ÉS NÖVELHETI AZ AZUENCE ELÉGEDETTSÉGÉT. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROCESU NÁVRHU JE VYLÉČIT KRITIKU VYPLÝVAJÍCÍ Z VÝKONU ŽÁKŮ V NÁRODNÍCH TESTECH, KTERÉ JSOU PODPRŮMĚRNÉ A S ROZPTYLEM ÚROVNÍ VÝKONNOSTI MEZI ÚZEMNĚ VZDÁLENÝMI PLEXUSEMI. INSTITUT JIŽ OZNAČIL ZA SLABINU STUDENTŮ NEDOSTATEK SCHOPNOSTI VYUŽÍVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI K SPRÁVNÉMU PŘEPRACOVÁNÍ INFORMACÍ A POŽADAVKŮ V PROBLEMATICKÝCH NEBO PŘEMÝŠLIVÝCH SITUACÍCH, JAKO JSOU TY, KTERÉ NAVRHUJÍ VNITROSTÁTNÍ TESTY. MÁ SE PROTO ZA TO, ŽE PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ, JAKO JE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, POZORNOST VĚNOVANÁ STUDIU ANGLICKÉHO JAZYKA A NEPŘETRŽITÁ REFLEXE O VÝSLEDCÍCH AKTIVOVANÝCH PROCESŮ UČENÍ, MŮŽE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A MŮŽE ZVÝŠIT SPOKOJENOST DĚDÁNÍ. (Czech)
13 August 2022
0 references
IZSTRĀDES PROCESA GALVENAIS MĒRĶIS IR IZDZIEDĒT KRITIKU, KAS IZRIET NO SKOLĒNU SNIEGUMA VALSTS TESTOS, KURI ATZĪTI PAR ZEMĀKIEM PAR VIDĒJO UN AR SNIEGUMA LĪMEŅU ATŠĶIRĪBĀM STARP TERITORIĀLI TĀLAJIEM KOMPLEKSIEM. INSTITŪTS JAU IR KONSTATĒJIS, KA SKOLĒNU VĀJUMS NAV SPĒJĪGS IZMANTOT PAMATPRASMES, LAI SAPRASTU, KĀ PAREIZI PĀRSTRĀDĀT INFORMĀCIJU UN PIEPRASĪJUMUS PROBLEMĀTISKĀS VAI ATSTAROJOŠĀS SITUĀCIJĀS, PIEMĒRAM, TĀS, KAS IEROSINĀTAS VALSTS TESTOS. TĀDĒĻ TIEK UZSKATĪTS, KA TĀDU UZLABOŠANAS DARBĪBU ĪSTENOŠANA KĀ PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA, UZMANĪBAS PIEVĒRŠANA ANGĻU VALODAS IZPĒTEI UN NEPĀRTRAUKTA PĀRDOMĀM PAR AKTIVIZĒTO MĀCĪBU PROCESU REZULTĀTIEM VAR BŪTISKI IETEKMĒT APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI UN PALIELINĀT THEUENCE APMIERINĀTĪBU. (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN PHRÓISIS DEARAIDH NÁ LEIGHEAS A FHÁIL AR AN GCÁINEADH A EASCRAÍONN AS FEIDHMIÚ NA NDALTAÍ SNA TÁSTÁLACHA NÁISIÚNTA A FHAIGHTEAR AMACH GO BHFUIL SIAD FAOI BHUN AN MHEÁIN AGUS LE HÉAGSÚLACHT SNA LEIBHÉIL FEIDHMÍOCHTA I MEASC NA N-ÁISEANNA ATÁ I BHFAD I GCÉIN Ó THAOBH CRÍCHE DE. TÁ SÉ AITHEANTA AG AN INSTITIÚID CHEANA FÉIN GUR LAIGE SNA MIC LÉINN AN EASPA CUMAIS CHUN NA BUNSCILEANNA A ÚSÁID CHUN EOLAS AGUS IARRATAIS MAIDIR LE HATHOBAIR CHEART A THUISCINT I GCÁSANNA ACHRANNACHA NÓ MACHNAMHACHA AMHAIL IAD SIÚD ATÁ MOLTA I DTÁSTÁLACHA NÁISIÚNTA. DÁ BHRÍ SIN, MEASTAR GO BHFÉADFADH TIONCHAR SUNTASACH AR CHÁILÍOCHT NA DTORTHAÍ OILIÚNA AGUS SÁSTACHT THEUENCE A BHEITH AG CUR CHUN FEIDHME NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE AMHAIL SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ, AIRD A THABHAIRT AR STAIDÉAR A DHÉANAMH AR AN MBÉARLA AGUS AN MACHNAMH LEANÚNACH A DHÉANAMH AR THORTHAÍ NA BPRÓISEAS FOGHLAMA GNÍOMHACHTAITHE. (Irish)
13 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROCESA OBLIKOVANJA JE POZDRAVITI KRITIKE, KI IZHAJAJO IZ USPEŠNOSTI UČENCEV V NACIONALNIH TESTIH, ZA KATERE JE BILO UGOTOVLJENO, DA SO POD POVPREČJEM, IN Z VARIANCO RAVNI USPEŠNOSTI MED TERITORIALNO ODDALJENIMI KOMPLEKSI. INŠTITUT JE ŽE OPREDELIL KOT SLABOST ŠTUDENTOV POMANJKANJE SPOSOBNOSTI UPORABE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA RAZUMEVANJE PRAVILNEGA PREOBLIKOVANJA INFORMACIJ IN ZAHTEV V PROBLEMATIČNIH ALI ODSEVNIH SITUACIJAH, KOT SO TISTE, KI JIH PREDLAGAJO NACIONALNI TESTI. ZATO SE ŠTEJE, DA LAHKO IZVAJANJE UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KOT SO KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POZORNOST NA ŠTUDIJU ANGLEŠKEGA JEZIKA IN NENEHEN RAZMISLEK O IZIDIH AKTIVIRANIH UČNIH PROCESOV, POMEMBNO VPLIVA NA KAKOVOST REZULTATOV USPOSABLJANJA IN POVEČA ZADOVOLJSTVO THEUENCE. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЦЕСА НА ПРОЕКТИРАНЕ Е ДА СЕ ИЗЛЕКУВАТ КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ, ЗА КОИТО Е УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ПОД СРЕДНИТЕ И С РАЗМИНАВАНЕ В НИВАТА НА ИЗПЪЛНЕНИЕ СРЕД ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ОТДАЛЕЧЕНИ ПЛЕКСИС. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е ОПРЕДЕЛИЛ КАТО СЛАБОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ЛИПСАТА НА СПОСОБНОСТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРАВИЛНО РАЗБИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И ИСКАНИЯТА В ПРОБЛЕМНИ ИЛИ ОТРАЗЯВАЩИ СИТУАЦИИ КАТО ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ. ПОРАДИ ТОВА СЕ СЧИТА, ЧЕ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ВНИМАНИЕТО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И НЕПРЕКЪСНАТОТО ОБМИСЛЯНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ АКТИВИРАНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ МОГАТ ДА ОКАЖАТ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО И ДА ПОВИШАТ УДОВЛЕТВОРЕНОСТТА НА THEUENCE. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĊESS TAD-DISINN HUWA LI TITTAFFA L-KRITIKA LI TIRRIŻULTA MILL-PRESTAZZJONI TAL-ISTUDENTI FIT-TESTIJIET NAZZJONALI LI NSTABU LI HUMA TAĦT IL-MEDJA U B’VARJANZA TAL-LIVELLI TA’ PRESTAZZJONI FOST IL-PLAXUSES TERRITORJALMENT IMBIEGĦDA. L-ISTITUT DIĠÀ IDENTIFIKA BĦALA DGĦUFIJA TAL-ISTUDENTI N-NUQQAS TA’ KAPAĊITÀ LI JUŻAW IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIFHMU B’MOD KORRETT L-INFORMAZZJONI U T-TALBIET F’SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI JEW RIFLESSIVI BĦAL DAWK PROPOSTI MINN TESTIJIET NAZZJONALI. GĦALHEKK HUWA KKUNSIDRAT LI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TITJIB BĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI, L-ATTENZJONI GĦALL-ISTUDJU TAL-LINGWA INGLIŻA U R-RIFLESSJONI KONTINWA DWAR IR-RIŻULTATI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ATTIVATI JISTA’ JKOLLHOM IMPATT SINIFIKANTI FUQ IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ U JŻIDU S-SODISFAZZJON TA’ THEUENCE. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROCESSO DE CONCEÇÃO É CURAR AS CRÍTICAS DECORRENTES DO DESEMPENHO DOS ALUNOS NOS TESTES NACIONAIS CONSIDERADOS INFERIORES À MÉDIA E COM UMA VARIÂNCIA DOS NÍVEIS DE DESEMPENHO ENTRE OS PLEXOS TERRITORIALMENTE DISTANTES. O INSTITUTO JÁ IDENTIFICOU COMO UMA FRAQUEZA DOS ALUNOS A FALTA DE CAPACIDADE DE USAR AS HABILIDADES BÁSICAS PARA ENTENDER CORRETAMENTE AS INFORMAÇÕES E SOLICITAÇÕES EM SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS OU REFLEXIVAS, COMO AS PROPOSTAS POR TESTES NACIONAIS. CONSIDERA-SE, PORTANTO, QUE A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE MELHORIA COMO O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS, A ATENÇÃO AO ESTUDO DA LÍNGUA INGLESA E A REFLEXÃO CONTÍNUA SOBRE OS RESULTADOS DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ATIVADOS PODEM TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA QUALIDADE DOS RESULTADOS DO TREINAMENTO E AUMENTAR A SATISFAÇÃO DO THEUENCE. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED DESIGNPROCESSEN ER AT HELBREDE KRITIKKEN AF ELEVERNES PRÆSTATIONER I DE NATIONALE PRØVER, DER LIGGER UNDER GENNEMSNITTET, OG HVOR PRÆSTATIONSNIVEAUERNE VARIERER MELLEM DE GEOGRAFISK FJERNE PLEXUSES. INSTITUTTET HAR ALLEREDE IDENTIFICERET MANGLENDE EVNE TIL AT BRUGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT FORSTÅ KORREKT OMARBEJDE OPLYSNINGER OG ANMODNINGER I PROBLEMATISKE ELLER REFLEKTERENDE SITUATIONER SOM DEM, DER FORESLÅS I NATIONALE PRØVER, SOM EN SVAGHED HOS DE STUDERENDE. DET VURDERES DERFOR, AT GENNEMFØRELSEN AF FORBEDRINGSTILTAG SOM F.EKS. STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, OPMÆRKSOMHED PÅ UNDERSØGELSEN AF DET ENGELSKE SPROG OG LØBENDE OVERVEJELSER OM RESULTATERNE AF DE AKTIVEREDE LÆRINGSPROCESSER KAN HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATERNE OG ØGE TILFREDSHEDEN HOS THEUENCE. (Danish)
13 August 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROCESULUI DE PROIECTARE ESTE DE A VINDECA CRITICILE CARE DECURG DIN PERFORMANȚA ELEVILOR LA TESTELE NAȚIONALE CONSIDERATE A FI SUB MEDIE ȘI CU O VARIAȚIE A NIVELURILOR DE PERFORMANȚĂ ÎNTRE PLEXURILE ÎNDEPĂRTATE DIN PUNCT DE VEDERE TERITORIAL. INSTITUTUL A IDENTIFICAT DEJA CA FIIND O DEFICIENȚĂ A STUDENȚILOR LIPSA CAPACITĂȚII DE A UTILIZA COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A ÎNȚELEGE CORECT INFORMAȚIILE ȘI SOLICITĂRILE DE REFACERE ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE SAU REFLEXIVE, CUM AR FI CELE PROPUSE DE TESTELE NAȚIONALE. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE, CUM AR FI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ATENȚIA ACORDATĂ STUDIULUI LIMBII ENGLEZE ȘI REFLECȚIA CONTINUĂ ASUPRA REZULTATELOR PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVATE POT AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII ȘI POT SPORI GRADUL DE SATISFACȚIE AL THEUENCE. (Romanian)
13 August 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED DESIGNPROCESSEN ÄR ATT LÄKA DEN KRITIK SOM UPPSTÅR TILL FÖLJD AV ELEVERNAS PRESTATIONER I DE NATIONELLA PROVEN SOM BEFUNNITS LIGGA UNDER GENOMSNITTET OCH MED EN VARIATION I PRESTATIONSNIVÅER BLAND DE GEOGRAFISKT AVLÄGSNA PLEXUSEERNA. INSTITUTET HAR REDAN IDENTIFIERAT SOM EN SVAGHET HOS ELEVERNA BRISTEN PÅ FÖRMÅGA ATT ANVÄNDA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT FÖRSTÅ KORREKT OMARBETA INFORMATION OCH FÖRFRÅGNINGAR I PROBLEMATISKA ELLER REFLEKTERANDE SITUATIONER SOM DE SOM FÖRESLÅS I NATIONELLA TESTER. DET ANSES DÄRFÖR ATT GENOMFÖRANDET AV FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER, T.EX. FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, UPPMÄRKSAMHET PÅ STUDIER AV ENGELSKA OCH KONTINUERLIG REFLEKTION OM RESULTATEN AV DE AKTIVERADE INLÄRNINGSPROCESSERNA KAN HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ UTBILDNINGSRESULTATENS KVALITET OCH ÖKA TILLFREDSSTÄLLELSEN HOS THEUENCE. (Swedish)
13 August 2022
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references