DO TO LEARN TEENAGERS IN TRAINING (Q4156746)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DO TO LEARN TEENAGERS IN TRAINING |
Project Q4156746 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
"L. DA VINCI"
0 references
40°13'46.92"N, 15°15'56.74"E
0 references
IN UNA SOCIET COMPLESSA INTERESSATA DA RAPIDI ED IMPREVEDIBILI CAMBIAMENTI NECESSARIO CHEI GIOVANI POSSEGGANO FIN DAL PRIMO INGRESSO NELLA VITA ADULTA E NEL MONDO DEL LAVORO UNACOMBINAZIONE DI CONOSCENZE ED ABILIT TECNICHE CON ATTEGGIAMENTI DI APERTURA AL CAMBIAMENTODISPONIBILIT ALLAPPRENDIMENTO CONTINUO ALLASSUNZIONE DI INIZIATIVE AUTONOME ALLARESPONSABILIT ED ALLA FLESSIBILIT LE COSIDDETTE COMPETENZE. IL PROGETTO MIRA DUNQUE ALLO SVILUPPOED AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO MODULI CHE POSSONO ESSERE RICONDOTTIALLASSE LINGUISTICO MATEMATICO E SCIENTIFICO. PER FAVORIRE IL DECONDIZIONAMENTO DAGLI SCHEMISTEREOTIPATI E CONVENZIONALI SONO PREVISTE ATTIVIT LABORATORIALI L UTILIZZO DI SPAZI ALTERNATIVICONSENTE UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEI DISCENTI LABBATTIMENTO DELLA BARRIERA TRA APPRENDIMENTOFORMALE ED INFORMALE E LAFFRANCAMENTO DALLEROGAZIONE RIGIDA DI CONTENUTI IN AULA.LAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO CON LE ICT PERMETTE LADOZIONE DI UN APPROCCIO NUOVO E PIFLESSIBILE E CO (Italian)
0 references
EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA AFECTADA POR CAMBIOS RÁPIDOS E IMPREDECIBLES NECESARIOS PARA QUE LOS JÓVENES TENGAN DESDE LA PRIMERA ENTRADA EN LA VIDA ADULTA Y EN EL MUNDO DEL TRABAJO UNA COMBINACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES TÉCNICAS CON ACTITUDES DE APERTURA A CHAMPINGDISPONIBILIT AL APRENDIZAJE CONTINUO PARA ASUMIR INICIATIVAS INDEPENDIENTES ALLARESPONSABILIT Y A LA FLEXIBILIDAD DENOMINADAS HABILIDADES. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DE MÓDULOS QUE PUEDAN SER RECONDUCIDOS LINGÜÍSTICAMENTE MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS. CON EL FIN DE PROMOVER EL DESCONDICIONAMIENTO DEL SCHEMISTEREOTIPATIED Y CONVENCIONAL, SE REALIZAN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA EL USO DE ESPACIOS ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVI. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS PARA ROMPER LA BARRERA ENTRE APPRENDIMENTOFORMAL E INFORMAL Y LAFFRANCAMENT DESDE LA ENTREGA RÍGIDA DE CONTENIDOS EN AULA.LAPPRENDIMENT COLABORATIVA CON TIC PERMITE LA ADOPCIÓN DE UN NUEVO Y PIFLESSIBLE Y CO ABORDAJE (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN A COMPLEX SOCIETY AFFECTED BY RAPID AND UNPREDICTABLE CHANGES NECESSARY FOR YOUNG PEOPLE TO HAVE FROM THE VERY FIRST ENTRY INTO ADULT LIFE AND IN THE WORLD OF WORK A COMBINATION OF KNOWLEDGE AND TECHNICAL SKILLS WITH ATTITUDES OF OPENNESS TO CHAMPINGDISPONIBILIT TO CONTINUOUS LEARNING TO TAKE ON INDEPENDENT INITIATIVES ALLARESPONSABILIT AND TO FLEXIBILITY SO-CALLED SKILLS. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO DEVELOP AND STRENGTHEN BASIC SKILLS THROUGH MODULES THAT CAN BE RECONDUCTED LINGUISTIC MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC. IN ORDER TO PROMOTE THE DECONDITIONING FROM THE SCHEMISTEREOTIPATIED AND CONVENTIONAL, LABORATORY ACTIVITIES ARE PROVIDED FOR THE USE OF ALTERNATIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE PARTICIPATION OF LEARNERS TO BREAK DOWN THE BARRIER BETWEEN APPRENDIMENTOFORMAL AND INFORMAL AND LAFFRANCAMENT FROM THE RIGID DELIVERY OF CONTENT IN AULA.LAPPRENDIMENT COLLABORATIVE WITH ICT ALLOWS THE ADOPTION OF A NEW AND PIFLESSIBLE AND CO APPROACH (English)
31 January 2022
0 references
DANS UNE SOCIÉTÉ COMPLEXE TOUCHÉE PAR DES CHANGEMENTS RAPIDES ET IMPRÉVISIBLES NÉCESSAIRES POUR QUE LES JEUNES AIENT DÈS LA PREMIÈRE ENTRÉE DANS LA VIE ADULTE ET DANS LE MONDE DU TRAVAIL UNE COMBINAISON DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES TECHNIQUES AVEC DES ATTITUDES D’OUVERTURE À CHAMPINGDISPONIBILIT À L’APPRENTISSAGE CONTINU POUR PRENDRE DES INITIATIVES INDÉPENDANTES ALLARESPONSABILIT ET À LA FLEXIBILITÉ SOI-DISANT COMPÉTENCES. LE PROJET VISE DONC À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À DES MODULES QUI PEUVENT ÊTRE RECONDUITS LINGUISTIQUEMENT MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE. AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉCONDITIONNEMENT DE LA SCHEMISTEREOTIPATIED ET CONVENTIONNEL, DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE SONT PRÉVUES POUR L’UTILISATION D’ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVICE SPACES.LA PARTICIPATION ACTIVE DES APPRENANTS À BRISER LA BARRIÈRE ENTRE APPRENDIMENTOFORMAL ET INFORMEL ET LAFFRANCAMENT DE LA FOURNITURE RIGIDE DE CONTENU DANS AULA.LAPPRENDIMENT COLLABORANT AVEC LES TIC PERMET L’ADOPTION D’UNE NOUVELLE APPROCHE ET PIFLESSIBLE ET CO-APPROCHE (French)
1 February 2022
0 references
IN EINER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT, DIE VON RASCHEN UND UNVORHERSEHBAREN VERÄNDERUNGEN BETROFFEN IST, DIE FÜR JUNGE MENSCHEN VOM ERSTEN EINTRITT IN DAS ERWACHSENENLEBEN UND IN DER ARBEITSWELT EINE KOMBINATION VON WISSEN UND TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN MIT OFFENHEIT GEGENÜBER CHAMPINGDISPONIBILIT FÜR KONTINUIERLICHES LERNEN HABEN, UM UNABHÄNGIGE INITIATIVEN ALLARESPONSABILIT UND FLEXIBILITÄT SOGENANNTER KOMPETENZEN ZU ERGREIFEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, GRUNDFERTIGKEITEN DURCH MODULE ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN, DIE SPRACHLICHE MATHEMATISCH UND WISSENSCHAFTLICH REPRODUZIERT WERDEN KÖNNEN. UM DIE DEKONDITIONIERUNG VON SCHEMISTEREOTIPATITIED UND KONVENTIONELLEN ZU FÖRDERN, WERDEN LABORTÄTIGKEITEN FÜR DIE VERWENDUNG VON ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE TEILNAHME VON LERNENDEN VORGESEHEN, UM DIE BARRIERE ZWISCHEN APPRENDIMENTOFORMAL UND INFORMELLEN UND LAFFRANCAMENT VON DER STARREN BEREITSTELLUNG VON INHALTEN IN AULA.LAPPRENDIMENT IN ZUSAMMENARBEIT MIT IKT ZU BRECHEN, ERMÖGLICHT DIE ANNAHME EINES NEUEN UND PIFLESSIBLE UND CO-ANSATZES (German)
3 February 2022
0 references
IN EEN COMPLEXE SAMENLEVING DIE WORDT GETROFFEN DOOR SNELLE EN ONVOORSPELBARE VERANDERINGEN DIE JONGEREN VANAF DE EERSTE TOETREDING TOT HET VOLWASSEN LEVEN EN IN DE WERELD VAN HET WERK NODIG HEBBEN, EEN COMBINATIE VAN KENNIS EN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN MET EEN HOUDING VAN OPENHEID VOOR CHAMPINGDISPONIBILIT OM VOORTDUREND TE LEREN OM ONAFHANKELIJKE INITIATIEVEN TE NEMEN ALLARESPONSABILIT EN FLEXIBILITEIT ZOGENAAMDE VAARDIGHEDEN. HET PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN MODULES DIE KUNNEN WORDEN GERECONDUCTEERD LINGUÏSTISCH WISKUNDIG EN WETENSCHAPPELIJK. OM DE ONTREGELING VAN DE SCHEMISTEREOTITIED EN CONVENTIONELE TE BEVORDEREN, WORDEN LABORATORIUMACTIVITEITEN AANGEBODEN VOOR HET GEBRUIK VAN ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE DEELNAME VAN LERENDEN OM DE BARRIÈRE TUSSEN APPRENDIMENTOFORMAL EN INFORMELE EN LAFFRANCAMENT AF TE BREKEN DOOR DE RIGIDE LEVERING VAN INHOUD IN AULA.LAPPRENDIMENT SAMENWERKING MET ICT MAAKT DE INVOERING VAN EEN NIEUWE EN PIFLESSIBLE EN CO-AANPAK MOGELIJK (Dutch)
4 February 2022
0 references
I ET KOMPLEKST SAMFUND, DER ER PÅVIRKET AF HURTIGE OG UFORUDSIGELIGE FORANDRINGER, DER ER NØDVENDIGE FOR, AT UNGE FRA DEN ALLERFØRSTE INDTRÆDEN I VOKSENLIVET OG I ARBEJDSLIVET SKAL HAVE EN KOMBINATION AF VIDEN OG TEKNISKE FÆRDIGHEDER MED ÅBENHEDSHOLDNINGER TIL CHAMPINGDISPONIBILIT TIL LØBENDE LÆRING TIL AT TAGE PÅ UAFHÆNGIGE INITIATIVER ALLARESPONSABILIT OG TIL FLEKSIBILITET SÅKALDTE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM MODULER, DER KAN REKONSTRUERES SPROGLIGT MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE. FOR AT FREMME DEKONDITIONERINGEN FRA SCHEMISTEREOTIPATIED OG KONVENTIONEL, LABORATORIEAKTIVITETER TIL BRUG AF ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES.AKTIV DELTAGELSE AF LÆRENDE FOR AT NEDBRYDE BARRIEREN MELLEM APPRENDIMENTOFORMAL OG UFORMEL OG LAFFRANCAMENT FRA DEN STIVE LEVERING AF INDHOLD I AULA.LAPPRENDIMENT SAMARBEJDE MED IKT GØR DET MULIGT AT VEDTAGE EN NY OG PIFLESSIBLE OG CO TILGANG (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΡΉΓΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΠΡΌΒΛΕΠΤΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΈΝΑΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΆΣΕΙΣ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΟ CHAMPINGDISPONIBILIT ΈΩΣ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ALLARESPONSABILIT ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΛΕΓΌΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΧΘΟΎΝ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ SCHEMISTEREOTIPATIED ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΈΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES. ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΡΣΗ ΤΟΥ ΦΡΑΓΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ APPRENDIMENTOFORMAL ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΙ LAFFRANCAMENT ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΚΑΜΠΤΗ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ AULA.LAPPRENDIMENT ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΟΎΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
U SLOŽENOM DRUŠTVU KOJE JE POGOĐENO BRZIM I NEPREDVIDIVIM PROMJENAMA KOJE SU POTREBNE KAKO BI MLADI OD PRVOG ULASKA U ŽIVOT ODRASLIH I U SVIJETU RADA IMALI KOMBINACIJU ZNANJA I TEHNIČKIH VJEŠTINA S STAVOVIMA OTVORENOSTI PREMA CHAMPINGDISPONIBILIT-U DO KONTINUIRANOG UČENJA ZA PODUZIMANJE NEOVISNIH INICIJATIVA ALLARESPONSABILIT I FLEKSIBILNOSTI TZV. VJEŠTINA. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ RAZVITI I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE S POMOĆU MODULA KOJI SE MOGU REKONSTRUIRATI LINGVISTIČKI MATEMATIČKI I ZNANSTVENI. KAKO BI SE PROMOVIRALA DEKONSTRUKCIJA OD SCHEMISTEREOTIPATIED I KONVENCIONALNIH, LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SU PREDVIĐENE ZA KORIŠTENJE ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES.AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA ZA RAZBIJANJE BARIJERE IZMEĐU APPRENDIMENTOFORMAL I NEFORMALNO I LAFFRANCAMENT OD KRUTE ISPORUKE SADRŽAJA U AULA.LAPPRENDIMENT SURADNJA S ICT OMOGUĆUJE USVAJANJE NOVOG I PIFLESSIBLE I CO PRISTUP (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎNTR-O SOCIETATE COMPLEXĂ AFECTATĂ DE SCHIMBĂRI RAPIDE ȘI IMPREVIZIBILE, NECESARE PENTRU CA TINERII SĂ AIBĂ DE LA PRIMA INTRARE ÎN VIAȚA ADULTĂ ȘI ÎN LUMEA MUNCII O COMBINAȚIE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE TEHNICE CU ATITUDINI DE DESCHIDERE FAȚĂ DE CHAMPINGDISPONIBILIT LA ÎNVĂȚAREA CONTINUĂ PENTRU A LUA INIȚIATIVE INDEPENDENTE ALLARESPONSABILIT ȘI LA FLEXIBILITATEA AȘA-NUMITELOR COMPETENȚE. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN MODULE CARE POT FI REEFECTUATE MATEMATIC ȘI ȘTIINȚIFIC LINGVISTIC. PENTRU A PROMOVA DECONDIȚIONAREA DE LA SCHEMISTEREOTIPATIED ȘI CONVENȚIONALE, SUNT PREVĂZUTE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU UTILIZAREA SPAȚIILOR ALTERNATIVIVIVIVIVICE. PARTICIPAREA ACTIVĂ A CURSANȚILOR PENTRU A DESFIINȚA BARIERA DINTRE APPRENDIMENTOFORMAL ȘI INFORMAL ȘI LAFFRANCAMENT DE LA LIVRAREA RIGIDĂ A CONȚINUTULUI ÎN AULA.LAPPRENDIMENT ÎN COLABORARE CU TIC PERMITE ADOPTAREA UNEI NOI ȘI PIFLESSIBLE ȘI CO-ABORDARE (Romanian)
21 July 2022
0 references
V KOMPLEXNEJ SPOLOČNOSTI POSTIHNUTEJ RÝCHLYMI A NEPREDVÍDATEĽNÝMI ZMENAMI, KTORÉ SÚ POTREBNÉ NA TO, ABY MLADÍ ĽUDIA MALI OD PRVÉHO VSTUPU DO DOSPELÉHO ŽIVOTA A VO SVETE PRÁCE KOMBINÁCIU VEDOMOSTÍ A TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ S POSTOJMI OTVORENOSTI VOČI CHAMPINGDISPONIBILITU K NEPRETRŽITÉMU UČENIU SA NEZÁVISLEJ INICIATÍVY ALLARESPONSABILIT A K FLEXIBILITE TAKZVANÝCH ZRUČNOSTÍ. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ROZVÍJAŤ A POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, KTORÉ MÔŽU BYŤ OBNOVENÉ JAZYKOVO-MATEMATICKÝMI A VEDECKÝMI. ABY SA PODPORILO ODSTAVOVANIE OD SCHEMISTEREOTIPATIPATIPATIED A KONVENČNÝCH, LABORATÓRNE ČINNOSTI SÚ ZABEZPEČENÉ PRE POUŽÍVANIE ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES. AKTIVNA ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA PRELOMENÍ BARIÉRY MEDZI APPRENDIMENTOFORMAL A NEFORMÁLNYM A LAFFRANCAMENTOM OD NEPRUŽNÉHO DODÁVANIA OBSAHU V AULA.LAPPRENDIMENT SPOLU S IKT UMOŽŇUJE PRIJATIE NOVÉHO A PIFLESSIBLENÉHO A SPOLOČNÉHO PRÍSTUPU (Slovak)
21 July 2022
0 references
F’SOĊJETÀ KUMPLESSA AFFETTWATA MINN BIDLIET RAPIDI U IMPREVEDIBBLI MEĦTIEĠA BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKOLLHOM MILL-EWWEL DĦUL FIL-ĦAJJA ADULTA U FID-DINJA TAX-XOGĦOL TAĦLITA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TEKNIĊI B’ATTITUDNIJIET TA’ FTUĦ GĦAL CHAMPINGDISPONIBILIT GĦAL TAGĦLIM KONTINWU BIEX JITTIEĦDU INIZJATTIVI INDIPENDENTI ALLARESPONSABILIT U BIEX L-HEKK IMSEJĦA ĦILIET IKUNU FLESSIBBLI. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ MODULI LI JISTGĦU JITWETTQU MILL-ĠDID BIL-LINGWA MATEMATIKA U XJENTIFIKA. SABIEX TIĠI PROMOSSA D-DEKONDIZZJONAMENT MINN SCHEMISTEREOTIPATIED U KONVENZJONALI, L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU HUMA PPROVDUTI GĦALL-UŻU TA’ ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIZ SPACES.ACTIVE TAL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX IKISSER L-OSTAKLU BEJN L-APPRENDIMENTOFORMAL U INFORMALI U LAFFRANCAMENT MIT-TWASSIL RIĠIDU TA’ KONTENUT F’AULA.LAPPRENDIMENT KOLLABORATTIV MAL-ICT JIPPERMETTI L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊ ĠDID U PIFLESSIBLI U KOKO (Maltese)
21 July 2022
0 references
NUMA SOCIEDADE COMPLEXA, AFETADA POR MUDANÇAS RÁPIDAS E IMPREVISÍVEIS, NECESSÁRIAS PARA QUE OS JOVENS TENHAM, DESDE A PRIMEIRA ENTRADA NA VIDA ADULTA E NO MUNDO DO TRABALHO, UMA COMBINAÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS TÉCNICAS COM ATITUDES DE ABERTURA À APRENDIZAGEM CONTÍNUA PARA ASSUMIR INICIATIVAS INDEPENDENTES ALLARESPONSABILIT E À FLEXIBILIDADE DAS CHAMADAS COMPETÊNCIAS. O PROJETO, PORTANTO, VISA DESENVOLVER E FORTALECER HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE MÓDULOS QUE PODEM SER RECONDUZIDOS LINGÜÍSTICA MATEMÁTICA E CIENTÍFICA. A FIM DE PROMOVER O DESCONDICIONAMENTO DO SCHEMISTEREOTIPATIED E CONVENCIONAL, SÃO PREVISTAS ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA A UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIÇOS.A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS PARA PARTIR A BARREIRA ENTRE APPRENDIMENTOFORMAL E INFORMAL E LAFFRANCAMENT A PARTIR DA ENTREGA RÍGIDA DE CONTEÚDOS EM AULA.LAPPRENDIMENTO COLABORATIVO COM AS TIC PERMITE A ADOÇÃO DE UMA NOVA E PIFLESSIBLE E COABORDAÇÃO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
MONIMUTKAISESSA YHTEISKUNNASSA, JOHON VAIKUTTAVAT NOPEAT JA ENNALTA ARVAAMATTOMAT MUUTOKSET, JOTKA OVAT TARPEEN, JOTTA NUORET VOIVAT HETI ENSIMMÄISESTÄ AIKUISELÄMÄÄN JA TYÖELÄMÄÄN ASTI SAADA TIEDON JA TEKNISET TAIDOT SEKÄ SUHTAUTUA AVOIMESTI CHAMPINGDISPONIBILIT:IIN, JOTTA HE VOIVAT JATKUVASTI OPPIA TEKEMÄÄN ITSENÄISIÄ ALOITTEITA ALLARESPONSABILIT JA JOUSTAVIA NIIN KUTSUTTUJA TAITOJA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA MODUULEILLA, JOTKA VOIDAAN MUUNTAA KIELELLISIKSI MATEMAATTISIKSI JA TIETEELLISIKSI. SCHEMISTEREOTIPATIED- JA PERINTEISEN TILAN PURKAMISEN EDISTÄMISEKSI TARJOTAAN LABORATORIOTOIMINTAA ALTERNATIVIVIVIVIVIVICE SPACESIN KÄYTTÄMISEKSI.OPPIJOIDEN OSALLISTUMINEN VAIKUTUKSEN JA EPÄVIRALLISEN JA LAFFRANCAMENTIN VÄLISEN ESTEEN POISTAMISEKSI SISÄLLÖN JÄYKÄSTÄ TOIMITTAMISESTA AULASSA MAHDOLLISTAA UUDEN JA PIFLESSIBLE- JA YHTEISLÄHESTYMISTAVAN OMAKSUMISEN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
W ZŁOŻONYM SPOŁECZEŃSTWIE DOTKNIĘTYM SZYBKIMI I NIEPRZEWIDYWALNYMI ZMIANAMI NIEZBĘDNYMI MŁODYM LUDZIOM OD PIERWSZEGO WEJŚCIA W ŻYCIE DOROSŁE I W ŚWIECIE PRACY POŁĄCZENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH Z POSTAWĄ OTWARTOŚCI NA CHAMPINGDISPONIBILIT NA CIĄGŁE UCZENIE SIĘ DO PODEJMOWANIA NIEZALEŻNYCH INICJATYW ALLARESPONSABILIT I ELASTYCZNOŚCI TZW. UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT MA ZATEM NA CELU ROZWIJANIE I WZMACNIANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ MODUŁY, KTÓRE MOGĄ BYĆ PONOWNIE PRZENOSZONE JĘZYKOWO MATEMATYCZNIE I NAUKOWO. W CELU PROMOWANIA DEKONDYCJONOWANIA OD SCHEMISTEREOTIED I KONWENCJONALNYCH, PRZEWIDZIANE SĄ DZIAŁANIA LABORATORYJNE W CELU WYKORZYSTANIA PRZESTRZENI ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVICE.ACTIVE UDZIAŁ UCZNIÓW W CELU PRZEŁAMANIA BARIERY MIĘDZY APPRENDIMENTOFORMALNY I NIEFORMALNY I LAFFRANCAMENT ZE SZTYWNEGO DOSTARCZANIA TREŚCI W AULA.LAPPRENDIMENT WSPÓŁPRACY Z ICT POZWALA NA PRZYJĘCIE NOWEGO I PIFLESSIBLE I WSPÓŁPODEJŚCIE (Polish)
21 July 2022
0 references
V KOMPLEKSNI DRUŽBI, NA KATERO VPLIVAJO HITRE IN NEPREDVIDLJIVE SPREMEMBE, KI SO POTREBNE, DA BI MLADI OD PRVEGA VSTOPA V ODRASLO ŽIVLJENJE IN V SVETU DELA IMELI KOMBINACIJO ZNANJA IN TEHNIČNIH SPRETNOSTI Z ODNOSOM DO CHAMPINGDISPONIBILIT ZA STALNO UČENJE O NEODVISNIH POBUDAH ALLARESPONSABILIT IN FLEKSIBILNOST TAKO IMENOVANIH SPRETNOSTI. CILJ PROJEKTA JE TOREJ RAZVITI IN OKREPITI OSNOVNA ZNANJA Z MODULI, KI JIH JE MOGOČE PREOBLIKOVATI V JEZIKOVNO MATEMATIČNO IN ZNANSTVENO. ZA SPODBUJANJE DEGRADACIJE IZ SCHEMISTEREOTIPATIED IN KONVENCIONALNIH, SO NA VOLJO LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA UPORABO ALTERNATIVIVIVIVIVIVICE SPACES.AKTIVNO SODELOVANJE UČENCEV PRI RAZGRADNJI PREGRADE MED ZAPRIMANJEMOFORMALNO IN NEFORMALNO TER ZAVEDAJO IZ TOGEGA POŠILJANJA VSEBIN V AULA.LAPPRENDIMENT SODELOVANJE Z IKT OMOGOČA SPREJETJE NOVEGA IN PELENESSIBLE IN SOPRISTOPA (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VE SLOŽITÉ SPOLEČNOSTI POSTIŽENÉ RYCHLÝMI A NEPŘEDVÍDATELNÝMI ZMĚNAMI, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ K TOMU, ABY MLADÍ LIDÉ MĚLI OD PRVNÍHO VSTUPU DO DOSPĚLÉHO ŽIVOTA A VE SVĚTĚ PRÁCE KOMBINACI ZNALOSTÍ A TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ S PŘÍSTUPEM OTEVŘENOSTI K CHAMPINGDISPONIBILITU, ABY SE NEUSTÁLE UČILI PŘIJÍMAT NEZÁVISLÉ INICIATIVY ALLARESPONSABILIT A K FLEXIBILITĚ TZV. DOVEDNOSTÍ. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ROZVÍJET A POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ, KTERÉ LZE REPRODUKOVAT JAZYKOVĚ MATEMATICKY A VĚDECKY. ZA ÚČELEM PODPORY ODCHYLOVÁNÍ OD SCHEMISTEREOTIPATIED A KONVENČNÍCH JSOU POSKYTOVÁNY LABORATORNÍ ČINNOSTI PRO POUŽITÍ ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE ÚČAST STUDENTŮ K ODSTRANĚNÍ BARIÉRY MEZI PŘÍPRAVNÍ OFORMAL A NEFORMÁLNÍ A LAFFRANCAMENT Z PEVNÉ DODÁVKY OBSAHU V AULA.LAPPRENDIMENT SPOLUPRÁCE S ICT UMOŽŇUJE PŘIJETÍ NOVÉHO A PIFLESSIBLE A SPOLEČNÉHO PŘÍSTUPU (Czech)
21 July 2022
0 references
SUDĖTINGOJE VISUOMENĖJE, KURIAI ĮTAKOS TURI GREITI IR NENUSPĖJAMI POKYČIAI, BŪTINI, KAD JAUNIMAS NUO PAT PIRMOJO ĮSITRAUKIMO Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ IR DARBO PASAULYJE TURĖTŲ ŽINIŲ IR TECHNINIŲ ĮGŪDŽIŲ DERINĮ SU ATVIRUMO CHAMPINGDISPONIBILIT POŽIŪRIU Į NUOLATINĮ MOKYMĄSI IMTIS NEPRIKLAUSOMŲ INICIATYVŲ ALLARESPONSABILIT IR LANKSTUMO VADINAMUOSIUS ĮGŪDŽIUS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PASITELKIANT MODULIUS, KURIUOS BŪTŲ GALIMA PERTVARKYTI KALBOS MATEMATINIAIS IR MOKSLINIAIS TIKSLAIS. SIEKIANT SKATINTI PAŠALINTI IŠ SCHEMISTEREOTIPATIED IR ĮPRASTINĖS, NUMATYTA LABORATORINĖ VEIKLA, SKIRTA NAUDOTI ALTERNATIVIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE BESIMOKANČIŲ ASMENŲ DALYVAVIMAS SIEKIANT PAŠALINTI BARJERĄ TARP APPRENDIMENTOFORMAL IR NEFORMALAUS IR LAFFRANCAMENT NUO GRIEŽTO TURINIO PATEIKIMO AULA.LAPPRENDIMENT BENDRADARBIAUJANT SU IRT LEIDŽIA PRIIMTI NAUJĄ IR PRAŠYMAS IR BENDRO POŽIŪRIO (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ, KURU SKĀRUŠAS STRAUJAS UN NEPAREDZAMAS PĀRMAIŅAS, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI JAUNIEŠIEM JAU NO PAŠA SĀKUMA PIEAUGUŠO DZĪVĒ UN DARBA PASAULĒ BŪTU ZINĀŠANU UN TEHNISKO PRASMJU APVIENOJUMS AR ATVĒRTĪBU PRET CHAMPINGDISPONIBILIT, LAI PASTĀVĪGI MĀCĪTOS UZŅEMTIES NEATKARĪGAS INICIATĪVAS ALLARESPONSABILIT UN ELASTĪGU TĀ SAUKTĀS PRASMES. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT MODUĻUS, KURUS VAR PĀRVADĪT LINGVISTISKI MATEMĀTISKI UN ZINĀTNISKI. LAI VEICINĀTU ATKĀPŠANOS NO SCHEMISTEREOTIPATIED UN TRADICIONĀLĀS, IR PAREDZĒTAS LABORATORIJAS DARBĪBAS, LAI IZMANTOTU ALTERNATIVIVIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE DALĪBU IZGLĪTOJAMO, LAI LIKVIDĒTU BARJERU STARP APPRENDIMENTOFORMAL UN NEOFICIĀLO UN LAFFRANCAMENT NO STINGRAS SATURA PIEGĀDES AULA.LAPPRENDIMENT SADARBĪBĀ AR IKT ĻAUJ PIEŅEMT JAUNU UN PIFLESSIBLE UN KOPĪGU PIEEJU (Latvian)
21 July 2022
0 references
В ЕДНО СЛОЖНО ОБЩЕСТВО, ЗАСЕГНАТО ОТ БЪРЗИ И НЕПРЕДВИДИМИ ПРОМЕНИ, НЕОБХОДИМИ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ОТ САМОТО ПЪРВО ВЛИЗАНЕ В ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ И В СВЕТА НА ТРУДА КОМБИНАЦИЯ ОТ ЗНАНИЯ И ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ С НАГЛАСИ НА ОТКРИТОСТ КЪМ CHAMPINGDISPONIBILIT КЪМ НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРЕДПРИЕМАНЕ НА НЕЗАВИСИМИ ИНИЦИАТИВИ ALLARESPONSABILIT И ГЪВКАВОСТ, Т.НАР. УМЕНИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ МОДУЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ОБНОВЕНИ ЕЗИКОВИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ДЕФОРМАЦИЯТА ОТ SCHEMISTEREOTITIED И КОНВЕНЦИОНАЛНИТЕ, ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ СА ПРЕДВИДЕНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ALTERNATIVIVIVIVICE SPACES.ACTIVE УЧАСТИЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА БАРИЕРАТА МЕЖДУ ПОДЧЕРТАВАНЕТО И НЕОФИЦИАЛНО И LAFFRANCAMENT ОТ ТВЪРДАТА ДОСТАВКА НА СЪДЪРЖАНИЕ В AULA.LAPPRENDIMENT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ИКТ ПОЗВОЛЯВА ПРИЕМАНЕТО НА НОВ И PIFLESSIBLE И СЪВМЕСТЕН ПОДХОД (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
EGY OLYAN ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, AMELYET A FIATALOKNAK A FELNŐTT ÉLETBE VALÓ ELSŐ BELÉPÉSTŐL KEZDVE A MUNKA VILÁGÁBAN SZÜKSÉGES GYORS ÉS KISZÁMÍTHATATLAN VÁLTOZÁSOK JELLEMEZNEK, A TUDÁS ÉS A TECHNIKAI KÉSZSÉGEK KOMBINÁCIÓJA A CHAMPINGDISPONIBILIT IRÁNTI NYITOTT HOZZÁÁLLÁSSAL, A FOLYAMATOS TANULÁSSAL AZ ALLARESPONSABILIT ÖNÁLLÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK MEGTÉTELÉHEZ ÉS AZ ÚGYNEVEZETT KÉSZSÉGEK RUGALMASSÁGÁHOZ. A PROJEKT CÉLJA TEHÁT AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE OLYAN MODULOK RÉVÉN, AMELYEK NYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOSAN REKONSTRUÁLHATÓK. AZ ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVICE SPACES HASZNÁLATÁRA VONATKOZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A SCHEMISTEREOTITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIED ÉS A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ALKALMAZÁSÁT. A TANULÓK AKTÍV RÉSZVÉTELE AZ APPRENDIMENTOFORMAL ÉS AZ INFORMÁLIS ÉS A LAFFRANCAMENT KÖZÖTTI AKADÁLY LEBONTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ AULA-BAN TALÁLHATÓ TARTALMAK MEREV ÁTADÁSÁTÓL. ALAPPRENDIMENT AZ IKT-VAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI EGY ÚJ ÉS PIFLESSIBLE ÉS TÁRSMEGKÖZELÍTÉS ELFOGADÁSÁT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
I SOCHAÍ CHASTA ATÁ BUAILTE AG ATHRUITHE TAPA AGUS DOTHUARTHA ATÁ RIACHTANACH CHUN GO MBEIDH MEASCÁN D’EOLAS AGUS DE SCILEANNA TEICNIÚLA AG DAOINE ÓGA ÓN GCÉAD DUL ISTEACH SA SAOL AOSACH AGUS I SAOL NA HOIBRE, LE DEARCTHAÍ OSCAILTEACHTA I LEITH CHAMPINGDISPONIBILIT I LEITH FOGHLAIM LEANÚNACH CHUN TABHAIRT FAOI THIONSCNAIMH NEAMHSPLEÁCHA ALLARESPONSABILIT AGUS LE SOLÚBTHACHT SCILEANNA MAR A THUGTAR ORTHU. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ TRÍ MHODÚIL AR FÉIDIR IAD A ATHSHEOLADH SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT. CHUN AN COINNÍOLLÚ Ó SCHEMISTEREOTIPATIED AGUS Ó GHNÁSANNA A CHUR CHUN CINN, CUIRTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AR FÁIL D’ÚSÁID SPACES ALTERNATIVIVIVIVICE.ACTIVE FOGHLAIMEOIRÍ CHUN AN BAC IDIR APPRENDIMENTOFORMAL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS LAFFRANCAMENT A BHRISEADH Ó SHOLÁTHAR DOCHT ÁBHAIR IN AULA.LAPPRENDIMENT I GCOMHAR LE TFC, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR CUR CHUIGE NUA AGUS PIFLESSIBLE AGUS COMHCHUR CHUIGE A GHLACADH (Irish)
21 July 2022
0 references
I ETT KOMPLEXT SAMHÄLLE SOM PÅVERKAS AV SNABBA OCH OFÖRUTSÄGBARA FÖRÄNDRINGAR SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT UNGA MÄNNISKOR FRÅN ALLRA FÖRSTA INTRÄDET I VUXENLIVET OCH I ARBETSLIVET SKA FÅ EN KOMBINATION AV KUNSKAP OCH TEKNISKA FÄRDIGHETER MED ATTITYDER AV ÖPPENHET TILL CHAMPINGDISPONIBILIT TILL KONTINUERLIG INLÄRNING FÖR ATT TA OBEROENDE INITIATIV ALLARESPONSABILIT OCH FLEXIBILITET SÅ KALLADE FÄRDIGHETER. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM MODULER SOM KAN REKONSTRUERAS SPRÅKLIGT MATEMATISKT OCH VETENSKAPLIGT. FÖR ATT FRÄMJA DEKONDITIONERINGEN FRÅN SCHEMISTEREOTIPATIED OCH KONVENTIONELL, TILLHANDAHÅLLS LABORATORIEVERKSAMHET FÖR ANVÄNDNING AV ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVICE SPACES.AKTIVT DELTAGANDE AV STUDERANDE FÖR ATT BRYTA NER BARRIÄREN MELLAN APPRENDIMENTOFORMAL OCH INFORMELLT OCH LÄKERING FRÅN STELBENT LEVERANS AV INNEHÅLL I AULA.LAPPRENDIMENT SAMARBETE MED IKT GÖR DET MÖJLIGT ATT ANTA EN NY OCH PIFLESSIBLE OCH GEMENSAM STRATEGI (Swedish)
21 July 2022
0 references
KEERULISES ÜHISKONNAS, MIDA MÕJUTAVAD KIIRED JA ETTEARVAMATUD MUUTUSED, MIS ON VAJALIKUD SELLEKS, ET NOORED SAAKSID ALATES ESIMESEST TÄISKASVANUEAS JA TÖÖMAAILMAS TEADMISTE JA TEHNILISTE OSKUSTE KOMBINATSIOONI AVATUSEST, MIS ON AVATUD CHAMPINGDISPONIBILIT’ILE PIDEVALE ÕPPIMISELE, ET TEHA ISESEISVAID ALGATUSI ALLARESPONSABILIT JA PAINDLIKKUS NN OSKUSTELE. SEETÕTTU ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MOODULITE ABIL, MIDA SAAB ÜMBER KORRALDADA KEELELISE MATEMAATIKA JA TEADUSE ABIL. SELLEKS ET EDENDADA KASUTAMISE KASUTAMISE JA TAVAPÄRASTE TINGIMUSTE KAOTAMIST, ON ETTE NÄHTUD LABORITEGEVUS ALTERNATIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVICE’I KASUTAMISE KASUTAMISEKS.ÕPPIJATE OSALEMINE, ET KÕRVALDADA TAKISTUSED APPRENDIMENTOFORMAL JA MITTEAMETLIKU JA LAFFRANCAMENTI VAHEL, MIS TULENEB JÄIGAST SISU EDASTAMISEST AULA-S. (Estonian)
21 July 2022
0 references
VALLO DELLA LUCANIA
0 references