LET’S GET BETTER AT SCHOOL 2 (Q4156644)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156644 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET BETTER AT SCHOOL 2 |
Project Q4156644 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
BUONARROTI - VINCI
0 references
41°6'50.80"N, 13°53'36.67"E
0 references
LA SCUOLA SEC. STATALE DI 1 GRADO BUONARROTIVINCI DI MONDRAGONE CE PROPONE UNIDEA PROGETTUALE CHE CONCORRE ALLA DEFINIZIONE DI UN PIANO DI INCLUSIONE ALLA RICERCA DEL SUCCESSO SCOLASTICO FORMATIVO PER TUTTI GLI ALUNNI.IL BACINO DI UTENZA A CUI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO COMPRENDE ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE MINORANZE ETNICHE ALUNNI CHE HANNO UN MINIMO DI ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA CON GENITORI CHE NON PARLANO LITALIANO ALUNNI CHE NON COMPRENDONO LA LINGUA ITALIANA PERCH DA POCO GIUNTI NEL NOSTRO PAESE ALUNNI RIPETENTI ALUNNI CHE VIVONO DISAGI FAMILIARI ALUNNI AFFIDATI AI SERVIZI SOCIALI......IL CONFRONTO CON LE ALTRE ETNIE IL RICONOSCIMENTO DELLE DIVERSIT VISTE COME RICCHEZZA DIVENTANO LO STRUMENTO PER COMBATTERE IL DISAGIO SOCIALE LA MARGINALIZZAZIONE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA NOSTRA SCUOLA QUINDI SI PREFIGGE LOBIETTIVO DI DARE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AI DIVERSI BISOGNI D DI SCOLARIZZAZIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT PER GIUNGERE ALLINNALZAMENTO DEL LIVELLO DI SUCCESSO SCOLASTI (Italian)
0 references
LA ESCUELA SEC. ESTADO DE 1 GRADO BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPONE UNA IDEA DE DISEÑO QUE CONTRIBUYE A LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE INCLUSIÓN EN LA BÚSQUEDA DE ÉXITO EDUCATIVO PARA TODO EL ALUNNI. EL ÁREA DE INFLUENCIA A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO INCLUYE A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES MINORÍAS ÉTNICAS ALUMNOS QUE TIENEN UN MÍNIMO DE ALFABETIZACIÓN LINGÜÍSTICA CON PADRES QUE NO HABLAN ITALIANOS QUE NO ENTIENDEN LA LENGUA ITALIANA PORQUE RECIENTEMENTE LLEGADOS A NUESTRO PAÍS ESTUDIANTES REPITIENDO ALUMNOS QUE VIVEN MOLESTIAS FAMILIARES ALUMNOS CONFIADOS A LOS SERVICIOS SOCIALES...... OTROS GRUPOS ÉTNICOS EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD VISTA COMO RIQUEZA SE CONVIERTE EN EL HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA MARGINACIÓN Y DISPERSIÓN DE LAS DIFICULTADES SOCIALES SCOLASTICA.OUR ESCUELA, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES CON EL FIN DE ALCANZAR ALLINNALZAMENT DEL NIVEL DE ÉXITO ESCOLAR (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE SEC SCHOOL. STATE OF 1 DEGREE BUONARROTIVINCI OF MONDRAGONE CE PROPOSES A DESIGN IDEA THAT CONTRIBUTES TO THE DEFINITION OF A PLAN OF INCLUSION IN THE SEARCH FOR EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL ALUNNI.THE CATCHMENT AREA TO WHICH THE PROJECT REFERS INCLUDES FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT ETHNIC MINORITIES PUPILS WHO HAVE A MINIMUM OF LINGUISTIC LITERACY WITH PARENTS WHO DO NOT SPEAK ITALIAN PUPILS WHO DO NOT UNDERSTAND THE ITALIAN LANGUAGE BECAUSE RECENTLY ARRIVED IN OUR COUNTRY STUDENTS REPEATING PUPILS WHO LIVE FAMILY INCONVENIENCES PUPILS ENTRUSTED TO SOCIAL SERVICES...... OTHER ETHNIC GROUPS THE RECOGNITION OF DIVERSITY SEEN AS WEALTH BECOME THE TOOL TO COMBAT SOCIAL HARDSHIP MARGINALISATION AND DISPERSION SCOLASTICA.OUR SCHOOL THEREFORE AIMS TO GIVE A STRUCTURED RESPONSE TO THE DIFFERENT NEEDS OF SCHOOLING OF PUPILS IN DIFFICULTY IN ORDER TO REACH ALLINNALZAMENT OF THE LEVEL OF SCHOOL SUCCESS (English)
31 January 2022
0 references
L’ÉCOLE SEC. L’ÉTAT DU 1ER DEGRÉ BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPOSE UNE IDÉE DE CONCEPTION QUI CONTRIBUE À LA DÉFINITION D’UN PLAN D’INCLUSION DANS LA RECHERCHE DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE POUR TOUS LES ALUNNI.LE DOMAINE D’ATTRACTION AUQUEL SE RÉFÈRE LE PROJET COMPREND DES ÉLÈVES ÉTRANGERS DE DIFFÉRENTES MINORITÉS ETHNIQUES ÉLÈVES QUI ONT UN MINIMUM D’ALPHABÉTISATION LINGUISTIQUE AVEC DES PARENTS QUI NE PARLENT PAS ÉLÈVES ITALIENS QUI NE COMPRENNENT PAS LA LANGUE ITALIENNE PARCE QUE RÉCEMMENT ARRIVÉS DANS NOTRE PAYS ÉTUDIANTS REDOUBLER ÉLÈVES QUI VIVENT EN FAMILLE DÉRANGENT LES ÉLÈVES CONFIÉS AUX SERVICES SOCIAUX...... D’AUTRES GROUPES ETHNIQUES LA RECONNAISSANCE DE LA DIVERSITÉ CONSIDÉRÉE COMME L’OUTIL DEVIENT L’OUTIL POUR LUTTER CONTRE LA MARGINALISATION ET LA DISPERSION DES DIFFICULTÉS SOCIALES SCOLASTICA.NOTRE ÉCOLE VISE DONC À APPORTER UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DE SCOLARISATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ AFIN D’ATTEINDRE L’ALLINNALZAMENT DU NIVEAU DE RÉUSSITE SCOLAIRE (French)
1 February 2022
0 references
DIE SEC-SCHULE. ZUSTAND VON 1 GRAD BUONARROTIVINCI VON MONDRAGONE CE SCHLÄGT EINE DESIGNIDEE VOR, DIE ZUR DEFINITION EINES PLANS DER EINBEZIEHUNG IN DIE SUCHE NACH BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE ALUNNI BEITRÄGT.DIESES EINZUGSGEBIET, AUF DEN SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, UMFASST AUSLÄNDISCHE SCHÜLER VERSCHIEDENER ETHNISCHER MINDERHEITEN, DIE EIN MINIMUM AN SPRACHLICHER KOMPETENZ MIT ELTERN HABEN, DIE KEINE ITALIENISCHEN SCHÜLER SPRECHEN, DIE DIE ITALIENISCHE SPRACHE NICHT VERSTEHEN, WEIL KÜRZLICH IN UNSEREM LAND STUDENTEN, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE FAMILIE LEBEN, MIT SOZIALEN DIENSTEN BETRAUT SIND...... ANDERE ETHNISCHE GRUPPEN DIE ANERKENNUNG DER VIELFALT, DIE ALS REICHTUM ANGESEHEN WERDEN, ZUM WERKZEUG WERDEN, UM BEKÄMPFUNG SOZIALER HÄRTEN MARGINALISIERUNG UND DISPERSION SCOLASTICA.UNSERE SCHULE ZIELT DAHER DARAUF AB, EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULBILDUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU GEBEN, UM ALLINNALZIERUNG DES NIVEAUS DES SCHULERFOLGS ZU ERREICHEN (German)
3 February 2022
0 references
DE SEC SCHOOL. STAAT VAN 1 GRAAD BUONARROTIVINCI VAN MONDRAGONE CE STELT EEN ONTWERPIDEE VOOR DAT BIJDRAAGT AAN DE DEFINITIE VAN EEN PLAN VAN INCLUSIE IN DE ZOEKTOCHT NAAR ONDERWIJSSUCCES VOOR ALLE ALUNNI.THE VERZORGINGSGEBIED WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, OMVAT BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE MINDERHEDEN LEERLINGEN DIE EEN MINIMUM AAN TAALKUNDIGE GELETTERDHEID HEBBEN MET OUDERS DIE GEEN ITALIAANSE LEERLINGEN SPREKEN DIE DE ITALIAANSE TAAL NIET BEGRIJPEN, OMDAT ONLANGS IN ONS LAND STUDENTEN ZIJN AANGEKOMEN DIE LEERLINGEN HERHALEN DIE FAMILIE HINDEREN DIE LEERLINGEN BELASTEN MET SOCIALE DIENSTEN...... ANDERE ETNISCHE GROEPEN WORDEN DE ERKENNING VAN DIVERSITEIT GEZIEN ALS RIJKDOM HET INSTRUMENT OM BESTRIJDING VAN SOCIALE ONTBERINGEN MARGINALISERING EN VERSPREIDING SCOLASTICA.OUR SCHOOL IS DAAROM GERICHT OP EEN GESTRUCTUREERD ANTWOORD OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN OM ALLINNALZAMENT VAN HET NIVEAU VAN SCHOOLSUCCES TE BEREIKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
SEC-SKOLEN. STAT AF 1 GRAD BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE FORESLÅR EN DESIGN IDÉ, DER BIDRAGER TIL DEFINITIONEN AF EN PLAN FOR INKLUSION I SØGEN EFTER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ALUNNI.THE OPLANDET OMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER OMFATTER UDENLANDSKE ELEVER FRA FORSKELLIGE ETNISKE MINORITETER ELEVER, DER HAR ET MINIMUM AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER MED FORÆLDRE, DER IKKE TALER ITALIENSKE ELEVER, DER IKKE FORSTÅR DET ITALIENSKE SPROG, FORDI FOR NYLIG ANKOM I VORES LAND STUDERENDE GENTAGER ELEVER, DER BOR FAMILIE ULEJLIGHED ELEVER BETROET TIL SOCIALE TJENESTER...... ANDRE ETNISKE GRUPPER ANERKENDER MANGFOLDIGHED, DER BETRAGTES SOM RIGDOM, OG BLIVER REDSKABET TIL AT BEKÆMPE SOCIAL TRÆNGSEL MARGINALISERING OG SPREDNING SCOLASTICA. VORES SKOLE HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GIVE ET STRUKTURERET SVAR PÅ DE FORSKELLIGE BEHOV FOR SKOLEGANG AF ELEVER I VANSKELIGHEDER FOR AT NÅ ALLINNALZAMENT AF SKOLE SUCCES NIVEAU (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ SEC. STATE OF 1 DEGREE BUONARROTIVINCI OF MONDRAGONE CE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ALUNNI.THE ΖΏΝΗ ΕΠΙΡΡΟΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΟΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΙΛΟΎΝ ΙΤΑΛΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΈΦΤΑΣΑΝ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΜΑΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ...... ΆΛΛΕΣ ΕΘΝΟΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΛΟΎΤΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA SEC-A. STANJE 1 STUPNJA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAŽE DIZAJNERSKU IDEJU KOJA DOPRINOSI DEFINIRANJU PLANA UKLJUČIVANJA U POTRAGU ZA OBRAZOVNIM USPJEHOM ZA SVE ALUNNI.THE SLIVNO PODRUČJE NA KOJE SE PROJEKT ODNOSI UKLJUČUJE STRANE UČENIKE RAZLIČITIH UČENIKA ETNIČKIH MANJINA KOJI IMAJU MINIMALNU JEZIČNU PISMENOST S RODITELJIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI UČENICI KOJI NE RAZUMIJU TALIJANSKI JEZIK JER SU NEDAVNO STIGLI U NAŠU ZEMLJU UČENICI KOJI PONAVLJAJU UČENIKE KOJI ŽIVE OBITELJSKE NEUGODNOSTI UČENIKA POVJERENIH SOCIJALNIM SLUŽBAMA...... OSTALE ETNIČKE SKUPINE PRIZNANJE RAZNOLIKOSTI KOJA SE SMATRA BOGATSTVOM POSTAJU ALAT ZA BORBU PROTIV SOCIJALNIH POTEŠKOĆA MARGINALIZACIJE I DISPERZIJE SCOLASTICA. NAŠA ŠKOLA STOGA IMA ZA CILJ DATI STRUKTURIRANI ODGOVOR NA RAZLIČITE POTREBE ŠKOLOVANJA UČENIKA U TEŠKOĆAMA KAKO BI SE DOSTIGLA RAZINA USPJEHA U ŠKOLI (Croatian)
21 July 2022
0 references
ȘCOALA SEC. STAREA DE 1 GRAD BUONARROTIVINCI DIN MONDRAGONE CE PROPUNE O IDEE DE DESIGN CARE CONTRIBUIE LA DEFINIREA UNUI PLAN DE INCLUDERE ÎN CĂUTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PENTRU TOATE ALUNNI. ZONA DE CAPTARE LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL INCLUDE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE MINORITĂȚI ETNICE ELEVI CARE AU UN MINIM DE ALFABETIZARE LINGVISTICĂ CU PĂRINȚII CARE NU VORBESC ELEVII ITALIENI CARE NU ÎNȚELEG LIMBA ITALIANĂ, DEOARECE RECENT A SOSIT ÎN ȚARA NOASTRĂ ELEVII REPETÂND ELEVII CARE TRĂIESC INCONVENIENTE FAMILIALE ELEVII ÎNCREDINȚAȚI SERVICIILOR SOCIALE...... ALTE GRUPURI ETNICE RECUNOAȘTEREA DIVERSITĂȚII VĂZUTE CA BOGĂȚIE DEVIN INSTRUMENTUL DE COMBATERE A DIFICULTĂȚILOR SOCIALE MARGINALIZAREA ȘI DISPERSIA SCOLASTICA.ȘCOALA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ OFERE UN RĂSPUNS STRUCTURAT DIFERITELOR NEVOI ALE ȘCOLARIZĂRII ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PENTRU A AJUNGE LA ALLINNALZAMENT DE NIVELUL DE SUCCES ȘCOLAR (Romanian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA SEC. STAV 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE NÁVRH NÁPAD, KTORÝ PRISPIEVA K DEFINOVANIU PLÁNU ZAČLENENIA DO HĽADANIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PRE VŠETKY ALUNNI.THE SPÁDOVÉ OBLASTI, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE, ZAHŔŇA ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH ETNICKÝCH MENŠÍN ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ MINIMÁLNU JAZYKOVÚ GRAMOTNOSŤ S RODIČMI, KTORÍ NEHOVORIA TALIANSKYM ŽIAKOM, KTORÍ NEROZUMEJÚ TALIANSKEMU JAZYKU, PRETOŽE NEDÁVNO PRIŠLI DO NAŠEJ KRAJINY ŠTUDENTI OPAKUJÚCI ŽIAKOV, KTORÍ ŽIJÚ RODINNÉ NEPRÍJEMNOSTI ŽIAKOV POVERENÝCH SOCIÁLNYMI SLUŽBAMI...... INÉ ETNICKÉ SKUPINY UZNANIE ROZMANITOSTI VNÍMANEJ AKO BOHATSTVO SA STÁVA NÁSTROJOM NA BOJ PROTI SOCIÁLNYM ŤAŽKOSTIAM MARGINALIZÁCIE A ROZPTYLU SCOLASTICA.NAŠA ŠKOLA MÁ PRETO ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ ŠTRUKTÚROVANÚ ODPOVEĎ NA RÔZNE POTREBY VZDELÁVANIA ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, ABY SA DOSIAHLA ÚROVEŇ ÚSPECHU ŠKOLY (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-ISKOLA SEC. STAT TA '1 GRAD BUONARROTIVINCI TA’ MONDRAGONE CE TIPPROPONI IDEA TA ‘DISINN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PJAN TA ‘INKLUŻJONI FIT-TFITTXIJA GĦAL SUĊĊESS EDUKATTIV GĦAŻ-ŻONA KOLLHA ALUNNI.THE CATCHMENT LI L-PROĠETT JIRREFERI JINKLUDI STUDENTI BARRANIN TA ‘MINORANZI ETNIĊI DIFFERENTI STUDENTI LI GĦANDHOM MINIMU TA’ LITTERIŻMU LINGWISTIKU MA ‘ĠENITURI LI MA JITKELLMUX STUDENTI TALJANI LI MA JIFHMUX IL-LINGWA TALJANA GĦALIEX REĊENTEMENT WASLU FIL-PAJJIŻ STUDENTI TAGĦNA JIRREPETU STUDENTI LI JGĦIXU INKONVENJENZI FAMILJALI ISTUDENTI FDATI LI SERVIZZI SOĊJALI... GRUPPI ETNIĊI OĦRA R-RIKONOXXIMENT TAD-DIVERSITÀ MEQJUSA BĦALA ĠID ISIRU L-GĦODDA GĦALL-ĠLIEDA KONTRA T-TBATIJA SOĊJALI MARĠINALIZZAZZJONI U DISPERSJONI SCOLASTICA.OUR SKOLA GĦALHEKK GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI RISPONS STRUTTURAT GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TA ‘SKOLA TA’ STUDENTI F’DIFFIKULTÀ SABIEX JINTLAĦAQ KOLLHA TAL-LIVELL TA ‘SUĊĊESS FL-ISKOLA (Maltese)
21 July 2022
0 references
A ESCOLA DA SEC. ESTADO DE 1 GRAU BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPÕE UMA IDEIA DE DESIGN QUE CONTRIBUI PARA A DEFINIÇÃO DE UM PLANO DE INCLUSÃO NA BUSCA DE SUCESSO EDUCACIONAL PARA TODA A ÁREA DE INFLUÊNCIA ALUNNI.THE PARA A QUAL O PROJETO SE REFERE INCLUI ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES MINORIAS ÉTNICAS ALUNOS QUE TÊM UM MÍNIMO DE ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA COM PAIS QUE NÃO FALAM ALUNOS ITALIANOS QUE NÃO ENTENDEM A LÍNGUA ITALIANA PORQUE RECENTEMENTE CHEGARAM AO NOSSO PAÍS ESTUDANTES REPETINDO ALUNOS QUE VIVEM TRANSTORNOS FAMILIARES ALUNOS CONFIADOS A SERVIÇOS SOCIAIS...... OUTROS GRUPOS ÉTNICOS O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE VISTA COMO RIQUEZA TORNAM-SE A FERRAMENTA PARA COMBATER AS DIFICULDADES SOCIAIS MARGINALIZAÇÃO E DISPERSÃO SCOLASTICA. NOSSA ESCOLA VISA, PORTANTO, DAR UMA RESPOSTA ESTRUTURADA ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE, A FIM DE ALCANÇAR O ALLINNALZAMENTO DO NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SEC-KOULU. TILA 1 ASTEEN BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE EHDOTTAA SUUNNITTELU-IDEA, JOKA EDISTÄÄ MÄÄRITELMÄÄ SUUNNITELMA SISÄLLYTTÄÄ ETSINNÄSSÄ KOULUTUSMENESTYSTÄ KAIKILLE ALUNNI.THE VAIKUTUSALUE, JOHON HANKE VIITTAA, SISÄLTÄÄ ULKOMAALAISIA OPPILAITA ERI ETNISIÄ VÄHEMMISTÖJÄ OPPILAITA, JOILLA ON VÄHINTÄÄN KIELELLINEN LUKUTAITO VANHEMPIEN KANSSA, JOTKA EIVÄT PUHU ITALIAN OPPILAITA, JOTKA EIVÄT YMMÄRRÄ ITALIAN KIELTÄ, KOSKA ÄSKETTÄIN SAAPUNEET MAAMME OPISKELIJAT TOISTAVAT OPPILAITA, JOTKA ELÄVÄT PERHEEN HAITTOJA OPPILAILLE USKOTTU SOSIAALIPALVELUT...... MUUT ETNISET RYHMÄT MONIMUOTOISUUDEN TUNNUSTAMISESTA VAURAUDEKSI TULEE VÄLINE, JOLLA TORJUTAAN SYRJÄYTYMISTÄ JA HAJAUTTAMISTA SCOLASTICA.OUR KOULU PYRKII NÄIN OLLEN ANTAMAAN JÄSENNELLYN VASTAUKSEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN KOULUNKÄYNTITARPEISIIN, JOTTA PÄÄSTÄÄN ALLINNALZAMENTIN KOULUMENESTYKSEN TASOON. (Finnish)
21 July 2022
0 references
SZKOŁA SEC. STAN 1 STOPNIA BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PROPONUJE POMYSŁ PROJEKTOWY, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO ZDEFINIOWANIA PLANU WŁĄCZENIA W POSZUKIWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DLA WSZYSTKICH ALUNNI. OBSZAR ZLEWNI, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, OBEJMUJE OBCOKRAJOWCÓW Z RÓŻNYCH MNIEJSZOŚCI ETNICZNYCH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ MINIMALNY POZIOM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH Z RODZICAMI, KTÓRZY NIE MÓWIĄ PO WŁOSKU UCZNIOM, KTÓRZY NIE ROZUMIEJĄ JĘZYKA WŁOSKIEGO, PONIEWAŻ NIEDAWNO PRZYBYLI DO NASZEGO KRAJU STUDENCI POWTARZAJĄCY UCZNIÓW, KTÓRZY ŻYJĄ W RODZINIE,... INNE GRUPY ETNICZNE UZNANIE RÓŻNORODNOŚCI POSTRZEGANEJ JAKO BOGACTWO STAJE SIĘ NARZĘDZIEM WALKI Z TRUDNOŚCIAMI SPOŁECZNYMI MARGINALIZACJI I ROZPROSZENIA SCOLASTICA. NASZA SZKOŁA MA ZATEM NA CELU UDZIELENIE USTRUKTURYZOWANEJ ODPOWIEDZI NA RÓŻNE POTRZEBY UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, ABY OSIĄGNĄĆ ALLINNALZAMENT POZIOMU SUKCESU SZKOLNEGO (Polish)
21 July 2022
0 references
ŠOLA SEC. DRŽAVA 1 STOPNJE BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE PREDLAGA OBLIKOVALSKO IDEJO, KI PRISPEVA K OPREDELITVI NAČRTA VKLJUČITVE V ISKANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE ALUNNI.THE POVODJE, NA KATEREGA SE NANAŠA PROJEKT, VKLJUČUJE TUJE UČENCE RAZLIČNIH ETNIČNIH MANJŠIN UČENCEV, KI IMAJO MINIMALNO JEZIKOVNO PISMENOST S STARŠI, KI NE GOVORIJO ITALIJANSKIH UČENCEV, KI NE RAZUMEJO ITALIJANSKEGA JEZIKA, KER SO PRED KRATKIM PRISPELI V NAŠO DRŽAVO UČENCI PONAVLJAJO UČENCE, KI ŽIVIJO DRUŽINSKE NEPRIJETNOSTI UČENCI ZAUPANE SOCIALNIM SLUŽBAM...... DRUGE ETNIČNE SKUPINE SO PRIZNANJE RAZNOLIKOSTI, KI JO DOJEMAMO KOT BOGASTVO, ORODJE ZA BOJ PROTI SOCIALNI STISKI MARGINALIZACIJI IN RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.OUR ŠOLA JE ZATO NAMENJENA STRUKTURIRANEMU ODZIVU NA RAZLIČNE POTREBE PO ŠOLANJU UČENCEV V TEŽAVAH, DA BI DOSEGLI STOPNJO ŠOLSKEGA USPEHA ALLINNALZAMENT (Slovenian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA SEC. STÁT 1 STUPEŇ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE NAVRHUJE DESIGNOVOU MYŠLENKU, KTERÁ PŘISPÍVÁ K DEFINOVÁNÍ PLÁNU ZAČLENĚNÍ DO HLEDÁNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ALUNNI.THE SPÁDOVÉ OBLASTI, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, ZAHRNUJE ZAHRANIČNÍ ŽÁKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ ETNICKÝCH MENŠIN, KTEŘÍ MAJÍ MINIMÁLNÍ JAZYKOVOU GRAMOTNOST S RODIČI, KTEŘÍ NEMLUVÍ ITALSKY ŽÁCI, KTEŘÍ NEROZUMÍ ITALSKÉMU JAZYKU, PROTOŽE NEDÁVNO PŘIŠLI DO NAŠÍ ZEMĚ STUDENTI OPAKUJÍCÍ SE ŽÁCI, KTEŘÍ ŽIJÍ RODINNÉ NEPŘÍJEMNOSTI ŽÁKŮ SVĚŘENÝCH SOCIÁLNÍM SLUŽBÁM...... DALŠÍM ETNICKÝM SKUPINÁM UZNÁNÍ ROZMANITOSTI VNÍMANÉ JAKO BOHATSTVÍ SE STÁVÁ NÁSTROJEM BOJE PROTI SOCIÁLNÍM STRÁDÁNÍ MARGINALIZACE A ROZPTÝLENÍ SCOLASTICA. NAŠE ŠKOLA PROTO USILUJE O STRUKTUROVANOU REAKCI NA RŮZNÉ POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚROVNĚ ÚSPĚŠNOSTI ŠKOLY (Czech)
21 July 2022
0 references
SEC MOKYKLA. 1 LAIPSNIŲ BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE SIŪLO DIZAINO IDĖJĄ, KURI PADEDA APIBRĖŽTI ĮTRAUKTIES PLANĄ IEŠKANT MOKYMOSI SĖKMĖS VISIEMS ALUNNI.THE BASEINAS, Į KURĮ PROJEKTAS SUSIJĘS APIMA UŽSIENIO MOKSLEIVIUS IŠ ĮVAIRIŲ ETNINIŲ MAŽUMŲ MOKINIŲ, KURIE TURI KALBINIO RAŠTINGUMO MINIMUMĄ SU TĖVAIS, KURIE NEKALBA ITALŲ MOKINIŲ, KURIE NESUPRANTA ITALŲ KALBOS, NES NESENIAI ATVYKO Į MŪSŲ ŠALIES STUDENTŲ KARTOTI MOKINIUS, KURIE GYVENA ŠEIMOS NEPATOGUMUS MOKSLEIVIAMS PATIKĖTAS SOCIALINĖMS PASLAUGOMS...... KITOS ETNINĖS GRUPĖS ĮVAIROVĖS, LAIKOMOS TURTU, PRIPAŽINIMAS TAMPA PRIEMONE KOVOTI SU SOCIALINIŲ SUNKUMŲ MARGINALIZACIJA IR IŠSKLAIDYMU SCOLASTICA. TODĖL MŪSŲ MOKYKLA SIEKIA STRUKTŪRIŠKAI REAGUOTI Į SKIRTINGUS SUNKUMUS PATIRIANČIŲ MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS MOKYKLOS SĖKMĖS LYGIO ALLINNALZAMENTAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SEC SKOLA. VALSTS 1 GRĀDS BUONARROTIVINCI NO MONDRAGONE CE IEROSINA DIZAINA IDEJU, KAS PALĪDZ DEFINĒT PLĀNU IEKĻAUŠANU MEKLĒJUMOS IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM ALUNNI.THE SATECES BASEINS, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS IETVER ĀRVALSTU SKOLĒNUS DAŽĀDU ETNISKO MINORITĀŠU SKOLĒNIEM, KURIEM IR VISMAZ VALODAS ZINĀŠANAS AR VECĀKIEM, KURI NERUNĀ ITĀĻU SKOLĒNIEM, KURI NESAPROT ITĀĻU VALODU, JO NESEN IERADĀS MŪSU VALSTS STUDENTI ATKĀRTOJOT SKOLĒNUS, KURI DZĪVO ĢIMENĒ NEĒRTĪBAS SKOLĒNIEM UZTICĒTI SOCIĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM...... CITU ETNISKO GRUPU DAUDZVEIDĪBAS ATZĪŠANA, KAS TIEK UZSKATĪTA PAR BAGĀTĪBU, KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI CĪNĪTOS PRET SOCIĀLO GRŪTĪBU ATSTUMŠANU UN IZKLIEDI SCOLASTICA.MŪSU SKOLAS MĒRĶIS IR STRUKTURĒTI REAĢĒT UZ GRŪTĪBĀS NONĀKUŠU SKOLĒNU DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI SASNIEGTU SKOLAS PANĀKUMU LĪMEŅA ALLINNALZAMENT. (Latvian)
21 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО НА SEC. СЪСТОЯНИЕ НА 1 СТЕПЕН BUONARROTIVINCI НА MONDRAGONE CE ПРЕДЛАГА ДИЗАЙН ИДЕЯ, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПЛАН ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ ALUNNI.THE ОБЛАСТ НА ОБСЛУЖВАНЕ, ЗА КОЯТО ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ВКЛЮЧВА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ЕТНИЧЕСКИ МАЛЦИНСТВА УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ МИНИМАЛНА ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ С РОДИТЕЛИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ РАЗБИРАТ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ЗАЩОТО НАСКОРО ПРИСТИГНАЛИ В НАШАТА СТРАНА СТУДЕНТИ ПОВТАРЯЩИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ЖИВЕЯТ СЕМЕЙНИ НЕУДОБСТВА УЧЕНИЦИТЕ, ПОВЕРЕНИ НА СОЦИАЛНИ УСЛУГИ... ДРУГИ ЕТНИЧЕСКИ ГРУПИ ПРИЗНАВАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО, РАЗГЛЕЖДАНО КАТО БОГАТСТВО, СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ИНСТРУМЕНТ ЗА БОРБА С МАРГИНАЛИЗАЦИЯТА НА СОЦИАЛНИТЕ ТРУДНОСТИ И ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. СЛЕДОВАТЕЛНО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ СТРУКТУРИРАН ОТГОВОР НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА ДОСТИГНЕ ALLINNALZAMENT НА НИВОТО НА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A SEC ISKOLA. STATE OF 1 FOK BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE JAVASOL EGY TERVEZÉSI ÖTLET, AMELY HOZZÁJÁRUL A MEGHATÁROZÁS A TERV BEFOGADÁS A KERESÉS AZ OKTATÁSI SIKER MINDEN ALUNNI.THE VONZÁSKÖRZET, AMELYRE A PROJEKT VONATKOZIK MAGÁBAN FOGLALJA A KÜLFÖLDI TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI KISEBBSÉGEK TANULÓK, AKIK MINIMÁLIS A NYELVI MŰVELTSÉG A SZÜLŐK, AKIK NEM BESZÉLNEK OLASZ DIÁKOK, AKIK NEM ÉRTIK AZ OLASZ NYELVET, MERT A KÖZELMÚLTBAN ÉRKEZETT DIÁKOK ISMÉTLŐ DIÁKOK, AKIK ÉLNEK, AKIK CSALÁD KÉNYELMETLENSÉGET A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKRA BÍZOTT TANULÓK...... MÁS ETNIKAI CSOPORTOK A GAZDAGSÁGNAK TEKINTETT SOKSZÍNŰSÉG ELISMERÉSE A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEK MARGINALIZÁLÓDÁSA ÉS SZÉTSZÓRÓDÁSA ELLENI KÜZDELEM ESZKÖZÉVÉ VÁLIK SCOLASTICA.AZ ISKOLÁNK EZÉRT STRUKTURÁLT VÁLASZT KÍVÁN ADNI A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK ISKOLÁZTATÁSÁNAK KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEIRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÜK AZ ISKOLAI SIKER SZINTJÉT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AN SCOIL SEC. STAID 1 CÉIM BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE MOLANN SMAOINEAMH DEARADH A CHUIREANN LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR PHLEAN CUIMSITHE SA CHUARDACH LE HAGHAIDH RATH OIDEACHASÚIL DO GACH DOBHARCHEANTAR ALUNNI.THE ÁIRÍTEAR DALTAÍ EACHTRANNACHA DE MHIONLAIGH EITNEACHA ÉAGSÚLA DALTAÍ A BHFUIL AR A LAGHAD LITEARTHACHT TEANGA LE TUISMITHEOIRÍ NACH LABHRAÍONN DALTAÍ IODÁILIS NACH DTUIGEANN AN TEANGA IODÁILIS MAR A THÁINIG LE DÉANAÍ INÁR MIC LÉINN TÍRE ATHRÁ DALTAÍ A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU TEAGHLAIGH MÍCHAOITHIÚLACHTAÍ DALTAÍ A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR SHEIRBHÍSÍ SÓISIALTA...... GRÚPAÍ EITNEACHA EILE IS É AN T-AITHEANTAS ÉAGSÚLACHTA A FHEICTEAR MAR SHAIBHREAS AN UIRLIS CHUN DUL I NGLEIC LE HIMEALLÚ CRUATAIN SÓISIALTA AGUS SCAIPEADH SCOLASTICA.ÁR SCOIL DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREAGRA STRUCHTÚRTHA A THABHAIRT AR NA RIACHTANAIS ÉAGSÚLA A BHAINEANN LE SCOLAÍOCHT NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS CHUN LEIBHÉAL RATHA NA SCOILE A BHAINT AMACH (Irish)
21 July 2022
0 references
SEC-SKOLAN. TILLSTÅND AV 1 GRAD BUONARROTIVINCI AV MONDRAGONE CE FÖRESLÅR EN DESIGNIDÉ SOM BIDRAR TILL DEFINITIONEN AV EN PLAN FÖR INKLUDERING I SÖKANDET EFTER UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA ALUNNI.THE UPPTAGNINGSOMRÅDE SOM PROJEKTET AVSER OMFATTAR UTLÄNDSKA ELEVER FRÅN OLIKA ETNISKA MINORITETER ELEVER SOM HAR ETT MINIMUM AV SPRÅKKUNSKAP MED FÖRÄLDRAR SOM INTE TALAR ITALIENSKA ELEVER SOM INTE FÖRSTÅR DET ITALIENSKA SPRÅKET EFTERSOM NYLIGEN ANLÄNT I VÅRT LAND STUDENTER REPETERAR ELEVER SOM LEVER I FAMILJEN OLÄGENHETER ELEVER SOM ANFÖRTROS SOCIALA TJÄNSTER...... ANDRA ETNISKA GRUPPER ERKÄNNANDET AV MÅNGFALD SES SOM RIKEDOM BLIR VERKTYG FÖR ATT BEKÄMPA SOCIALA SVÅRIGHETER MARGINALISERING OCH SPRIDNING SCOLASTICA. VÅR SKOLA SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT GE ETT STRUKTURERAT SVAR PÅ DE OLIKA BEHOVEN AV SKOLGÅNG FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER FÖR ATT NÅ ALLINNALZAMENT AV NIVÅN AV SKOLFRAMGÅNG (Swedish)
21 July 2022
0 references
SECI KOOL. RIIK 1 KRAADI BUONARROTIVINCI MONDRAGONE CE TEEB ETTEPANEKU DISAINI IDEE, MIS AITAB MÄÄRATLEDA KAVA KAASAMINE PEDAGOOGILINE EDU KÕIGI ALUNNI.THE VALGLA, MILLELE PROJEKT VIITAB, HÕLMAB VÄLISMAA ÕPILASED ERINEVATE ETNILISTE VÄHEMUSTE ÕPILASED, KELLEL ON MINIMAALNE KEELELINE KIRJAOSKUS VANEMATEGA, KES EI RÄÄGI ITAALIA ÕPILASED, KES EI MÕISTA ITAALIA KEELT, SEST HILJUTI SAABUS MEIE RIIKI ÕPILASED KORDAVAD ÕPILASI, KES ELAVAD PERE EBAMUGAVUSED USALDATUD ÕPILASTE SOTSIAALTEENUSTE...... TEISTE ETNILISTE RÜHMADE MITMEKESISUSE TUNNUSTAMISEST KUI RIKKUSEST SAAB VAHEND SOTSIAALSETE RASKUSTE MARGINALISEERUMISE JA HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISEKS SCOLASTICA. MEIE KOOLI EESMÄRK ON SEEGA ANDA STRUKTUREERITUD VASTUS RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE ERINEVATELE KOOLIVAJADUSTELE, ET JÕUDA KOOLIEDU TASEME ALLINNALZAMENTINI. (Estonian)
21 July 2022
0 references
MONDRAGONE
0 references