INCLUSIVE SCHOOL 2 (Q4156645)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156645 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSIVE SCHOOL 2 |
Project Q4156645 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.T.S.-SETTORE EC. E TEC. "C. ANDREOZZI"
0 references
40°58'23.56"N, 14°12'17.75"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RENDERE LA SCUOLA A TUTTI GLI EFFETTI UN CENTRO DI PROMOZIONE CULTURALE IN CUI LATTIVIT DIDATTICA TRADIZIONALE VIENE AFFIANCATA IN MANIERA STABILE E CONTINUATIVA DA NUOVE FORME DI APPRENDIMENTO PARTECIPATO E TRASVERSALE CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE. LE ATTIVIT PREVISTE IN PROGETTO SONO STATE TUTTE CONDIVISE DALLA PLATEA SCOLASTICA PER IL TRAMITE DELLA RAPPRESENTANZA DEGLI STUDENTI E STUDENTESSE NONCH DEI LORO GENITORI. IN UNA FASE SUCCESSIVA PRIMA DELLAVVIO I RAPPRESENTANTI DEGLI ALUNNI SI ATTIVERANNO PER LA DIVULGAZIONE DELLE ATTIVIT ALLINTERNO DELLA SCUOLA E SARANNO CHIAMATI AD ESPRIMERSI ALLA DEFINIZIONE DEI CRITERI DI SELEZIONE DEGLI ALUNNI PER CIASCUN MODULO. I GENITORI DAL CANTO LORO SARANNO COINVOLTI IN UN PROCESSO DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVIT MEDIANTE QUESTIONARI A LORO DEDICATI BASATI SULLOSSERVAZIONE DEI LORO FIGLI E NEL CONTEMPO SI FARANNO PORTAVOCE AL TERRITORIO DELLE ATTIVIT SVOLTE. (Italian)
0 references
EL PROYECTO PRETENDE CONVERTIR A LA ESCUELA EN TODOS LOS ASPECTOS EN UN CENTRO DE PROMOCIÓN CULTURAL EN EL QUE LA ACTIVIDAD DOCENTE TRADICIONAL VAYA ACOMPAÑADA DE FORMA ESTABLE Y CONTINUA POR NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE PARTICIPATIVO Y TRANSVERSAL CON EL USO DE MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS PEDAGÓGICOS INNOVADORES. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PROYECTO FUERON COMPARTIDAS POR EL PÚBLICO DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA REPRESENTACIÓN DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES Y SUS PADRES. En una etapa posterior antes de la fundación, los representantes de los alumnos tomarán medidas para diseminar las actividades dentro de la escuela y serán llamados a desmantelar los criterios para la colocación de las PUPILAS para cada uno de ellos. LOS PADRES, POR SU PARTE, PARTICIPARÁN EN UN PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES MEDIANTE CUESTIONARIOS DEDICADOS A ELLOS BASADOS EN LA OBSERVACIÓN DE SUS HIJOS Y AL MISMO TIEMPO HABLARÁN CON EL TERRITORIO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL IN ALL RESPECTS A CENTER OF CULTURAL PROMOTION IN WHICH TRADITIONAL TEACHING ACTIVITY IS ACCOMPANIED IN A STABLE AND CONTINUOUS WAY BY NEW FORMS OF PARTICIPATING AND TRANSVERSAL LEARNING WITH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODS AND TECHNOLOGIES. THE ACTIVITIES PLANNED IN THE PROJECT WERE ALL SHARED BY THE SCHOOL AUDIENCE THROUGH THE REPRESENTATION OF STUDENTS AND STUDENTS AND THEIR PARENTS. AT A LATER STAGE BEFORE FOUND, THE PUPILs’ REPRESENTATIVES WILL TAKE ACTION TO DISSEMINATE THE ACTIVITIES WITHIN THE SCHOOL AND WILL BE CALLED UPON TO DEFINE THE CRITERIA FOR SELECTING PUPILS FOR EACH MODULE. PARENTS, FOR THEIR PART, WILL BE INVOLVED IN A PROCESS OF EVALUATING THE ACTIVITIES BY MEANS OF QUESTIONNAIRES DEDICATED TO THEM BASED ON THE OBSERVATION OF THEIR CHILDREN AND AT THE SAME TIME THEY WILL SPEAK TO THE TERRITORY OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE À TOUS ÉGARDS UN CENTRE DE PROMOTION CULTURELLE DANS LEQUEL L’ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE TRADITIONNELLE S’ACCOMPAGNE DE MANIÈRE STABLE ET CONTINUE DE NOUVELLES FORMES D’APPRENTISSAGE PARTICIPATIF ET TRANSVERSAL AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODES ET DE TECHNOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET ONT ÉTÉ PARTAGÉES PAR LE PUBLIC SCOLAIRE PAR LA REPRÉSENTATION DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES ET DE LEURS PARENTS. Au LATER STAGE AVANT D’UN FOND, les RÉPRÉSENTATIFS DES Élèves prendront l’action pour dissimuler les ACTIVITÉS DANS L’ÉCOLE ET SONT APPELÉS À DÉFENIR LES CRITÈRES POUR LA SÉLECTION DES PUPILS POUR CHAQUE MODULE. LES PARENTS, QUANT À EUX, SERONT IMPLIQUÉS DANS UN PROCESSUS D’ÉVALUATION DES ACTIVITÉS AU MOYEN DE QUESTIONNAIRES QUI LEUR SERONT DÉDIÉS SUR LA BASE DE L’OBSERVATION DE LEURS ENFANTS ET EN MÊME TEMPS ILS PARLERONT DU TERRITOIRE DES ACTIVITÉS MENÉES. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE IN JEDER HINSICHT ZU EINEM ZENTRUM DER KULTURELLEN FÖRDERUNG ZU MACHEN, IN DEM DIE TRADITIONELLE LEHRTÄTIGKEIT STABIL UND KONTINUIERLICH VON NEUEN FORMEN DES PARTIZIPATIVEN UND TRANSVERSALEN LERNENS MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER LEHRMETHODEN UND -TECHNOLOGIEN BEGLEITET WIRD. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WURDEN VOM SCHULPUBLIKUM DURCH DIE VERTRETUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN UND IHREN ELTERN GETEILT. Bei A LATER STAGE BEFORE FOUND werden die Schülerinnen und Schüler die Maßnahmen ergreifen, um die AKTIVITÄTEN mit dem SCHOOL und dem Ziel zu verdeutlichen, die CRITERIA für die Durchführung von Informationen für jedes Kind zu entwickeln. DIE ELTERN WERDEN IHRERSEITS AN EINEM PROZESS DER BEWERTUNG DER AKTIVITÄTEN MIT HILFE VON FRAGEBÖGEN BETEILIGT, DIE SICH AUF DIE BEOBACHTUNG IHRER KINDER STÜTZEN UND GLEICHZEITIG MIT DEM GEBIET DER DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN SPRECHEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN DE SCHOOL IN ALLE OPZICHTEN EEN CENTRUM VAN CULTURELE PROMOTIE TE MAKEN WAARIN TRADITIONELE ONDERWIJSACTIVITEITEN OP EEN STABIELE EN CONTINUE MANIER WORDEN BEGELEID DOOR NIEUWE VORMEN VAN DEELNEMEND EN TRANSVERSAAL LEREN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN -TECHNOLOGIEËN. DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN WERDEN ALLEMAAL GEDEELD DOOR HET SCHOOLPUBLIEK VIA DE VERTEGENWOORDIGING VAN STUDENTEN EN STUDENTEN EN HUN OUDERS. Op een LATER STAGE VOOR HET GEBRUIK VAN DE pupillen zullen de REPRESENTATIVES van de leerlingen actie ondernemen om de ACTIVITEITEN MET HET SCHOOL te DIENENEN EN ZULLEN OP DE KRITERIA VOOR HET SELECTEN VOOR EACH MODULE TE VERWIJZEN. OUDERS VAN HUN KANT ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ EEN PROCES VAN EVALUATIE VAN DE ACTIVITEITEN DOOR MIDDEL VAN VRAGENLIJSTEN DIE ZIJN GERICHT OP DE OBSERVATIE VAN HUN KINDEREN EN TEGELIJKERTIJD HET GRONDGEBIED VAN DE UITGEVOERDE ACTIVITEITEN ZULLEN AANSPREKEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN I ALLE HENSEENDER TIL ET CENTER FOR KULTUREL FREMME, HVOR TRADITIONEL UNDERVISNINGSAKTIVITET PÅ EN STABIL OG KONTINUERLIG MÅDE LEDSAGES AF NYE FORMER FOR DELTAGELSE OG TVÆRGÅENDE LÆRING VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER OG -TEKNOLOGIER. DE PLANLAGTE AKTIVITETER I PROJEKTET BLEV ALLE DELT AF SKOLENS PUBLIKUM GENNEM REPRÆSENTATION AF STUDERENDE OG ELEVER OG DERES FORÆLDRE. På et senere tidspunkt vil elevernes REPRÆSENTANTTITIONER TAGER HENSYN TIL DISSEMINATERERNE med hensyn til, om de vil være i stand til at bestemme, om de vil være i stand til at holde øje med dem, der skal tages i brug. FORÆLDRENE VIL FOR DERES VEDKOMMENDE BLIVE INDDRAGET I EN PROCES MED EVALUERING AF AKTIVITETERNE VED HJÆLP AF SPØRGESKEMAER, DER ER DEDIKERET TIL DEM, BASERET PÅ OBSERVATION AF DERES BØRN, OG SAMTIDIG VIL DE TALE MED DET OMRÅDE, HVOR DE UDFØRER AKTIVITETER. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΆΠΟΨΗ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΜΕ ΣΤΑΘΕΡΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΤΡΌΠΟ ΑΠΌ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ ΌΛΕΣ ΚΟΙΝΈΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΟΥΣ. Οι ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ των μαθητών θα λάβουν δράση για να εκλείψουν οι δραστηριότητες εντός της αίθουσας και θα κληθούν να διαθέσουν τα ΚΡΙΤΗΡΙΑ για την Τήρηση των ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ. ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΊΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΜΙΛΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ DA ŠKOLA U SVAKOM POGLEDU POSTANE CENTAR KULTURNE PROMOCIJE U KOJEM JE TRADICIONALNA NASTAVNA AKTIVNOST NA STABILAN I KONTINUIRAN NAČIN POPRAĆENA NOVIM OBLICIMA SUDJELOVANJA I TRANSVERZALNOG UČENJA UZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH METODA I TEHNOLOGIJA POUČAVANJA. SVE AKTIVNOSTI PLANIRANE U PROJEKTU PODIJELILA JE ŠKOLSKA PUBLIKA KROZ ZASTUPLJENOST UČENIKA I UČENIKA I NJIHOVIH RODITELJA. Na A LATER STAGE Prije FOUND, učenici' REPRESENTATIVE ĆE UPRAVLJAti AKTIVNOSTI U ŠKOLA I ĆE biti CALLED UPON da uklone CRITERIA ZA SELECTING PUPILS za EACH MODULE. RODITELJI ĆE, SA SVOJE STRANE, BITI UKLJUČENI U PROCES OCJENJIVANJA AKTIVNOSTI PUTEM UPITNIKA KOJI SU IM POSVEĆENI NA TEMELJU PROMATRANJA NJIHOVE DJECE, A ISTOVREMENO ĆE GOVORITI O PODRUČJU AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TRANSFORME ȘCOALA ÎN TOATE PRIVINȚELE ÎNTR-UN CENTRU DE PROMOVARE CULTURALĂ ÎN CARE ACTIVITATEA DIDACTICĂ TRADIȚIONALĂ ESTE ÎNSOȚITĂ ÎNTR-UN MOD STABIL ȘI CONTINUU DE NOI FORME DE ÎNVĂȚARE TRANSVERSALĂ ȘI DE PARTICIPARE CU UTILIZAREA UNOR METODE ȘI TEHNOLOGII INOVATOARE DE PREDARE. TOATE ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE ÎN CADRUL PROIECTULUI AU FOST ÎMPĂRTĂȘITE DE PUBLICUL ȘCOLII PRIN REPREZENTAREA ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR ȘI A PĂRINȚILOR ACESTORA. La un interval de timp înainte de a veni, elevii „reprezența” va avea un ACTION pentru a despica ACTIVITIES cu privire la școală și vor fi chemați să pună în aplicare CRITERIA pentru a selecta PUPILS pentru EACH MODULE. PĂRINȚII, LA RÂNDUL LOR, VOR FI IMPLICAȚI ÎNTR-UN PROCES DE EVALUARE A ACTIVITĂȚILOR PRIN INTERMEDIUL CHESTIONARELOR DEDICATE ACESTORA, PE BAZA OBSERVĂRII COPIILOR LOR ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VOR VORBI CU TERITORIUL ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA VO VŠETKÝCH OHĽADOCH STALA CENTROM KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE, V KTOROM JE TRADIČNÁ VYUČOVACIA ČINNOSŤ SPREVÁDZANÁ STABILNÝM A NEPRETRŽITÝM SPÔSOBOM NOVÝMI FORMAMI PARTICIPAČNÉHO A PRIEREZOVÉHO VZDELÁVANIA S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD A TECHNOLÓGIÍ. VŠETKY AKTIVITY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE BOLI ZDIEĽANÉ ŠKOLSKÝM PUBLIKOM PROSTREDNÍCTVOM ZASTÚPENIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV A ICH RODIČOV. V ZÁKLADE ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÍKOVÝCH PRÍSLUŠNÝCH ZÁUJMOVÝCH SPRÁVNÍKOV KRITÍRIA NA KRITÓRIU NA VÝKAZOVÝCH ÚDAJACH NA VÝKAZAJ DOHODY VÝKAZA VÝKAZKY A VÝKAZME SA VÝKAZKY A RODIČIA SA ZA SEBA ZAPOJA DO PROCESU HODNOTENIA ČINNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM DOTAZNÍKOV, KTORÉ SÚ IM VENOVANÉ NA ZÁKLADE POZOROVANIA ICH DETÍ, A ZÁROVEŇ BUDÚ HOVORIŤ NA ÚZEMÍ VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA FL-ASPETTI KOLLHA ĊENTRU TA ‘PROMOZZJONI KULTURALI LI FIH L-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM TRADIZZJONALI HIJA AKKUMPANJATA B’MOD STABBLI U KONTINWU MINN FOROM ĠODDA TA ‘PARTEĊIPAZZJONI U TAGĦLIM TRASVERSALI BL-UŻU TA’ METODI U TEKNOLOĠIJI INNOVATTIVI TA ‘TAGĦLIM. L-ATTIVITAJIET IPPJANATI FIL-PROĠETT KIENU KOLLHA KONDIVIŻI MILL-UDJENZA TAL-ISKOLA PERMEZZ TAR-RAPPREŻENTAZZJONI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI TAGĦHOM. Fi STAGE LATER QABEL, TAR-RAPPREŻENTANTI L-istudenti GĦANDHOM JIEĦDU l-azzjoni biex DISSOTTOLINJA L-ATTIVITAJIET FIL-QASAM U GĦANDHOM Iċċekkjaw il-KRITERJA GĦALL-PUPILI SELETTING GĦALL-MODULU ta’ l-EACH. IL-ĠENITURI, MIN-NAĦA TAGĦHOM, SE JKUNU INVOLUTI FI PROĊESS TA’ EVALWAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET PERMEZZ TA’ KWESTJONARJI DDEDIKATI LILHOM ABBAŻI TAL-OSSERVAZZJONI TAT-TFAL TAGĦHOM U FL-ISTESS ĦIN SE JITKELLMU MAT-TERRITORJU TAL-ATTIVITAJIET IMWETTQA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA TORNAR A ESCOLA EM TODOS OS ASPETOS UM CENTRO DE PROMOÇÃO CULTURAL EM QUE A ATIVIDADE DE ENSINO TRADICIONAL É ACOMPANHADA DE FORMA ESTÁVEL E CONTÍNUA POR NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM PARTICIPATIVA E TRANSVERSAL COM O USO DE MÉTODOS E TECNOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES. AS ATIVIDADES PREVISTAS NO PROJETO FORAM TODAS PARTILHADAS PELO PÚBLICO ESCOLAR ATRAVÉS DA REPRESENTAÇÃO DE ESTUDANTES E ALUNOS E DOS SEUS PAIS. Em um estágio mais tarde antes do fundo, os alunos REPRESENTATIVES tomarão a ação para disseminar as atividades dentro da escora e serão convocados para desfazer as CRITERIAS para selecioná-las para o modo de criação. OS PAIS, POR SUA VEZ, ESTARÃO ENVOLVIDOS EM UM PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES POR MEIO DE QUESTIONÁRIOS DEDICADOS A ELES COM BASE NA OBSERVAÇÃO DE SEUS FILHOS E, AO MESMO TEMPO, FALARÃO COM O TERRITÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA KULTTUURIN EDISTÄMISKESKUS, JOSSA PERINTEISEEN OPETUSTOIMINTAAN LIITTYY VAKAASTI JA JATKUVASTI UUSIA OSALLISTUMIS- JA MONIALAISEN OPPIMISEN MUOTOJA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN JA -TEKNIIKOIDEN AVULLA. KAIKKI HANKKEESSA SUUNNITELLUT TOIMET JAKAUTUIVAT KOULUYLEISÖLLE OPISKELIJOIDEN, OPISKELIJOIDEN JA HEIDÄN VANHEMPIENSA EDUSTUKSEN KAUTTA. Oppilaiden VASTAUKSEKSI Oppilaiden VASTAUKSEKSI TOIMINTA TOIMINTA HALLITUKSEN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN OIKEUSSA KULJETTUJA KIRJALLISUUDEN KIRJALLISEEN KIRJALLISEEN KIRJALLISEEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN TUOTTEET SELECTING PUPILS FOR EACH MODULE: lle. VANHEMMAT PUOLESTAAN OSALLISTUVAT TOIMIEN ARVIOINTIPROSESSIIN HEILLE OSOITETTUJEN KYSELYLOMAKKEIDEN AVULLA, JOTKA PERUSTUVAT HEIDÄN LASTENSA TARKKAILUUN, JA SAMALLA HE PUHUVAT TOTEUTETTUJEN TOIMIEN ALUEELLE. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE ZE SZKOŁY POD KAŻDYM WZGLĘDEM CENTRUM PROMOCJI KULTURALNEJ, W KTÓRYM TRADYCYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ W SPOSÓB STABILNY I CIĄGŁY TOWARZYSZĄ NOWE FORMY UCZENIA SIĘ UCZESTNICZĄCEGO I PRZEKROJOWEGO Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA I TECHNOLOGII. WSZYSTKIE DZIAŁANIA PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU BYŁY WSPÓLNE DLA PUBLICZNOŚCI SZKÓŁ POPRZEZ REPREZENTACJĘ UCZNIÓW I UCZNIÓW ORAZ ICH RODZICÓW. W LATER STAGE PRZED FOUND, PRZEDSTAWICIELI uczniów prześledzą DZIAŁALNOŚCI, aby zdezynfekować DZIAŁALNOŚCI WHHOOLU I Będą wzywać do odnalezienia CRITERII dla SELECTING PUPILS FOR EACH MODULE. RODZICE ZE SWEJ STRONY BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W PROCESIE OCENY DZIAŁAŃ ZA POMOCĄ DEDYKOWANYCH IM KWESTIONARIUSZY OPARTYCH NA OBSERWACJI SWOICH DZIECI, A JEDNOCZEŚNIE BĘDĄ ROZMAWIAĆ Z TERYTORIUM PROWADZONYCH DZIAŁAŃ. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE, DA ŠOLA V VSEH POGLEDIH POSTANE SREDIŠČE KULTURNE PROMOCIJE, V KATEREM TRADICIONALNO PEDAGOŠKO DEJAVNOST NA STABILEN IN NEPREKINJEN NAČIN SPREMLJAJO NOVE OBLIKE SODELOVANJA IN PREČNEGA UČENJA Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD IN TEHNOLOGIJ. AKTIVNOSTI, KI SO BILE NAČRTOVANE V OKVIRU PROJEKTA, SI JE S PREDSTAVNIKI DIJAKOV IN ŠTUDENTOV TER NJIHOVIH STARŠEV DELILO ŠOLSKO OBČINSTVO. Na LATER STAGE PODJETJE PREDSTAVNIKOV dijakov, ki so se trudili, da bi odvrnili Aktivnosti, ki jih je treba sprejeti v ŠOLO in ki bi jih morali povabiti, da bi naredili CRITERIJO ZA SELECTING PUPILS za VAŠČE MODULE. STARŠI PA BODO VKLJUČENI V POSTOPEK OCENJEVANJA DEJAVNOSTI S POMOČJO VPRAŠALNIKOV, KI SO JIM NAMENJENI NA PODLAGI OPAZOVANJA SVOJIH OTROK, HKRATI PA BODO GOVORILI Z OZEMLJEM DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE UČINIT ZE ŠKOLY VE VŠECH OHLEDECH CENTRUM KULTURNÍ PROPAGACE, VE KTERÉM JE TRADIČNÍ VÝUKOVÁ ČINNOST TRVALE A TRVALE DOPROVÁZENA NOVÝMI FORMAMI ÚČASTNICKÉHO A PRŮŘEZOVÉHO UČENÍ S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A TECHNOLOGIÍ. AKTIVITY PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SDÍLELO PUBLIKUM ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM ZASTOUPENÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ A JEJICH RODIČŮ. V LATER STAGE PŘED POZORU ZÁSTUPCŮ žáků se budou snažit dezinfikovat aktiVITITITIES se SCHOOL a budou vyzváni, aby určili kriterii pro umístění osob na náhradníka. RODIČE BUDOU ZAPOJENI DO PROCESU HODNOCENÍ ČINNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM DOTAZNÍKŮ, KTERÉ JSOU JIM VĚNOVÁNY NA ZÁKLADĚ POZOROVÁNÍ SVÝCH DĚTÍ, A ZÁROVEŇ BUDOU HOVOŘIT S ÚZEMÍM VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA VISAIS ATŽVILGIAIS TAPTŲ KULTŪROS SKATINIMO CENTRU, KURIAME TRADICINĘ MOKYMO VEIKLĄ NUOLAT IR NUOLAT LYDĖTŲ NAUJOS DALYVAVIMO IR SKERSINIO MOKYMOSI FORMOS, NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS IR TECHNOLOGIJAS. PROJEKTE SUPLANUOTA VEIKLA BUVO DALIJAMASI SU MOKYKLOS AUDITORIJA PER STUDENTŲ, STUDENTŲ IR JŲ TĖVŲ ATSTOVAVIMĄ. AT LATER STAGE BEFORE ATSIŽVELGIA mokinių ATSTOVANČIOS VEIKLOS VEIKLOS VEIKSMAI SU SCHOOLU IR BŪTI DĖL KRITERIJOS NUSTATYTI NUSTATYMO MODULIUS. TĖVAI SAVO RUOŽTU DALYVAUS VEIKLOS VERTINIMO PROCESE, NAUDODAMIESI JIEMS SKIRTAIS KLAUSIMYNAIS, KURIE BUS PAGRĮSTI JŲ VAIKŲ STEBĖJIMU, IR TUO PAT METU KALBĖS APIE VYKDOMOS VEIKLOS TERITORIJĄ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU VISOS ASPEKTOS PAR KULTŪRAS VEICINĀŠANAS CENTRU, KURĀ TRADICIONĀLIE MĀCĪŠANAS PASĀKUMI STABILI UN NEPĀRTRAUKTI TIEK PAPILDINĀTI AR JAUNIEM LĪDZDALĪBAS UN TRANSVERSĀLĀS MĀCĪŠANĀS VEIDIEM, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES UN TEHNOLOĢIJAS. VISAS PROJEKTĀ PLĀNOTĀS AKTIVITĀTES DALĪJĀS SKOLAS AUDITORIJA, PĀRSTĀVOT SKOLĒNUS UN SKOLĒNUS UN VIŅU VECĀKUS. AT LATER STAGE BEFORE FOUND, Skolēnu PĀRSTĀVJU PĀRSTĀVJU LĪGUMSLĒDZĒJĀM PASĀKUMI AR SKOLS UN Būs Aicinām Izveidot CRITERIA SELECTING PUPILS FOR EACH MODULE. SAVUKĀRT VECĀKI TIKS IESAISTĪTI DARBĪBU NOVĒRTĒŠANAS PROCESĀ, IZMANTOJOT TIEM PAREDZĒTAS ANKETAS, KURU PAMATĀ IR VIŅU BĒRNU NOVĒROJUMI, UN VIENLAIKUS VIŅI RUNĀS PAR VEIKTO DARBĪBU TERITORIJU. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВСЯКО ОТНОШЕНИЕ В ЦЕНТЪР ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА КУЛТУРАТА, В КОЙТО ТРАДИЦИОННАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ Е СЪПЪТСТВАНА ПО СТАБИЛЕН И НЕПРЕКЪСНАТ НАЧИН ОТ НОВИ ФОРМИ НА УЧАСТИЕ И ХОРИЗОНТАЛНО УЧЕНЕ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ И ТЕХНОЛОГИИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ В ПРОЕКТА ДЕЙНОСТИ БЯХА СПОДЕЛЕНИ ОТ УЧИЛИЩНАТА АУДИТОРИЯ ЧРЕЗ ПРЕДСТАВИТЕЛСТВО НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ. В „Латер Стейшън“, ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ на учениците ще предприемат действия, за да разпространят ДЕЙСТВИИТЕ С УЧАСТИЕТО И ще бъдат призовани да разрушат Критерията за разграждане на ПУПИЛИ ЗА УЧИВИТЕЛНИТЕ МОГИ. РОДИТЕЛИТЕ, ОТ СВОЯ СТРАНА, ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ПРОЦЕСА НА ОЦЕНЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЧРЕЗ ПОСВЕТЕНИ НА ТЯХ ВЪПРОСНИЦИ ВЪЗ ОСНОВА НА НАБЛЮДЕНИЕТО НА ТЕХНИТЕ ДЕЦА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ ГОВОРЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ИЗВЪРШВАНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA MINDEN TEKINTETBEN OLYAN KULTURÁLIS PROMÓCIÓS KÖZPONTTÁ VÁLJON, AMELYBEN A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGET STABIL ÉS FOLYAMATOS MÓDON KÍSÉRIK A RÉSZVÉTEL ÉS A TRANSZVERZÁLIS TANULÁS ÚJ FORMÁI, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL. A PROJEKTBEN TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEKET A DIÁKOK, DIÁKOK ÉS SZÜLEIK KÉPVISELETÉN KERESZTÜL AZ ISKOLA KÖZÖNSÉGE OSZTOTTA MEG. Egy másik ülés előtt, a tanulók KÉPVISELŐi részt vesznek a harcban, hogy az EKK-ban részt vegyenek, és felvegyék a KRITERIA-t, hogy megtegyék az elhasználódást. A SZÜLŐK A MAGUK RÉSZÉRŐL RÉSZT VESZNEK A TEVÉKENYSÉGEIK ÉRTÉKELÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN, A GYERMEKEK MEGFIGYELÉSÉN ALAPULÓ KÉRDŐÍVEK SEGÍTSÉGÉVEL, ÉS EZZEL EGY IDŐBEN AZ ELVÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK TERÜLETÉHEZ SZÓLNAK. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IONAD CUR CHUN CINN CULTÚRTHA A DHÉANAMH DEN SCOIL I NGACH SLÍ INA MBÍONN CINEÁLACHA NUA FOGHLAMA RANNPHÁIRTEACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA AG GABHÁIL LE GNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC THRAIDISIÚNTA AR BHEALACH COBHSAÍ AGUS LEANÚNACH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC. BHÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE SA TIONSCADAL ROINNTE AG LUCHT FÉACHANA NA SCOILE TRÍ IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN AGUS AR A DTUISMITHEOIRÍ. Ag A LATER STAGE BEFORE FOUND, Bhéarfaidh na PUPILs’ ACTION D’fhonn na gníomhartha a bhaineann leis an scoil a scaipeadh agus a bheith faoi stiúir chun an CRITERIA a scriosadh le haghaidh PUPILS SELEADH d’EACH MODULE. BEIDH TUISMITHEOIRÍ PÁIRTEACH I BPRÓISEAS CHUN MEASÚNÚ A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRÍ CHEISTNEOIRÍ ATÁ TIOMNAITHE DÓIBH BUNAITHE AR BHREATHNÓIREACHT A GCUID LEANAÍ AGUS AG AN AM CÉANNA LABHRÓIDH SIAD LE CRÍOCH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANTAR. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN I ALLA AVSEENDEN TILL ETT CENTRUM FÖR KULTURELL MARKNADSFÖRING DÄR TRADITIONELL UNDERVISNINGSVERKSAMHET PÅ ETT STABILT OCH KONTINUERLIGT SÄTT ÅTFÖLJS AV NYA FORMER AV DELTAGANDE OCH ÖVERGRIPANDE LÄRANDE MED ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH TEKNIKER. DE AKTIVITETER SOM PLANERADES I PROJEKTET DELADES ALLA AV SKOLPUBLIKEN GENOM REPRESENTATION AV ELEVER OCH ELEVER OCH DERAS FÖRÄLDRAR. Vid ett senare tillfälle kommer elevernas REPRESENTATIVES att ta sig an ATT SOM ÄR MEDVETET OM VERKSAMHET MED SKOLEN och kommer att bli uppkallade till att göra det möjligt för dem att klara av KRITERIA FÖR SELECTING PUPILS FÖR EACH MODULELE. FÖRÄLDRAR KOMMER Å SIN SIDA ATT DELTA I EN PROCESS FÖR ATT UTVÄRDERA VERKSAMHETEN MED HJÄLP AV FRÅGEFORMULÄR SOM ÄR AVSEDDA FÖR DEM PÅ GRUNDVAL AV OBSERVATIONER AV DERAS BARN OCH SAMTIDIGT KOMMER DE ATT TALA MED DET TERRITORIUM DÄR DEN VERKSAMHET SOM BEDRIVS. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL IGAS MÕTTES KULTUURI EDENDAMISE KESKUSEKS, KUS TRADITSIOONILISE ÕPETAMISTEGEVUSEGA KAASNEB STABIILSELT JA PIDEVALT UUSI OSALEMISE JA VALDKONNAÜLESE ÕPPIMISE VORME, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID JA -TEHNOLOOGIAID. KÕIKI PROJEKTIS KAVANDATUD TEGEVUSI JAGASID KOOLI PUBLIK ÕPILASTE JA ÕPILASTE NING NENDE VANEMATE ESINDATUSE KAUDU. Õpilaste VALITSUSTE KOHTUASI TEADMISEKS Õpilaste VALITSUSTE TEADMISEKS KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI. VANEMAD OMALT POOLT OSALEVAD TEGEVUSTE HINDAMISE PROTSESSIS NEILE MÕELDUD KÜSIMUSTIKE ABIL, MIS PÕHINEVAD NENDE LASTE VAATLEMISEL, NING SAMAL AJAL RÄÄGIVAD NAD ELLUVIIDUD TEGEVUSTE TERRITOORIUMIGA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
AVERSA
0 references