SOUNDS AND MUSIC ON THE MOVE TO GET TO KNOW AND PLAY. (Q4156207)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156207 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOUNDS AND MUSIC ON THE MOVE TO GET TO KNOW AND PLAY. |
Project Q4156207 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
III CD S.NICOLO' POLITI ADRANO
0 references
37°41'29.58"N, 14°51'1.80"E
0 references
NELLA SCUOLA DELLINFANZIA LE ATTIVIT MOTORIE ED ESPRESSIVE SONO MOLTO APPREZZATE DAI BAMBINI. ATTRAVERSO IL MOVIMENTO IL BAMBINO ENTRA IN CONTATTO CON LA REALT CHE LO CIRCONDA PERCEPISCE E CONOSCE METTE IN RELAZIONE EVENTI ED OGGETTI ASSUME CONSAPEVOLEZZA DEI RAPPORTI SPAZIOTEMPORALI DAPPRIMA IN MODO DIRETTO E CONCRETO E DOPO IN MODO SIMBOLICO. ATTRAVERSO LE ESPERIENZE CORPOREE IL BAMBINO COSTRUISCE LA PROPRIA MATURAZIONE E SVILUPPA UNIMMAGINE DI S CORRETTA E POSITIVA. PER QUESTO MOTIVO UNA GRADUALE ACQUISIZIONE DELLA SICUREZZA MOTORIA ED UNA CORRETTA PERCEZIONE DELLA PROPRIA CORPOREIT SIGNIFICA PER IL BAMBINO AVERE CHIARE TUTTE LE POSSIBILIT DI MOVIMENTO CHE IL CORPO PU COMPIERE NELLA SUA GLOBALIT E NELLE SUE SINGOLE PARTI. INFINE MUOVERSI NELLO SPAZIO IN BASE A SUONI RUMORI MUSICA E CONDIVIDERE LE ESPERIENZE E LE EMOZIONI CON I COMPAGNI COSTITUISCE UN PREZIOSO MOMENTO AGGREGANTE E SOCIALIZZANTE CON RISVOLTI AMPIAMENTE POSITIVI SUL PIANO COMUNICATIVO COGNITIVO AFFETTIVO E RELAZ (Italian)
0 references
EN EL JARDÍN DE INFANCIA, LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y EXPRESIVAS SON MUY APRECIADAS POR LOS NIÑOS. A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO EL NIÑO ENTRA EN CONTACTO CON EL REALT QUE LO RODEA PERCIBE Y SABE PONE EN RELACIÓN EVENTOS Y OBJETOS ASUME LA CONCIENCIA DE LAS RELACIONES ESPACIALESTEMPORALES PRIMERO DE UNA MANERA DIRECTA Y CONCRETA Y LUEGO DE UNA MANERA SIMBÓLICA. A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS CORPORALES, EL NIÑO CONSTRUYE SU PROPIA MADURACIÓN Y DESARROLLA UNA IMAGEN CORRECTA Y POSITIVA DE S. POR ESTA RAZÓN, UNA ADQUISICIÓN GRADUAL DE LA SEGURIDAD MOTORA Y UNA CORRECTA PERCEPCIÓN DE SU CORPOREIT SIGNIFICA QUE EL NIÑO TENGA CLARAS TODAS LAS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO QUE EL CUERPO PU REALIZA EN SU GLOBALIT Y SUS PARTES INDIVIDUALES. FINALMENTE MOVERSE EN EL ESPACIO BASADO EN SONIDOS RUIDOS MUSICALES Y COMPARTIR EXPERIENCIAS Y EMOCIONES CON COMPAÑEROS CONSTITUYE UN PRECIOSO MOMENTO DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN CON IMPLICACIONES EN GRAN MEDIDA POSITIVAS EN EL NIVEL COGNITIVO Y RELAZ COMUNICATIVO (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN KINDERGARTEN, MOTOR AND EXPRESSIVE ACTIVITIES ARE HIGHLY APPRECIATED BY CHILDREN. THROUGH THE MOVEMENT THE CHILD COMES INTO CONTACT WITH THE REALT THAT SURROUNDS HIM PERCEIVES AND KNOWS PUTS INTO RELATION EVENTS AND OBJECTS ASSUMES AWARENESS OF SPATIALTEMPORAL RELATIONSHIPS FIRST IN A DIRECT AND CONCRETE WAY AND THEN IN A SYMBOLIC WAY. THROUGH BODILY EXPERIENCES, THE CHILD BUILDS HIS OWN MATURATION AND DEVELOPS A CORRECT AND POSITIVE IMAGE OF S. FOR THIS REASON A GRADUAL ACQUISITION OF MOTOR SAFETY AND A CORRECT PERCEPTION OF THEIR CORPOREIT MEANS FOR THE CHILD TO HAVE CLEAR ALL THE POSSIBILITIES OF MOVEMENT THAT THE BODY PU PERFORM IN ITS GLOBALIT AND ITS INDIVIDUAL PARTS. FINALLY MOVING IN SPACE BASED ON SOUNDS MUSIC NOISES AND SHARING EXPERIENCES AND EMOTIONS WITH COMPANIONS CONSTITUTES A PRECIOUS AGGREGATING AND SOCIALISING MOMENT WITH LARGELY POSITIVE IMPLICATIONS ON THE COGNITIVE AND RELAZ COMMUNICATIVE LEVEL (English)
31 January 2022
0 references
DANS LA MATERNELLE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET EXPRESSIVES SONT TRÈS APPRÉCIÉES PAR LES ENFANTS. À TRAVERS LE MOUVEMENT, L’ENFANT ENTRE EN CONTACT AVEC LE DOMAINE QUI L’ENTOURE PERÇOIT ET SAIT METTRE EN RELATION DES ÉVÉNEMENTS ET DES OBJETS PREND CONSCIENCE DES RELATIONS SPATIALESTEMPORELLES D’ABORD D’UNE MANIÈRE DIRECTE ET CONCRÈTE, PUIS D’UNE MANIÈRE SYMBOLIQUE. À TRAVERS DES EXPÉRIENCES CORPORELLES, L’ENFANT CONSTRUIT SA PROPRE MATURATION ET DÉVELOPPE UNE IMAGE CORRECTE ET POSITIVE DE S. POUR CETTE RAISON, L’ACQUISITION PROGRESSIVE DE LA SÉCURITÉ MOTRICE ET UNE PERCEPTION CORRECTE DE LEUR CORPOREIT SIGNIFIENT QUE L’ENFANT DISPOSE DE TOUTES LES POSSIBILITÉS DE MOUVEMENT QUE LE CORPS PU EXÉCUTE DANS SON GLOBALIT ET SES PARTIES INDIVIDUELLES. ENFIN, SE DÉPLACER DANS L’ESPACE EN SE BASANT SUR LES BRUITS SONORES DE LA MUSIQUE ET LE PARTAGE D’EXPÉRIENCES ET D’ÉMOTIONS AVEC DES COMPAGNONS CONSTITUE UN MOMENT PRÉCIEUX D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION AVEC DES IMPLICATIONS LARGEMENT POSITIVES SUR LE PLAN COGNITIF ET COMMUNICATIF RELAZ (French)
1 February 2022
0 references
IM KINDERGARTEN WERDEN MOTORISCHE UND AUSDRUCKSSTARKE AKTIVITÄTEN VON KINDERN SEHR GESCHÄTZT. DURCH DIE BEWEGUNG KOMMT DAS KIND IN KONTAKT MIT DEM REALT, DAS ES WAHRNIMMT UND WEISS, DAS IN BEZIEHUNGSEREIGNISSE VERSETZT WIRD UND DIE OBJEKTE DAS BEWUSSTSEIN RÄUMLICHER ZEITLICHER BEZIEHUNGEN ZUERST AUF DIREKTE UND KONKRETE WEISE UND DANN AUF SYMBOLISCHE WEISE ANNIMMT. DURCH KÖRPERLICHE ERFAHRUNGEN BAUT DAS KIND SEINE EIGENE REIFUNG AUF UND ENTWICKELT EIN KORREKTES UND POSITIVES BILD VON S. AUS DIESEM GRUND BEDEUTET EIN SCHRITTWEISER ERWERB DER MOTORSICHERHEIT UND EINE KORREKTE WAHRNEHMUNG IHRER CORPOREIT, DASS DAS KIND ALLE BEWEGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE DER KÖRPER PU IN SEINEM GLOBALIT UND SEINEN EINZELTEILEN ERFÜLLT, KLAR MACHT. ENDLICH BEWEGEN SICH IM RAUM BASIEREND AUF SOUNDS MUSIKGERÄUSCHE UND AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGEN UND EMOTIONEN MIT BEGLEITERN IST EIN WERTVOLLER AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG MOMENT MIT WEITGEHEND POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE KOGNITIVE UND RELAZ KOMMUNIKATIVE EBENE (German)
3 February 2022
0 references
OP DE KLEUTERSCHOOL WORDEN MOTORISCHE EN EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN ZEER GEWAARDEERD DOOR KINDEREN. DOOR DE BEWEGING KOMT HET KIND IN CONTACT MET DE WERKELIJKHEID DIE HEM OMRINGT EN WAARNEEMT EN WEET DAT HIJ IN RELATIEGEBEURTENISSEN PLAATST EN OBJECTEN NEEMT HET BEWUSTZIJN VAN RUIMTELIJKETEMPORALE RELATIES EERST OP EEN DIRECTE EN CONCRETE MANIER EN VERVOLGENS OP EEN SYMBOLISCHE MANIER. DOOR LICHAMELIJKE ERVARINGEN BOUWT HET KIND ZIJN EIGEN RIJPING OP EN ONTWIKKELT HET EEN CORRECT EN POSITIEF BEELD VAN S. OM DEZE REDEN BETEKENT EEN GELEIDELIJKE VERWERVING VAN MOTORVEILIGHEID EN EEN CORRECTE PERCEPTIE VAN HUN CORPOREIT DAT HET KIND ALLE BEWEGINGSMOGELIJKHEDEN DIE HET LICHAAM PU IN ZIJN GLOBALIT EN ZIJN AFZONDERLIJKE DELEN UITVOERT, DUIDELIJK MAAKT. EINDELIJK BEWEGEN IN DE RUIMTE OP BASIS VAN GELUIDEN MUZIEKGELUIDEN EN HET DELEN VAN ERVARINGEN EN EMOTIES MET METGEZELLEN IS EEN KOSTBAAR AGGREGEREND EN SOCIALISEREND MOMENT MET GROTENDEELS POSITIEVE IMPLICATIES OP HET COGNITIEVE EN RELAZ COMMUNICATIEVE NIVEAU (Dutch)
4 February 2022
0 references
I BØRNEHAVEN ER MOTORISKE OG EKSPRESSIVE AKTIVITETER HØJT VÆRDSAT AF BØRN. GENNEM BEVÆGELSEN KOMMER BARNET I KONTAKT MED DEN VIRKELIGHED, DER OMGIVER DET, OPFATTER OG VED SÆTTER I RELATION BEGIVENHEDER OG OBJEKTER ANTAGER BEVIDSTHED OM RUMLIGETEMPORALE RELATIONER FØRST PÅ EN DIREKTE OG KONKRET MÅDE OG DEREFTER PÅ EN SYMBOLSK MÅDE. GENNEM KROPSLIGE OPLEVELSER BYGGER BARNET SIN EGEN MODNING OG UDVIKLER ET KORREKT OG POSITIVT BILLEDE AF S. AF DENNE GRUND EN GRADVIS ERHVERVELSE AF MOTORSIKKERHED OG EN KORREKT OPFATTELSE AF DERES CORPOREIT BETYDER FOR BARNET AT HAVE KLARE ALLE DE MULIGHEDER FOR BEVÆGELSE, SOM KROPPEN PU UDFØRER I SIN GLOBALIT OG DETS INDIVIDUELLE DELE. ENDELIG BEVÆGER SIG I RUMMET BASERET PÅ LYDE MUSIKLYDE OG DELING AF OPLEVELSER OG FØLELSER MED LEDSAGERE UDGØR ET VÆRDIFULDT SAMLENDE OG SOCIALISERENDE ØJEBLIK MED STORT SET POSITIVE KONSEKVENSER PÅ DET KOGNITIVE OG RELAZ KOMMUNIKATIVE NIVEAU (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΚΤΙΜΏΝΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ, ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΟΥ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΓΕΓΟΝΌΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΩΡΟΧΡΟΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΣΥΜΒΟΛΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΧΤΊΖΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΩΡΊΜΑΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΕΙΚΌΝΑ ΤΟΥ S. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΜΙΑ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ CORPOREIT ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΞΕΚΑΘΑΡΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΟ PU ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΟ GLOBALIT ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΜΈΡΗ ΤΟΥ. ΤΈΛΟΣ, Η ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΜΕ ΒΆΣΗ ΉΧΟΥΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΟΡΎΒΟΥΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΧΑΛΑΡΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
U VRTIĆU DJECA CIJENE MOTORIČKE I EKSPRESIVNE AKTIVNOSTI. KROZ POKRET DIJETE DOLAZI U KONTAKT S PROSTOROM KOJI GA OKRUŽUJE PERCIPIRA I ZNA STAVLJA U ODNOS DOGAĐAJE I OBJEKTI PREUZIMA SVIJEST O PROSTORNIM VREMENSKIM ODNOSIMA PRVO NA IZRAVAN I KONKRETAN NAČIN, A ZATIM NA SIMBOLIČAN NAČIN. KROZ TJELESNA ISKUSTVA, DIJETE GRADI VLASTITO SAZRIJEVANJE I RAZVIJA ISPRAVNU I POZITIVNU SLIKU S. IZ TOG RAZLOGA POSTUPNA AKVIZICIJA MOTORIČKE SIGURNOSTI I ISPRAVNA PERCEPCIJA NJIHOVOG CORPOREIT ZNAČI DA DIJETE IMA JASNE SVE MOGUĆNOSTI KRETANJA KOJE TIJELO PU OBAVLJA U SVOM GLOBALITU I NJEGOVIM POJEDINAČNIM DIJELOVIMA. KONAČNO, KRETANJE U PROSTORU UTEMELJENO NA ZVUKOVIMA GLAZBENE BUKE I DIJELJENJE ISKUSTAVA I EMOCIJA SA SUPUTNICIMA PREDSTAVLJA DRAGOCJENI TRENUTAK OKUPLJANJA I DRUŽENJA S VELIKIM POZITIVNIM IMPLIKACIJAMA NA KOGNITIVNU I RELAZ KOMUNIKACIJSKU RAZINU (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎN GRĂDINIȚĂ, ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI EXPRESIVE SUNT FOARTE APRECIATE DE COPII. PRIN INTERMEDIUL MIȘCĂRII COPILUL INTRĂ ÎN CONTACT CU REALTUL CARE ÎL ÎNCONJOARĂ PERCEPE ȘI ȘTIE PUNE ÎN RELAȚIE EVENIMENTE ȘI OBIECTE ÎȘI ASUMĂ CONȘTIENTIZAREA RELAȚIILOR SPAȚIALETEMPORALE MAI ÎNTÂI ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI CONCRET ȘI APOI ÎNTR-UN MOD SIMBOLIC. PRIN EXPERIENTE CORPORALE, COPILUL ISI CONSTRUIESTE PROPRIA MATURIZARE SI DEZVOLTA O IMAGINE CORECTA SI POZITIVA A LUI S. DIN ACEST MOTIV, O ACHIZITIE GRADUALA A SIGURANTEI MOTORII SI O PERCEPTIE CORECTA A CORPOREIT-ULUI LOR INSEAMNA CA COPILUL SA AIBA CLAR TOATE POSIBILITATILE DE MISCARE PE CARE PU LE EFECTUEAZA IN GLOBALIT SI PARTILE SALE INDIVIDUALE. ÎN CELE DIN URMĂ MUTAREA ÎN SPAȚIU PE BAZA SUNETELOR ZGOMOTELOR MUZICALE ȘI ÎMPĂRTĂȘIREA EXPERIENȚELOR ȘI EMOȚIILOR CU ÎNSOȚITORII CONSTITUIE UN MOMENT PREȚIOS DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE CU IMPLICAȚII ÎN MARE PARTE POZITIVE ASUPRA NIVELULUI DE COMUNICARE COGNITIV ȘI RELAZ (Romanian)
21 July 2022
0 references
V MATERSKEJ ŠKOLE DETI VEĽMI OCEŇUJÚ MOTOROVÉ A EXPRESÍVNE AKTIVITY. PROSTREDNÍCTVOM POHYBU DIEŤA PRICHÁDZA DO KONTAKTU S REALITOU, KTORÁ HO OBKLOPUJE, VNÍMA A VIE, ŽE VLOŽÍ DO VZŤAHOV UDALOSTI A OBJEKTY PREDPOKLADÁ UVEDOMENIE SI PRIESTOROVÝCHČASOVÝCH VZŤAHOV NAJPRV PRIAMYM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM A POTOM SYMBOLICKÝM SPÔSOBOM. VĎAKA TELESNÝM SKÚSENOSTIAM SI DIEŤA BUDUJE VLASTNÉ ZRENIE A ROZVÍJA SPRÁVNY A POZITÍVNY OBRAZ S. Z TOHTO DÔVODU POSTUPNÝM ZÍSKAVANÍM BEZPEČNOSTI MOTORA A SPRÁVNYM VNÍMANÍM ICH CORPOREIT ZNAMENÁ, ŽE DIEŤA MÁ JASNÉ VŠETKY MOŽNOSTI POHYBU, KTORÉ TELO PU VYKONÁVA VO SVOJOM GLOBALIT A JEHO JEDNOTLIVÝCH ČASTIACH. KONEČNE POHYB VO VESMÍRE NA ZÁKLADE ZVUKOV HUDOBNÝCH ZVUKOV A ZDIEĽANIE SKÚSENOSTÍ A EMÓCIÍ SO SPOLOČNÍKMI PREDSTAVUJE VZÁCNY AGREGUJÚCI A SOCIALIZUJÚCI MOMENT S PREVAŽNE POZITÍVNYMI DÔSLEDKAMI NA KOGNITÍVNU A RELAZOVÚ KOMUNIKAČNÚ ÚROVEŇ. (Slovak)
21 July 2022
0 references
FIL-KINDERGARTEN, L-ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U L-ESPRESSJONI HUMA APPREZZATI ĦAFNA MIT-TFAL. PERMEZZ TAL-MOVIMENT TAT-TFAL JIĠI F’KUNTATT MA ‘L-REALT LI JDAWRU LILU JIPPERĊEPIXXI U JAF TPOĠĠI FIS AVVENIMENTI RELAZZJONI U OĠĠETTI JASSUMI GĦARFIEN TA’ RELAZZJONIJIET SPACETEMPORAL EWWEL B’MOD DIRETT U KONKRET U MBAGĦAD B’MOD SIMBOLIKU. PERMEZZ TA ‘ESPERJENZI TAL-ĠISEM, IT-TIFEL JIBNI MATURAZZJONI TIEGĦU STESS U JIŻVILUPPA IMMAĠNI KORRETTA U POŻITTIVA TA’ S. GĦAL DIN IR-RAĠUNI AKKWIST GRADWALI TA ‘SIKUREZZA TAL-MUTUR U PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-MEZZI CORPOREIT TAGĦHOM GĦAT-TFAL LI JKOLLHOM ĊARA L-POSSIBBILTAJIET KOLLHA TA’ MOVIMENT LI L-PU KORP IWETTAQ FIL GLOBALIT TAGĦHA U L-PARTIJIET INDIVIDWALI TAGĦHA. FL-AĦĦAR NETT, IĊ-ĊAQLIQ FL-ISPAZJU BBAŻAT FUQ ĦSEJJES MUŻIKALI U L-KONDIVIŻJONI TA’ ESPERJENZI U EMOZZJONIJIET MAL-KUMPANJI JIKKOSTITWIXXI MUMENT PREZZJUŻ TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI B’IMPLIKAZZJONIJIET FIL-BIĊĊA L-KBIRA POŻITTIVI FUQ IL-LIVELL KONJITTIV U KOMUNIKATTIV RELAZ (Maltese)
21 July 2022
0 references
NO JARDIM DE INFÂNCIA, AS ATIVIDADES MOTORAS E EXPRESSIVAS SÃO MUITO APRECIADAS PELAS CRIANÇAS. ATRAVÉS DO MOVIMENTO A CRIANÇA ENTRA EM CONTATO COM A REALIDADE QUE A RODEIA PERCEBE E SABE COLOCA EM RELAÇÃO EVENTOS E OBJETOS ASSUME A CONSCIÊNCIA DAS RELAÇÕES ESPACIAISTEMPORAIS PRIMEIRO DE FORMA DIRETA E CONCRETA E DEPOIS DE FORMA SIMBÓLICA. ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS CORPORAIS, A CRIANÇA CONSTRÓI SUA PRÓPRIA MATURAÇÃO E DESENVOLVE UMA IMAGEM CORRETA E POSITIVA DE S. POR ESSA RAZÃO UMA AQUISIÇÃO GRADUAL DE SEGURANÇA MOTORA E UMA PERCEÇÃO CORRETA DE SEU CORPOREIT SIGNIFICA QUE A CRIANÇA TENHA CLARO TODAS AS POSSIBILIDADES DE MOVIMENTO QUE O CORPO PU REALIZA EM SEU GLOBALIT E SUAS PARTES INDIVIDUAIS. FINALMENTE MOVER-SE NO ESPAÇO COM BASE EM SONS RUÍDOS MUSICAIS E COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS E EMOÇÕES COM COMPANHEIROS CONSTITUI UM MOMENTO PRECIOSO AGREGANTE E SOCIALIZADOR, COM IMPLICAÇÕES EM GRANDE PARTE POSITIVAS NO NÍVEL COGNITIVO E RELAZ COMUNICATIVO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PÄIVÄKODISSA LAPSET ARVOSTAVAT SUURESTI MOOTTORI- JA ILMEIKÄSTOIMINTAA. LIIKKEEN KAUTTA LAPSI JOUTUU KOSKETUKSIIN HÄNTÄ YMPÄRÖIVÄN REALTIN KANSSA, JOKA TUNTEE JA TUNTEE SUHDETAPAHTUMIIN JA OBJEKTIT OTTAVAT TIETOISUUDEN SPATIAALISISTA AJALLISISTA SUHTEISTA ENSIN SUORALLA JA KONKREETTISELLA TAVALLA JA SITTEN SYMBOLISELLA TAVALLA. RUUMIILLISTEN KOKEMUSTEN AVULLA LAPSI RAKENTAA OMAN KYPSYMISENSÄ JA KEHITTÄÄ OIKEAN JA POSITIIVISEN KUVAN S.:STÄ. TÄSTÄ SYYSTÄ MOOTTORITURVALLISUUDEN ASTEITTAINEN HANKKIMINEN JA OIKEA KÄSITYS CORPOREIT-ARVOSTAAN TARKOITTAA, ETTÄ LAPSELLA ON SELKEÄ KAIKKI LIIKKUMISMAHDOLLISUUDET, JOITA KEHO PU SUORITTAA GLOBALITISSÄÄN JA SEN YKSITTÄISISSÄ OSISSA. ÄÄNIÄÄNIIN PERUSTUVA AVARUUDESSA LIIKKUMINEN JA KOKEMUSTEN JA TUNTEIDEN JAKAMINEN SEURALAISTEN KANSSA ON ARVOKAS AGGREGOIVA JA SEURUSTELEVA HETKI, JOLLA ON PITKÄLTI MYÖNTEISIÄ VAIKUTUKSIA KOGNITIIVISEEN JA RELAZ-VIESTINTÄTASOON. (Finnish)
21 July 2022
0 references
W PRZEDSZKOLU, MOTORYCZNE I EKSPRESYJNE ZAJĘCIA SĄ WYSOKO CENIONE PRZEZ DZIECI. DZIĘKI RUCHOWI DZIECKO STYKA SIĘ Z OTACZAJĄCĄ GO RZECZYWISTOŚCIĄ, KTÓRA POSTRZEGA I WIE, ŻE WPISUJE SIĘ W WYDARZENIA RELACYJNE, A OBIEKTY PRZYJMUJĄ ŚWIADOMOŚĆ PRZESTRZENNYCHTYMCZASOWYCH RELACJI NAJPIERW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI I KONKRETNY, A NASTĘPNIE W SPOSÓB SYMBOLICZNY. DZIĘKI DOŚWIADCZENIOM CIELESNYM DZIECKO BUDUJE WŁASNE DOJRZEWANIE I ROZWIJA PRAWIDŁOWY I POZYTYWNY WIZERUNEK S. Z TEGO POWODU STOPNIOWE NABYWANIE BEZPIECZEŃSTWA SILNIKA I PRAWIDŁOWE POSTRZEGANIE ICH CORPOREIT OZNACZA, ŻE DZIECKO MA JASNE WSZYSTKIE MOŻLIWOŚCI PORUSZANIA SIĘ, KTÓRE CIAŁO PU WYKONUJE W SWOIM GLOBALIT I JEGO POSZCZEGÓLNYCH CZĘŚCIACH. WRESZCIE PORUSZANIE SIĘ W PRZESTRZENI OPARTEJ NA DŹWIĘKACH MUZYCZNYCH I DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI I EMOCJAMI Z TOWARZYSZAMI STANOWI CENNY MOMENT AGREGUJĄCY I TOWARZYSKI, MAJĄCY W DUŻEJ MIERZE POZYTYWNY WPŁYW NA POZIOM POZNAWCZY I KOMUNIKACYJNY (Polish)
21 July 2022
0 references
V VRTCU OTROCI ZELO CENIJO MOTORIČNE IN IZRAZNE DEJAVNOSTI. SKOZI GIBANJE OTROK PRIDE V STIK Z REALNOSTJO, KI GA OBDAJA, ZAZNAVA IN VE, DA V RELACIJSKE DOGODKE IN PREDMETE NAJPREJ NEPOSREDNO IN KONKRETNO, NATO PA NA SIMBOLIČEN NAČIN, PREVZAME ZAVEDANJE PROSTORSKIH ČASOVNIH ODNOSOV. S TELESNIMI IZKUŠNJAMI OTROK GRADI LASTNO ZORENJE IN RAZVIJA PRAVILNO IN POZITIVNO PODOBO S. IZ TEGA RAZLOGA POSTOPNO PRIDOBIVANJE MOTORIČNE VARNOSTI IN PRAVILNO DOJEMANJE NJIHOVEGA CORPOREIT POMENI, DA IMA OTROK JASNE VSE MOŽNOSTI GIBANJA, KI JIH TELO PU OPRAVLJA V SVOJEM GLOBALIT IN NJEGOVIH POSAMEZNIH DELIH. KONČNO PREMIKANJE V PROSTORU, KI TEMELJI NA ZVOKIH GLASBENIH ZVOKOV TER IZMENJAVA IZKUŠENJ IN ČUSTEV S TOVARIŠI, PREDSTAVLJA DRAGOCEN TRENUTEK ZDRUŽEVANJA IN DRUŽENJA Z VEČINOMA POZITIVNIMI POSLEDICAMI NA KOGNITIVNI IN RELAZ KOMUNIKACIJSKI RAVNI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
V MATEŘSKÉ ŠKOLE DĚTI VELMI OCEŇUJÍ MOTORICKÉ A EXPRESIVNÍ AKTIVITY. POHYBEM DÍTĚ PŘICHÁZÍ DO KONTAKTU S REALTEM, KTERÝ HO OBKLOPUJE, VNÍMÁ A VÍ, VNÁŠÍ DO VZTAHU UDÁLOSTI A OBJEKTY PŘEDPOKLÁDAJÍ POVĚDOMÍ O PROSTOROVÝCHČASOVÝCH VZTAZÍCH NEJPRVE PŘÍMÝM A KONKRÉTNÍM ZPŮSOBEM A POTÉ SYMBOLICKÝM ZPŮSOBEM. PROSTŘEDNICTVÍM TĚLESNÝCH PROŽITKŮ DÍTĚ VYTVÁŘÍ VLASTNÍ ZRÁNÍ A ROZVÍJÍ SPRÁVNÝ A POZITIVNÍ OBRAZ S. Z TOHOTO DŮVODU POSTUPNÉ ZÍSKÁVÁNÍ BEZPEČNOSTI MOTORU A SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ JEJICH CORPOREIT ZNAMENÁ, ŽE DÍTĚ MÁ JASNÉ VŠECHNY MOŽNOSTI POHYBU, KTERÉ TĚLO PU PROVÁDÍ VE SVÉM GLOBALIT A JEHO JEDNOTLIVÝCH ČÁSTECH. KONEČNĚ POHYB VE VESMÍRU ZALOŽENÝ NA ZVUKOVÝCH ZVUKECH HUDEBNÍCH ZVUKŮ A SDÍLENÍ ZKUŠENOSTÍ A EMOCÍ S SPOLEČNÍKY PŘEDSTAVUJE VZÁCNÝ AGREGAČNÍ A SOCIALIZAČNÍ MOMENT S PŘEVÁŽNĚ POZITIVNÍMI DOPADY NA KOGNITIVNÍ A RELAZ KOMUNIKATIVNÍ ÚROVEŇ (Czech)
21 July 2022
0 references
DARŽELYJE VAIKAI LABAI VERTINA MOTORINĘ IR IŠRAIŠKINGĄ VEIKLĄ. PER JUDĖJIMO VAIKAS ATEINA Į KONTAKTĄ SU SFERA, KAD JĮ SUVOKIA IR ŽINO KELIA Į SANTYKIUS ĮVYKIUS IR OBJEKTUS PRISIIMA SUPRATIMĄ APIE ERDVINIŲTEMPORAL SANTYKIUS PIRMIAUSIA TIESIOGIAI IR KONKREČIAI, O TADA SIMBOLINIU BŪDU. PER KŪNO PATIRTĮ, VAIKAS STATO SAVO BRENDIMĄ IR SUKURIA TEISINGĄ IR TEIGIAMĄ S. ĮVAIZDĮ DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES LAIPSNIŠKAS VARIKLIO SAUGOS ĮSIGIJIMAS IR TEISINGAS JŲ CORPOREIT SUVOKIMAS REIŠKIA, KAD VAIKAS TURI IŠVALYTI VISAS JUDĖJIMO GALIMYBES, KURIAS ATLIEKA KŪNAS PU „GLOBALIT“ IR JO ATSKIROSE DALYSE. GALIAUSIAI JUDĖJIMAS ERDVĖJE REMIANTIS GARSAIS MUZIKOS TRIUKŠMAI IR DALIJIMASIS PATIRTIMI IR EMOCIJOMIS SU KOMPANIONAIS YRA VERTINGAS AGREGUOJANTIS IR SOCIALIZUOJANTIS MOMENTAS, TURINTIS DAUGIAUSIA TEIGIAMĄ POVEIKĮ KOGNITYVINIAM IR RELAZO KOMUNIKACINIAM LYGIUI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZĀ BĒRNI AUGSTU NOVĒRTĒ MOTORISKĀS UN IZTEIKSMĪGĀS AKTIVITĀTES. CAUR KUSTĪBU BĒRNS NONĀK SASKARĒ AR REALTU, KAS IESKAUJ VIŅU UZTVER UN ZINA, KAS LIEK ATTIECĪBĀS NOTIKUMIEM UN OBJEKTIEM UZŅEMAS IZPRATNI PAR TELPISKOTEMPORĀLĀS ATTIECĪBAS VISPIRMS TIEŠĀ UN KONKRĒTĀ VEIDĀ, UN PĒC TAM SIMBOLISKĀ VEIDĀ. IZMANTOJOT ĶERMEŅA PIEREDZI, BĒRNS VEIDO SAVU NOBRIEŠANU UN ATTĪSTA PAREIZU UN POZITĪVU S. TĒLU ŠĪ IEMESLA DĒĻ PAKĀPENISKI IEGŪST MEHĀNISKO DROŠĪBU UN PAREIZI UZTVER VIŅU CORPOREIT NOZĪMĒ, KA BĒRNAM IR SKAIDRI VISAS KUSTĪBAS IESPĒJAS, KO ORGANISMS PU VEIC SAVĀ GLOBALIT UN TĀ ATSEVIŠĶĀS DAĻĀS. VISBEIDZOT, PĀRVIETOJAS KOSMOSĀ, PAMATOJOTIES UZ SKAŅĀM MŪZIKAS TROKŠŅIEM UN DALOTIES PIEREDZĒ UN EMOCIJĀS AR PAVADOŅIEM, IR VĒRTĪGS APKOPOJOŠS UN SOCIALIZĒJOŠS BRĪDIS, KAS LIELĀ MĒRĀ POZITĪVI IETEKMĒ KOGNITĪVO UN RELAZ KOMUNIKATĪVO LĪMENI (Latvian)
21 July 2022
0 references
В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, МОТОРНИТЕ И ЕКСПРЕСИВНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА ВИСОКО ЦЕНЕНИ ОТ ДЕЦАТА. ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕТО ДЕТЕТО ВЛИЗА В КОНТАКТ С РЕАЛНОСТТА, КОЯТО ГО ЗАОБИКАЛЯ, ВЪЗПРИЕМА И ЗНАЕ, ПОСТАВЯ ВЪВ ВРЪЗКА СЪБИТИЯ И ОБЕКТИ ПОЕМА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВЕНИТЕ ВРЕМЕВИ ОТНОШЕНИЯ ПЪРВО ПО ПРЯК И КОНКРЕТЕН НАЧИН, А СЛЕД ТОВА ПО СИМВОЛИЧЕН НАЧИН. ЧРЕЗ ТЕЛЕСНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ДЕТЕТО ИЗГРАЖДА СОБСТВЕНО СЪЗРЯВАНЕ И РАЗВИВА ПРАВИЛЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ОБРАЗ НА S. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ПОСТЕПЕННО ПРИДОБИВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНА БЕЗОПАСНОСТ И ПРАВИЛНО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ТЕХНИТЕ CORPOREIT СРЕДСТВА ЗА ДЕТЕТО ДА ИМА ЯСНИ ВСИЧКИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДВИЖЕНИЕ, КОИТО ТЯЛОТО PU ИЗПЪЛНЯВА В СВОЯ GLOBALIT И ОТДЕЛНИТЕ МУ ЧАСТИ. НАЙ-НАКРАЯ ПРИДВИЖВАНЕТО В КОСМОСА ВЪЗ ОСНОВА НА ЗВУКОВИ ЗВУЦИ И СПОДЕЛЯНЕ НА ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ЕМОЦИИ СЪС СПЪТНИЦИ ПРЕДСТАВЛЯВА ЦЕНЕН ОБЕДИНЯВАЩ И СОЦИАЛИЗИРАЩ МОМЕНТ С ДО ГОЛЯМА СТЕПЕН ПОЛОЖИТЕЛНИ ПОСЛЕДИЦИ ЗА КОГНИТИВНОТО И РЕЛАЗНО КОМУНИКАТИВНО НИВО. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ÓVODÁBAN A MOTOROS ÉS KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEKET A GYERMEKEK NAGYRA ÉRTÉKELIK. A MOZGÁSON KERESZTÜL A GYERMEK KAPCSOLATBA KERÜL AZZAL A BIRODALOMMAL, AMELY KÖRÜLVESZI, ÉRZÉKELI ÉS TUDJA, HOGY ÖSSZEFÜGGÉSBE HOZZA AZ ESEMÉNYEKET, ÉS AZ OBJEKTUMOK FELTÉTELEZIK A TÉRIDŐBELI KAPCSOLATOK TUDATOSSÁGÁT ELŐSZÖR KÖZVETLEN ÉS KONKRÉT MÓDON, MAJD SZIMBOLIKUS MÓDON. A TESTI ÉLMÉNYEK RÉVÉN A GYERMEK SAJÁT ÉRLELÉST ÉPÍT, ÉS HELYES ÉS POZITÍV KÉPET ALAKÍT KI S.-RŐL, EZÉRT A MOTORBIZTONSÁG FOKOZATOS MEGSZERZÉSE ÉS A CORPOREIT HELYES ÉSZLELÉSE AZT JELENTI, HOGY A GYERMEKNEK EGYÉRTELMŰVÉ KELL TENNIE AZ ÖSSZES MOZGÁSI LEHETŐSÉGET, AMELYET A TEST PU VÉGEZ A GLOBALIT-BAN ÉS ANNAK EGYES RÉSZEIBEN. VÉGÜL AZ ŰRBEN VALÓ MOZGÁS A HANGOK ALAPJÁN ZENEI ZAJOK, VALAMINT AZ ÉLMÉNYEK ÉS ÉRZELMEK TÁRSAKKAL VALÓ MEGOSZTÁSA ÉRTÉKES AGGREGÁLÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ PILLANAT, AMELY NAGYMÉRTÉKBEN POZITÍV HATÁSSAL VAN A KOGNITÍV ÉS A RELAZ KOMMUNIKÁCIÓS SZINTRE (Hungarian)
21 July 2022
0 references
I KINDERGARTEN, TÁ MEAS MÓR AG LEANAÍ AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS LÉIRITHEACHA. TRÍD AN GHLUAISEACHT A THAGANN AN LEANBH I DTEAGMHÁIL LEIS AN REALT GO SURROUNDS BHRAITHEANN AIR AGUS A FHIOS CUIREANN I NDÁIL IMEACHTAÍ AGUS RUDAÍ GHLACANN FEASACHT AR CHAIDRIMH SPATIALTEMPORAL DEN CHÉAD UAIR AR BHEALACH DÍREACH AGUS COINCRÉITE AGUS ANSIN AR BHEALACH SIOMBALACH. TRÍ EISPÉIRIS CHOIRP, TÓGANN AN LEANBH A AIBIÚ FÉIN AGUS FORBRAÍONN SÉ ÍOMHÁ CHEART AGUS DHEARFACH DE S. AR AN GCÚIS SEO, IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE SÁBHÁILTEACHT MÓTAIR A FHÁIL DE RÉIR A CHÉILE AGUS TUISCINT CHEART AR A GCUID CORPOREIT GO MBEADH NA FÉIDEARTHACHTAÍ GLUAISEACHTA GO LÉIR AG AN LEANBH A FHEIDHMÍONN AN COMHLACHT PU INA GLOBALIT AGUS A CHUID CODANNA AONAIR. AR DEIREADH, IS É ATÁ I GCEIST LE BOGADH SA SPÁS BUNAITHE AR FHUAIMEANNA TORAINN CEOIL AGUS EISPÉIRIS AGUS MOTHÚCHÁIN A ROINNT LE COMPÁNAIGH NÁ TRÁTH COMHBHAILITHE AGUS SÓISIALTA LUACHMHAR A BHFUIL IMPLEACHTAÍ DEARFACHA ACU DEN CHUID IS MÓ AR AN LEIBHÉAL CUMARSÁIDE COGNAÍOCHA AGUS RELAZ (Irish)
21 July 2022
0 references
I DAGIS ÄR MOTORISKA OCH UTTRYCKSFULLA AKTIVITETER MYCKET UPPSKATTADE AV BARN. GENOM RÖRELSEN KOMMER BARNET I KONTAKT MED DEN VERKLIGHET SOM OMGER HONOM UPPFATTAR OCH VET SÄTTER I RELATION HÄNDELSER OCH OBJEKT FÖRUTSÄTTER MEDVETENHET OM RUMSLIGATEMPORALA RELATIONER FÖRST PÅ ETT DIREKT OCH KONKRET SÄTT OCH SEDAN PÅ ETT SYMBOLISKT SÄTT. GENOM KROPPSLIGA UPPLEVELSER BYGGER BARNET SIN EGEN MOGNAD OCH UTVECKLAR EN KORREKT OCH POSITIV BILD AV S. AV DENNA ANLEDNING INNEBÄR ETT GRADVIS FÖRVÄRV AV MOTORISK SÄKERHET OCH EN KORREKT UPPFATTNING AV DERAS CORPOREIT ATT BARNET HAR KLARGJORT ALLA RÖRELSEMÖJLIGHETER SOM KROPPEN PU UTFÖR I SIN GLOBALIT OCH DESS ENSKILDA DELAR. ATT SLUTLIGEN RÖRA SIG I RYMDEN BASERAT PÅ LJUDMUSIKLJUD OCH ATT DELA ERFARENHETER OCH KÄNSLOR MED FÖLJESLAGARE UTGÖR ETT VÄRDEFULLT AGGREGERINGS- OCH UMGÄNGE MED TILL STOR DEL POSITIVA EFFEKTER PÅ KOGNITIV OCH RELAZ KOMMUNIKATIV NIVÅ. (Swedish)
21 July 2022
0 references
LASTEAIAS, MOTOORSES JA EKSPRESSIIVSES TEGEVUSES HINDAVAD LAPSED KÕRGELT. LIIKUMISE KAUDU PUUTUB LAPS KOKKU REALTIGA, MIS TEDA ÜMBRITSEB, TAJUB JA TEAB SUHETE SÜNDMUSI JA OBJEKTE EELDAB TEADLIKKUST RUUMILISTEST AJALISTEST SUHETEST KÕIGEPEALT OTSESEL JA KONKREETSEL VIISIL NING SEEJÄREL SÜMBOOLSELT. LÄBI KEHALISTE KOGEMUSTE, LAPS EHITAB OMA KÜPSEMISE JA ARENDAB ÕIGE JA POSITIIVNE PILT S. SEL PÕHJUSEL JÄRK-JÄRGULT OMANDADA MOTOORSE OHUTUSE JA ÕIGE TAJU OMA CORPOREIT TÄHENDAB, ET LAPS ON SELGE KÕIK LIIKUMISVÕIMALUSED, MIDA KEHA PU OMA GLOBALIT JA SELLE ÜKSIKUTE OSADE. LÕPUKS LIIGUB RUUMIS PÕHINEB HELI MUUSIKA MÜRA JA JAGADA KOGEMUSI JA EMOTSIOONE KAASLASED ON VÄÄRTUSLIK KOONDAV JA SOTSIALISEERIV HETK, MILLEL ON SUURESTI POSITIIVNE MÕJU KOGNITIIVSELE JA RELAASI KOMMUNIKATIIVSELE TASANDILE (Estonian)
21 July 2022
0 references
ADRANO
0 references