LET’S LEARN OUT OF THE 2.0 COUNTERS (Q4156642)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156642 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S LEARN OUT OF THE 2.0 COUNTERS |
Project Q4156642 in Italy |
Statements
36,831.47 Euro
0 references
60,933.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
"L.SETTEMBRINI" MADDALONI
0 references
41°2'23.57"N, 14°22'45.16"E
0 references
IL PROGETTO IMPARIAMO FUORI DAI BANCHI 2.0 PROPOSTO DALLI.C. SETTEMBRINI SI CONCRETIZZA ATTRAVERSO LA STRUTTURAZIONE DI OTTO MODULI APPRENDITIVOFORMATIVI RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. LE ATTIVIT SONO PENSATE PER FAVORIRE LE RELAZIONI INTERPERSONALI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE CAPACE DI SVILUPPARE UNA MENTALIT APERTA AL CONFRONTO AI PUNTI DI VISTA ALTRUI COMPRENDENDO TUTTE LE INFORMAZIONI IMPLICITE ED ESPLICITE RICEVUTE. LUSO DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA INCENTRATA SULLUSO DEI MEZZI MULTIMEDIALI OFFRIR AI NOSTRI ALLIEVI LA POSSIBILIT DI SVILUPPARE MIGLIORARE POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE NONCH LA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA IMPARARE AD IMPARARE. LESPRESSIONE FUORI DAI BANCHI INTENDE ESSERE UN NUOVO MODO DI FARE SCUOLA CHE PREDILIGE LAPPROCCIO INFORMALE E CASUALE PER INDURRE UN APPRENDIMENTO SPONTANEO PRIVO DEI VINCOLI DEL CURRICOLO . GLI OTTO MODULI PARTIRANNO DAL POTENZIAMENTO DELLE DISCIPLINE DI BASE PER AMPLIARE SEMPRE PI (Italian)
0 references
EL PROYECTO QUE APRENDEMOS FUERA DE LOS 2.0 BANCOS PROPUESTOS FALLI.C. SETTEMBRINI SE REALIZA A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE OCHO MÓDULOS APPRENDITIVOFORMATIVE DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. LAS ACTIVIDADES ESTÁN DISEÑADAS PARA PROMOVER RELACIONES INTERPERSONALES A TRAVÉS DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO CAPAZ DE DESARROLLAR UNA MENTALIDAD ABIERTA A LA COMPARACIÓN CON LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS MEDIANTE LA COMPRENSIÓN DE TODA LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLÍCITA RECIBIDA. EL USO DE DIDÁCTICAS INNOVADORAS CENTRADAS EN EL USO DE MEDIOS MULTIMEDIA OFRECERÁ A NUESTROS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO LA COMPETENCIA EUROPEA CLAVE PARA APRENDER. LA EXPRESIÓN FUERA DE LA BANCA ESTÁ DESTINADA A SER UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ESCUELA QUE PREFIERE UN ENFOQUE INFORMAL Y CASUAL PARA INDUCIR EL APRENDIZAJE ESPONTÁNEO SIN LAS LIMITACIONES DEL CURRÍCULO. LOS OCHO MÓDULOS COMENZARÁN DESDE LA MEJORA DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA EXPANDIR SIEMPRE PI (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT WE LEARN OUTSIDE THE 2.0 BENCHES PROPOSED FALLI.C. SETTEMBRINI IS REALISED THROUGH THE STRUCTURING OF EIGHT APPRENDITIVOFORMATIVE MODULES AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY STUDENTS OF FIRST DEGREE. THE ACTIVITIES ARE DESIGNED TO PROMOTE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS THROUGH A LAB DIDACTIC ABLE TO DEVELOP A MENTALITY OPEN TO COMPARISON TO THE POINTS OF VIEW OF OTHERS BY UNDERSTANDING ALL THE IMPLICIT AND EXPLICIT INFORMATION RECEIVED. THE USE OF INNOVATIVE DIDACTICS FOCUSED ON THE USE OF MULTIMEDIA MEANS WILL OFFER OUR PUPILS THE OPPORTUNITY TO DEVELOP THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AS WELL AS THE KEY EUROPEAN COMPETENCE TO LEARN. THE EXPRESSION OUTSIDE THE BENCH IS INTENDED TO BE A NEW WAY OF DOING SCHOOL THAT PREFERS AN INFORMAL AND CASUAL APPROACH TO INDUCE SPONTANEOUS LEARNING WITHOUT THE CONSTRAINTS OF THE CURRICULUM. THE EIGHT MODULES WILL START FROM THE ENHANCEMENT OF THE BASIC DISCIPLINES TO ALWAYS EXPAND PI (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET QUE NOUS APPRENONS EN DEHORS DES BANCS 2.0 PROPOSÉS FALLI.C. SETTEMBRINI EST RÉALISÉ GRÂCE À LA STRUCTURATION DE HUIT MODULES APPRENDITIVOFORMATIVE DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ. LES ACTIVITÉS SONT CONÇUES POUR PROMOUVOIR LES RELATIONS INTERPERSONNELLES PAR LE BIAIS D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE CAPABLE DE DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ OUVERTE À LA COMPARAISON AVEC LES POINTS DE VUE DES AUTRES EN COMPRENANT TOUTES LES INFORMATIONS IMPLICITES ET EXPLICITES REÇUES. L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE INNOVANTE AXÉE SUR L’UTILISATION DE MOYENS MULTIMÉDIAS OFFRIRA À NOS ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LA COMPÉTENCE EUROPÉENNE CLÉ À APPRENDRE. L’EXPRESSION À L’EXTÉRIEUR DU BANC EST DESTINÉE À ÊTRE UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE L’ÉCOLE QUI PRÉFÈRE UNE APPROCHE INFORMELLE ET INFORMELLE POUR INDUIRE L’APPRENTISSAGE SPONTANÉ SANS LES CONTRAINTES DU PROGRAMME D’ÉTUDES. LES HUIT MODULES COMMENCERONT PAR L’AMÉLIORATION DES DISCIPLINES DE BASE POUR TOUJOURS ÉLARGIR L’IP (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT, DAS WIR AUSSERHALB DER VORGESCHLAGENEN 2,0 BÄNKE LERNEN, WIRD DURCH DIE STRUKTURIERUNG VON ACHT APPRENDITIVOFORMATIVE MODULEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER DES ERSTEN ABSCHLUSSES REALISIERT. DIE AKTIVITÄTEN SIND DARAUF AUSGERICHTET, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN DURCH EINE LABORDIDAKTIK ZU FÖRDERN, DIE IN DER LAGE IST, EINE MENTALITÄT ZU ENTWICKELN, DIE OFFEN IST, UM MIT DEN STANDPUNKTEN ANDERER ZU VERGLEICHEN, INDEM ALLE IMPLIZITEN UND EXPLIZITEN INFORMATIONEN VERSTANDEN WERDEN. DER EINSATZ INNOVATIVER DIDAKTIK, DIE SICH AUF DEN EINSATZ MULTIMEDIALER MITTEL KONZENTRIERT, BIETET UNSEREN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT, SOWOHL DIE GRUNDKOMPETENZEN ALS AUCH DIE EUROPÄISCHE SCHLÜSSELKOMPETENZ ZU ENTWICKELN. DER AUSDRUCK AUSSERHALB DER BANK SOLL EINE NEUE ART SEIN, SCHULE ZU MACHEN, DIE EINEN INFORMELLEN UND LÄSSIGEN ANSATZ BEVORZUGT, UM SPONTANES LERNEN OHNE DIE EINSCHRÄNKUNGEN DES CURRICULUMS ZU VERANLASSEN. DIE ACHT MODULE BEGINNEN VON DER ERWEITERUNG DER GRUNDDISZIPLINEN, UM IMMER PI ZU ERWEITERN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT DAT WE LEREN BUITEN DE 2.0 BANKEN VOORGESTELD FALLI.C. SETTEMBRINI WORDT GEREALISEERD DOOR DE STRUCTURERING VAN ACHT APPRENDITIVOFORMATIVE MODULES GERICHT OP PRIMAIRE EN MIDDELBARE STUDENTEN VAN DE EERSTE GRAAD. DE ACTIVITEITEN ZIJN BEDOELD OM INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN LAB DIDACTISCH IN STAAT OM EEN MENTALITEIT TE ONTWIKKELEN DIE OPENSTAAT VOOR VERGELIJKING MET DE STANDPUNTEN VAN ANDEREN DOOR HET BEGRIJPEN VAN ALLE IMPLICIETE EN EXPLICIETE ONTVANGEN INFORMATIE. HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE DIDACTIEK GERICHT OP HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIAMIDDELEN BIEDT ONZE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID OM DE BASISVAARDIGHEDEN EN DE BELANGRIJKSTE EUROPESE COMPETENTIES TE ONTWIKKELEN. DE UITDRUKKING BUITEN DE BANK IS BEDOELD ALS EEN NIEUWE MANIER VAN SCHOOL DOEN DIE DE VOORKEUR GEEFT AAN EEN INFORMELE EN TOEVALLIGE BENADERING OM SPONTAAN LEREN TE STIMULEREN ZONDER DE BEPERKINGEN VAN HET CURRICULUM. DE ACHT MODULES BEGINNEN VANAF DE UITBREIDING VAN DE BASISDISCIPLINES OM PI ALTIJD UIT TE BREIDEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
DET PROJEKT, VI LÆRER UDEN FOR DE 2.0 BÆNKE FORESLÅEDE FALLI.C. SETTEMBRINI REALISERES GENNEM STRUKTURERING AF OTTE APPRENDITIVOFORMATIVE MODULER RETTET MOD PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSTUDERENDE AF FØRSTE GRAD. AKTIVITETERNE ER DESIGNET TIL AT FREMME INTERPERSONELLE RELATIONER GENNEM ET LABORATORIUM DIDAKTISK I STAND TIL AT UDVIKLE EN MENTALITET, DER ER ÅBEN FOR SAMMENLIGNING MED ANDRES SYNSPUNKTER VED AT FORSTÅ ALLE DE IMPLICITTE OG EKSPLICITTE OPLYSNINGER MODTAGET. BRUGEN AF INNOVATIV DIDAKTIK, DER FOKUSERER PÅ BRUGEN AF MULTIMEDIEMIDLER, VIL GIVE VORES ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DEN CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCE TIL AT LÆRE. UDTRYKKET UDEN FOR BÆNKEN ER TÆNKT SOM EN NY MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ, DER FORETRÆKKER EN UFORMEL OG AFSLAPPET TILGANG TIL AT FREMKALDE SPONTAN LÆRING UDEN BEGRÆNSNINGERNE I LÆSEPLANEN. DE OTTE MODULER VIL STARTE FRA FORBEDRINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER TIL ALTID AT UDVIDE PI (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΑ 2.0 ΠΆΓΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ FALLI.C. SETTEMBRINI ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΟΚΤΏ APPRENDITIVOFORMATIVE ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ, ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΚΑΤΑΝΟΏΝΤΑΣ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΙΩΠΗΡΈΣ ΚΑΙ ΡΗΤΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΈΣΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΈΚΦΡΑΣΗ ΕΚΤΌΣ ΈΔΡΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΤΙΜΆ ΜΙΑ ΆΤΥΠΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΘΌΡΜΗΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΤΑ PI (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI UČIMO IZVAN PREDLOŽENIH 2.0 KLUPA FALLI.C. SETTEMBRINI REALIZIRA SE KROZ STRUKTURIRANJE OSAM APPRENDITIVOFORMATIVE MODULA NAMIJENJENIH OSNOVNOŠKOLSKIM I SREDNJIM STUDENTIMA PRVOG STUPNJA. AKTIVNOSTI SU OSMIŠLJENE ZA PROMICANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA KROZ DIDAKTIČKI LABORATORIJ KOJI MOŽE RAZVITI MENTALITET OTVOREN ZA USPOREDBU SA STAJALIŠTIMA DRUGIH RAZUMIJEVANJEM SVIH IMPLICITNIH I EKSPLICITNIH PRIMLJENIH INFORMACIJA. UPOTREBOM INOVATIVNE DIDAKTIKE USMJERENE NA UPOTREBU MULTIMEDIJSKIH SREDSTAVA NAŠIM UČENICIMA PRUŽIT ĆE SE PRILIKA DA RAZVIJU POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I KLJUČNE EUROPSKE KOMPETENCIJE ZA UČENJE. IZRAZ IZVAN KLUPE NAMJERAVA BITI NOVI NAČIN RADA ŠKOLE KOJI PREFERIRA NEFORMALNI I POVREMENI PRISTUP POTICANJU SPONTANOG UČENJA BEZ OGRANIČENJA KURIKULUMA. OSAM MODULA POČET ĆE OD POBOLJŠANJA OSNOVNIH DISCIPLINA KAKO BI SE UVIJEK PROŠIRIO PI (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL PE CARE ÎL ÎNVĂȚĂM ÎN AFARA BANCURILOR 2.0 PROPUSE FALLI.C. SETTEMBRINI SE REALIZEAZĂ PRIN STRUCTURAREA A OPT MODULE APPRENDITIVOFORMATIVE DESTINATE STUDENȚILOR PRIMARI ȘI SECUNDARI DE GRADUL I. ACTIVITĂȚILE SUNT CONCEPUTE PENTRU A PROMOVA RELAȚIILE INTERPERSONALE PRINTR-UN LABORATOR DIDACTIC CAPABIL SĂ DEZVOLTE O MENTALITATE DESCHISĂ COMPARĂRII CU PUNCTELE DE VEDERE ALE CELORLALȚI PRIN ÎNȚELEGEREA TUTUROR INFORMAȚIILOR IMPLICITE ȘI EXPLICITE PRIMITE. UTILIZAREA UNOR CADRE DIDACTICE INOVATOARE AXATE PE UTILIZAREA MIJLOACELOR MULTIMEDIA LE VA OFERI ELEVILOR NOȘTRI POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI A COMPETENȚEI EUROPENE CHEIE DE A ÎNVĂȚA. EXPRESIA DIN AFARA BĂNCII ESTE MENITĂ SĂ FIE UN NOU MOD DE A FACE ȘCOALA, CARE PREFERĂ O ABORDARE INFORMALĂ ȘI OCAZIONALĂ PENTRU A INDUCE ÎNVĂȚAREA SPONTANĂ FĂRĂ CONSTRÂNGERILE PROGRAMEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT. CELE OPT MODULE VOR ÎNCEPE DE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE ÎNTOTDEAUNA PI (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA UČÍME MIMO 2.0 LAVIČIEK NAVRHNUTÝCH FALLI.C. SETTEMBRINI SA REALIZUJE ŠTRUKTÚROVANÍM ÔSMICH APPRENDITIVOFORMATIVE MODULOV ZAMERANÝCH NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠTUDENTOV PRVÉHO STUPŇA. AKTIVITY SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY PODPOROVALI MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ JE SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ MENTALITU OTVORENÚ NA POROVNANIE S NÁZORMI DRUHÝCH TÝM, ŽE POCHOPÍ VŠETKY IMPLICITNÉ A EXPLICITNÉ PRIJATÉ INFORMÁCIE. VYUŽÍVANIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY ZAMERANEJ NA VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH PROSTRIEDKOV PONÚKNE NAŠIM ŽIAKOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, AKO AJ KĽÚČOVÚ EURÓPSKU KOMPETENCIU UČIŤ SA. VÝRAZ MIMO LAVIČKY MÁ BYŤ NOVÝM SPÔSOBOM, AKO ROBIŤ ŠKOLU, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE NEFORMÁLNY A NEFORMÁLNY PRÍSTUP K PODNECOVANIU SPONTÁNNEHO UČENIA SA BEZ OBMEDZENÍ UČEBNÝCH OSNOV. OSEM MODULOV ZAČNE OD POSILNENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN, ABY SA VŽDY ROZŠÍRILA PI (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT NITGĦALLMU BARRA L 2.0 BANKIJIET PROPOSTI FALLI.C. SETTEMBRINI HUWA REALIZZAT PERMEZZ TAL-ISTRUTTURAR TA ‘TMIEN MODULI APPRENDITIVOFORMATIVA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD. L-ATTIVITAJIET HUMA MFASSLA BIEX JIPPROMWOVU RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI PERMEZZ TA ‘LABORATORJU DIDATTIKU KAPAĊI LI TIŻVILUPPA MENTALITÀ MIFTUĦA GĦALL-PARAGUN MAL-FEHMIET TA’ OĦRAJN BILLI JIFHMU L-INFORMAZZJONI KOLLHA IMPLIĊITA U ESPLIĊITA RIĊEVUTI. L-UŻU TA’ DIDATTIĊI INNOVATTIVI FFUKATI FUQ L-UŻU TA’ MEZZI MULTIMEDJALI SE JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦNA L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IL-KOMPETENZA EWLENIJA EWROPEA BIEX JITGĦALLMU. L-ESPRESSJONI BARRA MILL-BANK HIJA MAĦSUBA BIEX TKUN MOD ĠDID TA ‘KIF ISIR L-ISKOLA LI JIPPREFERI APPROĊĊ INFORMALI U KAŻWALI LI JINDUĊI TAGĦLIM SPONTANJU MINGĦAJR IL-LIMITAZZJONIJIET TAL-KURRIKULU. IT-TMIEN MODULI SE JIBDEW MIT-TISĦIĦ TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI BIEX DEJJEM JESPANDU L-PI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO QUE APRENDEMOS FORA DOS 2.0 BANCOS PROPOSTOS FALLI.C SETTEMBRINI É REALIZADO ATRAVÉS DA ESTRUTURAÇÃO DE OITO MÓDULOS APPRENDITIVOFORMATIVE DESTINADOS A ESTUDANTES PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS DE PRIMEIRO GRAU. AS ATIVIDADES SÃO PROJETADAS PARA PROMOVER RELAÇÕES INTERPESSOAIS ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO DIDÁTICO CAPAZ DE DESENVOLVER UMA MENTALIDADE ABERTA À COMPARAÇÃO COM OS PONTOS DE VISTA DOS OUTROS, COMPREENDENDO TODAS AS INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS RECEBIDAS. A UTILIZAÇÃO DE DIDÁTICAS INOVADORAS CENTRADAS NA UTILIZAÇÃO DE MEIOS MULTIMÉDIA PROPORCIONARÁ AOS NOSSOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, BEM COMO A COMPETÊNCIA EUROPEIA FUNDAMENTAL PARA APRENDER. A EXPRESSÃO FORA DO BANCO PRETENDE SER UMA NOVA FORMA DE FAZER A ESCOLA QUE PREFERE UMA ABORDAGEM INFORMAL E CASUAL PARA INDUZIR O APRENDIZADO ESPONTÂNEO SEM AS RESTRIÇÕES DO CURRÍCULO. OS OITO MÓDULOS COMEÇARÃO COM O APRIMORAMENTO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA SEMPRE EXPANDIR PI (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI, JONKA OPIMME 2,0 PENKKIEN ULKOPUOLELLA EHDOTETUILLA FALLI.C. SETTEMBRINI -OPISKELIJOILLA, TOTEUTETAAN KAHDEKSAN APPRENDITIVOFORMATIVE-MODUULIN JÄSENTÄMISEN AVULLA, JOTKA ON SUUNNATTU ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE. TOIMINTA ON SUUNNITELTU EDISTÄMÄÄN IHMISTEN VÄLISIÄ SUHTEITA LABORATORION DIDAKTISEN AVULLA, JOKA KYKENEE KEHITTÄMÄÄN AJATTELUTAVAN, JOKA ON AVOIN VERRATTAVAKSI MUIDEN NÄKÖKULMIIN YMMÄRTÄMÄLLÄ KAIKKI SAADUT IMPLISIITTISET JA NIMENOMAISET TIEDOT. MULTIMEDIAVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN KESKITTYVÄN INNOVATIIVISEN DIDAKTIIKAN KÄYTTÖ TARJOAA OPPILAILLEMME MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ PERUSTAITOJEN JA KESKEISTEN EUROOPPALAISTEN OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. ILMAUS PENKIN ULKOPUOLELLA ON TARKOITETTU UUDEKSI KOULUNKÄYNTITAVAKSI, JOKA SUOSII EPÄVIRALLISTA JA RENTOA LÄHESTYMISTAPAA SPONTAANIN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI ILMAN OPETUSSUUNNITELMAN RAJOITUKSIA. KAHDEKSAN MODUULIA ALKAA TEHOSTAMISESTA PERUSALOJEN AINA LAAJENTAA PI (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓREGO UCZYMY SIĘ POZA ŁAWKAMI 2.0 ZAPROPONOWANYMI PRZEZ FALLI.C. SETTEMBRINI JEST REALIZOWANY POPRZEZ STRUKTURĘ OŚMIU MODUŁÓW APPRENDITIVOFORMATIVE SKIEROWANYCH DO STUDENTÓW PIERWSZEGO STOPNIA. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU PROMOWANIE RELACJI MIĘDZYLUDZKICH POPRZEZ DYDAKTYKĘ LABORATORYJNĄ W STANIE ROZWINĄĆ MENTALNOŚĆ OTWARTĄ NA PORÓWNANIE Z PUNKTAMI WIDZENIA INNYCH POPRZEZ ZROZUMIENIE WSZYSTKICH UKRYTYCH I WYRAŹNYCH INFORMACJI OTRZYMANYCH. ZASTOSOWANIE INNOWACYJNEJ DYDAKTYKI SKONCENTROWANEJ NA WYKORZYSTANIU ŚRODKÓW MULTIMEDIALNYCH ZAPEWNI NASZYM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH ORAZ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI EUROPEJSKICH DO NAUKI. WYRAŻENIE POZA ŁAWĄ MA BYĆ NOWYM SPOSOBEM UPRAWIANIA SZKOŁY, KTÓRY PREFERUJE NIEFORMALNE I PRZYPADKOWE PODEJŚCIE DO STYMULOWANIA SPONTANICZNEJ NAUKI BEZ OGRANICZEŃ PROGRAMU NAUCZANIA. OSIEM MODUŁÓW ROZPOCZNIE SIĘ OD WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN, ABY ZAWSZE ROZSZERZAĆ PI (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KI SE GA UČIMO IZVEN 2.0 KLOPI PREDLAGANE FALLI.C. SETTEMBRINI SE REALIZIRA S STRUKTURIRANJEM OSMIH APPRENDITIVOFORMATIVE MODULOV, NAMENJENIH PRIMARNIM IN SREDNJEŠOLCEM PRVE STOPNJE. AKTIVNOSTI SO ZASNOVANE TAKO, DA SPODBUJAJO MEDOSEBNE ODNOSE S POMOČJO LABORATORIJSKE DIDAKTIKE, KI LAHKO RAZVIJE MISELNOST, ODPRTO ZA PRIMERJAVO S STALIŠČI DRUGIH, Z RAZUMEVANJEM VSEH IMPLICITNIH IN EKSPLICITNIH PREJETIH INFORMACIJ. UPORABA INOVATIVNE DIDAKTIKE, OSREDOTOČENE NA UPORABO MULTIMEDIJSKIH SREDSTEV, BO NAŠIM UČENCEM PONUDILA PRILOŽNOST ZA RAZVOJ IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER KLJUČNIH EVROPSKIH KOMPETENC ZA UČENJE. IZRAZ ZUNAJ KLOPI NAJ BI BIL NOV NAČIN ŠOLANJA, KI DAJE PREDNOST NEFORMALNEMU IN PRILOŽNOSTNEMU PRISTOPU ZA SPODBUJANJE SPONTANEGA UČENJA BREZ OMEJITEV UČNEGA NAČRTA. OSEM MODULOV SE BO ZAČELO Z IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH DISCIPLIN, DA SE VEDNO RAZŠIRI PI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ SE UČÍME MIMO 2,0 LAVICE NAVRŽENÉ FALLI.C. SETTEMBRINI JE REALIZOVÁN STRUKTUROVÁNÍM OSMI MODULŮ APPRENDITIVOFORMATIVE ZAMĚŘENÝCH NA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ STUDENTY PRVNÍHO STUPNĚ. AKTIVITY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY PODPOROVALY MEZILIDSKÉ VZTAHY PROSTŘEDNICTVÍM DIDAKTIKY LABORATOŘE SCHOPNÉ ROZVÍJET MENTALITU OTEVŘENOU SROVNÁNÍM S NÁZORY DRUHÝCH, A TO POCHOPENÍM VŠECH IMPLICITNÍCH A EXPLICITNÍCH OBDRŽENÝCH INFORMACÍ. VYUŽITÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDKŮ POSKYTNE NAŠIM ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI I KLÍČOVÉ EVROPSKÉ SCHOPNOSTI UČIT SE. VÝRAZ MIMO LAVICI MÁ BÝT NOVÝM ZPŮSOBEM STUDIA, KTERÝ DÁVÁ PŘEDNOST NEFORMÁLNÍMU A PŘÍLEŽITOSTNÉMU PŘÍSTUPU K VYVOLÁNÍ SPONTÁNNÍHO UČENÍ BEZ OMEZENÍ UČEBNÍCH OSNOV. OSM MODULŮ BUDE ZAHÁJENO OD ROZŠÍŘENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN VŽDY ROZŠÍŘIT PI (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS, KURĮ MOKOMĖS UŽ 2.0 SUOLŲ SIŪLOMŲ FALLI.C. SETTEMBRINI, ĮGYVENDINAMAS STRUKTŪRIZUOJANT AŠTUONIS APPRENDITIVOFORMATIVE MODULIUS, SKIRTUS PIRMOJO LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS. VEIKLA YRA SKIRTA SKATINTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS PER LABORATORIJOS DIDAKTIKOS, GALINČIOS SUKURTI MENTALITETĄ, ATVIRĄ PALYGINIMUI SU KITŲ POŽIŪRIU, SUPRANTANT VISĄ GAUTĄ NUMANOMĄ IR AIŠKIĄ INFORMACIJĄ. INOVATYVIOS DIDAKTIKOS, ORIENTUOTOS Į DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, NAUDOJIMAS SUTEIKS MŪSŲ MOKINIAMS GALIMYBĘ TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS EUROPOS GEBĖJIMUS MOKYTIS. IŠRAIŠKOS UŽ STENDO YRA SIEKIAMA BŪTI NAUJAS BŪDAS DARYTI MOKYKLĄ, KAD PIRMENYBĘ NEFORMALUS IR ATSITIKTINIS POŽIŪRIS SKATINTI SPONTANIŠKĄ MOKYMĄSI BE MOKYMO PROGRAMOS APRIBOJIMŲ. AŠTUONI MODULIAI BUS PRADĖTI NUO PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ TOBULINIMO VISADA IŠPLĖSTI PI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS MĒS MĀCĀMIES ĀRPUS 2.0 SOLIEM IEROSINĀTO FALLI.C. SETTEMBRINI TIEK REALIZĒTA, STRUKTURĒJOT ASTOŅUS APPRENDITIVOFORMATIVE MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR PIRMSKOLAS UN VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA STUDENTI. AKTIVITĀTES IR PAREDZĒTAS, LAI VEICINĀTU STARPPERSONU ATTIECĪBAS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT MENTALITĀTI, KAS IR ATVĒRTA SALĪDZINĀŠANAI AR CITU CILVĒKU VIEDOKĻIEM, IZPROTOT VISU SAŅEMTO NETIEŠO UN TIEŠO INFORMĀCIJU. NOVATORISKAS DIDAKTIKAS IZMANTOŠANA, KAS VĒRSTA UZ MULTIMEDIJU LĪDZEKĻU IZMANTOŠANU, SNIEGS SKOLĒNIEM IESPĒJU PILNVEIDOT PAMATPRASMES, KĀ ARĪ EIROPAS PAMATPRASMES MĀCĪTIES. IZTEICIENS ĀRPUS SOLA IR PAREDZĒTS KĀ JAUNS VEIDS, KĀ STRĀDĀT SKOLĀ, KAS DOD PRIEKŠROKU NEFORMĀLAI UN GADĪJUMA RAKSTURA PIEEJAI, LAI ROSINĀTU SPONTĀNU MĀCĪŠANOS BEZ MĀCĪBU PROGRAMMAS IEROBEŽOJUMIEM. ASTOŅI MODUĻI SĀKSIES NO PAMATA DISCIPLĪNU UZLABOŠANAS, LAI VIENMĒR PAPLAŠINĀTU PI (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО УЧИМ ИЗВЪН ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 2.0 ПЕЙКИ FALLI.C. SETTEMBRINI, СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ СТРУКТУРИРАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА APPRENDITIVOFORMATIVE, НАСОЧЕНИ КЪМ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ДЕЙНОСТИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, СПОСОБНА ДА РАЗВИЕ МАНТАЛИТЕТ, ОТВОРЕН ЗА СРАВНЕНИЕ С ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ НА ДРУГИТЕ, КАТО РАЗБИРА ЦЯЛАТА ПОЛУЧЕНА ИМПЛИЦИТНА И ИЗРИЧНА ИНФОРМАЦИЯ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДСТВА, ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И КЛЮЧОВАТА ЕВРОПЕЙСКА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УЧЕНЕ. ИЗРАЗЪТ ИЗВЪН ПЕЙКАТА Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА БЪДЕ НОВ НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО ПРЕДПОЧИТА НЕФОРМАЛЕН И СЛУЧАЕН ПОДХОД, ЗА ДА ПРЕДИЗВИКА СПОНТАННО УЧЕНЕ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯТА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. ОСЕМТЕ МОДУЛА ЩЕ ЗАПОЧНАТ ОТ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЗА ВИНАГИ РАЗШИРЯВАНЕ НА PI (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT, AMIT TANULUNK KÍVÜL A 2.0 PADOK JAVASOLT FALLI.C. SETTEMBRINI VALÓSUL MEG A STRUKTURÁLÁSA NYOLC APPRENDITIVOFORMATIVE MODULOK CÉLJA AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ HALLGATÓK ELSŐ FOKÚ. A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSA EGY OLYAN LABORON KERESZTÜL, AMELY KÉPES OLYAN MENTALITÁST KIALAKÍTANI, AMELY A KAPOTT IMPLICIT ÉS KIFEJEZETT INFORMÁCIÓK MEGÉRTÉSÉVEL ÖSSZEHASONLÍTHATÓ MÁS NÉZŐPONTOKKAL. A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ INNOVATÍV DIDAKTIKA LEHETŐVÉ TESZI DIÁKJAINK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS A TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁKAT. A PADON KÍVÜLI KIFEJEZÉS CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA ÚJ MÓDJA LEGYEN, AMELY INKÁBB INFORMÁLIS ÉS ALKALMI MEGKÖZELÍTÉST ALKALMAZ A SPONTÁN TANULÁS ÖSZTÖNZÉSÉRE, A TANTERV KORLÁTAI NÉLKÜL. A NYOLC MODUL AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSÉVEL KEZDŐDIK, HOGY MINDIG BŐVÍTSE A PI-T (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL A FHOGHLAIMÍMID LASMUIGH DE NA BINSÍ 2.0 MOLTA FALLI.C. SETTEMBRINI RÉADAITHE TRÍ STRUCHTÚRÚ OCHT MODÚIL APPRENDITIVOFORMATIVE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEAPTHA CHUN CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGAIC SAOTHARLAINNE ATÁ IN ANN MEON A FHORBAIRT ATÁ OSCAILTE DO CHUR I GCOMPARÁID LE DEARCADH DAOINE EILE TRÍD AN BHFAISNÉIS INTUIGTHE AGUS SHAINRÁITE GO LÉIR A FHAIGHTEAR A THUISCINT. TABHARFAIDH AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS NA GNÍOMHACHTAÍ NUÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁID MODHANNA ILMHEÁN AN DEIS DÁR NDALTAÍ FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA CHOMH MAITH LEIS AN INNIÚLACHT LÁRNACH SAN EORAIP LE FOGHLAIM. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN ABAIRT LASMUIGH DEN BHINSE A BHEITH INA BHEALACH NUA CHUN SCOIL A DHÉANAMH AR FEARR LEIS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS ÓCÁIDEACH CHUN FOGHLAIM SPONTÁINEACH A SPREAGADH GAN SRIANTA AN CHURACLAIM. TOSÓIDH NA HOCHT MODÚL Ó FHEABHSÚ NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA CHUN PI A LEATHNÚ I GCÓNAÍ (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET VI LÄR OSS UTANFÖR 2.0 BÄNKAR FÖRESLAGNA FALLI.C. SETTEMBRINI GENOMFÖRS GENOM STRUKTURERING AV ÅTTA APPRENDITIVOVOFORMATIVE MODULER RIKTADE TILL GRUND- OCH GYMNASIEELEVER AV GRUNDEXAMEN. VERKSAMHETEN ÄR UTFORMAD FÖR ATT FRÄMJA INTERPERSONELLA RELATIONER GENOM ETT LABB DIDAKTISKT KUNNA UTVECKLA EN MENTALITET SOM ÄR ÖPPEN FÖR JÄMFÖRELSE MED ANDRAS SYNPUNKTER GENOM ATT FÖRSTÅ ALL IMPLICIT OCH EXPLICIT INFORMATION SOM TAS EMOT. ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIV DIDAKTIK SOM ÄR INRIKTAD PÅ ANVÄNDNING AV MULTIMEDIEMEDEL KOMMER ATT GE VÅRA ELEVER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DEN VIKTIGASTE EUROPEISKA KOMPETENSEN ATT LÄRA SIG. UTTRYCKET UTANFÖR BÄNKEN ÄR AVSETT ATT VARA ETT NYTT SÄTT ATT GÅ I SKOLAN SOM FÖREDRAR EN INFORMELL OCH AVSLAPPNAD STRATEGI FÖR ATT FRAMKALLA SPONTANT LÄRANDE UTAN BEGRÄNSNINGARNA I LÄROPLANEN. DE ÅTTA MODULERNA KOMMER ATT UTGÅ FRÅN FÖRBÄTTRINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR ATT ALLTID EXPANDERA PI (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, MIDA ME ÕPIME VÄLJASPOOL 2,0 PINGI PAKUTUD FALLI.C. SETTEMBRINI, REALISEERITAKSE KAHEKSA APPRENDITIVOFORMATIVE MOODULI STRUKTUREERIMISE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE. TEGEVUSTE EESMÄRK ON EDENDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID LABORI DIDAKTIKA KAUDU, MIS SUUDAB ARENDADA MÕTTEVIISI, MIS ON AVATUD VÕRDLUSELE TEISTE SEISUKOHTADEGA, MÕISTES KOGU SAADUD KAUDSET JA SELGET TEAVET. MULTIMEEDIAVAHENDITELE KESKENDUVA UUENDUSLIKU DIDAKTIKA KASUTAMINE ANNAB MEIE ÕPILASTELE VÕIMALUSE ARENDADA PÕHIOSKUSI JA EUROOPA PÕHIPÄDEVUST ÕPPIMISEKS. VÄLJEND VÄLJASPOOL PINKI ON MÕELDUD UUEKS VIISIKS KOOLISKÄIMISEKS, MIS EELISTAB MITTEAMETLIKKU JA JUHUSLIKKU LÄHENEMIST SPONTAANSELE ÕPPIMISELE ILMA ÕPPEKAVA PIIRANGUTETA. KAHEKSA MOODULIT ALGAVAD PÕHIDISTSIPLIINIDE TÄIUSTAMISEST, ET PID ALATI LAIENDADA (Estonian)
21 July 2022
0 references
MADDALONI
0 references