THE ROAD THAT LEADS TO KNOWLEDGE A ROAD THAT PASSES THROUGH GOOD ENCOUNTERS... (Q4158086)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4158086 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ROAD THAT LEADS TO KNOWLEDGE A ROAD THAT PASSES THROUGH GOOD ENCOUNTERS... |
Project Q4158086 in Italy |
Statements
35,165.12 Euro
0 references
58,176.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
LS TREBISACCE+SEZ. CL. ANN.
0 references
39°52'12.40"N, 16°31'50.41"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT FORMATIVE FINALIZZARE AL RECUPERO E AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN SCIENZE INGLESE FRANCESE E ITALIANO. LISTITUTO SI PROPONE DI REALIZZARE SINERGIE CON IL TERRITORIO AL FINE DI MIGLIORARE LA QUALIT DELLOFFERTA FORMATIVA ED AGEVOLARE LINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO E NELLA VITA QUOTIDIANA DEI PROPRI STUDENTI. IN PARTICOLARE IL PROGETTO IN ESAME SI PROPONE DI AVERE UNA VALENZA FORMATIVA ED ORIENTATIVA. IL TUTTO FINALIZZATO AD OTTENERE BENEFICI SOPRATTUTTO PER I DESTINATARI DELLAZIONE FORMATIVA MA ANCHE PER LISTITUZIONE SCOLASTICA E PER GLI ATTORI COINVOLTI. LA SCELTA STATA LA NATURALE CONSEGUENZA DEI RISULTATI OTTENUTI DA UNATTENTA ELABORAZIONE DELLA MAPPA DEI BISOGNI MOMENTO PRELIMINARE AD OGNI CORRETTA PROGETTAZIONE. IN PARTICOLARE SI PROVVEDUTO AD UNANALISI DI DUE REALT DISTINTE QUELLA DEI BISOGNI OGGETTIVI E QUELLA DEI BISOGNI SOGGETTIVI INTENDENDO CON I PRIMI LE NECESSIT FORMATIVE IN TERMINI DI FABBISOGNI DI CONOSCENZ (Italian)
0 references
EL PROYECTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PARA FINALIZAR LA RECUPERACIÓN Y LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS CIENCIAS FRANCESAS E ITALIANAS INGLESAS. EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR SINERGIAS CON EL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA FORMATIVA Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA VIDA COTIDIANA DE SUS ESTUDIANTES. EN PARTICULAR, EL PROYECTO OBJETO DE EXAMEN TIENE POR OBJETO TENER UN VALOR FORMATIVO Y ORIENTADOR. EL OBJETIVO ES OBTENER BENEFICIOS, ESPECIALMENTE PARA LOS BENEFICIARIOS DE LA FORMACIÓN, PERO TAMBIÉN PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y PARA LOS ACTORES IMPLICADOS. LA ELECCIÓN FUE LA CONSECUENCIA NATURAL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE UNA CUIDADOSA ELABORACIÓN DEL MAPA DE NECESIDADES PRELIMINAR A CADA DISEÑO CORRECTO. EN PARTICULAR, SE LLEVÓ A CABO UN ANÁLISIS DE DOS REALIDADES DISTINTAS, LA DE LAS NECESIDADES OBJETIVAS Y LA DE LAS NECESIDADES SUBJETIVAS, ES DECIR, CON LA PRIMERA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN TÉRMINOS DE NECESIDADES DE CONOCIMIENTO (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT FORESEES THE REALISATION OF TRAINING ACTIVITIES TO FINALISE THE RECOVERY AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN ENGLISH FRENCH AND ITALIAN SCIENCES. THE INSTITUTE AIMS TO ACHIEVE SYNERGIES WITH THE TERRITORY IN ORDER TO IMPROVE THE QUALITY OF THE TRAINING OFFER AND FACILITATE THE INTEGRATION INTO THE WORLD OF WORK AND THE DAILY LIFE OF ITS STUDENTS. IN PARTICULAR, THE PROJECT UNDER CONSIDERATION AIMS TO HAVE A FORMATIVE AND GUIDING VALUE. THE AIM IS TO OBTAIN BENEFITS ESPECIALLY FOR THE RECIPIENTS OF TRAINING BUT ALSO FOR THE SCHOOL INSTITUTION AND FOR THE ACTORS INVOLVED. THE CHOICE WAS THE NATURAL CONSEQUENCE OF THE RESULTS OBTAINED FROM A CAREFUL ELABORATION OF THE NEEDS MAP PRELIMINARY TO EVERY CORRECT DESIGN. IN PARTICULAR, AN ANALYSIS OF TWO DISTINCT REALITIES WAS CARRIED OUT THAT OF OBJECTIVE NEEDS AND THAT OF SUBJECTIVE NEEDS, MEANING WITH THE FIRST THE TRAINING NEEDS IN TERMS OF KNOWLEDGE NEEDS (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DE FORMATION VISANT À FINALISER LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS FRANÇAIS ET EN SCIENCES ITALIENNES. L’INSTITUT VISE À RÉALISER DES SYNERGIES AVEC LE TERRITOIRE AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE FORMATION ET DE FACILITER L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL ET LA VIE QUOTIDIENNE DE SES ÉTUDIANTS. EN PARTICULIER, LE PROJET À L’ÉTUDE VISE À AVOIR UNE VALEUR FORMATIVE ET D’ORIENTATION. L’OBJECTIF EST D’OBTENIR DES AVANTAGES EN PARTICULIER POUR LES BÉNÉFICIAIRES DE LA FORMATION, MAIS AUSSI POUR L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET POUR LES ACTEURS CONCERNÉS. LE CHOIX A ÉTÉ LA CONSÉQUENCE NATURELLE DES RÉSULTATS OBTENUS GRÂCE À L’ÉLABORATION MINUTIEUSE DE LA CARTE DES BESOINS PRÉLIMINAIRE À CHAQUE CONCEPTION CORRECTE. EN PARTICULIER, UNE ANALYSE DE DEUX RÉALITÉS DISTINCTES A ÉTÉ EFFECTUÉE, CELLE DES BESOINS OBJECTIFS ET CELLE DES BESOINS SUBJECTIFS, C’EST-À-DIRE EN PREMIER LIEU LES BESOINS DE FORMATION EN TERMES DE CONNAISSANCES. (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGSMASSNAHMEN VOR, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE IN DEN ENGLISCHEN FRANZÖSISCH- UND ITALIENISCHWISSENSCHAFTEN ABZUSCHLIESSEN. DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, SYNERGIEN MIT DEM GEBIET ZU ERZIELEN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT UND DAS TÄGLICHE LEBEN SEINER STUDIERENDEN ZU ERLEICHTERN. INSBESONDERE ZIELT DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT DARAUF AB, EINEN PRÄGENDEN UND RICHTUNGSWEISENDEN WERT ZU HABEN. ZIEL IST ES, VOR ALLEM FÜR DIE AUSBILDUNGSEMPFÄNGER, ABER AUCH FÜR DIE SCHULE UND DIE BETEILIGTEN AKTEURE LEISTUNGEN ZU ERHALTEN. DIE WAHL WAR DIE NATÜRLICHE FOLGE DER ERGEBNISSE, DIE DURCH EINE SORGFÄLTIGE AUSARBEITUNG DER BEDARFSKARTE ZU JEDEM KORREKTEN ENTWURF ERHALTEN WURDEN. INSBESONDERE WURDE EINE ANALYSE ZWEIER UNTERSCHIEDLICHER REALITÄTEN VORGENOMMEN, DIE OBJEKTIVE BEDÜRFNISSE UND SUBJEKTIVE BEDÜRFNISSE AUFWEISEN, D. H. MIT DEM ERSTEN AUSBILDUNGSBEDARF IN BEZUG AUF DEN WISSENSBEDARF. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN DE UITVOERING VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OM HET HERSTEL EN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE FRANSE EN ITALIAANSE WETENSCHAPPEN TE VOLTOOIEN. HET INSTITUUT STREEFT NAAR SYNERGIEËN MET HET GRONDGEBIED OM DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD EN HET DAGELIJKS LEVEN VAN ZIJN STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN. HET ONDERHAVIGE PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL EEN FORMATIEVE EN STURENDE WAARDE TE HEBBEN. HET DOEL IS OM VOORDELEN TE VERKRIJGEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE EEN OPLEIDING VOLGEN, MAAR OOK VOOR DE SCHOOLINSTELLING EN DE BETROKKEN ACTOREN. DE KEUZE WAS HET NATUURLIJKE GEVOLG VAN DE RESULTATEN DIE WERDEN VERKREGEN UIT EEN ZORGVULDIGE UITWERKING VAN DE BEHOEFTENKAART VOORAFGAAND AAN ELK CORRECT ONTWERP. MET NAME WERD EEN ANALYSE GEMAAKT VAN TWEE VERSCHILLENDE REALITEITEN DIE VAN OBJECTIEVE BEHOEFTEN EN DIE VAN SUBJECTIEVE BEHOEFTEN, D.W.Z. MET DE EERSTE DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN TERMEN VAN KENNISBEHOEFTEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO NDÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH CHUN BAILCHRÍOCH A CHUR AR THÉARNAMH AGUS AR FHEABHSÚ BUNSCILEANNA I BHFRAINCIS AGUS IN EOLAÍOCHTAÍ NA HIODÁILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID SINEIRGÍ A BHAINT AMACH LEIS AN GCRÍOCH D’FHONN CAIGHDEÁN NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS COMHTHÁTHÚ I SAOL NA HOIBRE AGUS I SAOL LAETHÚIL A CUID MAC LÉINN A ÉASCÚ. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ Á BHREITHNIÚ LUACH MÚNLAITHEACH TREORACH A BHEITH AIGE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN BUNTÁISTÍ A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE D’FHAIGHTEOIRÍ OILIÚNA ACH FREISIN D’INSTITIÚID NA SCOILE AGUS DO NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN. BA É AN ROGHA AN IARMHAIRT NÁDÚRTHA AR NA TORTHAÍ A FUARTHAS Ó MHIONSAOTHRÚ CÚRAMACH AR NA RIACHTANAIS LÉARSCÁIL RÉAMH LE GACH DEARADH CEART. GO HÁIRITHE, RINNEADH ANAILÍS AR DHÁ RÉALTACHT AR LEITH MAIDIR LE RIACHTANAIS OIBIACHTÚLA AGUS RIACHTANAIS SHUIBIACHTÚLA, RUD A CHIALLAÍONN AN CHÉAD CHEANN DE NA RIACHTANAIS OILIÚNA Ó THAOBH RIACHTANAIS EOLAIS DE (Irish)
1 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΓΑΛΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΥΠΌ ΕΞΈΤΑΣΗ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΑ ΑΞΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΟΦΕΛΏΝ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΉΤΑΝ Η ΦΥΣΙΚΉ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΤΟΥ ΧΆΡΤΗ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΟΡΘΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΑΝΆΛΥΣΗ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΔΗΛΑΔΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΝΏΣΗΣ (Greek)
1 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA FINALIZAR A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM CIÊNCIAS INGLESAS FRANCESAS E ITALIANAS. O INSTITUTO VISA ALCANÇAR SINERGIAS COM O TERRITÓRIO, A FIM DE MELHORAR A QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO E FACILITAR A INTEGRAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E NA VIDA DIÁRIA DOS SEUS ALUNOS. EM ESPECIAL, O PROJETO EM APREÇO VISA TER UM VALOR FORMATIVO E ORIENTADOR. O OBJETIVO É OBTER BENEFÍCIOS ESPECIALMENTE PARA OS BENEFICIÁRIOS DA FORMAÇÃO, MAS TAMBÉM PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E PARA OS INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. A ESCOLHA FOI A CONSEQUÊNCIA NATURAL DOS RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DE UMA CUIDADOSA ELABORAÇÃO DO MAPA DE NECESSIDADES PRELIMINAR A CADA DESENHO CORRETO. EM PARTICULAR, FOI REALIZADA UMA ANÁLISE DE DUAS REALIDADES DISTINTAS, A DAS NECESSIDADES OBJETIVAS E A DAS NECESSIDADES SUBJETIVAS, OU SEJA, COM A PRIMEIRA DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO EM TERMOS DE NECESSIDADES DE CONHECIMENTO (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ФИНАЛИЗИРАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ФРЕНСКИ И ИТАЛИАНСКИ НАУКИ. ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ СИНЕРГИИ С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНОТО ОБУЧЕНИЕ И ДА УЛЕСНИ ИНТЕГРАЦИЯТА В СВЕТА НА ТРУДА И ЕЖЕДНЕВИЕТО НА СВОИТЕ СТУДЕНТИ. ПО-СПЕЦИАЛНО РАЗГЛЕЖДАНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИМА ФОРМИРАЩА И НАСОЧВАЩА СТОЙНОСТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОЛУЧАТ ПОЛЗИ ОСОБЕНО ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НО СЪЩО ТАКА И ЗА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ЗА УЧАСТНИЦИТЕ. ИЗБОРЪТ БЕШЕ ЕСТЕСТВЕНА ПОСЛЕДИЦА ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ВНИМАТЕЛНОТО ИЗРАБОТВАНЕ НА КАРТА НА НУЖДИТЕ, ПРЕДВАРИТЕЛНА ЗА ВСЕКИ ПРАВИЛЕН ДИЗАЙН. ПО-СПЕЦИАЛНО БЕШЕ ИЗВЪРШЕН АНАЛИЗ НА ДВЕ ОТДЕЛНИ РЕАЛНОСТИ — НА ОБЕКТИВНИТЕ НУЖДИ И НА СУБЕКТИВНИТЕ НУЖДИ, КОЕТО ОЗНАЧАВА, ЧЕ ПЪРВАТА Е НУЖДАТА ОТ ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ ОТ ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA SAATETAAN PÄÄTÖKSEEN ENGLANNIN KIELEN RANSKAN JA ITALIAN TIETEIDEN PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA PARANTAMINEN. INSTITUUTIN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA SYNERGIAA ALUEEN KANSSA PARANTAAKSEEN KOULUTUSTARJONNAN LAATUA JA HELPOTTAAKSEEN INTEGROITUMISTA TYÖELÄMÄÄN JA OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISEEN ELÄMÄÄN. ERITYISESTI TARKASTELTAVANA OLEVALLA HANKKEELLA PYRITÄÄN SAAMAAN AIKAAN MUODOLLISTA JA OHJAAVAA ARVOA. TAVOITTEENA ON SAADA ETUJA ERITYISESTI KOULUTUKSEN SAAJILLE, MUTTA MYÖS OPPILAITOKSELLE JA MUKANA OLEVILLE TOIMIJOILLE. VALINTA OLI LUONNOLLINEN SEURAUS TULOKSISTA, JOTKA ON SAATU TARVEKARTAN HUOLELLISESTA LAATIMISESTA ENNEN JOKAISTA OIKEAA MALLIA. ERITYISESTI ANALYSOITIIN KAHTA ERILLISTÄ TODELLISUUTTA, JOTKA LIITTYVÄT OBJEKTIIVISIIN TARPEISIIN JA SUBJEKTIIVISIIN TARPEISIIN, MIKÄ TARKOITTAA ENSINNÄKIN KOULUTUSTARPEITA TIETOTARPEIDEN OSALTA. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ BIEX JIĠU FFINALIZZATI L-IRKUPRU U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIX-XJENZI FRANĊIŻI U TALJANI. L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB SINERĠIJI MAT-TERRITORJU SABIEX ITEJJEB IL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U JIFFAĊILITA L-INTEGRAZZJONI FID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-ĦAJJA TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI TIEGĦU. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT LI QED JIĠI KKUNSIDRAT GĦANDU L-GĦAN LI JKOLLU VALUR FORMATTIV U TA’ GWIDA. L-GĦAN HUWA LI JINKISBU BENEFIĊĊJI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK LI JIRĊIEVU T-TAĦRIĠ IŻDA WKOLL GĦALL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U GĦALL-ATTURI INVOLUTI. L-GĦAŻLA KIENET IL-KONSEGWENZA NATURALI TAR-RIŻULTATI MIKSUBA MINN ELABORAZZJONI BIR-REQQA TAL-MAPPA TAL-ĦTIĠIJIET PRELIMINARI GĦAL KULL DISINN KORRETT. B’MOD PARTIKOLARI, TWETTQET ANALIŻI TA’ ŻEWĠ REALTAJIET DISTINTI DIK TAL-ĦTIĠIJIET OĠĠETTIVI U DIK TAL-ĦTIĠIJIET SUĠĠETTIVI, LI TFISSER L-EWWEL ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ ĦTIĠIJIET TA’ GĦARFIEN (Maltese)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET PLANERAR ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR ATT SLUTFÖRA ÅTERHÄMTNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ENGELSKA FRANSKA OCH ITALIENSKA VETENSKAPER. INSTITUTET STRÄVAR EFTER ATT UPPNÅ SYNERGIER MED TERRITORIET FÖR ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET OCH UNDERLÄTTA INTEGRATIONEN I ARBETSLIVET OCH ELEVERNAS DAGLIGA LIV. DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT HA ETT FORMATIVT OCH VÄGLEDANDE VÄRDE. SYFTET ÄR ATT FÅ FÖRDELAR SÄRSKILT FÖR DEM SOM FÅR UTBILDNING, MEN OCKSÅ FÖR SKOLAN OCH DE BERÖRDA AKTÖRERNA. VALET VAR DEN NATURLIGA KONSEKVENSEN AV DE RESULTAT SOM ERHÅLLITS GENOM EN NOGGRANN UTVECKLING AV BEHOVSKARTAN PRELIMINÄRT TILL VARJE KORREKT UTFORMNING. I SYNNERHET GJORDES EN ANALYS AV TVÅ SKILDA REALITETER, NÄMLIGEN OBJEKTIVA BEHOV OCH SUBJEKTIVA BEHOV, VILKET INNEBÄR ATT UTBILDNINGSBEHOVEN FÖRST MÅSTE TILLGODOSES NÄR DET GÄLLER KUNSKAPSBEHOV. (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ MĀCĪBU PASĀKUMU ĪSTENOŠANU, LAI PABEIGTU PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANU UN UZLABOŠANU ANGĻU VALODĀ FRANČU UN ITĀĻU ZINĀTNĒS. INSTITŪTA MĒRĶIS IR PANĀKT SINERĢIJU AR TERITORIJU, LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI UN ATVIEGLOTU INTEGRĀCIJU DARBA PASAULĒ UN STUDENTU IKDIENAS DZĪVĒ. KONKRĒTI, IZSKATĀMĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT VEIDOJOŠU UN VADOŠU VĒRTĪBU. MĒRĶIS IR GŪT LABUMU, JO ĪPAŠI MĀCĪBU SAŅĒMĒJIEM, KĀ ARĪ SKOLAS IESTĀDEI UN IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM. IZVĒLE BIJA DABISKAS SEKAS REZULTĀTIEM, KAS IEGŪTI, RŪPĪGI IZSTRĀDĀJOT VAJADZĪBU KARTI PIRMS KATRA PAREIZĀ DIZAINA. JO ĪPAŠI TIKA ANALIZĒTAS DIVAS ATŠĶIRĪGAS REALITĀTES, PROTI, OBJEKTĪVAS VAJADZĪBAS UN SUBJEKTĪVAS VAJADZĪBAS, KAS NOZĪMĒ, PIRMKĀRT, APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS ZINĀŠANU JOMĀ. (Latvian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT FÆRDIGGØRE GENOPRETNINGEN OG FORBEDRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ENGELSK FRANSK OG ITALIENSK VIDENSKAB. INSTITUTTET SIGTER MOD AT OPNÅ SYNERGIER MED OMRÅDET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDET OG LETTE INTEGRATIONEN I ARBEJDSLIVET OG DE STUDERENDES DAGLIGDAG. DET PÅGÆLDENDE PROJEKT SIGTER NAVNLIG MOD AT HAVE EN FORMATIV OG VEJLEDENDE VÆRDI. FORMÅLET ER AT OPNÅ FORDELE, ISÆR FOR UDDANNELSESMODTAGERNE, MEN OGSÅ FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG DE INVOLVEREDE AKTØRER. VALGET VAR DEN NATURLIGE KONSEKVENS AF DE RESULTATER, DER BLEV OPNÅET VED EN OMHYGGELIG UDARBEJDELSE AF BEHOVSKORTET FORUD FOR ETHVERT KORREKT DESIGN. DER BLEV NAVNLIG FORETAGET EN ANALYSE AF TO FORSKELLIGE REALITETER VEDRØRENDE OBJEKTIVE BEHOV OG SUBJEKTIVE BEHOV, DVS. MED DET FØRSTE UDDANNELSESBEHOV MED HENSYN TIL KUNDSKABSBEHOV. (Danish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE REALIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU UKOŃCZENIE ODBUDOWY I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM FRANCUSKIM I WŁOSKIM. INSTYTUT DĄŻY DO OSIĄGNIĘCIA SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ I UŁATWIENIA INTEGRACJI ZE ŚWIATEM PRACY I CODZIENNYM ŻYCIEM JEGO STUDENTÓW. W SZCZEGÓLNOŚCI OMAWIANY PROJEKT MA NA CELU UZYSKANIE WARTOŚCI KSZTAŁTUJĄCEJ I PRZEWODNIEJ. CELEM JEST UZYSKANIE KORZYŚCI W SZCZEGÓLNOŚCI DLA OSÓB KORZYSTAJĄCYCH ZE SZKOLEŃ, ALE RÓWNIEŻ DLA INSTYTUCJI SZKOLNEJ I ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. WYBÓR BYŁ NATURALNĄ KONSEKWENCJĄ WYNIKÓW UZYSKANYCH Z STARANNEGO OPRACOWANIA MAPY POTRZEB WSTĘPNYCH DO KAŻDEGO POPRAWNEGO PROJEKTU. W SZCZEGÓLNOŚCI PRZEPROWADZONO ANALIZĘ DWÓCH ODRĘBNYCH REALIÓW, ZARÓWNO OBIEKTYWNYCH POTRZEB, JAK I POTRZEB SUBIEKTYWNYCH, CO OZNACZA, ŻE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI POTRZEBY SZKOLENIOWE W ZAKRESIE POTRZEB W ZAKRESIE WIEDZY (Polish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM DOKONČIT OBNOVU A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM FRANCOUZSKÉM A ITALSKÉM VĚDĚ. INSTITUT USILUJE O DOSAŽENÍ SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A USNADNIT INTEGRACI DO SVĚTA PRÁCE A KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA SVÝCH STUDENTŮ. ZVAŽOVANÝ PROJEKT MÁ ZEJMÉNA FORMATIVNÍ A ORIENTAČNÍ HODNOTU. CÍLEM JE ZÍSKAT VÝHODY ZEJMÉNA PRO PŘÍJEMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ALE TAKÉ PRO ŠKOLSKOU INSTITUCI A ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY. VOLBA BYLA PŘIROZENÝM DŮSLEDKEM VÝSLEDKŮ ZÍSKANÝCH PEČLIVÝM VYPRACOVÁNÍM MAPY POTŘEB PŘED KAŽDÝM SPRÁVNÝM DESIGNEM. ZEJMÉNA BYLA PROVEDENA ANALÝZA DVOU ODLIŠNÝCH SKUTEČNOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE OBJEKTIVNÍCH POTŘEB A SUBJEKTIVNÍCH POTŘEB, COŽ ZNAMENÁ, ŽE PRVNÍ JE POTŘEBA V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O POTŘEBY ZNALOSTÍ. (Czech)
1 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS PAGRINDINIŲ ANGLŲ PRANCŪZŲ IR ITALŲ MOKSLŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR TOBULINIMAS. INSTITUTAS SIEKIA SĄVEIKOS SU TERITORIJA, KAD PAGERINTŲ MOKYMO PASIŪLOS KOKYBĘ IR PALENGVINTŲ INTEGRACIJĄ Į DARBO PASAULĮ IR STUDENTŲ KASDIENĮ GYVENIMĄ. VISŲ PIRMA, SVARSTOMO PROJEKTO TIKSLAS – FORMUOTI IR ORIENTUOTIS. TIKSLAS – GAUTI NAUDOS VISŲ PIRMA MOKYMO GAVĖJAMS, TAIP PAT MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR SUSIJUSIEMS SUBJEKTAMS. PASIRINKIMAS BUVO NATŪRALI PASEKMĖ REZULTATŲ, GAUTŲ KRUOPŠČIAI RENGIANT POREIKIŲ ŽEMĖLAPĮ PRELIMINARIAI KIEKVIENAM TEISINGAM DIZAINUI. VISŲ PIRMA BUVO ATLIKTA DVIEJŲ SKIRTINGŲ REALIJŲ ANALIZĖ, SUSIJUSI SU OBJEKTYVIAIS POREIKIAIS IR SUBJEKTYVIAIS POREIKIAIS, T. Y. PIRMA, MOKYMO POREIKIAIS, SUSIJUSIAIS SU ŽINIŲ POREIKIAIS. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ANGOL FRANCIA ÉS OLASZ TUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ. AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY SZINERGIÁKAT ÉRJEN EL A TERÜLETTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉT, ÉS MEGKÖNNYÍTSE A MUNKA VILÁGÁBA ÉS A DIÁKOK MINDENNAPI ÉLETÉBE VALÓ INTEGRÁCIÓT. A VIZSGÁLT PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ, HOGY FORMATÍV ÉS IRÁNYMUTATÓ ÉRTÉKKEL RENDELKEZZEN. A CÉL KÜLÖNÖSEN A KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLŐK, DE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMÁRA IS ELŐNYÖKHÖZ JUTNI. A VÁLASZTÁS TERMÉSZETES KÖVETKEZMÉNYE VOLT ANNAK AZ EREDMÉNYNEK, AMELYET AZ IGÉNYEK TÉRKÉPÉNEK GONDOS KIDOLGOZÁSÁBÓL NYERTEK MINDEN HELYES TERVEZÉS ELŐTT. KÜLÖNÖSEN AZ OBJEKTÍV SZÜKSÉGLETEK ÉS A SZUBJEKTÍV SZÜKSÉGLETEK KÉT KÜLÖNBÖZŐ REALITÁSÁT ELEMEZTÉK, VAGYIS AZ ELSŐ A KÉPZÉSI SZÜKSÉGLETEKET A TUDÁSIGÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA IZVEDBO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA ZA DOKONČANJE OBNOVE IN IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ V ANGLEŠKEM FRANCOŠČINI IN ITALIJANŠČINI. INŠTITUT SI PRIZADEVA DOSEČI SINERGIJE Z OZEMLJEM, DA BI IZBOLJŠALI KAKOVOST PONUDBE USPOSABLJANJA IN OLAJŠALI VKLJUČEVANJE V SVET DELA IN VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA ŠTUDENTOV. CILJ OBRAVNAVANEGA PROJEKTA JE ZLASTI OBLIKOVATI IN USMERJATI VREDNOST. CILJ JE PRIDOBITI UGODNOSTI, ZLASTI ZA PREJEMNIKE USPOSABLJANJA, PA TUDI ZA ŠOLSKO USTANOVO IN UDELEŽENE AKTERJE. IZBIRA JE BILA NARAVNA POSLEDICA REZULTATOV, DOBLJENIH S SKRBNO IZDELAVO ZEMLJEVIDA POTREB PRED VSAKO PRAVILNO ZASNOVO. OPRAVLJENA JE BILA ZLASTI ANALIZA DVEH RAZLIČNIH REALNOSTI, IN SICER OBJEKTIVNIH POTREB IN SUBJEKTIVNIH POTREB, PRI ČEMER JE PRVA ANALIZA POTREB PO USPOSABLJANJU V SMISLU POTREB PO ZNANJU. (Slovenian)
1 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE PENTRU A FINALIZA RECUPERAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ȘTIINȚELE ENGLEZĂ, FRANCEZĂ ȘI ITALIANĂ. INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE SINERGII CU TERITORIUL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI PENTRU A FACILITA INTEGRAREA ÎN LUMEA MUNCII ȘI ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI A STUDENȚILOR SĂI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎN CAUZĂ URMĂREȘTE SĂ AIBĂ O VALOARE FORMATIVĂ ȘI ORIENTATIVĂ. SCOPUL ESTE DE A OBȚINE BENEFICII, ÎN SPECIAL PENTRU BENEFICIARII FORMĂRII, DAR ȘI PENTRU INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU ACTORII IMPLICAȚI. ALEGEREA A FOST CONSECINȚA NATURALĂ A REZULTATELOR OBȚINUTE ÎN URMA ELABORĂRII ATENTE A HĂRȚII NEVOILOR PRELIMINARE FIECĂRUI DESIGN CORECT. ÎN SPECIAL, S-A EFECTUAT O ANALIZĂ A DOUĂ REALITĂȚI DISTINCTE, ACEEA A NEVOILOR OBIECTIVE ȘI A NEVOILOR SUBIECTIVE, CEEA CE ÎNSEAMNĂ, ÎN PRIMUL RÂND, NEVOILE DE FORMARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NEVOILE DE CUNOȘTINȚE. (Romanian)
1 July 2022
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT NA DOKONČENIE OBNOVY A ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKÝCH FRANCÚZSKYCH A TALIANSKYCH VEDÁCH. CIEĽOM INŠTITÚTU JE DOSIAHNUŤ SYNERGIE S ÚZEMÍM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A UĽAHČIŤ INTEGRÁCIU DO SVETA PRÁCE A KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA SVOJICH ŠTUDENTOV. CIEĽOM POSUDZOVANÉHO PROJEKTU JE NAJMÄ FORMÁLNA A USMERŇUJÚCA HODNOTA. CIEĽOM JE ZÍSKAŤ VÝHODY NAJMÄ PRE PRÍJEMCOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, ALE AJ PRE ŠKOLSKÚ INŠTITÚCIU A PRE ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY. VOĽBA BOLA PRIRODZENÝM DÔSLEDKOM VÝSLEDKOV ZÍSKANÝCH STAROSTLIVÝM VYPRACOVANÍM MAPY POTRIEB PRED KAŽDÝM SPRÁVNYM DIZAJNOM. VYKONALA SA NAJMÄ ANALÝZA DVOCH ODLIŠNÝCH SKUTOČNOSTÍ TÝKAJÚCICH SA OBJEKTÍVNYCH POTRIEB A SUBJEKTÍVNYCH POTRIEB, ČO ZNAMENÁ, ŽE V PRVOM RADE IDE O POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY Z HĽADISKA POTRIEB V OBLASTI VEDOMOSTÍ. (Slovak)
1 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐA REALIZACIJA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE DOVRŠIO OPORAVAK I UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ENGLESKIM FRANCUSKIM I TALIJANSKIM ZNANOSTIMA. CILJ JE INSTITUTA POSTIĆI SINERGIJE S TERITORIJEM KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA I OLAKŠALA INTEGRACIJA U SVIJET RADA I SVAKODNEVNI ŽIVOT SVOJIH STUDENATA. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA KOJI SE RAZMATRA IMATI FORMATIVNU I ORIJENTACIJSKU VRIJEDNOST. CILJ JE OSTVARITI KORISTI POSEBNO ZA PRIMATELJE OSPOSOBLJAVANJA, ALI I ZA ŠKOLSKU USTANOVU I UKLJUČENE SUDIONIKE. IZBOR JE BIO PRIRODNA POSLJEDICA REZULTATA DOBIVENIH PAŽLJIVOM RAZRADOM MAPE POTREBA PRELIMINARNO ZA SVAKI ISPRAVAN DIZAJN. KONKRETNO, PROVEDENA JE ANALIZA DVIJU RAZLIČITIH OKOLNOSTI U POGLEDU OBJEKTIVNIH POTREBA I SUBJEKTIVNIH POTREBA, ŠTO ZNAČI DA JE PRVO POTREBNO OSPOSOBLJAVANJE U SMISLU POTREBA ZA ZNANJEM. (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOLITUSTEGEVUSE ELLUVIIMINE, ET VIIA LÕPULE PÕHIOSKUSTE TAASTAMINE JA PARANDAMINE INGLISE PRANTSUSE JA ITAALIA TEADUSTES. INSTITUUDI EESMÄRK ON SAAVUTADA SÜNERGIA TERRITOORIUMIGA, ET PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEETI JA HÕLBUSTADA SELLE ÕPILASTE INTEGREERIMIST TÖÖMAAILMA JA IGAPÄEVAELU. EELKÕIGE ON KÕNEALUSE PROJEKTI EESMÄRK SAAVUTADA KUJUNDAV JA SUUNAV VÄÄRTUS. EESMÄRK ON SAADA HÜVITISI EELKÕIGE KOOLITUSE SAAJATELE, AGA KA KOOLIASUTUSELE JA ASJAOMASTELE OSALEJATELE. VALIK OLI LOOMULIK TAGAJÄRG SAADUD TULEMUSED HOOLIKALT VÄLJA TÖÖTADA VAJADUSTE KAART ENNE IGA ÕIGE DISAIN. EELKÕIGE ANALÜÜSITI KAHTE ERINEVAT TEGELIKKUST SEOSES OBJEKTIIVSETE VAJADUSTE JA SUBJEKTIIVSETE VAJADUSTEGA, MIS TÄHENDAB ESITEKS KOOLITUSVAJADUSI SEOSES TEADMISTEGA. (Estonian)
1 July 2022
0 references
TREBISACCE
0 references