FORMICOLA ALWAYS ALIVE 2 (Q4156697)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156697 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FORMICOLA ALWAYS ALIVE 2 |
Project Q4156697 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
FORMICOLA-LIBERI-PONTELATONE
0 references
41°12'37.58"N, 14°13'58.08"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE NELLO STUDENTE AFFIANCANDO LIMPEGNO SCOLASTICO CURRICULARELAPPETIBILIT DELLA PADRONANZA DEI SAPERI ESSENZIALI. ESSI COSTITUISCONO LA BASE DELLO SVILUPPODELLA PERSONALIT DEL DISCENTE NEL RISPETTO DELLE ESIGENZE LUDICOAFFETTIVE RELAZIONALI E SOCIALIESPRESSIVE E COGNITIVE DELLET DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA NEL RISPETTO DI UNA VERTICALITCHE SI FA ANCHE CICLICIT E CONTINUIT NELLA DISCONTINUIT DELLE PROPOSTE FORMATIVE. SVILUPPARE LECOMPETENZE DI BASE DEVE POTER FAVORIRE QUEL PROCESSO DI AUTODETERMINAZIONE DELLA PERSONANECESSARIO ALLA PIENA INTEGRAZIONE SOCIALE E ALLA REALIZZAZIONE DI S. NELLATTUAZIONE DEI PERCORSISI VUOLE CONTRIBUIRE ALLO SVILUPPO DELLA GRADUALE AUTONOMIA PERSONALE NELLO STUDIO AL GUSTO DELLARICERCAATTIVA ALLAPPRENDIMENTO PER RISCOPERTA ALLA CONOSCENZA COME CONQUISTA PERSONALEATTRAVERSO STRUMENTI E SUSSIDI FUNZIONALI ALLO SCOPO E PER QUESTO AL RAFFORZAMENTO DELLA PROPRIAAUTOSTIMA E AFFERMAZIONE DELLA PROPRIA IDENTIT. PARTICOLARE ATTENZIO (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN EL ESTUDIANTE MEDIANTE EL APOYO AL COMPROMISO ESCOLAR CURRICULARELAPPETIBILIT DE DOMINIO DEL CONOCIMIENTO ESENCIAL. CONSTITUYEN LA BASE DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO EN CUMPLIMIENTO DE LAS NECESIDADES LUDICOAFFETTIVE Y SOCIALIESPRESSIVE Y COGNITIVA DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA EN CUMPLIMIENTO DE UNA VERTICALITCHE TAMBIÉN CÍCLICA Y CONTINUA EN LA DISCONTINUIDAD DE LAS PROPUESTAS FORMATIVAS. DESARROLLAR HABILIDADES BÁSICAS DEBE SER CAPAZ DE PROMOVER EL PROCESO DE AUTODETERMINACIÓN DEL PERSONANECESSARIO A LA PLENA INTEGRACIÓN SOCIAL Y A LA REALIZACIÓN DE S. EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PERCORSISI QUIERE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL GRADUAL EN EL ESTUDIO AL GUSTO DE THERICERCAATTIVA PARA APRENDER A REDESCUBRIR EL CONOCIMIENTO COMO HERRAMIENTA PERSONALEATTRAVERY Y SUBSIDIOS FUNCIONALES A LA FINALIDAD Y POR ESTA RAZÓN AL FORTALECIMIENTO DE LA PROPRIAAUTOSTIMA Y A LA AFIRMACIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD. ATENCIÓN ESPECIAL (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE IN THE STUDENT BY SUPPORTING THE SCHOOL COMMITMENT CURRICULARELAPPETIBILIT OF MASTERY OF ESSENTIAL KNOWLEDGE. THEY FORM THE BASIS OF THE DEVELOPMENT OF THE LEARNER’S PERSONALITY IN COMPLIANCE WITH THE LUDICOAFFETTIVE AND SOCIALIESPRESSIVE AND COGNITIVE NEEDS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IN COMPLIANCE WITH A VERTICALITCHE ALSO CYCLICAL AND CONTINUOUS IN THE DISCONTINUITY OF TRAINING PROPOSALS. TO DEVELOP BASIC SKILLS MUST BE ABLE TO PROMOTE THE PROCESS OF SELF-DETERMINATION OF THE PERSONANECESSARIO TO FULL SOCIAL INTEGRATION AND TO THE REALISATION OF S. IN THE IMPLEMENTATION OF THE PERCORSISI WANTS TO CONTRIBUTE TO THE DEVELOPMENT OF THE GRADUAL PERSONAL AUTONOMY IN THE STUDY TO THE TASTE OF THERICERCAATTIVA TO LEARNING TO REDISCOVER KNOWLEDGE AS A PERSONALEATTRAVERY TOOLS AND SUBSIDIES FUNCTIONAL TO THE PURPOSE AND FOR THIS REASON TO THE STRENGTHENING OF THE PROPRIAAUTOSTIMA AND AFFIRMATION OF ONE’S IDENTITY. PARTICULAR ATTENTION (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ L’ÉLÈVE EN SOUTENANT L’ENGAGEMENT SCOLAIRE CURRICULARELAPPETIBILIT DE LA MAÎTRISE DES CONNAISSANCES ESSENTIELLES. ILS FORMENT LA BASE DU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’APPRENANT EN CONFORMITÉ AVEC LES BESOINS LUDICOAFFETTIVE ET SOCIALIESPRESSIVE ET COGNITIF DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE EN CONFORMITÉ AVEC UNE VERTICALITCHE ÉGALEMENT CYCLIQUE ET CONTINUE DANS LA DISCONTINUITÉ DES PROPOSITIONS DE FORMATION. DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE DOIT ÊTRE EN MESURE DE PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’AUTODÉTERMINATION DU PERSONANECESSARIO À PLEINE INTÉGRATION SOCIALE ET À LA RÉALISATION DE S. DANS LA MISE EN ŒUVRE DU PERCORSISI VEUT CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE PROGRESSIVE DANS L’ÉTUDE AU GOÛT DE THERICERCAATTIVA À APPRENDRE À REDÉCOUVRIR LA CONNAISSANCE EN TANT QU’OUTILS ET SUBVENTIONS PERSONALEATTRAVERY FONCTIONNELLES AU BUT ET POUR CETTE RAISON AU RENFORCEMENT DU PROPRIAAUTOSTIMA ET À L’AFFIRMATION DE SON IDENTITÉ. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLER ZU FÖRDERN, INDEM DAS SCHULENGAGEMENT CURRICULARELAPPETIBILIT DER BEHERRSCHUNG WESENTLICHER KENNTNISSE UNTERSTÜTZT WIRD. SIE BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES LERNENDEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM LUDICOAFFETTIVE UND SOZIALIESPRESSIVE UND KOGNITIVEN BEDÜRFNISSEN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT EINER VERTICALITCHE AUCH ZYKLISCH UND KONTINUIERLICH IN DER DISKONTINUITÄT VON AUSBILDUNGSVORSCHLÄGEN. UM GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, MUSS IN DER LAGE SEIN, DEN PROZESS DER SELBSTBESTIMMUNG DES PERSONANECESSARIO ZUR VOLLEN SOZIALEN INTEGRATION UND ZUR VERWIRKLICHUNG VON S. BEI DER UMSETZUNG DES PERCORSISI ZU FÖRDERN, WILL ZUR ENTWICKLUNG DER ALLMÄHLICHEN PERSÖNLICHEN AUTONOMIE IN DER STUDIE BEITRAGEN, UM DEN GESCHMACK VON THERICERCAATTIVA ZU ERREICHEN, UM WISSEN ALS PERSONALEATTRAVERY-INSTRUMENTE UND SUBVENTIONEN WIEDERZUENTDECKEN, DIE FÜR DEN ZWECK UND AUS DIESEM GRUND ZUR STÄRKUNG DES PROPRIAAUTOSTIMA UND ZUR BESTÄTIGUNG DER EIGENEN IDENTITÄT FUNKTIONIEREN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE STUDENT DOOR HET ONDERSTEUNEN VAN DE INZET VAN DE SCHOOL CURRICULARELAPPETIBILIT VAN DE BEHEERSING VAN ESSENTIËLE KENNIS. ZIJ VORMEN DE BASIS VAN DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLING IN OVEREENSTEMMING MET DE LUDICOAFFETTIVE EN SOCIALIESPRESSIVE EN COGNITIEVE BEHOEFTEN VAN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOOL IN OVEREENSTEMMING MET EEN VERTICALITCHE OOK CYCLISCH EN CONTINU IN DE DISCONTINUÏTEIT VAN DE OPLEIDING VOORSTELLEN. OM BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN MOET HET PROCES VAN ZELFBESCHIKKING VAN DE PERSONANECESSARIO KUNNEN WORDEN BEVORDERD TOT VOLLEDIGE SOCIALE INTEGRATIE EN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN S. BIJ DE UITVOERING VAN HET PERCORSISI WIL BIJDRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN DE GELEIDELIJKE PERSOONLIJKE AUTONOMIE IN DE STUDIE NAAR DE SMAAK VAN THERICERCAATTIVA OM TE LEREN OM KENNIS TE HERONTDEKKEN ALS EEN PERSONALEATTRAVERY INSTRUMENTEN EN SUBSIDIES DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR HET DOEL EN OM DEZE REDEN TOT VERSTERKING VAN HET PROPRIAAUTOSTIMA EN BEVESTIGING VAN IEMANDS IDENTITEIT. BIJZONDERE AANDACHT (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME I DEN STUDERENDE VED AT STØTTE SKOLENS ENGAGEMENT CURRICULARELAPPETIBILIT AF BEHERSKELSE AF VÆSENTLIG VIDEN. DE UDGØR GRUNDLAGET FOR UDVIKLINGEN AF DEN LÆRENDES PERSONLIGHED I OVERENSSTEMMELSE MED LUDICOAFFETTIVE OG SOCIALIESPRESSIVE OG KOGNITIVE BEHOV I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I OVERENSSTEMMELSE MED EN VERTICALITCHE OGSÅ CYKLISK OG KONTINUERLIG I DISKONTINUITETEN AF UDDANNELSESFORSLAG. AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKAL VÆRE I STAND TIL AT FREMME PROCESSEN MED SELVBESTEMMELSE AF PERSONANECESSARIO TIL FULD SOCIAL INTEGRATION OG TIL REALISERINGEN AF S. I GENNEMFØRELSEN AF PERCORSISI ØNSKER AT BIDRAGE TIL UDVIKLINGEN AF DEN GRADVISE PERSONLIGE AUTONOMI I STUDIET EFTER SMAGEN AF THERICERCAATTIVA TIL AT LÆRE AT GENOPDAGE VIDEN SOM ET PERSONALEATTRAVERY VÆRKTØJER OG TILSKUD, DER ER FUNKTIONELLE TIL FORMÅLET OG DERFOR TIL STYRKELSE AF PROPRIAAUTOSTIMA OG BEKRÆFTELSE AF SIN IDENTITET. SÆRLIG OPMÆRKSOMHED (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ CURRICULARELAPPETIBILIT ΤΗΣ MASTERY ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LUDICOAFFETTIVE ΚΑΙ SOCIALIESPRESSIVE ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ VERTICALITCHE ΕΠΊΣΗΣ ΚΥΚΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΣΤΗΝ ΑΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΆΘΕΣΗΣ ΤΟΥ PERSONANECESSARIO ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ S. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ PERCORSISI ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗ ΓΕΎΣΗ ΤΟΥ THERICERCAATTIVA ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ PERSONALEATTRAVERY ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΠΙΔΟΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΡΙΑΑΤΙΣΤΙΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI U UČENIKU PODRŽAVAJUĆI ŠKOLSKU OBVEZU CURRICULARELAPPETIBILIT O OVLADAVANJU BITNIM ZNANJEM. ONI SU OSNOVA ZA RAZVOJ OSOBNOSTI UČENIKA U SKLADU S LUDICOAFFETTIVE I SOCIALIESPRESSIVE I KOGNITIVNE POTREBE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE U SKLADU S VERTICALITCHE TAKOĐER CIKLIČKE I KONTINUIRANE U DISKONTINUITET PRIJEDLOGA OBUKE. RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA MORA BITI U STANJU PROMOVIRATI PROCES SAMOODREĐENJA PERSONANECESSARIJA DO POTPUNE DRUŠTVENE INTEGRACIJE I REALIZACIJE S. U IMPLEMENTACIJI PERCORSISI-JA ŽELI DOPRINIJETI RAZVOJU POSTUPNE OSOBNE AUTONOMIJE U STUDIJI OKUSU THERICERCAATTIVA DO UČENJA ZA PONOVNO OTKRIVANJE ZNANJA KAO PERSONALEATTRAVERY ALATA I SUBVENCIJA FUNKCIONALNIH U SVRHU I IZ TOG RAZLOGA JAČANJU PROPRIAAUTOSTIMA I AFIRMACIJI IDENTITETA. POSEBNA POZORNOST (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎN STUDENT PRIN SUSȚINEREA ANGAJAMENTULUI ȘCOLAR CURRICULARELAPPETIBILIT DE MĂIESTRIE A CUNOȘTINȚELOR ESENȚIALE. ELE STAU LA BAZA DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII CURSANTULUI ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE LUDICOAFFETTIVE ȘI SOCIALIESPRESPRESSIVE ȘI COGNITIVE ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI SECUNDARE, ÎN CONFORMITATE CU VERTICALITCHE, DE ASEMENEA CICLICE ȘI CONTINUE ÎN DISCONTINUITATEA PROPUNERILOR DE FORMARE. PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE BAZĂ TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ PROMOVEZE PROCESUL DE AUTODETERMINARE A PERSONANECESSARIO LA INTEGRAREA SOCIALĂ DEPLINĂ ȘI LA REALIZAREA S. ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A PERCORSISI DOREȘTE SĂ CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA AUTONOMIEI PERSONALE TREPTATE ÎN STUDIU, DUPĂ GUSTUL THERICERCAATTIVA DE A ÎNVĂȚA SĂ REDESCOPEREASCĂ CUNOȘTINȚELE CA INSTRUMENTE PERSONALEATTRAVERY ȘI SUBVENȚII FUNCȚIONALE ÎN SCOPUL ȘI, DIN ACEST MOTIV, LA CONSOLIDAREA PROPRIAAUTOSTIMA ȘI AFIRMAREA IDENTITĂȚII CUIVA. ATENȚIE DEOSEBITĂ (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PROPAGOVAŤ ŠTUDENTA PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ŠKOLSKÉHO ZÁVÄZKU CURRICULARELAPPETIBILIT ZVLÁDNUTIA ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ. TVORIA ZÁKLAD ROZVOJA OSOBNOSTI ŠTUDENTA V SÚLADE S LUDICOAFFETTIVE A SOCIALIESPRESSIVE A KOGNITÍVNYMI POTREBAMI ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY V SÚLADE S VERTICALITCHE AJ CYKLICKÝM A NEPRETRŽITÝM PRERUŠOVANÍM NÁVRHOV NA ODBORNÚ PRÍPRAVU. ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ PODPOROVAŤ PROCES SEBAURČENIA PERSONANECESSARIO K ÚPLNEJ SOCIÁLNEJ INTEGRÁCII A K REALIZÁCII S. PRI IMPLEMENTÁCII PERCORSISI CHCE PRISPIEŤ K ROZVOJU POSTUPNEJ OSOBNEJ AUTONÓMIE V ŠTÚDIU PODĽA VKUSU THERICERCAATTIVA NAUČIŤ SA ZNOVUOBJAVOVAŤ VEDOMOSTI AKO PERSONALEATTRAVERY NÁSTROJE A DOTÁCIE FUNKČNÉ NA TENTO ÚČEL A Z TOHTO DÔVODU K POSILNENIU PROPRIAUTOSTIMA A POTVRDENIE VLASTNEJ IDENTITY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI FL-ISTUDENT BILLI JAPPOĠĠA L-IMPENN ISKOLA CURRICULARELAPPETIBILIT TA ‘ĦAKMA TA’ GĦARFIEN ESSENZJALI. DAWN JIFFURMAW IL-BAŻI TAL-IŻVILUPP TAL-PERSONALITÀ TAL-ISTUDENT F’KONFORMITÀ MA’ LUDICOAFFETTIVE U SOCIALIESPRESSIVE U L-ĦTIĠIJIET KONJITTIVI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA F’KONFORMITÀ MA’ VERTICALITCHE WKOLL ĊIKLIĊI U KONTINWI FID-DISKONTINWITÀ TAL-PROPOSTI TA’ TAĦRIĠ. L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦANDU JKUN JISTA’ JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ AWTODETERMINAZZJONI TAL-PERSONANECESSARJU GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI SĦIĦA U GĦAR-REALIZZAZZJONI TAS-S. FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PERCORSISI JIXTIEQ JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA PERSONALI GRADWALI FL-ISTUDJU GĦAT-TOGĦMA TA’ THERICERCAATTIVA LI JITGĦALLEM JISKOPRI MILL-ĠDID L-GĦARFIEN BĦALA GĦODDA PERSONALEATTRAVERY U SUSSIDJI FUNZJONALI GĦALL-ISKOP U GĦAL DIN IR-RAĠUNI GĦAT-TISĦIĦ TAL-PROIAPRAUTOSTIMA U L-AFFERMAZZJONI TAL-IDENTITÀ TA’ DAK LI JKUN. ATTENZJONI PARTIKOLARI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER NO ALUNO, APOIANDO O COMPROMISSO ESCOLAR CURRICULARELAPPETIBILIT DE DOMÍNIO DO CONHECIMENTO ESSENCIAL. ELES FORMAM A BASE DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO ALUNO EM CONFORMIDADE COM AS NECESSIDADES LUDICOAFFETTIVE E SOCIALIESPRESSIVE E COGNITIVAS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO, EM CONFORMIDADE COM UMA VERTICALITCHE TAMBÉM CÍCLICA E CONTÍNUA NA DESCONTINUIDADE DAS PROPOSTAS DE TREINAMENTO. DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS DEVE SER CAPAZ DE PROMOVER O PROCESSO DE AUTODETERMINAÇÃO DA PERSONANECESSARIO PARA A PLENA INTEGRAÇÃO SOCIAL E PARA A REALIZAÇÃO DE S. NA IMPLEMENTAÇÃO DO PERCORSISI QUER CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA PESSOAL GRADUAL NO ESTUDO AO GOSTO DE THERICERCAATTIVA PARA APRENDER A REDESCOBRIR O CONHECIMENTO COMO FERRAMENTA PERSONALEATTRAVERY E SUBSÍDIOS FUNCIONAIS PARA O PROPÓSITO E POR ISSO PARA O FORTALECIMENTO DA PROPRIAAUTOSTIMA E AFIRMAÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE. ATENÇÃO ESPECIAL (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJAA TUKEMALLA KOULUN SITOUTUMISTA OLENNAISEEN TIETOON CURRICULARELAPPETIBILIT. NE MUODOSTAVAT PERUSTAN OPPIJAN PERSOONALLISUUDEN KEHITTÄMISELLE LUDICOAFFETTIVE- JA SOCIALIESPRESSIVE- JA SOCIALIESPRESSIVE- JA KOGNITIIVISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUISSA VERTICALITCHE:N MUKAISESTI MYÖS JAKSOITTAISESTI JA JATKUVASTI KOULUTUSEHDOTUSTEN KESKEYTYMISESSÄ. PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI ON VOITAVA EDISTÄÄ PERSONANECESSARION ITSEMÄÄRÄÄMISPROSESSIA TÄYSIMÄÄRÄISEEN SOSIAALISEEN INTEGRAATIOON JA S.:N TOTEUTTAMISEEN PERCORSISIN TOTEUTUKSESSA, JA SE HALUAA MYÖTÄVAIKUTTAA TUTKIMUKSEN ASTEITTAISEN HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN KEHITTÄMISEEN THERICERCAATTIVA:N MAUN MUKAAN OPPIAKSEEN LÖYTÄMÄÄN TIEDON UUDELLEEN PERSONALEATTRAVERY-TYÖKALUINA JA AVUSTUKSINA, JOTKA OVAT TARKOITUKSENMUKAISIA JA TÄSTÄ SYYSTÄ PROPRIAAUTOSTIMAN VAHVISTAMISTA JA YHDEN IDENTITEETIN VAHVISTAMISTA. ERITYISHUOMIOTA (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE U UCZNIA POPRZEZ WSPIERANIE ZAANGAŻOWANIA SZKOŁY CURRICULARELAPPETIBILIT OPANOWANIA NIEZBĘDNEJ WIEDZY. STANOWIĄ ONE PODSTAWĘ ROZWOJU OSOBOWOŚCI UCZNIA ZGODNIE Z LUDICOAFFETTIVE I SOCIALIESPRESSIVE I KOGNITYWNE POTRZEBY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ ZGODNIE Z VERTICALITCHE RÓWNIEŻ CYKLICZNE I CIĄGŁE W PRZERWANIU PROPOZYCJI SZKOLENIOWYCH. ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MUSI BYĆ W STANIE PROMOWAĆ PROCES SAMOSTANOWIENIA PERSONANECESSARIO DO PEŁNEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I REALIZACJI S. WE WDRAŻANIU PERCORSISI CHCE PRZYCZYNIĆ SIĘ DO ROZWOJU STOPNIOWEJ AUTONOMII OSOBISTEJ W BADANIU DO SMAKU THERICERCAATTIVA DO UCZENIA SIĘ ODKRYWANIA WIEDZY JAKO NARZĘDZI I DOTACJI PERSONALEATTRAVERY FUNKCJONALNYCH DO TEGO CELU I Z TEGO POWODU DO WZMOCNIENIA PROPRIAAUTOSTIMA I POTWIERDZENIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI. SZCZEGÓLNA UWAGA (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PROMOCIJI V ŠTUDENTU S PODPIRANJEM ŠOLSKE ZAVEZE CURRICULARELAPPETIBILIT OBVLADOVANJA OSNOVNEGA ZNANJA. SO OSNOVA ZA RAZVOJ UČENČEVE OSEBNOSTI V SKLADU Z LUDICOAFFETTIVE IN SOCIALIESPRESSIVE TER KOGNITIVNE POTREBE OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE V SKLADU Z VERTICALITCHE TUDI CIKLIČNO IN NEPREKINJENO V PREKINITVI PREDLOGOV ZA USPOSABLJANJE. ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MORAJO BITI SPOSOBNI SPODBUJATI PROCES SAMOODLOČBE PERSONANECESSARIO ZA POPOLNO SOCIALNO INTEGRACIJO IN URESNIČITEV S. PRI IZVAJANJU PERCORSISI ŽELI PRISPEVATI K RAZVOJU POSTOPNE OSEBNE AVTONOMIJE V ŠTUDIJU DO OKUSA THERICERCAATTIVA ZA UČENJE PONOVNEGA ODKRIVANJA ZNANJA KOT PERSONALEATTRAVERY ORODJA IN SUBVENCIJ, KI DELUJEJO V TA NAMEN IN IZ TEGA RAZLOGA ZA KREPITEV PROPRIAAUTOSTIMA IN POTRDITEV LASTNE IDENTITETE. POSEBNA POZORNOST (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGOVAT VE STUDENTOVI PODPORU ŠKOLNÍHO ZÁVAZKU CURRICULARELAPPETIBILIT O ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH ZNALOSTÍ. TVOŘÍ ZÁKLAD PRO ROZVOJ OSOBNOSTI STUDENTA V SOULADU S LUDICOAFFETTIVE A SOCIALIESPRESSIVE A KOGNITIVNÍMI POTŘEBAMI ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY V SOULADU S VERTICALITCHE TAKÉ CYKLICKÉ A SOUSTAVNÉ V PŘERUŠENÍ VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ. ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MUSÍ BÝT SCHOPEN PODPOROVAT PROCES SEBEURČENÍ PERSONANECESSARIO K PLNÉ SOCIÁLNÍ INTEGRACI A K REALIZACI S. PŘI PROVÁDĚNÍ PERCORSISI CHCE PŘISPĚT K ROZVOJI POSTUPNÉ OSOBNÍ AUTONOMIE VE STUDII PODLE CHUTI THERICERCAATTIVA UČIT SE ZNOVU OBJEVIT ZNALOSTI JAKO PERSONALEATTRAVERY NÁSTROJE A DOTACE FUNKČNÍ PRO DANÝ ÚČEL A Z TOHOTO DŮVODU K POSÍLENÍ PROPRIAAUTOSTIMA A POTVRZENÍ IDENTITY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTĄ REMIANT MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMĄ CURRICULARELAPPETIBILIT PAGRINDINIŲ ŽINIŲ MEISTRIŠKUMO SRITYJE. JIE SUDARO BESIMOKANČIO ASMENS ASMENYBĖS UGDYMO PAGRINDĄ PAGAL LUDICOAFFETTIVE IR SOCIALIESPRESSIVE BEI PAŽINIMO POREIKIUS PRADINĖJE IR VIDURINĖJE MOKYKLOJE, LAIKANTIS VERTICALITCHE, TAIP PAT CIKLIŠKAI IR NUOLAT TEIKIANT MOKYMO PASIŪLYMUS. SIEKIANT UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TURI BŪTI GALIMA SKATINTI PERSONANECESSARIO APSISPRENDIMO PROCESĄ IKI VISIŠKOS SOCIALINĖS INTEGRACIJOS IR S. REALIZAVIMO ĮGYVENDINANT PERCORSISI NORI PRISIDĖTI PRIE LAIPSNIŠKO ASMENINĖS AUTONOMIJOS PLĖTROS STUDIJUOJANT PAGAL THERICERCAATTIVA SKONĮ MOKYTIS IŠ NAUJO ATRASTI ŽINIAS KAIP PERSONALEATTRAVERY PRIEMONES IR SUBSIDIJAS, VEIKIANČIAS PAGAL PASKIRTĮ IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES STIPRINANT PROPRIAAUTOSTIMA BEI IDENTITETO PATVIRTINIMĄ. YPATINGAS DĖMESYS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU, ATBALSTOT SKOLAS SAISTĪBAS CURRICULARELAPPETIBILIT PAR BŪTISKU ZINĀŠANU APGUVI. TIE VEIDO PAMATU IZGLĪTOJAMĀ PERSONĪBAS ATTĪSTĪBAI SASKAŅĀ AR LUDICOAFFETTIVE UN SOCIALIESPRESSIVE UN PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS KOGNITĪVĀM VAJADZĪBĀM ATBILSTOŠI VERTICALITCHE ARĪ CIKLISKAI UN NEPĀRTRAUKTAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU PĀRTRAUKŠANAI. LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES, JĀSPĒJ VEICINĀT PERSONANECESSARIO PAŠNOTEIKŠANĀS PROCESU LĪDZ PILNĪGAI SOCIĀLAI INTEGRĀCIJAI UN S. ĪSTENOŠANAI PERCORSISI ĪSTENOŠANĀ, LAI VEICINĀTU PAKĀPENISKU PERSONISKO AUTONOMIJU PĒTĪJUMĀ ATBILSTOŠI THERICERCAATTIVA GAUMEI, LAI MĀCĪTOS NO JAUNA ATKLĀT ZINĀŠANAS KĀ PERSONALEATTRAVERY RĪKUS UN SUBSĪDIJAS, KAS IR FUNKCIONĀLAS ŠIM MĒRĶIM, UN ŠĀ IEMESLA DĒĻ STIPRINĀT PROPRIAAUTOSTIMA UN APLIECINĀT SAVU IDENTITĀTI. ĪPAŠA UZMANĪBA (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИКА ЧРЕЗ ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩНИЯ АНГАЖИМЕНТ CURRICULARELAPPETIBILIT ЗА ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИ ЗНАНИЯ. ТЕ ФОРМИРАТ ОСНОВАТА НА РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА НА УЧАЩИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С LUDICOAFFETTIVE И SOCIALIESPRESSIVE И КОГНИТИВНИТЕ НУЖДИ НА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С VERTICALITCHE СЪЩО ЦИКЛИЧНО И НЕПРЕКЪСНАТО В ПРЕКЪСВАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. РАЗВИВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСА НА САМООПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЛИЦОНЕКЕСАРИО ЗА ПЪЛНА СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ И ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА S. ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА PERCORSISI ИСКА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ПОСТЕПЕННАТА ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ В ИЗСЛЕДВАНЕТО КЪМ ВКУСА НА THERICERCAATTIVA ДА СЕ НАУЧИ ДА ПРЕОТКРИВА ЗНАНИЯТА КАТО ЛИЦОНАЛАТРАВЕРАТИВА ИНСТРУМЕНТИ И СУБСИДИИ, ФУНКЦИОНИРАЩИ ЗА ЦЕЛТА И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ЗА УКРЕПВАНЕ НА PROPRIAAUTOSTIMA И УТВЪРЖДАВАНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A HALLGATÓ TÁMOGATÁSÁVAL AZ ISKOLAI ELKÖTELEZETTSÉG CURRICULARELAPPETIBILIT ELSAJÁTÍTÁSA ALAPVETŐ ISMERETEK. EZEK KÉPEZIK A TANULÓ SZEMÉLYISÉGE FEJLESZTÉSÉNEK ALAPJÁT A LUDICOAFFETTIVE ÉS SZOCIALIESPRESSIVE, VALAMINT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA KOGNITÍV IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, A VERTICALITCHE-NEK MEGFELELŐEN, CIKLIKUS ÉS FOLYAMATOS KÉPZÉSI JAVASLATOK MEGSZAKÍTÁSA MELLETT. AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A PERSONANECESSARIO ÖNRENDELKEZÉSI FOLYAMATÁT A TELJES TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓHOZ ÉS AZ S. MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ A PERCORSISI VÉGREHAJTÁSA SORÁN. A PERCORSISI HOZZÁ KÍVÁN JÁRULNI A THERICERCAATTIVA ÍZLÉSE SZERINTI TANULMÁNYBAN A FOKOZATOS SZEMÉLYES AUTONÓMIA FEJLESZTÉSÉHEZ, HOGY MEGTANULJÁK ÚJRA FELFEDEZNI A TUDÁST, MINT OLYAN PERSONALEATTRAVERY ESZKÖZÖKET ÉS TÁMOGATÁSOKAT, AMELYEK A CÉLBÓL ÉS EZÉRT A PROPRIAAUTOSTIMA ERŐSÍTÉSÉHEZ ÉS AZ IDENTITÁS MEGERŐSÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. KÜLÖNÖS FIGYELEM (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR CHUN CINN A DHÉANAMH SA SCOLÁIRE TRÍ THACÚ LE TIOMANTAS NA SCOILE CURRICULARELAPPETIBILIT MÁISTREACHT AR EOLAS RIACHTANACH. TÁ SIAD MAR BHONN D’FHORBAIRT PHEARSANTACHT AN FHOGHLAIMEORA I GCOMHRÉIR LEIS AN LUDICOAFFETTIVE AGUS SOCIALIESPRESSIVE AGUS RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE I GCOMHRÉIR LE VERTICALITCHE FREISIN TIMTHRIALLACH AGUS LEANÚNACH I NEAMHLEANÚNACHAS NA DTOGRAÍ OILIÚNA. CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHORBAIRT, NÍ MÓR A BHEITH IN ANN PRÓISEAS FÉINCHINNTIÚCHÁIN AN PERSONANECESSARIO A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA IOMLÁN AGUS MAIDIR LE S. A BHAINT AMACH I GCUR CHUN FEIDHME PERCORSISI IS MIAN LEIS CUR LE FORBAIRT AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA DE RÉIR A CHÉILE SA STAIDÉAR LE BLAS THERICERCAATTIVA A FHOGHLAIM CHUN EOLAS A ATHAIMSIÚ MAR UIRLISÍ AGUS FÓIRDHEONTAIS PERSONALEATTRAVERY A FHEIDHMÍONN CHUN NA CRÍCHE SIN AGUS AR AN GCÚIS SIN CHUN AN PROPRIAAUTOSTIMA A NEARTÚ AGUS CÉANNACHT AMHÁIN A DHEARBHÚ. AIRD AR LEITH (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA I STUDENTEN GENOM ATT STÖDJA SKOLANS ENGAGEMANG CURRICULARELAPPETIBILIT AV BEHÄRSKNING AV VÄSENTLIG KUNSKAP. DE UTGÖR GRUNDEN FÖR UTVECKLINGEN AV ELEVENS PERSONLIGHET I ENLIGHET MED LUDICOAFFETTIVE OCH SOCIALIESPRESSIVE OCH KOGNITIVA BEHOV I GRUND- OCH GYMNASIESKOLAN I ENLIGHET MED EN VERTICALITCHE OCKSÅ CYKLISK OCH KONTINUERLIG I AVBROTT AV UTBILDNINGSFÖRSLAG. FÖR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER MÅSTE MAN KUNNA FRÄMJA PROCESSEN MED SJÄLVBESTÄMMANDE FÖR PERSONANECESSARIO TILL FULL SOCIAL INTEGRATION OCH TILL FÖRVERKLIGANDET AV S. I GENOMFÖRANDET AV PERCORSISI VILL BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV DEN GRADVISA PERSONLIGA AUTONOMI I STUDIEN TILL SMAKEN AV THERICERCAATTIVA FÖR ATT LÄRA SIG ATT ÅTERUPPTÄCKA KUNSKAP SOM EN PERSONALEATTRAVERY VERKTYG OCH BIDRAG SOM FUNGERAR FÖR ÄNDAMÅLET OCH AV DETTA SKÄL TILL ATT STÄRKA PROPRIAAUTOSTIMA OCH BEKRÄFTA ENS IDENTITET. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASES TOETADES KOOLI PÜHENDUMUST CURRICULARELAPPETIBILIT MEISTERLIKKUST OLULISI TEADMISI. NEED ON ALUSEKS ÕPPIJA ISIKSUSE ARENGULE KOOSKÕLAS LUDICOAFFETTIVE JA SOCIALIESPRESSIVEGA NING ALG- JA KESKKOOLI KOGNITIIVSETE VAJADUSTEGA VASTAVALT VERTICALITCHE-LE KA TSÜKLILISTE JA PIDEVATE KOOLITUSETTEPANEKUTE KATKEMISE KORRAL. PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEKS PEAB OLEMA VÕIMALIK EDENDADA PERSONANECESSARIO ENESEMÄÄRAMISE PROTSESSI, ET SAAVUTADA TÄIELIK SOTSIAALNE INTEGRATSIOON JA S. ELLUVIIMINE PERCORSISI RAKENDAMISEL SOOVIB KAASA AIDATA JÄRKJÄRGULISE ISIKLIKU AUTONOOMIA ARENDAMISELE UURINGUS THERICERCAATTIVA MAITSELE, ET ÕPPIDA TAASAVASTAMA TEADMISI KUI PERSONALEATTRAVERY VAHENDEID JA TOETUSI, MIS TOIMIVAD EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS JA SEL PÕHJUSEL PROPRIAAUTOSTIMA TUGEVDAMISEKS JA OMA IDENTITEEDI KINNITAMISEKS. ERILIST TÄHELEPANU (Estonian)
21 July 2022
0 references
FORMICOLA
0 references