THE CHALLENGE OF CODING (Q4158080)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4158080 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CHALLENGE OF CODING |
Project Q4158080 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
SAN SPERATO CARDETO
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
IL PERCORSO PROGETTUALE MIRA A FAVORIRE LA CRESCITA DI COMPETENZE SPECIFICHE E MIGLIORARE LE CAPACIT DI RAGIONAMENTO ATTRAVERSO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALLA BASE DI TUTTE LE DISCIPLINE. LE CARENZE SONO EMERSE ANCHE A LIVELLO DI AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO DALLE PRESTAZIONI DEGLI ALUNNI NELLE PROVE NAZIONALI RISULTATE INIZIALMENTE INFERIORI ALLA MEDIA E CON UNA VARIANZA DEI LIVELLI DI PERFORMANCE TRA I PLESSI TERRITORIALMENTE DISTANTI. SI RITIENE DUNQUE CHE LIMPLEMENTAZIONE DI AZIONI DI MIGLIORAMENTO QUALI IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E DIGITALI LATTENZIONE ALLO STUDIO DELLE DISCIPLINE E LA RIFLESSIONE CONTINUA SUGLI ESITI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTIVATI POSSA INCIDERE SIGNIFICATIVAMENTE SULLINNALZAMENTO DELLA QUALITA DEI RISULTATI FORMATIVI. LE TEMATICHE TRATTATE FARANNO LARGO USO DELLINFORMATICA CODING CHE TUTTAVIA SAR UTILIZZATA COME STRUMENTO PER APRIRE LE ATTIVIT AD APPLICAZIONI INTERDISCIPLINARI ADATTE ALLET DEGLI STUDENTI. (Italian)
0 references
EL CAMINO DE DISEÑO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS Y MEJORAR LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE SUSTENTA TODAS LAS DISCIPLINAS. TAMBIÉN HAN SURGIDO DEFICIENCIAS EN EL NIVEL DE AUTOEVALUACIÓN DE LA ESCUELA A RAÍZ DEL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES QUE INICIALMENTE SE ENCONTRARON POR DEBAJO DE LA MEDIA Y CON DISTINTOS NIVELES DE RENDIMIENTO ENTRE LOS PLEXOS TERRITORIALES DISTANTES. POR LO TANTO, SE CONSIDERA QUE LA APLICACIÓN DE ACCIONES DE MEJORA COMO EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y DIGITALES, LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS Y LA REFLEXIÓN CONTINUA SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ACTIVADOS PUEDEN TENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN. LOS TEMAS TRATADOS HARÁN UN AMPLIO USO DE LA CODIFICACIÓN QUE, SIN EMBARGO, SAR UTILIZÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA ABRIR ACTIVIDADES A APLICACIONES INTERDISCIPLINARIAS ADECUADAS ALLET DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE DESIGN PATH AIMS TO FOSTER THE GROWTH OF SPECIFIC SKILLS AND IMPROVE THE ABILITY OF REASONING THROUGH COMPUTATIONAL THINKING THAT UNDERPINS ALL DISCIPLINES. SHORTCOMINGS HAVE ALSO EMERGED AT THE LEVEL OF SCHOOL SELF-ASSESSMENT FROM THE PERFORMANCE OF PUPILS IN NATIONAL TESTS INITIALLY FOUND TO BE BELOW AVERAGE AND WITH VARYING LEVELS OF PERFORMANCE AMONG TERRITORIALLY DISTANT PLEXUSES. IT IS THEREFORE CONSIDERED THAT THE IMPLEMENTATION OF IMPROVEMENT ACTIONS SUCH AS THE STRENGTHENING OF BASIC AND DIGITAL SKILLS, THE ATTENTION TO THE STUDY OF THE DISCIPLINES AND THE CONTINUOUS REFLECTION ON THE OUTCOMES OF THE ACTIVATED LEARNING PROCESSES CAN HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE QUALITY OF THE TRAINING RESULTS. THE TOPICS COVERED WILL MAKE EXTENSIVE USE OF CODING WHICH HOWEVER SAR USED AS A TOOL TO OPEN ACTIVITIES TO INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SUITABLE ALLET OF STUDENTS. (English)
31 January 2022
0 references
LE PARCOURS DE CONCEPTION VISE À FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET À AMÉLIORER LA CAPACITÉ DE RAISONNEMENT GRÂCE À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUI SOUS-TEND TOUTES LES DISCIPLINES. DES LACUNES SONT ÉGALEMENT APPARUES AU NIVEAU DE L’AUTO-ÉVALUATION SCOLAIRE PAR RAPPORT AUX RÉSULTATS OBTENUS PAR LES ÉLÈVES LORS DES TESTS NATIONAUX INITIALEMENT JUGÉS INFÉRIEURS À LA MOYENNE ET AVEC DES NIVEAUX DE PERFORMANCE VARIABLES SELON LES PLEXUS TERRITORIAUX ÉLOIGNÉS. IL EST DONC CONSIDÉRÉ QUE LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS D’AMÉLIORATION TELLES QUE LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET NUMÉRIQUES, L’ATTENTION PORTÉE À L’ÉTUDE DES DISCIPLINES ET LA RÉFLEXION CONTINUE SUR LES RÉSULTATS DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ACTIVÉS PEUVENT AVOIR UNE INCIDENCE SIGNIFICATIVE SUR LA QUALITÉ DES RÉSULTATS DE LA FORMATION. LES SUJETS ABORDÉS UTILISERONT LARGEMENT LE CODAGE QUI, CEPENDANT, A SERVI D’OUTIL POUR OUVRIR DES ACTIVITÉS À DES APPLICATIONS INTERDISCIPLINAIRES ADAPTÉES ALLET D’ÉTUDIANTS. (French)
2 February 2022
0 references
DER DESIGNPFAD ZIELT DARAUF AB, DAS WACHSTUM SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN UND DIE FÄHIGKEIT DES DENKENS DURCH COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN ZU VERBESSERN, DAS ALLE DISZIPLINEN UNTERMAUERT. MÄNGEL SIND AUCH AUF DER EBENE DER SCHULISCHEN SELBSTBEWERTUNG DURCH DIE LEISTUNG VON SCHÜLERN IN NATIONALEN TESTS ENTSTANDEN, DIE URSPRÜNGLICH UNTER DEM DURCHSCHNITT LIEGEN UND BEI RÄUMLICH WEIT ENTFERNTEN PLEXIS UNTERSCHIEDLICHE LEISTUNGSNIVEAUS AUFWEISEN. DAHER WIRD DAVON AUSGEGANGEN, DASS DIE DURCHFÜHRUNG VON VERBESSERUNGSMASSNAHMEN WIE DIE STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN UND DIGITALEN KOMPETENZEN, DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN UND DIE KONTINUIERLICHE REFLEXION ÜBER DIE ERGEBNISSE DER AKTIVIERTEN LERNPROZESSE ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSERGEBNISSE HABEN KÖNNEN. DIE BEHANDELTEN THEMEN WERDEN UMFASSEND VON DER CODIERUNG GEBRAUCH MACHEN, DIE JEDOCH SAR ALS INSTRUMENT ZUR ÖFFNUNG VON AKTIVITÄTEN FÜR INTERDISZIPLINÄRE ANWENDUNGEN GEEIGNETE ALLET VON STUDIERENDEN VERWENDET. (German)
3 February 2022
0 references
HET ONTWERPPAD IS BEDOELD OM DE GROEI VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN HET VERMOGEN VAN REDENEREN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN REKENKUNDIG DENKEN DAT AAN ALLE DISCIPLINES TEN GRONDSLAG LIGT. ER ZIJN OOK TEKORTKOMINGEN AAN HET LICHT GEKOMEN OP HET NIVEAU VAN DE ZELFBEOORDELING OP SCHOOL UIT DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN BIJ NATIONALE TESTS DIE AANVANKELIJK ONDER HET GEMIDDELDE BLEKEN TE LIGGEN EN MET UITEENLOPENDE PRESTATIENIVEAUS BIJ TERRITORIAAL VER VERWIJDERDE PLEXUSSEN. DAAROM WORDT GEOORDEELD DAT DE UITVOERING VAN VERBETERACTIES ZOALS DE VERSTERKING VAN BASIS- EN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DE AANDACHT VOOR DE STUDIE VAN DE DISCIPLINES EN DE VOORTDURENDE REFLECTIE OP DE RESULTATEN VAN DE GEACTIVEERDE LEERPROCESSEN EEN AANZIENLIJKE INVLOED KUNNEN HEBBEN OP DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSRESULTATEN. DE BEHANDELDE ONDERWERPEN ZULLEN UITGEBREID GEBRUIK MAKEN VAN CODERING DIE SAR ECHTER GEBRUIKT ALS EEN INSTRUMENT OM ACTIVITEITEN OPEN TE STELLEN VOOR INTERDISCIPLINAIRE TOEPASSINGEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR ALLET VAN STUDENTEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
DESIGNVEJEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME VÆKSTEN AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE EVNEN TIL AT RÆSONNEMENT GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, DER UNDERSTØTTER ALLE DISCIPLINER. DER ER OGSÅ OPSTÅET MANGLER VED SELVEVALUERINGEN AF SKOLERNE PÅ BAGGRUND AF ELEVERNES RESULTATER I DE NATIONALE PRØVER, DER I FØRSTE OMGANG BLEV ANSET FOR AT LIGGE UNDER GENNEMSNITTET, OG MED VARIERENDE PRÆSTATIONSNIVEAUER BLANDT PLEXUSES, DER ER LANGT FRA HINANDEN. DET VURDERES DERFOR, AT GENNEMFØRELSEN AF FORBEDRINGSTILTAG SOM F.EKS. STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE OG DIGITALE FÆRDIGHEDER, FOKUS PÅ UNDERSØGELSEN AF FAGENE OG LØBENDE OVERVEJELSER OM RESULTATERNE AF DE AKTIVEREDE LÆRINGSPROCESSER KAN HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ KVALITETEN AF UDDANNELSESRESULTATERNE. DE EMNER, DER ER OMFATTET, VIL I VID UDSTRÆKNING GØRE BRUG AF KODNING, MEN SAR ANVENDES SOM ET REDSKAB TIL AT ÅBNE AKTIVITETER FOR TVÆRFAGLIGE APPLIKATIONER, DER EGNER SIG TIL STUDERENDE. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΈΣΩ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΚΆ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΕ ΌΤΙ ΉΤΑΝ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΆ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ PLEXUSES. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΕΧΉΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ, ΩΣΤΌΣΟ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ALLET OF STUDENTS. (Greek)
21 July 2022
0 references
DIZAJNERSKI PUT IMA ZA CILJ POTAKNUTI RAST SPECIFIČNIH VJEŠTINA I POBOLJŠATI SPOSOBNOST ZAKLJUČIVANJA KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE KOJE PODUPIRE SVE DISCIPLINE. NEDOSTACI SU SE POJAVILI I NA RAZINI SAMOPROCJENE ŠKOLA ZBOG USPJEŠNOSTI UČENIKA NA NACIONALNIM TESTOVIMA ZA KOJE JE PRVOTNO UTVRĐENO DA SU ISPOD PROSJEKA I S RAZLIČITIM RAZINAMA USPJEŠNOSTI MEĐU TERITORIJALNO UDALJENIM PLEKSUSIMA. STOGA SE SMATRA DA PROVEDBA MJERA POBOLJŠANJA KAO ŠTO SU JAČANJE OSNOVNIH I DIGITALNIH VJEŠTINA, POZORNOST NA PROUČAVANJE DISCIPLINA I STALNO PROMIŠLJANJE O ISHODIMA AKTIVIRANIH PROCESA UČENJA MOGU ZNATNO UTJECATI NA KVALITETU REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA. OBUHVAĆENE TEME UVELIKE ĆE SE KORISTITI KODIRANJEM, NO SAR SE KORISTI KAO ALAT ZA OTVARANJE AKTIVNOSTI INTERDISCIPLINARNIM APLIKACIJAMA PRIKLADNIM ALLETOM STUDENATA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
CALEA DE PROIECTARE ARE CA SCOP STIMULAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR SPECIFICE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE RAȚIONAMENT PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CARE STĂ LA BAZA TUTUROR DISCIPLINELOR. S-AU CONSTATAT, DE ASEMENEA, DEFICIENȚE LA NIVELUL AUTOEVALUĂRII ȘCOLARE A PERFORMANȚELOR ELEVILOR LA TESTELE NAȚIONALE DESPRE CARE S-A CONSTATAT INIȚIAL CĂ SUNT SUB MEDIE ȘI CU NIVELURI DIFERITE DE PERFORMANȚĂ ÎN CAZUL PLEXURILOR ÎNDEPĂRTATE DIN PUNCT DE VEDERE TERITORIAL. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE, CUM AR FI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI DIGITALE, ATENȚIA ACORDATĂ STUDIERII DISCIPLINELOR ȘI REFLECȚIA CONTINUĂ ASUPRA REZULTATELOR PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVATE POT AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA CALITĂȚII REZULTATELOR FORMĂRII. SUBIECTELE ABORDATE VOR UTILIZA PE SCARĂ LARGĂ CODIFICAREA CARE, CU TOATE ACESTEA, SAR A FOLOSIT CA INSTRUMENT PENTRU A DESCHIDE ACTIVITĂȚI PENTRU APLICAȚII INTERDISCIPLINARE ADECVATE ALLET DE STUDENȚI. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU JE PODPORIŤ RAST ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠIŤ SCHOPNOSŤ UVAŽOVANIA PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, KTORÉ PODPORUJE VŠETKY DISCIPLÍNY. NEDOSTATKY SA OBJAVILI AJ NA ÚROVNI SEBAHODNOTENIA ŠKÔL Z VÝSLEDKOV ŽIAKOV V NÁRODNÝCH TESTOCH, O KTORÝCH SA PÔVODNE ZISTILO, ŽE SÚ PODPRIEMERNÉ A S RÔZNOU ÚROVŇOU VÝKONU MEDZI ÚZEMNE VZDIALENÝMI PLEXUSAMI. PRETO SA USUDZUJE, ŽE VYKONÁVANIE OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE, AKO JE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH A DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, POZORNOSŤ VENOVANÁ ŠTÚDIU DISCIPLÍN A NEPRETRŽITÉ UVAŽOVANIE O VÝSLEDKOCH AKTIVOVANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, MÔŽU MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA KVALITU VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY. ZAHRNUTÉ TÉMY BUDÚ VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAŤ KÓDOVANIE, KTORÉ SA VŠAK POUŽÍVALO AKO NÁSTROJ NA OTVORENIE ČINNOSTÍ INTERDISCIPLINÁRNYM APLIKÁCIÁM VHODNÝM PRE ŠTUDENTOV. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IT-TRIQ TAD-DISINN GĦANDHA L-GĦAN LI TRAWWEM IT-TKABBIR TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI U TTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TA’ RAĠUNAMENT PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI JIRFED ID-DIXXIPLINI KOLLHA. TFAĊĊAW UKOLL NUQQASIJIET FIL-LIVELL TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISKOLA MILL-PRESTAZZJONI TAL-ISTUDENTI FIT-TESTIJIET NAZZJONALI LI INIZJALMENT INSTABU LI KIENU TAĦT IL-MEDJA U B’LIVELLI DIFFERENTI TA’ PRESTAZZJONI FOST PLEXUSES TERRITORJALMENT IMBIEGĦDA. GĦALHEKK HUWA KKUNSIDRAT LI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TITJIB BĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U DIĠITALI, L-ATTENZJONI GĦALL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI U R-RIFLESSJONI KONTINWA DWAR L-EŻITI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ATTIVATI JISTA’ JKOLLHOM IMPATT SINIFIKANTI FUQ IL-KWALITÀ TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ. IS-SUĠĠETTI KOPERTI SER JAGĦMLU UŻU ESTENSIV MILL-KODIFIKAZZJONI LI MADANKOLLU S-SAR UŻAT BĦALA GĦODDA BIEX JINFETĦU ATTIVITAJIET GĦAL APPLIKAZZJONIJIET INTERDIXXIPLINARJI XIERQA ALLET TA’ STUDENTI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O CAMINHO DO DESIGN VISA PROMOVER O CRESCIMENTO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS E MELHORAR A CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE SUSTENTA TODAS AS DISCIPLINAS. VERIFICARAM-SE IGUALMENTE INSUFICIÊNCIAS A NÍVEL DA AUTOAVALIAÇÃO ESCOLAR DO DESEMPENHO DOS ALUNOS NOS TESTES NACIONAIS INICIALMENTE CONSIDERADOS INFERIORES À MÉDIA E COM DIFERENTES NÍVEIS DE DESEMPENHO ENTRE OS PLEXOS TERRITORIALMENTE DISTANTES. CONSIDERA-SE, PORTANTO, QUE A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE MELHORIA COMO O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E DIGITAIS, A ATENÇÃO AO ESTUDO DAS DISCIPLINAS E A REFLEXÃO CONTÍNUA SOBRE OS RESULTADOS DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ATIVADOS PODEM TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA QUALIDADE DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO. OS TÓPICOS ABORDADOS FARÃO USO EXTENSIVO DA CODIFICAÇÃO QUE, NO ENTANTO, A SAR USOU COMO UMA FERRAMENTA PARA ABRIR ATIVIDADES A APLICAÇÕES INTERDISCIPLINARES ADEQUADAS ALLET DE ESTUDANTES. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SUUNNITTELUPOLUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ERITYISTAITOJEN KASVUA JA PARANTAA PÄÄTTELYKYKYÄ LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA, JOKA TUKEE KAIKKIA TIETEENALOJA. MYÖS KOULUJEN ITSEARVIOINNISSA ON ILMENNYT PUUTTEITA, JOTKA LIITTYVÄT OPPILAIDEN SUORITUKSIIN KANSALLISISSA TESTEISSÄ, JOIDEN HAVAITTIIN ALUN PERIN OLEVAN KESKIMÄÄRÄISTÄ HEIKOMPIA JA JOIDEN SUORITUSTASO VAIHTELEE ALUEELLISESTI KAUKAISISSA PLETEREISSÄ. SEN VUOKSI KATSOTAAN, ETTÄ PERUS- JA DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEN, TIETEENALOJEN TUTKIMUKSEN HUOMIOON OTTAMISEN JA AKTIIVISTEN OPPIMISPROSESSIEN TULOSTEN JATKUVAN POHDINNAN TOTEUTTAMINEN VOI VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI KOULUTUSTULOSTEN LAATUUN. KÄSITELTÄVISSÄ AIHEISSA HYÖDYNNETÄÄN LAAJASTI KOODAUSTA, JOTA SAR KUITENKIN KÄYTTI VÄLINEENÄ, JOLLA AVATTIIN TOIMINTAA MONITIETEISILLE SOVELLUKSILLE SOPIVAKSI OPISKELIJAKSI. (Finnish)
21 July 2022
0 references
ŚCIEŻKA PROJEKTOWA MA NA CELU WSPIERANIE ROZWOJU KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWĘ ZDOLNOŚCI ROZUMOWANIA POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE, KTÓRE LEŻY U PODSTAW WSZYSTKICH DYSCYPLIN. NIEDOCIĄGNIĘCIA POJAWIŁY SIĘ RÓWNIEŻ NA POZIOMIE SAMOOCENY SZKOLNEJ WYNIKAJĄCEJ Z WYNIKÓW UCZNIÓW W TESTACH KRAJOWYCH, CO DO KTÓRYCH POCZĄTKOWO STWIERDZONO, ŻE SĄ PONIŻEJ ŚREDNIEJ, I WYKAZUJĄ RÓŻNE WYNIKI W ZALEŻNOŚCI OD TERYTORIALNIE ODLEGŁYCH SPLOTÓW. W ZWIĄZKU Z TYM UZNAJE SIĘ, ŻE REALIZACJA DZIAŁAŃ USPRAWNIAJĄCYCH, TAKICH JAK WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH I CYFROWYCH, ZWRÓCENIE UWAGI NA BADANIA DYSCYPLIN ORAZ CIĄGŁA REFLEKSJA NAD WYNIKAMI AKTYWOWANYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MOGĄ MIEĆ ZNACZĄCY WPŁYW NA JAKOŚĆ WYNIKÓW SZKOLEŃ. TEMATY TE BĘDĄ SZEROKO WYKORZYSTYWANE DO KODOWANIA, JEDNAK SAR WYKORZYSTYWANE JAKO NARZĘDZIE DO OTWARCIA DZIAŁAŃ DLA INTERDYSCYPLINARNYCH APLIKACJI ODPOWIEDNICH ALLET STUDENTÓW. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTNA POT JE NAMENJENA SPODBUJANJU RASTI POSEBNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZBOLJŠANJU SPOSOBNOSTI SKLEPANJA Z RAČUNSKIM RAZMIŠLJANJEM, KI JE PODLAGA ZA VSE DISCIPLINE. POMANJKLJIVOSTI SO SE POJAVILE TUDI NA RAVNI SAMOOCENJEVANJA ŠOL NA PODLAGI USPEŠNOSTI UČENCEV PRI NACIONALNIH TESTIH, ZA KATERE JE BILO PRVOTNO UGOTOVLJENO, DA SO POD POVPREČJEM, IN Z RAZLIČNIMI STOPNJAMI USPEŠNOSTI MED OZEMELJSKO ODDALJENIMI KOMPLEKSI. ZATO SE ŠTEJE, DA LAHKO IZVAJANJE UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE, KOT SO KREPITEV OSNOVNIH IN DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POZORNOST, NAMENJENO PREUČEVANJU DISCIPLIN IN STALNEMU RAZMISLEKU O IZIDIH AKTIVIRANIH UČNIH PROCESOV, POMEMBNO VPLIVA NA KAKOVOST REZULTATOV USPOSABLJANJA. OBRAVNAVANE TEME BODO V VELIKI MERI UPORABILE KODIRANJE, KI PA SE JE UPORABLJALO KOT ORODJE ZA ODPIRANJE DEJAVNOSTI INTERDISCIPLINARNIM APLIKACIJAM, PRIMERNIM ALLETOM ŠTUDENTOV. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU JE PODPOŘIT RŮST SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZLEPŠIT SCHOPNOST UVAŽOVÁNÍ POMOCÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ, KTERÉ JE ZÁKLADEM VŠECH OBORŮ. NEDOSTATKY SE OBJEVILY TAKÉ NA ÚROVNI SEBEHODNOCENÍ ŠKOL Z VÝKONU ŽÁKŮ V NÁRODNÍCH TESTECH, U NICHŽ BYLO PŮVODNĚ ZJIŠTĚNO, ŽE JSOU PODPRŮMĚRNÉ A S RŮZNOU ÚROVNÍ VÝKONNOSTI MEZI ÚZEMNĚ VZDÁLENÝMI KOMPLEXY. MÁ SE PROTO ZA TO, ŽE PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ, JAKO JE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH A DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, POZORNOST VĚNOVANÁ STUDIU OBORŮ A PRŮBĚŽNÉ ÚVAHY O VÝSLEDCÍCH AKTIVOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, MŮŽE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA KVALITU VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. PŘEDMĚTNÁ TÉMATA BUDOU VE VELKÉ MÍŘE VYUŽÍVAT KÓDOVÁNÍ, KTERÉ VŠAK SAR POUŽÍVÁ JAKO NÁSTROJ K OTEVŘENÍ ČINNOSTÍ INTERDISCIPLINÁRNÍM APLIKACÍM VHODNÝCH PRO STUDENTY. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAVIMO KELIU SIEKIAMA SKATINTI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ AUGIMĄ IR GERINTI MĄSTYMO GEBĖJIMUS PER SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, KURIUO GRINDŽIAMOS VISOS DISCIPLINOS. BE TO, NUSTATYTA TRŪKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKINIŲ ĮSIVERTINIMU ATLIEKANT NACIONALINIUS TESTUS, KURIE, KAIP IŠ PRADŽIŲ BUVO NUSTATYTA, BUVO MAŽESNI UŽ VIDURKĮ, O REZULTATAI, PALYGINTI SU TERITORIŠKAI NUTOLUSIAIS REZONANSAIS, SKIRIASI. TODĖL MANOMA, KAD TOBULINIMO VEIKSMŲ, KAIP ANTAI PAGRINDINIŲ IR SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, DĖMESYS DISCIPLINŲ STUDIJOMS IR NUOLATINIS AKTYVINTŲ MOKYMOSI PROCESŲ REZULTATŲ SVARSTYMAS, ĮGYVENDINIMAS GALI TURĖTI DIDELĮ POVEIKĮ MOKYMO REZULTATŲ KOKYBEI. APTARIAMOS TEMOS BUS PLAČIAI NAUDOJAMOS KODAVIMO, TAČIAU SAR NAUDOJAMAS KAIP PRIEMONĖ ATVERTI VEIKLĄ TARPDISCIPLININĖMS TAIKOMOSIOMS PROGRAMOMS, TINKAMOMS STUDENTŲ ALLET. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTĒŠANAS CEĻA MĒRĶIS IR VEICINĀT KONKRĒTU PRASMJU IZAUGSMI UN UZLABOT DOMĀŠANAS SPĒJU, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KAS IR PAMATĀ VISĀM DISCIPLĪNĀM. NEPILNĪBAS SKOLU PAŠNOVĒRTĒJUMA LĪMENĪ IR ATKLĀJUŠĀS ARĪ SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU SNIEGUMU VALSTS TESTOS, KAS SĀKOTNĒJI TIKA ATZĪTI PAR ZEMĀKIEM PAR VIDĒJO LĪMENI, UN AR ATŠĶIRĪGIEM SNIEGUMA LĪMEŅIEM TERITORIĀLI ATTĀLINĀTOS SAREŽĢĪJUMOS. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA TĀDU UZLABOŠANAS DARBĪBU ĪSTENOŠANA KĀ PAMATPRASMJU UN DIGITĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANA, UZMANĪBA DISCIPLĪNU IZPĒTEI UN NEPĀRTRAUKTA PĀRDOMĀŠANA PAR AKTIVIZĒTO MĀCĪBU PROCESU REZULTĀTIEM VAR BŪTISKI IETEKMĒT APMĀCĪBAS REZULTĀTU KVALITĀTI. APLŪKOTIE TEMATI PLAŠI IZMANTOS KODĒŠANU, KO TOMĒR SAR IZMANTOJA KĀ INSTRUMENTU, LAI ATVĒRTU DARBĪBAS STARPDISCIPLINĀRĀM LIETOJUMPROGRAMMĀM, KAS PIEMĒROTAS STUDENTU ALLET. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ДИЗАЙНЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ И ДА ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗСЪЖДЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КОЕТО Е В ОСНОВАТА НА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. НА РАВНИЩЕТО НА САМООЦЕНКАТА НА УЧИЛИЩАТА СЕ ПОЯВИХА НЕДОСТАТЪЦИ И ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ, ЗА КОИТО ПЪРВОНАЧАЛНО БЕШЕ УСТАНОВЕНО, ЧЕ СА ПОД СРЕДНИТЕ И С РАЗЛИЧНИ НИВА НА ЕФЕКТИВНОСТ СРЕД ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ОТДАЛЕЧЕНИ ПЛЕКСИС. ПОРАДИ ТОВА СЕ СЧИТА, ЧЕ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ, КАТО НАПРИМЕР УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ, ВНИМАНИЕТО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИТЕ И НЕПРЕКЪСНАТОТО ОБМИСЛЯНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ АКТИВИРАНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ МОГАТ ДА ОКАЖАТ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ КАЧЕСТВОТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО. ОБХВАНАТИТЕ ТЕМИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ШИРОКО КОДИРАНЕТО, КОЕТО ОБАЧЕ SAR ИЗПОЛЗВА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОТВАРЯНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПРИЛОЖЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ALLET OF STUDENTS. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A TERVEZÉSI ÚT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A NÖVEKEDÉS A KONKRÉT KÉSZSÉGEK ÉS JAVÍTJA A KÉPESSÉGÉT ÉRVELÉS RÉVÉN SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, AMELY ALÁTÁMASZTJA AZ ÖSSZES TUDOMÁNYÁG. HIÁNYOSSÁGOK MERÜLTEK FEL AZ ISKOLAI ÖNÉRTÉKELÉS SZINTJÉN IS, MIVEL A TANULÓK TELJESÍTMÉNYE AZ EREDETILEG ÁTLAG ALATTINAK BIZONYULT, ÉS A TERÜLETILEG TÁVOLI PLEXUSOK TELJESÍTMÉNYE ELTÉRŐ. EZÉRT A BIZOTTSÁG ÚGY VÉLI, HOGY AZ OLYAN JAVÍTÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, MINT AZ ALAP- ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSÁRA FORDÍTOTT FIGYELEM ÉS AZ AKTIVÁLT TANULÁSI FOLYAMATOK EREDMÉNYEINEK FOLYAMATOS MÉRLEGELÉSE JELENTŐS HATÁSSAL LEHET A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK MINŐSÉGÉRE. A LEFEDETT TÉMÁK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK A KÓDOLÁST, AMELY AZONBAN A KKT-T ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA A TEVÉKENYSÉGEK MEGNYITÁSÁRA AZ INTERDISZCIPLINÁRIS ALKALMAZÁSOK SZÁMÁRA, MEGFELELŐ ALLET OF STUDENT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN COSÁN DEARAIDH FÁS SCILEANNA SONRACHA A CHOTHÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR CHUMAS NA RÉASÚNAÍOCHTA TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THACAÍONN LE GACH DISCIPLÍN. TÁ EASNAIMH TAGTHA CHUN CINN FREISIN AG LEIBHÉAL AN FHÉINMHEASÚNAITHE SCOILE Ó FHEIDHMÍOCHT NA NDALTAÍ I DTÁSTÁLACHA NÁISIÚNTA A FUARTHAS AMACH AR DTÚS GO RAIBH SIAD FAOI BHUN AN MHEÁIN AGUS LE LEIBHÉIL ÉAGSÚLA FEIDHMÍOCHTA I MEASC ÚSÁIDÍ ATÁ I BHFAD I GCÉIN Ó THAOBH CRÍCHE DE. DÁ BHRÍ SIN, MEASTAR GO BHFÉADFADH TIONCHAR SUNTASACH A BHEITH AG CUR CHUN FEIDHME GNÍOMHAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE AMHAIL SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DIGITEACHA A NEARTÚ, AIRD A THABHAIRT AR STAIDÉAR AR NA DISCIPLÍNÍ AGUS MACHNAMH LEANÚNACH AR THORTHAÍ NA BPRÓISEAS FOGHLAMA GNÍOMHACHTAITHE AR CHÁILÍOCHT NA DTORTHAÍ OILIÚNA. BAINFIDH NA TOPAICÍ A CHLÚDAÍTEAR ÚSÁID FHORLEATHAN AS CÓDÚ, ACH ÚSÁIDTEAR SAR MAR UIRLIS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A OSCAILT D’IARRATAIS IDIRDHISCIPLÍNEACHA ATÁ OIRIÚNACH DO DHALTAÍ. (Irish)
21 July 2022
0 references
DESIGNBANAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA TILLVÄXTEN AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER OCH FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT RESONERA GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR ALLA DISCIPLINER. BRISTER HAR OCKSÅ UPPSTÅTT NÄR DET GÄLLER SKOLORNAS SJÄLVBEDÖMNING PÅ GRUND AV ELEVERNAS PRESTATIONER I NATIONELLA PROV SOM INLEDNINGSVIS KONSTATERADES LIGGA UNDER GENOMSNITTET OCH MED VARIERANDE RESULTAT BLAND TERRITORIELLT AVLÄGSNA PLEXUSEER. DET ANSES DÄRFÖR ATT GENOMFÖRANDET AV FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER, T.EX. FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE OCH DIGITALA FÄRDIGHETER, UPPMÄRKSAMHET PÅ STUDIER AV ÄMNESOMRÅDEN OCH KONTINUERLIG REFLEKTION OM RESULTATEN AV DE AKTIVERADE INLÄRNINGSPROCESSERNA KAN HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ UTBILDNINGSRESULTATENS KVALITET. I DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS KOMMER MAN I STOR UTSTRÄCKNING ATT ANVÄNDA KODNING, SOM DOCK ANVÄNDS SOM ETT VERKTYG FÖR ATT ÖPPNA AKTIVITETER FÖR TVÄRVETENSKAPLIGA TILLÄMPNINGAR SOM LÄMPAR SIG FÖR STUDENTALLET. (Swedish)
21 July 2022
0 references
DISAINI TEE EESMÄRK ON EDENDADA KONKREETSETE OSKUSTE KASVU JA PARANDADA MÕTLEMISVÕIMET ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KAUDU, MIS TOETAB KÕIKI TEADUSHARUSID. PUUDUSI ON ILMNENUD KA KOOLI ENESEHINDAMISE TASANDIL SEOSES ÕPILASTE TULEMUSTEGA RIIKLIKES TESTIDES, MIS ESIALGU LEITI OLEVAT ALLA KESKMISE, NING TERRITORIAALSELT KAUGETE PLEKSIDE PUHUL ON TULEMUSTE TASE ERINEV. SEETÕTTU LEITAKSE, ET SELLISTE TÄIUSTAMISMEETMETE RAKENDAMINE NAGU PÕHI- JA DIGITAALOSKUSTE TUGEVDAMINE, ERIALADE UURIMISELE TÄHELEPANU PÖÖRAMINE JA PIDEV ARUTELU AKTIVEERITUD ÕPPEPROTSESSIDE TULEMUSTE ÜLE VÕIVAD OLULISELT MÕJUTADA KOOLITUSTULEMUSTE KVALITEETI. KÄSITLETAVATE TEEMADE PUHUL KASUTATAKSE LAIALDASELT KODEERIMIST, KUID SARI KASUTATI VAHENDINA TEGEVUSTE AVAMISEKS INTERDISTSIPLINAARSETELE RAKENDUSTELE, MIS SOBIVAD ÕPILASTELE ALLET. (Estonian)
21 July 2022
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references