THE STUDENT AT THE CENTER (Q4158104)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4158104 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE STUDENT AT THE CENTER |
Project Q4158104 in Italy |
Statements
34,583.27 Euro
0 references
57,214.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ITT "MALAFARINA" SOVERATO
0 references
38°41'15.79"N, 16°33'0.14"E
0 references
IL PIANO STRUTTURATO IN 2 PERCORSI FORMATIVI DI MATEMATICA 2 DI LINGUA MADRE 2 DI SCIENZE E 1 DI LINGUA INGLESE FINALIZZATO AL CONSEGUIMENTO DELLA CERTIFICAZIONE B1. ALLA FINE DI CIASCUN INTERVENTO SONO PREVISTE SPECIFICHE AZIONI DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI FINALIZZATE ALLA VERIFICA DEL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE A SEGUITO DELLA PARTECIPAZIONE ALLINTERVENTO DI FORMAZIONE. QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA SI IMPEGNA COSTANTEMENTE A TUTELARE IL DIRITTO ALLAPPRENDIMENTO DI OGNI SINGOLO STUDENTE IN PARTICOLARE GLI ALUNNI CON BES E NELLA REALIZZAZIONE DI ALCUNI MODULI PREVISTA QUINDI LA FIGURA PROFESSIONALE PER BISOGNI SPECIFICI. IN TUTTI I PERCORSI DEL PIANO C LOBIETTIVO DI METTERE AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO LA COSTRUZIONE ATTIVA DELLA CONOSCENZA DA PARTE DEGLI STUDENTI PER RENDERLI SEMPRE PI PROTAGONISTI ED AUTONOMI SVILUPPARE IL LORO PENSIERO CRITICO RIFLESSIVO E CREATIVO. LO SVILUPPO DEI MODULI AVVERR QUINDI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE PRIVILEGIA APPROCCI LAB (Italian)
0 references
EL PLAN SE ESTRUCTURA EN 2 CURSOS DE CAPACITACIÓN EN MATEMÁTICAS 2 LENGUAS MATERNAS 2 CIENCIAS Y 1 IDIOMA INGLÉS DESTINADO A OBTENER LA CERTIFICACIÓN B1. AL FINAL DE CADA INTERVENCIÓN, SE PREVÉN ACCIONES ESPECÍFICAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES DESTINADOS A VERIFICAR EL REFUERZO DE LAS CAPACIDADES TRAS LA PARTICIPACIÓN EN LA INTERVENCIÓN DE FORMACIÓN. ESTA ESCUELA ESTÁ CONSTANTEMENTE COMPROMETIDA CON LA PROTECCIÓN DEL DERECHO AL APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE, EN PARTICULAR DE LOS ALUMNOS CON BES, Y EN LA REALIZACIÓN DE ALGUNOS MÓDULOS PREVISTOS PARA LA FIGURA PROFESIONAL PARA NECESIDADES ESPECÍFICAS. EN TODOS LOS CAMINOS DEL PLAN C EL OBJETIVO ES PONER EN EL CENTRO DEL PROCESO DE FORMACIÓN LA CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE CONVERTIRLOS SIEMPRE EN PROTAGONISTAS DE PI Y AUTÓNOMOS PARA DESARROLLAR SU PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO Y CREATIVO. POR LO TANTO, EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS SE HACE REALIDAD A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVORECE LOS ENFOQUES DE LABORATORIO (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PLAN STRUCTURED INTO 2 MATHEMATICS TRAINING COURSES 2 MOTHER TONGUE 2 SCIENCES AND 1 ENGLISH LANGUAGE AIMED AT OBTAINING THE B1 CERTIFICATION. AT THE END OF EACH INTERVENTION, SPECIFIC ACTIONS ARE FORESEEN TO ASSESS THE LEARNINGS AIMED AT VERIFYING THE STRENGTHENING OF SKILLS FOLLOWING PARTICIPATION IN THE TRAINING INTERVENTION. THIS SCHOOL IS CONSTANTLY COMMITTED TO PROTECTING THE RIGHT TO LEARNING OF EACH INDIVIDUAL STUDENT IN PARTICULAR PUPILS WITH BES AND IN THE REALISATION OF SOME MODULES PROVIDED FOR THE PROFESSIONAL FIGURE FOR SPECIFIC NEEDS. IN ALL THE PATHS OF PLAN C THE AIM IS TO PUT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS THE ACTIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE BY THE STUDENTS IN ORDER TO ALWAYS MAKE THEM PI PROTAGONISTS AND AUTONOMOUS TO DEVELOP THEIR CRITICAL THINKING REFLECTIVE AND CREATIVE. THE DEVELOPMENT OF THE MODULES THEREFORE COMES TRUE THROUGH AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT FAVOURS LAB APPROACHES (English)
31 January 2022
0 references
LE PLAN EST STRUCTURÉ EN 2 COURS DE MATHÉMATIQUES 2 LANGUES MATERNELLES 2 SCIENCES ET 1 LANGUE ANGLAISE VISANT À OBTENIR LA CERTIFICATION B1. À LA FIN DE CHAQUE INTERVENTION, DES ACTIONS SPÉCIFIQUES SONT PRÉVUES POUR ÉVALUER LES APPRENTISSAGES VISANT À VÉRIFIER LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES À LA SUITE DE LA PARTICIPATION À L’INTERVENTION DE FORMATION. CETTE ÉCOLE S’ENGAGE CONSTAMMENT À PROTÉGER LE DROIT À L’APPRENTISSAGE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN PARTICULIER DES ÉLÈVES AYANT UN BES, AINSI QUE DANS LA RÉALISATION DE CERTAINS MODULES DESTINÉS À LA FIGURE PROFESSIONNELLE POUR DES BESOINS SPÉCIFIQUES. DANS TOUS LES CHEMINS DU PLAN C, L’OBJECTIF EST DE METTRE AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION LA CONSTRUCTION ACTIVE DES CONNAISSANCES PAR LES ÉTUDIANTS AFIN DE TOUJOURS LES RENDRE PROTAGONISTES PI ET AUTONOMES POUR DÉVELOPPER LEUR PENSÉE CRITIQUE RÉFLÉCHISSANTE ET CRÉATIVE. LE DÉVELOPPEMENT DES MODULES SE RÉALISE DONC À TRAVERS UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LES APPROCHES DE LABORATOIRE (French)
2 February 2022
0 references
DER PLAN GLIEDERT SICH IN 2 MATHEMATIK-SCHULUNGEN 2 MUTTERSPRACHE 2 WISSENSCHAFTEN UND 1 ENGLISCHE SPRACHE ZUM ERWERB DER B1-ZERTIFIZIERUNG. AM ENDE JEDER INTERVENTION SIND SPEZIFISCHE MASSNAHMEN VORGESEHEN, UM DIE LERNERGEBNISSE ZU BEWERTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE STÄRKUNG DER KOMPETENZEN NACH DER TEILNAHME AN DER SCHULUNGSMASSNAHME ZU ÜBERPRÜFEN. DIESE SCHULE SETZT SICH STÄNDIG DAFÜR EIN, DAS RECHT AUF LERNEN JEDES EINZELNEN SCHÜLERS, INSBESONDERE DER SCHÜLER MIT BES, ZU SCHÜTZEN UND BEI DER REALISIERUNG EINIGER MODULE, DIE FÜR DIE BERUFSFIGUR FÜR SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE VORGESEHEN SIND. IN ALLEN WEGEN DES PLANS C IST DAS ZIEL, IN DEN MITTELPUNKT DES AUSBILDUNGSPROZESSES DEN AKTIVEN AUFBAU VON WISSEN DURCH DIE STUDIERENDEN ZU STELLEN, UM SIE IMMER PI PROTAGONISTEN UND AUTONOM ZU MACHEN, UM IHR KRITISCHES DENKEN REFLEKTIEREND UND KREATIV ZU ENTWICKELN. DIE ENTWICKLUNG DER MODULE WIRD DAHER DURCH EINE INNOVATIVE DIDAKTIK REALISIERT, DIE LABORANSÄTZE BEGÜNSTIGT (German)
3 February 2022
0 references
HET PLAN IS GESTRUCTUREERD IN 2 WISKUNDEOPLEIDINGEN 2 MOEDERTAAL 2 WETENSCHAPPEN EN 1 ENGELSE TAAL GERICHT OP HET BEHALEN VAN DE B1-CERTIFICERING. AAN HET EINDE VAN ELKE INTERVENTIE ZIJN SPECIFIEKE ACTIES GEPLAND OM DE LEERRESULTATEN TE BEOORDELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN NA DEELNAME AAN DE OPLEIDINGSINTERVENTIE TE VERIFIËREN. DEZE SCHOOL ZET ZICH VOORTDUREND IN VOOR DE BESCHERMING VAN HET RECHT OP LEREN VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT IN HET BIJZONDER VAN LEERLINGEN MET BES EN BIJ DE REALISATIE VAN EEN AANTAL MODULES DIE VOOR DE PROFESSIONELE FIGUUR VOOR SPECIFIEKE BEHOEFTEN ZIJN BESTEMD. IN ALLE PADEN VAN PLAN C IS HET DOEL OM DE ACTIEVE OPBOUW VAN KENNIS DOOR DE STUDENTEN CENTRAAL TE STELLEN IN HET TRAININGSPROCES OM HEN ALTIJD PI PROTAGONISTEN EN AUTONOOM TE MAKEN OM HUN KRITISCH DENKEN REFLECTIEF EN CREATIEF TE ONTWIKKELEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES KOMT DUS UIT DOOR EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE LABORATORIUMBENADERINGEN BEVOORDEELT (Dutch)
4 February 2022
0 references
PLANEN ER OPBYGGET I 2 MATEMATIK KURSER 2 MODERSMÅL 2 VIDENSKABER OG 1 ENGELSK SPROG MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ B1-CERTIFICERING. VED AFSLUTNINGEN AF HVER INTERVENTION PLANLÆGGES DER SPECIFIKKE AKTIONER FOR AT VURDERE DE LÆRINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONTROLLERE STYRKELSEN AF FÆRDIGHEDER EFTER DELTAGELSE I UDDANNELSESINDSATSEN. DENNE SKOLE ER KONSTANT ENGAGERET I AT BESKYTTE RETTEN TIL LÆRING FOR HVER ENKELT STUDERENDE, NAVNLIG ELEVER MED BES, OG I GENNEMFØRELSEN AF NOGLE MODULER, DER ER FASTSAT TIL DEN PROFESSIONELLE FIGUR TIL SPECIFIKKE BEHOV. I ALLE VEJE I PLAN C ER MÅLET AT SÆTTE I CENTRUM FOR UDDANNELSESPROCESSEN DEN AKTIVE OPBYGNING AF VIDEN AF DE STUDERENDE FOR ALTID AT GØRE DEM PI HOVEDPERSONER OG SELVSTÆNDIGE TIL AT UDVIKLE DERES KRITISKE TÆNKNING REFLEKTERENDE OG KREATIVE. UDVIKLINGEN AF MODULERNE GÅR DERFOR I OPFYLDELSE GENNEM EN INNOVATIV DIDAKTIK, DER FAVORISERER LABORATORIETILGANGE (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΙΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΣΕ 2 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ 2 ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 2 ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ 1 ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Β1. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΚΆΘΕ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΆ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ BES, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ Γ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΆΝΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ PI ΚΑΙ ΑΥΤΌΝΟΜΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
PLAN STRUKTURIRAN U 2 MATEMATIKE TEČAJEVI 2 MATERINJI JEZIK 2 ZNANOSTI I 1 ENGLESKI JEZIK USMJEREN NA DOBIVANJE B1 CERTIFIKATA. NA KRAJU SVAKE INTERVENCIJE PREDVIĐENE SU POSEBNE MJERE ZA PROCJENU UČENJA USMJERENIH NA PROVJERU JAČANJA VJEŠTINA NAKON SUDJELOVANJA U INTERVENCIJI OSPOSOBLJAVANJA. OVA ŠKOLA STALNO SE ZALAŽE ZA ZAŠTITU PRAVA NA UČENJE SVAKOG POJEDINOG UČENIKA, POSEBNO UČENIKA S BES-OM I U REALIZACIJI NEKIH MODULA PREDVIĐENIH ZA STRUČNU FIGURU ZA SPECIFIČNE POTREBE. NA SVIM PUTEVIMA PLANA C CILJ JE STAVITI U SREDIŠTE PROCESA TRENINGA AKTIVNU IZGRADNJU ZNANJA OD STRANE STUDENATA KAKO BI IH UVIJEK UČINILI PROTAGONISTIMA PI I AUTONOMNIM KAKO BI RAZVILI SVOJE KRITIČKO RAZMIŠLJANJE REFLEKTIRAJUĆE I KREATIVNO. RAZVOJ MODULA STOGA SE OSTVARUJE INOVATIVNIM DIDAKTIKOM KOJI POGODUJE LABORATORIJSKIM PRISTUPIMA (Croatian)
21 July 2022
0 references
PLANUL A FOST STRUCTURAT ÎN 2 CURSURI DE MATEMATICĂ 2 LIMBI MATERNE 2 ȘTIINȚE ȘI 1 LIMBĂ ENGLEZĂ, CU SCOPUL DE A OBȚINE CERTIFICAREA B1. LA SFÂRȘITUL FIECĂREI INTERVENȚII, SUNT PREVĂZUTE ACȚIUNI SPECIFICE PENTRU EVALUAREA ÎNVĂȚĂRII MENITE SĂ VERIFICE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN URMA PARTICIPĂRII LA INTERVENȚIA DE FORMARE. ACEASTĂ ȘCOALĂ SE ANGAJEAZĂ ÎN MOD CONSTANT SĂ PROTEJEZE DREPTUL LA ÎNVĂȚARE AL FIECĂRUI ELEV ÎN PARTE, ÎN SPECIAL AL ELEVILOR CU SIC ȘI ÎN REALIZAREA UNOR MODULE PREVĂZUTE PENTRU PERSONALITATEA PROFESIONALĂ PENTRU NEVOI SPECIFICE. ÎN TOATE CĂILE PLANULUI C, SCOPUL ESTE DE A PUNE ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE CONSTRUCȚIA ACTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR DE CĂTRE STUDENȚI PENTRU A-I FACE ÎNTOTDEAUNA PROTAGONIȘTI PI ȘI AUTONOMI PENTRU A-ȘI DEZVOLTA GÂNDIREA CRITICĂ REFLECTORIZANTĂ ȘI CREATIVĂ. PRIN URMARE, DEZVOLTAREA MODULELOR SE REALIZEAZĂ PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATOARE CARE FAVORIZEAZĂ ABORDĂRILE DE LABORATOR (Romanian)
21 July 2022
0 references
PLÁN BOL ROZDELENÝ DO 2 KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY MATEMATIKY 2 MATERINSKÝ JAZYK 2 VEDY A 1 ANGLICKÝ JAZYK ZAMERANÝ NA ZÍSKANIE CERTIFIKÁCIE B1. NA KONCI KAŽDÉHO ZÁSAHU SA PLÁNUJÚ OSOBITNÉ OPATRENIA NA POSÚDENIE POZNATKOV ZAMERANÝCH NA OVERENIE POSILNENIA ZRUČNOSTÍ PO ÚČASTI NA INTERVENCII ODBORNEJ PRÍPRAVY. TÁTO ŠKOLA JE NEUSTÁLE ODHODLANÁ CHRÁNIŤ PRÁVO NA VZDELÁVANIE KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ ŽIAKOV S BES, A PRI REALIZÁCII NIEKTORÝCH MODULOV URČENÝCH PRE ODBORNÚ POSTAVU PRE ŠPECIFICKÉ POTREBY. VO VŠETKÝCH SMEROCH PLÁNU C JE CIEĽOM DAŤ DO CENTRA TRÉNINGOVÉHO PROCESU AKTÍVNU VÝSTAVBU VEDOMOSTÍ ŠTUDENTMI, ABY BOLI VŽDY PI PROTAGONISTAMI A AUTONÓMNYMI ROZVÍJAŤ SVOJE KRITICKÉ MYSLENIE REFLEXÍVNE A TVORIVÉ. VÝVOJ MODULOV SA TEDA REALIZUJE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE LABORATÓRNE PRÍSTUPY (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PJAN STRUTTURAT F’ŻEWĠ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-MATEMATIKA 2 LINGWA MATERNA 2 XJENZI U 1 LINGWA INGLIŻA BIL-GĦAN LI TINKISEB IĊ-ĊERTIFIKAZZJONI B1. FL-AĦĦAR TA’ KULL INTERVENT, HUMA PREVISTI AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI BIEX JIVVALUTAW IT-TAGĦLIM IMMIRAT LEJN IL-VERIFIKA TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET WARA L-PARTEĊIPAZZJONI FL-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ. DIN L-ISKOLA HIJA IMPENJATA B’MOD KOSTANTI LI TIPPROTEĠI D-DRITT GĦAT-TAGĦLIM TA’ KULL STUDENT INDIVIDWALI B’MOD PARTIKOLARI STUDENTI B’BES U FIR-REALIZZAZZJONI TA’ XI MODULI PPROVDUTI GĦAĊ-ĊIFRA PROFESSJONALI GĦAL ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI. FIL-MOGĦDIJIET KOLLHA TA ‘PJAN C L-GĦAN HUWA LI JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ IL-KOSTRUZZJONI ATTIVA TA ‘GĦARFIEN MILL-ISTUDENTI SABIEX DEJJEM JAGĦMLUHOM PROTAGONISTI PI U AWTONOMI BIEX JIŻVILUPPAW ĦSIEB KRITIKU TAGĦHOM JIRRIFLETTU U KREATTIVI. L-IŻVILUPP TAL-MODULI GĦALHEKK ISEĦĦ PERMEZZ TA’ DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TIFFAVORIXXI L-APPROĊĊI TAL-LABORATORJU (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PLANO ESTRUTURADO EM 2 CURSOS DE FORMAÇÃO MATEMÁTICA 2 LÍNGUA MATERNA 2 CIÊNCIAS E 1 LÍNGUA INGLESA COM O OBJETIVO DE OBTER A CERTIFICAÇÃO B1. NO FINAL DE CADA INTERVENÇÃO, ESTÃO PREVISTAS AÇÕES ESPECÍFICAS PARA AVALIAR AS APRENDIZAGENS DESTINADAS A VERIFICAR O FORTALECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS APÓS A PARTICIPAÇÃO NA INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO. ESTA ESCOLA ESTÁ CONSTANTEMENTE EMPENHADA EM PROTEGER O DIREITO À APRENDIZAGEM DE CADA ALUNO, EM PARTICULAR, ALUNOS COM BES E NA REALIZAÇÃO DE ALGUNS MÓDULOS FORNECIDOS PARA A FIGURA PROFISSIONAL PARA NECESSIDADES ESPECÍFICAS. EM TODOS OS CAMINHOS DO PLANO C O OBJETIVO É COLOCAR NO CENTRO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO A CONSTRUÇÃO ATIVA DO CONHECIMENTO PELOS ALUNOS, A FIM DE TORNÁ-LOS SEMPRE PROTAGONISTAS DE PI E AUTÔNOMOS PARA DESENVOLVER SEU PENSAMENTO CRÍTICO REFLEXIVO E CRIATIVO. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS, PORTANTO, SE REALIZA ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA INOVADORA QUE FAVOREÇA ABORDAGENS DE LABORATÓRIO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SUUNNITELMA RAKENTUI 2 MATEMATIIKAN KOULUTUSKURSSILLE 2 ÄIDINKIELEN 2 TIEDE JA 1 ENGLANTI KIELI TAVOITTEENA SAADA B1-SERTIFIKAATTI. KUNKIN TOIMEN PÄÄTYTTYÄ SUUNNITELLAAN ERITYISTOIMIA, JOILLA ARVIOIDAAN OPPIMISTA, JONKA TARKOITUKSENA ON TODENTAA TAITOJEN VAHVISTUMINEN KOULUTUSTOIMEEN OSALLISTUMISEN JÄLKEEN. KOULU ON JATKUVASTI SITOUTUNUT SUOJELEMAAN JOKAISEN YKSITTÄISEN OPPILAAN, ERITYISESTI BES-OPISKELIJOIDEN, OIKEUTTA OPPIMISEEN JA TOTEUTTAMAAN JOITAKIN ERITYISTARPEITA VARTEN TARKOITETTUJA MODUULEJA. KAIKILLA SUUNNITELMAN C POLUILLA PYRITÄÄN ASETTAMAAN KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN TIEDON RAKENTAMINEN, JOTTA HEISTÄ TULISI AINA PI-PÄÄHENKILÖITÄ JA ITSENÄISIÄ KEHITTÄMÄÄN KRIITTISTÄ AJATTELUAAN HEIJASTAVAA JA LUOVAA. MODUULIEN KEHITTÄMINEN TOTEUTUU SIIS INNOVATIIVISELLA DIDAKTIIKALLA, JOKA SUOSII LABORATORION LÄHESTYMISTAPOJA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PLAN PODZIELIŁ SIĘ NA 2 KURSY MATEMATYCZNE 2 JĘZYKI OJCZYSTE 2 NAUKI I 1 JĘZYK ANGIELSKI MAJĄCY NA CELU UZYSKANIE CERTYFIKATU B1. POD KONIEC KAŻDEJ INTERWENCJI PRZEWIDUJE SIĘ KONKRETNE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU OCENĘ DOŚWIADCZEŃ MAJĄCYCH NA CELU WERYFIKACJĘ WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI W NASTĘPSTWIE UDZIAŁU W INTERWENCJI SZKOLENIOWEJ. SZKOŁA TA JEST STALE ZAANGAŻOWANA W OCHRONĘ PRAWA DO NAUKI KAŻDEGO UCZNIA, W SZCZEGÓLNOŚCI UCZNIÓW Z BES ORAZ W REALIZACJĘ NIEKTÓRYCH MODUŁÓW PRZEZNACZONYCH DLA OSOBY ZAWODOWEJ DO KONKRETNYCH POTRZEB. WE WSZYSTKICH ŚCIEŻKACH PLANU C CELEM JEST UMIESZCZENIE W CENTRUM PROCESU SZKOLENIOWEGO AKTYWNEJ BUDOWY WIEDZY PRZEZ STUDENTÓW, ABY ZAWSZE UCZYNIĆ ICH BOHATERAMI PI I AUTONOMICZNYMI, ABY ROZWIJAĆ ICH KRYTYCZNE MYŚLENIE REFLEKSYJNE I KREATYWNE. ROZWÓJ MODUŁÓW ODBYWA SIĘ ZATEM DZIĘKI INNOWACYJNEJ DYDAKTYCE, KTÓRA FAWORYZUJE PODEJŚCIA LABORATORYJNE (Polish)
21 July 2022
0 references
NAČRT JE STRUKTURIRAN V 2 TEČAJIH USPOSABLJANJA MATEMATIKE 2 MATERNI JEZIK 2 ZNANOST IN 1 ANGLEŠKI JEZIK, NAMENJEN PRIDOBITVI CERTIFIKATA B1. NA KONCU VSAKEGA UKREPA SO PREDVIDENI POSEBNI UKREPI ZA OCENO SPOZNANJ, NAMENJENIH PREVERJANJU KREPITVE ZNANJ IN SPRETNOSTI PO UDELEŽBI V UKREPIH USPOSABLJANJA. TA ŠOLA SE NENEHNO ZAVZEMA ZA ZAŠČITO PRAVICE DO UČENJA VSAKEGA POSAMEZNEGA UČENCA, ZLASTI UČENCEV Z OSNOVNOŠOLSKO IZOBRAZBO, IN ZA REALIZACIJO NEKATERIH MODULOV, KI SO NAMENJENI STROKOVNI OSEBI ZA POSEBNE POTREBE. V VSEH POTEH NAČRTA C JE CILJ POSTAVITI V SREDIŠČE IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA AKTIVNO GRADNJO ZNANJA S STRANI ŠTUDENTOV, DA BI BILI VEDNO PI PROTAGONISTI IN AVTONOMNI ZA RAZVOJ KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA, KI ODSEVA IN USTVARJA. RAZVOJ MODULOV SE TOREJ URESNIČUJE Z INOVATIVNO DIDAKTIKO, KI PODPIRA LABORATORIJSKE PRISTOPE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PLÁN JE STRUKTUROVÁN DO 2 KURZŮ MATEMATIKY 2 MATEŘŠTINY 2 VĚDY A 1 ANGLICKÝ JAZYK ZAMĚŘENÝ NA ZÍSKÁNÍ CERTIFIKACE B1. NA KONCI KAŽDÉ INTERVENCE SE PLÁNUJÍ ZVLÁŠTNÍ OPATŘENÍ K POSOUZENÍ UČENÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE OVĚŘIT POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ PO ÚČASTI NA VZDĚLÁVACÍM ZÁSAHU. TATO ŠKOLA JE NEUSTÁLE ODHODLÁNA CHRÁNIT PRÁVO NA UČENÍ KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA ŽÁKŮ S BES, A PŘI REALIZACI NĚKTERÝCH MODULŮ URČENÝCH PRO ODBORNOU POSTAVU PRO SPECIFICKÉ POTŘEBY. VE VŠECH STEZKÁCH PLÁNU C JE CÍLEM DÁT DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU AKTIVNÍ BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ STUDENTŮ, ABY SE Z NICH VŽDY STALI PROTAGONISTÉ PI A AUTONOMNÍ ROZVÍJET SVÉ KRITICKÉ MYŠLENÍ REFLEXNÍ A KREATIVNÍ. VÝVOJ MODULŮ SE PROTO REALIZUJE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE LABORATORNÍ PŘÍSTUPY (Czech)
21 July 2022
0 references
PLANAS SUSKIRSTYTAS Į 2 MATEMATIKOS MOKYMO KURSUS 2 GIMTOSIOS KALBOS 2 MOKSLAI IR 1 ANGLŲ KALBA, KURIA SIEKIAMA GAUTI B1 PAŽYMĖJIMĄ. KIEKVIENOS INTERVENCIJOS PABAIGOJE NUMATOMI KONKRETŪS VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA ĮVERTINTI MOKYMĄSI, KURIUO SIEKIAMA PATIKRINTI ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ PO DALYVAVIMO MOKYMO INTERVENCIJOJE. ŠI MOKYKLA NUOLAT SIEKIA APSAUGOTI KIEKVIENO MOKINIO TEISĘ MOKYTIS, YPAČ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS BES, IR ĮGYVENDINTI KAI KURIUOS MODULIUS, SKIRTUS SPECIALIEMS POREIKIAMS. VISUOSE PLANO C KELIUS SIEKIAMA MOKYMO PROCESO CENTRE AKTYVIAI KURTI ŽINIAS STUDENTAMS, SIEKIANT VISADA PADARYTI JUOS PI VEIKĖJAIS IR AUTONOMIŠKAI PLĖTOTI SAVO KRITINĮ MĄSTYMĄ ATSPINDINTĮ IR KŪRYBINGĄ. TODĖL MODULIŲ KŪRIMAS PASIEKIAMAS TAIKANT NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURI YRA PALANKI LABORATORINIAMS METODAMS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PLĀNS STRUKTURĒTS 2 MATEMĀTIKAS MĀCĪBU KURSOS 2 DZIMTĀ VALODA 2 ZINĀTNES UN 1 ANGĻU VALODA, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT B1 SERTIFIKĀTU. KATRAS INTERVENCES BEIGĀS IR PAREDZĒTI ĪPAŠI PASĀKUMI, LAI NOVĒRTĒTU MĀCĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PĀRBAUDĪT PRASMJU STIPRINĀŠANU PĒC DALĪBAS MĀCĪBU INTERVENCĒ. ŠĪ SKOLA IR PASTĀVĪGI APŅĒMUSIES AIZSARGĀT KATRA ATSEVIŠĶA SKOLĒNA, JO ĪPAŠI SKOLĒNU AR BES, TIESĪBAS UZ MĀCĪŠANOS UN ĪSTENOT DAŽUS MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI PROFESIONĀLĀM VAJADZĪBĀM. VISOS C PLĀNA CEĻOS MĒRĶIS IR IZVIRZĪT MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ AKTĪVU ZINĀŠANU VEIDOŠANU, KO VEIC STUDENTI, LAI VIENMĒR PADARĪTU VIŅUS PI VAROŅUS UN AUTONOMUS, LAI ATTĪSTĪTU SAVU KRITISKO DOMĀŠANU ATSTAROJOŠO UN RADOŠO. TĀPĒC MODUĻU IZSTRĀDE NOTIEK, IZMANTOJOT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS DOD PRIEKŠROKU LABORATORIJAS PIEEJĀM (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПЛАНЪТ Е СТРУКТУРИРАН В 2 КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА 2 МАЙЧИН ЕЗИК 2 НАУКИ И 1 АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЛУЧАВАНЕ НА СЕРТИФИКАТ B1. В КРАЯ НА ВСЯКА ИНТЕРВЕНЦИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАТ СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОЦЕНКА НА ОБУЧЕНИЕТО, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОВЕРКА НА УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА СЛЕД УЧАСТИЕ В ОБУЧИТЕЛНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ. ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ПОСТОЯННО АНГАЖИРАНО СЪС ЗАЩИТАТА НА ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН УЧЕНИК, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧЕНИЦИТЕ С BES, КАКТО И С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА НЯКОИ МОДУЛИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ФИГУРА ЗА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ. ВЪВ ВСИЧКИ ПЪТЕКИ НА ПЛАН С ЦЕЛТА Е В ЦЕНТЪРА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ДА СЕ ПОСТАВИ АКТИВНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ ОТ СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА МОГАТ ТЕ ВИНАГИ ДА СТАНАТ ВОДЕЩИ И АВТОНОМНИ ДА РАЗВИВАТ КРИТИЧНОТО СИ МИСЛЕНЕ, ОТРАЗЯВАЩО И КРЕАТИВНО. СЛЕДОВАТЕЛНО РАЗРАБОТВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА ЛАБОРАТОРНИТЕ ПОДХОДИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A TERV KÉT MATEMATIKAI KÉPZÉSRE ÉPÜL, 2 ANYANYELV 2 TUDOMÁNYRA ÉS 1 ANGOL NYELVRE, AMELYNEK CÉLJA A B1 TANÚSÍTÁS MEGSZERZÉSE. AZ EGYES BEAVATKOZÁSOK VÉGÉN EGYEDI INTÉZKEDÉSEKET IRÁNYOZNAK ELŐ A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTELT KÖVETŐEN A KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉNEK ELLENŐRZÉSÉT CÉLZÓ TANULÁS ÉRTÉKELÉSÉRE. EZ AZ ISKOLA FOLYAMATOSAN ELKÖTELEZETT AMELLETT, HOGY MEGVÉDJE AZ EGYES DIÁKOK TANULÁSHOZ VALÓ JOGÁT, KÜLÖNÖSEN A BES-SEL RENDELKEZŐ TANULÓKAT, VALAMINT A SPECIÁLIS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ SZAKMAI FIGURA SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT EGYES MODULOK MEGVALÓSÍTÁSÁT. A C TERV MINDEN ÚTJÁN A CÉL AZ, HOGY A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZÉK A DIÁKOK ÁLTAL A TUDÁS AKTÍV ÉPÍTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDIG PI FŐSZEREPLŐKKÉ ÉS ÖNÁLLÓVÁ TEGYÉK ŐKET, HOGY KRITIKUS GONDOLKODÁSUKAT REFLEKTÍV ÉS KREATÍV MÓDON FEJLESSZÉK. A MODULOK FEJLESZTÉSE EZÉRT EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKÁN KERESZTÜL VALÓSUL MEG, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AN PLEAN STRUCHTÚRAITHE INA 2 CHÚRSA OILIÚNA MATAMAITICE 2 MÁTHAIRTHEANGA 2 EOLAÍOCHTAÍ AGUS 1 BÉARLA DÍRITHE AR AN DEIMHNIÚ B1 A FHÁIL. AG DEIREADH GACH IDIRGHABHÁLA, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA BEARTAITHE CHUN MEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN MÉID A FOGHLAIMÍODH ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ SCILEANNA A FHÍORÚ TAR ÉIS PÁIRT A GHLACADH SAN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA. TÁ AN SCOIL SEO TIOMANTA I GCÓNAÍ DO CHEARTA FOGHLAMA GACH DALTA AONAIR A CHOSAINT, GO HÁIRITHE DALTAÍ LE BES AGUS I GCUR I GCRÍCH ROINNT MODÚL ATÁ CURTHA AR FÁIL DON FHIGIÚR GAIRMIÚIL DO RIACHTANAIS AR LEITH. I NGACH NA COSÁIN DE PHLEAN C É AN AIDHM A CHUR I LÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA AN TÓGÁIL GNÍOMHACH EOLAIS AG NA MIC LÉINN D’FHONN A DHÉANAMH I GCÓNAÍ IAD PI PROTAGONISTS AGUS FÉINRIALAITHEACH A FHORBAIRT A SMAOINTEOIREACHT CHRITICIÚIL MACHNAMHACH AGUS CRUTHAITHEACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ FORBAIRT NA MODÚL FÍOR TRÍ THEAGASC NUÁLACH ATÁ I BHFABHAR CUR CHUIGE SAOTHARLAINNE (Irish)
21 July 2022
0 references
PLANEN HAR DELATS UPP I 2 MATEMATIKKURSER 2 MODERSMÅL 2 VETENSKAPER OCH 1 ENGELSKT SPRÅK SOM SYFTAR TILL ATT ERHÅLLA B1-CERTIFIERINGEN. I SLUTET AV VARJE INSATS PLANERAS SÄRSKILDA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEDÖMA DE LÄRDOMAR SOM SYFTAR TILL ATT KONTROLLERA KOMPETENSHÖJNINGEN EFTER DELTAGANDE I UTBILDNINGSINSATSEN. DENNA SKOLA HAR HELA TIDEN ÅTAGIT SIG ATT SKYDDA VARJE ENSKILD ELEVS RÄTT TILL LÄRANDE, SÄRSKILT ELEVER MED BES, OCH ATT FÖRVERKLIGA VISSA MODULER FÖR YRKESPERSONEN FÖR SÄRSKILDA BEHOV. I ALLA VÄGAR I PLAN C ÄR MÅLET ATT SÄTTA ELEVERNAS AKTIVA UPPBYGGNAD AV KUNSKAP I CENTRUM AV UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ATT ALLTID GÖRA DEM PI-HUVUDPERSONER OCH SJÄLVSTÄNDIGA ATT UTVECKLA SITT KRITISKA TÄNKANDE REFLEKTERANDE OCH KREATIVT. UTVECKLINGEN AV MODULERNA BLIR DÄRFÖR SANN GENOM EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GYNNAR LABBSTRATEGIER (Swedish)
21 July 2022
0 references
KAVA STRUKTUREERITUD 2 MATEMAATIKA KOOLITUSKURSUSED 2 EMAKEEL 2 TEADUSED JA 1 INGLISE KEEL, MILLE EESMÄRK ON SAADA B1 SERTIFITSEERIMINE. IGA SEKKUMISE LÕPUS ON ETTE NÄHTUD KONKREETSED MEETMED, ET HINNATA ÕPITUT, MILLE EESMÄRK ON KONTROLLIDA OSKUSTE TUGEVDAMIST PÄRAST KOOLITUSES OSALEMIST. SEE KOOL ON PIDEVALT PÜHENDUNUD, ET KAITSTA IGA ÜKSIKU ÕPILASE, ERITI BESI ÕPILASTE ÕIGUST ÕPPIDA, NING REALISEERIDA MÕNED MOODULID, MIS ON ETTE NÄHTUD KONKREETSETE VAJADUSTE KUTSELISE NÄITAJA JAOKS. KÕIKIDEL PLAANI C TEEDEL ON EESMÄRK PANNA KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE ÕPILASTE AKTIIVNE TEADMISTE EHITAMINE, ET ALATI MUUTA NEED PI PEATEGELASTEKS JA AUTONOOMSEKS, ET ARENDADA OMA KRIITILIST MÕTLEMIST PEEGELDAVA JA LOOMINGULISENA. MOODULITE ARENDAMINE SAAB SEEGA TEOKS TÄNU UUENDUSLIKULE DIDAKTILISELE, MIS SOOSIB LABORI LÄHENEMISVIISE (Estonian)
21 July 2022
0 references
SOVERATO
0 references