PROTAGONISTS OF THE FUTURE (Q4156714)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156714 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROTAGONISTS OF THE FUTURE |
Project Q4156714 in Italy |
Statements
31,387.04 Euro
0 references
51,926.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
NA - I.C. 76 F. MASTRIANI
0 references
40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
0 references
LI.C. F. MASTRIANI HA SEDE NEL QUARTIERE POGGIOREALE UNO DEI QUARTIERI DI NAPOLI DENOMINATO AREA A RISCHIO CARATTERIZZATO DA TUTTE LE CRITICIT COLLEGATE A UNA TALE DEFINIZIONE CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE DI DEPRIVAZIONE SCARSA MOTIVAZIONE AGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI CHE SI TRADUCE IN BASSO RENDIMENTO SCOLASTICO SVALUTAZIONE DELLOPERATO DELLA SCUOLA.LANALISI DEI DATI DELLINVALSI RELATIVAMENTE ALLANNO 2017 HA FATTO RILEVARE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO PI BASSI RISPETTO ALLA MEDIA NAZIONALE. ANCHE LANALISI DISTITUTO IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE NELLE DISCIPLINE CONFERMA QUESTI DATI.IN TALE SITUAZIONE IL PROGETTO PROTAGONISTI DEL FUTURO INTENDE ATTIVARE PERCORSI LABORATORIALI DI RAFFORZAMENTO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E CONSEGUENTEMENTE DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI PERCORSI AGGREGATIVI E SOCIALIZZANTI CHE OFFRANO ESPERIENZE POSITIVE SUL PIANO COGNITIVO ED EMOZIONALE.SI UTILIZZERANNO STRATEGIE QUALI IL COOPERATIVE LEARNING IL PROJECT WORK IL PROBLEM SOLVING PEER TO PEER MATERIALI D (Italian)
0 references
LI.C. F. MASTRIANI SE ENCUENTRA EN EL DISTRITO DE POGGIOREALE UNO DE LOS DISTRITOS DE NÁPOLES LLAMADO ZONA DE RIESGO CARACTERIZADA POR TODAS LAS CRÍTICAS VINCULADAS A TAL DEFINICIÓN DE CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE PRIVACIÓN MALA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, LO QUE DA LUGAR A UN BAJO RENDIMIENTO EDUCATIVO DEVALUACIÓN DEL TRABAJO DE LA ESCUELA. EL ANÁLISIS INSTITUCIONAL EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS EN LAS DISCIPLINAS CONFIRMA ESTOS DATA.EN ESTA SITUACIÓN, LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO DEL FUTURO PRETENDEN ACTIVAR VÍAS DE LABORATORIO PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y CONSECUENTEMENTE DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE CURSOS QUE OFREZCAN EXPERIENCIAS POSITIVAS EN EL LEVEL COGNITIVO Y EMOZIONAL.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS COMO EL TRABAJO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ENTRE IGUALES MATERIALES D (Spanish)
30 January 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI IS LOCATED IN THE POGGIOREALE DISTRICT ONE OF THE DISTRICTS OF NAPLES CALLED AN AREA AT RISK CHARACTERISED BY ALL THE CRITICISMS LINKED TO SUCH A DEFINITION OF SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS OF DEPRIVATION POOR MOTIVATION FOR THE LEARNING OF PUPILS WHICH RESULTS IN LOW EDUCATIONAL PERFORMANCE DEVALUATION OF THE WORK OF THE SCHOOL. THE INSTITUTIONAL ANALYSIS IN RELATION TO THE COMPETENCES IN THE DISCIPLINES CONFIRMS THESE DATA.IN THIS SITUATION, THE PROJECT PROTAGONISTS OF THE FUTURE INTENDS TO ACTIVATE LABORATORY PATHS TO STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY AND CONSEQUENTLY OF THE DISCIPLINARY COMPETENCES AGGREGATION AND SOCIALISING COURSES THAT OFFER POSITIVE EXPERIENCES ON THE COGNITIVE AND EMOZIONAL LEVEL.SI WILL USE STRATEGIES SUCH AS COOPERATIVE LEARNING PROJECT WORK PROBLEM SOLVING PEER TO PEER MATERIALS D (English)
31 January 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI EST SITUÉ DANS LE DISTRICT DE POGGIOREALE L’UN DES DISTRICTS DE NAPLES APPELÉ UNE ZONE À RISQUE CARACTÉRISÉE PAR TOUTES LES CRITIQUES LIÉES À UNE TELLE DÉFINITION DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE PRIVATION DE MOTIVATION FAIBLE POUR L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, CE QUI SE TRADUIT PAR UNE FAIBLE DÉVALUATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES DU TRAVAIL DE L’ÉCOLE. L’ANALYSE INSTITUTIONNELLE PAR RAPPORT AUX COMPÉTENCES DANS LES DISCIPLINES CONFIRME CES DATA.DANS CETTE SITUATION, LES PROTAGONISTES DU PROJET DE L’AVENIR ONT L’INTENTION D’ACTIVER DES PARCOURS DE LABORATOIRE POUR RENFORCER LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET, PAR CONSÉQUENT, L’AGRÉGATION DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET LES COURS DE SOCIALISATION QUI OFFRENT DES EXPÉRIENCES POSITIVES SUR LE NIVEAU COGNITIF ET ÉMOUSSÉ.SI UTILISERA DES STRATÉGIES TELLES QUE LE PROJET D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE TRAVAIL RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ENTRE PAIRS MATÉRIAUX D (French)
1 February 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI BEFINDET SICH IM POGGIOREALE-VIERTEL, EINER DER BEZIRKE VON NEAPEL, DIE EIN GEFÄHRDETES GEBIET GENANNT WIRD, DAS DURCH ALL DIE KRITIKEN GEKENNZEICHNET IST, DIE MIT EINER SOLCHEN DEFINITION DER SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN DER ENTBEHRUNG EINER SCHLECHTEN MOTIVATION FÜR DAS LERNEN VON SCHÜLERN VERBUNDEN SIND, WAS ZU EINER GERINGEN ABWERTUNG DER SCHULISCHEN LEISTUNG FÜHRT. DIE INSTITUTIONELLE ANALYSE IN BEZUG AUF DIE KOMPETENZEN IN DEN DISZIPLINEN BESTÄTIGT DIESE DATA.IN DIESER SITUATION WOLLEN DIE PROJEKTAKTEURE DER ZUKUNFT LABORWEGE AKTIVIEREN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND FOLGLICH DER DISZIPLINÄREN KOMPETENZEN AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG VON KURSEN ZU STÄRKEN, DIE POSITIVE ERFAHRUNGEN AUF DEM KOGNITIVEN UND EMOZIONALEN LEVEL BIETEN.SI WIRD STRATEGIEN WIE KOOPERATIVE LERNPROJEKTARBEIT PROBLEMLÖSUNG PEER-TO-PEER-MATERIALIEN VERWENDEN D (German)
3 February 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI IS GELEGEN IN HET DISTRICT POGGIOREALE, EEN VAN DE DISTRICTEN VAN NAPELS GENAAMD EEN GEBIED DAT WORDT GEKENMERKT DOOR ALLE KRITIEKEN IN VERBAND MET EEN DERGELIJKE DEFINITIE VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN VAN ONTBERING SLECHTE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN, WAT RESULTEERT IN EEN LAGE ONDERWIJSPRESTATIES DEVALUATIE VAN HET WERK VAN DE SCHOOL. DE INSTITUTIONELE ANALYSE MET BETREKKING TOT DE COMPETENTIES IN DE DISCIPLINES BEVESTIGT DEZE DATA.IN DEZE SITUATIE IS HET PROJECT PROTAGONISTEN VAN DE TOEKOMST VAN PLAN OM LABORATORIUMTRAJECTEN TE ACTIVEREN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN BIJGEVOLG VAN DE DISCIPLINAIRE COMPETENTIES SAMEN TE VOEGEN EN SOCIALISEREN CURSUSSEN DIE POSITIEVE ERVARINGEN BIEDEN OP DE COGNITIEVE EN EMOZIONAL LEVEL.SI ZAL GEBRUIK MAKEN VAN STRATEGIEËN ZOALS COÖPERATIEVE LEERPROJECTEN WERK PROBLEEM OPLOSSEN PEER TO PEER MATERIALS D (Dutch)
4 February 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI LIGGER I POGGIOREALE-DISTRIKTET, ET AF DISTRIKTERNE I NAPOLI, DER KALDES ET RISIKOOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AL DEN KRITIK, DER ER FORBUNDET MED EN SÅDAN DEFINITION AF SOCIALE OG ØKONOMISKE VILKÅR FOR AFSAVN, DÅRLIG MOTIVATION FOR ELEVERNES LÆRING, HVILKET RESULTERER I EN DEVALUERING AF SKOLENS ARBEJDE MED RINGE UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER. DEN INSTITUTIONELLE ANALYSE AF KOMPETENCERNE I FAGENE BEKRÆFTER DISSE DATA.IN DENNE SITUATION, PROJEKTET HOVEDPERSONERNE I FREMTIDEN HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIEVEJE FOR AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DERMED AF DE DISCIPLINÆRE KOMPETENCER SAMMENLÆGNING OG SOCIALISERING KURSER, DER GIVER POSITIVE ERFARINGER MED DEN KOGNITIVE OG EMOZIONAL LEVEL.SI VIL BRUGE STRATEGIER SOM SAMARBEJDSBASERET LÆRING PROJEKT ARBEJDE PROBLEMLØSNING PEER TIL PEER MATERIALER D (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ LI.C. F. MASTRIANI ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΟΙΚΊΑ POGGIOREALE, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΑΡΧΊΕΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΤΈΡΗΣΗΣ ΦΤΩΧΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΥΠΟΤΊΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ. Η ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΟΜΑΔΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΑΙ EMOZIONAL LEVEL.SI ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΌΠΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΈΡΓΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΟΜΌΤΙΜΩΝ ΥΛΙΚΏΝ D (Greek)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI NALAZI SE U OKRUGU POGGIOREALE, JEDNOM OD NAPULJSKIH OKRUGA, NAZVANOM PODRUČJE KOJE JE IZLOŽENO RIZIKU I KOJE KARAKTERIZIRAJU SVE KRITIKE POVEZANE S TAKVOM DEFINICIJOM DRUŠTVENO-EKONOMSKIH UVJETA LIŠAVANJA SLABE MOTIVACIJE ZA UČENJE UČENIKA, ŠTO DOVODI DO NISKE OBRAZOVNE UČINKOVITOSTI DEVALVACIJE RADA ŠKOLE. INSTITUCIONALNA ANALIZA U ODNOSU NA KOMPETENCIJE U DISCIPLINAMA POTVRĐUJE OVE DATA.U OVOJ SITUACIJI, PROTAGONISTI PROJEKTA BUDUĆNOSTI NAMJERAVAJU AKTIVIRATI LABORATORIJSKE PUTOVE KAKO BI OJAČALI MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE, A TIME I AGREGACIJU DISCIPLINSKIH KOMPETENCIJA I SOCIJALIZACIJU TEČAJEVA KOJI NUDE POZITIVNA ISKUSTVA NA KOGNITIVNOM I EMOZIONALNOM LEVEL-U.SI ĆE KORISTITI STRATEGIJE KAO ŠTO SU KOOPERATIVNI PROJEKTNI RAD ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA RADA VRŠNJAKA D (Croatian)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI ESTE SITUAT ÎN DISTRICTUL POGGIOREALE, UNUL DINTRE DISTRICTELE NAPOLI, NUMIT O ZONĂ DE RISC CARACTERIZATĂ PRIN TOATE CRITICILE LEGATE DE O ASTFEL DE DEFINIȚIE A CONDIȚIILOR SOCIO-ECONOMICE DE PRIVARE MOTIVAȚIE SLABĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA ELEVILOR, CEEA CE DUCE LA O DEVALORIZARE SCĂZUTĂ A PERFORMANȚEI EDUCAȚIONALE A MUNCII ȘCOLII. ANALIZA INSTITUȚIONALĂ ÎN RAPORT CU COMPETENȚELE ÎN DISCIPLINE CONFIRMĂ ACESTE DATA.ÎN ACEASTĂ SITUAȚIE, PROTAGONIȘTII DE PROIECT AI VIITORULUI INTENȚIONEAZĂ SĂ ACTIVEZE CĂI DE LABORATOR PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, A AGREGĂRII COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI A CURSURILOR DE SOCIALIZARE CARE OFERĂ EXPERIENȚE POZITIVE PE LEVEL.SI COGNITIV ȘI EMOZIONAL VA UTILIZA STRATEGII CUM AR FI COOPERARE DE ÎNVĂȚARE DE LUCRU PROIECT DE REZOLVARE A PROBLEMELOR DE LA EGAL LA EGAL MATERIALE D (Romanian)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI SA NACHÁDZA V OKRESE POGGIOREALE V JEDNOM Z OKRESOV NEAPOL, KTORÝ SA NAZÝVA OHROZENÝ PRIESTOR CHARAKTERIZOVANÝ VŠETKÝMI KRITIKAMI SPOJENÝMI S TAKOUTO DEFINÍCIOU SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENOK DEPRIVÁCIE SLABOU MOTIVÁCIOU PRE VZDELÁVANIE ŽIAKOV, ČO MÁ ZA NÁSLEDOK NÍZKE VZDELÁVACIE VÝSLEDKY PRÁCE ŠKOLY. INŠTITUCIONÁLNA ANALÝZA VO VZŤAHU K KOMPETENCIÁM V DISCIPLÍNACH POTVRDZUJE TIETO DATA. V TEJTO SITUÁCII MAJÚ PROTAGONISTI BUDÚCEHO PROJEKTU V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE CESTY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A NÁSLEDNE AGREGÁCIE DISCIPLINÁRNYCH KOMPETENCIÍ A SOCIALIZAČNÝCH KURZOV, KTORÉ PONÚKAJÚ POZITÍVNE SKÚSENOSTI S KOGNITÍVNYM A EMOZIONALNÝM LEVEL.SI BUDE POUŽÍVAŤ STRATÉGIE, AKO JE KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ PROJEKT PRÁCE NA RIEŠENIE PROBLÉMU PEER TO PEER MATERIALS D (Slovak)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI JINSAB FID-DISTRETT TA’ POGGIOREALE, WIEĦED MID-DISTRETTI TA’ NAPLI MSEJJAĦ ŻONA F’RISKJU KKARATTERIZZATA MILL-KRITIKA KOLLHA MARBUTA MA’ TALI DEFINIZZJONI TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI TA’ MOTIVAZZJONI FQIRA GĦAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI LI TIRRIŻULTA FI ŻVALUTAZZJONI TAL-PRESTAZZJONI EDUKATTIVA BAXXA TAL-ĦIDMA TAL-ISKOLA. L-ANALIŻI ISTITUZZJONALI FIR-RIGWARD TAL-KOMPETENZI FID-DIXXIPLINI TIKKONFERMA DAWN ID-DATA.IN DIN IS-SITWAZZJONI, IL-PROTAGONISTI TAL-PROĠETT TAL-FUTUR GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JATTIVAW IL-MOGĦDIJIET TAL-LABORATORJU BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U KONSEGWENTEMENT TAL-KORSIJIET TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI TAL-KOMPETENZI DIXXIPLINARJI LI JOFFRU ESPERJENZI POŻITTIVI DWAR IL-LEVEL.SI KONJITTIVA U EMOZJONALI SE JUŻAW STRATEĠIJI BĦALL-PROBLEMA TAX-XOGĦOL TA’ PROĠETTI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JSOLVU L-PARI TA’ MATERJALI D (Maltese)
21 July 2022
0 references
A LI.C. F. MASTRIANI SITUA-SE NO DISTRITO DE POGGIOREALE, UM DOS DISTRITOS DE NÁPOLES, DESIGNADO COMO ZONA DE RISCO CARACTERIZADO POR TODAS AS CRÍTICAS LIGADAS A ESSA DEFINIÇÃO DE CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DE PRIVAÇÃO MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, O QUE RESULTA NUMA DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DA ESCOLA COM BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR. A ANÁLISE INSTITUCIONAL EM RELAÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS NAS DISCIPLINAS CONFIRMA ESSES DADOS. NESTA SITUAÇÃO, OS PROTAGONISTAS DO PROJETO DO FUTURO PRETENDEM ATIVAR CAMINHOS LABORATORIAIS PARA FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E, CONSEQUENTEMENTE, DA AGREGAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E CURSOS SOCIALIZANTES QUE OFERECEM EXPERIÊNCIAS POSITIVAS SOBRE O LEVEL COGNITIVO E EMOZIONAL.SI USARÁ ESTRATÉGIAS COMO PROJETO DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA TRABALHO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PEER TO PEER MATERIALS D (Portuguese)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI SIJAITSEE POGGIOREALEN ALUEELLA, JOKA ON YKSI NAPOLIN ALUEISTA, JOTA KUTSUTAAN RISKIALTTIIKSI ALUEEKSI, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA KAIKENLAINEN KRITIIKKI, JOKA LIITTYY PUUTTEELLISUUDEN SOSIOEKONOMISTEN OLOSUHTEIDEN MÄÄRITELMÄÄN, JOKA ON HEIKKO MOTIVOINTI OPPILAILLE OPPILAILLE, MIKÄ JOHTAA KOULUN TYÖN ALHAISEEN KOULUTUSSUORITUSKYVYN DEVALVOINTIIN. INSTITUTIONAALINEN ANALYYSI TIETEENALOJEN PÄTEVYYKSISTÄ VAHVISTAA NÄMÄ DATA.TÄSSÄ TILANTEESSA TULEVAISUUDEN HANKKEEN PÄÄHENKILÖT AIKOVAT AKTIVOIDA LABORATORIOPOLKUJA VAHVISTAAKSEEN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN JA NÄIN OLLEN KURINPIDOLLISTEN TAITOJEN YHDISTÄMISEEN JA SEURUSTELUKURSSEIHIN, JOTKA TARJOAVAT MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA KOGNITIIVISESTA JA EMOZIONAL LEVEL:STÄ.SI KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA, KUTEN YHTEISOPPIMISPROJEKTIEN ONGELMANRATKAISUA VERTAISMATERIAALEIHIN D (Finnish)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI ZNAJDUJE SIĘ W DZIELNICY POGGIOREALE, JEDEN Z OKRĘGÓW NEAPOLU ZWANY OBSZAREM ZAGROŻONYM, CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WSZYSTKIMI KRYTYKAMI ZWIĄZANYMI Z TAKĄ DEFINICJĄ SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH WARUNKÓW DEPRYWACJI SŁABEJ MOTYWACJI DO NAUKI UCZNIÓW, CO SKUTKUJE NISKĄ DEWALUACJĄ WYNIKÓW EDUKACYJNYCH PRACY SZKOŁY. ANALIZA INSTYTUCJONALNA W ODNIESIENIU DO KOMPETENCJI W DYSCYPLINACH POTWIERDZA TE DANE. W TEJ SYTUACJI BOHATEROWIE PROJEKTU PRZYSZŁOŚCI MAJĄ NA CELU AKTYWIZACJĘ ŚCIEŻEK LABORATORYJNYCH W CELU WZMOCNIENIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA, A W KONSEKWENCJI AGREGACJI KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH I KURSÓW TOWARZYSKICH, KTÓRE OFERUJĄ POZYTYWNE DOŚWIADCZENIA NA TEMAT POZNAWCZEGO I EMOZIONALNEGO LEVEL.SI BĘDZIE WYKORZYSTYWAĆ STRATEGIE TAKIE JAK WSPÓŁPRACA W PROJEKCIE UCZENIA SIĘ PROBLEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PEER TO PEER TO PEER MATERIALS D (Polish)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI SE NAHAJA V OKROŽJU POGGIOREALE, ENEM OD OKROŽIJ NEAPLJA, KI SE IMENUJE OGROŽENO OBMOČJE, ZA KATEREGA SO ZNAČILNE VSE KRITIKE, POVEZANE S TAKO OPREDELITVIJO SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMER PRIKRAJŠANOSTI ZA SLABO MOTIVACIJO ZA UČENJE UČENCEV, KAR IMA ZA POSLEDICO NIZKO DEVALVACIJO ŠOLSKEGA DELA. INSTITUCIONALNA ANALIZA V ZVEZI S KOMPETENCAMI V DISCIPLINAH POTRJUJE TE PODATKE.V TEJ SITUACIJI NAMERAVAJO PROTAGONISTI PROJEKTA V PRIHODNOSTI AKTIVIRATI LABORATORIJSKE POTI, DA BI OKREPILI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN POSLEDIČNO ZDRUŽEVANJE DISCIPLINSKIH KOMPETENC IN DRUŽENJE TEČAJEV, KI PONUJAJO POZITIVNE IZKUŠNJE S KOGNITIVNIM IN EMOZIONALNIM LEVEL.SI BO UPORABIL STRATEGIJE, KOT SO SODELOVALNO UČENJE PROJEKTNEGA DELA REŠEVANJE PROBLEMOV VRSTNIKOV DO VRSTNIŠKIH MATERIALOV D (Slovenian)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI SE NACHÁZÍ V OKRESE POGGIOREALE JEDEN Z OKRESŮ NEAPOL NAZÝVANÝCH OHROŽENOU OBLASTÍ VYZNAČUJÍCÍ SE VŠEMI KRITIKAMI SPOJENÝMI S TAKOVOU DEFINICÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNEK DEPRIVACE ŠPATNÉ MOTIVACE PRO UČENÍ ŽÁKŮ, COŽ VEDE K NÍZKÉ DEVALVACI VZDĚLÁVACÍ VÝKONNOSTI PRÁCE ŠKOLY. INSTITUCIONÁLNÍ ANALÝZA VE VZTAHU K KOMPETENCÍM V OBORECH POTVRZUJE TYTO DATA.V TÉTO SITUACI MAJÍ PROJEKTOVÍ PROTAGONISTÉ BUDOUCNOSTI V ÚMYSLU AKTIVOVAT LABORATORNÍ CESTY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A NÁSLEDNĚ KÁRNÝCH KOMPETENCÍ AGREGACE A SOCIALIZACE KURZŮ, KTERÉ NABÍZEJÍ POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI S KOGNITIVNÍMI A EMOZIONÁLNÍMI LEVEL.SI BUDOU VYUŽÍVAT STRATEGIE, JAKO JE KOOPERATIVNÍ UČENÍ PROJEKT PRÁCE PROBLÉM ŘEŠENÍ PEER TO PEER MATERIÁLY D (Czech)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI YRA POGGIOREALE RAJONE, VIENAME IŠ NEAPOLIO RAJONŲ, VADINAMOJE RIZIKOS SRITIMI, KURIAI BŪDINGA VISA KRITIKA, SUSIJUSI SU TOKIA NEPRITEKLIAUS SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SĄLYGŲ APIBRĖŽTIMI, PRASTA MOTYVACIJA MOKINIAMS MOKYTIS, O TAI LEMIA PRASTUS MOKYMOSI REZULTATUS NUVERTINANT MOKYKLOS DARBĄ. INSTITUCINĖ ANALIZĖ, SUSIJUSI SU DISCIPLINŲ KOMPETENCIJOMIS, PATVIRTINA ŠIAS DATA.ATSIŽVELGIANT Į ŠIĄ SITUACIJĄ, ATEITIES PROJEKTO VYKDYTOJAI KETINA SUAKTYVINTI LABORATORINIUS KELIUS, KAD SUSTIPRINTŲ MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, TAIGI IR DRAUSMINIŲ KOMPETENCIJŲ AGREGAVIMO IR SOCIALIZACIJOS KURSUS, SUTEIKIANČIUS TEIGIAMOS PATIRTIES KOGNITYVINIAME IR EMOZIONALINIAME LEVEL.SI, NAUDOS TOKIAS STRATEGIJAS, KAIP BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PROJEKTO DARBO PROBLEMA SPRENDŽIANT TARPUSAVIO MEDŽIAGĄ D (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI ATRODAS POGGIOREALE RAJONĀ, KAS IR VIENS NO NEAPOLES RAJONIEM, KO SAUC PAR APDRAUDĒTU TERITORIJU, KURAI RAKSTURĪGA VISA KRITIKA, KAS SAISTĪTA AR ŠĀDU SOCIĀLI EKONOMISKO TRŪCĪGO APSTĀKĻU DEFINĪCIJU, VĀJA MOTIVĀCIJA MĀCĪTIES SKOLĒNUS, KĀ REZULTĀTĀ SKOLAS DARBA DEVALVĀCIJA IZGLĪTĪBAS JOMĀ IR ZEMA. INSTITUCIONĀLĀ ANALĪZE ATTIECĪBĀ UZ KOMPETENCĒM DISCIPLĪNĀS APSTIPRINA ŠOS DATA.IN ŠO SITUĀCIJU, NĀKOTNES PROJEKTA VIRZĪTĀJI PLĀNO AKTIVIZĒT LABORATORIJAS CEĻUS, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN LĪDZ AR TO DISCIPLINĀRO KOMPETENČU APKOPOŠANU UN SOCIALIZĒŠANU KURSUS, KAS PIEDĀVĀ POZITĪVU PIEREDZI PAR KOGNITĪVO UN EMOZIONALO LEVEL.SI IZMANTOS STRATĒĢIJAS, PIEMĒRAM, SADARBĪBAS MĀCĪBU PROJEKTS DARBS PROBLĒMU RISINĀŠANA PEER- PEER MATERIĀLIEM D (Latvian)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI СЕ НАМИРА В ОБЛАСТ POGGIOREALE, ЕДНА ОТ ОБЛАСТИТЕ НА НЕАПОЛ, НАРЕЧЕНА ОБЛАСТ, ИЗЛОЖЕНА НА РИСК, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ВСИЧКИ КРИТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТАКОВА ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ НА ЛИШЕНИЯ, НЕДОСТАТЪЧНА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОЕТО ВОДИ ДО НИСКА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕВАЛВАЦИЯ НА РАБОТАТА НА УЧИЛИЩЕТО. ИНСТИТУЦИОНАЛНИЯТ АНАЛИЗ ВЪВ ВРЪЗКА С КОМПЕТЕНЦИИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ ПОТВЪРЖДАВА ТЕЗИ DATA.В ТАЗИ СИТУАЦИЯ ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА НА БЪДЕЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА АКТИВИРАТ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО НА ОБЕДИНЯВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ И СОЦИАЛИЗИРАНЕТО НА КУРСОВЕ, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОПИТ В КОГНИТИВНИЯ И ЕМОЗИОННИЯ LEVEL.SI ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ СТРАТЕГИИ КАТО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОЕКТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В ПАРТНЬОРСКИТЕ МАТЕРИАЛИ D (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A LI.C. F. MASTRIANI POGGIOREALE JÁRÁSBAN TALÁLHATÓ, NÁPOLY EGYIK KERÜLETÉBEN, AMELYET A NÉLKÜLÖZÉS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEINEK ILYEN MEGHATÁROZÁSÁVAL KAPCSOLATOS KRITIKÁK JELLEMEZNEK, AMI A TANULÓK TANULÁSÁNAK GYENGE MOTIVÁCIÓJÁT EREDMÉNYEZI, AMI AZ ISKOLAI MUNKA ALACSONY ISKOLAI LEÉRTÉKELÉSÉT EREDMÉNYEZI. A TUDOMÁNYÁGAK KOMPETENCIÁIVAL KAPCSOLATOS INTÉZMÉNYI ELEMZÉS MEGERŐSÍTI EZEKET A DATA-T.EBBEN A HELYZETBEN A JÖVŐ PROJEKT FŐSZEREPLŐI LABORATÓRIUMI UTAKAT KÍVÁNNAK AKTIVÁLNI, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓT, ÉS KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEGYELMI KOMPETENCIÁK ÖSSZESÍTÉSÉT ÉS A SZOCIALIZÁLÓ TANFOLYAMOKAT, AMELYEK POZITÍV TAPASZTALATOKAT NYÚJTANAK A KOGNITÍV ÉS EMOZIONAL LEVEL-RŐL.SI OLYAN STRATÉGIÁKAT FOG ALKALMAZNI, MINT PÉLDÁUL A KOOPERATÍV TANULÁSI PROJEKT MUNKAPROBLÉMA-MEGOLDÁSA PEER TO PEER MATERIALS D (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ LI.C. F. MASTRIANI SUITE I GCEANTAR POGGIOREALE ATÁ AR CHEANN DE CHEANTAIR NAPOLI AR A DTUGTAR LIMISTÉAR I MBAOL ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN NA CÁINEADH GO LÉIR A BHAINEANN LE SAINMHÍNIÚ DEN SÓRT SIN AR DHÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA DÍOTHACHTA DROCH-INSPREAGADH CHUN DALTAÍ A FHOGHLAIM A MBÍONN DÍLUACHÁIL ÍSEAL FEIDHMÍOCHTA OIDEACHASÚIL AR OBAIR NA SCOILE MAR THORADH AIR. LEIS AN ANAILÍS INSTITIÚIDEACH I NDÁIL LEIS NA HINNIÚLACHTAÍ SNA DISCIPLÍNÍ, DEARBHAÍTEAR NA DATA.IN SIN, TÁ SÉ I GCEIST AG PRÍOMHPHEARSANA AN TIONSCADAIL A BHEIDH ANN AMACH ANSEO CONAIRÍ SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN SPREAGADH CHUN STAIDÉIR A NEARTÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN NA HINNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA A CHOMHIOMLÁNÚ AGUS A SHÓISIALÚ, CÚRSAÍ A CHUIREANN TAITHÍ DHEARFACH AR FÁIL MAIDIR LEIS AN GCOGNAÍOCH AGUS EMOZIONAL LEVEL.SI, BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS STRAITÉISÍ AMHAIL FADHB NA HOIBRE TIONSCADAIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH LENA RÉITÍTEAR ÁBHAIR PIARAÍ LE PIARÁBHAIR D (Irish)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI LIGGER I POGGIOREALE-DISTRIKTET ETT AV NEAPELS DISTRIKT SOM KALLAS ETT RISKOMRÅDE SOM KÄNNETECKNAS AV ALL KRITIK SOM ÄR KOPPLAD TILL EN SÅDAN DEFINITION AV SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN MED BRIST PÅ MOTIVATION FÖR INLÄRNING AV ELEVER, VILKET LEDER TILL LÅG UTBILDNINGSRESULTAT DEVALVERING AV SKOLANS ARBETE. DEN INSTITUTIONELLA ANALYSEN I RELATION TILL KOMPETENSERNA INOM DISCIPLINERNA BEKRÄFTAR DESSA DATA.IN DENNA SITUATION, PROJEKTETS HUVUDPERSONER I FRAMTIDEN AVSER ATT AKTIVERA LABORATORIEVÄGAR FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH FÖLJAKTLIGEN AV DISCIPLINÄR KOMPETENS AGGREGERING OCH SOCIALISERING KURSER SOM ERBJUDER POSITIVA ERFARENHETER PÅ KOGNITIVA OCH EMOZIONAL LEVEL.SI KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER SOM KOOPERATIVT LÄRANDE PROJEKT ARBETE PROBLEMLÖSNING PEER TO PEER MATERIAL D (Swedish)
21 July 2022
0 references
LI.C. F. MASTRIANI ASUB POGGIOREALE MAAKONNAS, MIS ON ÜKS NAPOLI LINNAOSADEST, MIDA NIMETATAKSE OHUSTATUD PIIRKONNAKS, MIDA ISELOOMUSTAB IGASUGUNE KRIITIKA, MIS ON SEOTUD PUUDUSE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE TINGIMUSTE MÄÄRATLEMISEGA ÕPILASTE ÕPPIMISEKS PUUDULIKU MOTIVATSIOONIGA, MIS TOOB KAASA KOOLI TÖÖ MADALA HARIDUSTASEME DEVALVEERIMISE. INSTITUTSIONAALNE ANALÜÜS DISTSIPLIINIDE PÄDEVUSTE KOHTA KINNITAB NEID DATA.SELLES OLUKORRAS KAVATSEB TULEVIKU PROJEKTI PEATEGELASED AKTIVEERIDA LABORITEED, ET TUGEVDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI JA SELLEST TULENEVALT DISTSIPLINAARPÄDEVUSTE KOONDAMIST JA SOTSIALISEERIMISKURSUSI, MIS PAKUVAD POSITIIVSEID KOGEMUSI KOGNITIIVSE JA EMOZIONALI LEVEL.SI KASUTAB SELLISEID STRATEEGIAID NAGU KOOSTÖÖÕPPE PROJEKTITÖÖ PROBLEEMIDE LAHENDAMINE KOLLEEGIDE MATERJALIDEGA D (Estonian)
21 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references